giao an ban than 45 tuoi

Có khả năng thực hiện các vận động của cơ thể theo nhu cầu của bản thân như : Đi, chạy nhảy, leo trèo,Bật tại chỗ , Có một số kỹ năng vận động để sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt h[r]

CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN

Thực hiện 3 tuần:26/09 -> 14/10/2016

Thứ

Tuần1 (26 /09 > 30/09)

Tôi là ai?

Tuần2 (03/10 > 07/10)

Tôi đang lớn

Tuần 3 (10/10- 14/10)

Tôi cần gì để để lớn nhanh và khoẻ mạnh?

Thứ 2 Trò chuyện về bản

thân

Quần áo của bé Chức năng các giác

quan và bộ phận khác của cơ thể.

- Bật xa 35cm( bật về trước)- TCVĐ: Tung và bắt bóng

Thơ: Bé ơi Truyện: Đôi tai

xấu xi

Thơ : Tay ngoan.

Thứ 4 Trẻ nhận biết phia trên

,dưới, trước sau của bạn.

Trẻ phân biệt phia phải , trái của bản thân

Đếm đến 2, nhận biết nhóm co 2 đối tượng

Thứ 5 Qùa tặng người thân Đồ chơi tặng bạn Vườn cây ăn quả

Thứ 6 DH-TT: Cái mũi

TC:Ai nhanh nhất

VĐMH-TT : Cái mũi.

NH :Rữa mặt như mèo.

NH -TT:Nắm tay thân thiết

VĐMH : Cái mũi.

CHỦ ĐỀ “ BẢN THÂN ”

Thời gian thực hiện (4 tuần)Từ ngày : 26/09 đến 14/10 năm 2016

1./ Phát triển thể chất :

Biết lợi ich về sức khỏe và giữ gìn vệ sinh thân thể, quần áo sạch sẽ

Biết lợi ich của 4 nhóm thực phẩm và việc ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ sinh đối với sứckhỏe của bản thân

Biết lợi ich của việc ăn uống đủ chất, vệ sinh trong ăn uống và giấc ngủ Biết ănmặc phù hợp với thời tiết

Có khả năng thực hiện các vận động của cơ thể theo nhu cầu của bản thân như : Đi,chạy nhảy, leo trèo,Bật tại chỗ ,

Có một số kỹ năng vận động để sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngàynhư : cất dọn đồ dùng đồ chơi…

2./ Phát triển nhận thức:

Có được một số hiểu biết về bản thân, biết sự giống và khác nhau qua một số đặcđiểm cá nhân, giới tinh, hình dạng bên ngoài của cơ thể ( Kiểu tóc, màu da, cao thấp,gầy béo…)

-Biết tự giới thiệu về mình, biết ngày sinh nhật của mình

Có một số hiểu biết về các bộ phận của cơ thể, tác dụng và cách giữ gìn vệ sinhchăm sóc chúng

Nhận biết và phân biệt một số đồ dùng đồ chơi, sự vật gần gũi hằng ngày…

Có một số hiểu biết về các loại thực phẩm khác nhau và lợi ich của chúng với sứckhỏe của bản thân

Phân biệt phải trên dưới trước sau của bạn

3./ Phát triển ngôn ngữ :

Biết sử dụng từ ngữ để kể và giới thiệu về bản thân

Biết thể hiện bài thơ đúng ngữ điệu, nhịp điệu

Biết lắng nghe cô và các bạn nói, biết đặt và trả lời các câu hỏi

Thể hiện cử chỉ, điệu bộ bắt chước giọng một số nhân vật, thể hiện đúng nhịp điệu bàihát

4./ Phát triển thẩm mỹ:

Biết yêu thich cái đẹp, biết tự làm đẹp cho minh,

Biết thể hiện lại bản thân qua sản phẩm tạo hình

Biết hát đúng nhịp điệu bài hát, biết hưởng ứng cùng cô khi nghe cô hát

Biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên, môi trường xanh,sạch, đẹp

5./ Phát triển tình cảm xã hội :

Biết nhận và thể hiện cảm xúc khác nhau của minh với người khác

Biết giúp đỡ mọi người xung qua

MẠNG HOẠT ĐỘNG:

Khả năng sở thích riêng

& tình cảm của

TÔI LÀ AI?

