Giáo án Tuần 30 Lớp 3

Kieåm tra baøi cuõ: -Các tổ trưởng lần lượt báo cáo -Kiểm tra các đồ dùng học tập 2.Bài mới: Giới thiệu bài: -Hai em nhắc lại tựa bài Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét: -Cho quan sát một[r]

Trang 1

TUẦN 30

Thứ 2 ngày 12 tháng 4 năm 2010 Tập đọc - Kể chuyện: GẶP GỠ Ở LÚC - XĂM - BUA.

YCCĐ: Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu nội dung :

Cuộc gặp gỡ bất ngờ thú vị , thể hiện tình hữu nghị quốc tế của đoàn cán bộ Việt

Nam với HS một trường Tiểu học ở lúc – Xăm –Bua

Các hoạt động dạy chủ yếu:

1.Bài cũ: (5/ )

MT: Ôn lại kiến thức cũ

-3 HS đọc bài Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục và

trả lời câu hỏi:+ Em sẽ làm gì sau khi đọc lại Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ

-Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn đọc GV ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài

(1 / )

Hoạt động 1: (20/ )

Luyện đọc:

MT: +Đọc đúng:

Lúc-xăm-bua, Mô-ni-ca,

Giét-xi-ca, tơ-rưng, in-tơ-nét

+Đọc đúng câu kể, câu

hỏi

+Biết phân biệt lời dẫn

chuyện với lời nhân vật

+Hiều nghĩa các từ ở phần

chú giải:Lúc-xăm-bua, lớp

6, sưu tầm, đàn tơ-rưng,

in-tơ-nét, tuyết, hoa lệ

PP: Hỏi đáp, thảo luận

ĐD: SGK, bảng phụ,

tranh minh hoạ

*Truyện kể lại của đoàn cán bộ Việt nam với học

sinh một trường tiểu học ở Lúc - xăm - bua a.GV

đọc mẫu toàn bài Cả lớp chú ý lắng nghe.

-HS quan sát tranh

b.Luyện đọc từng câu: Dãy 1 và dãy 2.

-Bài có 12 câu, mỗi em đọc một câu và tiếp nối nhau cho đến hết bài Em nào đọc câu đầu đọc luôn đề bài;

Ai đọc câu gặp lời nhân vật thì đọc hết lời đó luôn -Luyện đoc từ khó: Lúc-xăm-bua, Mô-ni-ca,

Giét-xi-ca, tơ-rưng, in-tơ-nét.HS đọc cá nhân - đồng thanh

c.Luyện đọc đoạn:

-Bài có 3 đoạn , 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn Cả lớp theo dõi bạn đọc

-GV hướng dẫn HS cách đọc: Giọng kể cảm động, nhẹ nhàng, nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tình cảm thân thiết của thiếu nhi Lúc-xăm-bua với đoàn cán bộ Việt nam; sự bất ngờ, thú vị của đoàn cán bộ trước lòng mến khách, tình cảm nồng nhiệt của thiếu nhi Lúc-xăm-bua

VD: Đã đến lúc chia tay / Dưới làn tuyết bay mù mịt, / các em vẫn đứng vẫy tay chào lưu luyến, / cho

đến khi xe của chúng tôi / khuất hẳn trong dòng người / và xe cộ tấp nập / của thành phố châu Âu hoa

lệ, / mến khách

-HS hiểu nghĩa các từ:

Lúc-xăm-bua, lớp 6, sưu tầm, đàn tơ-rưng, in-tơ-nét, tuyết, hoa lệ Phần chú giải

-HS tập đặt câu với từ sưu tầm, hoa lệ

VD: Chúng tôi sưu tầm được rất nhiều tem thư d.Luyện đọc đoạn trong nhóm: Nhóm 2.

-Các nhóm thi đọc: 2-3 nhóm

-Các nhóm khác nhận xét; GV ghi điểm

Trang 2

đ.Đọc đồng thanh toàn bài: Cả lớp.

