KE HOACH CHU DE BAN THAN

Hoạt động ngoài trời: QUAN SÁT TRANG PHỤC BẠN GÁI TCVĐ: Giúp cô tìm bạn Chơi tự do 1.. Hoạt động ngoài trời QUAN SÁT BẠN TRAI, BẠN GÁI TCVĐ: Kết bạn Chơi tự do... - Cho trẻ xếp thành 2

Trang 1

Chủ đề: Bẫ KHÁM PHÁ VỀ BẢN THÂN (Thời gian thực hiện 4 tuần: Từ ngày 22/ 9/ 2014 - 17/ 10/ 2014)

I mục tiêu:

1 Phát triển thể chất:

* Dinh dỡng và sức khỏe:

- Trẻ có một số hành vi tốt trong vệ sinh cá nhân nh : Lau mặt, rửa tay, đi dép với

sự giúp đỡ của ngời lớn

- Biết giữ cho cơ thể luôn khỏe mạnh bằng một số cách đơn giản nh : Mặc trangphục phù hợp với thời tiết, thờng xuyên làm vệ sinh cá nhân theo sự hớng dẫn củacô giáo và ngời lớn

- Nhận biết vật dụng, nơi nguy hiểm, không đến gần

- Biết đếm trên đối tợng và nhận ra số lợng trong phạm vi 2, nhận biết 1 và nhiều

- Nhận đúng tay phải - tay trái của bản thân

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Hiểu và thực hiện đợc yêu cầu đơn giản của ngời khác

- Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi các bộ phận trong cơ thể, các giác quan, các từ chỉ

- Cảm nhận đợc sự yêu thơng, chăm sóc của ngời thân đối với bản thân

- Quan tâm giúp đỡ những ngời thân gần gũi qua các công việc tự phục vụ đơngiản, thích chơi với các bạn

- Bớc đầu biểu lộ tình cảm yêu - ghét, Nhận biết một số cảm xúc: Vui, buồn, tứcgiận, sợ hãi… qua các cử chỉ, hành động và lời nói

- Biết thự hiên một số quy định ở trờng, lớp và ở nhà khi đợc nhắc nhở

- Biết lắng nghe, có cử chỉ lễ phép, lịch sự với mọi ngời xung quanh

II mạng nội dung:

- Một số đặc điểm riêng : Họ và tên, tuổi, giới tính, ngày sinh nhật, dáng vẻ bên ngoài và những ngời thân gần gũi của tôi

- Tôi có những điều thích và không thích ; Những hoạt động tôi yêu thích

và có thể làm đợc

- Tình cảm của tôi với những ngời thân và tôi có những cảm xúc vui- buồn; sung sớng - tức giận ; sợ hãi

- Hành vi ứng sử lịch sự, lễ phép

Trang 2

III MẠNG HOẠT ĐỘNG:

Tôi là ai ?

Bẫ KHÁM PHÁ VỀ BẢN THÂN

mạnh?

- Cơ thể tôi gồm các bộ phận khác

nhau: Tên gọi (đầu, thân mình, 2 chân,

2 tay) và chức năng của chúng

- Tôi có 5 giác quan và tôi nhận biết

mọi thứ xung quanh bằng giác quan

- Cơ thể khỏe mạnh, giữ gìn vệ sinh cơ

- Những đồ chơi yêu thích và bạn bè

* Phát triển vận động :

- Tập các bài phát triển chung

- Tập phối hợp vận

động chân tay: Ném trúng đích ; Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh ;

Bò chui qua cổng ; bật

về phía tr ớc

- Luyện tập ,củng cố vận động: Bò thấp về

đích, tung bóng, đi trong đ ờng hẹp, bật tại chỗ

- Trò chơi vận động :

Về đúng nhà; Trời nắng trời m a; Tạo dáng

* Dinh d ỡng và sức

khỏe :

- Nhận biết các loại thực phẩm có lợi đối với sức khỏe của bé qua tranh

- Thực hành luyện tập

kỹ năng tự phục vụ

Bẫ KHÁM PHÁ VỀ BẢN THÂN

Phát triển ngôn ngữ Phát triển thẩm mỹ tỡnh cảm – kỹ năng Phát triển

xó hội

* Khỏm phỏ khoa học:

- Trò chuyện, đàm thoại, tìm hiểu bản thân:

họ, tên ,tuổi, giới tính, ngày sinh nhật ,đặc

* Bộ làm quen với toỏn:

- Thực hành, luyện tập qua trò chơi : Nhận

biết tay phải - tay trái ; đếm số lợng các bộ

phận trong cơ thể, các giác quan ; đếm, nhận

biết số lơng trong phạm vi 2 ; xếp tơng ứng 1

- 1 và so sánh 2 nhóm số lợng (nhiều hơn, ít

hơn hay bằng nhau) trong phạm vi 2

- Trơi trò chơi nhận biết giới tính, phân

nhóm bạn trai - bạn gái ; 1 bạn - nhiều bạn

- Trò chơi : “tôi có những gì?” (Phân nhóm

đồ dùng, đồ chơi) ; “làm biểu đồ chiều cao

của tôi và bạn, so sánh ai cao hơn”

Trang 3

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN

Chủ đề: Bẫ KHÁM PHÁ VỀ BẢN THÂN

Chủ đề nhỏnh 1: TễI LÀ AI ?

A HOẠT ĐỘNG Cể CHỦ ĐÍCH:

Tờn Bài: ĐI THAY ĐỔI TỐC ĐỘ THEO HIỆU LỆNH

TC: TUNG CAO HƠN NỮA

- Sử dụng tranh, tìm hiểu những cảm xúc vui - buồn ,tức giận -

sợ hãi

- Tổ chức ngày sinh nhật: Trải nghiệm biểu lộ cảm xúc qua

tổ chức ngày sinh nhật nh vui mừng ,tự hào …và những ứng

sử trong buổi sinh nhật

- Trò chơi đóng vai : mẹ- con; phòng khám răng; cửa hàng thực phẩm

- Xây dựng : Ghép hình bé và bạn, bé tập thể dục, đ ờng về nhà

bé

- Trò chơi : Xếp vào

đúng chỗ

- Hát bài : Mừng sinh nhật ; Tay thơm, tay ngoan ; Hoa bé ngoan;

bài hát về các giác quan ; vận động theo nhạc ,vỗ tay hoặc gõ phách

- Nghe hát : Con chim vành khuyên ; Thật đáng chê, Đ ờng và chân… và nghe các bài hát dân ca

- Trò chơi âm nhạc : Đoán xem ai hát ; Tai ai tinh;

- Di màu bạn trai/gái, bé vui/buồn ; Chấm màu áo hoa của bé ; vẽ bằng nét xiên: Tóc của bé; nặn búp

bê của tôi ; Nặn, cắt, dán các loại hoa, quả, thực phẩm bé thích…

- Chơi xếp hình : Bé tập thể dục

- Tập các bài phát triển chung

- Tập phối hợp vận

động chân tay: Ném trúng đích ; Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh ;

Bò chui qua cổng ; bật

về phía tr ớc

- Luyện tập ,củng cố vận động: Bò thấp về

đích, tung bóng, đi trong đ ờng hẹp, bật tại chỗ

- Trò chơi vận động :

Về đúng nhà; Trời nắng trời m a; Tạo dáng

* Dinh d ỡng và sức khỏe :

- Nhận biết các loại thực phẩm có lợi đối với sức khỏe của bé qua tranh

- Thực hành luyện tập

- Nghe đọc, kể lại truyện:

Cậu bé mũi dài ;Câu

truyện của tay trái ,Tay

phải ; Đôi tai tôi dài quá,

Trang 4

I Mục đớch yờu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nắm đợc kỹ thuật của vận động cơ bản: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh (khi

có hiệu lệnh bằng lời hoặc tiếng xắc xô yêu cầu đi nhanh và ngợc lại)

