* Nhận xét chơi: Cô đến từng góc chơi nhận xét hoạt động cụ thể của góc chơi đó, đa ra các câu hỏi gợi ý để các nhóm chơi tự nhận xét hành động chơi trong nhóm, có sự động viên rút kinh [r]
Trang 1Chủ đề: bản thân (4 tuần: 21/09 - 16/10/2009)
- Bớc đầu biết nhận biết một số biểu hiện khi ốm: Ho, sốt, đau đầu, đau răng
- Có ứng xử phù hợp khi thời tiết thay đổi
- Trẻ nhận biết đợc phía trên, phía dới, phía trớc, phía sau của đối tợng khác
- Trẻ nhận biết và so sánh đợc sự giống, khác nhau của chữ cái a, ă, â
- Trẻ có một số hiểu biết về các loại thực phẩm khác nhau và lợi ích của chúng đốivới sức khoẻ bản thân
3 Phát triển ngôn ngữ.
- Biết sử dụng các từ phù hợp để nói về bản thân trẻ , về mùa thu, tết trung thu vàmọi ngời xung quanh, giới thiệu về bản thân và về những sở thích, hứng thú của mình,bạn
- Biết lắng nghe, trả lời lịch sự, lễ phép với mọi ngời
- Nghe và hiểu một số từ trái nghĩa, cao, thấp, gầy, béo…
- Biết nghe nội dung thơ, truyện và liên hệ bản thân
- Hứng thú với sách, tranh, truyện và biết cách sử dụng chúng
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động ngôn ngữ: Trò chuyện, kể chuyện, kịch…
- Nhận dạng và phát âm rõ ràng các chữ a, ă, â, trẻ tô chữ cái o,ô,ơ đúng trình tự qui
định
4 Phát triển thẩm mỹ
- cảm nhận đợc vẻ đẹp của thời tiết mùa thu, nét đẹp trăng rằm…
- Trẻ thể hiện đợc cảm xúc vui, buồn của mình qua các sản phẩm hát múa, tạo hình
- Sử dụng thành thạo các dụng cụ âm nhạc, dụng cụ tạo hình
5 Phát triển tình cảm xã hội
- Biết nhận và cảm nhận các cảm xúc khác nhau của mình và của ngời khác
- Biết tự nhận thức về bản thân: Đặc điểm riêng, sở thích, cá tính…
- Biết chơi cùng bạn và phối hợp để tạo ra các sản phẩm nhất định
- Biết giúp đỡ mọi ngời xung quanh
- Biết thực hiện một số nề nếp quy định thông thờng trong sinh hoạt ở trờng, lớp
- Thích thú tham gia vào các hoạt động tập thể
II Các nội dung:
Trang 2- Hát: Ngày vui của bé.Bài ca đi học.
- Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học Em yêu trờng em
*HĐTH:
- Vẽ:Cô giáo của em
III kế hoạch hoạt động:
1 Đón trẻ - trò chuyện - thể dục sáng.
- Cho trẻ xem ảnh của trẻ hỏi trẻ xem ảnh ai? Chụp cùng ai? ở đâu? mặc quần áogì ? trông bé nh thế nào ? Mọi ngời trong ảnh nh thế nào?
- Cho trẻ soi gơng nhận biết đặc điểm hình dáng của trẻ
- Hát, đọc thơ các bài về cơ thể, các giác quan
- Sử dụng các giác quan để chơi các trò chơi, nhận biết đồ vật xung quanh, cáchchăm sóc, bảo vệ cơ thể trẻ
mối quan hệ giữa
các vai chơi với
* Thoả thuận chơi: Cô tập chung trẻ lại
xung quanh cô hát( đọc thơ, đồng dao )
về chủ đề "Bản thân".Cô và trẻ cùng đithăm quan các góc chơi Cô hỏi: "Đây làgóc chơi gì? có những đồ chơi gì? để chơitrò chơi gì? Cô gợi ý trò chơi ở từng góc
Sau đó cho trẻ tự chọn góc chơi của mìnhtheo ý thích và về góc tự thoả thuận vaichơi trong nhóm với nhau Cô đi đến từnggóc trò chuyện hớng trẻ nhập vai chơi, khitrẻ lúng túng cô có thể đóng một vai phụ,
động viên khuyến khích thể hiện nh cuộcsống thực của ngời lớn
* Quá trình chơi:
- Đến góc phân vai: Cô hỏi ai sẽ đóng vai
bố, mẹ chăm sóc con, cho con( búp bê) ăncháo,sữa, bột cho con đi học, đi chơi, nấu
ăn Bác sĩ mặc áo, đội mũ bác sĩ, đeo ống
Những buổi đầutrẻ thể hiện vaichơi cha đợcsâu, còn ngợngngùng Thể hiệnmối quan hệqua lại giữa cácvai chơi vớinhau cha liênhoàn Nhng đợc
sự hớng dẫn củacô giáo, trẻ đãbiết cách chơi ởtừng góc, đãbiết thể hiện vaichơi, thể hiệnmối quan hệqua lại Tuy
- Trẻ xem sách,
Trang 3- Gợi ý các nhóm chơi biết liên kết cácnhóm chơi với nhau, có sự giao lu, quantâm đến nhau.
