Giao an lop 2 tuan 9 tuan 10

Bµi 3: häc sinh lµm bµi vµo vë Gi¸o viªn chÊm mét sè bµi nhËn xÐt 4.Cñng cè dÆn dß: Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp 1... TËp lµm v¨n KÓ vÒ ngêi th©n.[r]

Tuần 9 Thứ hai, ngày 31 tháng 10 năm 2016

( Đó soạn viết)

Thứ ba, ngày 1 tháng 11 năm 2016

Toán ( Cụ Hà dạy)

Kể chuyện

Ôn tập và kiểm tra GHKI ( Tiết 3)

I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh ở Tiết 1

- Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật, của ngời và đặt câu nói về sự vật(BT2,BT3)

II Đồ dùng dạy học:

Tấm bìa kẻ bảng thống kê

III Hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài:

2.Ôn bài đọc thêm tuần 5, tuần 6:

3 Ôn các từ chỉ hoạt động của ng ời và sự vật

- 1 học sinh nêu yêu cầu bài 3

- Các nhóm thảo luận ghi kết quả vào phiếu

- Các nhóm đổi chéo bài kiểm tra kết quả

- Từ chỉ vật,chỉ ngời: Đồng hồ, gà trống, bé, tu hú, chim, cành đào,

- Từ chỉ hoạt động: Báo phút, báo giờ, gáy ò ó o báo trời sáng đi học, quét nhà, nhặt rau, tu hú báo sắp đến mùa vải chín Hoa nở cho sắc xuân thêm rực rỡ Bắt sâu bảo vệ mùa màng

4 Học sinh nối tiếp đặt câu về hoạt động của con vật, đồ vật, cây cối

- HS làm bài vào vở , nhiều em nối tiếp nhau nói về câu em đặt về con vật, đồ vật, loài vật,…

5.Củng cố dặn dò:

- Tìm nhanh các từ chỉ hoạt động của ngời

- HS chơi thi tiếp sức

Mĩ thuật

( Thầy Hoàn dạy)

Tự nhiên xã hội

Đề phòng bệnh giun

I Mục tiêu:

- Nêu đợc nguyên nhân và biết cách phòng tránh bệnh giun

- Biết đợc tác hại của giun đối với sức khoẻ

KNS: Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để phòng bệnh giun

- Kĩ năng t duy phê phán: Phê phán những hành vi ăn uống không sạch sẽ, không đảm bảo vệ sinh-gây ra bệnh giun

- Kĩ năng làm chủ bản thân: Có trách nhiệm với bản thân để phòng bệnh giun

II Đồ dùng dạy học:

Hình vẽ sách giáo khoa trang 20- 21

III Hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài:

Cả lớp hát bài : Bàn tay sạch

2.Thảo luận về bệnh giun:

- Trong lớp ta những ai đã bị đau bụng, buồn nôn, ỉa chảy…?

- Nếu chúng ta đã bị triệu chứng trên thì đã bị nhiễm giun

- Giun thờng sống ở đâu trong cơ thể ngời?

- Giun ăn gì mà sống đợc ?

- Nêu tác hại của giun gây ra?

3 Nguyên nhân lây nhiễm giun- Sinh hoạt nhóm

- Nhóm nhỏ: Quan sát H1 SGK: Chỉ vào từng hình trong sơ đồ

- Trứng giun và giun ra ngoài bằng cách nào?

- Trứng giun có thể vào cơ thể ngời lành bằng con đờng nào?

- Đại diện nhóm lên chỉ đờng đi của trứng giun vào cơ thể

4 Làm gì để đề phòng bệnh giun?

- Làm thế nào để trứng giun không xâm nhập vào cơ thể ngời?

+ Ăn chín uống sôi giữ vệ sinh cá nhân

+ Giữ vệ sinh chung, nhà ở sạch sẽ, hợp vệ sinh, đại tiểu tiện đúng nơi qui định, khôngvứt rác bừa bãi

+ Phân bừa bãi, không sử dụng hố xí không hợp vệ sinh

5.Củng cố dặn dò:

- 6 tháng tẩy giun một lần

- Nhắc nhở mọi ngời giữ vệ sinh chung, vệ sinh môi trờng, vệ sinh cá nhân, để đảm bảo sức khoẻ

Thứ t, ngày 2 tháng 11 năm 2016

Toán

Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép cộng với các dạng dã học, phép cộng các số kèm theo đơn vị: kg,l.

- Biết số hạng, tổng

- Biết giải bài toán với một phép cộng

- BT cần làm bài1(dòng 1,2)bài2, bài3(cột 1,2,3)bài4 HS nhanh hơn làm tất cả các BT

II Hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài:

2.Thực hành:

Bài 1: (dòng 1,2) cả lớp làm: làm miệng: HS nối tiếp nhau đọc KQ

Bài 2: cả lớp làm: GV cho HS QS hình vẽ , tóm tắt bài toán và nêu cách giải

a 25 kg+ 20 kg =45 kg

b 15l + 30l =45l

Bài 3: (cột1,2,3) cả lớp làm: HS tự làm bài Nêu PT có số hạng là 63 và 29

( 63 + 29 = 91)

Bài 4: Cả lớp làm: học sinh làm vào vở bài tập

Chấm chữa bài: Bài 4:

Số gạo cả hai lần bán đợc là:

45 + 38 = 83( kg) Đáp số: 83 kg Bài 5: HS nhanh hơn : Học sinh quan sát hình vẽ, trả lời câu hỏi: Túi gạo có bao nhiêu ki lô gam?

Vì sao em biết? HS tự tìm KQ đúng và khoanh vào

3.Củng cố dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

Chính tả

Ôn tập và kiểm tra GHKI ( Tiết 4)

I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh ở Tiết 1.

- Nghe- viết chính xác, trình bày đúng bài CT Cân voi(BT2); tốc độ viết khoảng 35 chữ/ 15 phút

- HS nhanh hơn viết đúng, rõ ràng bài CT(tốc độ trên 35 chữ/ 15 phút)

II Hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài:

2.Ôn 2 bài đọc thêm tuần 7, tuần 8

3 Viết chính tả:

- Giáo viên đọc bài: Cân voi

- Giải nghĩa : Sứ thần, Trung Hoa, Lơng Thế Vinh

- 3 học sinh đọc Cả lớp đọc thầm

- Qua câu chuyện giúp em biết điều gì?

- Học sinh viết từ khó

- Giáo viên đọc bài học sinh nghe viết

- Khảo bài

- Giáo viên chấm một số bài, nhận xét

4.Củng cố dặn dò:

Tập đọc

Ôn tập và kiểm tra GHKI ( tiết 5)

I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh ở Tiết 1

- Trả lời đợc CH về nội dung tranh(BT2)

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ chép bài 3: Nằm mơ

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

2 Ôn các bài tập đọc tuần 5, tuần6:

3 Nói lời cảm ơn, xin lỗi

M: 1 học sinh nêu tình huống Một học sinh nói lời cảm ơn xin lỗi

HS hoạt động nhóm đôi Gv nêu tình huống, HS tập nói theo các tình huống đó

4 Ôn luyện sử dụng dấu chấm, dấu phẩy:

1 học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên treo bảng phụ 2 học sinh đọc bài

- Cả lớp làm vào vở, 1em lên làm bảng phụ

- Cả lớp nhận xét GV KL

- GV chấm 1số vở nhận xét, chữa bài

- 1sốem đọc lại bài tập đã chữa

5 Củng cố dặn dò:

Thứ năm , ngày 3 tháng 11 năm 2016

Toán Kiểm tra định kỳ (giữa kỳI)

I Mục tiêu : -Kiểm tra về:

- Kĩ năng thực hiện phép cộng qua 10, cộng có nhớ trong phạm vi 100

- Nhận dạng hình chữ nhật, nối các điểm cho trớc để có hình chữ nhật

- Giải toán có lời văn dạng nhiều hơn, ít hơn, liên quan tới đơn vị: kg, l

II Đề bài :