“đi nhanh” thì trẻ lập tức đi nhanh theo hiệu lệnh của cô, cứ tiếp tục nh vậy cho tới

đích thì đi trở về sau đó về cuối hàng

- Lần 3 : Cô nhấn mạnh lại kỹ thuật khó

- Mời trẻ trung bình lên thực hiện lại kỹ thuật, các trẻ nhận xét

+ Trẻ thực hiện:

Trang 5

- Cô mời lần lợt 2 trẻ ở 2 đầu hàng lên thực hiện

- Thực hiện từng nhóm luân phiên

- Cô quan sát, động viên, sửa sai cho trẻ, xen kẽ hỏi lại trẻ tên vận động, kỹ thuật

*TC: Tung cao hơn nữa:

- Cách chơi: Cô cho từng nhóm 4 - 6 trẻ thi tung bóng lên cao Mỗi trẻ tung 2 - 3 lần

- Luật chơi : Bạn nào tung cao nhất sẽ đợc thởng một là cở, kết thúc trò chơi bạnnào đơc nhiều cờ nhất là bạn chiến thắng

c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân theo lời bài hát: Hoa bé ngoan

3 Hoạt động 3 : Kết thúc hoạt động:

- Cô nhận xét giờ học, chuyển hoạt động ngoài trời

B Hoạt động ngoài trời:

QUAN SÁT TRANG PHỤC BẠN GÁI

TCVĐ: Giúp cô tìm bạn

Chơi tự do

1 y ờu cầu:

- Trẻ biết đợc một số nét đặc trng trên trang phục của bạn gái

- Nhận ra vẻ đẹp khác nhau trên mỗi bộ trang phục

- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý có chủ định

- Trẻ chơi đúng luật trò chơi: Giúp cô tìm bạn

- Giáo dục trẻ đoàn kết, yêu thơng, quan tâm đến nhau

- Cô tập trung trẻ theo 2 hàng dọc và dặn dò trẻ trớc khi ra sân

- Giới thiệu nội dung quan sát và dẫn trẻ ra sân

- Chúng mình cùng ngắm những bộ quần áo xinh xắn của các bạn gái trong lớpmình nào!

+ Các bạn gỏi thờng mặc trang phục nh thế nào?

+ Bạn gỏi nào có bộ quần áo đẹp nhất lớp?

+ Vì sao bộ quần áo của bạn ấy lại đẹp nhất nhỉ?

+ Các bạn gái thừng mặc trang phục nh thế nào?

+ Bạn gái nào có bộ trang phục nhiều màu sắc nhất? Đó là những màu gì?

+ Chúng mình phải làm gì để có trang phục luôn sạch sẽ, gọn gàng?

- Cô khái quát giáo dục trẻ có ý thức mặc những trang phục sạch sẽ, gọn gàng tớilớp, nhắc trẻ biết quan tâm tới nhau

- Cô giới thiệu các đồ chơi đã chuẩn bị hớng cho trẻ chơi theo ý thích:

- Cô bao quát lớp, sử lí các tình huống cố thể xảy ra

- Cô tập trung trẻ, dẫn các cháu đi rửa tay và xếp hàng vào lớp

- Cho trẻ chuyển hoạt động góc

C NHẬT Kí HÀNG NGÀY

Trang 6

Thứ 3 ngày 23 tháng 9 năm 2014 A HOẠT ĐỘNG Cể CHỦ ĐÍCH: Tờn Bài: TRề CHUYỆN VỀ BẢN THÂN I Mục đớch yờu cầu : 1 Kiến thức: - Trẻ biết họ tờn, ngày thỏng năm sinh, trang phục, vị trớ của mỡnh trong gia đỡnh,

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu thương bản thõn mỡnh và mọi ngưới xung quanh

II Chuẩn bị:

- Tranh vẽ bạn trai, bạn gỏi

III

Tổ chức hoạt động :

1 Hoạt động 1: Gây hứng thú:

- Trũ chuyện cựng trẻ về chủ đề

2 Hoạt động 2: Hoạt động trọng tâm:

a Quan sỏt, đàm thoại:

- Cụ cho trẻ quan sỏt tranh bạn trai, bạn gỏi và trũ chuyện:

- Cụ cú tranh vẽ về bạn nào đõy cả lớp?

+ Cụ giới thiệu về tờn, tuổi, ngày thỏng năm sinh , của bạn trong tranh

- Tranh bạn trai cụ hướng dẫn tương tự

+ Cụ cho trẻ thảo luận, tự giới thiệu về bản thõn của mỡnh với cỏc bạn

=> Cụ giỏo dục trẻ yêu thương bản thõn mỡnh và mọi ngưới xung quanh

b Củng cố: Thi ai giỏi:

- Cỏch chơi: Cụ gọi 1 trẻ lờn bỏ bom vào bạn nào thỡ bạn đú phải núi đỳng tờn của

mỡnh, ở đõu, cụ cho trẻ chơi dưới nhiều hỡnh thức khỏc nhau

- Cho trẻ chơi nhiều lần

- Cụ nhận xột tuyờn dương trẻ

- Chuyển hoạt động

B Hoạt động ngoài trời

QUAN SÁT BẠN TRAI, BẠN GÁI

TCVĐ: Kết bạn Chơi tự do

Trang 7

1 Yờu cầu:

- Trẻ nhận ra đặc điểm riêng của bạn trai và bạn gái

- Trẻ chơi đúng luật trò chơi: Kết bạn

- Rèn luyện ở trẻ kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định

- Giáo dục trẻ biết quan tâm tới bạn, bạn trai và bạn gái đều yêu thơng, đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau

2

Chuẩn bị:

- Sân chơi sạch phẳng, an toàn

- Vòng, bóng phấn màu, máy bay giấy, chong chóng…

3 Tiến hành:

a Quan sỏt:

- Cô tập trung dặn dò, kiểm tra trang phục, sĩ số trẻ trớc khi ra sân

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc và cô giới thiệu: Các bạn trai bạn gái lớp mình đều rất xinh xắn và đáng yêu, mỗi bạn trai hãy dắt tay một bạn gái ra sân chơi với cô nào!

- Cô dẫn trẻ ra lớp nhẹ nhàng

- Cô cho các bạn trai và các bạn gái xếp thành 2 hàng đối diện và nhận xét lẫn nhau(nhóm bạn trai nhận xét nhón bạn gái và ngợc lại)

+ Đây là nhóm các bạn trai hay bạn gái? Vì sao các con biết?

+ Khi chơi ngoài trời các bạn gái (các ban trai) thờng chơi những trò chơi gì? đồ chơi gì?

+ Các bạn trai, bạn gái lớp mình chơi vói nhau nh thế nào?

=> Cô khái quát và giáo dục trẻ không phân biệt bạn trai, bạn gái mà các bạn trong một lớp phải cùng chơi đoàn kết, yêu thơng, quan tâm giúp đỡ lẫn nhau

b TCVĐ: Kết bạn

- Cách chơi: Các trẻ đi tự do quanh sân khi có hiệu lệnh “kết bạn” thì một bạn trai cầm tay một bạn gái để kết thành một nhóm bạn

- Luật chơi : Nếu bạn nào kết bạn sai yêu cầu của cô thì phải hát một bài

c Chơi tự do:

- Cô giới thiệu các đồ chơi cô đã chuẩn bị hớng cho trẻ chơi theo ý thích

- Cô bao quát lớp và sử lí các tình huống

- Gần hết giờ cô tập trung trẻ, dẫn các cháu đi rửa tay và xếp hàng vào lớp

- Chuyển hoạt động góc

Thứ 4 ngày 24 tháng 9 năm 2014

Tờn Bài:

Thơ: CHỔI NGOAN

Trang 8

- Trò chuyện về tình cảm của bé với những ngời thân trong gia đình.

