ke hoach chu de giao thong

-Cô yêu cầu trẻ chia số quµ ra làm 2 phần theo ý thích.. -Cô cho trẻ chia theo yêu cầu của cô.[r]

Trang 1

Chủ đề : giao thông

Thời gian 4 tuần Từ 27/2/2012 đến 25/3/2012

A- Mục tiêu giáo dục

- Phân nhóm PTGT và tìm ra dấu hiệu chung

- Biết 1 số quy định thông thờng của luật Gt đờng bộ

- Nhận biết 1 số biển hiệu GT đờng bộ đơn giản

- Biết đợc 1 số ký hiệu GT đơn giản

- Nhận biết 1 số chữ cái và phát âm đợc các chữ cái có trong tên của cácPTGT:

4 Phát

triển tình

cảm xã hội

- Nhận biết đợc những công việc, cử chỉ tốt đẹp của các bác các chú

điều khỉên và giữ trật tự an toàn GT, kính trọng ngời lái xe và ngời điều khiển

- Biíet đợc một số quy định dành cho ngời đi bộ và chấp hành những quy định giành cho ngời đi bộ, đi theo tín hiệu của đờng GT

- Biết 1 số hành vi văn minh khi đi trên xe, đi ngoài đờng biết giữ gìn

- Hát tự nhiên thể hiện cảm xúc, vận động nhịp nhàng theo nhạc, bài hát

có nội dung liên quan đến chủ đề PTGT

- Biết sử dụng các vật liệu và phối hợp các màu sắc , đờng nét, hình dạng để tạo ra các sản phẩm đa dạng có tỷ lệh kích thớc bố cục cân đối ,màu sắc hài hoà của PTGT

tốc độ, nhiên liệu, nơi HĐ

- Ngời điều khiển các

và ý nghĩa của ngày 8/3

- Biết bà và mẹ là những ngời đã sinh thành ra chúng ta , phải biết ơn và vâng lời ngời lớn

- Biết về bình đẳng giới , GD trẻ biết vềgiới tính

- Một số quy định

đơn giản của luật

GT đờng bộ

- Hành vi văn minh khi đi trên xe trên tàu

- Một số biển hiệu GT

- Chấp hành GT và giữu an toàn khi tham gia GT

- Thực hànhmột số quy

định đơn giản về luật

GT đờng bộ

và luật Gt dành cho ngời đi bộ

C- Mạng hoạt động

Phát triển Thể dục - Trò chuyện về đảm bảo an toàn khi tham gia giao

Trang 2

- Nghe hát dân ca các bài hát của địa phơng

- Tập gõ đệm 1 số dụng cụ âm nhạc theo tiết tấu-TC âm nhạc

Tạo hình - Vẽ tàu thuyền

Văn học - Đọc 1 số bài thơ, câu chuyện có liên quan đến PTGT,

luật GT cho ngời đi bộ, làm quen 1 số kí hiệu gt

XQ - So sánh, phân loại những điểm giống và # nhau của 1 số PTGT qua tên gọi, ích lợi, nơi HĐ

- một số luật GT, biển hiệu GT Đờng bộ

- Trò chuyện một số dịch vụ GT Thảo luận và thực hành một số quy định đơn giản về luật GT đờng bộ và luật GT dành cho ngời đi bộ

tuần 1:Phơng tiện giao thông ( 27/2-4/3)

I- Mục đích yêu cầu

a Kiến thức b Kỹ năng c Thái độ

- Nêu đợc những đặc điểm giống và khác

nhau , những đặc điểm nổi bật của một số

số, chữ cái, phát

âm, tô vẽ, nặn, xé dán

ĐT - Đón trẻ hớng dẫn trẻ đến các đồ dùng đồ chơi trong lớp và chọn góc chơi

thích hợp.Trò chuyện với trẻ về một số phơng tiện giao thông phổ biến

- Hỏi trẻ trong những ngày nghỉ gia đình thờng đi đâu ?làm gì?( trên đờng đi cháu nhìn thấy phơng tiện giao thông gì?Kể tên

