KE HOACH CHU DE BAN THAN

- Trò truyện ,trải nghiệm ,đàm thoại qua tranh vẽ: những ng ời chăm sóc bé , tình cảm của bé với những ng ời gần gũi ; những cảm xúc khác nhau, hành vi ứng sử, giữ gìn vệ sinh cơ thể … t

Trang 1

Chủ đề: BẢN THÂN ( Thời gian thực hiện: 4 tuần: Từ ngày 02 / 10 / 2017  27 / 10 / 2017 )

I mục tiêu:

1 GD phát triển thể chất:

* Dinh dỡng và sức khỏe:

- Trẻ có một số hành vi tốt trong vệ sinh cá nhân nh : Lau mặt, rửa tay, đi dép với

sự giúp đỡ của ngời lớn

- Biết giữ cho cơ thể luôn khỏe mạnh bằng một số cách đơn giản nh : Mặc trangphục phù hợp với thời tiết, thờng xuyên làm vệ sinh cá nhân theo sự hớng dẫn củacô giáo và ngời lớn

- Nhận biết vật dụng, nơi nguy hiểm, không đến gần

- Biết đếm trên đối tợng và nhận ra số lợng trong phạm vi 2, nhận biết 1 và nhiều

- Nhận đúng tay phải – tay trái của bản thân

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Hiểu và thực hiện đợc yêu cầu đơn giản của ngời khác

- Đọc thơ kể chuyện về tết trung thu.

- Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi các bộ phận trong cơ thể, các giác quan, các từ chỉ

- Vẽ đốn lồng, đốn ụng sao để đún tết trung thu.

- Thích tham gia các hoạt động múa, hát và thích hát một số bài về chủ đề bản thân

5 Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội:

- Cảm nhận đợc sự yêu thơng, chăm sóc của ngời thân đối với bản thân

- Quan tâm giúp đỡ những ngời thân gần gũi qua các công việc tự phục vụ đơngiản, thích chơi với các bạn

- Bớc đầu biểu lộ tình cảm yêu – ghét ; Nhận biết một số cảm xúc: Vui, buồn, tứcgiận, sợ hãi…) theo nhu cầu qua các cử chỉ, hành động và lời nói

- Biết thự hiên một số quy định ở trờng, lớp và ở nhà khi đợc nhắc nhở

- Biết lắng nghe, có cử chỉ lễ phép, lịch sự với mọi ngời xung quanh

II mạng nội dung: -Ngày tết trung thu là tết của thiếu

niờn nhi đồng trờn toàn quốc

-Ngày 15/8 õm lịch hàng năm.

-Trang trớ mõm cỗ trung thu: Bỏnh

kẹo, hoa quả… Rước đốn dưới ỏnh

trăng

- Một số đặc điểm riêng : Họ và tên, tuổi, giới tính, ngày sinh nhật, dáng vẻ bên ngoài và những ngời thân gần gũi của tôi

- Tôi có những điều thích và không thích ; Những hoạt động tôi yêu thích và có thể làm đợc

- Tình cảm của tôi với những ngời thân và tôi có những cảm xúc vui- buồn; sung sớng – tức giận ; sợ hãi

Trang 2

- Tôi có 5 giác quan và tôi nhận

biết mọi thứ xung quanh bằng giác

quan

- Cơ thể khỏe mạnh, giữ gìn vệ

sinh cơ thể và các giác quan

- Ăn nhiều loại thức ăn khác nhau

để lớn lên và khỏe mạnh

- Tôi luôn đợc những ngời thân trong gia đình, các cô giáo yêu thơng và chăm sóc

- Những đồ chơi yêu thích và bạn bè

- Trò truyện ,trải nghiệm ,đàm thoại

qua tranh vẽ: những ng ời chăm sóc

bé , tình cảm của bé với những ng ời

gần gũi ; những cảm xúc khác nhau,

hành vi ứng sử, giữ gìn vệ sinh cơ thể

…) theo nhu cầu

- Trò chơi : Nhận đúng tên; Nhận

biết các giác quan

* Bộ làm quen với toỏn:

- Thực hành, luyện tập qua trò chơi :

Nhận biết tay phải – tay trái ; đếm

* Dinh dỡng và sức khỏe :

- Nhận biết các loại thực phẩm có lợi

đối với sức khỏe của bé qua tranh

- Thực hành luyện tập kỹ năng tự phục

vụ

Bộ giới thiệu về mỡnh

Trang 4

- Sử dụng tranh, tìm hiểu những cảm xúc vui – buồn ,tức giận -sợ hãi

- Tổ chức ngày sinh nhật: Trải nghiệm biểu lộ cảm xúc qua

tổ chức ngày sinh nhật nh vui mừng ,tự hào …) theo nhu cầuvà những ứng

sử trong buổi sinh nhật

- Trò chơi đóng vai : mẹ- con; phòng khám răng; cửa hàng thực phẩm …) theo nhu cầu

- Xây dựng : Ghép hình bé và bạn, bé tập thể dục, đ ờng về nhà

bài hát về các giác quan ; vận động theo nhạc ,vỗ tay hoặc gõ phách

- Nghe hát : Gỏc trăng;Con chim vành khuyên ; Thật đáng chê,

Đ ờng và chân…) theo nhu cầu và nghe các bài hát dân ca

- Trò chơi âm nhạc : Đoán xem ai hát ; Tai ai tinh;

- Di màu bạn trai/gái, bé vui/buồn ; Chấm màu áo hoa của bé ; vẽ bằng nét xiên: Tóc của bé; nặn búp

bê của tôi ; Nặn, cắt, dán các loại hoa, quả, thực phẩm bé thích…) theo nhu cầu

- Chơi xếp hình : Bé tập thể dục

- Nghe đọc, kể lại truyện:

Cậu bé mũi dài ;Câu

truyện của tay trái ,Tay

phải ; Đôi tai tôi dài

quá ; Thỏ trắng biết lỗi

- Kể truyện qua tranh về

Trang 5

IV KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN:

Chủ đề: BẢN THÂN Chủ đề nhánh 1: Bẫ VUI TẾT TRUNG THU

( Thời gian thực hiện 1 tuần: Từ 02 / 10  06 / 10 / 2017 )

1 MỤC ĐÍCH - YấU CẦU:

- Trẻ biết ngày 15/8 õm lịch hàng năm là ngày tết trung thu.

- Biết ngày tết trung thu là ngày tết của cỏc chỏu thiếu niờn nhi đồng trờn cả nước.

- Biết tết trung thu được vui chơi, mỳa hỏt rước đốn dưới ỏnh trăng, được phỏ cỗ.

- Biết mõm cỗ cú bỏnh kẹo hoa quả.

2 KẾ HOẠCH TUẦN:

Tuần, thứ

Thời điểm

Thứ 2 02/10

Thứ 3 03/10

Thứ 4 04/10

Thứ 5 05/10

Thứ 6 06/10

- Thể dục sáng: Tập theo đĩa TDS của nhà trường cựng cỏc động tỏc: Tay, chõn, bụng, lườn, bật nhảy

- Điểm danh gọi tờn trẻ theo sổ.