Tôi khác các bạn về đặc điểm cá

Ngày sinh nhật của tôi

- Tôi đặc điểm cá nhân khác các bạn:

- Họ tên riêng, tuổi, ngày sinh nhật, giới tinh

-Những người thân trong gia đình và bạn bè

ở lớp của tôi

- Tôi có những đặc điểm khác bạn về diện

mạo và hình dáng bên ngoài

-Kiểu tóc,màu tóc,mắt

- Vóc dáng ( cao, thấp, béo, gầy)

-Nước da (trắng, không trắng ( đen), bánh

Trẻ nhận biết phia trên

,dưới, trước sau của bạn

?

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM- XÃ HỘI PHÁT TRIỂN

việc đơn giản của cá

nhận: Rửa tay, rửa mặt,

thay quần áo sạch trước

- Thực hiện công việc

tự phục vụ :mặc áo, cởi áo, chải dầu, tự di giày dép

- Xây dựng công viên vây xanh vườn hoa

-Tự kể giới thiệu về bản thân : họ và tên, giới tinh(bé trai hay bégái)

- Nghe kể về những tinh cách tốt đẹp, hành

vi ứng xử

LQVH:

Thơ: Bé ơi

* Thể dục:

Tung và bắt bóng

TCVĐ:

Chạy tiếp sức

*LQVT:

- Trẻ nhậnbiết phiatrên ,dưới,trước saucủa bạn

*HĐTH

- Dán các khuôn mặt

có cảm xúc khác nhau

*Âmnhạc

- Dạy hát:

“Mừng sinh nhật”

- Góc phân vai: Mẹ con, tổ chức sinh nhật, nấu ăn, phòng khám

- Góc xây dựng : Xây công viên cây xanh

- Tạo hình : Tô màu khuôn mặt, in bàn tay, bàn chân của mình

- Góc sách :Chơi xếp hình cơ thể bé, bạn có gì khác, xem tranh ảnh về cơthể

-Góc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát theo chủ đề

cô và trẻ, và bạn trong lớp

-Nêu gương -Trả trẻ

- Cho trẻ hoàn thành bài tạo hình buổi sáng

-Nêu gương -Trả trẻ

- Văn nghệ cuối tuần

-Nêu gương bé ngoan cuối tuần

Hoạt động 1:Trò chuyện dẩn dắt giới thiệu bài:

- Cô và cả lớp cùng hát bài “ Bạn có biết tên tôi”

- Qua bài hát cô trò chuyện với cháu về cô về bé, về các bạn để khuyến khich cháu tự giớithiệu về bản thân mình và những người bạn của trẻ

Hoạt động 2:Quan sát và đàm thoại theo tranh:

- Cho cháu chơi trò chơi trời tối trời sáng !

- Cho cháu quan sát tranh bạn trai , bạn gái, để cháu tự nhận xét vì sao biét đó là bạn trai, bạn gái

- Cô hỏi cháu :

+ Thế cô là trai hay gái? Vì sao ?

- Cho cháu xung phong lên tự giới thiệu về mình cho các bạn cùng nghe

- Đối với các cháu mạnh dạn cô khuyến khich cháu tự giới thiệu thêm về những người bạn thân của mình

- Cô giúp cháu cùng trò chuyện vê mình và những người bạn thân của mình bằng các gợi ý đơn giản, dể hiểu và để cháu tich cực tham gia cùng đàm thoại với cô và các bạn

+ Còn con tên gì? Năm nay con mấy tuổi?

+ Con là bạn trai hay bạn gái?

+ Thế trong lớp con chơi thân với bạn nào nhất ?

+ Bạn đó tên gì? Là bạn trai hay bạn gái?