- Chơi theo ý thích, xem tranh ảnh về PTGT

TDS - Hô hấp : Động cơ chạy: - Tay : Máy bay cất cánh- Chân: Máy bay hạ cánh-

Bụng : Quay về các phía- Bật : Nhảy

* QS và phân loại PTGT qua

đặc điểm, ích lợi,nơi hoạt động

HĐ1: Toán

Xác định phía phải , phía trái của đối tợng khác so với bảnthân trẻ có sự

định hớng

HĐ2: TH

VH

* Phân loại PTGT

* Đếm số PTGT

* Chuyện xe

lu và xe ca

ÂN

* Hát vận

động Em đi chơi thuyền

* Nghe : Ru con Dân ca

Hà Nam

* TC Tai ai

Trang 3

* Đếm số lợng

và gắn số tơng ứng

* Vẽ tàu thuyền tinhHĐNT

* Nghe chuyện

Xe lu và xe ca

* Biểu diễn Văn nghệ

* Bình bé ngoan cuối tuần

III - Kế hoạch ngày

ôtô, tàu hoả, nhà

ga, hứng thú tham gia HĐTH,,

Biết nhận xét về một

số PTGT, chơi đúng luật, vui

vẻ, đoàn kết , an toàn

Biết hoàn thành nhiệm vụ

Vở tập tô, bút chì đen, bút sáp màu, bànghế đủ cho trẻ thực hiện

Các NVL để trẻ XD, một số PTGT, lôtô về PTGT, giấymàu,

hồ, dán,

đất,

Một số PTGT cósẵn trên sân trờng, đc ngoài trời

Sách , bút, bàn ghế

* Thoả thuận : Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ

đề: có ai là lái xe, phi công ở GĐ con có những PTGT gì con đã đợc đi trên nhữngPTGT gì cô đẫn dắt trẻ vào buổi chơi,

* Quá trình chơi

- trẻ tự về góc chơi và thỏa thuận vai chơi cùng nhau, tự rủ bạn cùng chơi, đa ra ý tởng chơi

- Cô bao quát và nhắc nhở trẻ chơi tích cực

* nhận xét

- cô nhận xét và khen ngợi trẻ ngay trong quá trình chơi

* Cô cùng trẻ qs một số PTGT có trong sân trờng ( xe đạp, xe máy) hoặc qs một số PTGT chạy qua cổng trờng lúc trẻ đang qs vàtrò chuyện về các laọi PTGT đó

* VĐ: Ôtô và chim sẻ ( cô cùng trẻ chơi 3-5 lần , sau mỗi lần chơi cô nhận xét và động viên trẻ chơi tích cực hơn )

* TD : Cô cho trẻ tự chơi với đc mà trẻ thích , cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi an toàn,

đoàn kết

* Cô hớng dẫn trẻ thực hiện tr 20,21,22,23:

Đọc thơ/ gạch chân chữ cái p, q/ nối chữ, tậptô chữ p,q

Trang 4

đặc điểm

đặc trng của PTGT

Hiểu đơc công dụng,nơi hoạt

động, ngời

điều khiển của từng loại PT, Biết phân loại theo từng nhóm

Biết công việc và hành động của vai, hứng thú tham gia HĐTH, Củng cố kiển thức

về PTGT qua xem tranh ảnh, sách, chuyện ,

Biết nhận xét về một

Biết cách xem tranh

và giữ gìn tranh ảnh

.Tranh,

ảnh PTGT, Tranh chuyện Chuyến

du lịch của chú

gà trống choai, lôtô

PTGT đủcho số trẻ

một số PTGT, lôtô về PTGT, tranh

ảnh, sách, chuyện

về chủ

đề, giấymàu,

hồ, dán,

đất

các loại tranh

+ Xe đạp: tên gọi/ nơi hoạt động/ ngời điều khiển/ đặc điểm / công dụng

+ Xe máy : tên gọi/ nơi hoạt động/ công dụng/ đặc điểm / tiếng kêu

+ xe ôtô: tên gọi /nơi HĐ/ tiếng kêu/tốc độ/ ngời điều khiển/ công dụng/ các loại ôtô + Tàu hoả: tên gọi/ nơi HĐ/ tiếng kêu/ đặc

