Giáo án Lớp 3 - Tuần 1 - GV: Phạm Thị Xinh

-GV chia nhóm và yêu cầu HS thảo luận để tìm một số biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều Bác Hồ dạy.. -GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.[r]

TUẦN 1

Toán: Thứ 2 ngày 20 tháng 8 năm 2012

Tiết 1 : ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ

I.Mục tiêu

Ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

II.Đồ dùng dạy học

- G : Bảng phụ H : Bảng con

III.Các hoạt động dạy học

TỰ NHIÊN & XÃ HỘI: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP

I MỤC TIÊU

5’

27’

3’

1 Hoạt động 1 : Kiểm tra

- (B) Viết các số sau : 243, 546, 123, 472

2 Hoạt động 2 : Ôn tập

* Bài 1/3 ( sgk)

Chốt : Cách đọc , viết các số có 3 chữ

số

* Bài 2/3 ( sgk)

Chốt : Hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém

nhau 1 đơn vị

* Bài 3/3 ( sgk)

Chốt : Cách so sánh các số có 3 chữ số.

* Bài 4/3 (Bảng con)

+ Để tìm được số lớn nhất, bé nhất em

làm ntn?

Chốt : Chú ý so sánh các số đúng để tìm

số đúng theo y/c bài

* Bài 5/3 (Vở)

- Hs tự làm, chữa bài, nhận xét

Chốt: So sánh để viết các số theo đúng

thứ tự

3 Củng cố - dặn dò

- Bảng con : Viết số Bốn trăm ba mươi

lăm, hai trăm linh tám, chín trăm

- HS thực hiện

- Viết theo mẫu

- H thực hiện yêu cầu vào bảng

- Nêu miệng theo dãy

- H tiến hành các bước như bài tập1

- Điền dấu > < =

- Thực hiện yêu cầu

- Đổi chéo kiểm tra

- Hs trả lời

- HS thực hiện yêu cầu

-Nhận biết được sự thay đổi của lồng ngực khi ta thở ra và hít vào.

-Quan sát hình minh hoạ, chỉ và nêu được tên của các cơ quan hô hấp

-Biết và chỉ đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra

-Hiểu được vai trò của cơ quan hô hấp đối với con người

-Bước đầu có ý thức giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Các hình minh hoạ trang 4 & 5 sách TN&XH, lớp 3

-Phiếu học tập cho hoạt động 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

3 Bài mới

a Giới thiệu : Nêu mục tiêu bài

b Các hoạt động

Hoạt động 1 : Cử động hô hấp

-GV phát PHT cho HS - 2 HS được nhận 1 phiếu

-GV yêu cầu HS đứng lên, quan sát sự thay

đổi của lồng ngực khi ta thở sâu, thở bình

thường theo các bước :

- HS thực hành thở sâu, thở bình thường để quan sát sự thay đổi của lồng ngực

+Tự đặt tay lên ngực mình, sau đó thực

hành 2 động tác thở sâu và thở bình

thường

+Đặt tay lên ngực bạn bên cạnh, nhận biết

sự thay đổi lồng ngực của bạn khi thực

hiện các động tác trên

- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thảo

luận theo cặp đôi để hoàn thành PHT

- HS thảo luận theo cặp

-GV yêu cầu các nhóm đổi chéo PHT -HS đổi chéo PHT theo yêu cầu của

GV -GV gọi đại diện các nhóm báo cáo kết

quả

-HS đọc bài trong PHT, sau đó HS khác Nhận xét

Kết luận :Khi hít vào lồng ngực phồng lên

để nhận không khí Khi thở ra lồng ngực

xẹp xuống, đẩy không khí ra ngoài

+ Sự phồng lên và xẹp xuống được diễn ra

liên tục

+ Hoạt động hít vào và thở ra liên tục và

đều đặn chính là hoạt động hô hấp

Hoạt động 2 : Cơ quan hô hấp

+Theo em những hoạt động nào của cơ thể

giúp chúng ta thực hiện hoạt động thở ?

