TRANG PHỤC SỞ THÍCH SINH NHẬT NƠI SỐNG - Trò chuyện, đàm thoại về trang phục của bản thân.. trong lịch, vẽ, tô mà… - Trò chuyện về nơi sống của trẻ, ý thích mong ước điều gì ở bản thân t
Trang 1MẠNG CHỦ ĐỀ TUẦN 1/10/2010 NHÁNH 1: TÔI LÀ AI?
Từ ngày 04/10 đến ngày 08/10/2010.
TÔI LÀ AI?
TRANG PHỤC
SỞ THÍCH
SINH NHẬT NƠI SỐNG
- Trò chuyện, đàm thoại về trang
phục của bản thân
- Tạo ra trang phục bằng lá cây,
giấy báo các loại, bọc nilon
- So sánh chiều dài 2 đối tượng
- Đếm theo khả năng
- Trò chuyện về ngày sinh của trẻ, ai sinh ra bé?
- Hát: Em thêm một tuổi
- Quan sát cô viết tên, ngày sinh như thế nào?
- Tạo ra những tấm thiệp mời dễ thương (trong lịch, vẽ, tô mà…)
- Trò chuyện về nơi sống của trẻ,
ý thích mong ước điều gì ở bản
thân trẻ đối với nơi mà trẻ đang
sống
- Trẻ biết giữ gìn, chăm sóc bảo
vệ, mến yêu, hoà nhã với mọi
người nơi trẻ đang sống, đang
sinh hoạt
- VĐCB: Bò theo đường dích
dắc
- Trò chuyện về sở thích của bản thân
- Lập bảng sở thích của bạn thân
và bạn: món ăn, trang phục, xe, điện thoại…
- Vẽ chân dung bạn thân
Trang 2KẾ HOACH TUẦN 1/10/2010
NHÁNH 1 TÔI LÀ AI?
Từ ngày 04/10 đến ngày 08/10/2010.
Thời điểm
Đón trẻ - Cô đón trẻ vào lớp
- Trò chuyện với trẻ về lớp học của mình, các bạn, công việc của các cô trong lớp
TDS Bài tập số 2
Điểm danh - KTVS, đồng phục Điểm danh Thời gian- thời tiết Thông tin- tâm trang Sự
kiện Giới thiệu sách mới- đọc sách
HĐC KP: Tìm hiểu
về bản thân
PTTC: TD:
Bò theo đường dích dắc
PTTM: ÂN:
Em thêm một tuổi
TH: Vẽ bạn thân
PTNT: Toán:
So sánh chiều dài 2 đt
HĐNT - QS: Bạn trai và bạn gái, quan sát thời tiết, lắng nghe các âm thanh khác nhau ở
sân chơi, trang phục của bạn trai và bạn gái, trò chuyện vể sở thích của bản thân mình và các bạn
- TCVĐ: Nhảy tiếp sức, Tìm bạn thân, Người tài xế giỏi
- TCDG: Mèo đuổi chuột, Kéo co
- Chơi tự do
HĐ góc - Phân vai: Mẹ con, Phòng khám bệnh, Cửa hàng/Siêu thị
- Xây dựng: Xây bệnh viên đa khoa Cần Thơ
- Nghệ thuật: Ôn kỹ năng vẽ, nặn, xé dán, cắt dán về món ăn, đồ chơi, trang phục mà trẻ thích Hát múa vận động các bài hát về bản thân
- Học tập: Làm sách tranh truyện, làm thẻ tên…
- Thiên nhiên: Chăm sóc cây: lau lá, tưới cây
- Khám phá khoa học: Theo dõi và ghi lại sự phát triển của cây đậu xanh
HĐ chiều: - Ôn thao tác rửa tay, giáo dục lễ giáo, nêu gương, đóng chủ đề cũ và mở chủ đề
mới, chơi trò chơi kidsmart, bé làm nội trợ chơi tự do theo các góc
Trả trẻ - Trao đổi, liên hệ với phụ huynh về vấn đề cấp bách nào đó
- Chơi nhẹ : lô tô, xếp hình, xem ti vi
Trang 3MỞ CHỦ ĐỂ TUẦN 1/10/2010.
NHÁNH 1: TÔI LÀ AI?