điểm / công dụng => tất cả loại PT trên có gì giống nhau / gọi chung là gì

+ Máy bay : tên gọi / nơi HĐ/ công dụng/

động cơ / ngời điều khiển / gọi là PTGT gì + Thuyền , tàu thuỷ : tên/ nơi hđ/ công dụng/

động cơ/ ngời điều khiển

- Phân nhóm theo nơi hđ

+ PTGT đờng bộ + PTGT đờng thuỷ + PTGt đờng hàng không

- Nơi hđ: mặt đất, trên không, dới nớc

- So sánh về tốc độ : sắp xếp theo thứ tự nhanh dần/ gắn từ

- So sánh về chủng loại : nhiều ít/ đa dạng /

đếm sl và gắn số

* Luyện tập TC thi xem ai nhanh

đề: có ai là lái xe, phi công ở GĐ con có những PTGT g vv cô đẫn dắt trẻ vào buổi chơi, vị trí góc chơi

* Quá trình chơi

- Cô cùng trò chuyện với góc phân vai về một số hành vi của ngời bán vé, chú cảnh sát, bác lái tàu vv hành khách mua vé, trả tiền, vv giúp trẻ chơi tích cực và chơi đúng

* nhận xét

đoàn kết

* cô cùng trẻ xem và trò chuyện về một số PTGT đang hoạt động

Trang 5

đối tợng khác , biết ghi nhớ và làm theo

yc của cô

Biết các loại PTGT , vẽ

đợc tàu và thuyền

Biết công việc và hành động của vai, biết dùng các NVL xếp thành

ga, hứng thú tham gia HĐTH,tạo ra sản phẩm đẹp

Mô hình ngã t đ-ờng phố,một số PTGT

Tranh các loại tàu thuyền , sáp màu,

vở TH

Các NVL để trẻ XD, một số PTGT, lôtô về PTGT, tranh

ảnh, sách, về chủ đề, ,

NVL làm đc

* Ôn phía phải , phía trái của bản thân trẻ

- Hát bài đờng em đi

- Tập làm ngời đi bộ, lái xe ôtô đi lại ngợc chiều nhau - xác định mình đang đi về bên phía nào của bản thân

* Xác định phía phải phía trái của đối tợng khác

- Xác định mình đang đi về bên nào của con

đờng ( cho trẻ đứng im tại chỗ và hỏi vị trí

mà trẻ đang đứng )

- Xác định đồ vật ở phía nào ( cô thực hành trên bảng )

- trẻ thực hành trên rổ đc

* Luyện tập

- TC Hãy xếp hàng theo hiệu lênh của cô

- TC hãy đi theo hiệu lệnh của chú công an

* hát đờng em đi

* Trò chuyện về PTGT

- Cô cho trẻ xem tranh mẫu

- Nhận xét về hình dạng , đờng nét, màu sắc,cách vẽ

- Cô hớng dẫn trẻ cách vẽ, tô màu , sắp xếp

bố cục bức tranh

* Trẻ thực hiện :Tô màu và gọi tên hình vẽ

đen trắng / vẽ và tô màu tàu thuyền theo ý thích / cô bao quát giúp đỡ trẻ, gợi ý trẻ cáchsắp xếp trong bài

* Nhận xét sản phẩm : nói tên phơng tiện mình vẽ

đề: con đã đợc đi trên những PTGT gì hôm nay các con thích chơi gì ,cô đẫn dắt trẻ vào buổi chơi, vị trí góc chơi

