Giao an Tuan 3 Lop 3

- 4 Hs đại diện các nhóm thi làm bài - Gv nhận xét nhóm nào điền đầy đủ và đúng Gv chốt lại lời giải đúng.. Câu b : Hoa xao xuyến nở như hoa từng chùm.[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG.

LT và C : So sánh Dấu chấm TLV : Kể về gia đình Điền vào giấy tờ in sẵn TNXH : Bệnh lao phổi

Am nhạc : Học hát bài Bài ca đi học

Năm

07-9-2017

Chính ta : Chị em Tập viết : Ơn chữ hoa B Toán : Xem đồng hồ ( tiếp theo) TNXH: Máu và cơ quan tuần hồn Thủ cơng : Gấp con ếch ( t1)

Sáu

08 /9/2017

Toán :Luyện tập Tiếng anh :GVC Tiếng anh :GVC SHL :tuan 2 TD: GVC

Thứ hai, ngày 11 tháng 9 năm 2017

Trang 2

Tiết 11:Ôn tập về hình họcI/ Mục tiêu:

-Tính được độ dài đường gấp khúc,chu vi hình tam giác,chu vi hình tứ giác

+Bài tập cần làm:Bài 1,BÀi 2,Bài 3

II/ Chuẩn bị:

-Viết sẵn BT3

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Luyện tập.

- Gọi 3học sinh lên bảng tính: 8 x 2 + 103 = ; 28 : 4 + 95 = ; 10 x 3 : 3

- Nhận xét

- Nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài – ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2

 Bài 1 :

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

+ Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như thế nào?

+ Đường gấp khúc ABCD có mấy đoạn thẳng, đó là những

đoạn thẳng nào? Hãy nêu độ dài của từng đoạn thẳng?

- Hs cả lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét

a/ Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABCD là:

34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số 86 cm.

-Yêu cầu Hs đọc bài 1b)

+ Hãy nêu cách tính chu vi của một hình?

+ Hình tam giác MNP có mấy cạnh, đó là những cạnh

nào? Hãy nêu độ dài từng cạnh.

- GV yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm bài

-Gv nhận xét,

b/ BaØi giải

Chu vi hình tam giác MNP là:

34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số: 86 cm.

- Gv yêu cầu Hs nêu cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước,

sau đó tính chu vi hình chữ nhật ABCD

-Hs đọc yêu cầu đề bài(HSCHT).

-Ta tính tổng độ dài của đường gấp

khúc đó.(HSHTT)

-Gồm có 3 đoạn thẳng: AB= 34 cm

;BC = 12 cm ;CD=40 cm

-Học sinh tự giải vào vở

-1 Hs lên bảng làm bài(HSHTT).

-Cả lớp theo dõi để nhận xét bài củabạn

-Hs đọc yêu cầu của đề bài(HSCHT)

-Chu vi của một hình chính là tổng độ

dài các cạnh của hình đó.(HSHTT)

Trang 3

- Gv nhận xét, chốt lại bài đúng

Bài giải Chu vi hình chữ nhật ABCD là:

3 + 2 + 3 + 2 = 10 (cm).

Đáp số 10 cm.

*Hoạt động 2: Làm bài 3

 Bài 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình, Gv hướng dẫn đánh số thứ

tự cho từng phần hình

- Gv yêu cầu Hs làm bài

- Gv nhận xét:

+ Có 5 hình vuông.

+ Có 6 hình tam giác

-Hs đọc yêu cầu đề bài(HSHTT)

-Hs đếm số hình vuông có trong hìnhvẽ và gọi tên theo đánh số

-Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò

Đạo đức

Bài 2:Giữ lời hứa (tiết 1)

I/ Mục tiêu:

-Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa

-Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

-Quý trọng những ngươpì biết giữ lời hứa

+Ghi chú:Hs HTT

-Nêu được thế nào là giữ lời hứa

-Hiểu được ý nghĩa của việc giữ lời hứa

-Câu chuyện “ Chiếc vòng bạc”