- Đến góc sách truyện cô gợi ý trẻ nói nội
dung truyện, kể chuyện theo sách, tranh,truyện Xem sách, tranh, truyện, lô tô
Chơi lô tô, phân loại lô tô theo các chủngloại riêng
- Cắt dán tranh, ảnh từ tạp chí về hìnhdáng, đặc điểm các bộ phận trên cơ thể,quá trình lớn lên của trẻ thành sách.dánsách đúng chiều Cô giúp trẻ đóng sách vàcùng trẻ đọc cuốn sách theo sự sáng tạocủa trẻ
- Đến góc nghệ thuật: Cô giáo gợi ý để
trẻ tạo ra các sản phẩm nh vẽ, tô màu, inhình, xé, nặn cắt dán về bé trai, bé gái,những gì cần cho cơ thể :" Hôm nay con
định tạo ra sản phẩm gì, con vẽ, in hình,nặn .nh thế nào? con định tạo ra bứctranh gì?
Cô mở đàn ,đài các bài về chủ đề cho trẻnghe , hát và biểu diễn theo
- Đến góc xây dựng: hỏi các bác làm gì?
có các kiểu nhà gì? xây nhà chung c đểlàm gì? nhà gồm những gì? Cô gợi ý chotrẻ xây dựng nhà sáng tạo,chung c sẽ đẹphơn khi có vờn hoa xung quanh, có lối đi,hàng rào, trong vờn có thảm cỏ, cây cảnh,
đài phun nớc
- Cô hớng dẫn, động viên, khuyến khíchtrẻ xếp chồng các khối gỗ có màu sắc khácnhau để chung c có màu sắc hài hoà
- Đến góc thiên nhiên: Cô giới thiệu cách
chơi với cát nớc, cách in cát, thử vật chìmnổi trên nớc:" Con thử thả sỏi và lá xuốngnớc xem có hiện tợng gì xảy ra, cái gì
chìm, cái gì nổi
Cô gợi ý trẻ cách chăm sóc cây nh tới nớc,bắt sâu, nhặt lá úa, nhổ cỏ, bón phân chocây Nhắc trẻ không làm bẩn quần áo
* Nhận xét chơi: Cô đến từng góc chơi
nhận xét hoạt động cụ thể của góc chơi đó,
đa ra các câu hỏi gợi ý để các nhóm chơi
gõ đúng theonhịp, phách
Trang 4Cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi đúng vị trí.
4 Hoạt động ngoài trời.
- Nhặt lá, que xếp hình ngời
- Quan sát hoạt động của bé trai, gái
- Chơi các trò chơi luyện giác quan
- Giải đố về các giác quan
- Quan sát môi trờng xanh - sạch - đẹp
- Nhặt lá rụng trên sân trờng
- Chơi các trò chơi vận động phù hợp
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
5 Hoạt động chiều.
- Ôn luyện các nội dung đã học
- Làm quen một số nội dung mới
- Thực hiện lịch sinh hoạt
- Biết cách giữ gìn và bảo vệ các bộ phân của cơ thể
II Nội dung:
- Tên gọi, đặc điểm của các bộ phận cơ thể
T4/23/09/2009 Phát triển ngôn ngữ: NDC 1: Tập tô chữ cái o,ô,ơ.