Hoạt động

học

PTTC:

- Bũ chui qua cổng

PTNN:

Thơ: Trăngsỏng

Lộn cầuvồng

Ồ sao bộkhụng lắc

Dung dăngdung dẻ

Lộn cầuvồng

Hoạt động

ngoài trời

- Quan sát đốn ụng sao

- TCVĐ:

Cỏ sấu lờn bờ

- Quan sỏt đốn lồng

- TCVĐ:

Mốo đuổi chuột

- Chơi tự

- Quan sỏt mõm ngũ quả

- TCVĐ:

Luồn luồn

tổ dế

- Quan sát tranh mỳa lõn

- TCVĐ:

Lộn cầu vồng

- Chơi tự

- Quan sát đốn ụng sao

- TCVĐ: Dung dăng dung dẻ

Trang 6

- Chơi tự

do do. - Chơi tự do do. - Chơi tự do

Hoạt động

gúc

- Góc xây dựng : Xâydựng trường mầm non

- Góc phân vai: Chơi gia đình, lớp học, cửa hàng của bé, Bác sĩ nhí

- Góc học tập : Xem tranh ảnh cỏc hoạt động ở trờng mầm non

- Góc nghệ thuật: Mỳa hỏt, nghe cỏc bài về chủ đề Vẽ , xộ , dỏn,trang trớ trường, lớp

- Gúc thiờn nhiờn: Chăm súc cho cõy, tưới nước, nhổ cỏ cho cõy…

- Hỏt cỏc bài về tết trung thu

- Bỡnh cờ

- Vệ sinh,

ăn qu à chiều

-Dạy trẻ làm quen bài thơ : Trăng sỏng

- Bỡnh cờ

- Vệ sinh,

ăn qu à chiều

-ễn bài thơ: Trăng sỏng

- Bỡnh cờ

- Vệ sinh,

ăn qu à chiều

-Hỏt cỏc bài về chủ đề

- Bỡnh cờ

- Vệ sinh,

ăn qu à chiều

- ễn bài hỏt

đó học

- Nêu gơng

bé ngoan cuối tuần

Trả trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ, vệ sinh sạch sẽ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình chăm súc giỏo dục trẻ trong ngày

Trang 7

- Cho trẻ xuống sõn xếp hàng khởi động cỏ khớp:Hụ hấp, tay, chõn, hụng, gối.

- Trẻ dãn cách chuẩn bị tập bài tập thể dục sáng

b Trọng động:

- ĐT hô hấp: Hai tay khum trước miệng làm gà gỏy

- ĐT tay vai: Hai tay lờn cao

- ĐT bụng lờn: Hai tay chống hụng, quay sang hai bờn

- ĐT bật: Hai tay sang ngang, kết hợp chõn

Trang 8

- Các con xem lớp mình có những góc chơi nào.

-Góc chơi chính là góc xây dựng? Ai là chủ công trình? Để xây trường chúng mình

-Gia đình đang chuẩn bị làm gì ?

-Mua sắm những gì để ngắm trăng, phá cỗ, rước đèn dưới ánh trăng ?

-Các bạn đang xem tranh gì vậy ?

-Vào góc chơi như đã thỏa thuận.

-Cô vào góc chính chơi cùng trẻ.

-Mua sắm, bày mâm bánh kẹo chuẩn bị liên hoan.

-Còn thiếu gì? Mua thêm lọ hoa cho đẹp, sữa cho em bé.

-Cùng hát múa những bài về trung thu.

c Đánh giá buổi chơi:

- Cô vào góc chơi chính dự buổi liên hoan vui tết trung thu cùng gia đình.

-Liên hoan bánh kẹo, hoa quả

- Gia đình giới thiệu các món ăn, bánh kẹo, những thứ cần thiết phục vụ tết trung

Trang 9

-Phỏt triển khả năng chạy và quan sỏt cú chủ định.

-Trẻ biết bũ phối kết hợp chõn tay nhẹ nhàng bũ tự nhiờn thoải mỏi.

2 Kỹ năng:

- Củng cố cỏc vận động tay , chõn, bụng, bật.

-Rốn kỹ năng đi chạy khộo lộo.

3 Thái độ:

-Hứng thỳ tham gia vận động và trũ chơi rốn luyện.

-Trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.

- Hỏt bài: Đờm trung thu.

- Trũ chuyện về tết trung thu.

- Vào ngày tết trung thu cỏc con thấy bầu trời như thế nào ? Cỏc con được đi đõu?

Bố mẹ mua cho những đồ chơi gỡ ?

* Bài tập phát triển chung:

- Tay : Đa hai tay lên cao ( 4 lần x 4 nhịp )

CB; 4 1;3 2

- Chân: Đứng, nhún chân (4 lần x 4 nhịp)

Trang 10

- LÇn 2 : Vừa làm vừa phân tích động tác

-Gọi một trẻ khá lên tập mẫu

-Cô quan sát sửa sai cho trẻ

+ TrÎ thùc hiÖn:

- Lần lượt từng trẻ lên tập( cô quan sát sửa sai cho cá nhân trẻ)

- Thùc hiÖn tõng nhãm lu©n phiªn

- C« cho 2 đội thi đua

-Các con vừa tập bài thể dục gì ?

*TCVĐ: Cáo và thỏ

- Cách chơi: Chọn một cháu làm cáo ngồi rình ở góc lớp Số trẻ còn lại làm thỏ và

chuồng thỏ Cứ mỗi trẻ làm thỏ thì một trẻ làm chuồng.Trẻ làm chuồng chọn chỗ đứng của mình và vòng tay ra phía trước đón bạn khi bị cáo đuổi Trước khi chơi

cô yêu cầu các chú thỏ phải nhớ đúng chuồng của mình Bắt đầu trò chơi chú thỏ nhảy đi kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ bàn tay lên đầu vẫy vẫy( giống tai thỏ vừa đọc bài thơ:

Trên bãi cỏ Có cáo gian

Chú thỏ con Đang rình đấy

Tìm rau ăn Thỏ nhớ nhé

Rất vui vẻ Chạy cho nhanh

Thỏ nhớ nhé Kẻo cáo gian

Có cáo gian Tha đi mất

Khi đọc hết bài thì cáo xuất hiện, “gừm, gừm” đuổi bắt thỏ Khi nghe tiếng cáo cácchú thỏ chạy nhanh về chuồng của mình Những chú thỏ bị cáo bắt đều phải ra ngoài một lần chơi Sau đó đổi vai chơi cho nhau

Trang 11

-Luật chơi: Mỗi chỳ thỏ( 1 bạn chơi) cú một cỏi hang (1 bạn chơi khỏc đúng) Thỏ

phải nấp đỳng hang của mỡnh Chỳ thỏ nào chậm chõn sẽ bị cỏo bắt hoặc chạy về nhầm hang của mỡnh sẽ bị ra ngoài một lần chơi

-Cho trẻ chơi 2 – 3 lần

c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vũng sõn.