…

35’

1’

9’

10’

-GV treo hình minh hoạ các bộ phận của - HS quan sát hình minh hoạ

cơ quan hô hấp (Hình 2) và yêu cầu HS

quan sát hình

+Hãy chỉ và nói rõ tên các bộ phận của cơ

quan hô hấp được minh hoạ trong hình ?

…HS thực hành chỉ và nói tên các

bộ phận của cơ quan hô hấp

- GV kết luận : …

Hoạt động 3 : Đường đi của không khí

-GV treo tranh minh hoạ đường đi của

không khí trong hoạt động thở (Hình 3) và

yêu cầu HS quan sát

- HS quan sát hình minh hoạ

+ Hình nào minh hoạ đường đi của không

khí khi ta hít vào ?

…

+ Hình nào minh hoạ đường đi của không

khí khi ta thở ra ? Vì sao em biết ?

…Hình bên phaỉ mô tả đường đi của không khí khi ta thở ra …

-Kết luận : …đường đi của không khí

trong hoạt động thở

Hoạt động 4 : vai trò của cơ quan hô hấp.

- GV yêu cầu HS thực hiện bịt mũi, nín thở

trong giây lát

-HS cả lớp thực hiện theo yêu cầu của

+ Em có cảm giác thế nào khi ta bịt mũi ,

nín thở ?

…Khó chịu

+ Em đã bao giờ bị dị vật mắc vào mũi

chưa ? Khi đó em cảm thấy thế nào ?

…

- GV nêu và kết luận về việc ngừng thở - HS chú ý lắng nghe

4 Củng cố, dặn dò

- GV yêu cầu HS đọc - 2 đến 3 HS đọc phần “bạn cần biết

trang 5 SGK”

- GV tổ chức trò chơi : “Ai đúng đường ?”

5’

8’

2’

- Nhận xét tiết học

ĐẠO ĐỨC: KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết 1)

I MỤC TIÊU

1 HS biết :

-Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc

-Tình cảm giữa thiếu nhi đối với Bác Hồ

-Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

2 HS hiểu được, ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy

3 HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-VBT Đạo đức 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1.Bài mới

a Giới thiệu

-GV bắt giọng cho HS hát bài hát : “Ai

yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên,

nhi đồng”

- HS hát

*/Chúng ta vừa hát một bài hát về bác

Hồ Vậy Bác Hồ là ai ? Vì sao ta lại

kính yêu Bác Hồ Bài học hôm nay

chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về điều

đó

- GV ghi tựa bài học - HS nhắc

b Các hoạt động

Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm

-GV chia các nhóm và giao nhiệm vụ

cho các nhóm quan sát các bức ảnh, tìm

hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận về các

bức ảnh

- HS thảo luận

-GV yêu cầu lên giới thiệu về một ảnh –

Lớp trao đổi

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

-GV yêu cầu lớp thảo luận theo các nội

dung sau :

- Lớp thực hiện thảo luận

+ Bác Hồ sinh ngày , tháng nào ?

+ Quê Bác ở đâu ?

+ Bác Hồ còn có những tên gọi nào

khác ?

+ Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu

thiếu nhi như thế nào ?

+ Bác đã có công lao to lớn như thế nào

đối với đất nước ta, dân tộc ta ?

- GV kết luận : …

Hoạt động 2 : Kể chuyện “Các cháu

vào đây với Bác”.

- GV kể chuyện - HS chú ý lắng nghe

- GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS thảo

luận

- HS thực hiện thảo luận theo các câu hỏi

-Qua câu chuyện, em thấy tình cảm giữa

Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế

nào ?

-Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính

yêu Bác Hồ ?

35’

1’

12’

10,

- GV yêu cầu HS trình bày kết quả thảo - Các nhóm trình bày

- GV kết luận : …

2’

Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy

thiếu niên, nhi đồng.

-GV yêu cầu HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy

-GV chia nhóm và yêu cầu HS thảo luận

để tìm một số biểu hiện cụ thể của 1

trong 5 điều Bác Hồ dạy

-GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả

thảo luận

- GV củng cố lại 5 điều Bác Hồ dạy

3 Củng cố - Dặn dò

+ Các em vừa học bài gì ?

+ Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu

thiếu nhi như thế nào ?

+ Bác đã có công lao to lớn như thế nào

đối với đất nước ta , dân tộc ta ?

- Nhận xét tiết học

- HS đọc, mỗi HS đọc 1 điều

- HS thực hành theo yêu cầu của GV

- Đại điện các nhóm trình bày báo cáo

- Lớp Nhận xét và bổ sung

…

…

…

- Về nhà ôn lại bài học và chuẩn bị nội dung bài học sau

***********************************************

Thứ 3 ngày 21 tháng 8 năm 2012

Tập đọc - Kể chuyện

CẬU BÉ THÔNG MINH (2 tiết) I.Mục đích, yêu cầu:

A.Tập đọc:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng: hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ, làm lạ,…

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy toàn bài và bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến của câu chuyện

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Đọc thầm nhanh hơn lớp 2

- Từ ngữ: bối rối, thì thào

- Nội dung: Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé

B.Kể chuyện:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ và tranh, biết kể lại từng đoạn của câu chuyện

- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

1 Rèn kĩ năng nghe:

- Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét được lời kể của bạn

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc (SGK) Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

A.KTBC: (2-3') KT SGK Tiếng Việt 3.

B.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1-2')

- “Cậubé thông minh” là câu chuyện về sự

thông minh, tài trí đáng khâm phục của một

bạn nhỏ

2.Luyện đọc đúng (33-35'):

a.GV đọc mẫu cả bài:

? Bài này chia làm mấy đoạn?

- HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm

“Măng non”, tranh minh hoạ truyện “Cậu

bé thông minh”

- HS theo dõi, đọc thầm SGK

- Bài chia làm 5 đoạn

b.Hướng dẫn HS luyện đọc và giảng từ:

*Đoạn 1:

- Luyện đọc: câu 1, 2, 3+4

- Đọc đúng: hạ lệnh, làng, lo sợ

- Đọc mẫu

- HD đọc đoạn 1: Chú ý cách đọc giọng

cậu bé bình tĩnh, tự tin

- HS luyện đọc theo dãy

- Giảng từ: kinh đô

- Đọc mẫu

*Đoạn 2:

- Luyện đọc: 2 câu đối thoại

- Đọc đúng: giọng nhân vật cậu bé, vua.

- Đọc mẫu

- HD đọc đoạn 2: giọng cậu bé bình tĩnh,

tự tin Giọng nhà vua oai nghiêm, có lúc vờ

bực tức

- Giảng từ: om sòm.

- Đọc mẫu

*Đoạn 3:

- Luyện đọc: câu 2+3: câu hội thoại

- Đọc mẫu

- HS nêu phần giải nghĩa từ (SGK)

- HS luyện đọc

- HS luyện đọc theo dãy

- HS luyện đọc

- HS luyện đọc theo dãy

- HD đọc đoạn 3: Đọc chậm rãi, nhẹ

nhàng

- Giảng từ: trọng thưởng.

- Đọc mẫu

- HS nêu nghĩa của từ (SGK)

- HS luyện đọc

*Đọc nối đoạn:

*Đọc cả bài:

- GV hướng dẫn đọc cả bài

- 3 HS luyện đọc

- HS luyện đọc

Tiết 2

3.Tìm hiểu bài (10-12'):

*Đọc thầm đoạn 1- câu hỏi 1, 2:

? Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?

? Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh

của nhà vua?

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

+ Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng

+ Vì gà trống không đẻ trứng được

*Đọc thầm đoạn 2 - câu hỏi 3:

? Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy

lệnh của ngài là vô lí? + Cậu nói một chuyện khiến vua cho là

vô lí (bố đẻ em bé), từ đó làm cho vua phải thừa nhận: lệnh của ngài cũng vô lí

*Đọc thầm đoạn 3 - câu hỏi 4:

? Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu

cầu điều gì?

? Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?