- Dẫn dắt, giớ thiệu tên bài thơ: Chổi ngoan, ST: Vũ Thị Minh Tâm

a Đọc thơ diễn cảm :

- Cô đọc diễn cảm lần 1 với cử chỉ, điệu bộ

+ Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?

- Cô đọc lần 2 kết hợp sử dụng tranh minh họa

+ Bài thơ nói về ai?

* Đàm thoại, trớch dẫn:

+ Bạn chổi cùng với bà làm công việc gì?

- Trích câu thơ: Sáng ra… quét sân

+ Thấy bà vất vả em bé cảm thấy nh thế nào?

+ Thơng bà, em bé đã mong ớc điều gì?

- Trích đoạn thơ : Ước gì… đỡ bà

+ Chúng mình thấy bạn nhỏ trong bài thơ có yêu bà không?

+ Các con yêu thơng bà của mình nh thế nào?

=> Giáo dục trẻ biết yêu thơng, quan tâm đến những ngời thân trong gia đình

- Cô lắng nghe, sửa sai động viên khích lệ trẻ

b Củng cố: Vận động minh họa bài hát: Cháu yêu bà:

- Cô mời cả lớp đứng lên hát và vận động minh họa

- Cô nhận xét tiết học, tuyên dơng trẻ học ngoan, tích cực

- Cho trẻ chuyển hoạt động ngoài trời

Tờn Bài: CHẤM MÀU ÁO HOA CỦA Bẫ

(Mẫu)

- Trẻ biết vẽ những chấm tròn nhỏ nhiều màu để tạo thành cái áo hoa

- Củng cố, mở rộng kiến thức của trẻ về một số màu sắc : Xanh, đỏ, vàng…

2 Kỹ Năng:

- Rèn kỹ năng sử dụng sáp màu, kỹ năng phối hợp nhiều màu sắc khác nhau

Trang 9

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, thích thú với sản phẩm của mình tạo ra

- Có ý thức giữ gìn trang phục sạch sẽ gọn gàng

- Hỏi lại trẻ cách thực hiện:

+ Cô vẽ các chấm tròn ở những trỗ nào?

+ Các chấm tròn đợc vẽ nh thế nào?

- Cô khái quát lại và cho trẻ đi nhẹ nhàng về bàn ngồi

c Trẻ thực hiện:

- Cô nhắc trẻ t thế ngồi, cách để tờ giấy, cách cầm màu vẽ và tổ chức cho trẻ vẽ

- Trong lúc trẻ vẽ cô bao quát lớp giúp đỡ trẻ yếu, khuyến khích trẻ tích cực hoànthành sản phẩm

d Nhận xét sản phẩm:

- Cô chọn một số tranh vẽ đẹp và một số trranh vẽ cha đẹp cho trẻ tự nhận xét ớng vào mẫu

h-+ Con thích tranh áo hoa của ban nào? vì sao con thích?

+ Bạn nào vẽ giống bức tranh của cô nhất?(vẽ đợc các chấm tròn nhiều màu vàcách đều nhau)

+ Bạn nào cha chú ý vẽ tranh? Bức tranh của bạn ấy nh thế nào?

- Cô nhận xét chung khen ngợi trẻ vẽ đẹp biết giữ gìn tranh, kết hợp giáo dục trẻbiết giữ trang phục sạnh sẽ gọn gàng

3 Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động:

- Tổ chức cho trẻ chơi: Cây cao, cỏ thấp

- Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô

TRề TRUYỆN VỀ BẢN THÂN Bẫ

TC: Trời nắng trời ma

Chơi tự do

1 Yờu cầu:

- Trẻ nhận ra một số nét đặc trng của tời tiết mùa thu

- Hình thành và phát triển kĩ năng quan sát, t duy, tởng tợng

- Rèn kĩ năng giao tiếp

- Trẻ hứng thú tìm hiểu cùng cô

Trang 10

- Thêm yêu con đờng tới lớp.

2 Chuẩn bị:

- Sân lớp sạch, phẳng, an toàn

- Đồ chơi ngoài trời

- Vị trí thuận lợi cho trẻ quan sát

- Trẻ thuộc bài hát: Trời nắng, trời ma, 10 - 15 cái vòng thể dục

3 Tiến hành:

a Quan sỏt:

- Cô tập trung dặn dò trẻ trớc khi ra sân

- Giới thiệu nội dung quan sát - Cụ cho trẻ quan sỏt tranh bạn trai, bạn gỏi và trũ chuyện: - Cụ cú tranh vẽ về bạn nào đõy cả lớp? - Bạn gỏi cú mỏi túc như thế nào ? - Trang phục của bạn gỏi như thế nào ? + Cụ giới thiệu về tờn, tuổi, ngày thỏng năm sinh , của bạn trong tranh - Tranh bạn trai cụ hướng dẫn tương tự + Cụ cho trẻ thảo luận, tự giới thiệu về bản thõn của mỡnh với cỏc bạn => Cụ giỏo dục trẻ yêu thương bản thõn mỡnh và mọi ngưới xung quanh b Trò chơi vận động : Trời nắng trời ma: - Cách chơi: Cô cho trẻ đi tự do quanh các vòng và hát cùng cô bài hát “trời nắng, trời ma” Khi nghe hiệu lệnh “trời ma” hoạc hát hết bài hát thì nhanh chóng nhảy vào vòng - Luật chơi: bạn nào không kịp nhảy vào vòng (không có vòng) thì phải ra ngoài 1 lần chơi - Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát lớp c Chơi tự do: - Cho trẻ chơi với vòng, phấn, bóng, chong chóng… - Cô bao quát bảo đảm an toàn cho trẻ - Cô tập trung nhận xét, cho trẻ rửa chân tay đi vào lớp - Chuyển hoạt động góc C NHẬT Kí HÀNG NGÀY

Tờn Bài:ĐẾM NHẬN BIẾT TRONG PHẠM VI 2

ễN ĐẾM SỐ 1

Trang 11

- Trẻ nhận biết đợc số lợng trong phạm vi 2 Đếm trong phạm vi 1.

2 Kĩ năng:

- Trẻ đếm đúng số lợng 2 trên đối tợng Nói đợc kết quả đếm

- Rèn luyện khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định

- Cô cho trẻ quan sát, nhận xét hình 2 bạn gái và hỏi trẻ:

+ Đây là hình bạn trai hay bạn gái?

+ Vì sao con biết đó là bạn gái?

- Cô gắn 1 hình bạn gái lên bảng cho trẻ đếm và nói kết quả : “một, có tất cả 1 bạngái”(Trẻ đếm và nói kết quả đếm theo cô)

+ Trong rổ của cô còn mấy hình bạn gái nữa?

+ Có một hình bạn gái rồi, bây giờ thêm 1 hình nữa là mấy?