3 Hoạt động 3 : Kết thúc hoạt động:

- Cô nhận xét giờ học, chuyển hoạt động.

B Hoạt động ngoài trời:

1.Quan sỏt đốn ụng sao

- Đốn ụng sao( tranh MTXQ).

- Đồ chơi ngoài trời (đu quay)

2 Đồ dựng của trẻ:

- Trang phục gọn gàng dễ vận động.

III Tổ chức hoạt động:

a Quan sỏt đàm thoại về đốn ụng sao:

- Cô tập trung dặn dò, kiểm tra trang phục, sĩ số trẻ trớc khi ra sân

- Giới thiệu nội dung quan sỏt.

+Cỏc con cú biết sắp đến ngày gỡ khụng ?

+Để chuẩn bị đún ụng trăng cỏc con đó chuẩn bị được gỡ nào?

-Cụ cho trẻ quan sỏt đốn ụng sao và gợi ý hỏi trẻ:

+Đõy là đồ chơi gỡ?

+Đốn ụng sao cú mấy cỏnh và cú màu gỡ ?

+Nếu trung thu khụng cú đốn ụng sao thỡ cú vui khụng?

+ Chúng mình cần làm gì để lớp học của chúng mình luôn sạch, và an toàn ?

=> GD: Trẻ biết ý nghĩa của đốn ụng sao trong tết trung thu

b TCVĐ: Cỏ sấu lờn bờ:.

- Cách chơi: Vạch 2 đường vạch cỏch nhau khoảng 3m để làm bờ Mời một trẻ làm

cỏ sấu đi lại giữa hai vạchđú tỡm bắt người nào ở dưới nước hoặc cú một chõn dướinước( tức nhảy ra khỏi vạch hoặc thũ một chõn qua khỏi vạch).Những người cũnlai chia nhau đứng trờn bờ( nghĩa là đứng ngoài hai bờn vạch) chọc tức cỏ sấu bằngcỏch đợi cỏ sấu ở xa thỡ thũ một chõn xuống nước hoặc nhảy xuống nước và vỗ tayhỏt “Cỏ sấu, cỏ sấu lờn bờ” Khi nào cỏ sấu quay lại thỡ nhảy ngay lờn bờ

Trang 12

- Luật chơi:Người nào nhảy lờn khụng kịp bị cỏ sấu bắt được phải thay làm cỏ sấu.

-Cho trẻ chơi 3 – 4 lần.

-Cụ quan sỏt bao quỏt trẻ chơi.

-Nhận xột chơi.

c Chơi tự do:

- Cô giới thiệu đồ chơi ngoài trời ( đu quay) và tổ chức cho trẻ chơi cho trẻ chơi

- Cô bao quỏt đảm bảo an toàn cho trẻ

- Gần hết giờ cô tập trung trẻ, dẫn các cháu đi rửa tay và xếp hàng vào lớp

C NHẬT Kí CUỐI NGÀY:

1.Tỡnh trạng sức khỏe của trẻ:

………

2.Hành vi, thỏi độ của trẻ: ………

………

3.Kiến thức , kỹ năng của trẻ: ………

………

Thứ 3 ngày 03 tháng 10 năm 2017

A HOẠT ĐỘNG HỌC :

Lĩnh vực phỏt triển nhận thức:

Tờn bài: TRề CHUYỆN VỀ TẾT TRUNG THU

I Mục đớch - yờu cầu:

1 Kiến thức:

-Phỏt triển khả năng tư duy

-Trẻ biết ngày tết trung thu là ngày rằm 15/8 õm lịch hàng năm.

-Trẻ biết ý nghĩa của ngày tết trung thu

2 Kỹ năng:

- Củng cố sự hiểu biết về ngày tết trung thu trong trường mầm non

3 Thái độ:

- Trẻ cú cảm xỳc vui tươi phấn khởi, ấn tượng sõu sắc về ngày tết trung thu

Trang 13

- Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ khụng vứt rỏc bừa bói.

a Trũ chuyện về tết trung thu:

+Cỏc con cú biết sắp đến ngày gỡ khụng nhỉ?

+Vậy bạn nào kể xem tết trung thu thường vào ngày nào trong năm ?

+Khụng khớ tết trung thu ra sao?

+Cú vui khụng?

+Tết trung thu cỏc bạn được bố mẹ đưa đi đõu?

+Chỳng mỡnh cú thớch được phỏ cỗ khụng? Vỡ sao?

+ Cỏc con cú thớch ngày tết trung thu khụng?

-Cho trẻ xem một số tranh vẽ đốn ụng sao, bỏnh trung thu, cảnh mỳa lõn

=> Tết trung thu là ngày rằm thỏng tỏm õm lịch hàng năm Là tết của tất cả cỏc emthiếu niờn nhi đồng trờn toàn quốc Vào ngày này cỏc em được vui chơi, mỳa hỏt,phỏ cỗ, liờn hoan bỏnh kẹo

b Củng cố:

-Để khụng khớ đún tết trung thu thờm vui hơn chỳng mỡnh cựng biểu diễn bài:

Chiếc đốn ụng sao nhộ

-Cụ tổ chức cho trẻ hỏt và vận động 2 – 3 lần.

3 Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động:

- Cô và trẻ về gúc tạo hỡnh tụ màu tranh mõm cỗ trung thu

Trang 14

2.Đồ dùng của trẻ:

- Trang phục gọn gàng, dễ vận động

a Quan sát đàm thoại về đèn lồng:

- C« tËp trung trÎ theo 2 hµng däc vµ dÆn dß trÎ tríc khi ra s©n

- Giíi thiÖu néi dung quan s¸t ngoµi trêi vµ dÉn trÎ ra s©n.

+Các con có biết sắp đến ngày gì không?

+Để chuẩn bị đón ông trăng các con đã chuẩn bị được gì nào?

-Cô cho trẻ quan sát đèn lồng và gợi ý hỏi trẻ:

+Đây là đồ chơi gì?

+Đèn lồng có đặc điểm gì?

+Nếu trung thu không có đèn lồng thì có vui không?

=>Trẻ biết ý nghĩa của đèn lồng trong tết trung thu

b TCVĐ:Mèo đuổi chuột:

- Cô phổ biến luật và cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi theo sự hứng thú của trẻ

c Ch¬i tù do:

- C« giới thiệu đồ chơi ngoài trời ( cầu trượt ) và tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát bảo đảm an toàn cho trẻ.

- C« tËp trung nhận xét, cho trẻ rửa tay ®i röa tay vµ xÕp hµng vµo líp

C NHẬT KÝ CUỐI NGÀY:

1.Tình trạng sức khỏe của trẻ:

………

2.Hành vi, thái độ của trẻ: ………

………

3.Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ………

………

Trang 15

-Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.

