Giáo án Tuần 3 - Lớp 5

-Neâu ñöôïc vai troø cuûa caùc thöùc aên coù chöùa nhieàu chaát ñaïm vaø chaát beùo ñoái vôùi cô theå.. Chaát ñaïm giuùp xaây döïng vaø ñoåi môùi cô theå 2.Chaát beùo giaøu naêng löôïng[r]

KEÁ HOAẽCH DAẽY HOẽC TUAÀN 3 Lớp 4+5

Từ ngày 18/9 đến ngày 22/9 năm 2017

Cú trỏch nhiệm về Lũng dõn

TD 6 Đụ̣i hình đụ̣i ngũ-Trũ

Người ăn xinLuyện tập Vai trũ của chất

Kể lại lời núi ý

Luyện tập chungLòng dân (tt)Luyện tập tả cảnhCần làm gì để mẹ và bé

Dóy số tự nhiờn

Kể /C đó nghe đó

Luyện tập về từ đồng nghĩa(Nhớ.V): Th gửi các HSKhí hậu

Vai trũ của vi ta

Sinh hoạt cuối tuần

T 15 Ôn tập về giải toán

Luyện tập tả cảnh

Từ lúc mới sinh đến…

Thêu dấu nhânhoạt cuối tuần

………

………

1- Bước đầu đọc diễn cảm một đoạn thể

hiện sự cảm thông, chia sẻ nỗi đau của bạn

2- Hiểu tình cảm của người viết thư: thương

bạn,muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn (Trả

lời được các câu hỏi trong SGK,nắm được

tác dụng của phần mở đàu và kết thúc bức

thư)

3-GDHS tình đoàn kết,thương yêu giúp đỡ

bạn

Qua bài học GD học sinh thấy được lũ lụt

gây ra nhiều thiệt hại lớn cho cuộc sống con

người Đểû hạn chế lũ lụt, con người cần tích

cực trồng cây gây rừng,tránh phá hoại môi

trường thiên nhiên.

4- HS mạnh dạn đọc và xây dựng bài

1-Giúp hs: Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số, so sánh hỗn

số,cợng,trừ,nhân,chia hỗn số2-HS rèn kĩ năng thực hiện các phép tính vớicác hỗn số, so sánh các hỗn số (bằng cáchchuyển về thực hiện các phép tính với cácphân số, so sánh các phân số)

3-GDHS yêu thích mơn học, rèn kĩ năngtính tốn nhanh ,cẩn thận

4- HS hồn thành bài tập trên lớp

II Đồ dùng dạy - học

Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 25,SGK

Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn hướng dẫn

luyện đọc

Các tranh , ảnh , tư liệu về cảnh cứu đồng

bào trong cơn lũ lụt

-VBT-bảng phu

II.Các hoạt động dạy- học.

1.Ổ n định tổ chức

2 KTBC:- Gọi 3 HS lên bảng , đọc thuộc

lòng bài thơ Truyện cổ nước mình và TLCH

SGK

- Nhận xét

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- 1 HS đọc tồn bài

- GV hướng dẫn chia đoạn

1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ :

*Gọi 1 hs đọc các hỗn số: 35

6 10-Hs chuyển hỗn số sau thành phân số: 95

7-Nhận xét

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài - ghi đầu bài

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp (

lượt 1) GV hướng dẫn HS đọc những từ khĩ

đọc, ngắt nghỉ câu văn dài

- YC HS nối tiếp nhau đọc đoạn ( Lượt 2)

- Gọi 1 HS đọc phần chú giải trong SGK

- GV giải thích thêm mợt số từ trong bài

- YC 2 HS đọc nhĩm đơi phát hiện lối sai

-GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc :

* Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH

+Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước

không?

+ Bạn Lương viết thư cho Hồng để làm gì ?

Bạn Hồng đã bị mất mát,đau thương gì ?

H: Lũ lụt đã gây ra những hậu quả gì?

H: Nguyên nhân nào gây ra lũ lụt ?

H: Chúng ta cần làm gì để BVMT ?

+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?

- Ghi ý chính đoạn 1

Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn 2 và TLCH

+ Những câu văn nào cho thấy bạn Lương

rất thông cảm với bạn Hồng?

+ Những câu văn nào cho thấy bạn Lương

biết cách an ủi bạn Hồng?

+ Nội dung đoạn 2 là gì?

+ Ghi ý chính đoạn 2

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và TLCH

+Nơi bạn Lương ở,mọi người đã làm gì để

động viên, giúp đỡ đồng bào vùng lũ lụt?

+ Riêng Lương đã làm gì để giúp đỡ Hồng?

+ “ Bỏ ống ” có nghĩa là gì?

+ Ý chính của đoạn 3 là gì?

- Yêu cầu HS đọc dòng mở đầu và kết thúc

bức thư và trả lời câu hỏi : Những dòng mở

đầu và kết thúc bức thư có tác dụng gì ?

+ Nội dung bức thư thể hiện điều gì ?

- Ghi nội dung của bài thơ

c) Thi đọc diễn cảm

b.Giảng bài Hoạt động 1: Hướng dẫn hs làm bài tập Bài 1 Gọi hs đọc yêu cầu

-Bài tập yêu cầu gì?

-Em hãy nêu cách chuyển hỗn số thành phân số?

-Cho hs làm bài vào vở-Gọi 4 hs lên chữa bài-Nhận xét

Bài 2 Gọi hs đọc yêu cầu

-Muốn so sánh các hỗn số trên ta làm thế nào?

-Yêu cầu học sinh thảo luận và làm bài theo nhĩm đơi,2 nhĩm làm vào bảng phu, mỗi nhĩm 2 câu

-Gọi đại diện các nhĩm lên trình bày và giải thích cách làm

* GV hướng dẫn HS sửa bài vào vở

-Nhận xét

Bài 3 Gọi hs đọc yêu cầu.

-Gọi hs nêu lại cách cợng, (trừ )các phân số khác mẫu số, cách nhân chia hai phân số-Gọi 4 hs lên bảng làm,lớp làm vở

-Nhận xét ,củng cố

4 Củng cố- Dặn dị:

H: Muốn so sánh hai hỗn số ta làm thế nào?

- GDHS : Hs yêu thích mơn học vận dungkiến thức đã học vào thực tế cuợc sống

-Dặn dị:Về nhà làm bài cịn lại, xem trước

- Goùi 3 HS tieỏp noỏi nhau ủoùc laùi bửực thử

- Goùi 3 HS tieỏp noỏi ủoùc tửứng ủoaùn

- Goùi HS ủoùc toaứn baứi

- Yeõu caàu HS ủoùc dieón caỷm vaứ luyeọn ủoùc

ủoaùn vaờn Mỡnh hieồu Hoàng ….mụựi nhử mỡnh

4 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

+ Qua bửực thử em hieồu baùn Lửụng laứ ngửụứi

nhử theỏ naứo ?

+ Em ủaừ laứm gỡ ủeồ giuựp ủụừ nhửừng ngửụứi

khoõng may gaởp hoaùn naùn , khoự khaờn ?

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

bài Luyờn tập chung

Nhận xột tiết học

TIẾT 2

ẹAẽO ẹệÙC: Tiết 3 VệễẽT KHOÙ TRONG HOẽC TAÄP (T1)

TẬP ĐỌC : (Tiết PPCT: 5) BàI: Lòng dân (PHAÀN 1) Mục tiờu:

1-Neõu ủửụùc vớ duù veà sửù vửụùt khoự trong hoùc

taọp

2-Bieỏt ủửụùc vửụùt khoự trong hoùc taọp giuựp

em hoùc taọp mau tieỏn boọ

3-Coự yự thửực vụùt khoự vửụn leõn trong hoùc

taọp Yeõu meỏn, noi theo nhửừng taỏm gửụng

HS ngheứo vửụùt khoự

4- HS mạnh dạn xõy dựng bài

1- Hướng dẫn HS ngắt giọng để phõn biệt tờnnhõn vật với lời núi của nhõn vật Đọc đỳngngữ điệu cỏc cõu kể, cõu hỏi, cõu khiến, cõucảm Giọng thay đổi linh hoạt, hợp với tớnhcỏch từng nhõn vật, tình huống căng thẳng

2 - Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cỏch phõnvai Hiểu nụ̣i dung phần 1: Ca ngợi dì Nămdũng cảm, thụng minh, mưu trớ trong cuụ̣c đấutrớ để lừa giặc cứu cỏn bụ̣ cỏch mạng

3 – GD HS hiểu tấm lũng của người dõn Nambụ̣ núi riờng và cả nước núi chung đối với cỏchmạng Giỳp học sinh học tập đức tớnh dũngcảm,mưu trớ,giỏo duc tình yờu quờ hương đấtnước căm thự giặc

-GV neõu yeõu caàu kieồm tra:

+Neõu phaàn ghi nhụự cuỷa baứi “Trung thửùc

trong hoùc taọp”

1 Ổn định lớp.