* Quá trình chơi

* nhận xét - cô nhận xét và khen ngợi trẻ ngay trong quá trình chơi

- Nhắc nhở trẻ thu dọn đc gọn gàng đúng nơiquy định

* Cùng hớng dẫn trẻ làm một số PTGT đơn giản từ những chai lọ, hộp bìa cactông

từ mới và tăng vốn hiểu biết cho trẻ Gd cho trẻ có

Tranh chuyện , một số PTGT, Các chữ

số, tranh nền đờngphố, hồ dán

* Phân nhóm PTGT

- Cô cho trẻ phân nhóm PTGT theo nơi HĐ

- Đếm và gắn số

- Đặt các PTGT về đúng nơi HĐ( dán vào bức tranh nền cô chuẩn bị sẵn

* Nghe kể chuyện Một phen sợ hãi

- Cô kể lần 1: đặt tên cho câu chuyện

- Cô kể lần 2 ( kèm tranh minh hoạ)

- Đàm thoại : Chủ nhật mẹ con nhà Cún đi

đâu/ mẹ nói gì với 2 anh em /Cún em có nhớlời mẹ dặn không / cún em đi ở đâu / có đợc

Trang 6

biết dùng các NVL xếp thành

ga, Củng

cố kiển thức về PTGT qua xem tranh

ảnh, sách, Biết nhận xét về một

Lắng nghecô kể chuyện

Các NVL để trẻ XD, một số PTGT, lôtô

tranh

ảnh, sách, chuyện nhạc cụ, Một số PTGT cósẵn trên sân trờng, đc ngoài trời

Tranh chuyện

phép đi không / điều gì đã xảy ra khi cún anhgọi em / ai là ngời cứu cún em / chú cảnh sát

GT làm nhiệm vụ gì / chú nói gì với 2 anh

em / cún em có nhận ra việc làm sai của mình không / cún em đã làm gì khi biết mìnhsai / Tại sao lại đặt tên câu chuyện là Một phen sợ hãi / GD trẻ phải biết vâng lời / biết thực hiện luật ATGT đờng bộ

- Cô kể lần 3 ( cho trẻ nói cùng cô những lời thoại

* TC Làm các PTGT đi trên đờng phố

* Thoả thuận : Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề: hôm nay các con thích chơi gì làmcái này cái kia nhé vv cô đẫn dắt trẻ vào buổi chơi, vị trí góc chơi

* Quá trình chơi - trẻ tự về góc chơi và thỏa thuận vai chơi cùng nhau, tự rủ bạn cùng chơi, đa ra ý tởng chơi - Cô bao quát và nhắcnhở trẻ chơi tích cực- Cô có thể hát cùng góc

âm nhạc một số bài trẻ cha biết hoặc cha thuộc hết

* nhận xét - cô nhận xét và khen ngợi trẻ ngay trong quá trình chơi

nd, hát

đúng giai

điệu , hào hứng thamgia hđ ,vui tơi tự nhiên, biết hởng thụ

ân khi nghe cô

hát, chơi

đúng luật

sắc xô,

đàn, * Hát vận động Em đi chơi thuyền - Nghe cô hát lần 1 Cô giới thiệu tên bài, TG

- Nghe cô hát lần 2: cô nói qua về nội dung bài hát

- Nghe cô hát lần 3 : cô vận động gõ theo tiếttấu

- Dạy trẻ hát: hát cùng cô/ chia tổ nhóm/ cá nhân/ tập thể

- Dạy trẻ hát và vận động gõ sắc xô theo tiết tấu kết hợp / tổ /nhóm/ tập thể /cá nhân

Trang 7

về PTGT qua xem tranh ảnh, sách, chuyện , Thích hát những bài hát trong chủ đề Biết nhận xét về một

Rèn luyện tính kỷ luật

một số PTGT, lôtô về PTGT, tranh

ảnh, sách, chuyện

về chủ

đề, giấymàu,

hồ, dán,

đất,

nhạc cụ,

bé ngoan

bài bác đa th vui tính/ tiếng còi ôtô- hát lái

ôtô, em tập lái ôtô /tiếng còi tàu - hát một

đoàn tàu )

