Giao an theo Tuan Lop 3 Giao an Tuan 5 Lop 3

Cho học sinh củng cố lại bài tập đọc Người mẹ TV3 -Tập 1/ Tr.29 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.. Rèn kĩ năng đọc hiểu:[r]

Tuần 5: Từ ngày 21 tháng 9 đến ngày 26 tháng 9 năm 2015

Dạy 1 buổi / ngày

Thứ,

ngày,

tháng

Tiết ppct (Phân môn) Tên bài dạy hay nội dung công việc Môn Điều chỉnh nội dung dạy học

Hai:

21 / 9

5 HĐTT Chào cờ - Sinh hoạt Sao

21 Toán Nhân số có hai chữ số với số có một

chữ số (có nhớ)

5 Đạo đức Tự làm lấy việc của mình ( Tiết 1)

( Thầy Nam dạy)

Ba:

22 / 9

9 Thể dục Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp

( Thầy Nam dạy)

5 Âm nhạc Học hát : Bài Đếm sao ( Nhạc và lời :

Văn Chung) ) ( Cô Giang dạy)

10 Thủ công Gấp cắt dán ngôi sao năm cánh và lá cờ

đỏ sao vàng (Tiết 1) ( Thầy Nam dạy)

Tư:

23 / 9

5 Tập viết Ôn chữ hoa C ( Tiếp theo)

9 Chính tả Nghe – viết: Người lính dũng cảm +

Năm:

24 / 9

10 TNXH Hoạt động bài tiết nước tiểu **

10 Thể dục Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”

( Thầy Nam dạy)

5 LTToán Ôn tập về Nhân số có hai chữ số với số

có một chữ số (có nhớ)

Sáu:

25 / 9

5 TLV Ôn tập: Kể về gia đình em Khối thống nhất

theo điều chỉnh bỏ bài này không dạy Thay vào bài : Ôn tập: Kể về gia đình em.+ Điều chỉnh MT và

kế hoạch dạy học

5 Mĩ thuật Động vật quen thuộc ( Tiết 5)

25 Toán Tìm một trong các phần bằng nhau của

một số

10 LTTV Ôn chính tả: Nghe – viết: Người lính

dũng cảm

5 HĐTT Sơ kết tuần 5 - Sinh hoạt Sao

Bảy

26 / 9

TUẦN 5 Thứ hai: Ngày 21 tháng 9 năm 2015

Hoạt động tập thể Chào cờ - Sinh hoạt Sao

……… 0 ………

TUẦN 5

Ngày soạn: 19/9/2015 Ngày dạy: Thứ hai ngày 21/9/2015

Tiết 13 + 14 Bài: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

TẬP ĐỌC

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ: rào, giập, lỗ hổng, luống, loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo lên.

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

- Hiểu nghĩa các từ trong bài (nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng, quả quyết.)

- Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi cần phải dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi Biết liên hệ để nói về tình huống cá nhân đã nhận lỗi và sửa lỗi.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK).

KỂ CHUYỆN

1 Rèn kĩ năng nói:

- Biết kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.

- Học sinh khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.

2 Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú theo dõi bạn kể chuỵên, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.

* KNS:

Tự nhận thức: Xác định giá trị cá nhân - Ra quyết định - Đảm nhận trách nhiệm

** GDBVMT: Kết hợp khai thác ý BVMT qua chi tiết: Việc leo rào của các bạn làm giập cả những cây hoa trong vườn trường Từ đó giáo dục học sinh ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

- Các tranh minh hoạ truyện kể

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ :

- 2 học sinh tiếp nối nhau đọc bài Ông ngoại Sau đó trả lời câu hỏi về nội dung bài.

- Nêu nội dung bài.Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông - người thầy đầu tiên

của cháu trước ngưỡng cửa của trường tiểu học.