Từ ngày 04/10 đến ngày 08/10/2010 I.CHUẨN BỊ:
- Tên và hình các bạn
- Tạp chí, nguyên vật liệu mở, giấy màu, bút… để trẻ cắt, xé dán, vẽ tô màu trang phục bé thích, bạn thích.; một số đồ dùng cá nhân
- Tranh các các bạn với các hoạt động khác nhau như vui chơi, ăn, ngủ, lao động
- Tranh ảnh các loại hoa, các loại thức ăn, quần áo với các màu sắc khác nhau
- Video clip về cảnh tổ chức một buổi sinh nhật trong lớp
II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
:HOẠT ĐỘNG 1: TẠO HỨNG THÚ
- Hỏi trẻ về ngày sinh của trẻ, trẻ thích gì , có khả năng gì
- Trong tháng này có những sinh nhật của bạn nào?
- Cho trẻ nêu sở thích của mình
- Bạn trai thích gì? Bạn gái thích gì?
HOẠT ĐỘNG 2: TÌM HIỂU HỨNG THÚ VÀ NHỮNG ĐIỀU TRẺ CHƯA BIẾT
- Con biết được gì về bản thân mình?
- Sở thích của con có gì khác với sở thích của bạn mình không?
- Con biết được hết sở thích của các bạn trong lớp mình không?
- Gợi ý: "Chúng ta vẫn còn rất nhiều điều chưa biết hết về bản thân mình, cô và các con sẽ cùng tìm hiểu trong tuần học này nhé!”
- Chia nhóm trẻ và phân công:
HOẠT ĐỘNG 3: TẠO MÔI TRƯỜNG CHỦ ĐỂ
- Nhóm 1: Cắt dán làm ảnh tặng bạn thân
- Nhóm 2: Viết tên cô, tên mình, tên bạn,ngày tháng năm sinh của mình và của bạn
- Nhóm 3: Làm sách tranh về hình dáng, sở thích thích của bản thân
- Nhóm 4: Dán sản phẩm lên bảng chủ đề
Trang 4KẾ HOẠCH TỔ CHỨC GIỜ CHƠI TUẦN 1/10/2010
NHÁNH 1: TÔI LÀ AI?
Thời gian từ ngày 04/10 đến ngày 08/10/2010.
I CHUẨN BỊ:
- Bài tập ở các góc, các giấy số làm tiền để mua sắm…
- Các nguyên vật liệu mở như: hộp thuốc, nút ve, hộp giấy, giấy lịch… Nguyên vật liệu đa dạng như: hàng rào, ghế đá, chậu bông, đồ chơi lắp ráp: xe, cây xanh
II PHÂN CÔNG TỔ CHỨC:
1.ĐẦU GIỜ
- Chuẩn bị dụng cụ đựng đồ chơi
- Đón trẻ ở góc chơi xây dựng
- Tập trung trẻ lại gợi ý định hướng: Con sẽ chơi gì? Chơi ở đâu?
- Đón trẻ và gợi ý trẻ tham gia góc chơi học tập
Bao quát trợ giúp trẻ chuẩn bị nơi chơi
2 GIÚP TRẺ PTTC
- Bao quát và triển khai khả năng chơi của trẻ ở các góc:
Âm nhạc, Tạo hình, xây dựng, thư viện, thiên nhiên
- Bao quát và triển khai khả năng chơi của trẻ ở các góc: gia đình, toán, kể chuyện, kidsmart
3 KẾT THÚC GIỜ CHƠI
Báo hiệu kết thúc chung cả lớp
- Bao quát nhắc nhở trẻ Chơi theo nhóm
Thỏa luận trong quá trình chơi
III TRỌNG TÂM PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG CHƠI CỦA TRẺ:
1.TCĐV: Phòng khám bệnh.
- Khả năng tự giải quyết vấn đề
- Biện pháp: Tạo tình huống: Mẹ đưa bé đi khám bệnh
2 TCXD: Xây bệnh viện đa khoa cần thơ.
- Cùng trẻ chuẩn bị các loại đồ chơi, vật liệu xây dựng
- Bao quát trợ giúp trẻ phân công vai chơi, ý tưởng chơi và cách thức xây mô hình
3 TCHT:
- Văn học: Nhắc nhở trẻ kể chuyện theo ngôn ngữ của trẻ và cùng kẻ cho nhau nghe
- Toán: Tự khám phá, trải nghiệm, so sánh
4 KHẢ NĂNG TỰ GIẢI QUYẾT TRONG KHI CHƠI.
IV TRỌNG TÂM QUAN SÁT:
- Tình hình các trò chơi phân vai
- Những trẻ tham gia chơi?