2.Kiểm tra bài cũ: Goi 2 học sinh lờn bảng

đọc thuộc lòng bài thơ :sắc màu em yêu và trả lời câu hỏi: Bạn nhỏ yêu màu sắc nào? Vì sao? Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn nhỏ

đối với đất nớc

+Keồ moọt maồu chuyeọn, taỏm gửụng veà

trung thửùc trong hoùc taọp

-GV nhaọn xeựt

3.Baứi mụựi:

a.Giụựi thieọu baứi: “Vửụùt khoự trong hoùc taọp”

b.Noọi dung:

*Hoaùt ủoọng 1: Keồ chuyeọn moọt hoùc sinh

ngheứo vửụùt khoự

-GV keồ chuyeọn

*Hoaùt ủoọng 2: Thaỷo luaọn nhoựm (Caõu 1 vaứ

2- SGK trang 6)

-GV chia lụựp thaứnh 2 nhoựm

*Nhoựm 1: Thaỷo ủaừ gaởp khoự khaờn gỡ trong

hoùc taọp vaứ trong cuoọc soỏng haống ngaứy?

*Nhoựm 2 : Trong hoaứn caỷnh khoự khaờn

nhử vaọy, baống caựch naứo Thaỷo vaón hoùc toỏt?

-GV ghi toựm taột caực yự treõn baỷng

-GV keỏt luaọn: Baùn Thaỷo ủaừ gaởp raỏt nhieàu

khoự khaờn trong hoùc taọp vaứ trong cuoọc

soỏng, song Thaỷo ủaừ bieỏt caựch khaộc phuùc,

vửụùt qua, vửụùt leõn hoùc gioỷi Chuựng ta caàn

hoùc taọp tinh thaàn vửụùt khoự cuỷa baùn

*Hoaùt ủoọng 3: Thaỷo luaọn theo nhoựm ủoõi

(Caõu 3- SGK trang 6)

-GV neõu yeõu caàu caõu 3:

+Neỏu ụỷ trong caỷnh khoự khaờn nhử baùn

Thaỷo, em seừ laứm gỡ?

-GV ghi toựm taột leõn baỷng

-GV keỏt luaọn veà caựch giaỷi quyeỏt toỏt nhaỏt

*Hoaùt ủoọng 4: Laứm vieọc caự nhaõn (Baứi taọp

1- SGK trang 7)

-GV neõu tửứng yự trong baứi taọp 1: Khi gaởp

1 baứi taọp khoự, em seừ choùn caựch laứm naứo

dửụựi ủaõy? Vỡ sao?

a/ Tửù suy nghú, coỏ gaộng laứm baống ủửụùc

b/ Nhụứ baùn giaỷng giaỷi ủeồ tửù laứm

c/ Cheựp luoõn baứi cuỷa baùn

d/ Nhụứ ngửụứi khaực laứm baứi hoọ

- Nhận xột

3.Bài mới

a.Giới thiệu bài mới: “Lũng dõn”

b.Giảng bài Hoạt động 1: Hd hsđọc đỳng văn bản kịch

-Gọi 1 HS đọc lời mở đầu giới thiệu nhõn vật, cảnh trớ, thời gian

-Cho hs quan sỏt tranh và chỉ cỏc nhõn vật

- Vở kịch cú thể chia làm mấy đoạn?

-Gọi 3 hs đọc nối tiếp theo đoạn lượt 1-Gv rỳt từ khú cho học sinh luyện đọc -Gọi 3 hs đọc nối tiếp theo đoạn lượt 2-Hướng dẫn học sinh ngắt nhịp cõu văn dài -Gọi 3 hs đọc nối tiếp theo đoạn lượt 3-YC học sinh đọc cỏc từ trong phần chỳ giải chỳ giải

H:Em hiểu“tức thời” nghĩa là như thếnào?-YC hs luyện đọc theo cặp và nhận xột bạn đọc

- GV nờu giọng đọc-GV đọc mẫu

Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài

Yc HS đọc thầm và trả lời cõu hỏi:

H: Chỳ cỏn bụ̣ gặp nguy hiểm như thế nào? H: Dì Năm đó nghĩ ra cỏch gì để cứu chỳ cỏn bụ̣?

*GV yờu cầu HS nhắc lại H: Dì Năm đấu trớ với giặc khụn khộo như thế nào?

H: Tình huống nào trong vở kịch làm em thớch thỳ nhất? Vì sao?

- Giỏo viờn chốt ý

H:Vở kịch trờn ca ngợi ai?Ca ngợi điềugì?

Nội dung chính:Ca ngợi dỡ Năm dũng cảm,

thụng minh, mưu trớ trong cuộc đấu trớ để lừa giặc, cứu cỏn bộ cỏch mạng

*GV gọi HS nờu lại đại ý của bài

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

-Gọi 3 học sinh đọc nối tiếp theo đoạn

- Gv HD HS đọc diễn cảm đoạn 1 Gv đọc mẫu

ủ/ Hoỷi thaày giaựo, coõ giaựo hoaởc ngửụứi lụựn.

e/ Boỷ khoõng laứm

-GV keỏt luaọn: Caựch a, b, d laứ nhửừng caựch

giaỷi quyeỏt tớch cửùc

-GV hoỷi:

Qua baứi hoùc hoõm nay, chuựng ta coự theồ

ruựt ra ủửụùc ủieàu gỡ?

4.Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

-Chuaồn bũ BT 2- 3 trong SGK trang 7

-Thửùc hieọn caực hoaùt ủoọng:

+Coỏ gaộng thửùc hieọn nhửừng bieọn phaựp ủaừ

ủeà ra ủeồ vửụùt khoự khaờn trong hoùc taọp

+Tỡm hieồu, ủoọng vieõn, giuựp ủụừ khi baùn

gaởp khoự khaờn trong hoùc taọp

sau đó HD HS đọc và nhấn mạnh các từ ngữ:

có thấy, hổng thấy, lâu mau, tức thời

Gv hớng dẫn đọc theo cách phân vai-GV nhận xột

4 Củng cố - Dặn dũ :

H:Em học được điều gì ở dì Năm?

-GDHS : hiểu tấm lũng của người dõn Nam bụ̣ núi riờng và cả nước núi chung đối với cỏch mạng

ĐẠO ĐỨC : (Tiết PPCT :3) Bài: Có trách nhiệm với việc làm của

mình.

I/Mục tiêu:

1 -Bieỏt ủoùc, vieỏt caực soỏ ủeỏn lụựp trieọu

2-Cuỷng coỏ veà caực haứng, lụựp ủaừ hoùc

-Cuỷng coỏ baứi toaựn veà sửỷ duùng baỷng thoỏng

keõ soỏ lieọu

3- GD hs yờu thớch mụn học

4-HS tự hoàn thành bài tập trờn lớp

1 -Mỗi ngời cần phải biết thế nào là trách nhiệm về việc làm của mình

-Khi làm việc gì sai biết nhận xột và sửa chữa

2 -Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến

đúng của mình

3 -GD HS thực hiện những hành vi đúng, dũng cảm nhận lỗi,chịu trách nhiệm trước những hành vi không đúng của mình

4- HS mạnh dạn xõy dựng bài

II.Đồ dựng dạy - học:

Baỷng caực haứng, lụựp (ủeỏn lụựp trieọu): -Bài tập 1 được viết sẵn trờn bảng phu

-Tranh sgk-Thẻ màu dựng cho HĐ 3 tiết 1

III.Cỏc hoạt động dạy- học:

1.OÅn ủũnh:

2.KTBC:

-Goùi 1-2 HS leõn baỷng yeõu caàu HS laứm

caực baứi taọp

-Kieồm tra vụỷ ụỷ nhaứ cuỷa moọt soỏ HS

3.Baứi mụựi:

a.Giụựi thieọu baứi:

1.Ổn định 2.Kiển tra bài cũ:

-Theo em hs lớp 5 cần phải cú những hành đụ̣ng việc làm nào?