-Hiểu nội dung bài thơ.

2 Kỹ năng:

-Thuộc thơ, bước đầu biết đọc diễn cảm.

-Trả lời được những câu hỏi của cô.

3 Thái độ:

-Trẻ tham gia vào tiết học, chú ý nghe cô đọc thơ.

-Trẻ yêu thiên nhiên, yêu cái đẹp…

II Chuẩn bị:

1.Đồ dung của cô:

- Tranh minh họa thơ.

2.Đồ dung của trẻ:

-Trang phục gọn gang sạch sẽ.

1 Hoạt động 1: Gây hứng thú:

-Cô và trẻ cùng hát một đoạn “rủ nhau đi phá cỗ”

+ Các bạn rủ nhau đi đâu? Phá cỗ vào ngày nào?

+Rằm trung thu trăng thế nào?

2 Hoạt động 2: Hoạt động trọng tâm:

a Giowis thiệu về bài thơ và đọc mẫu:

Vào đêm trăng rằm sáng tỏ, mọi em bé trên đất nước được vui tết trung thu Liên hoan bánh kẹo, hoa quả, múa hát,rước đèn Đó là nội dung bài thơ “ Trăng sáng”

-Đọc lần 1: Hỏi trẻ tên bài thơ? Tên tác giả ?

-Đọc lần 2:Đọc điệu bộ , kết hợp tranh minh họa.

*Đàm thoại và trích dẫn:

+Vẻ đẹp của đêm trăng sáng được nhà thơ thể hiện như thế nào?

“ Sân nhà em sáng quá

Nhờ ánh trăng sáng ngời

Trăng tròn như cái đĩa

Lơ lửng mà không rơi”

+Trăng như thế nào? ( trăng sáng, tròn, treo lơ lửng, tròn giống như cái đĩa).

Trang 16

+Cú phải lỳc nào trăng cũng trũn khụng ?

+Những hụm trăng khuyết trụng giống gỡ ?

“Trụng giống con thuyền trụi”

+Sự gần gũi của trăng đối với con người như thế nào ?

“Em đi trăng theo bước

Như muốn cựng đi chơi”

*Dạy trẻ đọc thơ:

-Cả lớp đọc cựng cụ 2 – 3 lần.

-Cụ mời từng tổ đọc, nhúm đọc, cỏ nhõn đọc.

-Cả lớp đọc lại bài thơ theo yờu cầu của cụ.

-Hỏi trẻ tờn bài thơ ? Tờn tỏc giả ?

1.Quan sỏt mõm ngũ quả 2.TCVĐ : Luồn luồn tổ dế

-Mõm ngũ quả ( tranh MTXQ )

-Đồ chơi ngoài trời ( xớch đu ).

- Giới thiệu nội dung quan sát

+Để chuẩn bị đún ụng trăng trong rằm trung thu cỏc con đó chuẩn bị đượcgỡ nào?+Cụ cú gỡ đõy?

+Mõm ngũ quả cú những gỡ ?

+Nếu trung thu khụng cú mõm ngũ quả thỡ cú vui khụng?

=> GD: Trẻ biết ý nghĩa của mõm ngũ quả trong tết trung thu

b TCVĐ: Luồn luồn tổ dế:

-Cụ phổ biến cỏch chơi và luật chơi

Trang 17

-Cụ tổ chức cho trẻ chơi tựy theo sự hứng thỳ của trẻ.

- Cô giới thiệu đồ chơi ngo i trà ời ( xớch đu ) và tổ chức cho trẻ chơi

-Cụ bao quỏt đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cô tập trung trẻ, nhận xét giờ hoạt động

- Cho trẻ xếp hàng, đi rửa tay và về lớp

C NHẬT Kí CUỐINGÀY:

………

3.Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ………

………

Thứ 5 ngày 05 tháng 10 năm 2017 A HOẠT ĐỘNG HỌC: *Lĩnh vực phỏt triển nhận thức: Tờn bài :NHẬN BIẾT HèNH TRềN, HèNH TAM GIÁC

I Mục đớch- yờu cầu:

- Trẻ biết so sỏnh giữa hỡnh trũn và hỡnh tam giỏc

2 Kỹ năng:

- Phỏt triển tư duy, trớ tưởng tượng, sỏng tao cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ học ngoan, tích cực tham gia vào hoạt động

Trang 18

1.Đồ dựng của cụ:

-Trang trớ lớp bằng hỡnh trũn, hỡnh tam giỏc.

-1 rổ đựng cỏc hỡnh giống của trẻ nhưng kớch thước to hơn.

- Nhiều hỡnh tam giỏc xanh, đỏ, vàng.

a Nhận biết hỡnh trũn, hỡnh tam giỏc:

- Mỗi trẻ 1 rổ cho trẻ về chỗ ngồi hỡnh chữ u

- Cho trẻ lăn hỡnh vài lần

- Cho trẻ nhắc lại hỡnh trũn vài lần

* Nhận biết hỡnh tam giỏc

- Cho trẻ cầm hỡnh tam giỏc và sờ hỡnh

- Cho trẻ gọi tờn hỡnh vài lần

* So sỏnh:

- Cho trẻ đặt 2 hỡnh ra trước mặt và so sỏnh điểm giống và khỏc của 2 hỡnh đú

- Cụ củng cố lại khỏi niệm trờn, dưới; trước, sau bằng cỏch: Cho trẻ cất hỡnh trũnvào trước, cất hỡnh tam giỏc sau

b Luyện tập:

+ TC: Giơ hỡnh theo hiệu lệnh

- Cụ núi cỏch chơi và cho trẻ chơi 3 – 4 lần

+ TC: Tỡm đỳng hỡnh

- Cỏch chơi: Cụ phỏt cho mỗi trẻ 1 hỡnh tựy thớch, cụ gắn 2 hỡnh tương ứng với 2loại quả gắn ở gúc lớp Khi nghe hiệu lệnh chạy nhanh về gúc hỡnh tương ứng vớihỡnh cầm trờn tay

- Luật chơi: Về sai chỗ nhảy lũ cũ

- Cho trẻ chơi vài lần

3 Hoạt động 3 :Kết thúc hoạt động:

- Cô nhận xét động viên, khích lệ trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Cho tre về gúc xay dựng xếp hỡnh đó học

1.Quan sỏt mỳa lõn

2.TCVĐ: Lộn cầu vồng

3.Chơi tự do

Trang 19

I Mục đớch - yờu cầu:

1.Kiến thức:

-Trẻ nhận biết đặc điểm của mỳa lõn

- Trẻ chơi đợc trò chơi: Lộn cầu vồng theo sự hớng dẫn của cô

-Tranh mỳa lõn ( tranh MTXQ )

- Đồ chơi ngoài trời (bập bờnh ).

+Để chuẩn bị đún ụng trăng trong rằm trung thu cỏc con thấy cú những gỡ nào?