Phát triển thể chất: NDC 2: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát.
T5/24/09/2009 Phát triển thẩm mỹ:NDC: Vẽ bạn trai hoặc bạn gái (ĐT)
T6/25/09/2009 Phát triển nhận thức:
NDC: Trò chuyện, tìm hiểu về các bộ phận cơ thể con ngời
Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009
a hoạt động có chủ đích Phát triển thẩm mỹ: NDC: - Múa “ Múa cho mẹ xem”
NDKH : - Nghe hát: “Bàn tay mẹ”
- Trò chơi: Ai nhanh nhất
Trang 51 Yêu cầu:
- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng các động tác múa của đôi bàn tay kết hợp với lời ca
- Góp phần giúp trẻ thể hiện lòng tự hào về bản thân mẹ và yêu quý mẹ, biết đ ợcnhững công việc mẹ làm cho mình
- Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu
a Gây hứng thú: Chơi trò chơi " Giấu tay".
- Các con thấy đôi bàn tay các con thế nào?
- Tay để làm gì?
- Nào chúng mình cùng làm động tác ăn cơm nào!
- Bây giờ rửa mặt nhé!
- Tay của chúng ta làm đợc rất nhiều việc đứng
không? Ngoài ra đôi tay của các con còn múa rất
dẻo và đẹp nữa, ở nhà các con thờng múa cho ai
- Để biết đôi bàn tay mẹ làm gì cho bé, các con cùng
nghe cô hát bài " bàn tay mẹ" sáng tác :Bùi Đình
- Các con múa dẻo và hát rất hay hôm nay cô tặng
các con 1 trò chơi nhé !Trò chơi có tên "Ai nhanh
- Trẻ lắng nghe cô hát
- Cả lớp hát cùng cô
- Trẻ tập từng động tác theocô
Trang 6B Hoạt động ngoài trời
- Gọi trẻ lại gần cô hát bài: "Bé thật ngoan"
+ Các con vừa hát bài hát gì?
- Mắt, tai, tay, miệng
- Có 1 bạn Dê cha biết lắng nghe hết những lời mẹ
nói, lúc nào cũng cho mình là biết tất cả và điều
gì đã xảy ra với chú, các con cùng lắng nghe cô
kể câu chuyện: "Chuyện của Dê con" nhé! - Vâng ạ
2 Kể diễn cảm:
- Kể lần 1 ( không tranh ) - Trẻ chú ý lắng nghe
- Hỏi lại trẻ tên chuyện - Trẻ trả lời
- Cô kể lần 2 (kết hợp tranh minh hoạ ) - Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát
3 Giúp trẻ hiểu nội dung tác phẩm :
- Dê mẹ bị ốm và dặn dê con điều gì? - Trẻ trả lời
- Dê mẹ dặn cha hết câu Dê con đã nói gì?
- Trích: " Dê mẹ bị ốm rồi mà"
- Trẻ trả lời
- Vào rừng Dê con gặp ai? Dê con làm gì? - Trẻ trả lời
- Hơu con đã dặn Dê con nh thế nào?
Trang 7- Chẳng đợi Hơu nói hết câu Dê con nói gì?
- Trích: " Nói rồi biết rồi"
- Cả lớp trả lời
- Rồi Dê con lại gặp ai? - 1-2 trẻ trả lời
- Khi Dê con bỏ chạy Sóc gọi lại và dặn gì Dê
con?
- Sóc cha nói xong Dê con đã nói gì?
- Trẻ trả lời
Trích : " Nói xong chạy tót đi"
- Dê con gặp con vật màu xám và nó nói gì?
- Ai đã cứu Dê con? Cô cứu bằng cách nào?
- Về nhà Dê con đã nói gì ? - Trẻ trả lời
- Và Dê con đã hứa gì với mẹ? - Trẻ trả lời
* Giáo dục : Các con có đợc nói nh Dê con
không? Khi nghe ai nói các con phải thế nào?
- Phải chú ý lắng nghe hết câu
- Cho cả lớp hát : " Biết vâng lời mẹ dặn". - Cả lớp hát
4 Củng cố
- Cô thấy các con đã thuộc câu truyện này rồi ,
bây giờ các con kể cùng cô câu truyện này nhé
a Gây hứng thú: Tập trung trẻ xung quanh cô - Cả lớp hát cùng cô.
Trang 8hát bài " Bé khoẻ, bé ngoan".
b Cho trẻ đọc ôn chữ o, ô, ơ.
- Cho trẻ đi đến các tranh tìm chữ cái đã học và
đọc trong từ " Chùm nho, cái ô, lá cờ "
ngang cho trẻ quan sát: Đặt bút chì vào điểm
bắt đầu của chữ o rồi tô trùng khít lên nét chữ
in mờ từ trên sang trái, xuống dới, sang phải
Lần lợt từng chữ từ trái sang phải
* Cho trẻ quan sát tranh mẫu chữ ô:
ngang cho trẻ quan sát: Đặt bút chì vào điểm
bắt đầu của chữ ô rồi tô trùng khít lên nét chữ
in mờ từ trên sang trái, xuống dới, sang phải
Tô dấu mũ bằng 2 nét xiên từ trái sang phải
Lần lợt từng chữ từ trái sang phải
* Cho trẻ quan sát tranh mẫu chữ ơ:
ngang cho trẻ quan sát: Đặt bút chì vào điểm
bắt đầu của chữ ơ rồi tô trùng khít lên nét chữ
in mờ từ trên sang trái, xuống dới, sang phải
Tô dấu móc ở bên phải từ trên xuống dới Lần
lợt từng chữ từ trái sang phải
Phát triển thể chất:NDC 2: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ đi phối hợp chân tay nhịp nhàng, đầu không cúi, không làm rơi túi cát, mạnhdạn đi trên ghế
- Rèn luyện sự khéo léo, hứng thú luyện tập
- Trẻ phản ứng kịp thời với hiệu lệnh của cô, thực hiện đúng động tác
- Có ý thức kỷ luật trong khi luyện tập
II.Chuẩn bị:
Trang 9- Sân bãi sạch sẽ thoáng mát.
- Ghế thể dục, túi cát
- Quần áo đầu tóc gọn gàng
III Tổ chức hoạt động:
* Gây hứng thú: Cho trẻ hát bài " Đôi mắt xinh"
- Các con rất xinh rồi, hôm nay các con cùng tập
thể dục với cô cho khoẻ nữa nhé!
1 Khởi động: Cho trẻ làm đoàn đi các kiểu
chân( Đi thờng, đi bằng mũi chân, gót chân,
chạy) rồi trở về hàng dọc theo tổ, chuyển đội
hình hàng ngang, dãn cách đều
2 Trọng động:
a Bài tập phát triển chung:
- ĐT tay: 2 tay đa ra trớc, gập trớc ngực
- ĐT lờn bụng: Đứng cúi gập ngời về phía trớc,
- Cô làm mẫu 2 – 3 lần cho trẻ quan sát Lần 1
và lần 3 không giải thích Lần 3 cô vừa làm mẫu
vừa giảng giải cách làm: Đứng ở đầu ghế, đặt túi
cát lên đầu, tay chống hông bớc liên tục đến đầu
ghế kia, cầm túi cát và nhảy chụm 2 chân xuống
ghế
- Cho 2 trẻ khá lên thực hiện cho các bạn quan
sát
Sau đó lần lợt cho từng trẻ lên thực hiện
- Cô bao quát chung, giúp đỡ những trẻ còn lúng
B Hoạt động ngoài trời :
- HĐCCĐ: Quan sát và nhận xét đặc điểm của bạn.
- T/CVĐ: "Thi đi nhanh".
- Chơi tự do
C Hoạt động chiều.
- Vệ sinh, ăn chiều
- Hớng dẫn trẻ chơi trò chơi học tập: “ Đoán xem ai vào”
- Chơi tự do, vệ sinh, trả trẻ
Trang 10
Thứ năm ngày 24 tháng 9 năm 2009
Phát triển thẩm mỹ: NDC: Vẽ bạn trai hoặc bạn gái (ĐT)
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ sử dụng các kĩ năng tạo hình để vẽ ban trai và bạn gái theo trí tởng tợng
- Biết dùng màu tô hợp lý,mịn đẹp
- Trẻ ngồi vẽ đúng t thế, tác phong, cầm bút đúng
- Góp phần dạy trẻ thể hiện tình cảm yêu mến, quan tâm đến bạn của mình
II.Chuẩn bị:
- Vở tạo hình, bút sáp màu, bàn ghế cho trẻ
- Tranh mẫu của cô: vẽ về bạn trai, bạn gái
- Đàn ghi bài hát : "Bé ngoan", " Khuôn mặt cời"
- Các con vừa hát bài hát nói về ai?