-2 HS đọc cả bài, các HS còn lại nhận xét bạn đọc,

GV bổ sung và ghi điểm

Hoạt động 2: (14/)

Tìm hiểu bài:

MT: Cuộc gặp gỡ thú vị,

đầy bât ngờ cua đoàn cán

bộ Việt Nam với học sinh

một trường tiểu học ở Lúc

- xăm - bua thể hiện tình

hửu nghị, đoàn kết giữa

các dân tộc

PP: Thảo luận, hỏi đáp

ĐD: SGK, tranh

-Gọi một HS đọc lại toàn bài, Cả lớp đọc thầm từng đoạn và suy nghĩ để trả lời câu hỏi:

+Đến thăm một trường tiểu học Lúc - xăm - bua, đoàn cán bộ Việt Nam gặp những điều gì bất ngờ thú vị?

+Vì sao cán bộ lớp 6A nói được tiếng việt và có nhiều đồ vật của Việt Nam

+Các bạn học sinh Lúc - xăm - bua muốn biết điều

gì về thiếu nhi Việt Nam?

-Cả lớp đọc thầm toàn bài, trao đổi theo nhóm 2 để TLCH: +Em muốn nói gì với các bạn học sinh

trong câu chuyện này ? -HS lắng nghe, nhận xét và bổ sung

GV chốt: Cuộc gặp gỡ thú vị, đầy bât ngờ cua đoàn cán bộ Việt Nam với học sinh một trường tiểu học ở Lúc - xăm - bua thể hiện tình hửu nghị, đoàn kết giữa các dân tộc

Hoạt động 3: (17/ )

Luyện đọc lại

MT: Đọc đúng các kiểu

câu Phân biệt lời người

dẫn chuyện và lời nhân vật

PP: Học nhóm

ĐD: SGK

-GV hướng dẫn HS đọc đoạn cuối của bài:

Giọng đọc thể hiện cảm xúc lưu luyến

-Lớp chia nhóm để luyện đọc: Nhóm 2

-Thi đọc đoạn văn: 4-5 em

-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất -GV động viên, ghi điểm

Hoạt động 4: (20/ )

Kể chuyện:

MT: Dựa vào gợi ý HS kể

lại đượoc câu chuyện bằng

lời của mình Lời kể tự

nhiên, sinh động, thể hiện

đúng nội dung

PP: Học nhóm, thuyết

trình

ĐD: -Bảng phụ viết sẵn

các gợi ý hướng dẫn HS kể

chuyện.Tranh vẽ ở SGK

a.GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và gợi ý trong

SGK, HS kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của mình Yêu cầu kể tự nhiên, sinh động, thể hiện đúng nội dung

b.HS kể:

-Một HS đọc đề bài và gợi ý Cả lớp đọc thầm theo -GV hỏi: +Câu chuyện được kể theo lời của ai?

+Kể bằng lời của em là thế nào?

-1 em xung phong kể mẫu, GV nhận xét

-2 HS kể nối tiếp đoạn 1, 2

-1 em kể toàn bộ câu chuyện

-Cả lớp và GV nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 5: (3/)

Tổng kết:

-Nêu ý nghĩa câu chuyện? HS trả lời

-GV nhận xét tiết học

-Tuyên dương những em kể tốt

-GV giao nhiệm vụ: Về nhà luyện kể lại câu chuyện cho cả nhà nghe

+Chuẩn bị bài sau: Một mái nhà chung.

Trang 3

LUYỆN TẬP YCCĐ: Biết cộng các số có đến năm chữ số (có nhớ ) Giải toán có đến năm phép

tính và tính chu vi , diện tích hình chữ nhật

1.Bài cũ: (5/ )

MT: Ôn lại kiến thức đã

học

PP: Thực hành, hỏi đáp

ĐD: Bảng con, phấn

-GV kiểm tra vở BT ở nhà của cả lớp

-Chấm 5 bài, nhận xét, ghi điểm

-HS nêu cách cộng các số có 5 chữ số: 3 em, cả lớp lắng nghe và nhận xét

(1 / )

Hoạt động 1: (30/ )

Luyện tập - Thực hành

MT: Củng cố về cộng các

số có đến 5 chữ số

Củng cố về giải bài toán

có đến 5 phép tính và tính

chu vi, diện tích của hình

chữ nhật

PP: Thực hành, Quan sát,

thuyết trình, động não

ĐD: Vở toán

GV ghi đề bài lên bảng

GV tổ chức cho HS tự làm bài:

-Cả lớp cùng làm vở nháp bài:

17 563 + 21 019 + 30 125 = ? -GV theo dõi, nhận xét

-HS làm bài 1,(cột 2,3) 2, 3 / 156 SGK -HS làm bài, GV theo dõi, động viên các em làm

Bài 1b: HS phải tính tổng của 3 số có đến năm chữ

số Dựa vào bài tính mẫu trên bảng, HS tính kết quả

Bài 2: Củng cố cho HS cách tính chu vi và diện tích

hình chữ nhật:

P = (d + r) x 2

S = d x r

Bài 3: HS tự đặt đề toán và làm VD: Con cân nặng

17 kg , mẹ cân nặng gấp 3 lần con Hỏi cả 2 mẹ con cân nặng bao nhiêu ki-lô-gam?