- Giáo viên nhận xét - Đánh giá

2 Bài mới : Gi i thi u bài Ghi đ ới thiệu bài Ghi đề ệu bài Ghi đề ề

- Luyện đọc

- Giáo viên đọc toàn bài:

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp

- Học sinh đọc thầm

giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu:

+ Đọc từng đoạn trước lớp

Gv giảng thêm: véo: cấu rất đau

Phun: nói lộ ra điều cần giữ kín

- Hướng dẫn tìm hiểu bài

1 Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi

gì? Ở đâu?

2 Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua

lỗ hổng dưới chân rào?

3 Việc leo rào của các bạn khác đã gây hậu

quả gì?

** Việc leo rào của các bạn làm giập cả

những cây hoa trong vườn trường như vậy

các bạn đã có ý thức bảo vệ môi trường

chưa?

Giáo viên kết luận: Các em cần có có ý thức

giữ gìn và bảo vệ môi trường, tránh những

việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung

quanh.

4 Thầy giáo chờ mong điều gì ở học sinh

trong lớp?

* Vì sao chú lính nhỏ “run lên” khi nghe thầy

giáo hỏi?

* Phản ứng của chú lính như thế nào khi

nghe lệnh “về thôi!” của viên tướng?

* Thái độ của các bạn ra sao trước hành động

của chú lính nhỏ?

5 Ai là “người lính dũng cảm” trong chuyện

này? Vì sao?

* Các em có khi nào dám dũng cảm nhận lỗi

và sửa lỗi như bạn nhỏ không?

- Luyện đọc lại

- Giáo viên đọc mẫu đoạn 4

- Học sinh tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài

- Đọc từ khó

- Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

- Học sinh tìm hiểu nghĩa các từ chú giải trong SGK

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- 1 học sinh đọc lại toàn truyện

- Học sinh đọc đoạn 1

1 Các bạn chơi trò đánh trận giả trong vườn

trường

- Học sinh đọc đoạn 2

2 Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường

3 Hàng rào đổ Tướng sĩ ngã đè lên luống hoa

mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ

** Việc leo rào của các bạn làm giập cả những cây hoa trong vườn trường như vậy các bạn chưa có ý thức bảo vệ môi trường

4 Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm

*Vì chú sợ hãi…

*Chú nói “như vậy là hèn” rồi quả quyết bước

về phía vườn trường

*Mọi người sững nhìn chú, rồi bước nhanh theo chú như bước theo một người chỉ huy dũng cảm

5 Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào lại là người lính dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi

* Học sinh trả lời

- 4 học sinh thi đọc đoạn văn

- Mỗi nhóm 4 học sinh, tự phân vai, thi đọc lại truyện theo vai (người dẫn chuyện, chú lính nhỏ, viên tướng, thầy giáo)

-* Nêu nội dung bài? -*Bài này kể lại chuyện các bạn học sinh làm đổ rào của trường nhưng chỉ có một bạn biết nhận lỗi và dám sửa lỗi đó

Bài văn này là câu chuyện nói về việc các bạn học sinh làm đổ hàng rào và việc các bạn đã làm sau đó

KỂ CHUYỆN

1 Nêu nhiệm vụ:

- Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ 4 đoạn

của câu chuyện trong SGK, tập kể lại câu

chuyện Người lính dũng cảm

2 Hướng dẫn học sinh kể chuyện theo tranh

- Giáo viên gợi ý học sinh kể chuyện

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh quan sát 4 tranh minh hoạ trong SGK

- Tranh 1: Viên tướng ra lệnh thế

nào? Chú lính nhỏ có thái độ ra sao?

- Tranh 2: Cả tốp vượt rào bằng

cách nào? Chú lính nhỏ vượt rào bằng cách

nào? Kết quả ra sao?

- Tranh 3: Thầy giáo nói gì với

học sinh? Thầy mong điều gì ở các bạn?

- Tranh 4: Viên tướng ra lệnh thế

nào? Chú lính nhỏ phản ứng ra sao? Câu

chuyện kết thúc thế nào?

- Giáo viên nhận xét, động viên những bạn

kể tốt

- 4 học sinh lên tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện

 Tranh 1: Vượt rào-Bắt sống nó.