- Cô chú ý đến các cháu còn rụt rè, để giúp cháu cũng biết tự giới thiệu về bản thân mình qua

sự gợi ý của cô

Hoạt động 3:Chơi trò chơi

* Trò chơi 1 : “ Về đúng nhà”

- Cô đưa ra một số ngôi nhà có dán hình bạn trai bạn gái

- Cô nêu luật chơi cho cháu hiểu , khi kết thúc một bài hát hoặc có hiệu lệnh của cô, thì các con phỉa chạy về tìm đúng cho mình một ngôi nhà (bạn trai thì về ngôi nhà có dán hình bạn trai , còn bạn gái cũng tìm cho mình ngôi nhà có hình bạn gái )

- Cho cháu chơi vài lần để giúp cháu phân biệt tốt hơn vê giói tinh của mình

* Trò chơi 2 : “ Tìm bạn”

- Cô nêu ra luật chơi cho cháu hiểu, mỗi bạn tự tìm cho mình một người bạn thân và giới

thiệu bạn đó tên gì? Là bạn trai hay bạn gái ?

- Cô nhận xét giờ học và tuyên dương cháu

- Cho cả lớp cùng đọc bai thơ “bạn mới”

Nhắc nhở các cháu, cho ra sân chơi

Thứ 3 ngày 27 tháng 09 năm 2016

LĨNH VỰC : PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG

ĐỀ TÀI : TUNG BÓNG VÀ BẮT BÓNG

TCVĐ: CHẠY TIẾP SỨC

I.Mục đích – yêu cầu :

- Trẻ thực hiện được vận động cơ bản:Tung bóng và bắt bóng đúng kỷ thuật

- Cháu biết phối hợp giữa mắt và tay một cách nhịp nhàng

 Trọng động : Bài tập phát triển chung

- Tay : 2 tay đưa trước lên cao (2lx8n)

- Bụng : Đứng đưa tay lên cao cúi người về trước (4lx8n)

- Chân : Đứng đưa từng chân ra trước lên cao (2lx8n)

- Bật 2 : Bật liên tiếp tại chỗ

- Khi cháu thực hiện cô quan sát sửa sai

*Hoạt động 4 : Chạy tiếp sức

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi và luật chơi

- Cô cho cả lớp tham gia chơi – Cô bao quát

*Hồi tĩnh : cả lớp hit thở nhẹ nhàng

-Trẻ phân biệt được phia trước -phia sau, phia trên - phia dưới của bản thân mình.

II.CHUẨN BỊ:

- Chùm bóng treo cao ở phia trên đầu trẻ.

Những bông hoa ở dưới nền nhà

Cô và mỗi cháu có một đồ chơi nhỏ cầm tay

III/ CÁCH TIẾN HÀNH.

Hoạt động 1:Trò chuyện dẩn dắt giới thiệu bài:

- Cho trẻ hát, vận động bài “ Qủa bóng ”

- CC vừa hát bài hát gì? bài hát nói về ai?

- CC đoán xem có những quả gì phia trên đầu, phia dưới đất

- Cô giới thiệu tên hoạt động

Hoạt động 2: Phân biệt phía trước - phía sau, phía trên - phía dưới.

 Phía trên :

- Hỏi trẻ lớp có cái gì mới, nó ở đâu?

- Làm thế nào để nhìn được?

- Vì sao phải làm như vậy?

- Muốn nhìn thấy phải làm thế nào?

- Cô khái quát ( những quả bóng ở phia trên)

 Phía dưới :

- Có những gì mới nữa? ( cho trẻ phát hiện )

- Để nhìn được bông hoa CC phải làm gì?

- Vì sao phải cúi xuống để nhìn các bông hoa

- Cô khái quát ( những bông hoa ở phia dưới)

 Phía trước – Phía sau:

- cho trẻ chơi trò chơi:

- Cô khái quát: Đồ chơi giấu ở sau lưng thì không thấy được, nhắc “ Phia sau )

- Tương tự phia trước ( cũng vậy )

- Trẻ được chơi 2 -3 lần để định vị được phia

Trò chơi :

- Trẻ chơi trò chơi “ Thi xem ai nhanh”

- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô bao quát, động viên, hướng dẫn trẻ

- Trò chơi vận động “ Mèo đuổi chuột”

- Nhận xét buổi học.