Giải:

Số ki-lô-gam con cân nặng là:

17 x 3 = 51 (kg)

Số ki-lô-gam cả mẹ và con cân nặng là:

17 + 51 = 68 (kg)

Đáp số: 68 ki-lô-gam.

-HS nào làm xong, GV chấm Bài nào HS hay sai,

GV chữa

Hoạt động 2: Tổng kết

(4 / )

MT: Củng cố các kiến

thức đã học

PP: Trò chơi

ĐD: Phiếu học tập

Nêu cách cộng các số có 5 chữ số: 3 em

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em hiểu bài nhanh, làm bài tốt

-Giao nhiệm vụ: về nhà làm bài 1, 2, 3, 4 / 68 vào VBT

Trang 4

Đạo đức: CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI.

YCCĐ: Kể được một số ích lợi của cây trồng , vật nuôi đối với cuộc sống con

người Nêu được những vioệc cần làm phù hợp với lứa tuỏi để chăm sóc cây trồng , vật nuôi

Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Khởi động: (2/ )

2.Bài mới:

Giới thiệu bài (1/ )

Hoạt động 1: (9/ )

Trò chơi Ai đoán đúng?

MT: HS hiểu đúng cây

trồng vật nuôi trong đời

sống con người

PP: Động não, đàm

thoại, quan sát

ĐD:-Vở bài tập đạo đức.

Tình huống VBT

Cả lớp chơi trò chơi

-GV giới thiệu ghi đề lên bảng Cách tiến hành: -HS đếm theo số chẵn và số lẻ.

-GV giao nhiệm vụ cho từng số:

+Số chẵn: Vẽ hoặc nêu một vài đặc điểm về 1 con vật nuôi yêu thích và nói lí do vì sao mình yêu thích, tác dụng của con vật đó

+Số lẻ: Vẽ hoặc nêu một vài đặc điểm 1 cây trồng

mà em thích và nói lí do vì sao mình yêu thích, tác dụng của cây trồng đó

-HS làm việc cá nhân

-Một số em lên trình bày, các HS khác phải đoán và gọi được tên con vật nuôi hoặc cây trồng đó

c,Kết luận:

Hoạt động 2: (10/ )

Quan sát tranh ảnh

MT: HS nhận biết các

việc cần làm để chăm sóc

cây trồng, vật nuôi

PP: Động não, đàm

thoại, quan sát

ĐD:-Tranh ảnh một số

Cách tiến hành:

-GV cho cả lớp xem tranh ảnh và yêu cầu HS đặt các câu hỏi về các bức tranh

-HS nêu câu hỏi, bạn khác trả lời về nội dung từng

bức tranh VD:+Các bạn trong tranh đang làm gì?

+Theo bạn, việc làm của các bạn đó sẽ đem lại ích lợi gì?

-Các HS khác trao đổi ý kiến và bổ sung

GV kết luận:

Hoạt động 3: (10/ )

Đóng vai

MT: HS nhận biết các

việc cần làm để chăm sóc

PP: động não, đàm

thoại, quan sát

ĐD: Phiếu ghi nội dung

lập dự án

-GV chia lớp thành nhiều nhóm: mỗi nhóm 6 người Mỗi nhóm có nhiệm vụ chọn 1 con vật nuôi hoặc cây trồng mình yêu thích để lập trang trại sản xuất, ví dụ:

+Một nhóm là chủ trại gà;

+Một nhóm là chủ vườn hoa, cây cảnh;

+Một nhóm là chủ vườn cây;

-Các nhóm thảo luận để tìm cách chăm sóc, bảo vệ trại, vườn của mình cho tốt

-Đại diện các nhóm trình bày dự án sản xuất, các nhóm khác trao đổi và bổ sung ý kiến

-GV cùng cả lớp bình chọn nhóm có dự án khả thi

Hoạt động 4: (3/ )

Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học, khen những em học chăm chỉ -Hướng dẫn thực hành:+Tìm hiểu các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở trường và nơi em sống

+Sưu tầm các bài thơ, truyện, bài hát về chăm sóc cây trồng, vật nuôi

Trang 5

Tự nhiên và Xã hội: TRÁI ĐẤT QUẢ ĐỊA CẦU.