-Bốn phiếu ghi tình huống cho 4 nhóm Bảng phụ

-VBT Đạo đức

1.Ổn dinh: Hát

2.Bài cũ:

- Gọi 3 Hs trả lời các câu hỏi

+ Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào? (19-5-1890)

+ Bác Hồ còn có tên gọi nào khác? (Nguyễn Tất Thành , Nguyễn Sinh Cung)

+ Bác Hồ quê ở đâu? (Làng sen,Kim Liên,Nam đàn,Nghệ an)

- Gv nhận xét

3Giới thiệu và nêu vấn đề :

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Thảo luận truyện “ Chiếc vòng bạc”.

+Mục tiêu:Hs biết được thế nào là giữ lời hứa với ý nghĩa

Trang 4

của việc giữ lời hứa.

- Gv đọc câu chuyện “chiếc vòng bạc”

- Gv chia lớp thành 6 nhóm yêu cầu Hs thảo luận :

+Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại bé sau 2 năm đi xa?

+Em bé và mọi người cảm thấy thế nào trước việc làm

của Bác?

+Qua câu chuyện trên,em rút ra được bài học gì qua

câu chuyện?

+Thế nào là giữ lời hứa?

+Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người xung quanh

đánh giá thế nào?

*Kết luận:Tuy rất bận nhiều công việc nhưng BH không

quên lời hứa với một em bé,dù đã qua 1 gian gian

dài.Việc làm của Bác khiến mọi ngươi rất cảm động và

kính phục

-Qua câu chuyện trên,chúng ta thấy cần phải giữ đúng lời

hứa.Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói,đã hứa

hẹn với người khác.Người biết giữ ;lời hứa sẽ được miọi

người quý trọng,tin tưởng và noi theo

* Hoạt động 2:Xử lý tình huống.

-Mục tiêu: Hs biết được vì sao cần phải giữ lời hứa và

cần làm gì nếu không giữ lời hứa với người khác

-Tiến hành:

- Gv chia lớp thành nhóm 4.Mỗi nhóm 1 tình huống

-Đại diện báo cáo kết quả

-Gv nhận xét-tuyên dương

*Kết luận:

+Tình huống 1:Tân cần sang nhà bạn học như đã hứa

hoặc tìm cách báo cho bạn:Xem phim xong sẽ sang học

cùng bạn,để bạn khỏi phải chờ

+Tình huống 2:Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng và

xin lỗi bạn

-Tiến và HăÈng sẽ cảm thấy không vui,không hìa

lòng,khong thích,có thể mất lòng tin khi bạn không giữ

đúng lời hứa với mình

-Cần phải giữ đúng lời hứa vì giữ lời hứa là tự trọng và tôn

trọng người khác.Khi vì lí do nào đó,em không thực hiẹn

lời hứa với người khác,em cần phải xin lỗi họ và giải thích

lí do

* Hoạt động 3: Tự liên hệ.

- Mục tiêu: Hs biết tự đánh giá viẹc giữ lời hứa của bản

thân

-1 hs đọc yêu càu BT3

-Hs trả lời câu hỏi

-GV nhận xét-tuyên dương

-Hs lắng nghe

-Hs kể lại

-Hs thảo luận nhóm

-Đại diện các nhóm lên trình bày.-Nhóm khác bổ sung ý kiến

-Thực hiện đúng những điều mình đãnói

-Tôn trọng và tin cậy

-Hs giải quyết tình huống

-Đại diện các nhóm trình bày

-Các nhóm khác bổ sung

-Hs mỗi em sẽ phát biểu theo suynghĩ của mình

-Hs nhận xét

5.Tổng kềt – dặn dò.

Trang 5

- Veă xem lái baøi.

-Taôp ñóc – keơ chuyeôn

Tieât 5:Chieâc aùo lenI/ Múc tieđu:

A Taôp ñóc.