Trẻ ra chơi – chuyển tiếp hoạt động

Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2016

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

ĐỀ TÀI : DÁN CÁC KHUÔN MẶT CÓ CẢM XÚC KHÁC NHAU

(MẪU) I.Mục đích – yêu cầu :

- Dạy cháu kỹ năng phết hồ và kỹ năng dán.

- Cháu dán được các khuôn mặt có cảm xúc khác nhau

II.Chuẩn bị :

- Tranh mẫu dán các khuôn mặt có cảm xúc khác nhau

- Vở, hồ,hình các khuôn mặt cho cháu dán

- Máy cassette, đĩa nhạc

III.Tiến hành :

*Hoạt động 1 : Nụ cười làm quen

- Cô cho cả trẻ đứng lên và bắt cặp với nhau,đứng quay mặt vào nhau.sau đó làm theo lời nói của cô Cô nói: Khi gặp bạn thì hai trẻ phải nhìn mặt nhau và cười…Tương tự khi

giận dữ,khi buồn…

*Hoạt động 2 : Đàm thoại và phân tích mẫu

- Cô gắn tranh đã dán sẵn các khuôn mặt có cảm xúc khác nhau cho trẻ quan sát và ĐT : + Các con nhìn xem bức tranh cô dán những khuôn mặt này có đẹp k ?

+ Vậy để có được bức tranh như thế này chúng ta cần làm gì ?

+ Khi phết hồ thì mình phải phết như thế nào ?(Phết vào mặt trắng của khuôn mặt, phết từ ngoài vào trong)

+ Các con có thich tự tay mình làm ra một bức tranh như thế này không ?

Cô chinh xác lại: Khi phết hồ thì phải phết lên mặt trái của hình(mặt trắng) các con phải phết từ ngoài vào trong,sau đó dán mặt mình vừa phết hồ lên tờ giấy

*Hoạt động 3 : Cháu thực hiện

- Khuyến khich cháu dán đẹp để tặng cho bố mẹ, những người thân của mình

- Cho cháu ngồi không tựa ngực vào bàn và cầm bút màu đúng cách

- Cô bao quát giúp đỡ cháu

*Hoạt động 4 : Tuyên dương sản phẩm

- Chọn tranh đẹp lên tuyên dương

- Cho cháu nhận xét tác phẩm của bạn (2-3 cháu nhận xét)

- Cô nhận xét lại, tuyên dương

- Trẻ biết tên bài hát và tên tác giả

- Thông qua bài hát trẻ biết ngày sinh nhật là ngày kĩ niệm mình được sinh ra

- Trẻ biết hát theo nhạc và hát dúng lời

II.CHUẨN BỊ:

- Tranh Vẽ cảnh đang tổ chức sinh nhật

III/ CÁCH TIẾN HÀNH.

Hoạt động 1:Trò chuyện dẩn dắt giới thiệu bài:

- Sắp tới sinh nhật bạn thảo rồi lớp mình cùng tập với cô bài” Mừng sinh nhật “ để tặng bạn trong buổi sinh nhật nhé

Hoạt động 2: Dạy hát: “Mừng sinh nhật”.

- Cô hát mẫu lần 1 không đệm nhạc

- Cô giảng nội dung : Bài hát nói về ngày sinh nhật là ngày kĩ niệm các bạn được sinh ra đời

Mỗi năm là bé thêm một tuổi mới.

- Cô hát mẫu lần 2 kết hợp nhạc đệm

- Cô hát từng câu sau đó bắt nhịp để trẻ hát theo

+ Chúng mình vừa tập bài hát gì?

+ Do ai sang tác?

- Cô mời lần lượt từng tổ hát, nhóm hát, cá nhân

- Cô chú ý sửa sai sau mỗi lần trẻ hát

- Cô hát lại lần 2 kết hợp nhac đệm và múa minh họa

+ Chúng mình vừa được nghe cô hát bài gì?