+ Cậu yêu cầu sữ giả về tâu Đức Vua rèn chiếc kim thành một con dao thật sắc

để xẻ thịt chim

+ Yêu cầu một việc vua không làm nổi

để khỏi phải thực hiện lệnh của vua

*Đọc thầm cả bài - QS tranh - TLCH :

? Câu chuyện này nói lên điều gì ? - Ca ngợi tài trí của cậu bé

4.Luyện đọc lại (5-7'):

- GV cho hai nhóm đọc phân vai (3 HS)

- GV nhận xét

- HS luyện đọc diễn cảm

Kể chuyện (17 - 19')

*Xác định yêu cầu:

- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể

chuyện

- GV: Trong phần kể chuyện hôm nay,

các em sẽ quan sát 3 tranh minh hoạ 3 đoạn

truyện và tập kể lại từng đoạn của câu

- HS đọc

chuyện

*Hướng dẫn HS kể chuyện:

- GV gọi 3 HS nối tiếp nhau, quan sát tranh

và kể 3 đoạn của câu chuyện

- Câu hỏi gợi ý:

Tranh 1:

+ Quân lính đang làm gì?

+ Thái độ của dân làng ra sao khi nghe

lệnh này?

Tranh 2:

+ Trước mặt vua, cậu bé đang làm gì?

+ Thái độ của nhà vua như thế nào?

Tranh 3:

+ Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì?

+ Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao?

- HS quan sát lần lượt 3 tranh minh hoạ 3 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện

- HS tập kể cho nhau nghe

[

- Gọi HS kể nối tiếp 3 đoạn của câu

chuyện

- Lớp nhận xét và đánh giá về nội dung,

cách diễn đạt, cách thể hiện

- HS kể

5.Củng cố, dặn dò: (4-6')

? Qua câu chuyện trên, em thích nhân vật

nào? Vì sao?

- Nhận xét tiết học

+ Em thích cậu bé vì cậu thông mình, làm cho nhà vua phải thán phục

+ Em thích nhà vua vì vua quý trọng người tài, nghĩ ra những cách hay để tìm người tài giỏi

****************************************

Thứ ngày tháng năm 2009

Toán

Tiết 2: CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ

( không nhớ)

I.Mục tiêu

- Ôn tập củng cố cách tính cộng , trừ các số có ba chữ số

- Củng cố giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn

II.Đồ dùng dạy học

- G : Bảng phụ H : Bảng con

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy

1.Hoạt động 1 : Kiểm tra ( 3- 5’)

- Bảng con Viết các số tự nhiên liên tiếp từ

490 đến 500

2 Hoạt động 2 : Ôn tập ( 32’)

* Bài 1/4 (SGK)

Hoạt động học

- HS thực hiện

Chốt : Cách cộng trừ nhẩm số tròn chục,

tròn trăm

* Bài 2/4 (Bảng con)

Chốt:Đặt tính thẳng hàng để cộng, trừ đúng.

* Bài 3/4 (Bảng con)

+ Bài toán thuộc dạng nào ?

Chốt : Đọc kỹ đề, xác định đúng dạng

toán, giải đúng

* Bài 4/4 (Vở)

Chốt : Đọc kỹ đề, xác định đúng dạng toán,

giải và trình bày bài giải đúng

* Bài 5/4 (Vở)

Chốt : Chú ý dựa vào mối quan hệ giữa các

số đã cho để thiết lập các phép tính đúng

3 Củng cố - dặn dò ( 3-5’)

+Đặt tính rồi tính :517 + 482 ; 982 - 541

+ Nêu cách thực hiện

[

- Nêu yêu cầu: Tính nhẩm

- Hs tự làm

- Nêu cách nhẩm

- Nêu yêu cầu

- Tự giải

- HS nêu

- Hs xác định và thực hiện yêu cầu

- Hs làm vở

- Hs làm bảng con

****************************************

Tập đọc

HAI BÀN TAY EM

I.Mục đích, yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng: nằm ngủ, cạnh lòng, siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ,…

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- TN: siêng năng, giăng giăng

- Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ (hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu)

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

III.Các hoạt động dạy học:

A.KTBC: (2-3')

Đọc bài: Cậu bé thông minh

B.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1-2') Hai bàn tay em

2.Luyện đọc đúng: (15 - 17')

a.GV đọc mẫu cả bài:

? Bài gồm mấy khổ thơ?