Chú lính hỏi: Chui rào à?

 Tranh 2: Cả tốp leo lên hàng rào, còn chú

lính chui hàng rào Hàng rào đổ

 Tranh 3: Thầy mong học sinh dũng cảm

nhận khuyết điểm

 Tranh 4: Về thôi.Nhưng như vậy là

hèn.Chú lính nhỏ dám nhận lỗi, sửa lỗi

- Lớp nhận xét

- 2 học sinh kể toàn bộ câu chuyện

3 Củng cố: * Em học tập việc làm nào của nhân vật nào trong truyện?

Em học tập việc giữ gìn hàng rào, không nhảy qua hàng rào của chú lính nhỏ

Em học tập việc dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi của chú lính nhỏ

* Trong lớp ta có ai bị mắc lỗi không? Hãy kể về một lần mình mắc lỗi, sau đó em đã nhận lỗi và sửa lỗi thế nào? Hs trả lời

VD: Một lần em đã chép bài của bạn , cô giáo cho em điểm 9 Bạn Hùng khuyên em nên nói thật với

cô giáo Cuối cùng em đã nhận lỗi với cô và được cô tha thứ

* Nêu ý nghĩa câu chuyện: Khi mắc lỗi cần phải dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi Biết liên hệ để nói về tình huống cá nhân đã nhận lỗi và sửa lỗi.

4 Dặn dò: Về nhà tập kể lại câu chuyện cho bạn nghe

Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở

-0 -.

TUẦN 5

Ngày soạn: 19/9/2015

Ngày dạy: Thứ hai ngày 21/9/2015

Môn: Toán

Tiết 21 Bài: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

I – MỤC TIÊU

- Giúp học sinh:

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ) Bài 1(cột 1, 2, 4) Học sinh năng khiếu làm thêm cột 3 Bài 2, 3.

- Vận dụng được để giải bài toán có một phép nhân.

- Học sinh cẩn thận, chính xác khi làm tính, giải toán.

II - CHUẨN BỊ:

- Bảng nhóm

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ :

Chấm vở bài tập tổ 3 2 học sinh lên bảng làm bài 2, 3 / 26 / vở bài tập

- Giáo viên nhận xét - Đánh giá

2 Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề.

- Giới thiệu nhân số có hai chữ số

với số có một chữ số.

- Giáo viên nêu phép tính

26 x 3 = ?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh

nhân từ phải sang trái

Lấy 3 nhân 6 bằng 18 viết 8 nhớ 1

(thẳng cột với 6 và 3) 3 nhân 2 bằng

6 thêm 1 bằng 7 viết 7

- Phép nhân 54 x 6 = ?

- Giáo viên hướng dẫn tương tự

 Thực hành

Bài 1: (cột 1, 2, 4) Học sinh năng

khiếu làm thêm cột 3.

Yêu cầu học sinh làm bảng con.

- 1 học sinh lên bảng đặt tính

- Học sinh nhắc lại cách nhân

- Học sinh nhắc lại cách tính

Bài 1: (cột 1, 2, 4) Học sinh năng khiếu làm thêm cột

3 Tính

- Học sinh làm bảng con,

- 1học sinh làm bài bảng nhóm

- Học sinh nhận xét

47 2 x

94

25 3 x

75

28 6 x

168

36 4 x

144

54 6 x

324

26 3 x

78

18 4 x

72

99 3 x

297

16 6 x

96

82 5 x

410

Bài 2:

 Bài toán cho biết gì?

 Bài toán hỏi gì?

 Muốn biết hai cuộn vải dài bao

nhiêu ta làm thế nào?

Bài 3:

- Cho học sinh nhắc lại tên gọi các

thành phần cách tìm số bị chia

chưa biết

- Cho 2 học sinh làm bài vào

bảng nhóm

- Cho lớp làm vào vở

Bài 2:

- Học sinh đọc đề bài

- Nêu dữ kiện bài toán

- Muốn biết hai cuộn vải dài bao nhiêu ta thực hiện

phép nhân 35 x 2.