+ Bài hát do ai sang tác?

Hoạt động 3:Trò chơi âm nhạc: “Bao nhiêu bạn hát”

- Cô giới thiệu tên, cách chơi, luật chơi.: Gọi trẻ A đầu đội mũ chóp lên bảng

- Gọi trẻ B và C hoặc D đứng tại chõ hát đố trẻ A nói đung tên bài hát và có bao nhiêu bạn hát ?

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần

Cho trẻ chơi bài “ gia đình hạnh phúc”

Nhắc nhở các cháu, cho ra sân chơi

Thời gian thực hiện: Từ ngày 03/10 đến ngày 07 / 10 /2016.

MẠNG NỘI DUNG

:

- Cơ thể tôi gồm các bộ phận : đầu, mặt;

cổ; thân mình ( lưng và ngực); 2 chân( đùi,cẳng chân, bàn chân, các ngón chân); 2 tay( cánh tay, bàn tay, các ngón tay

MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH 2 CƠ THỂ TÔI?

Tên các bộ phận của cơ thểtôi

-Đầu: mắt ( nhìn), mũi ( ngửi ),miệng

( ăn thúc ăn, nói), tai ( nghe)

Tay; xúc cơm, viết bài

Chân: đi,chạy, nhảy,

* Trang phục thường mặt ( theo giới

* KPKH :

Quần áo của bé

*LQVT:

- Trẻ phân biệt phia phải

, trái của bản thân

*Âm nhạc

- VĐMH “ Cái mũi”.

*Tạo hình

- Vẽ đồ chơi tặng bạn

việc đơn giản của cá

nhận: Rửa tay, rửa mặt,

thay quần áo sạch trước

khi đến lớp

+Vận động :

- Đi bằng gót chân, đi

khuỷ gối , đi lùi

- Trò chuyện về nhữnghành vi tốt, những việcnên làm và không nên làm

- Thực hiện công việc

tự phục vụ :mặc áo, cởi áo, chải dầu, tự di giày dép

- Phòng khám, mẹ con,

tổ chức sinh nhật, nấu ăn

-Tự kể giới thiệu về bản thân : họ và tên, giới tinh(bé trai hay bégái)

- Nghe kể về những tinh cách tốt đẹp, hành

vi ứng xử

LQVH:

Truyện :Cậu bé mũi

dài.

* KPKH :

Quần áo của bé

* Thể dục:

Đi bằng gót chân, đi khuỷ gối , đilùi

*LQVT:

- Trẻ phânbiệt phiaphải , tráicủa bảnthân

*HĐTH

- Vẽ đồ chơi tặng bạn

- Trò chơi vận động : Tạo dáng, đổi đồ chơi cho bạn, mèo đuổi chuột

- Chơi tự do: Chơi đồ chơi có sẵn ngoài trời, chơi với cát và đất….

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

- Góc phân vai: Mẹ con, tổ chức sinh nhật, nấu ăn, phòng khám.

- Góc xây dựng : Xây công viên cây xanh.

- Tạo hình : Tô màu khuôn mặt, in bàn tay, bàn chân của mình.

- Góc sách : Chơi xếp hình cơ thể bé, bạn có gì khác, xem tranh ảnh về

- Rèn các thóiquen vệ sinh

tự phục vị

cho trẻ

-Nêu gương -Trả trẻ

- Cho trẻ hoàn thành bài tạo hình buổi sáng

-Nêu gương -Trả trẻ

- Văn nghệ cuối tuần

-Nêu gương bé ngoan cuối tuần

-Một số quần áo của bạn trai , bạn gái…

- Thuộc bài “ Tay ngoan “…

III/ CÁCH TIẾN HÀNH.

* hd1

Chơi trò chơi ,dẫn dắt vào bài.

Cho trẻ đọc bài thơ “Bé ơi”

Giới thiệu vào bài

Quan sát và đàm thoại:

Cô cho trẻ quan sát cái váy

+ Đây là cái gì các con?