- Cho trẻ đếm lại và nói kết quả đếm vài lần với nhiều hình thức(tổ, nhóm, cánhân)

- Cô xếp 2 hình bạn gái không thành hàng cho trẻ đếm và nói kết quả đếm

- Cho trẻ đếm các bộ phận trong cơ thể có số lợng 2 (2 tay, 2 chân, 2 mắt, 2 tai)

- Cho trẻ tìm 2 thứ đồ chơi trong lớp mà trẻ thích đếm và nói kết quả đếm cho cả lớp cùng nghe

c Luyện tập: Tô màu bé trai, bé gái:

- Cô giới thiệu tranh vẽ bé trai, bé gái cho trẻ đếm số ngời có trong tranh

- Tổ chức cho trẻ tô màu tranh bé trai, bé gái

- Cô nhận xét giờ học, cho trẻ chuyển hoạt động ngoài trời

B Hoạt động ngoài trời

QUAN SÁT TRANG PHỤC BẠN TRAI

TCVĐ: Kết bạnChơi tự do

1 Yờu cầu:

- Trẻ nhận ra đặc điểm riêng của bạn trai và bạn gái

- Trẻ chơi đúng luật trò chơi: Kết bạn

- Rèn luyện ở trẻ kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định

- Giáo dục trẻ biết quan tâm tới bạn, bạn trai và bạn gái đều yêu thơng, đoàn kết,giúp đỡ lẫn nhau

2

Chuẩn bị:

- Sân chơi sạch phẳng, an toàn

Trang 12

- Vòng, bóng phấn màu, máy bay giấy, chong chóng…

3 Tiến hành:

a Quan sỏt:

- Cô tập trung dặn dò, kiểm tra trang phục, sĩ số trẻ trớc khi ra sân

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc và cô giới thiệu: Các bạn trai bạn gái lớp mình đều rất xinh xắn và đáng yêu, mỗi bạn trai hãy dắt tay một bạn gái ra sân chơi với cô nào!

- Cô dẫn trẻ ra lớp nhẹ nhàng

- Cô cho các bạn trai và các bạn gái xếp thành 2 hàng đối diện và nhận xét lẫn nhau(nhóm bạn trai nhận xét nhón bạn gái và ngợc lại)

+ Đây là nhóm các bạn trai hay bạn gái? Vì sao các con biết?

+ Khi chơi ngoài trời các bạn gái (các ban trai) thờng chơi những trò chơi gì? đồ chơi gì?

+ Các bạn trai, bạn gái lớp mình chơi vói nhau nh thế nào?

=> Cô khái quát và giáo dục trẻ không phân biệt bạn trai, bạn gái mà các bạn trong một lớp phải cùng chơi đoàn kết, yêu thơng, quan tâm giúp đỡ lẫn nhau

b TCVĐ: Kết bạn

- Cách chơi: Các trẻ đi tự do quanh sân khi có hiệu lệnh “kết bạn” thì một bạn trai cầm tay một bạn gái để kết thành một nhóm bạn

- Luật chơi : Nếu bạn nào kết bạn sai yêu cầu của cô thì phải hát một bài

- Cô giới thiệu các đồ chơi cô đã chuẩn bị hớng cho trẻ chơi theo ý thích

- Cô bao quát lớp và sử lí các tình huống

- Gần hết giờ cô tập trung trẻ, dẫn các cháu đi rửa tay và xếp hàng vào lớp

Tờn Bài: DH: HOA Bẫ NGOAN NH: CON CHIM VÀNH KHUYấN

TC: GIỌNG HÁT CỦA AI

I M ục đớch yờu cầu:

- Trẻ nhớ tên các bài hát, tác giả, nội nung bài hát: Hoa bé ngoan

- Trẻ nhớ giai điệu bài hát, một số trẻ nhớ lời bài hát

2 Kĩ năng:

- Trẻ hát đúng lời, bớc đầu thể hiện tính chất vui vẻ của bài hát

Trang 13

a DH: Hoa bé ngoan; Nhạc và lời: Hoàng Văn Yến:

- Cô hát lần 1 kết hợp hỏi trẻ tên bài hát tác giả

- Cô hát lần 2 giảng giải nội dung bài hát :

+ Bài hát nói về ai?

+ Vì sao mẹ và cô giáo đều rất thơng, yêu bạn nhỏ?

=> Em bé đáng yêu nh những bông hoa tơi thắm và ngát hơng thơm, em đợc cô và

mẹ thơng yêu vì em rất ngoan ngoãn

- Cô dạy trẻ hát theo cô cả bài dới nhiều hình thức

+ Cả lớp 4 - 5 lần

+ Tổ (mỗi tổ hát 1 lần)

+ Nhóm ( 2 - 3 nhóm hát)

+ Cá nhân (2 - 3 cá nhân hát)

- Cô chú ý sửa lỗi sai để trẻ hát chính xác

b NH: Con chim vành khuyên; Nhạc và lời : Hoàng Vân:

- Cô dẫn dắt: Chúng mình vừa đợc hát về một bạn nhỏ rất ngoan và đáng yêu, cómột bạn khác cũng rất đáng yêu, ngoan ngoãn và lễ phép đó là bạn chim vànhkhuyên trong bài hát: “Con chim vành khuyên”, nhạc và lời : Hoàng Vân

- Cô hát lần 1 : Hát diễn cảm, rõ lời

+ Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài gì ? Sáng tác của nhạc sỹ nào ?

- Cô hát lần 2 kèm theo điệu bộ minh họa, hỏi trẻ nội dung bài hát

+ Bài hát nói về ai?

+ Chim vành khuyên ngoan ngõa nh thê nào?

=> Cụ khỏi quỏt giỏo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với cô giáo và cha mẹ …

- Cô hát lần 3, mời cả lớp đứng lên thể hiện cảm xúc theo bài hát

c TC: Giọng hỏt của ai:

- Cách chơi: Cho một trẻ đội mũ chóp cô mời 1 trẻ hát bài: Hoa bé ngoan, trẻ đội

mũ chóp phải đoán xem đó là giọng hát của ai

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần

3 Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động:

- Cô nhận xét động viên, khích lệ trẻ tích cực tham gia hoạt động

QUAN SÁT TRANG PHỤC BẠN TRAI, BẠN GÁI

TCVĐ: Giúp cô tìm bạn

Chơi tự do

1 y ờu cầu:

- Trẻ biết đợc một số nét đặc trng trên trang phục của bạn trai, bạn gái

- Nhận ra vẻ đẹp khác nhau trên mỗi bộ trang phục

- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý có chủ định

- Trẻ chơi đúng luật trò chơi: Giúp cô tìm bạn

Trang 14

- Giáo dục trẻ đoàn kết, yêu thơng, quan tâm đến nhau.

2.

C huẩn bị:

- Sân chơi sạch, phẳng, an toàn

- Đồ chơi tự tạo: máy bay, chong chóng, vòng, bóng…

a Quan sỏt:

- Cô tập trung trẻ theo 2 hàng dọc và dặn dò trẻ trớc khi ra sân

- Giới thiệu nội dung quan sát và dẫn trẻ ra sân

- Chúng mình cùng ngắm những bộ quần áo xinh xắn của các bạn trai, bạn gái

trong lớp mình nào!

+ Các bạn trai thờng mặc trang phục nh thế nào?

+ Bạn trai nào có bộ quần áo đẹp nhất lớp?

+ Vì sao bộ quần áo của bạn ấy lại đẹp nhất nhỉ?

+ Các bạn gái thừng mặc trang phục nh thế nào?

+ Bạn gái nào có bộ trang phục nhiều màu sắc nhất? Đó là những màu gì?

+ Chúng mình phải làm gì để có trang phục luôn sạch sẽ, gọn gàng?

- Cô khái quát giáo dục trẻ có ý thức mặc những trang phục sạch sẽ, gọn gàng tới

lớp, nhắc trẻ biết quan tâm tới nhau

b TCVĐ: Giúp cô tìm bạn:

- Cách chơi: Trẻ đi tự do quanh cô chú ý quan sát trang phục của các bạn, khi nghe

cô nói “tìm bạn trai có áo màu xanh (hoặc quần màu đỏ…) thì trẻ quan sát nhanh

và êu tên bạn đó lên

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần

- Cô giới thiệu các đồ chơi đã chuẩn bị hớng cho trẻ chơi theo ý thích:

- Cô bao quát lớp, sử lí các tình huống cố thể xảy ra

- Cô tập trung trẻ, dẫn các cháu đi rửa tay và xếp hàng vào lớp

- Cho trẻ chuyển hoạt động góc

Ngày thỏng năm 2014

Nhận xột của BGH

Chủ đề nhánh 2 : CƠ THỂ CỦA TễI ( Thực hiện 1 tuần: Từ 29/ 09 - 03/ 10 / 2014)

I Mục đích yêu cầu

1 kiến thức

- Cơ thể tụi do nhiều bộ phận khỏc nhau hợp thành và tụi khụng thể thiếu 1 bộ

phận nào

Trang 15

- Tụi cú 5 giỏc quan, mỗi giỏc quan cú chức năng riờng và sử dụng phối hợp cỏc giỏc quan để nhận biết mọi thứ xung quanh.