YCCĐ: Biết được trái đất rất lớn và có hình cầu Biết cấu tạo của địa cầu

1Bài mới:

Hoạt động 1: (10/ )

MT: Nhận biết được

hình dạng của Trái Đất

trong không gian

PP: Thảo luận nhóm,

động não

ĐD: -Các hình trong

SGK trang 112, 113

Bước 1:

-GV yêu cầu HS quan sát hình 1 trong SGK trang 112

để trả lời các câu hỏi sau:

+Quan sát hình 1, em thấy Trái Đất có hình gì? -HS trả lời, GV nhận xét và bổ sung

Bước 2: Làm việc cả lớp

-HS quan sát quả địa cầu, GV giới thiệu: Quả địa cầu

là mô hình thu nhỏ của Trái Đất Quả địa cầu gồm các

bộ phận: quả địa cầu, giá đỡ, trục gắn quả địa cầu với giá đỡ

c,GV kết luận: Trái đất rất lớn và có dạng hình cầu Hoạt động 2: (10/ )

Thực hành theo nhóm

MT: Biết chỉ cực Bắc,

cực Nam, xích đạo,

Bắc bán cầu và Nam

bán cầu trên quả địa

cầu

-Biết tác dụng của quả

địa cầu

PP: Nhóm, trò chơi

ĐD: -Quả địa cầu

Phiếu học tập

Bước 1: Các nhóm HS quan sát hình 2 trong SGK và

chỉ trên hình: cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu

và Nam bán cầu

Bước 2: HS trong nhóm lần lượt chỉ cho nhau xem cực

Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu và Nam bán cầu trên quả địa cầu

Bước 3: Các nhóm lên chỉ.

-GV và HS nhận xét về màu sắc trên quả địa cầu

c,GV kết luận: Quả địa cầu giúp ta hình dung được

hình dạng, độ nghiêng và bề mặt Trái Đất

Hoạt động 3: (11/ )

Chơi trò chơi “Gắn

chữ vào sơ đồ câm”.

MT: Giúp HS nắm

chắc vị trí của cực Bắc,

cực Nam, xích đạo,

Bắc bán cầu và Nam

bán cầu trên quả địa

cầu

PP:Quan sát, thảo luận

ĐD: Phiếu giao việc

Hình vẽ SGK

Bước 1: GV hướng dẫn HS cách chơi: Lớp chia thành

nhiều nhóm, mỗi nhóm 5 HS

Bước 2: Tổ chức cho HS chơi.

-GV theo dõi, cho các HS khác nhận xét, đánh giá xem nhóm nào thắng

Hoạt động 4: (3/ )

-GV giao nhiệm vụ:

+Làm bài tập trong vở bài tập Tự nhiên và Xã hội

+Chuẩn bị bài sau: Sự chuyển động của trái đất

Trang 6

Thứ 3 ngày 13 tháng 4 năm 2010

Thể dục:

HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

VỚI CỜ HOẶC HOA.

YCCĐ: Hoàn thiện bài thể dục phat triển chung vớ hoa với cờ Tung bóng và bắt

bóng cá nhân Trò chơi Ai kéo khoẻ

Hoạt động1: (7/ )

Phần khởi động:

MT: HS khởi động các

khớp

PP: Thực hành, quan sát

ĐD: Còi

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học:2 phút

-HS tập bài thể dục: 1 lần liên hoàn 2 x 8 nhịp -Đi đều theo nhịp vừa đi vừa hát: 1 phút

* Chơi trò chơi mà HS ưa thích: 2 phút

Hoạt động 2: (23/ )

Phần cơ bản:

MT: Ôn bài thể dục phát

triển chung với hoa hoặc cờ

Chơi trò chơi “Ai kéo khoẻ

PP: Thực hành, trò chơi

ĐD: -Địa điểm: Trên sân

trường,vệ sinh sạch sẽ, bảo

đảm an toàn tập luyện

-Phương tiện: Chuẩn bị còi,

kẻ sân cho trò chơi

a,Ôn bài thể dục phát triển với hoa hoặc cờ: 15

phút

+Nội dung: HS lần lượt thức hiện 8 động tác của bài thể dục

+Phương pháp kiểm tra: Mỗi HS chỉ kiểm tra 1 lần Mỗi đợt kiểm tra 5 em

b,Tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng 2 tay: 5 phút.