- Bàn bạc tao đổi với các bạn…
- Khả năng tự giải quyết vấn đề
NHẬN XÉT RÚT KINH NGHIỆM:
Trang 5HƯỚNG DẪN TRÒ CHƠI MÓI
THÁNG 10/2010 NHÁNH 1: TÔI LÀ AI
Từ ngày 04/10 đến ngày 08/10/2010.
1.SIÊU THỊ COOPMAK CẦN THƠ:
a Chuẩn bị:
- Bài tập ở các góc, gắn sẵn các thẻ lô tô về các loại mặt hàng bán trong siêu thị
b Gợi ý hướng dẫn:
- Mở rộng hiểu biết cho trẻ: Cho trẻ xem tranh và trò chuyện về siêu thị có các mặt hàng
gì nổi bật (chú ý đến các mặt hàng có liên quan đến sở thích của trẻ)
- Gợi ý: “+ Mình sẽ mua thứ gì?
+ Giá bao nhiêu tiền?
-> Còn những bạn khác nữa mua gì?
2 XÂY BỆNH VIỆN ĐA KHOA CẦN THƠ:
a Chuẩn bị:
- Các nguyên vật liệu mở: Khối gỗ, hàng rào, cây xanh, hoa
b Gợi ý hướng dẫn:
- Mở rộng hiểu biết cho trẻ:
+ Cô trò chuyện cùng trẻ về bệnh viện thường có những khu gì?
+ Cho trẻ xem tranh ảnh, sách báo, tạp chí
+ Phối họp với PH cho trẻ xem phim, mạng Internet về các khu trong bệnh viện
- Trò chuyện trao đổi cùng trẻ:
+ Những gì trẻ biết về bệnh viện + Cách xây dựng từng khu trong bệnh viện
- Chơi, tập về cách mua, bán các nguyên vật liệu đem về XD
Trang 6ĐIỂM DANH- TRÒ CHUYỆN
TUẦN 1/10/2010.
NHÁNH 1: TÔI LÀ AI?
Từ ngày 04/10 đến hết ngày 08/10/2010.
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết được bạn vắng, tên bạn vắng, thời gian, thời tiết…, biết viết số, sao chép từ
- Biết vận dụng những kiến thức của mình để đàm thoại cùng cô Hứng thú khi làm quen với sách mới
- Trẻ biết trả lời tròn câu, tích cực phát biểu Trẻ hoạt động tự nhiên nhẹ nhàng
II.Chuẩn bị:
- Sân sạch sẽ, thoáng mát cho trẻ dễ hoạt động
- Các biểu bảng: bé đến lớp, bảng thời gian, bảng thời tiết, lịch sinh hoạt…
III.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1 : TDS/ Điểm danh/ Trò chuyện.
- Thể dục sáng: Bài số 2
- Điểm danh: Cho từng tổ lần lượt đứng lên điểm danh Bao nhiêu bạn đi học? Vắng bao nhiêu bạn, tên bạn vắng? Con có biết vì sao bạn vắng? Trẻ lên gắn hình bạn vắng GD trẻ hỏi thăm bạn ngày hôm sau khi bạn đi học lại So sánh số bạn trai và số bạn gái trong tổ?
- KTVS: Khám tay, khăn đeo vai, đồng phục…
Hoạt động 2: Nhận biết thời gian.
- Gợi hỏi trẻ thứ ngày tháng năm của hôm qua, hôm nay, ngày mai? (Trẻ lên gỡ lịch.)
- Gợi hỏi trẻ hôm nay là đầu tuần, giữa tuần hay cuối tuần? Ngày quá khứ, hiện tại, tương lai? (Mời trẻ lên viết ngày, tháng, năm Cho trẻ đồng thanh lặp lại vài lần)
Hoạt động 3 : Nhận biết thời tiết.
- Trẻ quan sát bầu trời và tự nói thời tiết hôm nay như thế nào? Vì sao con biết? (Trẻ chọn biểu tượng, băng từ gắn vào bảng thời tiết Sao chép băng từ
- Giáo dục trẻ thời tiết hôm đó
Hoạt động 4: Thông tin/ Tâm trạng.
- Cho trẻ nói những thông tin mà trẻ biết qua cuộc sống hàng ngày, xem thời sự, nghe người lớn khác nói và trẻ kể lại
- Cô cung cấp thông tin mới cho trẻ
- Trẻ nói tâm trạng của mình hôm nay như thế nào? Vui hay buồn? Tại sao?