2 Kỹ năng

- Trẻ biết một số kỹ năng: t duy, tởng tợng, so sánh…

- Biết đi, chạy, nhảy, tung, ném, cầm nắm…

3 Thái độ

- Tụi cần giữ gỡn vệ sinh, bảo vệ cơ thể và cỏc giỏc quan trờn cơ thể

II KẾ HOẠCH TUẦN:

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp và trò chuyện với trẻ về cơ thể của bộ

- Thể dục sáng: Tập theo đĩa TDS của nh trà tr ường cựng cỏc động tỏc: Tay, chõn, bụng, lườn, bật nhảy

- Điểm danh gọi tờn trẻ theo sổ

PTNT:

Cơ thể bộ yờu

PTNT:

Nhận biết tay phải , tay trái của bé

PTTM:

- Dạy vận

động bài hát: Tay thơm, tay ngoan

- Nghe hát:

Đờng và chân

- TC: Tai aitinh

Hoạt động

ngoài trời

- Quan sát, đàm thoại

về cơ thể

bộ trai

- TC: Tỡm bạn thõn

- Chơi tự do

- Quan sát cỏc giỏc quan trờn

cơ thể bộ

- TC: Bịt mắt, tìm bạn

- Chơi tự do

về cơ thể của bộ

- TC: Lộn cầu vồng

- Chơi tự do

về cơ thể

bộ gỏi

- TC: Dungdăng dung dẻ

- Chơi tự do

về tay phải tay trỏi

- TC: Trời nắng trời ma

- Chơi tự do

H

- Góc phân vai : Chơi mẹ - con, Trạm y tế, cửa hàng bách hóa

- Góc xây dựng: Xếp ngôi nhà của bé

- Góc học tập: Xem tranh ảnh về giữ gìn vệ sinh cơ thể, làm sách tranh về các giác quan

Trang 16

oạt động

góc

- Góc nghệ thuật:

+ Tạo hình : Dán các hình ảnh biểu thị các hoạt

động của chân, tay và chức năng của các giác quan

- Nhắc nhở trẻ biết chào hỏi, lễ phộp với mọi người xung quanh

- Cất đồ dựng cỏ nhõn đỳng nơi quy định

- Ngủ đủ giấc, ăn hết xuất

- Giỏo dục trẻ biết tự phục vụ bản thõn, biết chăm súc cỏc bộ phận trờn cơ thể

Hoạt động

chiều

- Vệ sinh,

ăn quà chiều

- Dạy đồng dao : Một tay đẹp

- Luyện kỹ năng chơi các góc

- Bỡnh cờ

- Vệ sinh,

ăn quà chiều

- Nghe đọc thơ: Thỏ bông bị ốm

- Luyện ký năng chơi các góc

- Bỡnh cờ

- Vệ sinh,

ăn quà chiều

- Dạy bài mới: Vẽ con lật đật

(mẫu)

- Bỡnh cờ

- Vệ sinh,

ăn quà chiều

- Ôn: Nhận biết tay phải, tay trái

- Chơi ở các góc tự chọn

- Bỡnh cờ

- Vệ sinh,

ăn quà chiều

- Ôn vận

động bài hát: Tay thơm, tay ngoan

- Nêu gơng

bé ngoan cuối tuần.Trả trẻ - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ, vệ sinh sạch sẽ.- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

III KẾ HOẠCH CHĂM SểC GIÁO DỤC:

Thể dục sáng 1

Tập theo đĩa nhà trường kết hợp cỏc động tỏc:

- Đt hụ hấp: Hai tay khum trước miệng làm gà gỏy

Trang 17

- Đt tay: Hai tay lờn cao hạ xuống

- Đt chõn: Hai tay chống hụng, đỏ 1 chõn ra trước

- Đt lưng, bụng: Hai tay chống hụng xoay người 2 bờn

- Đt nhảy: Hai tay sang ngang lờn cao

- Cho trẻ hát và vận động cùng cô bài hát : Nào, chúng ta cùng tập thể dục

- Hỏi trẻ tên gọi các giác quan đợc nói đến trong bài hát

- Cô dẫn dắt vào hoạt động

+ Các con hãy nghĩ xem bạn bỳp bờ đang tập thể dục trông sẽ nh thế nào nhỉ?Hôm nay ai sẽ lắp - ghép các bạn bỳp bờ đang tập thể dục?

+ Hôm nay ai thích làm mẹ? Ai sẽ làm con?

+ Ai sẽ làm cô y tá khám sức khỏe cho các cháu?

+ Cửa hàng hôm nay cũng rất đẹp và nhiều hàng mới , ai sẽ chơi bán hàng?

+ Những ai khéo tay nhất lớp? Con về góc bé tạo hình nhé?

- Hỏi tơng tự với các góc còn lại

- Cô hỏi trẻ quy tắc chơi

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng về góc chơi đã chọn, gắn ký hiệu và chơi vui vẻ

b Trải nghiệm thực tiễn:

Cô cùng chơi với trẻ, sử lý các tình huống, trò chuyện tạo sự liên kết các nhómchơi, nhắc cho trẻ nhớ vai chơi của mình và chơi đến cùng

+ Các bác định xếp bạn bỳp bờ đang tập động tác thể dục gì?

+ Các bác xếp - ghép nh thế nào?

+ Bạn bỳp bờ đã có cái cổ cha?

+ Sắp hết đồ để lắp - ghép bạn bỳp bờ tập thể dục rồi, bên cửa hàng có bán nguyênliệu đấy các bác chuẩn bị đi mua cha?

+ Bạn bỳp bờ đang tập thể dục ở đâu?

+ Làm sân chơi nh thế nào nhỉ?

+ Quanh sân thể dục đã có cây xanh cha bác?

+ Hôm nay trạm xá tổ chức khám sức khỏe cho các cháu nhỏ đấy bác đã cho connhà bác đi khám cha?

+ Đã 7 giờ rồi bác cha đi chợ sao?

c Nhận xét sau khi chơi:

Cô mời các trẻ đến nhận xét góc xây dựng:

Trang 18

+ Các con thấy các bạn góc xây dựng hôm nay chơi nh thế nào?

+ Các bạn ghép bạn bỳp bờ nh vậy đã đẹp cha? Vì sao con cho là đẹp (hoặc không

- Rèn các cơ khớp của tay, khả năng phối hợp giữa tay và mắt

- Củng cố kỹ năng đi trong đờng hẹp

3 Thái độ:

- Trẻ húng thú, hăng hái tham gia hoạt động

II Chuẩn bị :

- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ Trang phục cô và trẻ gọn gàng

- Vạch chuẩn bị cách rổ : 3m, đoạn đờng hẹp có kích thớc 0,3 x 3m

- 8 -10 quả bóng cho trẻ, một quả bóng cho cô (kích thớc hợp lí), 3 rổ đựng

Trang 19

đích (rổ) rồi đi trên đờng hẹp trở về và về cuồi hàng cuối hàng

- Lần 3 : Cô nhấn mạnh lại kỹ thuật khó

- Mời trẻ trung bình lên thực hiện lại kỹ thuật, các trẻ nhận xét

- Chuyển hoạt động ngoài trời

Quan sát đàm thoại về cơ thể bé trai

TC: tìm bạn thân chơi tự do

I Mục đích yêu cầu:

Trang 20

- Trẻ thuộc bài hát: Trời nắng trời ma, 10 - 15 cái vòng thể dục.