1 Tính: 15 36 45 29 37 50

+ + + + + +

7 9 18 4 4 13 39

2 Đặt tính rồi tính tổng, biết số hạng là: a 30 và 25 ; b 19 và 24 ; c 37 và 36 3.Tháng trớc mẹ mua con lợn nặng 29kg về nuôi, tháng sau nó thêm 12kg nữa Hỏi tháng sau con lợn nặng mấy kg? Bài4: Điền chữ số thích hợp vào chỗ trống 5 6 6 3 9 + + +

2 7 8 3

8 1 9 4 7 4

Tập viết

Ôn tập và kiểm tra GHKI (tiết 6)

I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh ở Tiết 1

- Biết cách nói lời cảm ơn, xin loci phù hợp tình huống cụ thể(BT2); đặt đợc dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thíc hợp trong mẫu chuyện(BT3)

II Đồ dùng dạy học :

4 tờ giấy khổ to kẻ ô chữ

III Hoạt động dạy học :

1.Giới thiệu bài:

2.Ôn các bài tập đọc tuần 5, tuần 6, tuần7

3 Trò chơi ô chữ

1 học sinh nêu yêu cầu Cả lớp trả lời Giáo viên ghi vào ô trống

- Từ hàng ngang:

1 Phấn 2 Lịch 3 Quần 4 Tí hon 5 Bút 6 Hoa 7.Tủ 8.Xớng 9 Đen 10 Ghế

- Từ hàng dọc : phần thởng

- HS làm bài vào vở

- GV chấm 1số bài nhận xét

4 Củng cố dặn dò:

Tập đọc

Ôn tập và kiểm tra GHKI ( tiết7)

I Mục tiêu :

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh ở Tiết 1

- Biết cách tra mục lục sách(BT2); nói đúng lời mời, nhờ, đề nghị theo tình huống cụ thể(BT3)

II Hoạt động dạy học :

1.Giới thiệu bài:

2.Ôn các bài tập đọc tuần7, tuần 8:

3.Tìm các bài đã học ở tuần 8 theo mục lục sách :

Các nhóm viết các bài đã học ở tuần 8

Phân môn Nội dung Trang

- Đại diện nhóm báo cáo

4 Ghi lại lời mời, nhờ, đề nghị

- Học sinh luyện nói

- Ghi lại bài vào vở bài tập

5.Củng cố dặn dò:

Giáo viên nhận xét tiết học.

Thứ sáu, ngày 4 tháng 11 năm 2016

Đạo đức

( Cụ Tỳ Anh dạy)

Toán Tìm một số hạng trong một tổng

I Mục tiêu :

- Biết tìm x trong các BT dạng: x + a = b; a + x = b(với a,b là các số có không quá hai chữ số)bằng sử dụng mối quan hệ giuax thành phần và kết quả của phép tính

- Biết cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia

- Biết giải bài toán có một phép trừ

- BT cần làm bài1(a,b,c,d,e)bài2(cột 1,2,3) HS nhanh hơn làm tất cả các BT

II Hoạt động dạy học :

1.Giới thiệu kí hiệu chữ và cách tìm số hạng trong một tổng:

- Quan sát tranh, Điền số vào chỗ chấm

6 + 4 =

6 = 10 -…

4 = 10 -……

- Học sinh nêu nhận xét: Mỗi số hạng bằng tổng trừ đi số hạng kia

- Giáo viên nêu bài toán: Có tất cả 10 ô vuông có một số ô vuông bị che lấp Hỏi

có mấy ô vuông bị che lấp

- GV: Gọi số ô vuông bị che lấp là số cha biết Ta gọi đó là x

a, Ta có phép tính: x + 4 = 10 Học sinh đọc PT

- Học sinh nêu thành phần phép cộng

- Muốn tìm số hạng x cha biết ta làm thế nào?

