- Cô đưa tranh múa sư tử đêm trung thu cho trẻ quan sát - Chúng mình cùng biểu diễn bài “Rước đèn dưới trăng” nhạc và lời: Phạm Tuyên *Hoạt động 2: Đàm thoại về ngày tết trung thu ở trườ[r]
Trang 1đổi với phụ huynh
- Kiểm tra đồ dùng, tư
- Lấy những vật sắc nhọntrẻ mang theo không đảmbảo an toàn cho trẻ
- Rèn tính tự lập và thóiquen gọn gàng, ngăn nắp
- Trẻ biết tập các động tácthể dục đúng nhịp theohướng dẫn của cô, hứng thútập các động tác thể dục
- Túi hộp để đồ
- Tủ đồ dùng cánhân của trẻ
an toàn
- Bản nhạc bàihát
Trang 2HOẠT ĐỘNG.
khuyết tật
1 Đón trẻ:
- Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở
với trẻ Cô trao đổi ngắn với phụ huynh
tình hình của trẻ
- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cất vào tủ cá
nhân, xếp dép ngay ngắn lên giá
- Cô đưa trẻ vào lớp, hướng trẻ vào các
loại đồ chơi mà trẻ yêu thích
- Trẻ cất đồ chơi
* Trò chuyện:
- Cô cho trẻ xem tranh về ngày khai giảng
Cô cho trẻ gọi tên, đặc điểm ngôi trường
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn vệ sinh
trường lớp sạch sẽ
2 Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ theo sổđiểm danh
- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày Cho trẻ
gắn kí hiệu thời tiết phù hợp
- Cô nhận xét
3 Thể dục sáng:
- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang
phục của trẻ
+ Khởi động: Cho trẻ xoay các khớp
+ Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn
cách hàng, cô đứng ở vị trí dễ quan sát, tập
cùng trẻ các động tác thể dục hô hấp, tay
bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc bài hát
Mỗi động tác tập 4 lần x 8 nhịp
+ Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, vừa đi
vừa vẫy tay
- Cô nhận xét buổi tập
- Cô cho trẻ vào lớp
- Trẻ vào lớp
- Trẻ cất đồ dùngvào tủ cá nhân
- Trẻ chơi theo ýthích của trẻ
- Trẻ trả lời các câuhỏi của cô
- Trẻ dạ cô
- Gắn kí hiệu thờitiết
- Trẻ chơi cùngcô
- Trẻ nhắc lạitheo cô và bạn
- Trẻ dạ cô
- Trẻ đứng vàohàng cùng cácbạn
- Trẻ vào lớp
Trang 3* Góc phân vai: “Cửa
hàng ăn uống, Cửa hàng
* Góc thiên nhiên: Chăm
sóc cây, lau lá, tưới cây.
* Góc sách: Xem tranh
Tết trung thu kể chuyện
theo tranh về Tết trung
thu.
- Trẻ biết nhận vai chơi,
biết nhiệm vụ của vai chơimình đảm nhận và thểhiện được một số hànhđộng phù hợp với vai chơicủa mình
- Biết xử dụng các nguyênvật liệu khác nhau để xâytrường mn, biết nhập vaichơi; Biết phối hợp các vaichơi trong nhóm để xâylên công trình
- Trẻ được tiếp xúc vớimôi trường thiên nhiên,được trải nghiệm một sốcông việc
-Trẻ biết cách giở tranh,Trẻ biết kể chuyện theo tranh
- Gạch, hàng rào, cáckhối gỗ, cây xanh
- Bàn, ghế, sáchtruyện, sắc xô, đồchơi gia đình, đồ chơinấu ăn
- Tranh truỵện cácloại về chủ đề
Trang 4khuyết tật 1.Thỏa thuận chơi
- Hát bài “Rước đèn dưới ánh trăng”
- Bài hát có nội dung gì?
- Các con có muốn chơi hoạt động góc cùng cô
không?
- Ở góc xây dựng hôm nay định chơi gì?
- Hôm nay chúng mình cùng xây dựng ngôi nhà
của bé, xây hàng rào và lắp ghép xếp hình bé tập
thể dục nhé.
- Tương tự giới thiệu các góc khác( nội dung
chơi của các góc)
- Con thích chơi ở góc nào? Cho trẻ tự nhận góc
chơi và mang kí hiệu của mình về góc chơi mình
thích.
- Chúng mình đó nhận vai chơi ở các góc rồi
Thế khi chơi chúng mình phải chơi như thế nào?
- Con sẽ làm gì? Cô phân vai chơi cho trẻ
- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì? Đồ
chơi các con để ở đâu?
- Cho trẻ về góc chơi.
2 Quá trình chơi
- Cô quan sát chung, nhập vai chơi cùng trẻ để
tạo tình huống giao lưu.
+ Ai làm người bán hàng trong cửa hàng ăn
uống?