- ở lớp con thích chơi với ai? Bạn đó có đặc điểm gì?
Bạn đó là bạn trai hay bạn gái?
- Các cháu có yêu quý bạn của mình không? Vì
sao?
* Cô treo tranh cho trẻ quan sát và nhận xét:
- Các con biết đây là bức tranh vẽ ai không?
- Cô vẽ bạn trai nh thế nào? các cháu chú ý xem
Hoạt động 3 : Cho trẻ thực hiện:
- Bây giờ các cháu hãy vẽ về bạn của mình nhé!
- Bây giờ các cháu đặt dọc tờ giấy ngay ngắn trớc
mặt, chúng ta sẽ thi xem ai vẽ đẹp nhất nhé
- Khi ngồi vẽ chúng mình ngồi nh thế nào? Cầm bút
bằng tay nào? Cầm bằng mấy ngón tay?
- Cô đi xung quanh quan sát và hớng dẫn trẻ cách bố
cục hình vẽ trên giấy, vẽ cân đối, hài hoà.( Khi trẻ vẽ
cô mở nhạc, các bài hát về bản thân bé để tạo hng
phấn cho trẻ vẽ)
Hoạt động 4: Trng bày sản phẩm:
- Cô cho trẻ trng bày sản phẩm, cho trẻ đánh giá bài
của bạn, tự giới thiệu bài của trẻ
+ Cháu thích bài của bạn nào ? Vì sao ?
+ Bạn vẽ nh thế nào ?
+ Cháu hãy giới thiệu bài vẽ của mình ?
- Cô nhận xét chung, động viên và khuyến khích trẻ
Kết thúc: Cho trẻ hát bài “ Khuôn mặt cời"
Thu dọn đồ dùng
- Trẻ hát
-Trẻ trả lời-Trẻ trả lời
- Trẻ giới thiệu bài trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ thu dọn cùng cô
Trang 11Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
b.Hoạt động ngoài trời:
- Trẻ biết và phân biệt một số bộ phận của cơ thể nh: Mắt, mũi, miệng, tai, tay, chân
- Trẻ biết chức năng, hoạt động chính của các giác quan , các bộ phận cơ thể
- Trẻ biết cách giữ gìn, bảo vệ và chăm sóc cơ thể
- Trẻ biết trả lời đủ câu, rõ lời, mạch lạc
- Trẻ biết tham gia vào các hoạt động hứng thú
- Hát bài " Hãy xoay nào"
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Ngoài ra các con còn biết những bộ phận
- Thử bịt tai xem có nghe tiếng gì không?
- Bỏ tay ra chúng mình nghe thấy gì?
- Vậy tai để làm gì?
- GD: Các con ạ, những ngời bị điếc họ
không nghe thấy âm thanh gì,vậy các con
Trang 12- Còn các con có đôi tai khoẻ mạnh các
con cần làm gì để bảo vệ tai?
- Hãy thử nhắm mắt có thấy gì không?
Mở mắt ra các con thấy gì?
- Vậy mắt có nhiệm vụ gì?
- Còn đây là gì? Lỗ mũi để làm gì?
( Không khí đi qua giúp chúng ta thở và
ngửi các mùi đấy) Hãy để tay gần mũi và
- Cho trẻ nếm kẹo và hỏi thấy vị gì?
Các con có biết cái gì phân biệt đợc vị?
nhìn, tai để nghe, mũi để thở và ngửi, tay
để cần, nắm ,viết , vẽ chân để đi chạy
đến nơi này nơi kia Nếu thiếu đi bất cứ bộ
phận nào thì chúng ta sẽ gặp rất nhiều khó
khăn vì vậy chúng ta phải làm gì để cho
các bộ phận trên cơ thể khoẻ mạnh?