Hoạt động 5 : Lịch hoạt động một ngày.
- Cô treo bảng “Một ngày của bé”
- Gợi hỏi trẻ đoán hôm nay có những hoạt động gì? (Mời trẻ gắn hình ảnh tương ứng với từng hoạt động.)
- Đàm thoại cùng trẻ về một ngày của bé có những gì? Giáo dục trẻ biết giờ nào việc nấy
Hoạt động 6 : Giới thiệu sách mới: ……
- Tạo cơ hội để trẻ được xem bìa, số trang, gợi hỏi trẻ về nội dung qua những hình ảnh trong sách
- Cô giới thiệu quyển sách mới Cô lật từng trang đọc cho trẻ nghe và nói nội dung, qua đó
GD trẻ
Trang 7HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI THÁNG 10/2010.
NHÁNH 1: TƠI LÀ AI?
Từ ngày 04/10 đến ngày 08/10/2010.
NƠI DUNG HOẠT ĐỘNG
- QS: Bạn trai và bạn gái
- TCVĐ: Nhảy tiếp sức
- TCDG: Kéo co
- Chơi tự do
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ quan sát và ghi nhớ được hình dáng đặc điểm giữa bạn trai và bạn gái
- Phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Trẻ biết cách chơi và hứng thú chơi trị chơi
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc gần gũi với thiên nhiên
II CHUẨN BỊ:
- Sân chơi bằng phẳng, đủ chỗ cho trẻ chơi
- 2 ống cờ, mỗi ống cờ có 2 lá cờ xanh, đỏ
- Vạch chuẩn, vẽ 3 hàng, mỗi hàng 5 vòng tròn nối tiếp nhau, đầu hàng đặt 1 ống cờ
- Bĩng, vịng, phấn…
III CÁCH TIẾN HÀNH:
+ HOẠT ĐỘNG 1: Quan sát bạn trai và bạn gái.
- Cơ cho trẻ quan sát mình, quan sát bạn trong ít phút
- Gợi hỏi trẻ về hình dáng, trang phục của bạn trai và bạn gái: Cĩ gì khác nhau?
- Cơ giáo dục trẻ: Phải đồn kết và giúp đỡ nhau
+ HOẠT ĐỘNG 2: Trị chơi vận động: Nhảy tiếp sức.
- Giới thiệu tên trị chơi
- Hướng dẫn cách chơi, luật chơi:
Luật: Khi nhảy đến ống cờ phải đổi cờ rồi chạy về đưa cho bạn đứng đầu hàng Bạn đầu hàng mới được nhảy tiếp
Cách chơi: Chia trẻ thành 3 tổ đều nhau xếp hàng dọc Khi nghe hiệu lệnh “Hai ba” thì cháu thứ 1 ( ở 3 hàng ) Nhảy liên tiếp lên phía trước lấy 1 lá cờ chạy nhanh về đưa cho bạn thứ 2, cứ thế đến bạn cuối cùng, tổ nào xong trước là thắng cuộc
- Cho trẻ chơi 3-4 lân
- Sau mối lần chơi cơ nhận xét động viên trẻ chơi
+ HOẠT ĐỘNG 3: TCDG: Kéo co ( trị chơi cũ)
+ HOẠT ĐỘNG 4: Chơi tự do:
- Cho trẻ tự lựa đồ chơi mà trẻ thích
- Nhắc nhở trẻ cĩ trật tự, khơng tranh giành đồ chơi
- Gần hết giờ, cơ tập trung trẻ lại, cho trẻ đi vệ sinh rửa tay, về lớp
Trang 8HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH TUẦN 1/10/2010
NHÁNH 1: TƠI LÀ AI?
Từ ngày 04/10 đến ngày 08/10/2010.
Thứ hai/04/10/2010.
KPXH:TÌM HIỂU VỀ BẢN THÂN.