-Nhận xột

3.Bài mới.

a.Giới thiệu bài- ghi đề bài b.Giảng bài

b.Hửụựng daón ủoùc vaứ vieỏt soỏ ủeỏn lụựp

trieọu : -GV treo baỷng caực haứng, lụựp

-GV vửứa vieỏt vaứo baỷng treõn vửứa giụựi

thieọu: - Coự 1 soỏ goàm 3 traờm trieọu, 4 chuùc

trieọu, 2 trieọu, 1 traờm nghỡn, 5 chuùc nghỡn, 7

nghỡn, 4 traờm, 1 chuùc, 3 ủụn vũ

-Baùn naứo coự theồ leõn baỷng vieỏt soỏ treõn

-Baùn naứo coự theồ ủoùc soỏ treõn

-GV hửụựng daón laùi caựch ủoùc

+Taựch soỏ treõn thaứnh caực lụựp thỡ ủửụùc 3

lụựp lụựp ủụn vũ, lụựp nghỡn, lụựp trieọu GV

vửứa giụựi thieọu vửứa duứng phaỏn gaùch chaõn

dửụựi tửứng lụựp ủeồ ủửụùc soỏ 342 157 413

+ẹoùc tửứ traựi sang phaỷi Taùi moói lụựp, ta

dửùa vaứo caựch ủoùc soỏ coự ba chửừ soỏ ủeồ ủoùc,

sau ủoự theõm teõn lụựp ủoự sau khi ủoùc heỏt

phaàn soỏ vaứ tieỏp tuùc chuyeồn sang lụựp khaực

+Vaọy soỏ treõn ủoùc laứ Ba traờm boỏn mửụi

hai trieọu (lụựp trieọu) moọt traờm naờm mửụi

baỷy nghỡn(lụựp nghỡn) boỏn traờm mửụứi

ba(lụựp ủụn vũ).

-GV yeõu caàu HS ủoùc laùi soỏ treõn

-GV coự theồ vieỏt theõm moọt vaứi soỏ khaực cho

HS ủoùc

c.Luyeọn taọp, thửùc haứnh :

Baứi 1: -GV treo baỷng coự saỹn noọi dung baứi

taọp,trong baỷng soỏ GV keỷ theõm moọt coọt

vieỏtsoỏ

GV Y/C HS vieỏt caực soỏ của baứi taọp y/ caàu

GV Y/C HS kieồm tra caực soỏ baùn ủaừ vieỏt

GV Y/C 2 HS ngoài caùnh nhau cuứng ủoùc soỏ

Baứi 2: -Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ?

-GV vieỏt caực soỏ trong baứi leõn baỷng, coự

theồ theõm moọt vaứi soỏ khaực, sau ủoự chổ ủũnh

HS baỏt kỡ ủoùc soỏ

Baứi 3 -GV laàn lửụùt ủoùc caực soỏ trong baứi vaứ

moọt soỏ soỏkhaực,y/c HS vieỏt soỏ theo ủuựng

-Gọi 2 em đọc cõu chuyện

H: Bạn Đức đó gõy ra chuyện gì?

H:Sau khi gõy ra chuyện Đức cảm thấy thếnào

*Tối hụm đú Đức cú ngủ được khụng ?H: Theo em Đức nờn giải quyết việc này ntn? Vì sao?

Gv kết luận : Khi chúng ta làm điều gì có lỗi,

dù đó là vô tình chúng ta cần nên dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi, dám chịu trách nhiệm về việc làm của mình.

-Gọi 2-3 hs đọc nụ̣i dung ghi nhớ

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs làm bài tập.

-Mở bảng phu ghi BT1 gọi hs đọc yờu cầu-Chia lớp làm 6 nhúm và yờu cầu hoc sinh thảoluận để tìm ra những biểu hiện của người sống

- Gv kết luận : Biết suy nghĩ trớc khi hành

động, dám nhận lỗi, làm việc gì thì làm đến nơi

đến chốn là những biểu hiện của ngời có trách nhiệm.

Hoạt động 3: Bày tỏ thỏi đụ̣

-GV nhaọn xeựt

4.Cuỷng coỏ- Daởn doứ:

-GV toồng keỏt nhaộc laùi yự chớnh toaứn baứi,

daởn doứ HS veà nhaứ laứm baứi taọp

- Hửụựng daón baứi taọp veà nhaứ

-Nhaọn xeựt giụứ hoùc

với việc mình làm dũng cảm nhận lỗi,chịutrỏch nhiệm trước những hành vi khụng đỳngcủa mình

-Nhận xột tiết học

Mể THUAÄT( GV CHUYEÂN DAẽY)

1 -Naộm ủửụùc moọt soỏ sửù kieọn veà nhaứ nửụực

Vaờn Lang: thụứi gian ra ủụứi, nhửừng neựt chớnh

veà ủụứi soỏng vaọt chaỏt vaứ tinh thaàn cuỷa ngửụứi

Vieọt coồ:-Khoaỷng naờm 700 TCN nửụực V.Lang

nhaứ nửụực ủaàu tieõn trong lũch sửỷ daõn toọc ta ra

ủụứi Ngửụứi L.Vieọt bieỏt laứm ruoọng, ửụm tụ,deọt

luùa, ủuực ủoàng laứm vuừ khớ vaứ coõng cuù saỷn

xuaỏt.Ngửụứi Laùc Vieọt ụỷ nhaứ saứn, hoùp nhau

thaứnh caực laứng baỷn.Ngửụứi L.Vieọt coự tuùc

nhuoọm raờng, aờn traàu, ngaứy leó hoọi thửụứng ủua

thuyeàn, ủaỏu vaọt,……

2- Rốn cho HS kỹ năng tìm hiểu và trả lời

3-GD HS lũng yờu nước

4-HS mạnh dạn tham gia xõy dựn bài

1-Chuyển 1phân số thành phân số thập phân.Chuyển hỗn số thành phân số

2 -Chuyễn số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn,

số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo có 1 tên

đơn vị đo(Tức là số đo đợc viết dới dạng hỗn

-Phieỏu hoùc taọp cuỷa HS

Phoựng to lửụùc ủoà Baộc Boọ vaứ Baộc Trung Boọ

a.Giụựi thieọu : Nửụức Vaờn Lang

b.Tỡm hieồu baứi :

*Hoaùt ủoọng caự nhaõn:

- GV treo lửụùc ủoà Baộc Boọ vaứ Baộc Trung Boọ

vaứ veừ truùc thụứi gian leõn baỷng

-Yeõu caàu HS dửùa vaứo trong SGK vaứ lửụùc ủoà,

tranh aỷnh , xaực ủũnh ủũa phaọn cuỷa nửụực Vaờn

Lang vaứ kinh ủoõ Vaờn Lang treõn baỷn ủoà ; xaực

ủũnh thụứi ủieồm ra ủụứi treõn truùc thụứi gian

+Nhaứ nửụực ủaàu tieõn cuỷa ngửụứi LaùcVieọt coự teõn

laứ gỡ

+Nửụực V.L ra ủụứi vaứo khoaỷng thụứi gian naứo?

+Nửụực VL ủửụùc hỡnh thaứnh ụỷ khu vửùc naứo?

+Cho HS leõn chổ lửụùc ủoà Baộc Boọ vaứ Baộc

Trung Boọ ngaứy nay khu vửùc hỡnh thaứnh cuỷa

nửụực Vaờn Lang

-GV nhaọn xeựt vaứ sửừa chửừa vaứ keỏt luaọn

*Hoaùt ủoọng theo caởp:: (phaựt phieỏu hoùc taọp )

- GV ủửa ra khung sụ ủoà

H

+Xaừ hoọi Vaờn Lang coự maỏy taàng lụựp?

+Ngửụứi ủửựng ủaàu trong nhaứ nửụựcV.Lang laứai?

+Taàng lụựp sau vua laứ ai? Hoù coự nhieọm vuù gỡ?

+Ngửụứi daõn thửụứng trong XH V.Lang goùi laứ

gỡ?

+Taàng lụựp thaỏp keựm nhaỏt trong XH Vaờn Lang

laứ taàng lụựp naứo ? Hoù laứm gỡ trong XH ?