-Ñóc ñuùng,raønh mách,bieât nghư hôi hôïp lí sau daâu chaâm,daâu phaơy vaø giöõa caùc cúm

töø;Böôùc ñaău bieât ñóc phađn bieôt lôøi nhađn vaôt vôùi lôøi ngöôøi daên chuyeôn

-Hieơu yù nghóa:Anh em phại bieât nhöôøng nhòn ,thöông yeđu laên nhau (trạ lôøi ñöôïc caùc cađu

hoûi trong sgk)

B Keơ chuyeôn.

-Keơ lái ñöôïc töøng ñoán cụa cađu chuyeôn döïa theo caùc gôïi yù

+Ghi chuù:Hs HTT keơ lái ñöôïc töøng ñoán cađu chuyeôn theo lôøi cụa Lan

*KNS: -Kiểm soât cảm xúc

-Tự nhận thức

-Giao tiếp: ứng xử văn hóa

II/ Chuaơn bò:

-Tranh minh hóa baøi hóc

-Bạng phú vieât gôïi yù keơ töøng ñoán cụa cađu chuyeôn

III/ Caùc hoát ñoông:

1 Khôûi ñoông : Haùt.

2 Baøi cuõ : Cođ giaùo Tí hon

- Gv môøi 2-3 Hs ñóc baøi “ Cođ giaùo tí hon” vaø hoûi.

+ Truyeôn coù nhöõng nhađn vaôt naøo?

+ Nhöõng cöû chư naøo cụa “ cođ giaùo” Beù laøm em thích thuù

- Gv nhaôn xeùt

3 Giôùi thieôu vaø neđu vaân ñeă :

Giôùi thiieôu baøi – ghi töïa: Chieâc aùo len.

4 Hoát ñoông day hoc

* Hoát ñoông 1: Luyeôn ñóc.

Gióng ñóc nhé nhaøng, tình cạm Gióng Lan nuõng nòu

Gióng Tuaân thì thaøo nhöng mánh meõ, thuyeât phúc Gióng

mé: luùc boâi roâi, khi cạm ñoông, ađu yeâm

- Gv môøi Hs ñóc töøng ñoán tröôùc lôùp

- Gv môøi Hs giại thích töø môùi: boâi roâi, thì thaøo.

-Hai nhoùm tieâp noẫi nhau ñóc ÑT ñoán 1 vaø 4

-Hai Hs tieâp noâi nhau ñóc ñoán

-Hóc sinh ñóc thaăm theo Gv

-Hai Hs tieâp noâi nhau ñóc ñoán 3, 4.-Hs ñóc thaăm ñoán 1:

Trang 6

* Hoát ñoông 2: Höôùng daên tìm hieơu baøi.

- Gv ñöa ra cađu hoûi:

Cau 1: Chieâc aùo len cụa bán Hoaø ñép vaø tieôn lôïi nhö theâ

naøo? (HSCHT)

*YÙ ñoán 1:Lan muoân coù chieâc aùo ñép

- Gv môøi 1 Hs ñóc thaønh tieâng ñoán 2:

-Cađu 2:Vì Lan doêi mé?

*YÙ ñoán 2:Lan hôøn doêi mé

- Hs ñóc thaăm ñoán 3:

-Cađu3:Anh Tuaẫn noùi vôùi mé nhöõng gì? (HSHTT)

*YÙ ñoán 3:Anh Tuaân nhöôøng tieăn cho Lan mua aùo ñép

- Hs ñóc thaăm ñoán 4:

-Cađu 4:Vì sao Lan ađn haôn? (HSHTT)

- Gv cho Hs thạo luaôn töøng nhoùm ñođi ñeơ trạ lôøi cađu hoûi

naøy

- Gv nhaôn xeùt, choât lái yù:

Vì Lan ñaõ laøm cho mé buoăn.

Vì Lan thaây mình ích kự, chư nghó ñeân mình, khođng nghó

ñeân anh

Vì cạm ñoông tröôùc taâm loøng yeđu thöông cụa mé vaø söï

nhöôøng nhòn, ñoô löôïng cụa anh

- Hs ñóc thaăm toaøn baøi, suy nghó, tìm moôt teđn khaùc cho

truyeôn

*YÙ ñoán 4:Lan ađn haôn

- Cađu 5: Vì sao Lan laø cođ beù ngoan, Lan ngoan ôû choê naøo?