đề: cô đẫn dắt trẻ vào buổi chơi, vị trí góc chơi

* Quá trình chơi

- Cô bao quát và nhắc nhở trẻ chơi tích cực

- Cô cùng trò chuyện với góc phân vai về một số hành vi của ngời bán vé, chú cảnh sát, bác lái tàu vv hành khách mua vé, trả

tiền, vv giúp trẻ chơi tích cực và chơi đúng

* nhận xét

- Nhắc nhở trẻ thu dọn đc gọn gàng đúng nơiquy định

đoàn kết

* Cô cùng trẻ biểu diễn văn nghệ cuối tuần

* Cùng nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan/ tự nhậnxét về mình về bạn

Chủ đề : giao thông Tuần 2 : Ngày của bà và mẹ (5/3-11/3)

I- Mục đích yêu cầu

- Có các kỹ năng về thao tác chơi, giao tiếp

- Có kỹ năng tô, vẽ, viết,

xé ,dán, nặn

- Biết về bình đẳng giới ,

GD trẻ biết về giới tính

- Yêu quý và biết ơn cha

mẹ , biết bày tỏ thái độ củabản thân với bà, mẹ trong ngày 8/3

II- Kế hoạch tuần

ĐT -Đón trẻ, hớng dẫn trẻ đến với đ/d,đc trong lớp và chọn t/c thích hợp,Trò chuyện

cùng trẻ về những ngời phụ nữ

TDS 1KĐ; xoay cổ tay ,bả vai, eo gối

2TĐ; Tập các động tác tay vai, bụng lờn, chân , bật, TC gieo hạt

3HT; thả lỏng điều hoà

Trang 8

bà và mẹ

* Đọc thơ

Bó hoa tặng cô

* Làm hoa ,

bu thiếp chúc mừng ngày 8/3

HĐ1: LQVT

* Trò chuyện về một số loại quà tặng

* Chia nhóm trong phạm vi 10

HĐ 2 TD: Thi ai ném

xa

* VĐ ném xa bằng 1 tay

* Hát tặng mẹ

và cô

* Cắt dán hoa tặng mẹ

ÂN

* Trò chuyện về ý nghĩa của ngày 8/3

* Hát Bông hoa mừng cô

* Nghe Lòng mẹ *TC Hái hoa dân chủ

* QS có MĐ nghe tiếng chim hót

* Chơi VĐ

Kéo co

* Chơi TD Chơi với đồ chơi ngoài trời,

* Nghe hát Bài hát Lòng

mẹ

* TC Bịt mắt

đánh trống

*Trò chuyện về tình cảm của mẹ

* Biểu diễn văn nghệ

* bình bầu bé ngoan

Trả trẻ Cô cho trẻ nhận đ/d cá nhân và chào cô, chào bố mẹ đến đón về, những trẻ về sau

cô có thể cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc

động Nhận biết

và phát âm

đúng chữ

cái g,y nhận ra cácchữ cái đóqua các thẻ

từ Rèn luyện

kỹ năng tạo hình ,

âm nhạc, củng cố lạikiến thức

đã học ,rènluyện khả

năng khéo léo , kỹ năng giao tiếp

Tranh nhà ga, máy baythẻ chữ, các loại tranh có tên chứa chữ g,y, tranh có

từ, thẻ

từ, chữ

cái g,y của cô

và trẻ các loại

đ/d,đc trong các góc phục vụ cho chủ

cái giồng nhau / giới thiệu chữ / cô phát âm/

trẻ phát âm / cô giới thiệu kiểu chữ/ trẻ nhậnbiết các kiểu chữ

* Luyện tập

- Tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cô

- Tìm chữ cái trong câu thơ, tên, từ vv

- Tc về đúng nhà

* Thực hiện tập tô trong vở bé làm quen chữ

cái Trang 16,17,18,19 * Thảo luận : Cô giới thiệu buổi chơi, các

tc chơi, góc chơi và thoả thuận vai chơi cùngtrẻ sau đó hớng trẻ về các góc chơi

* Quá trình chơi

- cô bao quát chung cả lớp nhắc nhở trẻ chơi

đoàn kết biết liên kết giữa các góc chơi với nhau

- Cô có thể điều chỉnh sl trẻ chơi ở các góc sao cho hợp lý , gây hứng thú cho trẻ giứp trẻ chơi tích cực , có kết quả