- Lớp làm vở, 2 học sinh làm bảng nhóm

Tóm tắt

1 cuộn: 35m

2 cuộn:…m?

Giải

Số mét hai cuộn vải dài là:

35 x 2 = 70 (m)

Đáp số: 70 m vải.

Bài 3: Tìm X

- Học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần và cách tìm số bị chia chưa biết

- 2 học sinh làm bài vào bảng nhóm

- Lớp làm vào vở

- Nhận xét, chữa bài

X : 6 = 12 X : 4 = 23

X = 12 x 6 X = 23 x 4

X = 72 X = 92.

3 Củng cố: Nêu cách tìm số bị chia chưa biết.- Học sinh trả lời

4 Dặn dò: Về xem lại bài-Sửa bài- làm bài tập trong vở bài tập

Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở

-0 -TUẦN 5 Ngày soạn: 19/9/2015

Ngày dạy: Thứ ba ngày 22/9/2015

Môn: Tập đọc

Tiết 15 Bài : CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT

I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Chú ý các từ ngữ: chú lính, tấm tắc, lắc đầu, từ nay….

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu: đọc đúng các kiểu câu bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật ).

- Hiểu nội dung bài: Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và và câu nói chung (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- - Tranh minh hoạ bài đọc

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra 3 học sinh đọc bài Người lính dũng cảm trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc trong SGK

- Giáo viên nhận xét - Đánh giá

2 Bài mới: Gi i thi u bài Ghi đ ới thiệu bài Ghi đề ệu bài Ghi đề ề

 Luyện đọc

- Giáo viên đọc toàn bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện

đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu

+ Đọc từng đoạn

- Giáo viên nhắc nhở học sinh đọc

đúng các kiểu câu

 Hướng dẫn tìm hiểu bài

1) Các chữ cái và dấu câu họ bàn việc

gì?

2) Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn

Hoàng?

- Giáo viên chia nhóm phát giấy A 4

yêu cầu thể hiện đúng diễn biến của

cuộc họp theo các ý a, b, c, d

- Giáo viên nhận xét kết luận bài làm

đúng

a) Nêu mục đích cuộc họp

b) Nêu tình hình của lớp

c) Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình

đó

d) Nêu cách giải quyết

e) Giao việc cho mọi người

 Luyện đọc

- Học sinh lắng nghe-đọc thầm

- Học sinh quan sát tranh

- Học sinh tiếp nối nhau đọc từng câu

- Luyện đọc từ khó

- Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Bốn nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

- 1 học sinh đọc toàn bài

 Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng Bạn này không

biết dùng dấu chấm câu nên đã viết những câu văn rất kì quặc

 Giao cho anh Dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại

câu văn mỗi khi Hoàng định chấm câu

- 1 học sinh đọc yêu cầu 3

- Học sinh làm theo nhóm

- Đại diện các nhóm dán bài lên bảng thi báo cáo kết quả làm bài

- Lớp nhận xét

 Hôm nay chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em

Hoàng

 Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu Có đoạn

văn em viết thế này: “ Chú lính bước vào đầu chú Đội chiếc mũ sắt dưới chân…mồ hôi”

 Tất cả là do Hoàng chẳng bao giờ để ý đến dấu

câu Mỏi tay chỗ nào cậu ta chấm chỗ ấy

 Từ nay, mỗi khi Hoàng định đặt dấu chấm câu,

Hoàng phải đọc lại câu văn một lần nữa

 Anh Dấu Chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại câu

văn một lần nữa trước khi Hoàng định chấm câu

- Mỗi nhóm 4 em tự phân vai đọc lại truyện

- Lớp nhận xét bình chọn bạn, nhóm đọc hay.

3 Củng cố: Dấu câu có vai trò gì? ( Giúp ngắt câu văn rành rọt, rõ từng ý)

4 Dặn dò: Về đọc lại bài văn: ghi nhớ diễn biến cuộc họp trình tự tổ chức cuộc họp

Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở

-0 -.