-GV keỏt luaọn: SGK

*Hoaùt ủoọng theo nhoựm:

-GV ủửa ra khung baỷng thoỏng keõ coứn troỏng

phaỷn aựnh ủụứi soỏng vaọt chaỏt vaứ tinh tha n cuỷa à

ngửụứi Laùc Vieọt

Saỷn xuaỏt Aấn, Maởc vaứ ễÛ Leó hoọi

-Gọi 2 hs lờn làm bài tập so sỏnh cỏc hỗn số

*GV kiểm tra bài tập ở nhà của HS

-Nhận xột

3.Bài mới a.giới thiệu bài- ghi đầu bài.

b.Giảng bài Bài 1 Gọi hs đọc yờu cầu đề bài

-Thế nào là phõn số thập phõn?

-Nờu cỏch chuyển phõn số thành phõn số thập phõn?

-Cho hs tự làm vào vở, gọi 4 hs lờn bảng làm

*GV hướng dẫn HS làm trờn bảng

-Nhận xột

Bài 2 Gọi 2 hs đọc yờu cầu

-Gọi 4 hslờn bảng thực hiện,lớp làm vở

*GV hướng dẫn HS làm bài trờn bảng.-Nhận xột, củng cố

Bài 3 Gọi 2 hs đọc yờu cầu

-YC học sinh thảo luận và làm bài theo nhúm đụi,3 nhúm làm vào bảng phu,mỗi nhúm 1 cõu

-Gọi đại diện cỏc nhúm trình bày cỏch làm

và giải thớch-Nhận xột

GV chốt:Ta đó thực hiện chuyển số đo từ đơn vị bộ sang đơn vị lớn

Bài 4: Yêu cầu học sinh đọc đề

Noõ tỡLaùc daõn

Huứng VửụngLaùc haàu, Laùctửụựng

uống trang

điểm -Lúa

Nhà sàn -Quây quần thành làng

-Vui chơi nhảy múa -Đua thuyền -Đấu vật

-Sau khi điền xong GV cho vài HS mô tả bằng

lời của mình về đời sống của người Lạc Việt

-GV nhận xét và bổ sung

*Hoạt động cả lớp:

- GV:Hãy kể tên một số câu chuyện cổ tích

nói về các phong tục của người Lạc Việt mà

em biết

-Địa phương em còn lưu giữ những tục lệ nào

của người Lạc Việt ?

-GV nhận xét, bổ sung và kết luận

4.Củng cố,dặn dò:

-Cho HS đọc phần bài hoạc trong khung

-Dựa vào bài học, em hãy mô tả một số nét

về cuộc sống của người Lạc Việt

-GV nhận xét, bổ sung

Về nhà học bài và xem trước bài “Nước Âu

Bài 5: Gọi hs đọc yêu cầu.

Gv yêu cầu c¶ líp lµm vë, 1 học sinh làm bảng nhĩm

+Sợi dây dài 3m và 27cm bằng bao nhiêu cm?

+ Bằng bao nhiêu dm?

+Bằng bao nhiêu m?

GV chấm vở 5 học sinhHS+Gv nhËn xÐt

LTVC : (TiÕt PPCT :5) Bµi: Më réng vèn tõ nh©n d©n Mục tiêu:

1-Củng cố về đọc, viết các số đến lớp 1 - Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm

2 -Bước đầu nhận biết được giá trị của

mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số

3- GD học sinh tính cẩn thận và trình bày

bài sạch sẽ

4-HS hồn thành bài tập trên lớp

Nhân dân vào nhĩm thích hợp BT1;hiểu nghĩa của từ đồng bào, tìm được mợt số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt được câu với mợt từ cĩ tiếng đồng vừa tìm được (BT3).

2 - Tích cực hĩa vốn từ bằng cách sử dungchúng để đặt câu

3 - Giáo duc HS yêu tiếng việt ,tích cùc ho¸vèn tõ ,ý thức sử dung chính xác, hợp lí từ ngữthuợc chủ điểm

4- HS mạnh dạn tham gia XD bài

-GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các

bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết

11

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn luyện tập:

-GV lần lượt đọc các số trong bài tập 2 lên

bảng, có thể thêm các số khác và yêu cầu

HS đọc các số này

-Khi HS đọc số trước lớp, GV kết hợp hỏi

về cấu tạo hàng lớp của số Ví dụ:

+Nêu các chữ số ở từng hàng của số

32640507?

+Số 8500658 gồm mấy triệu, mấy trăm

nghìn, mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy

trăm, mấy chục, mấy đơn vị? …

Bài 3:( a,b,c) * Củng cố về viết số và cấu

3 Giới thiệu bài mới:

“Mở rợng vốn từ: Nhân dân”

a.Giới thiệu bài.

b.Giảng bài.

Hoạt động 1: Tìm hiểu bài Bài 1: Gọi 2 hs đọc yêu cầu.

-Đề bài yêu cầu gì?

-Em hiểu “tiểu thương” là gì?

-GV Làm mẫu

ví dụ a.Cơng nhân: thợ điện, thợ cơ khí.

-Phát phiếu cho hs yêu cầu hs thảo luậntrong thời gian 6’

-Cho 4 nhĩm làm xong trước đán kết quả lênbảng

taùo soỏ (baứi taọp 3)

-GV laàn lửụùt ủoùc caực soỏ trong baứi taọp 3 (coự

theồ theõm caực soỏ khaực), yeõu caàu HS vieỏt caực

soỏ theo lụứi ủoùc

-GV nhaọn xeựt phaàn vieỏt soỏ cuỷa HS

-GV hoỷi veà caỏu taùo cuỷa caực soỏ HS vửứa vieỏt

(Tửụng tửù caựch laứm ụỷ phaàn treõn)

Bài 4:( a,b) * Cuỷng coỏ veà nhaọn bieỏt giaự trũ

cuỷa tửứng chửừ soỏ theo haứng vaứ lụựp (baứi taọp 4)

-GV vieỏt leõn baỷng caực soỏ trong baứi taọp 4 (coự

theồ vieỏt theõm caực soỏ khaực)

-GV hoỷi: Trong soỏ 715638, chửừ soỏ 5 thuoọc

haứng naứo, lụựp naứo ?

-Vaọy giaự trũ cuỷa chửừ soỏ 5 trong soỏ 715638 laứ

bao nhieõu ?

-Giaự trũ cuỷa chửừ soỏ 5 trong soỏ 571 638 laứ

bao nhieõu ? Vỡ sao ?

-GV coự theồ hoỷi theõm vụựi caực chửừ soỏ khaực ụỷ

haứng khaực Vớ duù:

+Neõu giaự trũ cuỷa chửừ soỏ 7 trong moói soỏ treõn

vaứ giaỷi thớch vỡ sao soỏ 7 laùi coự giaự trũ nhử

vaọy

+Neõu giaự trũ cuỷa chửừ soỏ 1 trong moói soỏ treõn

vaứ giaỷi thớch vỡ sao soỏ 1 laùi coự giaự trũ nhử vaọy

? …

4.Cuỷng coỏ- Daởn doứ:

-GV toồng keỏt giụứ hoùc, daởn doứ HS veà nhaứ

laứm baứi taọp ụỷ nhaứ vaứ chuaồn bũ baứi sau

-Nhaọn xeựt giụứ hoùc

-Gọi cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung-Giỏo viờn, gọi 1 hs đọc lại bài đó điền hoànchỉnh

Bài 3 :Y/C HS đọc bài 3 “Con rồng chỏu

tiờn”

a,Vì sao người VN ta gọi nhau là “ đồngbào”? -…vì đều sinh ra trong bọc trăm trứngcủa mẹ Âu Cơ

b,Cho hs thảo luận theo nhúm 6 thi tìm từnhanh trong thời gian 5’vào bảng phu Hếtthời gian gọi cỏc nhúm nờu kết quả

Nhận xột, tuyờn dương nhúm thắng cuụ̣c.c,Đặt câu với từ vừa tìm đợc

Gọi học sinh nối tiếp nhau làm miệng

I/Mục tiêu:

1.Hieồu ủửụùc sửù khaực nhau giửừa tieỏng vaứ tửứ ,

phaõn bieọt ủửụùc tửứ ủụn vaứ tửứ phửực.(ND ghi

nhụự)

.Nhaọn bieỏt ủửụùc tửứ ủụn vaứ tửứ phửực trong

1-Thuọ̃t lại được cuộc phản công kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết chỉ huy vào đờm mồng 5/7/1885

2-Biết tên một số ngời lãnh đạo các cuộc khởinghĩa lớn của phong trào Cần Vơng: Phạm