III

Tiến hành:

a Quan sỏt:

- Giới thiệu nội dung quan sát: Chúng mình cùng ra sân để cùng nhau khám phá các bộ phận trên cơ thể nhé! + Chúng mình chia lớp thành 2 đội: đội bạn trai và đội bạn gái + Các con thấy trên khuôn mặt các bạn trai có những bộ phận nào? (trẻ vừa kể vừa chit tay vào các bộ phận trên khuôn mặt) + Các con thấy trên cơ thể các bạn trai có những bộ phận nào? + Các bộ phận : mắt, mũi, mồm, tai, tóc, tay, chân….dùng để làm gì? + Để cho cơ thể của chúng ta luôn sạch sẽ chúng ta phải làm gì? - Cô khái quát, giáo dục trẻ biết rửa mặt, đánh răng hàng ngày, mặc trang phục phù hợp với thời tiết để giữ cho cơ thể khỏe mạnh b Trò chơi vận động : Tìm bạn thân: - Cách chơi: Cô cho trẻ đi tự do quanh các vòng và hát cùng cô bài hát “trời nắng, trời ma” Khi nghe hiệu lệnh “trời ma” hoạc hát hết bài hát thì các bạn gái phải nhanh nhảy vào vòng màu đỏ, bạn trai phải nhanh nhảy vào vòng màu xanh - Luật chơi: bạn nào không kịp nhảy vào vòng (không có vòng) thì phải ra ngoài 1 lần chơi - Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát lớp c Chơi tự do: - Cho trẻ chơi với vòng, phấn, bóng, chong chóng… - Cô bao quát bảo đảm an toàn cho trẻ - Cô tập trung nhận xét, cho trẻ rửa chân tay đi vào lớp - Chuyển hoạt động góc C NHẬT Kí HÀNG NGÀY

Bài: CƠ THỂ Bẫ yêu

I Mục đớch, yờu cầu:

- Trẻ biết tên gọi, chức năng của một số bộ phận chính trên cơ thể

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng giao tiếp, sử dụng vốn từ, diễn đạt ngôn ngữ

- Rèn khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ:

- Trẻ biết giữ vệ sinh các bộ phận trên cơ thể

- Có ý thức học tập tích cực

Trang 21

+ Tranh vẽ bạn trai hay bạn gái?

+ Đây là cái gì của bạn? (Cô chỉ vào cái đầu)

+ Trên cái đầu có những gì? dùng để làm gì? (xen kẽ cho trẻ đếm số lợng từng bộphận)

+ Cô chỉ vào thân mình và hỏi trẻ : đây là cái gì? Thân mình có tác dụng gì?

+ Bạn ấy đang làm gì vậy?

+ Bạn ấy dùng cái gì để vẫy chào chúng mình?

+ Chúng mình có mấy cái tay?

+ Đôi tay ngoài việc vẫy chào còn giúp chúng mình làm nhng việc gì nữa?

+ Còn đây là cái gì?(cái chân)

+ Có mấy cái chân?

+ Đôi chân giúp chúng mình những gì nhỉ?

- Cô khái quát sau khi cho trẻ tìm hiểu mỗi bộ phận

=> Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh các bộ phân cơ thể

b Trò chơi củng cố : Chỉ nhanh, nói đúng:

- Cách chơi : Cô nói công dụng từng bộ phận trên cơ thể cho trẻ chỉ và nói tên bộphận đó VD : Dùng để ngửi là cái gì? ; Dùng để đi lại , chạy nhảy là cỏi gì? mấycái chân?

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 phút

3 Hoạt động 3 : Kết thúc hoạt động:

- Cô nhận xét giờ học

- Chuyển tiếp hoạt động, cô cho trẻ về góc chơi.

Quan sát các giác quan trên cơ thể bé

TC: bịt m ắt tìm bạn

chơi tự do

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết, gọi tên một số giác quan trên cơ thể: mắt, mũi, miệng, tay, chân

- Biết chức năng của các giác quan

- 10 - 15 cái vòng thể dục

III

Tiến hành:

Trang 22

+ Muốn có một cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải làm gì ?

=> Giáo dục trẻ biết chăm súc bảo vệ cơ thể để có một cơ thể khỏe mạnh

b Trò chơi vận động : Bịt mắt tỡm bạn.

- Cụ phổ biến luật và cỏch chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát lớp

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cô bao quát bảo đảm an toàn cho trẻ

- Cô tập trung nhận xét, cho trẻ rửa chân tay đi vào lớp

- Bộ tranh minh họa nội dung truyện

- Trẻ thuộc bài hát : “Nào, chúng ta cùng tập thể dục”

III Tổ chức hoạt động:

1 Hoạt động 1 : Gõy hứng thỳ:

- Chơi trò chơi : Chỉ nhanh , núi đỳng

- Cụ núi cỏc giỏc quan cho trẻ chỉ và núi tờn cỏc giỏc quan đú

- Hỏi trẻ công dụng của các giác quan

Trang 23

+ Chúng mình có yêu quý đôi tai của chúng mình không?

=> Vậy mà một bạn cứ xấu hổ về đụi tai của mỡnh để biết tai sao bạn ấy lại khôngthích đôi tai của mình cỏc con hóy lắng nghe cụ kể cõu truyện : Đụi tai tụi dài quỏ

a Kể truyện diễn cảm:

* Cô kể lần 1 diễn cảm bằng lời

+ Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì?

* Lần 2 cô kể kết hợp tranh minh họa

+ Trong truyện có những ai?(Bạn thỏ nâu, bố bạn thỏ nâu, bạn thỏ xám và bạn thỏbông)

- Cô trích dẫn: Thỏ Nâu không đến… cái lá bắp cải vậy

+ Cứ mỗi khi soi gơng thỏ nâu khóc thấy vậy thỏ bố nói gì với thỏ Nâu?

- Cô trích dẫn: Không sao đâu… tiện lợi

+ Bạn thỏ Nâu có tin lời bố nói không? bạn ấy nghĩ gì?

- Cô trích đoạn : Nhng thỏ Nâu không tin… cụp đôi tai xuống

+ Chơi một mình mãi thỏ Nâu cảm thấy nh thế nào? Bạn ấy đã đi chơi ở đâu?

- Trích đoạn : Chơi mãi một mình vui ơi là vui

+ Các bạn ấy mải chơi và chuyện gì đã xảy ra?

- Vì mải vui chơi… lên khóc

+ Tại sao tự nhiên thỏ Nâu ngừng khóc?

- Trích đoạn: Chợt thỏ nâu chẳng nghe thấy gì cả

+ Vậy là trong 3 bạn thỏ chỉ có 1 bạn nghe thấy tiếng gọi đó là bạn thỏ nào?

+ Bạn thỏ Nâu đã làm gì khi nghe thấy tiếng gọi của bố?

- Trích đoạn : Chỉ mỗi thỏ Nâu… về nhà

+ Khi đã về tới nhà thỏ Xám và thỏ Bông nói gì với thỏ Nâu?

Vận động minh họa bài hát : Nào, chúng ta cùng tập thể dục

- Cho trẻ đứng vòng tròn hát và vận động minh họa theo bài hát : Nào, chúng tacùng tập thể dục

Bài: vẽ con lật đật (mẫu)

- Trẻ biết biết vẽ các hình khối: hình tròn to – nhỏ để làm nình và đầu

- Củng cố, mở rộng kiến thức của trẻ về một màu cơ bản

Trang 24

- Có ý thức giữ gìn trang phục sạch sẽ, gọn gàng.