I YÊU CẦU:
- Trẻ biết một số đặc điểm cá nhân như: họ, tên, giới tính, ngày sinh nhật của bản thân và của bạn cùng lớp, đặc điểm hình dáng bên ngoài, trang phục, sở thích, khả năng tình cảm của bản thân và của bạn thân Biết điểm giống và khác nhau của bản thân và của bạn
- Kỹ năng nói mạch lạc, diễn đạt được cảm xúc của mình, biết chia sẽ với bạn cùng lớp
II CHUẨN BỊ:
* Cô: Bảng, phấn
* Trẻ: Hỏi trước ba mẹ về ngày sinh nhật của mình, giấy, bút màu, …
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
* Hoạt động 1: Trò chuyện
- Cô và trẻ cùng hát bài: “ Bạn có biết tên tôi “
- Gợi hỏi trẻ để trẻ tự giới thiệu về bản thân: Họ, tên, giới tính, ngày sinh nhật, sở thích ? Khi trẻ nói cô viết những gì trẻ nói lên bảng
- Sau đó gợi hỏi trẻ về bạn thân của trẻ ở lớp
+ Con thích chơi cùng bạn nào nhất ? Vì sao ? Bạn ấy có những đặc điểm nào? + Sở thích khả năng của bạn ấy là gì ?
+ Làm thế nào để tình bạn ngày càng tốt đẹp hơn ?
* Hoạt động 2: Tìm điểm giống và khác giữa bản thân và bạn
- Cô mời 2 trẻ lên phía trên cho các bạn khác quan sát
- Cô gợi hỏi để trẻ quan sát và nêu nhận xét về điểm:
+ Giống nhau + Khác nhau
- Cô nêu đặc điểm của 1 bạn – Cả lớp đoán và nêu chính xác “ Tên bạn “ mà cô vừa nêu
* Hoạt động 3: TC “ Tìm bạn thân “
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
- Khi nghe hiệu lệnh: “tìm bạn tìm bạn”, trẻ nói “tìm ai, tìm ai?” Và cô yêu cầu trẻ tìm ( Bạn trai, bạn gái, bạn tóc ngắn, tóc dài, bạn có tên chữ cái đầu giống tên mình )
- Tổ chức trẻ chơi theo sự hứng thú của trẻ
* Hoạt động 4: Vẽ đồ chơi tặng bạn
- Nhận xét và kết thúc tiết học
ĐÁNH GIÁ
Trang 9NHÁNH 1: TƠI LÀ AI?
Từ ngày 04/10 đến ngày 08/10/2010.
Thứ bai/05/10/2010.
PTTC: BỊ THEO ĐƯỜNG DÍCH DẮC.
I YÊU CẦU:
- Biết bò theo đường dích dắc mà không chạm các chướng ngại vật Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng, khéo léo không chạm vào các chướng ngại vật
- Rèn khả năng định hướng trong không gian
- Trẻ hứng thú hoạt động và tích cực rèn luyện thân thể
II CHUẨN BỊ:
* Cô: Vạch chuẩn, vật cản
* Trẻ: Chân không mang dép, gọn gàng
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho cháu nghe nhạc kết hợp các kiểu đi: Kiểng chân, gót chân, chạy chậm
* Hoạt động 2:
a BTPT chung:
- Tay: Đưa tay ra trước, sang 2 bên
- Chân: Lần lượt đưa từng chân sang ngang, lên cao
- Bụng: Quay người sang trái, sang phải, tay dang ngang
- Bật: Bật tách, khép chân
b Trọng động:
- Cô giới thiệu VĐCB: “ Bò theo đường dích dắc “
- Mời 1 bạn lên làm mẫu lần thứ 1, lần 2 kết hợp cô giải thích cách thực hiện
“ TTCB: 2 bàn tay chống xuống đất, đầu gối hơi khuỵu khi có hiệu lệnh bò, trẻ bò bằng tay trái chân phải, liên tục và tiến về trước theo đường dích dắc, không chạm vào chướng ngại vật
- Cô cho trẻ thực hiện theo nhiều hình thức khác nhau ( Cá nhân, cả lớp, nhóm 3 – 4 bạn, trẻ thực hiện tốt, 2 đội thi đua ) Cô chú ý sửa sai cho cháu
- Mỗi lượt thực hiện cô nhận xét
c Chơi “ Những người bạn của tôi “ – Chia trẻ làm 2 đội
- Cô nói luật chơi và cách chơi:
+ Trẻ bò đến đích + Chọn đồ dùng cá nhân trẻ, đưa lên, gọi tên, đặt vào rổ + Cho trẻ đếm, so sánh
- Cô cho cháu tham gia
* Hoạt động 3: Hồi tỉnh
- Trẻ đi tự do hít thở 1, 2 vòng
- Nhận xét kết thúc tiết học
ĐÁNH GIÁ:
Trang 10NHÁNH 1: TÔI LÀ AI?