ủoaùn thụ (BT1,muùc III); bửụực ủaàu laứm

quenvụựi tửứ ủieồn ( hoaởc soồ tay tửứ ngửừ) ủeồ

tỡm hieồu veà tửứ (Bt2,BT3)

2.Reứn hs tớnh caồn thaọn khi laứm baứi vaứ trỡnh

baứy saùch seừ

3.Giỏo duc HS yờu thớch Tiếng Việt

4- HS mạnh dạn tham gia xõy dựng bài

Bành, Đinh Công Tráng ( khởi nghĩa Ba Đình ), Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy ), Phan Đình Phùng (Hơng Khê )

3 - Nêu tên một số đờng phố, trờng học, liên

đội thiếu niên tiền phong ở địa phơng mang tên những nhân vật nói trên

-Trân trọng và tự hào về truyền thống yêu ớc,bất khuất của dân tộc Giỏo duc học sinh yờu mến, kớnh trọng những người yờu nước (như Tụn Thất Thuyết)

n-4- HS mạnh dạn tham gia xõy dựng bài

II.Đồ dựng dạy - Học :

-Baỷng lụựp vieỏt saỹn caõu vaờn : Nhụứ / baùn /

giuựp ủụừ / , laùi / coự / chớ / hoùc haứnh /, nhieàu /

naờm / lieàn /, Hanh / laứ / hoùc sinh / tieõn

tieỏn

-Giaỏy khoồ to keừ saỹn 2 coọt noọi dung baứi 1

phaàn nhaọn xeựt vaứ buựt daù

-GV :Lược đồ kinh thành Huế năm 1885

- Bản đồ hành chớnh Việt Nam

- Ảnh Phan Đình Phựng, Hàm Nghi, TụnThấtThuyết

- Phiếu bài tập của học sinh

- HS : SGK

III Cỏc hoạt động dạy- học:

1.OÅn ủ ị nh toồ chửực

2 KTBC :

- Goùi 1 HS leõn baỷngTLCH: Taực duùng vaứ

caựch duứng daỏu hai chaỏm

- 3 HS ủoùcủoaùn vaờn ủaừ giao tửứ tieỏt trửụực

- Nhaọn xeựt

3 Baứi mụựi:

a) Giụựi thieọu baứi

b) Tỡm hieồu vớ duù

- Yeõu caàu HS ủoùc caõu vaờn treõn baỷng lụựp.

- Caõu vaờn coự bao nhieõu tửứ

+ Em coự n/xeựt gỡ veà caực tửứ trong caõu vaờn

treõn ?

Baứi 1 :- Goùi HS ủoùc yeõu caàu

- Phaựt giaỏy vaứ buựt daù cho caực nhoựm

- Yeõu caàu HS thaỷo luaọn vaứ hoaứn thaứnh

phieỏu - Goùi 2 nhoựm HS daựn phieỏu leõn

baỷng.Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt , boồ sung

Tửứ ủụn

( Tửứ goàm moọt

tieỏng )

Tửứ phửực ( Tửứ goàm nhieàu tieỏng )

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: Nguyễn Trường Tụ̣

mong muốn đổi mới đất nước H: Đề nghị của Nguyễn Trường Tụ̣ là gì?H: Nờu suy nghĩ của em về Nguyễn TrườngTụ̣?

 Giỏo viờn nhận xột

3.Bài mới :

a Giới thiệu bài-ghi đầu bài

“Cuụ̣c phản cụng ở kinh thành Huế”

b.Giảng bài Hoạt động 1: Bối cảnh lịch sử nước ta sau

khi triều Nguyễn kớ hiệp ước Pa-tơ-nốt

- GV giới thiệu bối cảnh lịch sử nước ta saukhi triều Nguyễn kớ với Phỏp hiệp ước Pa-tơ-nốt, cụng nhận quyền đụ hụ̣ của thực dõnPhỏp đối với nứơc ta Tuy triều đình đầu hàngnhưng nhõn dõn ta khụng chịu khuất phuc.Trong quan lại, trớ thức nhà Nguyễn đó phõnhoỏ thành hai bụ̣ phận: phỏi chủ chiến và phỏichủ hoà

- Gv phỏt phiếu bài tập cú ghi cỏc cõu hỏi, tổchức HS thảo luận nhúm 4 trả lời cỏc cõu hỏisau:

nhụứ , baùn , laùi , coự ,

chớ , nhieàu , naờm ,

lieàn , Hanh , laứ

giuựp ủụừ , hoùc haứnh , hoùc sinh , tieõn tieỏn

- Choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

Baứi 2: + Tửứ goàm coự maỏy tieỏng?

+ Tieỏng duứng ủeồ laứm gỡ?

+ Tieỏng duứng ủeồ caỏu taùo neõn tửứ Moọt tieỏng taùo neõn

tửứ ủụn , hai tieỏng trụỷ leõn taùo neõn tửứ phửực

+ Tửứ duứng ủeồ laứm gỡ?

+ Tửứ duứng ủeồ ủaởt caõu

+ Theỏ naứo laứ tửứ ủụn? Theỏ naứo laứ tửứ phửực?

+ Tửứ ủụn laứ tửứ goàm coự 1 tieỏng , tửứ phửực laứ tửứ goàm

coự hai hay nhieàu tieỏng

- 2 ủeỏn 3 HS ủoùc thaứnh tieỏng

-Vớ duù :Tửứ ủụn : aờn , nguỷ , haựt , muựa …

Tửứ phửực: aờn uoỏng , ủaỏu tranh , coõ giaựo ,

c) Ghi nhụự

- Goùi HS ủoùc phaàn Ghi nhụự

- HS neõu vớ duù

d) Luyeọn taọp

Baứi 1:- Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu

- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi

-GV vieỏt nhanh leõn baỷng vaứ goùi 1 HS leõn

baỷng laứm Raỏt / coõng baống / raỏt / thoõng minh /

Vửứa / ủoọ lửụùng / laùi / ủa tỡnh / ủa mang /

- Nhửừng tửứ naứo laứ tửứ ủụn ?

- Tửứ ủụn : raỏt , vửứa , laùi

- Nhửừng tửứ naứo laứ tửứ phửực ?

- Tửứ phửực : coõng baống , thoõng minh , ủoọ lửụùng , ủa

tỡnh , ủa mang

Baứi 2: - Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu

- Yeõu caàu HS laứm vieọc trong nhoựm GV ủi

hửụựng daón caực nhoựm gaởp khoự khaờn

- Caực nhoựm daựn phieỏu leõn baỷng

- Nhaọn xeựt , tuyeõn dửụng nhửừng nhoựm tớch

cửùc , tỡm ủửụùc nhieàu tửứ

Baứi 3 : - Goùi HS ủoùc yeõu caàu vaứ maóu

- Yeõu caàu HS ủaởt caõu

- Giỏo viờn gọi 2-3 nhúm bỏo cỏo cỏc nhúmcũn lại nhận xột, bổ sung

H: Phõn biệt sự khỏc nhau giữa phỏi chủchiến và phỏi chủ hũa?

H: Tụn Thất Thuyết đó làm gì để chuẩn bịchống Phỏp?

H:Nhân dân ta phản ứng thế nào khi triều

đình kí hiệp ớc với Pháp?

 Giỏo viờn nhận xột + chốt lại: Sau khi triều

đình kí hiệp ớc công nhận quyền đô hộ của Pháp, nhân dân ta vẫn kiên quyết chiến đấu; các quan lại đã phân hoá thành 2 phái: Phái chủ chiến và Phái chủ hoà.

Hoạt động 2: Cuụ̣c phản cụng ở kinh thành

Huế

- Giỏo viờn tường thuật lại cuụ̣c phản cụng ởkinh thành Huế kết hợp chỉ trờn lược đồ kinhthành Huế

- Giỏo viờn tổ chức HS trả lời cỏc cõu hỏi:H: Cuụ̣c phản cụng ở kinh thành Huế diễn rakhi nào?

H: Do ai chỉ huy?

*GV gọi HS nhắc lại cõu trả lời

H: Cuụ̣c phản cụng diễn ra như thế nào?H:Vì sao cuộc phản công thất bại?

 Giỏo viờn nhận xột + chốt: Tụn Thất Thuyờ́t, vua Hàm Nghi và một số quan lại trong triều muốn chống Phỏp nờn cuộc phản cụng ở kinh thành Huờ́ đó diễn ra với tinh thần chiờ́n đấu rất dũng cảm nhưng cuối cựng bị thất bại.