-Cụ cho trẻ quan sỏt tranh mỳa lõn và gợi ý hỏi trẻ:

+Ngoài mõm ngũ quả, đốn ụng sao, đốn lồng ra trung thu cũn cú gỡ nữa?

+Cụ cú tranh gỡ đõy?

+ Tranh mỳa lõn cú đặc điểm gỡ ?

+Nếu trung thu khụng cú tranh mỳa lõn thỡ cú vui khụng cỏc con?

=> Trẻ biết ý nghĩa của việc mỳa lõn trong dịp tết trung thu

b Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng:

-Cụ phổ biến cỏch chơi, luật chơi cho trẻ nghe

- Cách chơi: Từng cặp trẻ đứng đối mặt nhau, tay cầm tay nhau vừa đọc bài đồngdao vừa vung tay sang 2 bờn theo nhịp

Lộn cầu vồng

Nước trong nước chảy

Cú cụ mười bảy

- Cô tập trung trẻ, nhận xét giờ hoạt động

- Cho trẻ xếp hàng, đi rửa tay và về lớp

Trang 20

………

3.Kiến thức, kỹ năng của trẻ:

Thứ 6 ngày 06 tháng 10 năm 2017 A HOẠT ĐỘNG HỌC: Lĩnh vực phỏt triển thẩm mỹ: Tờn bài: DH: RƯỚC ĐẩN DƯỚI ÁNH TRĂNG NH: GÁC TRĂNG TC:AI ĐOÁN GIỎI 1 Kiến thức: - Trẻ nhớ tờn bài hỏt, tờn tỏc giả - Hiểu nội dung bài hỏt 2 Kỹ năng: - Hỏt rừ lời đỳng giai điệu -Trẻ chỳ ý nghe cụ hỏt

3 Thái độ:

-Hứng thỳ tham gia hoạt động

1.Đồ dùng của cô:

- Đốn lồng, đốn ụng sao, mũ chúp, sắc xụ

2 Đồ dùng của trẻ:

-Trang phục gọn gàng sạch sẽ

Trang 21

1 Hoạt động 1: Gõy hứng thỳ :

- Cho trẻ xem tranh ngày tết trung thu và hỏi trẻ

+Đõy là bức tranh vẽ cảnh gỡ?

+Cú những gỡ ?

2 Hoạt động 2 : Nội dung trọng tõm:

a Dạy hỏt: Rước đốn dưới ỏnh trăng (Phạm Tuyờn ).

Cú bài hỏt núi về cỏc em nhỏ được vui chơi rước đốn ụng sao rất vui Được mỳa hỏt liờn hoan Đú là bài“Rước đốn dưới ỏnh trăng” của tỏc giả “Phạm Tuyờn”

-Cụ hỏt mẫu lần 1: Hỏi trẻ:

+Cụ vừa hỏt bài gỡ?

+Của tỏc giả nào ?

+Bài hỏt núi về điều gỡ ?

-Cụ hỏt lần 2: Nờu nội dung bài hỏt.

-Hỏi trẻ tờn bài hỏt , tờn tỏc giả.

b Nghe hỏt: Gỏc trăng (Hoàng Văn Yến).

-Cụ hỏt lần 1: Giới thiệu tờn bài hỏt ? tờn tỏc giả ?

+Bài hỏt núi về ai ?

ND: Ở nơi biờn cương hải đảo xa xụi của tổ quốc cỏc chỳ bộ đội vẫn phải canh gỏcgiữ gỡn bầu trời để cho cỏc chỏu được vui chơi

-Cụ hỏt lần 2: Khuyến khớch trẻ hưởng ứng.

c Trũ chơi: Ai đoỏn giỏi:

-Cụ phổ biến luật và cỏch chơi.

-Cụ tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần

3 Hoạt động 3: Kết thỳc hoạt động:

- Chuyển hoạt động cụ cho trẻ về góc học tập

B Hoạt đông ngoài trời:

1.Quan sỏt đốn ụng sao 2.TCVĐ: Dung dăng dung dẻ 3.Chơi tự do

Trang 22

- Đồ chơi ngoài trời (đu quay).

2 Đồ dựng của trẻ:

- Trang phục gọn gàng dễ vận động.

a Quan sỏt đàm thoại về đốn ụng sao:

- Giới thiệu nội dung quan sỏt.

+Cỏc con cú biết sắp đến ngày gỡ khụng ?

+Để chuẩn bị đún ụng trăng cỏc con đó chuẩn bị được gỡ nào?

-Cụ cho trẻ quan sỏt đốn ụng sao và gợi ý hỏi trẻ:

+Đõy là đồ chơi gỡ?

+Đốn ụng sao cú mấy cỏnh và cú màu gỡ ?

+Nếu trung thu khụng cú đốn ụng sao thỡ cú vui khụng?

+ Chúng mình cần làm gì để lớp học của chúng mình luôn sạch, và an toàn ?

=> GD: Trẻ biết ý nghĩa của đốn ụng sao trong tết trung thu

- Trẻ nhận ra một số nét đặc trng của đồ chơi ngoài trời trong sõn trường

- Trẻ hứng thỳ chơi trũ chơi cựng cụ

b TCVĐ: Dung dăng dung dẻ:

- Cụ phổ biến luật và cỏch chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần.

-Cụ quan sỏt bao quỏt trẻ chơi.

-Nhận xột chơi.

- Cô giới thiệu đồ chơi ngoài trời ( đu quay ) và tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát lớp và xử lí các tình huống

Trang 23

- Tôi có thể phân biệt được với các bạn qua một số đặc điểm cá nhân; Họ và tên,

ngày sinh nhật, giới tính và những người thân trong gia đình của tôi

- Tôi khác các bạn về hình dạng bạn về hình dạng bên ngoài, khả năng trong các

hoạt động và sở thích riêng

- Tôi tôn trọng và tự hào về bản thân, tôn trọng và chấp nhận sự khác nhau và sở

thích riêng của bạn thân

- Tôi cảm nhận được những cảm xúc yêu, ghét, tức giận, hạnh phúc và có ứng xử

Trang 24

- Thể dục sáng: Tập theo đĩa TDS của nhà trường cựng cỏc động tỏc: Tay, chõn, bụng, lườn, bật nhảy.