- Đúng rồi, chúng ta phải luôn luôn chăm
sóc, giữ gìn chúng nh khi đi cẩn thận
không ngã làm đau chân đi lại khó khăn,
không đợc nghịch dao kẻo đứt tay, khi đi
- Trẻ chơi
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nhận xét
- Trẻ hát
Hoạt động ngoài trời.
- HĐCMĐ: Nhặt lá ngoài sân trờng xếp ngời.
- TCVĐ: " Ngời thừa thứ 3".
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
Trang 13Hoạt động chiều.
- Vệ sinh, ăn chiều
- Ôn lại các bài hát , bài thơ đã học theo chủ đề
- Nhận xét cuối tuần, nêu gơng bé ngoan
- Chơi tự do, vệ sinh, trả trẻ
_
Nhánh 2: Tết trung thu
Thời gian 1 tuần (28/09- 02/10)
I Yêu cầu:
- Trẻ có những hiểu biết về đặc điểm của mùa thu, tết trung thu
- Trẻ biết ý nghĩa của ngày tết trung thu
- Trẻ biết các hoạt động vui tết trung thu
II Nội dung:
- Đặc điểm của mùa thu, tết trung thu ( thời tiết, cây cối, các loại hoa quả, bánh,kẹo, ánh trăng rằm…)
- Các hoạt động vui trung thu
NDKH: Nghe hát “ Chiếc đèn ông sao”
Trò chơi: Ai nhanh nhấtT3/29/09/2009 Phát triển thể chất:
NDC: Bật xa 45cm- Ném xa bằng 1 tay
T4/30/09/2009 Phát triển nhận thức:
NDC:Ôn số lợng 4 Nhận biết số 4T5/01/10/2009 Phát triển ngôn ngữ: NDC1: Thơ “ Trăng ơi từ đâu đến”
Phát triển thẩm mỹ: NDC2: Nặn các loại quả tròn (ĐT)
T6/02/10/2009 Phát triển nhận thức:
NDC: Trò chuyện, tìm hiểu về mùa thu, tết trung thu
Thứ 2 ngày 28 thỏng 9 năm 2009
A HOạT ĐộNG Có CHủ ĐíCH Phát tri ể n th ẩ m m ỹ : NDC.hỏt " Bé và trăng ".
NDKH.Nghe hỏt "Chiếc đèn ông sao".
Trũ chơi : "Ai nhanh nhất"
I Yêu c ầ u
- Trẻ hiểu nội dung bài hát, biết ông trăng rất gần gũi với các bạn nhỏ Đặc biệt
ở trên ông trăng còn có cả chú Cuội và chị Hằng, rất thích chơi với các bạn nhỏ
- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu, lời ca bài "Bé và trăng"
Trang 14- Trẻ thích nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô.
- Trẻ hứng thú với trò chơi, và chơi đúng luật
II Chu ẩ n b ị :
- Đan
- Tranh các bạn nhỏ đang cùng nhau vui múa hát dới ánh trăng
- Qua bài hát góp phần giáo dục trẻ yêu quí ánh trăng
III Tổ chức hoạt đông:
1 Gây hứng thú, giới thiệu bai :
- Gọi trẻ lại gần cho trẻ đọc bài thơ " Trăng
sáng " Cùng trẻ trò chuyện về nôi dung bài
thơ Cho trẻ xem tranh và trò chuyện về bức
tranh
- Ông trăng là hình ảnh rất quen thuộc với các
bạn nhỏ Đợc chơi dới ánh trăng các bạn thấy
Cuội, và chơi cùng Chị Hằng, để múa hát cùng
chị Và đó cũng là nội dung bài hát: " Bé và
trăng" của tác giả Mà hôm nay cô cháu
- Và các con nhìn trên tay cô cầm cái gì đây?
- Các con đếm xem đèn ông sao có mấy cánh
nào? (cho trẻ đếm )
- Đèn ông sao này có những mầu gì ? Còn đây
- Trẻ đọc thơ cùng cô, và trả lời các câu hỏi của cô
Trang 15là cái gì?