+ Cái váy này có màu gì?

+ Bạn trai, hay bạn gái hay mặc cái này nhỉ?

Cho trẻ quan sát cái áo thun nam

+ Con thich mặc áo gì?

+ Con thich mặc quàn gì?

+ Sở thich của con như thế nào ?

Cô khái quát lại những những trang phục nào thì dành cho bạn trai , và những trangphục nào dành cho bạn gái

Giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ,

 Đồ dùng của cô: nhạc bài hát: “ Cùng đi đều”.

Trang phục của trẻ và cô gọn gàng

 Đồ dùng của trẻ: dụng cụ để tập bài tập phát triển chung (gậy, vòng)

-Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài “Cùng đi đều” và đi theo vòng tròn

Cô hướng dẫn trẻ đi kiễng chân, đi bằng gót chân,đi thường

1 Bài tập phát triển chung:

Cô hướng dẫn trẻ tập trên nền nhạc: Bài hát “Trường chúng cháu làtrường mầm non” nhạc và lời chú Phạm Tuyên

 ĐT Tay: “ Hái hoa” 6 lần 2 nhịp

 ĐT Chân: Cỏ thấp – cây cao ( 4 lần 2 nhịp)

 ĐT Lườn: Quay người sang hai bên 90 độ ( 4 lần 2 nhịp)

 ĐT Bật : Tiến về phia trước ( 4 lần x 2 nhịp)

2 Vận động cơ bản

“Đi bằng gót chân, di khuỵu gối, đi lùi.”

 Cô cho trẻ đứng đội hình thành hàng ngang đối diện nhau khoảng cách

3 m, giữa 2 hàng để bao quát ,quan sát cô làm mẫu

* Cô làm mẫu 3 lần

Lần 1: Không giải thich

Lần 2: Cô vừa làm mẫu vừa giải thich các kiểu đi “Đi bằng gót chân, dikhuỵu gối, đi lùi ”

Củng cố: Hỏi trẻ tên vận động cơ bản.

 Gọi 1-2 trẻ lên tập củng cố lại vận động

Trò chơi:

Nhảy lò cò:

+ Cách chơi: Co một chân lên , chân kia nhảy.

+ Luật chơi: Không được chạm chân xuống đất, nếu chạm chân sẽ

thua ,mất một lần chơi

 Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

 Bao quát động viên trẻ

 Chim bay về tổ nào

Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng

_

3 kết thúc.

Thứ 4 ngày 09 tháng 10 năm 2013

ba óó& óó ba

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LÀM QUEN VỚI TOÁN

ĐỀ TÀI: XÁC ĐỊNH PHẢI TRÁI CỦA BẠN THÂN

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

- Trẻ hiểu và xác định phia phải phia trái của bạn thân

- Trẻ nhận ra phia phải phia trái của bản thân và diễn đạt được ngôn ngữ đó bằnng toán học

II/ CHUẨN BỊ:

Cho cô: 2 cái hộp to bằng bìa cát tông.

- Một số đồ chơi khối chữ nhật ,khối vuông 2 màu xanh đỏ

- Đồ dùng đồ chơi ở xung quanh lớp

Cho trẻ: Đồ dùng cháu giống cô , nhưng nhỏ hơn

Trong bài thơ nói gì?

Thế mỗi bên có mấy ngón tay? Thế bàn tay giúp ta làm gì?

Vậy tay cầm chén là tay nào? Còn tay cầm muỗng là tay nào?

Hôm nay lớp mình cùng xác định xem có đúng không nhé

+Ôn xác định tay phải, tay trái của bản thân.

Các con xem bàn tay mình có sạch không nào? Có mấy bàn tay?