+ Con sẽ làm gi? Con mời khách như thế nào?
+ Con làm đèn lồng như thế nào?
3 Nhận xét sau khi chơi.
- Cô đến từng góc nhận xét Khen ngợi động
viên trẻ đã nhập vai chơi tốt, biết phối hợp khi
chơi và chơi đoàn kết cùng bạn
- Thu dọn đồ dùng- Kết thúc buổi chơi.
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyệncùng cô
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ về góc chơimình thích
- Trẻ phân vai chơi
- Trẻ về gócchơi cùng cô
- Trẻ ngồi chơi cùng bạn
- Trẻ nghe
Trang 5TỔ CHỨC CÁC Hoạt
* Dạo chơi quanh sân
trường tham quan các khu
vực trong trường
* : Quan sát thời tiết Lắng
nghe âm thanh khác nhau ở
- Chơi tự do: Chơi với đồ
chơi sẵn có ngoài sân,đồ
chơi mang theo
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ phân biệt được các khu vực trong sân trường cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên
- Biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi trong trường.
-Biết được đặc điểm của chiếc đèn lồng
-Biết được các hoạt động của đêm trung thu
- Trẻ hứng thú tham gia vào các trò chơi
- Trẻ biết tuân thủ đúng luật chơi.
- Thực hiện dúng mục đích yêu cầu của trò chơi
- Trẻ được lựa chọn các nội dung chơi theo ý thích của mình.
- Phát huy được tính tích cực, khả năng tư duy, sáng tạo của trẻ.
- Địa điểmquan sát
- Vị trí quansát
- Bóng
- Vòng, phấn
- Đồ chơi ngoàitrời
Trang 61 Chuẩn bị đến nơi quan sát
- Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng
Chủ đề " Bé vui hội trăng rằm"
- Ai cho cô biết Tuần này có ngày gì?
- Tết trung thu là ngày tết của ai?
- Vào ngày trung thu có hoạt động gì nổi bật?
- Có chú cuội và chị Hằng khôngi?
- Con thích xem múa kỳ lân không?
- Cho trẻ ra sân chơi trẻ chơi
* Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi
- Cho trẻ chơi tập thể, chơi theo nhóm
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ chơi
* Nhận xét
- Cho trẻ chơi tự do trên sân trường và chơi với đồ
chơi thiết bị ngoài trời.
- Cô quan sát và theo dõi trẻ chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi đoàn kết giúp đỡ nhau
trong khi chơi
- Hỏi trẻ cảm thấy thé nào?
- Quan sát
- Trò chuyện, trả lờicác câu hỏi của cô
- Trò chuyện, trả lờicác câu hỏi của cô
- Trẻ đi cùng cô vàbạn
- Trẻ quan sát
- Trẻ tham giachơi cùng các bạn
- Trẻ chơi cùngbạn
Trang 7TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Bàn ghế, bát, thìa,đĩa đựng cơm rơi,khăn lau tay
- Cơm, canh, thức ăn
vụ cho trẻ trước khi đi ngủ
- Giúp trẻ có thời gian nghỉngơi sau các hoạt động, tạocảm giác thoải mái cho trẻ
- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ
để giày dép cho trẻ
- Giá để gối, chiếu
- Tủ đựng chăn mànchiếu
Trang 8- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt rồi vào bàn
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười
đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết
suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm,
trẻ biếng ăn
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào
rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống
- Trẻ ăn cơm và giữtrật tự trong khi ăn
- Trẻ xếp bát thìavào rổ, xếp ghếđúng nơi qui định.
- Trẻ rửa tay, rửamặt ngồi vào bànăn
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ cất bát
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá,
cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ
không nói chuyện cười đùa
- Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ dễ ngủ
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức
để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện
kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra
trong khi trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh
ngủ
- Cô dọn phòng ngủ
- Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho
trẻ đi vệ sinh Cô chải đầu buộc tóc cho
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ ngủ
Trang 9TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Ôn luyện kiến thức cũ:
+ Ôn hát: Ngày vui của
- Quà chiều
- Sách vở học của trẻ, sáp màu
- Giáo dục cho trẻ có thóiquen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏitrước khi về
- Khăn mặt, lược,dây buộc tóc
- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ
Trang 10- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận
động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ
ăn cho trẻ và cho trẻ ăn
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã
học buổi sáng
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các
trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể
- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơ theo nhu cầu và
khả năng của trẻ Cô quan sát và chơi cùng
trẻ Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ
dùng đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát
trong chủ đề theo tổ, nhóm, cá nhân
- Lần lượt cho trẻ tự nhận xét mình và nhận
xét bạn với sự giúp đỡ của cô
- Cô nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ
Khuyến khích động viên trẻ cho buổi học
- Trẻ nhún theobạn
- Trẻ lên cắm cờ
- Cô cho trẻ đi lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa
trang phục cho trẻ gọn gàng sạch sẽ
- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ
- Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với
phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn
và lấy đồ dùng cá nhân trước khi về
- Trẻ rửa mặt sạchsẽ
- Chuẩn bị đồ dùng
cá nhân
- Chào bố mẹ, côgiáo và các bạntrước khi về
- Tự lấy đồ dùng cánhân
- Trẻ rửa mặt sạchsẽ
- Trẻ lấy đồ
Trang 11- Trẻ biết phối hợp tay chân để đi trên dây.