* Nhận xét; cô đến từng nhóm chơi để nhậnxét

Trang 9

đã học,

Sân ờng,

tr-Các thẻ chữ cái ,thẻ từ, tranh

* Cô cho trẻ ra sân trờng và đi dạo qs về câycối , thời tiết ( trẻ nêu đợc ý kiến nhận xét của mình về những gì trẻ qs đợc)

* Chơi VĐ Mèo và chim sẻCho trẻ chơi 3-4 lần cô nhắc nhở trẻ chơi

* Dạy hát Bông hoa mừng cô : Cô dạy trẻ hát

hiểu nội dung , biết

đàm thoại cùng cô về nội dung bài thơ ,trả

lời đủ câu,

rõ ràng, mạch lạc

Rèn luyện

kỹ năng tạo hình ,

âm nhạc ,củng cố lại kiến thức đã

học về chủ

đề , rèn luyện khả

năng khéo léo , kỹ năng giao tiếp

Tạo điều kiện để trẻ tiếp xúc

Tranh

ảnh về

bà, mẹ, những ngời phụnữ trong ngày hộiTranh thơ, hoa,giấy màu , dây buộc, hồdán

các loại

đề

Sân ờng , góc thiên

tr-* Trò chuyện về ngày 8/3

- Hôm nay là ngày mồng mấy / ngày mai là ngày mấy / là ngày mà cả thế giới

- hát cùng cô bài quà 8/3

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Tại sao lại có ngày 8/3/ tại sao lại gọi là ngày quốc tế phụ nữ / ngày nào là ngày của riêng phụ nữ Việt nam

-Họ làm gì/ ăn mặc thế nào khi đi dự hội

- Các con phải làm gì để nhớ tới công ơn củanhững ngời phụ nữ

- trong ngày hội này những ngời phụ nữ ờng đợc nhận những gì

th-* Đọc thơ Bó hoa tặng cô

- Cô đọc mẫu lần 1 , lần 2 Kèm tranh minh hoạ - Giảng giải nội dung , từ khó : hồng hồng, đỏ rực , tim tím, hồi hộp , xôn sao/ trong ngày 8/3 các bạn nhỏ làm gì / bó hoa của các bạn có những loại hoa gì / bó hoa nói hộ các bạn điều gì vv

* Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc theo cô- Chia

tổ , nhóm, cá nhân - Đọc đồng thanh cả lớp

* Làm hoa bu thiếp chúc mừng cô : Cô cùngtrẻ làm

* Thảo luận : Cô giới thiệu buổi chơi, các tcchơi, góc chơi và thoả thuận vai chơi cùng trẻ sau đó hớng trẻ về các góc chơi

* Quá trình chơi

* Nhận xét; cô đến từng nhóm chơi để nhậnxét/ tập trung trẻ để nhận xét chung, gợi mởcho trẻ ý thích chơi ở những lần sau

* Cô cho trẻ qs thời tiết

* Chơi VĐ về đúng nhà cô cho cả lớp đứng thành vòng tròn, nhà là các hình cô vẽ dới sân , cho trẻ vừa đi vừa

Trang 10

đúng luật,

Mở rộng hiểu biết cho trẻ , cung cấp vốn từ

vi 10 , nói kết quả

chia, cách chia

Rèn kuyện

kỹ năng phối hợp các vận

động

Biết thể hiện vai chơi bán hàng, mua hàng, Rèn luyện kỹ năng tạo hình , âm nhạc,củng

Một số hộp quà

có sl 10, chữ số từ1-10

Sân tập ,nhà và lôtô về hình khối

các loại

đề

* Trò chuyện về một số quà tặng : cô hỏi trẻhôm nay 8/3 con thích tặng quà gì cho mẹ , hãy đi tìm và mang về chỗ ngồi - cô cùng trẻtrò chuyện về một số quà tặng đó

* ễn đếm trong phạm vi 10.