- Yêu cầu HS nhẩm học thuộc lòng

b.Hướng dẫn HS luyện đọc và giảng từ:

*Khổ thơ 1:

- Luyện đọc : dòng 3, 4

- Đọc đúng: Nụ, cánh tròn.

- GV đọc mẫu

- HD đọc đoạn 1: ngắt nghỉ đúng dấu câu

- GV đọc mẫu

- 3 HS đọc bài

- HS theo dõi, đọc thầm SGK

- Bài gồm 5 khổ thơ

- HS luyện đọc theo dãy

- HS luyện đọc

*Khổ thơ 2:

- Luyện đọc: dòng 1, 4

- Đọc đúng: nằm, cạnh lòng

- GV đọc mẫu

- HD đọc đoạn 2

- GV đọc mẫu

- HS luyện đọc theo dãy

- HS luyện đọc

*Khổ thơ 3:

- Luyện đọc: Đọc nghỉ hơi giữa các dòng

thơ ngắn để các câu thơ thể hiện ý trọn vẹn

- GV đọc mẫu

- HD đọc đoạn 3

- GV đọc mẫu

*Khổ thơ 4:

- Luyện đọc: Dòng 2, 3

- GV đọc mẫu

- HD đọc đoạn 3

- Giải nghĩa: siêng năng, giăng giăng

- GV đọc mẫu

*Khổ thơ 5:

- Hướng dẫn ngắt ở dòng 19

- GV đọc mẫu

- HS luyện đọc theo dãy

- HS luyện đọc

- HS luyện đọc theo dãy

- HS nêu nghĩa từ (SGK)

- HS luyện đọc

- HS luyện đọc theo dãy

- HD đọc đoạn 3.

- Giải nghĩa: thủ thỉ

- GV đọc mẫu

*Đọc nối đoạn

*Đọc cả bài: HD đọc toàn bài

- HS nêu nghĩa từ

- HS luyện đọc

- 5 HS đọc

- HS luyện đọc

3.Tìm hiểu bài: (10-12')

*Đọc thầm khổ 1 – câu hỏi 1:

? Hai bàn tay của bé được so sánh với gì?

*Đọc thầm các khổ thơ còn lại – câu hỏi 2:

? Hai bàn tay thân thiết với bé như thế

nào?

- HS đọc thầm + …được so sánh với những nụ hoa hồng; những ngón tay xinh như những cánh hoa

+ Buổi tối, hai hoa ngủ cùng bé: hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng

+ Buổi sáng, tay giúp bé đánh răng, chải tóc

+ Khi bé học, bàn tay siêng năng làm cho những hàng chữ nở hoa trên giấy

+ Những khi một mình, bé thủ thỉ tâm sự với đôi bàn tay như với bạn

*HS thảo luận cặp - TLcâu hỏi 3:

? Em thích khổ thơ nào? Vì sao? + Hs trả lời

4.Học thuộc lòng: (5-7')

- GV HD đọc

- GV đọc mẫu

- HS nhẩm thuộc bài thơ

- HS thi đọc thuộc từng khổ thơ, cả bài thơ -> cả lớp nhận xét

5.Củng cố, dặn dò: (4-6')

- Nhận xét tiết học

************************************

Chính tả (Tập chép)

CẬU BÉ THÔNG MINH

I.Mục đích, yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng viết chính tả:

- Chép lại chính xác đoạn văn của bài “Cậu bé thông minh”

- Củng cố cách trình bày một đoạn văn: Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa

và lùi vào một ô, kết thúc câu đặt dấu chấm; lời nói của nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn: l/n

2 Ôn bảng chữ:

- Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng

- Thuộc lòng tên 10 chữ đầu trong bảng