II Chuẩn bị:

* Đồ dùng của cô : Tranh mẫu của cụ, (khổ giấy A3), sáp màu

* Đồ dùng của trẻ: Sáp màu, giấy A4, bàn ghế

- Hỏi lại trẻ cách thực hiện:

- Cô khái quát lại và cho trẻ đi nhẹ nhàng về bàn ngồi

c Trẻ thực hiện:

- Cô nhắc trẻ t thế ngồi, cách để tờ giấy, cách cầm màu vẽ và tổ chức cho trẻ vẽ

- Trong lúc trẻ vẽ cô bao quát lớp, giúp đỡ trẻ yếu, khuyến khích trẻ tích cực hoànthành sản phẩm

d Nhận xét sản phẩm:

- Cô chọn một số tranh vẽ đẹp và một số trranh vẽ cha đẹp cho trẻ tự nhận xét ớng vào mẫu

h-+ Con thích tranh của bạn nào? Vì sao con thích?

+ Bạn nào vẽ giống bức tranh của cô nhất

+ Bạn nào cha chú ý vẽ tranh? Bức tranh của bạn ấy nh thế nào?

- Cô nhận xét chung khen ngợi trẻ vẽ đẹp biết giữ gìn tranh, kết hợp giáo dục trẻbiết giữ trang phục sạnh sẽ gọn gàng

- Tổ chức cho trẻ chơi: Cây cao, cỏ thấp

- Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô

QUAN SáT đàm thoại về cơ thể bé

Tc: lộn cầu vồng chơi tự do

Trang 25

- Vị trí thuận lợi cho trẻ quan sát.

+ Để cơ thể chúng mình luôn khỏe mạnh chúng mình phải làm gì?

- Cô khái quát, giáo dục trẻ biết, giữ gìn vệ sinh bảo vệ cơ thể, mặc trang phục phùhợp với thời tiết để giữ cho cơ thể khỏe mạnh

b Trò chơi vận động: lộn cầu vồng

- Co phổ biến luật chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi với vòng, phấn, bóng, chong chóng…

- Trẻ nhận biết đợc tay phải, tay trái của bản thân

- Biết đợc chức năng của từng tay

Trang 26

+ Qua câu truyện chúng mình biết công việc của tay phải là gì? tay trái thì làm gì?

- Bây giờ chúng mình cùng tìm hiểu xem đâu là tay trái, đâu là tay phải của chúng mình nhé!

2 Hoạt động 2 : Hoạt động trọng tâm:

a Nhận biết tay phải, tay trái của bé:

- Cô phát cho mỗi trẻ một cái bút sáp màu và một tờ giấy vẽ và hỏi trẻ:

+ Các con hãy cầm bút để chuẩn bị vẽ nào?(trẻ cầm và giơ lên)

+ Tay cầm bút là tay trái hay tay trái hay tay phải?

- Cho trẻ giơ cao tay phải đang cầm bút và nhắc lại : Đây là tay phải

+ Chúng mình giữ giấy vẽ bằng tay nào?

+ Đó là tay phải hay tay trái?

- Cho trẻ Giơ tay trái lên và nói : Đây là tay trái

- Cô hớng dẫn riêng cho một số trẻ thuận tay trái

- Cho trẻ thực hiện lại 2 - 3 lần cho trẻ nhớ

- Tay phải còn giúp chúng mình cầm thìa xúc cơm nữa đấy, chúng mình hãy giơ tay chúng mình thờng cầm thìa lên nào?

- Cho trẻ giơ tay phải tay trái theo yêu cầu của cô

b Luyện tập: Vẽ theo ý thích:

- Cho trẻ cầm bút bằng tay phải, tay trái giữ giấy và vẽ theo ý thích

- Khi trẻ vẽ cô đến bên trẻ hỏi trẻ đang cầm bút bằng tay nào, giữ giấy bằng tay nào, để củng cố kiến thức cho trẻ

3 Hoạt động 3 : Kết thúc hoạt động:

Quan sát đàm thoại về cơ thể bé gái

III

Tiến hành:

a Quan sỏt:

Trang 27

- Giới thiệu nội dung quan sát: Chúng mình tìm hiểu xem trên cơ thể bạn gái cónhững bộ phận nào nhé.

+ Trên khuôn mặt bạn gái có những bộ phận nào?

+ Đây là cái gì? mắt, mũi, miệng, tay, chân giúp chúng mình làm gì?

+ Tại sao chúng ta phải giữ gìn và vệ sinh thân thể?

=> Giáo dục trẻ biết chăm súc bảo vệ cơ thể

b Trò chơi vận động : Dung dăng dung dẻ

- Cụ phổ biến luật và cỏch chơi

Bài: VĐBH: TAY THƠM, TAY NGOAN

NH: ĐƯỜNG VÀ CHÂN TC: TAI AI TINH

a Vận đông bài hát : Tay thơm, tay ngoan; Nhạc và lời: Bùi Đình Thảo:

- Cô tổ chức cho trẻ hát lại bài hát 1 lần

Trang 28

- Hỏi lại tên bài hát, tác giả, nội dung.

* Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Cô vận động minh họa cả bài bài

+ Lần 2 : Cô thực hiện từng câu kết hợp giải thích động tác minh họa

- Cô quan sát sửa sai, động viên, khích lệ trẻ

b Nghe hát : Đờng và chân; Nhạc và lời : Hoàng Văn Yến:

- Cô dẫn dắt: Tay vừa thơm lại vừa ngoan biết múa cho mẹ xem, còn đôi chân thìsao nhỉ? Chúng mình cùng nghe bài hát: Đờng và chân; ST: Hoàng Văn Yến xem

đôi chân có ngoan và giỏi nh đôi tay không nhé!

- Cô hát lần 1 : Hát diễn cảm, rõ lời

+ Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài gì ? Sáng tác của nhạc sỹ nào ?

- Cô hát lần 2 kèm theo điệu bộ minh họa, hỏi trẻ nội dung bài hát

+ Bài hát núi lờn điều gì?

+ Chân giúp bạn nhỏ đi những đâu?

- Cô khài quát, giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh chân, tay luôn sạch sẽ

- Cô hát lần 3, mời cả lớp đứng lên thể hiện cảm xúc theo bài hát

- Cô nhận xét động viên, khích lệ trẻ tích cực tham gia hoạt động

Quan sát đàm thoại về tay phải, tay trái.

- Trẻ nhận biết, gọi tên tay phải, tay trái

- Trẻ biết chức năng của từng tay

- Bài hát : trời nắng trời ma10 - 15 cái vòng thể dục

III

Tiến hành:

Trang 29

a Quan sỏt:

- Giới thiệu nội dung quan sát

+ Chúng mình thấytrên cơ thể có những bộ phận nào?

+ Đây là cái gì? tay phải giúp chúng mình làm gì?

+ Đây là cái gì? tay trái giúp chúng mình làm gì?

+ Để bảo vệ đôi tay chúng mình phải làm gì?

- Cô giáo dục trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ cơ thể, mặc trang phục phù hợp vớithời tiết để giữ cho cơ thể khỏe mạnh

b Trò chơi vận động: Trời nắng trời ma:

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi

Trang 30

Chủ đề nhánh 3 : TễI CẦN Gè ĐỂ LỚN LấN VÀ KHỎE MẠNH !