-Noôi dung:Anh em phại bieât nhöôøng nhòn thöông yeđu laên

nhau

* Hoát ñoông 3: Luyeôn ñóc lái

-2 Hs tieâp noâi nhau ñóc toaøn baøi

- GV chia Hs ra thaønh nhoùm 4 ñóc theo caùch phađn

vai(Ngöôøi daên chuyeôn,Lan,Tuaân,mé)

- Gv nhaôn xeùt nhoùm ñóc hay nhaât

* Hoát ñoông 4: Höôùng daên Hs keơ töøng ñoán cụa cađu

chuyeôn theo tranh

- Gv môøi 1 (HSCHT) ñóc ñeă baøi vaø gôïi yù.

- Gv giại thích:

+ Keơ theo gôïi yù: gôïi yù laø ñieơm töïa ñeơ nhôù caùc cađu

chuyeôn

+ Keơ theo lôøi yeđu caău cụa Lan: keơ theo caùch nhaôp vai,

khođng gioâng yù nguyeđn vaín bạn, ngöôøi keơ ñoùng vai Lan

xöng tođi, mình hoaịc em.

-Keơ maêu ñoán 1:

- Gv môû bạng phú ñaõ vieât gôïi yù keơ töøng ñoán trong SGK

-Aùo maøu vaøng, coù dađy keùo ôû giöõa, coù muõ ñeơ ñoôi, aâm ôi laø aâm.

-1 Hs ñóc ñoán 2

-Vì mé noùi raỉng khođng theơ mua chieâc aùo ñaĩt tieăn nhö vaôy.

-Hs ñóc thaăm ñoán 3:

-Mé haõy ñeơ daønh tieăn mua aùo len cho

em Lan Con khođng caăn theđm aùo vì con khoûe laĩm Neâu lánh, con seõ maịc theđm nhieău aùo cuõ ôû beđn trong.

-Hs ñóc thaăm ñoán 4

-Hs thạo luaôn nhoùm ñođi

-Ñái dieôn caùc nhoùm leđn trình baøy

-Cođ beù ngoan, Cođ beù bieât ađn haôn…

(HSHTT)

-2 Hs tieâp noâi nhau ñóc toaøn baøi

- thi ñóc truyeôn theo vai

-Hs nhaôn xeùt

-Cạ lôùp ñóc thaăm theo

-Moôt Hs ñóc 3 gôïi yù ñeơ keơ ñoán 1.-Cạ lôùp ñóc thaăm theo

-Moôt, hai Hs nhìn 3 gôïi yù tređn bạng,keơ maêu ñoán 1 theo lôøi cụa Lan.-Töøng caịp Hs keơ

-Hs keơ tröôùc lôùp.(HSHTT)

-Hs nhaôn xeùt

-Ñái dieôn caùc nhoùm keơ

Trang 7

-Từng cặp Hs kể:

-Hs kể trước lớp

- Gv mời một số Hs tiếp nối nhau nhìn các gợi ý nhập vai

nhân vật Lan thi kể trước lớp các đoạn 1, 2, 3, 4

- Gv và Hs nhận xét

- Tuyên dương những em Hs có lời kể đủ ý,

-Hs nhận xét

5 Tổng kềt – dặn dò.

Nhận xét bài học

-Thứ ba, ngày 12 tháng 9 năm 2017

Chính tả (Nghe – viết)

Tiết 5: Chiếc áo len

I/ Mục tiêu:

-Nghe viết đúng bài chính tả;trình bày đúng hình thức văn xuôi không mắc quá 5 lỗichính tả trong bài

-Làm đúng bài tập(2) a

-Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT3)

-Viết sẵn BT2a,BT3

II/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát.

2 Bài cũ : Cô giáo tí hon.

- Hs lên viết bảng con :xào, rau, sà xuống, xinh xẻo, ngày sinh

- Gv nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động :

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

-Gv đọc mẫu

-1 –2 HS đọc lại đoạn viết

- Vì sao Lan ân hận?

- Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa?(HSCHT)

-Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt trong dấú gì?

(HSCHT)

- Gv hướng dẫn Hs viết bảng con : nằm, cuộn tròn, chăn

bông, xin lỗi.

- Gv đọc thong thả từng câu, mỗi câu đọc từ 2 đến 3 lần

-1- 2(HSHTT) đọc đoạn viết.

-Vì em phải làm cho mẹ phải lo buồn, làm cho anh phải nhường phần mình cho em.

-Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng của người.

-Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép.

-Hs viết vào bảng con-Học sinh nêu tư thế ngồi

-Học sinh viết vào vở

Trang 8

- Gv theo dõi, uốn nắn.

-Gv đọc lại bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv NX 5 bài

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

+ Bài tập 2a:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Hs len bảng làm bài

-Hs đọc lại bài

- Gv nhận xét, chốt lại:

Câu a) Cuọân tròn, chân thật, chậm trễ.

+ Bài tập 3 :

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv mờì Hs lên chữa bài trên bảng lớp

- Gv nhận xét, sửa chữa

- Gv chốt lời giải đúng

-Cả lớp làm vào vào vở.

-Một Hs làm mẫu: gh – giê hát.

(HSHTT)

-Hs làm vào vở

-Cả lớp nhận xét bài trên bảng.-Cả lớp nhìn bảng đọc 9 chữ và tênchữ

-Cả lớp sửa bài vào vở

- Về xem và tập viết lại từ khó

-ToánTiết 12:Ôn tập về giải toán

I/ Mục tiêu:

-Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn

-Biết giải toán về hơn kémnhau một số đơn vị

+Bài tâïp cần làm:Bài 1,Bài 2,Bài 3

-VBT

1 Khởi động : Hát.

2 Bài cũ :

- Gọi 3 học sinh lên bảng làm bài: 258 – 58 ; 200 – 60 ; 467 – 335

- Nhận xét

Trang 9

- Nhận xét bài cũ.

4 Phát triển các hoạt động

Hoạt động 1: Làm bài 1, 2

 Bài 1:

- Gv hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ bài toán rồi giải

230 cây

Đội 1 90 cây

Đội 2:

- Gv yêu cầu Hs làm vào vở

- Gv mời 1 lên bảng sửa bài

- Gv chốt lại:

Bài giải

Đội Hai trồng được số cây là:

230 + 90 = 320 (cây) Đáp số : 320 cây.

 Bài 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

+Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Gv hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ bài toán rồi giải

- Gv yêu cầu Hs giải vào vở

Bài giải

Buồi chiều cửa hàng bán được số lít xăng là:

635 – 128 = 507 (lít) Đáp số 507 lít.

 Bài 3:VBT (HS CHT-HTT)

- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài 3a):

- Hs quan sát và phân tích đề bài:

+ Hàng trên có mấy quả cam?

+ Hàng dưới có mấy quả cam?

+ vậy hàng trên có nhiều hơn hàng dưới bao nhiêu quả

cam?

+ Làm như thế nào để biết hàng trên có nhiều hơn hàng

dưới 2 quả cam?

Bài giải

Số cam hàng trên nhiều hơn số cam ở hàng dưới là:

7 – 5 = 2 (quả)

Đáp số 2 quả

=> Để tìm phần hơn của số lớn so với số bé ta lấy số lớn

trừ đi số bé

- Tương tự Gv yêu cầu Hs đọc đề bài 3b) , tóm tắt bài

-Hs đọc yêu cầu đề bài (HSCHT)

-Bài toán thuộc dạng toán về ít hơn

Hs vẽ sơ đồ bài toán

Hs làm bài vào vở

Một Hs lên bảng làm bài

Hs nhận xét

-Hs đọc yêu cầu đề bài (HSCHT)

-Có 7 quả cam

-Có 5 quả cam

-Hàng trên có nhiều hơn hàng dưới 2quả cam

-Thực hiện phép tính 7 – 5 = 2

-Một Hs lên bảng làm (HSHTT)

Trang 10

toán bằng sơ đồ và giải vào VBT.