-Giải thớch 1 số từ: sỳng thần cụng, ĐồnMang Cỏ, Tũa Khõm Sứ, Cần Vương

H:í nghĩa của cuụ̣c phản cụng ở kinh thànhHuế là gì?

í nghĩa :Điều này thể hiợ̀n lũng yờu nước

của 1 bộ phọ̃n quan lại trong triều đỡnh Nguyễn khớch lợ̀ nhõn dõn đấu tranh chống Phỏp.

-Giới thiệu hình ảnh 1 số nhõn vật lịch sử.-Treo bản đồ hành chớnh Việt Nam cho hschỉ vị trớ của Huế, Quảng Trị

H:Em biết gì thờm về phong trào Cần Vương?H: Em cú biết trường học, đường phố nàomang tờn cỏc nhõn vật lịch sử của phong trào

- Chổnh sửỷa tửứng caõu cuỷa HS ( neỏu sai )

( moói HS ủaởt 1 caõu ).

 Em raỏt vui vỡ ủửụùc ủieồm toỏt

 Hoõm qua em aờn raỏt no

 Boùn nheọn thaọt ủoọc aực

 Nhaõn daõn ta coự truyeàn thoỏng ủoaứn keỏt

 Em beự ủang nguỷ

 Em nghe dửù baựo thụứi tieỏt

4 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

+ Theỏ naứo laứ tửứ ủụn, tửứ phửực ?Cho VDù

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Daởn HS veà nhaứ laứm laùi baứi taọp 2, 3 vaứ

chuaồn bũ baứi sau

Cần Vương?

-Gọi hs đọc ghi nhớ cuối bài

4.Củng cố -Dặn dũ:

- GV cựng HS hệ thống lại nụ̣i dung bài

- GDHS : Lũng yờu nước và biết ơn cỏc anhhựng đó huy sinh vì tổ quốc

- Chuẩn bị: XH-VN cuối thế kỷ XIX đầu thế

NGệễỉI AấN XIN

TOÁN :(Tiết PPCT : 13) Bài: Luyện tập chung

I Muùc tieõu:

1.Gioùng ủoùc nheù nhaứng, bửụực ủaàu theồ hieọn

ủửụùc caỷm xuực, taõm traùng cuỷa nhaõn vaọt trong

caõu chuyeọn

2.Hieồu ND: Ca ngụũ caọu beự coự taỏm loứng

nhaõn haọu bieỏt ủoàng caỷm, thửụng xoựt trửụực

noói baỏt haùnh cuỷa oõng laừo aờn xin ngheứo khoồ

(traỷ lụứi ủửụùc caõu hoỷi 1,2,3)

3.GD hoùc sinh coự taỏm loứng nhaõn haọu bieỏt

giuựp ủụừ ngửụứi khaực khi gaởp khoự khaờn

4 Hs mạnh dạn dọc bài

1 -Cộng trừ 2 phân số, hỗn số Tính giá trịbiểu thức với phân số

2 -Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị đo thành

4-HS hoàn thành bài tập trờn lớp

II ẹoà duứng daùy hoùc:

-Tranh minh hoaù baứi taọp ủoùc trang 31 , SGK

-Baỷng phuù vieỏt saỹn caõu , ủoaùn caàn hửụựng

daón luyeọn ủoùc

- Phấn màu, bảng phu

- Vở bài tập, bảng nhúm, SGK

III Hoaùt ủoọng treõn lụựp:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- 1 hs đọc tồn bài

- GV chia đoạn

- Gọi 3 hs đọc nối tiếp đoạn( Lần 1) GV sửa

lối phát âm cho HS, hướng dẫn ngắt nghỉ câu

văn dài, gv kết hợp ghi lên bảng

- YC hs đọc nối tiếp đoạn (lần 2)

-YC 1 hs đọc chú giải

- YC Hs đọc nhĩm đơi phát hiện lối sai

-GV đọc mẫu : chú ý giọng đọc

* Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH

+ Cậu bé gặp ông lão ăn xin khi nào ?

+ Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương ntn?

+ Điều gì đã khiến ông lão trông thảm

thương đến vậy?

-Nêu ý chính đoạn 1?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH

+ Cậu bé đã làm gì để chứng tỏ tình cảm

của cậu đối với ông lão ăn xin

- Hành động và lời nói ân cần của cậu bé

chứng tỏ tình cảm của cậu bé đối với ông

lão như thế nào ?

- Yêu cầu HS giải nghĩa từ: tài sản, lẩy bẩy

Đoạn 2 nói lên điều gì ?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và TLCH

+ Cậu bé không có gì để cho ông lão ,

nhưng ông lại nói với cậu thế nào ?

+ Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì ?

+ Những chi tiết nào thể hiện điều đó?

1.Ổn định 2.kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 hs lên chuyển số đo cĩ hai tên đơn vị thành số đo là hỗn số cĩ mợt tên đơn vị-Nhận xét

-Đề bài yêu cầu gì?

-Gọi hs nêu cách cợng hai phân số khác mẫu số

-Cho hs tự làm vào vở và 3 HS làm bảng lớp-Nhận xét

Bài 2 Gọi hs đọc yêu cầu

-Gọi 1hs nêu cách trừ hai phân số khác mẫu số

-Gọi 1hs nêu cách trừ hỗn số cho phân số-Gọi hs nêu cách tính giá trị của biểu thức cĩ dấu cợng, trừ

-Cho hs làm bài vào vở, gọi 3 hs lên chữa bài

*GV HD HSlàm từng phép tính vào vở.-Nhận xét

Bµi 4: Gọi học sinh đọc đề

GV chấm vở 5-7 học sinh

Gv nhËn xÐt

Bài 5 Gọi hs đọc yêu cầu

-Bài tốn cho biết gì?

-Bài tốn hỏi gì?

-Muốn biết cả quãng đường dài bao nhiêu km

- Theo em , caọu beự ủaừ nhaọn ủửụùc gỡ tửứ oõng

laừo aờn xin ?

- ẹoaùn 3 cho em bieỏt ủieàu gỡ ?

- Goùi 1 HS ủoùc toaứn baứi , caỷ lụựp theo doừi

tỡm noọi dung chớnh cuỷa baứi : Ca ngụùi caọu beự coự

taỏm loứng nhaõn haọu bieỏt ủoàng caỷm , thửụng xoựt

trửụực noói baỏt haùnh cuỷa oõng laừo aờn xin

* ẹoùc dieón caỷm:

- Yeõu caàu 1 HS ủoùc toaứn baứi , caỷ lụựp theo

doừi ủeồ phaựt hieọn ra gioùng ủoùc

+GV ủoùc maóu ủoaùn vaờn caàn ủoùc dieón caỷm

– HS thi ủoùc dieón caỷm

- Goùi HS ủoùc phaõn vai

- Goùi 2 HS ủoùc toaứn baứi

4 Cuỷng coỏ, daởn doứ: ỉ

+ Caõu chuyeọn ủaừ giuựp em hieồu ủieàu gỡ ?

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Daởn HS chuaồn bũ baứi sau

-Về nhà làm phần bài cũn lại, chuẩn bị trước bài luyện tập chung tiếp theo

-Nhận xột tiết học

TIẾT 3 TOAÙN: Tiết 13

LUYEÄN TAÄP

TẬP ĐỌC : (Tiết PPCT : 6) Bài: LềNG DÂN (tt) I/ Mục tiêu:

1-ẹoùc, vieỏt soỏ thaứnh thaùo soỏ ủeỏn lụựp trieọu

2-Nhaọn bieỏt ủửụùc giaự trũ cuỷa moói chửừ soự

theo vũ trớ cuỷa noự trong moói chửừ soỏ

3- GD hoùc sinh tớnh caồn thaọn vaứ trỡnh baứy

baứi saùch seừ

4- HS hoàn thành bài tập trờn lớp

1.Biết đọc đúng phần tiếp của vở kịch cụthể làBiết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật và lời nói của nhân vật.Đọc đúnCVFCVVBVB

g ngữ điệu các câu kể, câu hỏi câu cầu khiến

và câu cảm có trong bài

Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tínhcách từng nhân vật và tình huống căng thẳng

đầy kịch tính của vở kịch

Biết đọc diễn cảm vở kịch theo cách phân vai 2.Hiểu nội dung ý nghĩa của vở kịch: Ca ngợi

mẹ con dì Năm,dũng cảm mu trí trong cuộc

đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng, tấm lòng son sắt của ngời dân Nam Bộ đối vớiCM