- Khi đi đón trăng bé thờng cầm đèn ông sao đi
rớc đấy
- Và hôm nay cô sẽ hát tặng các con bài hát:"
Chiếc đèn ông sao" của tác giả
- Cô giới thiệu lại cách chơi ,luật chơi
- Tiến hành cho trẻ chơi sau mỗi lần chơi cô
nhận xét khen động viên khuyến khích trẻ
Kết thúc: Cùng nhau hát "Bé và trăng " đi
thăm quan mô hình, hỏi trẻ : Các bạn đang làm
gì đây? Trò chuyện qua về mô hình
- Bây giờ các con có muốn đi rớc đèn cùng các
- Trẻ biết dựng sức của tay, vai để nộm bằng 1 tay ra xa
- Nhằm phỏt triển cơ tay và chõn
Trang 16- Cho trẻ nối đuôi nhau làm đoàn tàu đi vòng
tròn: Thường- lên dốc- xuống dốc- qua núi- chạy
chậm- chạy nhanh- chạy chậm Sau đó về ga
hàng dọc, dàn hàng ngang
2.Trọng động:
a BTPTC:
- ĐT tay: Hai tay đưa trước, lên cao
- ĐT chân: Hai tay chống hông, ngồi xổm đưa
- Cô giới thiệu tên bài tập
- Cô làm mẫu 3 lần: + Lần 1 không giải thích
+ Lần 2 kết hợp giải thích:
Hai tay chống hông đứng dưới vạch xuất phát,
khi có hiệu lệnh dùng sức nhún người xuống bật
mạnh qua vạch, sau đó cúi xuống cầm lấy túi cát
lên tay.( Ngửa bàn tay, đặt túi cát vào lòng bàn
tay kẹp ngón cái lên trên để giữ cho túi cát chặt
khi cầm.) Đưa tay cầm túi cát ra trước, đứng
chân truớc chân sau( chân nọ tay kia), khi ném:
Đưa tay từ trước vòng xuống dưới ra sau, lên đến
đỉnh cao nhất thì ném( dùng sức của tay và vai
để ném túi cát ra xa) Tập xong về cuối hàng
đứng
+ Lần 3 nhấn mạnh điểm
chính( Lưu ý: Khi bật nhún xuống để lấy đà, khi
ném đưa túi cát từ trước vòng xuống dưới ra sau
lên đến đỉnh cao nhất thì ném.)
- Gọi 2 trẻ lên tập mẫu
- Tiến hành cho trẻ tập( Cô chú ý sửa sai Hướng
đẫn kỹ những trẻ chưa tập được.)
- Hỏi trẻ lại tên bài tập
- Gọi 1 trẻ lên củng cố lại bài tập Cô nhận xét
giờ học, khen động viên khuyến khích trẻ
3 Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vài vòng làm chim
- Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ tập các động tác theo cô.( Tay, chân, bụng, bật.)
Trang 17bay, cò bay.
- Kết thúc trẻ nhẹ nhàng ra ngoài - Trẻ đi lại nhẹ nhàng theo cô
B Hoạt động ngoài trời:
- Trẻ nhận biết nhóm có số lượng là 4, nhận biết chữ số 4
- Trẻ hiểu và làm tốt theo yêu cầu của cô
2 Ôn nhận biết số lượng 4.
- Cho trẻ lấy rổ để trước mặt, hỏi trẻ
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Trẻ tìm và đếm
- Trẻ trả lời
- Trẻ xếp các chú mèo ra thành hàng
Trang 18mèo rủ nhau đi câu cá( cho trẻ lấy tất
cả các chú mèo ra xếp thành hàng
ngang từ trái sang phải)
- Và các chú mèo câu được 3 con cá
( cho trẻ lấy 3 chú cá để dưới 3 chú
mèo, cũng để từ trái sang phải)
- Sau đó cho trẻ so sánh số mèo và số
cá như thế nào với nhau
- Muốn cho số cá bằng số mèo phải
làm thế nào?
- Cho trẻ thêm 1 con cá vào dưới chú
mèo chưa có cá Sau đó cho trẻ so
sánh số mèo và số cá như thế nào với
nhau? Và cùng bằng mấy?( Lấy thẻ số
4 đặt vào số lượng mèo và cá cùng
bằng 4
- Cho trẻ cùng giơ thẻ số 4 lên theo
hiệu lệnh của cô, cho trẻ nói xem số 4
gồm những nét gì? Cá nhân vài trẻ trả
lời
- Sau đó cho trẻ cất dần từng nhóm số
lượng vào rổ( vừa cất vừa đếm)
- Sử dụng cuốn LQVT cho trẻ tô và
nối các nhóm đồ vật với số tương
ứng
3 Luyện tập:
- TC 1: “ Tìm số nhà”.