- Trẻ tham gia trò chơi tích cực và sáng tạo
- Trẻ biết hợp tác với cô cùng tham gia hoạt động
-*trẻ khuyết tật trẻ ngồi quan sát và hưởng ứng cùng cô và các bạn.
2 Kỹ năng:
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Phối hợp nhịp nhàng chân tay
- Rèn tố chất : nhanh nhẹn, khéo léo
Trang 12+ Các con có biết trong tháng 8
âm lịch có ngày gì không?
+ Tết trung thu các con được bố
mẹ cho đi những đâu chơi?
+ Trung thu có gì?
- Cô giáo dục trẻ khi đi chơi phải
đi cùng người lớn, không ăn những thực
phẩm không rõ nguồn gốc, không chơi
những đồ chơi nguy hiểm Và để cho cơ
thể khỏe mạnh chúng mình còn phải
lảm gì?
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1:Khởi động:
- Cô cho trẻ hát “Trường chúng
cháu đây là trường mầm non” đi vòng
tròn kết hợp các kiểu đi
2.2 Hoạt động 2:Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
+ Tay : hai tay đưa sang ngang
Trẻ lắng nghe
Trẻ khởi động cùng cô
- Trẻ quan sát cô
và các bạn
Trẻ quan sát
Trang 13- Cô làm mẫu lần 2: kết hợp phân
tích
+ TTCB: Đứng trước vạch xuất
phát, hai tay thả xuôi
+ TH: Khi có hiệu lệnh hai tay
dang ngang chân bước trên dây, đi chân
trước chân sau Đi khéo léo cho đến hết
dây sau đó đứng trước vạch bật qua 5
vòng thể dục
- Cô cho 2 trẻ lên làm mẫu
- Cô mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân
thực hiện
- Cô quan sát sửa sai
- Cho trẻ tập với hình thức thi đua.
- Đối với trẻ khuyết tật cô động
viên trẻ.
* Vận động ôn: Đi trên dây
- Cô giới thiệu dây, hỏi trẻ tên bài
tập
- Cô cho trẻ nhắc lại cách thực hiện
- Cô nhắc lại cách thực hiện và cho
trẻ tập theo hình thức thi đua giữa hai
đội
- Cô bao quát trẻ thực hiện, động
viên trẻ
* Trò chơi: Chuyển bánh
- Cô giới thiệu: Sắp đến ngày tết
trung thu các bạn nhỏ trên vùng cao
không có bánh để ăn, chúng mình sẽ
cùng nhau chuyển bánh lên tặng cho các
bạn ấy
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2
đội, các thành viên trong đội lần lượt
lấy bánh sau đó phải đi qua một cái cầu
rất nhỏ mang bánh để vào rổ
- Luật chơi: Trong khi chuyển
bánh mà làm rơi bánh, ko vượt qua
được cầu thì chiếc bánh đó sẽ không
được tính
Trẻ lắng nghe
Trẻ tập mẫuTrẻ tập
2 đội thi
Trẻ nhắc lạiLớp tập
Trang 14- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng
sân
3 Kết thúc:
Cô hỏi lại trẻ tên bài tập, giáo
dục trẻ
- Nhận xét- tuyên dương
nhàng
Trẻ trả lời Trẻ ra sân chơi
- Trẻ quan sát
* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức
khoẻ; trạng thái; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ.)
Thứ 3 ngày 21 tháng 9 năm 2021
Trang 15Tên hoạt động : KPXH:
“ Bé vui đêm trung thu”
Hoạt động bổ trợ: Múa hát các bài về tết trung thu
I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết ngày tết trung thu là ngày rằm tháng 8 âm lịch
- Trẻ biết một số hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu
2 Kĩ năng:
- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc
3 Thái độ
- Trẻ có cảm xúc vui tươi, phấn khởi, ấn tượng sâu sắc về ngày tết trung thu
- Thích đến trường, có nhu cầu đến trường
II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh ảnh về một số hoạt động ở trường mầm non trong ngày tết trung thu
- Nhạc bài hát “Chiếc đèn ông sao”, “Rước đèn dưới ánh trăng” nhạc và lời : Phạm Tuyên
1 Ổn định tổ chức - Gây hứng thú
- Cô và trẻ hát bài “Chiếc đèn ông sao”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về ngày nào ?