- Điểm danh gọi tờn trẻ theo sổ

- TC: Tung cao hơn nữa

KPKH:

-Trũ chuyện

về bản thõnbộ

- NH: B nà tay mẹ

- TC: Ai nhanh nhất

PTNT:

- Thờm bớt trong phạm

- TC: Trời nắng trời ma

- Chơi tự do

- Quan sát bạn trai, bạn gái

- TC: Kết bạn

- Chơi tự do

- Quan sát, đàm thoại

về bạn trai

- TC: Bắt chớc giống cô

- Chơi tự do

- Trũ chuyện về bản thõn bộ

- TC: Kết bạn

- Chơi tự do

- Quan sát trang phục bạn trai, bạn gái

- TC: Giúp cô tìm bạn

- Chơi tự do

Hoạt động

góc

- Góc phân vai : Chơi mẹ – con, Trạm y tế, cửa hàng bách hóa

- Góc xây dựng: Xếp hình bé tập thể dục, xếp đờng về nhà bé

- Góc học tập, sách: Xem tranh ảnh bạn trai bạn gái, làm sách tranh vềnhững gì bé thích

Trang 25

Hoạt động

nuụi

dưỡng

- Nhắc nhở trẻ biết chào hỏi, lễ phộp với mọi người xung quanh

- Cất đồ dựng cỏ nhõn đỳng nơi quy định

- Ngủ đủ giấc, ăn hết xuất

- Giỏo dục trẻ biết tự phục vụ bản thõn, biết chăm súc cỏc bộ phận trờn cơ thể

Hoạt động

chiều

- Vệ sinh,

ăn quà chiều

- Dạy trò chơi: Cái gì biến mất

- Bỡnh cờ

- Vệ sinh, ăn quà chiều

- Rèn kỹ năng chơi góc phân vai

- Bỡnh cờ

- Vệ sinh,

ăn quà chiều

- Bỡnh cờ

- Vệ sinh,

ăn quà chiều

- Làm quen với bài hát:

Hoa bộ ngoan

- Bỡnh cờ

- Vệ sinh, ănquà chiều

- Ôn bài hát:Hoa bộ ngoan

- Nêu gơng

bé ngoan cuối tuần

Trả trẻ - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ, vệ sinh sạch sẽ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Qua bài tập giúp trẻ rèn luyện các cơ khớp trong cơ thể

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái trớc khi đi vào các hoạt động trong ngày

- Cho trẻ xuống sõn xếp hàng khởi động cỏc khớp: Hụ hấp, tay, chõn, hụng, gối,…

- Trẻ dãn cách chuẩn bị tập bài tập thể dục sáng

b Trọng động:

- ĐT hô hấp: Hai tay khum trước miệng làm gà gỏy

Trang 26

- §T tay vai: Hai tay lên cao

- §T bông lên: Hai tay chống hông, quay sang hai bên

- §T bËt: Hai tay sang ngang, kết hợp chân

Trang 27

- Chơi trò chơi: Bạn trai, bạn gái.(khi cô nói “bạn trai” thì tất cả các bạn trai đứnglên, các bạn gái ngồi im và ngợc lại)

+ Các bạn trai thờng thích chơi những trò chơi gì ?

+ Các bạn gái thích chơi những trò chơi gì ?

- Cô dẫn dắt vào hoạt động

+ ở nhà mẹ chăm sóc chúng mình nh thế nào ? Hôm nay ai thích làm mẹ ? Ai sẽlàm con ?

+ Ai sẽ làm cô y tá cân, đo và khám bệnh cho các cháu ?

+ Cửa hàng hôm nay cũng rất đẹp và nhiều hàng mới , ai sẽ chơi bán hàng ?

+ Những ai chơi xây dựng ? Các chú công nhân sẽ lắp ghép gì ?

+ Những ai khéo tay nhất lớp ? Con về góc bé tạo hình nhé ?

- Hỏi tơng tự với các góc còn lại

- Cô hỏi trẻ quy tắc chơi

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng về góc chơi đã chọn, gắn ký hiệu và chơi vui vẻ

b Trải nghiệm thực tiễn:

- Cô cùng chơi với trẻ, xử lý các tình huống, trò chuyện tạo sự liên kết các nhómchơi, nhắc cho trẻ nhớ vai chơi của mình và chơi đến cùng

+ Bác ơi! con nhà bác vừa thức dậy bác đã rửa tay bằng xà phòng và lau mặt chocháu cha ?

+ Bác chuẩn bị món gì cho con nhà bác ăn sáng ?

+ Hôm nay là chợ đấy, bác đã chuẩn bị đi chợ cha ?

+ Hôm nay là ngày cân đo và khám sức khỏe trạm mình đã thông báo cho phụhuynh các cháu dới 6 tuổi cha nhỉ ?

+ Hôm nay trạm xá tổ chức cân, đo và khám sức khỏe cho các cháu nhỏ đấy bác đãcho con nhà bác đi khám cha ?

c Đỏnh giỏ buổi chơi:

- Cô mời các trẻ đến nhận xét cách thể hiện vai chơi của các bạn góc phân vai: ( Cụnhận xột gúc chơi phụ trước, gúc chơi chinh sau)

+ Các con thấy bạn Linh Phương làm mẹ nh thế nào ?

Tờn bài: ĐI THAY ĐỔI TỐC ĐỘ THEO HIỆU LỆNH

TC: TUNG CAO HƠN NỮA

I Mục đớch- yờu cầu:

- Trẻ nắm đợc kỹ thuật của vận động cơ bản: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh (khi

có hiệu lệnh bằng lời hoặc tiếng xắc xô yêu cầu đi nhanh và ngợc lại)

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện khả năng phản xạ nhanh theo hiệu lệnh

Trang 29

“đi nhanh” thì trẻ lập tức đi nhanh theo hiệu lệnh của cô, cứ tiếp tục nh vậy cho tới

đích thì đi trở về sau đó về cuối hàng

- Lần 3 : Cô nhấn mạnh lại kỹ thuật khó

- Mời trẻ trung bình lên thực hiện lại kỹ thuật, các trẻ nhận xét

+ Trẻ thực hiện:

- Cô mời lần lợt 2 trẻ ở 2 đầu hàng lên thực hiện

- Thực hiện từng nhóm luân phiên

- Cô quan sát, động viên, sửa sai cho trẻ, xen kẽ hỏi lại trẻ tên vận động, kỹ thuật

* TC: Tung cao hơn nữa:

- Cách chơi: Cô cho từng nhóm 4 - 6 trẻ thi tung bóng lên cao Mỗi trẻ tung 2 - 3 lần

- Luật chơi : Bạn nào tung cao nhất sẽ đợc thởng một là cờ, kết thúc trò chơi bạn nào được nhiều cờ nhất là bạn chiến thắng

c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân theo lời bài hát: Hoa bé ngoan

- Cô nhận xét giờ học, chuyển hoạt động ngoài trời

1 Quan sỏt, đàm thoại về bạn gỏi

+ Khi đến trường cỏc con cú thấy vui khụng ? Vỡ sao ?

- Cụ gợi ý để trẻ kể về bản thõn bộ

+ Lớp mỡnh cú bao nhiờu bạn gỏi ? Cỏc con thấy bạn gỏi lớp mỡnh cú xinh khụng ?+ Cỏc bạn ấy cú những đặc điểm nào nổi bật ?

+ Bạn gỏi nào giỏi cú thể giới thiệu về bản thõn mỡnh cho cỏc bạn cựng biếtkhụng ? ( tờn, ngày thỏng năm sinh, địa chỉ, sở thớch, )

- Cụ mời vài trẻ tự giới thiệu về bản thõn của bộ.