3.Giỏo duc HS đức tớnh dũng cảm,mưu trớ, giỏo duc tình yờu quờ hương đất nước.HS hiểu được tấm lũng của người dõn núi riờng

và nhõn dõn cả nước núi chung đối với cỏch mạng

4 Hs mạnh dạn dọc bài

II/ Đồ dùng dạy học:

Baỷng phuù keỷ saỹn noọi dung baỷng thoỏng keõ

trong baứi taọp 3

Baỷng vieỏt saỹn baỷng soỏ baứi taọp 4

Lửụùc ủoà Vieọt Nam trong baứi taọp 5, phoựng

to neỏu coự ủieàu kieọn

Tranh minh hoạ sgk ,bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học:

1.OÅn ủũnh:

2.KTBC:

-GV goùi 2 HS leõn baỷng yeõu caàu HS laứm

caực baứi taọp cuỷa tieỏt 12, kieồm tra VBT veà

nhaứ cuỷa moọt soỏ HS khaực

-GV chửừa baứi, nhaọn xeựt

3.Baứi mụựi:

a.Giụựi thieọu baứi:

b.Hửụựng daón luyeọn taọp:

Baứi 1:

-GV vieỏt caực soỏ trong baứi taọp leõn baỷng, yeõu

caàu HS vửứa ủoùc, vửứa neõu giaự trũ cuỷa chửừ soỏ

3 trong moói soỏ

-GV nhaọn xeựt

Baứi 2( a,b)

-GV: Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ ?

-GV yeõu caàu HS tửù vieỏt soỏ

-GV nhaọn xeựt

Baứi 3(a)

-GV treo baỷng soỏ lieọu trong baứi taọp leõn

baỷng vaứ hoỷi: Baỷng soỏ lieọu thoỏng keõ veà noọi

dung gỡ ?

-Haừy neõu daõn soỏ cuỷa tửứng nửụực ủửụùc

thoỏng keõ

-GV yeõu caàu HS ủoùc vaứ traỷ lụứi tửứng caõu

hoỷi cuỷa baứi Coự theồ hửụựng daón HS, ủeồ traỷ

lụứi caực caõu hoỷi chuựng ta caàn so saựnh soỏ daõn

cuỷa caực nửụực ủửụùc thoỏng keõ vụựi nhau

Baứi 4 (giụựi thieọu lụựp tổ)

-GV neõu vaỏn ủeà: Baùn naứo coự theồ vieỏt ủửụùc

soỏ 1 nghỡn trieọu ?

-GV thoỏng nhaỏt caựch vieỏt ủuựng laứ

1/ Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc phân

vai phần đầu vở kịch và nêu nội dung của bài.HS+ Giáo viên nhận xét

2/ Bài mới :

a/Giới thiệu bài: Hs quan sát Tranh minh hoạ

sgk Tiết học hôm nay chúng ta tiếp tục học màn 2

vở kịch : Lòng dân

Gv ghi tên bài lên bảng

b/ H ớng dẫn học sinh luyện đọc :

Gọi học sinh đọc phần tiếp của vở kịch

Gv yờu cầu học sinh chia đoạn:

GV chụ́t:

Đoạn 1;Từ đầu… cai cản lại

Đoạn 2;Tiếp theo……chưa thấyĐoan 3:Phần cũn lại

Gv gọi học sinh đọc nối tiếp lần 1

Gv hớng dẫn đọc các t khó : tía, mầy,hổng,nè, miễn cỡng

Gv gọi học sinh đọc nối tiếp làn 2 và kết hợpgiải nghĩa từ

Gọi học sinh đọc phần chỳ giải

Yc Học sinh luyện đọc theo cặp

Gv đọc diễn cảm toàn bộ vở kịch.Giọng Cai

và lớnh;khi dịu giọng,du dỗ…lỳc ngọt ngàoxin ăn.Giọng An thật thà hồn nhiờn.Giong dìNăm và chỳ cỏn bụ̣:tự nhiờn ,bình tĩnh

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

-Cho hs đọc thầm đoạn 1 trả lời cõu hỏiH: An đó làm cho bọn giặc mừng hut như thếnào?

H: í đoạn 1 núi lờn điều gì :

*GV gọi HS nờu lại ý đoạn 1

- Gọi 1 HS đọc đoạn 2-3

H:Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng xửrất thụng minh?

-í của đoạn 2 này là gì?

-Cho cả lớp thảo luận cõu hỏi:

H:Vì sao vở kịch được đặt tờn là Lũng dõn?Gọi hs nêu nội dung chính của bài

1000000000 vaứ giụựi thieọu: Moọt nghỡn trieọu

ủửụùc goùi laứ 1 tổ

-GV: Soỏ 1 tổ coự maỏy chửừ soỏ, ủoự laứ nhửừng

chửừ soỏ naứo ?

-Baùn naứo coự theồ vieỏt ủửụùc caực soỏ tửứ 1 tổ

ủeỏn 10 tổ ?

-3 tổ laứ maỏy nghỡn trieọu ? (Coự theồ hoỷi

theõm caực trửụứng hụùp khaực)

-10 tổ laứ maỏy nghỡn trieọu ?

-GV hoỷi: Soỏ 10 tổ coự maỏy chửừ soỏ, ủoự laứ

nhửừng chửừ soỏ naứo ?

-GV vieỏt leõn baỷng soỏ 315000000000 vaứ

hoỷi: Soỏ naứy laứ bao nhieõu nghỡn trieọu ?

-Vaọy laứ bao nhieõu tổ ?

-Neỏu coứn thụứi gian, GV coự theồ vieỏt caực soỏ

khaực coự ủeỏn haứng traờm tổ vaứ yeõu caàu HSủoùc

4.Cuỷng coỏ- Daởn doứ:

-GV nhaộc laùi caựch ủoùc,vieỏt lụựp trieọu

-GV toồng keỏt giụứ hoùc, daởn doứ HS veà nhaứ

laứm baứi taọp vaứ chuaồn bũ baứi sau

-Nhaọn xeựt giụứ hoùc

Nội dung chính : Ca ngợi mẹ con dì Năm

dũng cảm, mu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng; tấm lòng sonsắt của ngời dân Nam Bộ đối với cách mạng.

d/ H ớng dẫn học sinh đọc diễn cảm:

Gv gọi học sinh đọc nối tiếp theo đoạn

Gv đa bảng phụ chép đoạn cần luyện đọc vàyêu cầu học sinh dùng phấn màu gạch chéo ởchỗ cần ngắt giọng, gạch dới từ ngữ cần nhấngiọng đó là từ thể hiện thái độ

Gv đọc mẫu đoạn luyện đọc

Cho học sinh thi đọc theo nhóm mỗi nhóm 6

em, mỗi em sắm 1 vai

3/Củng cố dặn dò:(5’)

- Gọi 1 học sinh nhắc lại nội dung đoạn kịch

- GDHS : Hiểu được tấm lũng của người dõnnúi riờng và nhõn dõn cả nước núi chung đốivới cỏch mạng

Gv dặn học sinh về nhà luyện đọc và chuẩn bịbài sau

Giáo viên nhận xét tiết học

TIẾT 4 KHOA HOẽC: Tiết 5

VAI TROỉ CUÛA CHAÁT ẹAẽM VAỉ CHAÁT BEÙO

TẬP LÀM VĂN: (Tiết PPCT : 5) BÀI 5 : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I Mục tiờu:

1.Keồ ủửụùc teõn coự chửựa nhieàu chaỏt ủaùm(thũt,

caự ,trửựng,toõm,cua,…vaứ chaỏt beựo(mụừ,daàu…)

-Neõu ủửụùc vai troứ cuỷa caực thửực aờn coự chửựa

nhieàu chaỏt ủaùm vaứ chaỏt beựo ủoỏi vụựi cụ theồ

Chaỏt ủaùm giuựp xaõy dửùng vaứ ủoồi mụựi cụ theồ

2.Chaỏt beựo giaứu naờng lửụùng vaứ giuựp cụ theồ

haỏp thuù caực vitamin A,D,E,K

3 GDMT:HS hieồu ủửụùc moỏi quan heọ giửừa

MTvaứ con ngửụứi, thửực aờn con ngửụứi laỏy tửứ

moõi trửụứng vaứ caực chaỏt thaỷi con ngửụứi thaỷi

ra MTtửứ ủoự bieỏt baỷo veọ moõi trửụứng

4-HS mạnh dạn trình bày ý kiến và tham gia

xõy dựng bài

1 - Tìm được những dấu hiệu bỏo cơn mưa

sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cõy cối, con vật, bầu trời trong bài mưa rào; từ đú nắm bắt được cỏch quan sỏt vàchọn lọc trong bài văn miờu tả