Vậy các con hãy đưa tay phải lên phia trên, tay trái đưa ra phia

trước

Cô đưa tay phải.Cô đưa tay trái

Các con dậm chân phải 3 cái Các con dậm chân trái 2 cái Chân

nào dậm nhiều hơn

Tay phải chỉ mắt phải Tay trái chỉ mắt trái

+ Xác định phía phải, phía trái của bản thân

Cho trẻ xác định các phần cơ thể ở bên phải , bên trái của trẻ bằng

các trò chơi

Luyện tập , trò chơi

Đặt ống nhòm theo các phia theo hiệu lệnh của cô

-Chuyển hộp qù theo hiệu lệnh của cô.

+Trò chơi

Dậm chân phải, dậm chân trái Vẫy tay phải, vẫy tay trái Bịt mắt

phải, bịt mắt trái

Nghiêng người sang phải, nghiêng người sang trái

Quay đầu sang phải, quay đầu sang trái

+Trò chơi : Đặt đúng vị trí

Cả lớp cùng cầm đồ chơi lên nào? Đồ dùng này để làm gì?

Vậy các con hãy cầm ly tay trái, cầm muỗng tay phải để khuấy

nước chanh

Uống xong các con hãy đặt ly xuống bên trái, đặt muỗng xuống

bên phải

Đặt tay lên vai bạn ngồi phia bên phải Đặt tay lên vai bạn ngồi

phia bên trái

Phia phải các con có những đồ dùng gì? Phia trái có những đồ

chơi gì?

Cô đổi hướng các đồ vật trong lớp để trẻ xác định

Kết thúc: Hát “ Hai bàn tay của em ”

Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2013

ba óó& óó ba

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

Phát triển thẩm mỹ

ĐỀ TÀI :Bé làm đồ chơi tặng bạn

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ vẽ được 1 số đồ chơi gần gũi mà trẻ yêu thich để tặng bạn

II CHUẨN BỊ :

Trước giờ học cho trẻ quan sát và trò chuyện 1 số đồ chơi trong lớp 1 số đồ chơi: Búp

bê, áo quần, bóng, xe, nơ, kẹp…Vë tạo hình, bút màu.1 số chi tiết phụ cô đã cắt sẵn

- Mẫu của cô

- Bút chì ,vở tạo hình ,mầu tô -hình ảnh cô dạy trẻ các hoạt động

Trong tháng 10 này lớp mình sinh nhật bạn nào? Mình sẽ làm gì để

mừng ngày bạn ra đời? Còn cô sẽ mời các hoạ sĩ ti hon vẽ các đồ chơi để tặng bạn

Quan sát đàm thoại tranh

Cả lớp xem bức tranh cô vẽ gì? Còn đây là tranh các anh chị lớp 5

tuổi vẽ tặng cho các con, cả lớp cùng xem anh chị vẽ tặng những gì?

dung Treo tranh 1 : Chùm bóng

Có những nét gì? Để bức tranh đẹp hơn mình phải làm gì?

Treo tranh 2 : Xe ôtô

Đây là gì đây? Bạn trai hay bạn gái? Tại sao bạn trai thich chơi đồ

chơi này?

Còn các bạn gái thường chơi các đồ chơi nào?

Treo tranh 3 : Con lật đật.

Dùng nét gì để vẽ? Vòng tròn to ở đâu? Vòng tròn nhỏ ở chổ nào? Vẽ

xong làm gì? Thêm gì?

Hỏi ý tưởng của trẻ : Con định vẽ gì để tặng bạn nhân ngày sinh nhật

bạn? Vẽ xong con tặng bạn nào?

Chúc các con vẽ nhiều tranh đẹp để tặng bạn nhé!

Trẻ thực hiện.

Cô bao quát lớp , gợi ý những trẻ vẽ còn yếu, dùng lời gợi ý tưởng cho

trẻ, để trẻ thực hiện được tình cảm riêng của mình

Trưng bày sản phẩm

Trẻ làm xong cho trẻ đem bài lên giá

Cho 2 , 3 trẻ lên nhận xét

Cô nhận xét lớp và động viên những trẻ chưa hoàn thành lần sau cố

gắng hơn nữa để xong kip với các bạn

Cho trẻ vận động nhún nhảy theo bài hát “Tay thơm tay ngoan”