- Cô giới thiệu về ngày tết trung thu: Tết
trung thu theo âm lịch là ngày rằm tháng tám hàng
năm, đây là ngày tết của trẻ em, còn được gọi là “
tết trông trăng” Phong tục trông trăng liên quan
đến sự tích chú cuội trên cung trăng, do một hôm
chú cuội đi vắng, cây đa quý bị bật gốc bay lên trời,
chú cuội bèn bám vào dễ cây níu kéo lại nhưng
không được nên đã bị bay lên cung trăng với cả cây
của mình Vì vậy, khi các con nhìn lên mặt trăng
thấy một vết đen rõ hình một cây cổ thụ có người
ngồi dưới gốc, đó chính là hình chú cuội ngồi gốc
cây đa đấy.
- Hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau trò
- Trẻ hát
- Chiếc đèn ông sao.
- Ngày trung thu.
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
- Bánh trung thu, hoa quả, bánh kẹo.
- Cùng bố mẹ
- Trẻ nhún nhảy
- Trẻ nghe
Trang 16* Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày tết
trung thu
- Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn
bị những gì?
- Các con làm việc gì giúp đỡ bố mẹ?
- Các con được đi đâu chơi?
- Vào ngày tết này người ta thường tổ chức
hoạt động gì?
- Các con có thích được phá cỗ không? Tại
sao?
- Các con có thích ngày tết trung thu không?
- Bố mẹ ông bà thường mua gì tặng các con
ngày tết trung thu?
- Thời điểm trăng lên cao, trẻ em sẽ vừa múa
hát vừa ngắm trăng phá cỗ Ở một số nơi người ta
còn tổ chức múa sư tử để các em vui chơi thoả thích
- Các con đã thấy đầu sư tử dùng để múa vào
đêm trung thu chưa?
- Cô đưa tranh múa sư tử đêm trung thu cho
trẻ quan sát
- Chúng mình cùng biểu diễn bài “Rước đèn
dưới trăng” nhạc và lời: Phạm Tuyên
*Hoạt động 2: Đàm thoại về ngày tết trung
thu ở trường
- Cho trẻ nói về cảm nghĩ của mình về ngày
tết trung thu mà các cô các bác tổ chức ở trường
- Các cháu thấy quang cảnh sân trường hôm
nay như thế nào? Có những gì?
- Ai là người trang trí ?
- Trang trí như thế nào ?
- Trong ngày đó các cháu được xem những
tiết mục văn nghệ gì ? do ai biểu diễn
- Các con có thể biểu diễn hay như các bạn
không?
* Hoạt động 3: Luyện tập : Cho trẻ trang trí
mâm cỗ trung thu.
- Cô làm con chó bằng tép bưởi, gắn 2 hạt
đậu đen làm mắt xung quanh bày thêm các loại quả
như : quả chuối, Cốm, quả thị, hồng đỏ, hồng ngâm
màu xanh, vài quả na, bánh nướng, bánh dẻo…
- Múa sư tử.
- Có ạ!
- Trẻ trang trí mâm cỗ trung thu
- Trẻ trả lời
- Trẻ làm cùngbạn
Trang 17Cô cho trẻ cùng tham gia bày mâm cỗ.
3 Kết thúc:
-Ngày tết trung thu ạ
* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức
khoẻ; trạng thái; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ.)
Thứ 4 ngày 22 tháng 9 năm 2021
Trang 181 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu được nội dung câu truyện
- Trẻ có thể kể lại chuyện theo gợi ý của cô giáo
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng chú ý ghi nhớ, phát triển vốn từ cho trẻ, giúp trẻ mạnh dạntrong khi học
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt
- Trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
- Máy tính, máy chiếu
- Nhạc bài “ Đêm trung thu ”
1 Ôn định tổ chức gây hứng thú.
Trò chuyện về Chú Cuội
- Cô đọc câu đố : “ Trong như ngọc trắng như ngà
Trong lòng lại có cây đa Cuội ngồi”
- Đố các con biết đó là gì?
Trên cung trăng có ai?
Cô cho chú Cuội xuất hiện.
Cô cháu cùng trò chuyện với chú Cuội.
- Các con có biết vì sao chú Cuội ở trên cung
trăng không? Hôm nay cô sẽ kể cho con nghe về sự
tích “ Chú Cuội cung trăng” nhé!
2 Hướng dẫn
2.1 Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm
+ Cô kể lần 1: Kể diễn cảm.
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
Câu chuyện nói đến ai?
+ Cô kể lần 2: Trên máy chiếu
- Hỏi trẻ tên câu chuyện?
- Trẻ trò truyện cùng cô
- Mặt trăng ạ.
- Có chú cuội ạ
- Vâng ạ
- Chú ý lắng nghe cô kể.
- Trẻ nghe
- Lắng nghe