- Học sinh tìm vào nháp

- Giáo viên hớng dẫn cách trình bày: x + 4 = 10

x = 10 –4

x = 6

b, Tơng tự hớng dẫn học sinh làm 6 + x = 10

- Học sinh đọc hàn chữ in đậm ở SGK

2 Thực hành:

- Học sinh nêu yêu cầu từng bài

- Cả lớp làm bài tập

- Chấm chữa bài:

Bài1:HS đọc bài và làm bài vào vở , 2HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét

Bài 2: HS đọc đề bài GV hỏi: Các số cần điền vào ô trống là những số nào trong phép cộng (tổng, số hạng)

- HS nêu cách tính tổng và tìm số hạng HS tự làm bài

Bài 3 : 1 học sinh nêu cách làm

1 học sinh chữa ở bảng

B i gà iải

Số HS gái có là:

35 – 20 = 15 ( em) Đáp số: 15em

Bài 4: muốn tìm độ dài đoạn thẳng BC ta làm thế nào?

- HS nêu cách tính và tự làm bài vào vở

GV chấm 1số vở,nhận xét

3.Củng cố dặn dò:

Củng cố cách tìm số hạng cha biết

Chính tả

Ôn tập và kiểm tra GHKI (Tiết8)

I Mục tiêu:

- Kiểm tra(Đọc) theo mức độ cần đạt về chuẩn kiến thức, kĩ năng giữa HKI(nêu ở Tiết 1, Ôn tập)

II Đề bài:

Đọc thầm mẫu chuyện Đôi bạn , ghi dấu x vào trớc ý trả lời đúng :

1 Búp bê làm những việc gì?

Quét nhà và ca hát

Quét nhà rửa bát và nấu cơm

Rửa bát và học bài

2 Dế Mèn hát để làm gì?

Hát để luyện giọng

Thấy bạn vất vả, hát để tặng bạn

Muốn cho bạn biết mình hát rất hay

3 Khi nghe Dế Mèn nói, Búp Bê đã làm gì?

Cảm ơn Dế Mèn

Xin lỗi Dế Mèn

Cảm ơn và khen ngợi tiếng hát của Dế Mèn

4 Vì sao Búp Bê cảm ơn Dế Mèn?

Vì Dế Mèn đã hát tặng Búp Bê

Vì tiếng hát của Dế Mèn giúp Búp Bê hết mệt

Vì cả 2 lí do trên

5 Câu nào d ới đây đ ợc cấu tạo theo mẫu Ai là gì?

Tôi là Dế Mèn

Ai hát đấy?

Tôi hát đây

Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp

I Mục tiêu:

1 Nhận xét tuần9:

2 Kế hoạch toần 10

II Nội dung:

1 Nhận xét đánh giá hoạt động tuần 9

- Các tổ trởng lên báo cáo, nhận xét tổ mình

- Lớp trởng, lớp phó nhận xét chung

- GV tổng hợp ý kiến, nhận xét đánh giá

2 Kế hoạch tuần 10

- Vệ sinh trực nhật sạch sẽ

- Xây dựng bài sôi nổi

Buổi chiều

Tập làm văn

Ôn tập và kiểm tra GHKI (Tiết9)

I Mục tiêu:

- Kiểm tra(Viết) theo mức độ cần đạt về chuẩn kiến thức, kĩ năng giữa HKI:

- Nghe- viét chính xác bài CT( tốc độ viết khoảng 35 chữ/ 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày sạch sẽ, đúng hình thức thơ(hoặc văn xuôi)

- Viết đợc một đoạn kể ngắn(từ 3 đén 5 câu)theo câu hỏi gợi ý, nói về chủ điểm nhà trờng

II Đề bài:

Bài1.Chọn tiếng thích hợp điền vào chỗ trống

a ( giăng, răng) …….hàng; cái ……

(giờ, rờ) ….rẫm; bây …

b ( mặt, mặc) rửa … ….; áo

( trợt, trớc) … ngã; đằng …

Bài2: Viết một đoạn văn ngắn ( từ 3 đến 5 câu) nói về em và trờng em

Hoạt động thư viện

ĐỌC SÁCH

I Mục tiờu :