Cách thứ nhât tự tung và bắt bóng Đứng , hai tay túng bóng từ dưới thấp lên cao theo phương thẳng đứng Khi bóng rơi xuống nhanh chóng đưa hai tay ra bắt bóng

-HS tập theo hàng ngang lần lượt lên tung và bắt bóng

Cách thứ hai : hai người đứng đối diện , một túng bóng em kia bắt bóng cả hai em đều túng

và bắt bóng bằng hai tay

*Lưu ý: chỉ tung bóng bằng một tay

c,Chơi trò chơi “Ai kéo khoẻ”: 3phút.

GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi cho các

em chơi chơi thử một lần sau khi các em đã nắm vững cách chơi mới tổ chức chơi chính thức

Hoạt động 3: (5/ )

Phần kết thúc:

-HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát: 1 phút

-GV nhận xét giờ kiểm tra và công bố kết quả: 3 phút

-Giao nhiệm vụ về nhà:

+Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân.

Trang 7

Tập đọc:

MỘT MÁI NHÀ CHUNG.

YCCĐ: Biết ngắt nghỉ sau mỗi dòng thơ Hiểu nội dung : Mỗi vật có cuộc sống

riêng nhưng đều có mái nhà chung là Trái Đất Hãy yêu mái nhà chung , bảo vệ

và giữ gìn nó

1.Bài cũ: (5/ )

MT: Ôn kiến thức đã

học

PP: Thực hành,

Hỏi-ĐápĐD: SGK

-3 HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn của câu chuyện Gặp gỡ

ở Lúc - xăm - bua và trả lời câu hỏi:

+Em muốn nói gì với các bạn học sinh trong câu chuyện này?

-Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn kể GV ghi điểm

2.Bài mới:

Hoạt động 1: (13/ )

Luyện đọc

MT: Lá biếc, rập rình,

tròn vo, rực rỡ, vòm

cao

HS hiểu nghĩa các từ:

nhím, gấc, cầu vồng

PP: Hỏi đáp, thảo luận

ĐD: -Tranh minh hoạ

bài thơ

-Ảnh nhím, giàn gấc,

cầu vồng SGK, bảng

GV ghi tên bài lên bảng

a.GV đọc mẫu toàn bài Cả lớp chú ý lắng nghe.

-HS quan sát tranh

b.Luyện đọc từng câu: Dãy 1, 2 và dãy 3.

-Bài có 31 dòng thơ, mỗi em đọc hai dòng và tiếp nối nhau đến hết bài Em nào đọc câu đầu đọc luôn đề bài -Nếu HS phát âm sai từ nào GV chỉnh sửa kịp thời

c.Luyện đọc từng khổ thơ:

-Bài có 6 khổ thơ, GV gọi 6 em đọc nối tiếp 6 khổ thơ

Cả lớp theo dõi bạn đọc

-GV hướng dẫn HS cách đọc: Cần đọc nhấn giọng những

từ gợi tả, gợi cảm: nghìn lá biếc, sóng xanh, sâu trong lòng đất, tròn vo bên mình, giàn gấc, hoa giấy lợp hồng -HS hiểu nghĩa các từ: nhím, gấc, cầu vồng

d.Luyện đọc từng khổ thỏ trong nhóm: Nhóm 2.

-Các nhóm thi đọc: 2 nhóm

đ.Đọc đồng thanh cả bài: Cả lớp.5 HS đọc cả bài.

Hoạt động 2: (10/)

Tìm hiểu bài

MT: Mỗi vật có cuộc

sống riêng nhưng đều có

mái chung là trái đất

Hãy yêu mái nhà chung,

bảo vệ và gìn giữ nó

PP: Thảo luận, hỏi đáp

ĐD: SGK

-1 HS đọc lại toàn bài thơ, Cả lớp đọc thầm từng khổ thơ

và suy nghĩ để trả lời câu hỏi:

+Ba khổ thơ đầu nói đến những mái nhà riêng của ai? +Mỗi mái nhà riêng có nét gì đáng yêu?