TUẦN 5 Ngày soạn: 19/9/2015 Ngày dạy: Thứ ba ngày 22/9/2015

Môn: Toán

Tiết 22 Bài: LUYỆN TẬP

I – MỤC TIÊU

- Giúp học sinh:

- Biết nhân số có hai chữ số với số có nột chữ số (có nhớ) Bài 1, Bài 2 (a,b) Học sinh năng khiếu làm thêm c.

- Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút Bài 3 Bài 4.Học sinh năng khiếu làm thêm bài 5.

- Giáo dục học sinh tính toán chính xác, cẩn thận

II - CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ, mô hình đồng hồ.

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ :

Chấm vở bài tập tổ 1

- Gọi 2 học sinh lên bảng chữa bài 1, 2/VBT/27

- Giáo viên nhận xét - Đánh giá

2 Bài mới : Gi i thi u bài Ghi đ ới thiệu bài Ghi đề ệu bài Ghi đề ề

Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh

đọc đề từng bài, nêu yêu cầu

của bài cho học sinh tự làm

bài

- Giáo viên nhận xét, sửa bài

Bài 2 (a,b) Học sinh năng khiếu

làm thêm c.

- Nêu cách đặt tính và tính

Bài 3:

 Một ngày có mấy giờ?

 Muốn biết 6 ngày có bao

nhiêu giờ ta làm thế nào?

Bài 4:

- Cho học sinh thực hành

trên mô hình đồng hồ

Bài 5: Học sinh năng khiếu làm

thêm bài 5.

- Cho học sinh thi đua nối

Bài 1: Tính

2 học sinh lên bảng làm bài - Lớp làm vở

Bài 2(a, b): Học sinh năng khiếu làm thêm c.

- Học sinh đọc đề bài

- Nêu yêu cầu -Trả lời

- Lớp làm bảng con

- 2 học sinh lên bảng làm

- Lớp nhận xét

a) b)

c)

Bài 3: Học sinh đọc đề bài-Nêu dữ kiện bài toán.

 24 giờ

 Lấy số giờ 1 ngày nhân 6 ngày

Lớp làm vở-2 học sinh lên bảng làm

Tóm tắt: Giải

1 ngày: 24 giờ Số giờ của 6 ngày là:

6 ngày:…giờ? 24 x 6 = 144 (giờ)

Đáp số: 144 giờ

Bài 4:

- Học sinh lên bảng thực hành quay đồng hồ

- Lớp làm cá nhân

- Học sinh nhận xét

Bài 5: Học sinh năng khiếu làm thêm bài 5.

- Học sinh đọc đề bài

- 2 học sinh lên bảng thi nối hai phép nhân có kết quả bằng

49 2 x

98

27 4 x

108

57 6 x

342

18 5 x

90

38 2 x

76

27 6 x

162

53 4 x

212

45 5 x

225

64 3 x

192

84 3 x

252

32 4 x

128

nhanh.2 phép nhân có kết

quả bằng nhau

nhau Dưới lớp tự làm bài vào vở

- Học sinh nhận xét bạn làm đúng thắng cuộc

2 x 3 6 x 4 3 x 5 2 x 6 5 x 6

5 x 3 6 x 2 3 x 2 4 x 6 5 x 6

3 Củng cố:

- Giáo viên hệ thống bài

- Chấm bài - Nhận xét

4 Dặn dò: Về sửa bài-Làm bài tập trong vở bài tập

Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở

-0 -.

Giáo án chiều

Ngày soạn: 29/9/2012

Ngày dạy: Thứ ba ngày 2/10/2012

TUẦN 5

I – MỤC TIÊU

- - Học sinh hiểu:

- Kể được một số việc mà học sinh lớp 3 có thể tự làm lấy.

- Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

- Biết tự làm lấy những việc của mình trong học tập lao động, sinh hoạt ở nhà, ở trường.

- Hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hàng ngày.

Môn: Đạo đức

(Tiết 1 )