Bài giải

3b) Số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam là:

19 – 16 = 3 (bạn) Đáp số : 3 bạn.

-Hs làm vào VBT

-Hs nhận xét

3B có tất cả bao nhiêu bạn?

-Thứ tư, ngày 13 tháng 9 năm 2017

ToánTiết 13:Xem đồng hồ

I/ Mục tiêu:

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ ở các số từ 1 đến12

+Bài tâïp cần làm:Bài 1,Bài 2,Bài 3,Bài 4

-Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ, chỉ phút

1 Khởi động: Hát.

- Nhận xét bài cũ

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs xem đồng hồ.

- Gv quay kim đồng hồ đến 8 giờ và hỏi: Đồng hồ chỉ mấy

giờ?

- Quay kim đồng hồ đến 9 giờ và hỏi: Đồng hồ chỉ mấy

giờ?

- Khoảng thời gian từ 8 giờ đến 9 giờ là bao lâu?

- Kim phút đi một vòng trên mặt đồng hồ (đi qua 12 số hết

60 phút, đi tử một số đến số liền sau trên mặt đồng hồ hết

5 phút

- Quay kim đồng hồ đến 8 giờ 5 phút và hỏi: Đồng hồ chỉ

mấy giờ?

- Một giờ có 60 phút

-Đồng hồ chỉ 8 giờ

-Đồng hồ chỉ 9 giờ

-Là 1 giờ, 60 phút

-8 giờ 5 phút

Trang 11

- Quay đồng hồ đến 8 giờ 15 phút và hỏi: Đồng hồ chỉ

mấy giờ?

- Nêu vị trí của kim giờ và kim phút lúc 8 giờ 15 phút?

- Vậy khoảng thời gian kim phút đi từ số 12 đến số 3 là

bao nhiêu phút?

-Quay kim đồng hồ đến 8 giờ 30 phút:Đồng hồ chỉ mấy

giờ?Còn gọi là mấy giờ?

* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2

 Bài 1:Miệng

- Gv cho 2 Hs ngồi cạnh nhau thảo luận nhóm đôi

- Sau đó từng nhóm lên trình bày

A: 4giờ 5 phút ; B: 4 giờ 10 phút ; C: 4 giờ 25 phút.

D: 6 giờ 15 phút ; E: 7 giờ 30 phút ; G: 1 giờ 35 phút.

 Bài 2: Thực hành

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Hs thực hành

- Gv nhận xét-tuyên dương

* Hoạt động 3: Làm bài 3, 4.

- Bài 3: Miệng

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:

+ Các đồng hồ được minh họa trong bài tập này là đồng

hồ gì?

- Gv yêu cầu Hs quan sát đồng hồ A, nêu số giờ và số

phút tương ứng

- Tương tự Hs làm các bài còn lại

- Hs nêu kết quả

A:5 giờ 20 phút ; B: 9 giờ 15 phút; C: 12 giờ 35 phút.

D: 14 giờ 5 phút; E: 17 giờ 30 phút ; G: 21 giờ 55 phút.

 Bài 4:Miệng

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

- Gv yêu cầu Hs đọc giờ trên đồng hồ A

- Gv hỏi: 16 giờ còn gọi là mấy giờ chiều?

- Đồng hồ nào chỉ 4 giờ chiều?

=> Vậy vaò buổi chiều, đồng hồ A và đồng hồ B chỉ cùng

thời gian.

- Tương tự Hs làm những bài còn lại

* Hoạt động 4: Thi đua

- Quay mặt đồng hồ đến các thời điểm sau:

-8 giờ 30 phút hoặc 8 giờ rưỡi

-Hs đọc yêu cầu đề bài (HS CHT)

-Hs thảo luận nhóm đôi

-Học sinh tự giải

-Vài em đọc kết quả

-Hs nhận xét

-Hs đọc yêu cầu đề bài

-Hs thi quay kim đồng hồ

-Hs nhận xét

-Hs đọc yêu cầu đề bài (HS CHT).