+Mái nhà chung của muôn vật là gì?

-Cả lớp đọc thầm toàn bài, trao đổi theo nhóm 2 để TLCH: Em muốn nói gì với những người bạn chung một

mái nhà? -HS lắng nghe, nhận xét và bổ sung

GV chốt:Như phần mục tiêu.

Hoạt động 3: (8/ )

Luyện đọc lại

MT: HS đọc thuộc bài

thơ

-3 HS nối tiếp nhau thi đọc toàn bài thơ

-Thi đọc thuộc bài thơ: Hình thức hái hoa

-6 em nối tiếp nhau đọc 6 khổ thơ

-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn đọc thuộc, đúng nhất

Hoạt động 4: (3/ )

Nêu nội dung của bài thơ?

Chuẩn bị bài sau: Bác sĩ Y - éc - xanh

Trang 8

PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000

YCCĐ: Biết trừ các số trong phạm vi 100000( Đặt tính và tính đúng ) giải bài

toán có phép trừ gắn với mối quan hệ giữa km và m

1.Bài cũ: (5/ )

MT: Ôn kiến thức đã học

-GV kiểm tra vở BT ở nhà của cả lớp

-Chấm 4 bài, nhận xét, ghi điểm

(1 / )

Hoạt động 1: (13/ )

Tìm hiểu ví dụ

MT: Biết thực hiện phép

trừ các số trong phạm vi

100000

- Củng cố về giải bài toán

có phép trừ, quan hệ giữa

km và mét

PP: Thực hành, Quan sát,

thuyết trình

ĐD: Bảng phụ

Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 100 000.GV ghi đề bài

b,Hướng dẫn HS thực hiện phép trừ 85 674 - 58 329

-GV nêu bài toán: Hãy tìm hiệu của hai số 85 674 -

58 329 -H:Muốn tìm hiệu của hai số ta làm thế nào?

-HS thực hiện phép tính vào vở nháp: Đặt tính rồi tính -Gọi 1 em lên bảng thực hiện, cả lớp theo dõi để nhận xét: HS nêu cách đặt tính và các bước trừ của phép tính trên

-H: Muốn thực hiện tính trừ hai số có năm chữ số ta làm như thế nào?-HS trả lời

*GV kết luận: Muốn trừ hai số có nhiều chữ số ta

viết số bị trừ rồi đến số trừ sao cho các chữ số ở cùng một hàng đều thẳng cột với nhau, viết dấu trừ, kẻ vạch ngang và trừ lần lượt từ phải sang trái

-HS thực hành phép tính sau: 75 629 - 36 275 = ? -GV theo dõi, nhận xét kết quả

Hoạt động 2: Thực hành

(18 / )

MT: Vận dụng kiến thức

đã học để làm bài tập

Phương pháp: Thực hành,

động não

ĐD: Vở toán, thước

-GV yêu cầu HS làm bài 1, 2, 3 / 157 SGK -HS làm bài, GV theo dõi, giúp đỡ đối với những em còn chậm

Bài 1: HS nêu cách tính rồi tính Áp dụng bài học để

tính

Bài 2: HS tự đặt tính để tìm kết quả.

Bài 3: -HS đọc kĩ đề bài, phân tích đề toán và thực

hiện theo 1 bước:

+Tìm số ki-lô-mét đường chưa trải nhựa:

25850 - 9850 = 16000 (m)

Đổi 16000m = 16km -HS nào làm xong, GV chấm ngay tại chỗ, nhận xét

và ghi điểm

Hoạt động 3: Tổng kết

(3 / )

MT: Củng cố các kiến

thức đã học

PP: Trò chơi

ĐD: Phiếu

Chơi trò chơi “Thi ai nhanh”

-Điền Đ hoặc S vào ô trống: 56 782 - 38 154

-GV nhận xét tiết học, khen những em biết cách trình bày bài đẹp

-Giao nhiệm vụ: về nhà làm bài 1, 2, 3/ 69 vào VBT

Trang 9

Mĩ thuật :