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
Sau đó cho trẻ chơi Sau mỗi lần chơi
cô có nhận xét, khen động viên
khuyến khích trẻ
- TC 2: “Tạo nhóm có số lượng 4”.
- Cho trẻ tìm các nhóm đồ vật, đồ
chơi có số lượng ít hơn 4, trẻ tìm và
đếm nói được số lượng là mấy, sau đó
hỏi trẻ muốn bằng 4 phải làm ntn?
Cho trẻ ra lấy thêm và đặt vào, sau đó
tìm thẻ số 4 đặt vào nhóm vừa tạo
- Tiến hành cho trẻ chơi,sau khi trẻ
tìm và tạo nhóm, cô nhận xét và khen
- Số mèo nhiều hơn số cá, nhiều hơn
Trang 19B Hoạt động ngoài trời:
- Trẻ hiểu nội dung b i thà ơ, đọc thơ diễn cảm
- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp thiờn nhiờn qua b i thà ơ
1 Gây hứng thú, giới thiệu bài.
-Hàng năm cứ đến trung thu, các con
đợc rớc đèn và ngắm trăng các con
thấy thế nào?
- Rất vui ạ
+ Các con nhìn thấy ông trăng ntn? - Trăng rất sáng và tròn ạ
+ Trăng thờng xuất hiện vào thời gian
nào? ở đâu? - ở trên trời vào buổi tối.
- Có 1 bài thơ nói về trăng đêm rằm rất
đẹp, trăng luôn gần gũi với mọi ngời
Đặc biệt là các bạn thiếu nhi
- Cô giới thiệu bài thơ: “Trăng ơi từ
đâu đến ” ST…
2 Đọc diễn cảm:
- Cô đọc lần 1 không tranh Đọc diễn
- Đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa
3 Giúp trẻ hiểu nội dung tác phẩm:
lại ví trăng nh gì?( Đọc trích khổ cuối) - Nh quả bóng.
- Giáo dục trẻ:Ông trăng là hình ảnh rất
gần gũi với các bạn nhỏ, vậy các con
có yêu quí ông trăng không? Muốn đợc
ông trăng xuống chơi cùng chúng mình
phải ntn?
- Ngoan, học giỏi…
Trang 20- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
- Sau đó tiến hành cho trẻ chơi - Trẻ chú ý và hứng thú chơi
- Sau khi trẻ chơi xong cô nhận xét,
khen động viên khuyến khích trẻ
- Hát “ Trăng sáng”. - Trẻ hát và ra ngoài
-ND2: Phát triển thẩm mỹ: Nặn các loại quả tròn (ĐT).
I Yêu cầu:
- Trẻ biết cách xoay tròn, lăn dọc…tạo thành các loại quả khác nhau
- Trẻ mong muốn tạo ra sản phẩm đẹp, yêu thích các loại quả, ăn đầy đủ đẻ có nhiều chất
II Chuẩn bị:
- 1 số loại quả có hình dạng khác nhau.( Mẫu của cô)
- Bảng con, đất nặn cho trẻ
- Cho trẻ kể về các loại quả mà trẻ
biết, và đặc biệt các loại quả có trong
mùa thu
- Cá nhân vài trẻ trả lời
- Quả là nhóm thực phẩm giàu chất gì? - ViTaMin
- VTM có tác dụng gì đối với cơ thể? - làm cho da đẹp, mắt sáng…
- Tết trung thu thờng đợc bày những
- Để có đêm trung thu vui vẻ, cô đã nặn
đợc 1 mâm ngũ quả, với các loại quả
- VD: Quả chuối dài cong, quả táo
tròn, quả bởi to tròn… - Quan sát nhận xét.
2 Cho trẻ thực hiện:
- Trớc khi nặn cô hỏi vài cá nhân trẻ
nặn quả gì? Quả đó có hình dáng ntn? - Vài trẻ trả lời.
- Trẻ thực hiện, cô đi quan sát và gợi ý
cho trẻ nặn, khen động viên khuyến