=> GD: Trẻ biết tự phục vụ bản thõn

Trang 30

b Trò chơi vận động : Trời nắng trời ma:

- Cách chơi: Cô cho trẻ đi tự do quanh các vòng và hát cùng cô bài hát “trời nắng,trời ma” Khi nghe hiệu lệnh “trời ma” hoạc hát hết bài hát thì nhanh chóng nhảyvào vòng

- Luật chơi: bạn nào không kịp nhảy vào vòng (không có vòng) thì phải ra ngoài 1lần chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát lớp

- Cụ phổ biến khu vực chơi và tờn cỏc đồ chơi.

- Cô bao quát bảo đảm an toàn cho trẻ

- Cô tập trung nhận xét, cho trẻ rửa chân tay đi vào lớp

Trang 31

- Cụ cho trẻ quan sỏt tranh bạn trai, bạn gỏi và trũ chuyện:

- Cụ cú tranh vẽ về bạn nào đõy cả lớp ?

+ Cụ giới thiệu về tờn, tuổi, ngày thỏng năm sinh , của bạn trong tranh

- Tranh bạn trai cụ hướng dẫn tương tự.

+ Cụ cho trẻ thảo luận, tự giới thiệu về bản thõn của mỡnh với cỏc bạn

=> Cụ giỏo dục trẻ yêu thương bản thõn mỡnh và mọi ngưới xung quanh

b Củng cố: Thi ai giỏi:

- Cỏch chơi: Cụ gọi 1 trẻ lờn bỏ bom vào bạn nào thỡ bạn đú phải núi đỳng tờn của

mỡnh, ở đõu, cụ cho trẻ chơi dưới nhiều hỡnh thức khỏc nhau

- Cho trẻ chơi nhiều lần.

3 Hoạt động 3:Kết thỳc hoạt động:

- Cụ nhận xột tuyờn dương trẻ

- Cho trẻ về gúc tạo hỡnh để nặn hỡnh bạn trai, bạn gỏi

Trang 32

- Cô tập trung dặn dò, kiểm tra trang phục, sĩ số trẻ trớc khi ra sân.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc và cô giới thiệu:Các bạn trai bạn gái lớp mình đềurất xinh xắn và đáng yêu, mỗi bạn trai hãy dắt tay một bạn gái ra sân chơi với cônào !

- Cô dẫn trẻ ra sõn nhẹ nhàng

- Cô cho các bạn trai và các bạn gái xếp thành 2 hàng đối diện và nhận xét lẫn nhau

(nhóm bạn trai nhận xét nhón bạn gái và ngợc lại)

+ Đây l nhóm các bạn trai hay bạn gái ? Vì sao các con biết ?à

+ Khi chơi ngoài trời các bạn gái (các bạn trai) thờng chơi những trò chơi gì ? đồchơi gì ?

+ Các bạn trai, bạn gái lớp mình chơi vói nhau nh thế nào ?

=> Cô khái quát và giáo dục trẻ không phân biệt bạn trai, bạn gái mà các bạn trongmột lớp phải cùng chơi đoàn kết, yêu thơng, quan tâm giúp đỡ lẫn nhau

- Cô giới thiệu các đồ chơi cô đã chuẩn bị hớng cho trẻ chơi theo ý thích

- Cô bao quát lớp và sử lí các tình huống

Trang 33

- Trò chuyện về tình cảm của bé với những ngời thân trong gia đình.

- Dẫn dắt, giới thiệu tên bài thơ: Chổi ngoan của nhà thơ Vũ Thị Minh Tâm

a Đọc thơ diễn cảm :

- Cô đọc diễn cảm lần 1 với cử chỉ, điệu bộ

+ Cô vừa đọc bài thơ gì ? Do ai sáng tác ?

Trang 34

- Cô đọc lần 2 kết hợp sử dụng tranh minh họa.

+ Bài thơ nói về ai ?

* Đàm thoại, trớch dẫn:

+ Bạn chổi cùng với bà làm công việc gì ?

- Trích câu thơ: Sáng ra…) theo nhu cầu quét sân

+ Thấy bà vất vả em bé cảm thấy nh thế nào ?

+ Thơng bà, em bé đã mong ớc điều gì ?

- Trích đoạn thơ : Ước gì…) theo nhu cầu đỡ bà

+ Chúng mình thấy bạn nhỏ trong bài thơ có yêu bà không ?

+ Các con yêu thơng bà của mình nh thế nào ?

=> Giáo dục trẻ biết yêu thơng, quan tâm đến những ngời thân trong gia đình

- Cô lắng nghe, sửa sai động viên khích lệ trẻ

b Củng cố: Vận động minh họa bài hát: Cháu yêu bà:

- Cô mời cả lớp đứng lên hát và vận động minh họa

- Cô nhận xét tiết học, tuyên dơng trẻ học ngoan, tích cực

- Cho trẻ chuyển hoạt động ngoài trời

1 Quan sỏt, đàm thoại về bạn trai 2.TC: Bắt chước giống cụ

+ Khi đến trường cỏc con cú thấy vui khụng ? Vỡ sao ?

- Cụ gợi ý để trẻ kể về bản thõn bộ.

+ Lớp mỡnh cú bao nhiờu bạn trai ? Cỏc con thấy bạn trai lớp mỡnh cú đẹp trai khụng ?

+ Cỏc bạn ấy cú những đặc điểm nào nổi bật ?

Trang 35

+ Bạn trai nào giỏi cú thể giới thiệu về bản thõn mỡnh cho cỏc bạn cựng biếtkhụng ? ( tờn, ngày thỏng năm sinh, địa chỉ, sở thớch, )

- Cụ mời vài trẻ tự giới thiệu về bản thõn của bộ.

=> GD: Trẻ biết tự phục vụ bản thõn, đoàn kết,

b Trò chơi vận động :

- Tổ chức cho trẻ chơi 4 – 5 lần.

- Cụ phổ biến khu vực chơi và tờn cỏc đồ chơi.

- Cô bao quát bảo đảm an toàn cho trẻ

- Cô tập trung nhận xét, cho trẻ rửa chân tay đi vào lớp

Trang 36

Tờn bài: DH: TAY THƠM TAY NGOAN

NH: BÀN TAY MẸ

TC: AI NHANH NHẤT

I Mục đớch -yờu cầu:

- Trẻ nhớ tên các bài hát, tờn tác giả, nội nung bài hát

- Trẻ nhớ giai điệu bài hát, một số trẻ nhớ lời bài hát

- Bàn tay của chỳng mỡnh cú mấy ngún.

- Cú một bài hỏt rất hay núi về đụi bàn tay đấy đú là bài hỏt “Tay thơm tay ngoan”

cỏc con cựng lắng nghe cụ hỏt nhộ !

a DH: Tay thơm tay ngoan; Nhạc và lời: Bựi Đỡnh Thảo:

- Cô hát lần 1 kết hợp hỏi trẻ tên bài hát, tác giả

- Cô hát lần 2 giảng giải nội dung bài hát :

+ Cụ vừa hỏt bài hỏt gỡ?