- Giỳp HS cú hứng thỳ đọc sỏch, thớch tỡm tũi truyện để đọc

- HS cú thúi quen đọc bài nhanh và trụi chảy

- HS nắm được ý nghĩa cõu chuyện mỡnh vừa đọc

II Đồ dùng dạy - học :

- Sỏch truyện, tranh

III Hoạt động dạy - học:

Tổ chức cho hs đọc sỏch ở thư viện

GV giỳp HS tỡm loại sỏch phự hợp để đọc

Tổ chức cho hs đọc theo nhúm, GV theo dừi

Kết thỳc tiết học GV hỏi hs về ý nghĩa hoặc lời khuyờn của cõu chuyện

- Nhắc HS thu dọn gọn gàng

T

ự học

Ôn tập về lít

I Mục tiêu :

- Củng cố về đơn vị đo dung tích( lít) Giải toán có lời văn

II Đồ dùng dạy học:

Can 2 lít, can 5 lít

III Hoạt động dạy học :

1 Thực hành đo dung tích:

- Giáo viên đa can 5 lít và can 2 lít Yêu cầu học sinh lấy 1 lít nớc

- Học sinh nêu cách làm

2 Luyện tập:

Bài 1.Bể to đựng đợc 36l, bể nhỏ đựng ít hơn bể to 14l Hỏi bể nhỏ đựng đợc bao nhiêu lít?

Bài 2.Có một thùng dầu, ngời ta rót ra 17 lít, còn lại trong thùng 14 lít Hỏi ban đầu thùng có mấy lít dầu?

Bài 3 Lớp 2A có 12 HS nữ , biết rằng số HS nam nhiều hơn số HS nữ là 6 em Hỏi lớp 2A có bao nhiêu HS nam?

Bài 4:Tìm x, biết x là số có 2 chữ số

x > 95 x< 15

- HS làm vào vở ô li

- Chấm chữa bài

- Giáo viên nhận xét, bổ sung thêm

3.Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học sinh chuẩn bị bài sau

Tuần 10 Thứ hai, ngày 7 tháng 11 năm 2016

( Đó soạn viết)

Thứ ba, ngày 8 tháng 11 năm 2016

Toán ( Cụ Hà dạy)

Kể chuyện Sáng kiến của bé Hà

I Mục tiêu:

- Dựa vào các gợi ý cho trớc, kể lại đợc từng đoạn câu chuyện Sáng kiến của bé Hà

- HS nhanh hơn biết kể lại toàn bộ câu chuyện(BT2)

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi từng gợi ý cho mỗi đoạn

III Hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài:

2.Dạy học bài mới:

a Học sinh kể dựa vào câu hỏi gợi ý của mỗi đoạn

b Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện theo nhóm:

- Học sinh trong nhóm thi kể nối tiếp

- Học sinh kể theo vai

- Một học sinh kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện Cả lớp nhận xét

3.Củng cố dặn dò:

Mĩ thuật

( Thầy Hoàn dạy)

Tự nhiên và Xã hội

Ôn tập: Con ngời và sức khoẻ I.Mục tiêu :

- Khắc sâu kiến thức về các hoạt động của cơ quan vận động, tiêu hoá

- Biét sự cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch và ở sạch

- Nêu tác dụng của 3 sạch để cơ thể khoẻ mạnh và chóng lớn

II Đồ dùng dạy học :- Các hình vẽ trong SGK.