2- Biết chuyển những điều mình quan sỏt được

về mụ̣t cơn mưa thành dàn ý chi tiết, với cỏc phần cu thể Biết trình bày dàn ý rõ ràng, tự nhiờn

3- Giỏo duc yờu quý cảnh vật thiờn nhiờn và

say mờ sỏng tạo Yờu thớch mụn học,gúp phần

mở rụ̣ng vốn sống,rốn luyện tư duy lụ-gic,tư duy hình tượng,bồi dưỡng cảm xỳc thẩm mĩ cho học sinh

4-HS mạnh dạn trình bày bài

II.Đồ dùng dạy - học :

4 tờ giấy A3 trong mỗi tờ có 2 hình tròn ở

giữa ghi: Chất đạm, Chất béo

-HS chuẩn bị bút màu

GV : Bảng phu cho 3 nhĩm làm dán lên bảng cho cả lớp nhận xét.Phiếu học tập cho bài 1

HS : Những ghi chép của học sinh khi quan sát cơn mưa

III Các hoạt động dạy-học:

1.Ổn định lớp :

2.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 HS lên kiểm tra bài cũ

1) Người ta thường có mấy cách để phân

loại thức ăn ? Đó là những cách nào ?

2) Nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột

đường có vai trò gì ?

-Nhận xét

3.Dạy bài mới :

* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Những thức ăn nào có chứa

nhiều chất đạm và chất béo ?

-GV tổ chức cho HS hoạt động cặp đôi

- 2 HS ngồi cùng bàn q/sát các hình minh

hoạ trang 12, 13 / SGK thảo luận vàTLCH:

Những thức ăn nào chứa nhiều chất đạm,

những thức ăn nào chứa nhiều chất béo?

-GV nhận xét, bổ sung

-Em hãy kể tên những thức ăn chứa nhiều

chất đạm mà các em ăn hằng ngày?

-Những thức ăn nào có chứa nhiều chất

béo mà em thường ăn hằng ngày

* GV: Hằng ngày chúng ta phải ăn cả thức

ăn chứa chất đạm và chất béo Vậy tại sao

ta phải ăn như vậy? Các em sẽ hiểu được

điều này khi biết vai trò của chúng

* Hoạt động 2: Vai trò của nhóm thức ăn

có chứa nhiều chất đạm và chất béo

-Khi ăn cơm với thịt, cá, thịt gà, em cảm

thấy thế nào ?

-Khi ăn rau xào em cảm thấy thế nào ?

* Những thức ăn chứa nhiều chất đạm và

1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2-3 hs mang vở lên

gv kiểm tra việc hs lập bảng thống kê theo tổcủa hs lớp 5A

-Nhận xét

3.Bài mới

a.Giới thiệu bài-Ghi đầu bài.

b.Giảng bài Hoạt động 1: HD hs quan sát và chọn lọc chi

tiết tả cảnh về mợt hiện tượng thiên nhiên

Bài 1 Gọi 1hs đọc tồn bợ nợi dung bài tập 1

-GV chia lớp làm thành 3 nhĩm, phát phiếuhọc tập cĩ ghi sẳn các câu hỏi yêu cầu cácnhĩm thảo luận trả lời vào phiếu:

-Nhĩm 1: Nêu những dấu hiệu báo cơn mưasắp đến?

-Nhĩm 2: tìm những từ ngữ tả tiếng mưa vàhạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc cơnmưa?

-Nhĩm3: tìm những từ ngữ tả cây cối, con vật

và bầu trời trong và sau cơn mưa-Nhận xét

-Gọi hs đọc bài Mưa rào-YC hs hoạt đợng nhĩm đơi, đại diện nhĩmtrả lời

- Tác giả quan sát cơn mưa bằng những giácquan nào?

-Gvbình luận (dẫn chứng và cơng nhận kếtquả quan sát viết thành bài văn rất tinh tế,cách dùng từ ngữ miêu tả chính xác, đợc đáo,mợt cơn mưa đầu mùa rất chân thực

chaỏt beựo khoõng nhửừng giuựp chuựng ta aờn

ngon mieọng maứ chuựng coứn tham gia vaứo

vieọc giuựp cụ theồ con ngửụứi phaựt trieồn

- HS ủoùc muùc Baùn caàn bieỏt SGK trang 13

* Hoaùt ủoọng 3: Troứ chụi “ẹi tỡm nguoàn

goỏc cuỷa caực loaùi thửực aờn”

+Thũt gaứ coự nguoàn goỏc tửứ ủaõu?

+ẹaọu ủuừa coự nguoàn goỏc tửứ ủaõu?

-GV tieỏn haứnh troứ chụi caỷ lụựp

-Chia nhoựm HS nhử caực tieỏt trửụực vaứ phaựt

ủoà duứng cho HS,hửụựng daón caựch chụi

-GV giuựp ủụừ caực nhoựm gaởp khoự khaờn vaứ

gụùi yự caựch trỡnh baứy

-Toồng keỏt cuoọc thi:Yeõu caàu caực nhoựm caàm

baứi cuỷa mỡnh trửụực lụựp

-GV cuứng 4 HS cuỷa lụựp laứm troùng taứi tỡm

ra nhoựm coự caõu traỷ lụứi ủuựng nhaỏt vaứ trỡnh

baứy ủeùp nhaỏt

* Nhử vaọy thửực aờn coự chửựa nhieàu chaỏt ủaùm

vaứ chaỏt beựo coự nguoàn goỏc tửứ ủaõu ?

4 Cuỷng coỏ- daởn doứ:

-GV nhaọn xeựt -Daởn HS veà nhaứ hoùc thuoọc

muùc Baùn caàn bieỏt

Daởn veà nhaứ tỡm hieồu nhửừng loaùi thửực aờn coự

chửựa nhieàu VTM,chaỏt khoaựng vaứ chaỏt xụ

- Daởn HS chuaồn bũ baứi : “Vai troứ cuỷa

Vi-ta-min, chaỏt khoaựng vaứ chaỏt xụ”

Hoạt động 2 : HD hs chuyển cỏc kết quả

quan sỏt thành dàn ý, chuyển mụ̣t phần của dàn ý thành mụ̣t đoạn văn miờu tả hoàn chỉnh

 Bài 2: -Gọi hs đọc yờu cầu

-Giỏo viờn kiểm tra việc chuẩn bị của hs-Cho hs làm bài cỏ nhõn, phỏt bảng phu cho 3

hs làm sau đú dỏn lờn bảng

-Gọi vài hs đọc dàn ý của mình

-Gv cựng hs sửa bài trờn bảng lớp

-Cho hs bổ sung lại dàn ý của mình nếu chưahoàn chỉnh

 GV nhận xột để cả lớp rỳt kinh nghiệm

4.Củng cố - Dặn dũ:

-Em hóy nờu cấu tạo của bài văn tả cảnh?-Giỏo duc học sinh lũng yờu quý cảnh vậtthiờn nhiờn và say mờ sỏng tạo

- Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh (Mụ̣t hiệntượng thiờn nhiờn)

TIẾT 5 TAÄP LAỉM VAấN: Tiết 5

KEÅ LAẽI LễỉI NOÙI , YÙ NGHểA CUÛA NHAÂN VAÄT

KHOA HỌC : ( Tiết PPCT :5) Bài: Cần làm gì để mẹ và em

bé đều khoẻ

I Mục tiờu:

1-Bieỏt ủửụùc hai caựch keồ laùi lụứi noựi, yự nghúa

cuỷa nhaõn vaọt vaứ taực duùng cuỷa noự: noựi leõn

tớnh caựch nhaõn vaọt vaứ yự nghúa caõu

2-Bửụực ủaàu bieỏt keồ laùi lụứi noựi, yự nghú cuỷa

nhaõn vaọt trong baứi vaờn keồ chuyeọn theo hai

1- Giỳp học sinh biết nờu những việc nờn và

khụng nờn làm đối với người phu nữ cú thai

để đảm bảo mẹ khỏe và thai nhi khỏe

2- Học sinh xỏc định được nhiệm vu của người

chồng và cỏc thành viờn khỏc trong giỏ đình