+ Bài hát nói về điều gỡ ?

+ Bài hỏt nhắc đến bộ phận gỡ trờn cơ thể của chỳng mỡnh ?

+ Muốn cho đụi tay sạch sẽ thỡ con phải làm gỡ?

=>GD: Chỳng mỡnh phải rửa tay và giữ cho đụi tay luụn sạch sẽ

- Cô dạy trẻ hát theo cô cả bài dới nhiều hình thức

- Hỏi lại tờn bài hỏt, tờn tỏc giả

b NH: Bàn tay mẹ; Nhạc và lời: Bựi Đỡnh Thảo

- Cô hát lần 1 : Hát diễn cảm, rõ lời

+ Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài gì ? Sáng tác của nhạc sĩ nào ?

- Cô hát lần 2 kèm theo điệu bộ minh họa, hỏi trẻ nội dung bài hát

+ Cụ vừa hỏt cho chỳng mỡnh nghe bài hỏt gỡ?

+ Bài hát nói về ai ?

Trang 37

- Bài hỏt “Bàn tay mẹ” núi về tỡnh yờu thương của người mẹ đối với người con,

nhờ cú bàn tay mẹ chăm súc mà chỳng ta đó lớn lờn được đấy

- Cô hát lần 3, mời cả lớp đứng lên thể hiện cảm xúc theo bài hát

c TC: Ai nhanh hơn:

- Cụ núi cỏch chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần

3 Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động:

- Cô nhận xét động viên, khích lệ trẻ tích cực tham gia hoạt động.

- Cho trẻ chuyển hoạt động

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc và cô giới thiệu: Các bạn trai bạn gái lớp mình đềurất xinh xắn và đáng yêu, mỗi bạn trai hãy dắt tay một bạn gái ra sân chơi với cônào!

- Cô dẫn trẻ ra lớp nhẹ nhàng

- Cụ gợi ý tổ chức cho trẻ tư thảo luận về bản thõn mỡnh và bản thõn của bạn.

+ Bạn nào lờn giới thiệu về bản thõn của mỡnh cho cụ và cỏc bạn cựng nghe nào ?

- Lần lượt cụ mời từng trẻ tự giới thiệu về mỡnh.

=> Cô khái quát và giáo dục trẻ không phân biệt bạn trai, bạn gái mà các bạn trongmột lớp phải cùng chơi đoàn kết, yêu thơng, quan tâm giúp đỡ lẫn nhau

b TCVĐ: Kết bạn

- Cụ tổ chức cho trẻ chơi 4 – 5 lần.

- Cô giới thiệu các đồ chơi cô đã chuẩn bị hớng cho trẻ chơi theo ý thích

- Cô bao quát lớp và sử lí các tình huống

Trang 38

- Trẻ đếm đúng số lợng 2 trên đối tợng Nói đợc kết quả đếm.

- Rèn luyện khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động,

Trang 39

*Đồ dựng của cụ:

-2 cỏi bỏt và 2 cỏi thỡa, thẻ số 1,2.

- Đồ dựng đồ chơi cú số lượng 2 đặt xung quanh lớp.

+ Ngoài bát, thìa trong gia đình các con còn có những đồ dùng gì nữa ?

+ Để đồ dùng trong gia đình luôn đẹp, mới chúng mình phải làm gì ?

- Khen ngợi trẻ và tặng trẻ món quà ( hộp đựng các nhóm đồ dùng trong gia đình

- Hụm nay trời rất đẹp mấy anh em nhà thỏ dọn đến ngụi nhà mới bố mẹ của anh

em thỏ dọn đó gần xong cũn mỗi mấy cỏi bỏt thụi

- Yờu cầu trẻ lấy bỏt và xếp ra thành hàng từ trỏi sang phải cựng cụ và cho trẻ đếm

số bỏt

- Cỏc anh em thỏ đó phõn nhau việc là cầm mỗi người 1 cỏi thỡa riờng chỳ thỏ ỳt mải núi truyện nờn khụng nghe thấy đó khụng cầm được cỏi thỡa nào cả ( cho trẻ xếp 1 cỏi thỡa tương ứng với 1 cỏi bỏt sau đú cho trẻ đếm lại số bỏt và thỡa )

+ Nhúm thỡa và bỏt như thế nào với nhau ?

+ Nhúm nào nhiều hơn, nhúm nào ớt hơn ?

+ Nhiều hơn là mấy ớt hơn là mấy ?

+ Muốn 2 nhúm bằng nhau chỳng ta phải làm thế nào ?

- Cho trẻ lấy nốt cỏi thỡa cũn lại và xếp bờn dưới bỏt, cho trẻ đếm

- Bõy giờ cỏc con thấy 2 nhúm như thế nào, đó bằng nhau chưa ? ( cựng bằng 2 phải gắn thẻ số mấy )

- Cho trẻ về góc học tập tô màu nhóm đồ dùng gia đình có số lợng 2

Trang 40

1.Quan sỏt trang phục bạn trai, bạn gỏi

2.TCVĐ: Giúp cô tìm bạn

3 Chơi tự do

I Mục đớch-yờu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ biết đợc một số nét đặc trng trên trang phục của bạn trai, bạn gái

- Nhận ra vẻ đẹp khác nhau trên mỗi bộ trang phục

- Cụ tập trung trẻ theo 2 hàng dọc và dặn dũ trẻ trước khi ra sõn.

- Giới thiệu nội dung quan sát và dẫn trẻ ra sân

- Chúng mình cùng ngắm những bộ quần áo xinh xắn của các bạn trai, bạn gáitrong lớp mình nào!

+ Các bạn trai thờng mặc trang phục nh thế nào ?

+ Bạn trai nào có bộ quần áo đẹp nhất lớp ?

+ Vì sao bộ quần áo của bạn ấy lại đẹp nhất nhỉ ?

+ Các bạn gái thừng mặc trang phục nh thế nào ?

+ Bạn gái nào có bộ trang phục nhiều màu sắc nhất ? Đó là những màu gì ?

+ Chúng mình phải làm gì để có trang phục luôn sạch sẽ, gọn gàng ?

=> Cô khái quát giáo dục trẻ có ý thức mặc những trang phục sạch sẽ, gọn gàng tớilớp, nhắc trẻ biết quan tâm tới nhau

- Cô giới thiệu các đồ chơi đã chuẩn bị hớng cho trẻ chơi theo ý thích:

- Cô bao quát lớp, sử lí các tình huống sự cố thể xảy ra

- Cô tập trung trẻ, dẫn các cháu đi rửa tay và xếp hàng vào lớp

- Cho trẻ chuyển hoạt động góc

………

Định dạng
Số trang	152
Dung lượng	1,26 MB