-Đồng hồ điện tử, không có kim.

-Đồng hồ B.

-Hs cả lớp làm bài

-Đại diện các nhóm lên thi

-Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò.

Trang 12

-Hiểu được tình cảm yêu thương,hiếu thoả của bạn nhỏ trong bai fhtơ đối với bà.(Trả lời

được các câu hỏi trong sgk;thuộc cả bài thơ)

-Tranh minh họa bài học trong SGK

-Bảng phụ viết những khổ thơ luyện đọc và học thuộc lòng

2 Bài cũ : Chiếc áo len.

- GV gọi 3 học sinh tiếp nối nhau kể lại theo lời kể của Lan trong câu chuyện

“ Chiếc áo len ”

- Qua câu cuyện em hiểu điều gì?

- GV nhận xét bài cũ

Giới thiệu bài + ghi tựa

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

-Gv đọc bài thơ

Giọng đọc dịu dàng, tình cảm

- Gv mời đọc từng dòng thơ

- Gv gọi Hs đọc từng khổ thơ trước lớp.

- Gv nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi trong các khổ thơ

sau:

Ơi / chích choè ơi! // Hoa cam, / hoa khế/

Chim đừng hót nữa, / Chính lặng trong vườn, /

Bà em ốm rồi, / Bà mơ tay cháu /

Lặng / cho bà ngủ// Quạt / đầy hương thơm //

- Hs giải nghĩ các từ mới : thiu thiu

- Gv cho Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm 2

- Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gv cho Hs đọc thầm và trả lời các câu hỏi:

+Câu 1: Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì?(HS CHT)

-Học sinh lắng nghe

-Hs đọc tiếp nối mỗi em đọc 2 dòngthơ

-Hs đọc từng khổ thơ trước lớp.-Hs tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ

-Hs giải nghĩa Đặt câu với từ đó.-Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm-Bốn nhóm đọc tiếp nối 4 khổ thơ.-Cả lớp đọc ĐT cả bài

-Cả lớp đọc thầm bài thơ

-Bạn quạt cho bà ngủ.

-Mọi vật điều êm lặng như đang ngũ:

ngấn nắng ngủ thiu thiu trên tường,

Trang 13

+Câu 2:Cảnh vật trong nhà và ngoài vườn như thế nào?

(HSHTT)

+Câu 3: Bà mơ thấy gì? ( HSHTT)

+ Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy?

-Gv chốt lại:

+ Vì cháu đã quạt cho bà rất lâu trước khi bà ngủ thiếp đi

nên bà mơ thấy cháu ngồi quạt

+ Vì trong giấc ngủ của bà ngửi thấy hương thơm của hoa

cam, hoa khế

+ Vì bà yêu cháu và yêu ngôi nhà của mình

-Qua bài thơ, em thấy tình cảm của cháu với bà như thế

nào?

- Gv nhận xét, chốt lại

+Cháu rất hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc bà

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng tại lớp

- Gv chia lớp thành 3 tổ thi đua đọc thuộc lòng bài thơ

- Gv nhận xét đội thắng cuộc

- Gv mời từ 2 đế 3 em đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

cốc chén nằm im, hoa cam, hoa khế ngoài vườn chín lặng lẽ Chỉ có một chí chích chòe đang hót.

-Bà mơ thấy cháu đang quạt hương thơm tới.

-Hs nhận xét

-Hs đại diện đọc thuộc cả bài thơ

-Luyện từ và câu

Tiết 3:So sánh Dấu chấm

I/ Mục tiêu:

-Tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ,câu văn(BT1)

-Nhận biết đựoc các từ chỉ sự so sánh(BT2)

-Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầucâu(BT3)

-Ghi sẵn BT1.BT3

2 Bài cũ :

-Nêu các từ chỉ trẻ em?

-Chỉ tính nết của trẻ em?

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	55,97 KB