- Tranh vẽ các cơ quan tiêu hoá, cơ quan vận động

III Các hoạt động dạy học:

* Khởi động: Trò chơi xem ai nói nhanh nói đúng tên các bài đã học về chủ đề con ngời và sức khoẻ

1.Hoạt động 1:Trò chơi “xem cử động” nói tên các cơ, xơng và các khớp xơng

B ớc 1 : Hoạt động theo nhóm

GV cho HS ra sân , các nhóm thực hành một số động tác vận động và nnhau khi làm động tác đó vùng cơ nào, xơng nào, và khớp xơng nào phải cử động

B ớc 2 Hoạt động cả lớp

Đại diện các nhóm trình bày Nhóm khác quan sát ghi nhanh vào bảng con tên các nhóm cơ, xơng, khớp xơng Nhóm nào viết nhanh, đúng thì nhóm đó thắng cuộc

2 Hoạt động 2: Trò chơi “Thi hùng biện”

GV chuẩn bị một số thăm ghi câu hỏi nh sau:

Câu 1: Chúng ta cần ăn uống nh thế nào để cơ thể khoẻ mạnh và chóng lớn? Câu2: Tại sao phải ăn uống sạch sẽ?

Câu 3: Làm thế nào để đề phòng bệnh giun?

Câu4: Nêu tên các cơ quan tiêu hoá

Câu5:Nối rõ đờng đi của thức ăn trong ống tiêu hoá

Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm cùng một lúc

Câu hỏi đợc nhóm chuẩn bị trong 2 phút Đại diện nhóm lên trình bày

Mỗi nhóm cử một đại diện làm ban giám khảo GV làm trọng tài

Chơi 2 lần , nhóm nào có nhiều lần thắng cuộc thì nhóm đó thắng

D Củng cố dặn dò :

GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài “Gia đình”

Thứ t, ngày 9 tháng 11 năm 2016

Toán

11 trừ đi một số.11 -5

I.Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11-5, lập đợc bảng 11 trừ đi một số

- Biết giải bài toán có 1 phép trừ dạng 11-5

- BT cần làm bài1(a) bài2,4 HS tính nhanh hơn làm tất cả các BT

II.Đồ dùng dạy học : 1 bó chục que tính và 11 que tính rời.

III Các hoạt động dạy học :

A Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng, còn lại làm ở bảng con:

80- 7, 40-15 , 30-4 , 90-23

Nhận xét cách đặt tính vầ kết quả

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Hoạt động 1: Hớng dẫn HS thực hiện phép trừ dạng 11 – 5 và lập bảng trừ

11 trừ đi một số

GV nêu bài toán có 11 que tính lấy đi 5 que tính Hỏi còn lại mấy que tính?

HS tự nêu cách lấy

GV: Làm thế nào để lấy đợc 5 que tính?

HS thảo luận nhiều cách khác nhau.Nhận xét bổ sung

KL: Ta tháo bó chục lấy một que tính rời và 4 que nữa.HS đếm và trả lời còn lại mầy que tính(6 que tính)

GV viết phép tính và kết quả: 11 – 5 =6

Hớng dãn HS đặt phép tính: 11 11 trừ 5 đợc 6, viết 6

- 5

6

- Tơng tự cho HS thao tác trên que tính để tự lập bảng trừ và tự viết hiệu tơng ứng vào các phép trừ

11 – 2 = 9 11 – 4 = 7 11 - 6 = 5 11 – 8 = 3

11 – 3 = 8 11 – 5 = 6 11 – 7 = 4 11 – 9 = 2 Học thuộc bảng trừ

3.Thực hành: GV hớng dẫn HS lần lợt làm các bài tập ởSGK

Bài 1 Số? Hớng dẫn HS nhẩm rồi viết kết quả sau dấu bằng

Bài 2.Đặt tính rồi tính.HS làm vào vở và đổi chéo vở kiểm tra

Lu ý HS đặt thẳng cột

Bài 3.Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lợt là:

a 11và 7; b 11và9; c 11 và 3

- Cả lớp làm vào vở bài tập 3HS lên bảng làm

Bài 4: Gọi 1 HS đọc bài toán, cả lớp đọc thầm, tìm phép tính, lời giải rồi trình bày bài giải.(1 HS làm bài ở bảng phụ, cả lớp làm vào VBT)

Chữa bài:

Bài giải

Số quả bóng Bình còn lại là:

11 -4 = 7(quả) Đáp số:7 quả bóng

- GV chấm nhận xét rồi chữa bài

4.Củng cố,dặn dò:

- Nhận xét bài làm của HS,

- Tuyên dơng những HS làm bài tốt

Chính tả( Nghe -viết )

Ngày lễ

I Mục tiêu :

- Nghe viét chính xác, trình bãy đúng bài CT Ngày lễ

- Làm đúng BT2; BT(3) a/ b, hoặc BT CT phơng ngữ do GV soạn

II Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ

III Hoạt động dạy học :

1.Giới thiệu bài:

2.H ớng dẫn nghe viết :

a Hớng dẫn chuẩn bị:

- Giáo viên đọc mẫu 2 học sinh đọc lại

- Chữ nào đợc viết hoa trong đoạn văn trên

- Học sinh viết từ khó, từ dễ lẫn vào bảng con

b GV đọc học sinh chép bài vào vở

c Chấm chữa bài

3 H ớng dẫn làm bài tập chính tả:

Bài 2: 3 tổ thi điền đúng, điền nhanh

- Điền vào chỗ trống c hay k con cá, con kiến, cây cầu, dòng

- Khi nào thì âm c đợc viết bằng con chữ k?

Bài 3: Học sinh làm bài vào vở bài tập:

a l hay n: lo sợ, ăn no, hoa lan, thuyền nan

b Nghĩ hay nghỉ: nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ

4.Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Luyện từ và câu

Từ ngữ về họ hàng Dấu chấm, dấu chấm hỏi

I Mục tiêu:

- Tìm đợc một số từ ngữ chỉ ngời trong gia đình, họ hàng(BT1; BT2); xếp đúng

từ chỉ ngời trong gia đình, họ hàng mà em biết vào 2 nhóm họ nội, ngoại (BT3)

- Điền đúng dấu chấm , dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống(BT4)

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ, phiếu học tập

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập

B.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2.H ớng dẫn tìm hiểu bài :

1 Học sinh nêu yêu cầu bài 1

Các nhóm tìm các từ chỉ ngời trong truyện Sáng kiến của bé Hà

Đại diện các nhóm nêu, giáo viên ghi bảng: ông, bà, cháu, bố mẹ, con, con cái, con cháu,cô , cô chú

Giáo viên và cả lớp nhận xét

Bài 2: 1 học sinh đọc yêu cầu

Học sinh làm bài theo nhóm nhỏ

Đại diện nhóm báo cáo Giáo viên ghi bảng: bác, cậu ,mợ, dì, anh, em, chắt, chiu…

Bài 3: Giáo viên nêu yêu cầu học sinh thi tiếp sức

Giáo viên hớng dẫn:Họ nội là ngời có họ hàng với bố Họ ngoại là ngời có họ hàng với mẹ 3 tổ thi tiếp sức, mỗi tổ lần lợt hai bạn viết

Cả lớp nhận xét

Bài 4: 1 học sinh nêu yêu cầu Học sinh làm bài vào vở

Giáo viên chấm, chữa bài

3.Củng cố dặn dò:

Thứ năm , ngày 10 tháng 11 năm 2016

Toán

31 – 5

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 31 + 5

- Biết giải bài toán có một phép trừ, dạng 31 + 5

- Nhận biết giao điểm của hai đoạn thẳng

- BT cần làm bài1(dòng 1)bài2(a,b)bài3,4 HS tính nhanh hơn làm tất cả các BT

II Đồ dùng dạy học:

3 bó que tính và một que tính

III Hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

- 2 học sinh đọc bảng trừ 11 trừ đi một số

- Chữa các bài tập 1, 2 SGK

B Dạy bài mới:

1.Giới thiệu phép trừ: 31 – 5

Giáo viên tổ chức cho học sinh tự tìm kết quả của 31 – 5:

- Lấy 3 bó và 1 que tính Có bao nhiêu que tính?

- Bớt đi 5 que tính

- Học sinh thao tác trên que tính ,nêu cách làm

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đặt tính và thực hiện từ trái sang phải:

31 - 1 không trừ đợc 5, lấy 11 trừ 5 bằng 6, viết 6 nhớ 1