(Thực hiện 2 tuần: Từ 06/10 - 17/10/2014)

Tuần 1: Từ 06/10 - 10/10/2014

1 Kiến thức

- Tụi được sinh ra và được bố mẹ, người thõn chăm súc, lớn lờn (trong bụng mẹ,

sơ sinh, biết ngồi, biết đi, đi học trường MN)

- Nói đúng tên một số thực phẩm quen thuộc khi nhìn vật thật hoặc tranh ảnh( thịt cá, trứng, sữa, rau…)

- Biết tên một số món ăn hằng ngày: cá kho, thịt băm, canh rau…

- Sự yờu thương và chăm súc của người thõn trong gia đỡnh và nhà trường

2 Kỹ năng

- Trẻ biết một số kỹ năng: t duy, tởng tợng, so sánh…

- Biết đi, chạy, nhảy, tung, ném, cầm nắm…

3 Thái độ

- Dinh dưỡng hợp lý, giữ gỡn sức khỏe và cơ thể khỏa mạnh

- Mụi trường xanh, sạch, đẹp và an toàn

Trang 31

- Đồ dựng, đồ chơi và chơi hũa đồng với mọi người xung quanh.

II KẾ HOẠCH TUẦN:

Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ t Thứ năm Thứ sáu

- Thể dục sáng: Tập theo đĩa TDS của nhà trường cựng cỏc động tỏc: Tay, chõn, bụng, lườn, bật nhảy

- Điểm danh gọi tờn trẻ theo sổ

Hoạt động

học

PTTC:

- Bò chui qua cổng

- Trò chơi;

Thi ai bật khéo

PTNT:

-Hỡnh trũn hỡnh tam giỏc

- ễn dưới, trước-sau

trờn-PTTM:

- Dạy hát: Rửa mặt

nh mèo

- Nghe hát:Thật đáng chê

- Trò chơi:

Ai đoán giỏi

TCCT Lộn cầu

vồng

Dung dăngdung dẻ

Nu na nunống

Tay đẹp Dung dăng

dung dẻ

Hoạt động

ngoài trời

- Quan sát thời tiết

- TC: tạo dáng

- Chơi tự do

- Vẽ phấn trên bảng hình các loại hoa quả bé thích ăn

- TC: Gieo hạt

- Chơi tự

do

- Trò chuyện về các chất dinh dỡng

- TC: Dungdăng dung dẻ

- Chơi tự do

- Quan sát tranh tháp dinh dỡng

- TC: Tạo dáng

- Chơi tự do

Hoạt động

gúc

- Góc phân vai : Chơi mẹ - con(thể hiện mẹ quan tâm, chăm sóc con), phòng khám, cửa hàng thực phẩm, cửa hàng ăn uống

- Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh

- Góc học tập, sách: Xem tranh ảnh về giữ gìn vệ sinh cơ thể, về các món ăn cần cho sức khỏe

- Nhắc nhở trẻ biết chào hỏi, lễ phộp với mọi ngời xung quanh

- Cất đồ dựng cỏ nhõn đỳng nơi quy định

- Ngủ đủ giấc, ăn hết xuất

Trang 32

- Giỏo dục trẻ biết tự phục vụ bản thõn, biết chăm súc cỏc bộ phận trờn cơ thể.

Hoạt động

chiều

- Vệ sinh,

ăn quà chiều

- Luyện kỹ năng chơi các góc

- Bỡnh cờ

- Vệ sinh,

ăn quà chiều

- Luyên tậptrên vở bé tạo hình

- Luyện ký năng chơi các góc

- Bỡnh cờ

- Vệ sinh,

ăn quà chiều

- Dạy bài mới: - Nặn những quả

bé thích (đề tài)

- Bỡnh cờ

- Vệ sinh,

ăn quà chiều

- Thực hành rửa tay bằng xàphòng

- Chơi ở các góc tự chọn

- Bỡnh cờ

- Vệ sinh,

ăn quà chiều

- Ôn bài hát : Mời bạn ăn

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Nêu gơng

bé ngoan cuối tuần

Trả trẻ - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ, vệ sinh sạch sẽ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

III KẾ HOẠCH CHĂM SểC GIÁO DỤC:

Thể dục sáng 1

Tập theo đĩa nhà trường kết hợp cỏc động tỏc:

- Đt hụ hấp: Hai tay khum trước miệng làm gà gỏy

- Đt tay: Hai tay lờn cao hạ xuống

- Đt chõn: Hai tay chống hụng, đỏ 1 chõn ra trước

- Đt lưng, bụng: Hai tay chống hụng xoay người 2 bờn

- Đt nhảy: Hai tay sang ngang lờn cao

* Hồi tĩnh:

- Hớt thở nhẹ nhàng, cho trẻ lờn lớp chuyển tiếp hoạt động

Hoạt động góc

Trang 33

1 Yờu cầu:

- Trẻ nắm đợc nội dung buổi chơi, bớc đầu biết liên kết các nhóm chơi và biết thểhiện hành động vai phù hợp (Mẹ quan tâm, chăm sóc con cái)

- Trẻ chơi đúng vai chơi của mình và chơi đến cùng

- Trẻ có ý thức giữ cơ thể luôn khỏe mạnh, biết giữ gìn đồ chơi, biết cất dọn đồchơi gọn gàng, đúng chỗ

+ Ai sẽ làm bác sĩ khám sức khỏe cho mọi ngời?

+ Ai sẽ là kỹ s xây dựng, xây công viên cây xanh thật đẹp nhỉ? Con sẽ chơi cùngnhững ai?

+ Hôm nay nhà hàng mới khai chơng chắc sẽ có rất nhiều khách, ai sẽ làm giám

đốc nhà hàng? Ai làm bếp trởng? Ai làm nhân viên?

+ Cửa hàng thực phẩm có bán rất nhiều rau, quả, thịt, cá, trứng chắc sẽ rất đôngkhách đến mua, ai sẽ chơi bán hàng?

+ Những ai khéo tay nhất lớp? Con về góc bé tạo hình nhé?

+ Muốn có nhiều rau bán cho các của hàng thì chúng mình phải làm gì? góc thiênnhiên hôm nay sẽ tổ chức gieo hạt rau đấy, ai sẽ chơi góc thiên nhiên nào?

- Cô hỏi trẻ quy tắc chơi

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng về góc chơi đã chọn, gắn ký hiệu và chơi vui vẻ

2 Trải nghiệm thực tiễn:

- Cô cùng chơi với trẻ, sử lý các tình huống, trò chuyện tạo sự liên kết các nhóm

chơi, nhắc cho trẻ nhớ vai chơi của mình và chơi đến cùng

+ Bắc ơi! bác đang làm gì thế? Con nhà bác thức dậy rồi kìa, bác chuẩn bị khănlau mặt cho cháu cha?

+ Con nhà bác khóc rồi bác dỗ cháu nín khóc đi chứ?

+ Tôi chuẩn bị đi khám sức khỏe định kỳ đấy bác cũng đa con nhà bác đi chứ?+ Rau, quả tốt cho sức khỏe lắm bác ạ! Chúng ta cùng ghé qua chợ mua một ítnhé?

+ Nhà hàng của giám đốc mới khai chơng chắc phải mua nhiều thực phẩm lắmnhỉ? Bác đã cử nhân viên đi mua cha?

+ Tôi nghe nói, hôm nay nhà hàng mới khai chơng đấy bác đa các con đi ăn ở nhàhàng chứ?

+ Khách đến rồi kìa bác bếp trởng đẫ chuẩn bị song các món cho khách cha?

3 Nhận xét sau khi chơi :

Cô mời các trẻ đến nhóm nhà hàng: Mời các bác đến nhà hàng ăn tiệc khai

Trang 34

Thø 2 ngµy 06 th¸ng 10 n¨m 2014

Chủ đề: BÉ KHÁM PHÁ VỀ BẢN THÂN Chủ đề nhánh 3: TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH !

Định dạng
Số trang	68
Dung lượng	825,5 KB