VẼ THEO MẪU VẼ CÁI ẤM PHA TRÀ

A/ Mục tiêu: sgv

YCCĐ: - Biết quan sát nhận xét về hình dáng,đặc điểm các bộ phận vàmàu

sắc cái ấm pha trà.- Nắm được cách vẽ và vẽ đúng hình dáng cái ấm pha trà B/

Chuẩn bị

- Một số cái ấm pha trà hình dáng, màu sắc, chất liệu khác

- Hình gợi ý cách vẽ cái ấm pha trà, phấn màu,…

C/ Lên lớp:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra các đồ dùng học tập

2.Bài mới:

Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét:

Cho quan sát một số cái ấm pha trà

-Hãy nêu tên từng phần của cái ấm pha

trà ?-Qua một số cái ấm pha trà vừa

quan sát em thấy đặc điểm hình dáng

các cái ấm pha trà như thế nào?

-Chất liệu và màu sắc từng cái ra sao?

-Tóm tắt về đặc điểm, hình dáng, màu

sắc một số cái ấm pha trà

Hoạt động 2: Cách vẽ:

-Hướng dẫn vẽ cái ấm pha trà ta cần chú

ý:-Ước lượng chiều cao và chiều rộng (

vòi ) của cái ấm pha trà rồi vẽ khung

hình ấm pha trà và trục

-Quan sát để so sánh tỉ lệ các phần chính

của cái ấm pha trà ( nắp, vòi , tay cầm,

thân )-Sau đó vẽ phác mờ hình cái

bình.Sửa hình cho giống mẫu

- Tô màu theo ý thích

Hoạt động 3: Thực hành

-Yêu cầu quan sát kĩ mẫu và thực hành

vẽ vào giấy.-Giáo viên theo dõi

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:

3 Dặn dò- Dặn về quan sát tranh vẽ

con vật

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo

-Hai em nhắc lại tựa bài

-Lớp theo dõi mẫu vật là các cái ấm pha trà để nhận xét -HsTL

-HsTL

-HsTL -Hs lắng nghe-Quan sát và nhận xét ở từng vị trí của mình ngồi

-Lớp theo dõi hướng dẫn để chốc nữa làm bài luyện tập

-Hs làm bài thực hành

- Gv Hd Hs đánh giá bài bạn

- Nhận xét đánh giá tiết học -Quan sát các bức tranh vẽ

con vật

Trang 10

Thủ công:

LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (T3).

YCCĐ: Làm được đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối

1.Bài cũ: (2/ ) -GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-Nhận xét

2.Bài mới:

Hoạt động 1: (5/ )

HS thực hành làm thành

Đồng hồ để bàn hoàn

chỉnh

MT: HS nhớ lại các bước

làm đồng hồ để bàn

PP: Quan sát, nhận xét

ĐD: -Mẫu Đồng hồ để

bàn làm bằng giấy thủ

công

-Đồng hồ để bàn

-GV ghi đề lên bảng- vài HS đọc lại đề -GV gọi HS thao tác các bước gấp đã hướng dẫn -HS trả lời: 3 em, cả lớp lắng nghe và nhận xét -HS quan sát tranh quy trình và nêu lại các bước gấp

+Bước 1: Cắt giấy

+Bước 2: Làm các bộ phận của đồng hồ (khung, mặt, đế và chân đỡ đồng hồ)

+Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh.

Hoạt động 2: (24/)

GV tổ chức cho các em

thực hành.

MT: HS thực hành làm

thành đồng hồ hoàn chỉnh

PP: Làm theo mẫu, thực

hành, quan sát

ĐD: Tranh quy trình làm

Đồng hồ để bàn

-Giấy nháp, giấy thủ công

-Bút màu, kéo thủ công, hồ

dán

-HS thực hành làm thành đồng hồ hoàn chỉnh

-GV đi đến từng bàn quan sát, uốn nắn cho những

em gấp chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm

-HS trưng bày sản phẩm đồng hồ

-Cả lớp cùng GV quan sát, nhận xét các sản phẩm được trưng bày trên bảng

-GV đánh giá kết quả thực hành của HS

Hoạt động 3: (3/ )

-Tuyên dương những em chuẩn bị bài tốt Hoàn thành sản phẩm đẹp, đúng

-GV giao nhiệm vụ:

+Về nhà tiếp tục chuẩn bị Giấy nháp, giấy thủ công

+Bút màu, kéo thủ công để tiết sau học bài gấp

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	242,5 KB