-Cụ cho trẻ tỡm cỏc đồ vật trong lớp cú sốlượng từ 1- 10 đếm và đặt số

-Vỗ tay theo yờu cầu của cụ

* Phõn chia 10 đối tượng ra làm 2 phần

-Cụ cho trẻ đếm tất cả cỏc hộp quà -Xếp hộp vuụng và hộp trũn riêng

-Cụ yờu cầu trẻ chia số quà ra làm 2 phầntheo ý thớch

-Cụ cho trẻ chia theo yờu cầu của cụ

-Sau mỗi lần chia cụ cho trẻ xếp số TƯ.-Sau mỗi lần chia cụ cho trẻ lờn cựng cụ xếp

số và chấm TƯ vào sơ đồ

* :Gộp 2 nhóm để tạo ra sl trong phạm vi 10

* Thực hiện tập tô số trong vở toán

* KĐ: đi làm đoàn tàu, đi các kiểu sau đó vềthành 3 hàng ngang

* TĐ: a BTPTC tập các động tác tay vai, bụng lờn, cơ chân, bật nhảy, mỗi động tác 3 lần 8 nhịp

b VĐCB Ném xa bằng 1 tay

- Cô làm mẫu lần 1, lần 2: cô phân tích độngtác Đi đến vạch đích cầm bóng trên tay lấy

đà vung mạnh ném bóng ra xa -Lần 1 cho trẻ thực hiện ( 5 trẻ thực hiện cùng một lần ) thi xem kết quả ai ném xa nhất là ngời cao =điểm nhất

-Lần 2 chọn những trẻ có số điểm cao ném cùng nhau để chọn ra ngời ném xa nhất của lớp

- Cô cùng các bạn phong tặng danh hiệu vận

động viên xuất sắc nhất cho các bạn và trao hoa

c TC Về đúng nhà :Cho trẻ chơi 3-4 lần ,

* Thảo luận : Cô giới thiệu buổi chơi, các tcchơi, góc chơi và thoả thuận vai chơi cùng trẻ sau đó hớng trẻ về các góc chơi

* Quá trình chơi

đoàn kết biết liên kết giữa các góc chơi với

Trang 11

học ,rèn luyện khả

năng khéo léo ,

Biết lắng nghe cô

hát, hát theo cô, rèn khả

năng định hớng

Bài hát,

đồng dao, đc

nhau

* Nhận xét; cô đến từng nhóm chơi để nhậnxét/ tập trung trẻ để nhận xét chung, gợi mởcho trẻ ý thích chơi ở những lần sau

* Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, hát cho trẻ nghe 1 vài lần, khuyến khích trẻ có thể hát theo cô

mẹ

Biết thể hiện vai chơi Rèn luyện kỹ năng tạo hình , âm nhạc,củng

cố lại kiến thức đã

học về chủ

đề , rèn luyện khả

năng khéo léo ,

Tạo điều kiện để trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, thoả

mãn nhu cầu chơi của trẻBiết kể về tình cảm của bản

Giấy mầu, a4,kéo, hồ dán, khăn lau

các loại

đề

Sân ờng

tr-bài thơ, hát về

-Trẻ thực hiện : cô cho trẻ nói ý tởng của mình xem trẻ muốn làm chùm hoa, lọ hoa, hay cành hoa, dây hoa vv sau đó giúp đỡ trẻ cách sắp xếp và dán

* Trng bày sản phẩm: Trẻ nói cách làm, nói lời tặng cô, bà, mẹ vv

* Thảo luận : Cô giới thiệu buổi chơi, các

tc chơi, góc chơi và thoả thuận vai chơi cùngtrẻ sau đó hớng trẻ về các góc chơi

* Quá trình chơi

mẹ

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	57,03 KB