Từ ngày 04/10 đến ngày 08/10/2010.
Thứ tư/06/10/2010.
PTTM: ÂN: EM THÊM MỘT TUỔI 1.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ cảm nhận bài hát qua động tác múa
- Thuộc lời, hát đúng nhịp, đúng cường độ bài hát
- Tôn trọng kính yêu cô và mẹ; nhường nhịn đoàn kết với bạn
2 CHUẨN BỊ:
- Máy tính
- Một số đồ dùng cá nhân để chơi trò chơi âm nhạc
3 TỔ CHỨC:
HOẠT ĐỘNG 1: Dạy hát + Vận động
Dạy hát:
- Đàm thoại cùng trẻ về ngày sinh nhật của mình
- Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần, lần 2 giải thích nội dung bài hát
- Dạy trẻ hát dưới nhiều hình thức: cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân…( khuyến khích, sửa sai …)
Dạy vận động:
- Dạy trẻ vận động theo nhịp: Vỗ vào phách mạnh chữ “cây”, nghỉ 1 nhịp ở phách yếu vào chữ
“hàng” Cứ như thế cho đến hết bài hát
- Cho trẻ thực hiện dưới nhiều hình thức: tập thể, nhóm, cá nhân
Đọc thơ: Bàn tay đẹp -> chuyển đội hình gần cô
HOẠT ĐỘNG 2: Nghe hát: Em là hoa hồng nhỏ
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần, lần 2 kết hợp động tác minh hoạ (Giải thích nội dung bài hát: Tình cảm của bé đối với bố mẹ, bé đến trường vui vẻ học chăm ngoan để bố mẹ vui lòng)
- Cho trẻ nghe máy 1 lần
- Cho trẻ nghe nhạc của bài hát ( Nói về giai điệu bài hát)
HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật.
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Nói luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
ĐÁNH GIÁ:
Trang 11NHÁNH 1: TƠI LÀ AI?
Từ ngày 04/10 đến ngày 08/10/2010.
Thứ năm/07/10/2010.
PTTM: TH: VẼ BẠN THÂN.
I YÊU CẦU:
- Trẻ biết mô tả về hình dáng, khuôn mặt những ấn tượng của mình, được thể hiện qua các chi tiết: mắt, mũi, miệng, nụ cười, …
- Luyện cách sử dụng màu hợp lý để tô vẽ, phối hợp hài hoà, bố trí, bố cục cân đối
- Tích cực và hứng thú tạo sản phẩm và thể hiện được tình cảm qua nội dung bài vẽ
II CHUẨN BỊ:
* Cô: Tranh mẫu, giấy vẽ, bút màu, bàn ghế, que chỉ, thẻ chữ số
* Trẻ: Giấy vẽ, bàn ghế, bút màu
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
* Hoạt động 1: Trò chuyện
- Cô và trẻ cùng hát bài: “ Vui đến trường “
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Cô gợi hỏi về tình cảm của trẻ đối với lớp như thế nào ?
- Tình cảm của trẻ đối với các bạn trong lớp như thế nào ?
* Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện
- Cô giới thiệu tranh mẫu, gợi hỏi trẻ bức tranh vẽ gì ?
- Sau đó giới thiệu từng nét vẽ về bức tranh: tranh vẽ bạn trai, gái
- Cô thực hiện vẽ mẫu, kết hợp giải thích cách vẽ: Khuôn mặt (tóc dài với 2 nét lượn cong), vẽ cổ, mắt, mũi, miệng, màu áo
- Gợi hỏi trẻ lại về ý định và cách thực hiện
- Nhắc nhỡ trẻ 1 số kỹ năng vẽ, cách sắp xếp bố cục và sử dụng màu tô
- Trẻ về bàn thực hiện và nghe nhạc về chủ đề
- Cô chú ý quan sát gợi ý để trẻ vẽ sáng tạo và sắp xếp bố cục hợp lý
* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Cả lớp cùng chơi TC: Em bé
- Nhận xét sản phẩm đẹp, vì sao đẹp và sản phẩm chưa hoàn thành …
- Phân loại sản phẩm: Bé trai – Bé gái
- Đếm, chọn chữ số tương ứng
- So sánh số lượng 2 nhóm
- Nhận xét kết thúc tiết học
ĐÁNH GIÁ:
