-Cô hát lần 1 nêu nội dung: bài hát nói lên niềm vui phấn khởi của các bạn nhỏ khi được đi học -Cô hát lần 2, lần 3 minh họa Hoạt động 4 Để thư giãn sau giờ học mệt mỏi, cô sẽ tổ chức 4:[r]
Trang 1Chủ điểm 2: BẢN THÂN Nhỏnh 1: Tụi là ai?
Thời gian thc hiện từ ngày:26/9 đến ngày 30/9/2016
Trao đổi với phụ huynh về ngày sinh nhật, sở thớch của trẻ
Gợi ý cho trẻ tham gia vào cỏc gúc chơi tự chọn
Trũ chuyện với trẻ về cơ thể của trẻ
II THỂ DỤC SÁNG
1 Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu vừa đi vừa hỏt với cỏc kiểu đi.
2 Trọng động: Bài tập phát triển chung
- Thực hiện cỏc động tỏc như động tỏc tay kết hợp với bật chõn tại chỗ.
3 Hồi tỉnh: làm chim bay nhẹ nhàng.
Các khối hộp , cây cành khô, hoaquả rời
Cô trò chuyệngợi ý để trẻ thực hiện
Trang 2nhà bộ cú vờncây , cú hàng rào,…
2 Góc
phân vai: Mẹ - con,
phũng khỏm bệnh, cửa hàng
ăn uống
Trẻ tích cực nhận nhiệm
vụ của vai chơi, biết thể hiện nhiệm
vụ của vai chơi, trẻ chơi
đoàn kết
Bộ đồ chơi nấu ăn, bỏc sĩ,
1 số thực phẩm ăn uống
Trò chuyện
về các vaichơi
3 góc tạo
hình: Tụ màu, xộ, cắt
dỏn, làm đồ chơi; Nặn: đồ dựng của bộ, những thứ bộ thớch
Trẻ biết cắt dỏn đồ dựng,
đồ chơi phự hợp
Kộo, keo, đất nặn, hỡnh ảnh hỡnh ảnh đồ dựng, đồ chơicủa bộ
Cô hớng dẫn trẻ thực hành
4 Góc
khoa học -
Toán
Làm biểu đồ chiều cao cõn nặng
Trẻ biết làm biểu đồ về chiều cao cõnnặng.TC phânnhóm, gộp
đếm nhóm bạn trai, gái
Giấy a4, sỏp màu
Cô hớng dẫn trẻ
5 Góc
Học tập -
sách
Làm sách tranhchuyện, làm chuyện tranh
cú liờn quan đến chủ đề
trẻ biết làm sách tranh chủ đề bản thõn
Tranh ảnh sỏch báo về chủ đề
Cô hớng dẫn trẻ
Tổ chức cho trẻ biểu diễn
7 Góc
thiên nhiên
Chăm sóc cây ởgóc thiên nhiên, tưới cõy,quan sỏt cõy
Trang 31 Mục đích - yêu cầu
Kiến thức:
- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi của các trò chơi với chữ cái o, ô, ơ
- Trẻ phát âm đúng chữ cái o, ô, ơ và nhận ra chữ cái o, ô, ơ trong các từ qua các trò chơi
- Trẻ phân biệt chữ cái o, ô, ơ qua đặc điểm cấu tạo của chúng thông qua trò chơi: Thi xem ai nhanh, Cùng nhau tạo dáng, thử tài thông minh
Kỹ năng:
- Củng cố kỹ năng phát âm và trả lời câu hỏi to, rõ ràng, mạch lạc
- Phát triển kỹ năng nghe, nói, đọc, viết cho trẻ thông qua các trò chơi
- Rèn kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi
- Rèn khả năng phản ứng nhanh với hiệu lệnh, khả năng quan sát và chú ý chotrẻ
Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia vào các trò chơi một cách tích cực
- Có ý thức tổ chức khi tham gia vào trò chơi
2 Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
- Máy chiếu, máy vi tính, powerpoint có các slile ô chữ
- Phách tre dán hình bông hoa có chữ cái o, ô, ơ
- Vòng tròn rộng ở giữa cho trẻ chơi trò chơi
- Tranh ảnh về cơ thể bé có từ tương ứng chứa chữ cái o, ô, ơ: Cơ thể, cổ tay,lòng bàn tay…
“ Sân chơi chữ cái” của lớp 5 tuổi A trường mầm non Hoa Phượng
Người dẫn chương trình
là cô giáo Nguyễn Thị
- Trẻ vỗ tay hưởng ứng
- Trẻ vỗ tay chào đón
Trang 4Tuyết Nhung Về dự với sân chơi chữ cái của chúng ta ngày hôm nay cócác bạn nhỏ đến từ 3 đội chơi:
+ Đội Thỏ trắng+Đội mèo con+Đội gà con
- Không để các con phải chờ đợi lâu hơn nữa, ngaybay giờ cô và các con cùng khám phá xem chủ
đề chơi của chúng ta ngày hôm nay là gì Cô mời cáccon hãy quan sát lên màn hình và cùng cô mở các ô
số nhé!
- Chủ đề của sân chơi chữ cái ngày hôm nay chính là: “Trò chơi với chữ cái
o, ô, ơ”
- Trẻ ngồi lại gần cô quansát các ô số trên màn hình
* Cách chơi: Trên màn hình của cô có các chữ cái Nhiệm vụ của các con
là hãy quan sát thật tinh, sau đó nhắm mắt lại khi
có hiệu lệnh của cô các con hãy mở mắt và quan sát trên màn hình xem chữcái gì đã biến mất
- Cô cho từng chữ cái biếnmất Khi trẻ đoán xong cô cho trẻ kiểm tra lại các chữ cái đó trên màn hình
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4lần
- Trẻ quan sát các chữ cáitrên màn hình, phát âm lại các chữ cái trẻ đã được học Sau đó nhắm mắt lại, khi mở mắt trẻ đoán nhanh chữ cái đã biến mất là chữ cái gì
- Trẻ phát âm chữ cái theo yêu cầu của cô (Cả lớp, nhóm, cá nhân)
-Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi , luật chơi
và tham gia chơi
Trang 5Trò chơi 2 : “Ai nhanh
hơn”
* Cách chơi: Cô có rất
nhiều những bông
hoa.Trên mỗi bông hoa là
các chữ cái mang chữ cái
o, ô, ơ Các con sẽ lên
chọn một bông hoa mang
- Luật chơi: Nếu trẻ nào
sai phải nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô kiểm tra và cho trẻ
bức tranh về cơ thể của
bé Dưới mỗi bức tranh là
từ có chứa chữ cái o, ô, ơ
Nhiệm vụ của các con là
bật qua những chiếc vòng
thể dục lên lấy tranh, quan
sát kỹ và tìm các chữ cái
trong từ giống với chữ cái
- Trẻ vừa đi vừa đọc lời đồng dao, khi có hiệu lệnh của cô trẻ có bông hoa mang chữ cái theo yêu cầu nhảy vào vòng
- Trẻ đứng trong vòng tròn phát âm các chữ cái trên bông hoa của mình
- 2-3 trẻ tự kể về các hoạtđộng của mình như: sáng dậy đánh răng, rửa mặt, thể dục…
Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi
và luật chơi
- Trẻ đứng thành 2 đội bạn trai và bạn gái thi đuabật qua những chiếc vòngthể dục lên lấy tranh, quan sát tìm chữ cái trong từ sau đó gắn vào đúng
- Trẻ cổ vũ các đội chơi
Trang 6trên mỗi cột để gắn vào
đúng cột.Sau đó quay về
chỗ để bạn tiếp theo lên
tìm
*Luật chơi:Nếu bạn nào
chạm vào vòng phải quay
lại nhường lần chơi cho
- Để tham gia trò chơi này
cô mời các con hãy về các
và nối các chữ cái o, ô, ơ
trong các từ với chữ cái o,
ô, ơ ở giữ mà các con vừa
tô màu.sau đó các con hãy
tô các nét theo ý thích
- Cô hướng dẫn trẻ tư thế
ngồi, cách cầm bút
- Trẻ về nhóm mình thích
- Trẻ ở từng nhóm nói trong trang vở của mình
có chữ cái o, ô, hoặc ơ
- Trẻ lắng nghe cô hướngdẫn và quan sát
- Trẻ ngồi ngay ngắn tô màu chữ in rỗng, nối chữ
o, ô, ơ trong từ với chữ o,
ô, ơ ở giữa.Sau đó tô các nét của chữ o, ô, ơ theo ý thích
Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi
Trang 7- Cô tổ chức cho trẻ thi đua giữa các nhóm.
- Trong khi trẻ thực hiện
cô bao quát sửa tư thế ngồi, cầm bút cho trẻ
Trò chơi 5: " Cùng nhau tạo dáng"
* Cách chơi: Cô và trẻ
vừa đi vừa hát, Khi có hiệu lệnh của cô (tạo dángchữ cái o, ô, hoặc ơ) thì trẻ sẽ tạo thành chữ đó bằng các bộ phận trên cơ thể của mình
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
3 lần
- Sau mỗi lần chơi cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ
Hoạt động 3: Kết thúc Chương trình : “Sân chơi
chữ cái” đến đây là kết thúc Cô thấy bạn nào tham gia vào chương trìnhrất sôi nổi và chương trìnhmang đến cho các bạn nhiều điều thú vị và bổ ích.Cô sẽ thưởng cho các con một chuyến du lịch dạo chơi ngoài vườn cổ tích
Trang 81 Mục đích, yêu cầu:
Kiến thức:
- Trẻ hát đúng và vận động nhịp nhàng theo bài hát
-Trẻ biết hat, hiểu nội dung, cảm nhận giai điệu bài hát nghe
- Trẻ biết cách chơi trò chơi âm nhạc
Kỹ năng:
-Trẻ biết cách hát và vận động nhịp nhàng theo nhạc bài hát
Thái độ:
- Trẻ yêu thích hoạt động âm nhạc
- Yêu quý, chăm sóc bản thân
-Các con cùng chơi trò chơi với cô nhe!
Cho trẻ chơi “Con thỏ”
-Khi ngủ thức dậy các con làm gì?
-À đúng rồi khi ngủ dậy các con phải đánh răng rửa mặt cho mình được sạch sẽ
- Vì sao ta phải là như thế?
- Trẻ hát 1 lần
- Cô hỏi tên bài + tên tác giả ?
- Bài hát nói lên điều gì?
- Cô nêu nội dung: bài hát nói lên thói quen giữ gìn vệ sinh khi ngủ dậy của các bạn nhỏ
Bây giờ chúng ta cùng hát lại bài hát này nhé!
Cả lớp hát nối nhau
Cô chú ý sửa sai
Để cho việc trình bày bài hát thêm phần sinh động chúng ta vừa hát vừa vận động nhé!
-Trẻ trả lời, cô bổ sung thêm cho trẻ
Trang 9Ai giỏi lờn vận động nào?
Cụ mời 3-4 trẻ lờn vận động tự do
Cụ thấy cỏc con bạn nào cũng hỏt và vận động rất hay Ngoài những cỏch vận động của cỏc con cụ thấy cỏch vận động “vỗ tay theo tiết tấu chậm” rất phự hợp với giai điệu bài hỏt này Vậy hụm nay mỡnh cựng vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hỏt này nhộ!
Cụ làm mẫu 1 lần cho trẻ xem
Vỗ tay theo tiết tấu chậm là vỗ như thế nào?
(nếu trẻ khụng trả lời được, cụ giải thớch lại cho trẻnghe)
Cả lớp vận động cựng cụ
Trẻ hỏt kết hợp vận động theo nhịp bằng nhiều hỡnh thức: Vỗ tay, vỗ vai, kớ chõn…
Cụ mời xen kẽ tổ, nhúm, cỏ nhõn.(cụ mở băng)
Cụ chỳ ý sửa sai
Nhắc lại tờn bài hỏt, tờn tỏc giả? Tờn vận động?
-Tổ, nhúm, cỏ nhõnvận động xen kẽ (cụ chỳ ý sửa sai)
-Cụ hỏt lần 1 nờu nội dung: bài hỏt núi lờn niềm vui phấn khởi của cỏc bạn nhỏ khi được đi học-Cụ hỏt lần 2, lần 3 minh họa
Trẻ ngồi nghe cụ hỏt và xem cụ minh họa
-Để chơi được trũ chơi này, cỏc con ngồi ngoan nhỳ ý nghe cụ phổ biến cỏch chơi nhe
- Cụ nờu cỏch chơi: (…)
- Cho chỏu chơi vài lần
Trẻ chơi theo yờu cầu của cụ
II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
1 Quan sát có mục đích: Quan sỏt thời tiết
1.1 Mục đớch yờu cầu:
-Trẻ quan sát và nhận xét về thời tiết
Trang 101.2 Chuẩn bị:
1.3 Tiến hành:
-Cỏc con thấy thời tiết ngày hụm nay như thế nào?
- Bầu trời cú những gỡ?
- Đõy là mựa gỡ?
2.Chơi vận động: Tạo dỏng
3.Chơi tự do:Chơi với đồ chơi trong sõn trường.
III.hoạt động góc:
- Góc phân vai : Mẹ - con, phũng khỏm bệnh, cửa hàng ăn uống.
- Góc XD- LG: XD nhà và dường về nhà bộ
- Góc Âm nhạc : trẻ hỏt các bài hát theo chủ đề chủ điểm
- Góc Khoa học- toán: làm biểu đồ chiều cao, cõn nặng, tc phõn nhúm, gộp
đếm nhúm bạn tai, bạn gỏi
- Gúc thiờn nhiờn: cựng cụ tụn tạo gúc thiờn nhiờn, tưới cõy, quan sỏt cõy. D.Hoạt động chiều: -Làm quen bài mới :"Trũ chuyện về bản thõn" -Chơi tự do ở các góc *) Đánh giá cuối ngày:
**************************************************************
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 3 ngày 27 tháng 9 năm 2016
I HOẠT ĐỘNG HỌC Cể CHỦ ĐÍCH
Tạo hỡnh: Vẽ hỡnh bạn trai, bạn gỏi (Mẫu)
1 Mục đớch – yờu cầu
Trang 11Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ chân dung bạn trai, bạn gái qua đầu tóc, quần áo, để tạo thành bức chân dung theo ý tưởng của trẻ
Kĩ năng:
- Luyện kỹ năng vẽ nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên
- Rèn sự khéo léo của đôi tay khi trẻ vẽ
Thái độ:
- Trẻ đoàn kết yêu thương nhường nhịn, giúp đỡ bạn
- Biết yêu quý sản phẩm của mình của bạn
ổn định tổ
chức - gây
hứng thú
- Cho trẻ chơi trò chơi: “Tìm bạn”
+ Mỗi bạn hãy tìm cho mình một người bạn thân mà các con thích nào!
+ Hôm nay lớp mình trông bạn nào cũng thật
là ngoan và dễ thương Cô có một sáng kiến
là chúng mình cùng vẽ bạn trai, bạn gái trong lớp để về giới thiệu bạn mình cho bố mẹ, ông,
bà, anh, chị biết về bạn của các con Chúng mình có đồng ý không?
- Dẫn dắt, giới thiệu bài
- Trẻ chơi trò chơi
* Quan sát tranh bạn trai:
+ Bây giờ chúng mình hãy cùng quan sát lên đây xem cô có bức tranh gì đây?
+ Các con nhìn xem bạn trai có đặc điểm gì?
(Cho trẻ quan sát về đặc điểm và trang phục của bạn)
+ Tóc bạn như thế nào?
+ Bạn mặc áo gì?
+ Áo bạn màu gì?
* Quan sát tranh bạn gái :
- Cho trẻ chơi trò chơi: “Trốn cô” và xuất
Trang 12+ Bạn gái các con cũng vẽ như vậy, nhưng tóc của bạn gái các con vẽ như thế nào?
- Cô hỏi về ý định vẽ của trẻ
+ Sau khi vẽ xong, để bức tranh thêm đẹp cáccon phải làm gì?
-> Giáo dục trẻ vẽ tranh giữ gìn sản phẩm củamình tạo ra và biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn
* Trẻ thực hiện:
- Cô hỏi trẻ:
+ Các con muốn vẽ bạn trai, bạn gái của mìnhkhông?
+ Muốn vẽ được các con cần có những gì?
+ Khi vẽ các con ngồi như thế nào?
+ Các con cầm bút bằng tay nào? Cầm như thế nào?
- Cô cho trẻ ngồi thực hiện theo nhóm
- Cô quan sát, hướng dẫn và động viên trẻ cách ngồi, cách cầm bút vẽ theo mẫu
- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ quan sát tranh của các bạn và nhận xét:
- Trẻ trưng bày
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
Trang 13+ Cỏc con thớch sản phẩm của bạn nào? Vỡ sao?
+ Bạn đó vẽ bạn trai hay bạn gỏi?
+ Bạn vẽ như thế nào?
+ Bạn tụ màu ra sao?
- Cụ gợi ý cho trẻ nhận xột nờu lờn ý kiến nhận xột của mỡnh về bài của bạn
- Cụ củng cố lại bài trẻ nhận xột và nhận xột thờm bài đẹp và bài chưa đẹp động viờn trẻ
* Kết thỳc:
- Cho trẻ thu dọn đồ dựng và chuyển hoạt động tiếp theo
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
1 Quan sát có mục đích: Quan sỏt thời tiết
1.1 Mục đớch yờu cầu:
-Trẻ quan sát và nhận xét về thời tiết
1.2 Chuẩn bị:
1.3 Tiến hành:
-Cỏc con thấy thời tiết ngày hụm nay như thế nào?
- Bầu trời cú những gỡ?
- Đõy là mựa gỡ?
2.Chơi vận động: Tạo dỏng
3.Chơi tự do:Chơi với cỏc đồ chơi trong sõn trường
III.hoạt động góc:
- Góc phân vai : Mẹ - con, phũng khỏm bệnh, cửa hàng ăn uống.
- Góc XD- LG: XD nhà và đường về nhà bộ.
- Góc Âm nhạc : trẻ hỏt các bài hát theo chủ đề chủ điểm
- Góc Khoa học- toán: làm biểu đồ chiều cao, cõn nặng, tc phõn nhúm, gộp
đếm nhúm bạn tai, bạn gỏi
- Gúc thiờn nhiờn: cựng cụ tụn tạo gúc thiờn nhiờn, tưới cõy, quan sỏt IV Hoạt động chiều: -Cô cho trẻ lq bài mới: thơ: chiếc búng -Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích *) Đánh giá trẻ sau một ngày hoạt động ………
………
………
………
********************************************************************************
Trang 15- Trẻ biết mình là ai? Thông qua một số đặc điểm của bản thân như: họ tên, tuổi - ngày sinh nhật, hình dạng bên ngoài-giới tính, sở thích, khả năng hoạt động.
- Có thể phân biệt một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của bản thân so với bạn
Kỹ năng :
- Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh
- trẻ biết trả lời đủ câu, rõ lời, mạch lạc
tự giới thiệu về mình rồi tiếp tục đi hát và mời bạn khác cùng cô
-Trẻ vừa hát vừa chới cùng cô
- Bạn là ai (tên gì)? Là trai hay gái? Bạn sinh ngày, tháng nào? - Năm nay bạn bao nhiêu tuổi?
Bạn thích gì nhất (chơi gì? Ăn gì?
…)? Bạn thân của bạn là ai? …
Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô
Trang 16cầu của cụ.
II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
1 Quan sát có mục đích: Lắng nghe cỏc õm thanh trong sõn trường.
1.1 Mục đớch- yờu cầu:
-Trẻ quan sỏt và rốn luyện kỹ năng lăng nghe cho trẻ
1.2 Chuẩn bị: Sõn trường sạch sẽ rộng rói thoỏng mỏt
1.3 Tiến hành:
-Cỏc con thấy thời tiết ngày hụm nay như thế nào?
- Cỏc con cú nghe thấy những õm thanh gỡ nào?
- Giú thổ nghe như thế nào nhỉ (mụ tả lại tiếng giú thổi)?
- Ngoài tiếng giú ra con cũn nghe thấy tiếng gỡ nữa?
2.Chơi vận động: Giú thổi
3.Chơi tự do: Chơi với cỏc đồ chơi trong sõn trường
iii hoạt động góc:
- Góc phân vai : Mẹ - con, phũng khỏm bệnh, cửa hàng ăn uống.
- Góc XD- LG: XD-LG : Xõy dựng nhà và xếp đường về nhà bộ.
- Góc Âm nhạc : Trẻ hỏt các bài hát theo chủ đề chủ điểm.
- Gúc khoa học - toỏn: Làm biểu đồ chiều cao, cõn nặng.
Trang 17- Gúc thiờn nhiờn: cựng cụ tụn tạo gúc thiờn nhiờn, tưới cõy, quan sỏt cõy.
IV.hoạt động chiều:
-Cô cho trẻ làm quen với bài mới: thơ “Chiếc búng”
-Cô cho trẻ chơi tự chọn ở các góc
*) Đánh giá trẻ sau một ngày hoạt động
**************************************************************
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 5 ngày 29 tháng 9 năm 2016
I. hoạt động HọC Có CHủ ĐÍCH:
Toỏn: Đếm đến 4, NB cỏc nhúm cú 4 đối tượng, nhạn biết chữ số 4
1 Mục đớch – yờu cầu:
Kiến thức:
- Trẻ đếm, nhận biết nhúm cú số lượng là 4, dạy trẻ lập số 4
- Trẻ nắm được nguyờn tắc lập số 4, ý nghĩa số lượng của số 4
- Nhận biết số 4
Trang 18- 4 lôtô bạn trai , 4 lôtô bạn gái, thẻ số từ 1 đến 4
- Tranh có số lượng 2,3,4 chủ đề bản thân ( VD: trang phục bạn trai, bạn gái, tranh bạn trai, bạn gái…)
+ Nội dung bài hát nói về điều gì?
-Hôm nay cô sẽ cho các con đi dự sinh nhật một bạn nhỏ cũng rất là ngoan bạn
ấy được mẹ mua cho bộ chữ các và chiếc bút chì và ngày nào bạn ấy cũng đem ra để học rất chăm cchir đấy các con ạ Các con có biết đó là bạn nào
Trẻ tập trung quanh
cô, và hát
- Bài hát nói về em bé khi còn nhỏ thì chưa biết gì nhưng càng lớnlại càng ngoan biết vâng lời bố mẹ, chăm chỉ học tập…
- Bạn Lan
Trang 19- Các con có muốn tặng quà cho Lan không?
- Cô đã cho bạn Lan những chiếc áo xinh đẹp, các con hãy cùng cô đếm xem
có bao nhiêu chiếc áo?
- Đã có 3 cái áo rồi bạn Lan sẽ phải cần thêm bao nhiêu cái quần nữa để mặc cùng chiếc áo?
- Nhưng cô lại mới mua được có 2 cái quần thôi vậy để số quần và số áo bằng nhau thì chún ta cần phải làm gì?
- Cô lấy 1 chiếc quần gắn lên bẳng và cho trẻ kiểm tra
- Bạn Lan rất thích xem các bạn lớp Vàng Anh biểu diễn và kiểm tra xem tai
ai tinh Các con hãy lắng nghe xem có bao nhiêu tiếng trống thì mỗi bạn hãy nghĩ ra 1 động tác và làm số động tác bằng đúng số tiếng trống mà các con vừa nghe
- Bnạ Lan tặng mỗi bạn 1 chiếc khay và
rổ bánh kẹo để các con học và tập bày lên khay chuẩn bị liên hoan ngày sinh nhật bạn
- Bạn Lan đã tặng mỗi bạn 1 khay các con hãy xem trong khay có gì?
- Con hãy xếp tất cả các chiếc bánh thành hàng ngang từ trái sang phải lên khay
- Con hãy xếp 3 chiếc kẹo, dưới mỗi chiếc bánh là 1 chiếc kẹo, xếp từ trái sang phải
- Các con hãy đếm số kẹo
- Các con hãy nhìn xem nhóm bánh và
- Trẻ lấy khay và về vịtrí ngồi
- Có bánh, keo và thẻ số