giao an ban than 3 tuoi

- Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ đi rửa tay, kiểm tra sỉ số và cho trẻ vào lớp III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Ôn tập với các từ đã học trong tuần 1.Mục đích - Trẻ ôn lại cá[r]

Trang 1

CHỦ ĐỀ: BẢN THÂNThời gian thực hiện: 4 tuần (Từ ngày 6/10/2014 đến ngày 31/10/2014)

Chủ đề nhánh 1: “Tôi là ai? ”

Thời gian thực hiện: 2 tuần (Từ ngày 6/10/2014 đến ngày 17/10/2014)

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết 1 số đặc điểm riêng của bản thân: Họ tên, tuổi, giới tính, ngày sinh nậht,

dáng vẻ bên ngoài, những người thân

- Nhận biết được 1 số cảm xúc của bản thân

- Trẻ biết tên các bài thơ bài hát, câu truyện, trẻ biết đọc thơ và hát đúng lời bài háttrong chủ đề

- Biết thực hiện các động tác hô hấp, các động tác PT cơ tay, vai, lưng bụng, biết thực hiện các hoạt động như: đi, chạy biết phối hợp với bạn để chuyền bóng

- Trẻ biết cách chơi và nắm được luật chơi

2 Kĩ năng:

- Trẻ biết thực hiện 1 số yêu cầu đơn giản của người lớn

- Rèn các kỷ năng vận động sự khéo léo, trí nhớ, sự chú ý

- Rèn các kỷ năng giao tiếp và sử dụng vốn từ

- Tập rèn một số thói quen tốt trong ăn uống, vệ sinh, sinh hoạt: Mời trước khi ăn,

ăn hết xuất, không rơi vãi cơm và phát triển các vận động cơ bản qua các trò chơi

- Rèn luyện và phát triển các vận động cơ bản qua các trò chơi

- Trẻ biết hát, hát tự nhiên , hát trọn vẹn cả bài, vận động theo nhạc các bài hát, bảnnhạc về trường mầm non

3 Thái độ:

- Trẻ có 1 số hàng vi tốt trong ứng xử với bạn bè và người thân

- Biết giữ gìn vệ sinh, biết 1 số kỷ năng tự phục vụ đơn giản

- Vui vẻ tham gia các hoạt động của lớp

II Chuẩn bi:

- Chuẩn bị của cô: Trang phục gọn gàng Giáo án đầy đủ, các loại đồ dùng, đồ chơiphục vụ cho các môn học, sưu tầm tranh ảnh, băng đĩa

- Chuẩn bị của trẻ: Trang phục gọn gàng phù hợp với thời tiết, đồ dùng học tập, đồchơi

KẾ HOẠCH TUẦNI.Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh, trò chuyện

Trang 2

- Trao đổi qua với phụ huynh về tình hình của trẻ để tiện theo dõi trên lớp.

- Hướng trẻ vào các góc chơi, trẻ chơi tự do

2.Trò chuyện:

- Trò chuyện với trẻ về bản thân,cơ thể của bé,bé là bé trai hay bé gái, tên, tuổi…

- Giáo dục trẻ giữ gìn và vệ sinh cơ thể sạch sẽ

Cho trẻ vừa hát, vừa tập ĐT thể dục theo bài hát “ Ồ sao bé không lắc”

Lời 1: Đưa tay ra nào

Nắm lấy cái tai

(Lắc lư cái mình này)2

(Ồ sao bé không lắc)2

Động tác tương ứng:

ĐT1: Đưa 2 tay thẳng ra phía trước, lòng bàn tay ngửa ra

ĐT2: Hai tay nắm vào 2 tai

ĐT3: Vừa cầm 2 tai vưà lắc đầu sang 2 bên(2lần)

ĐT4: Đưa tay ra trước chỉ ngón tay và lắc cổ tay.Đổi bên

Trang 3

ĐT2: Hai tay chống hông

ĐT3: Nghiêng người sang 2 bên (2 lần)

ĐT4: Đưa tay ra trước chỉ ngón tay và lắc cổ tay

ĐT1 ĐT2 ĐT3 ĐT4

Lời 3 :

Đưa tay ra nào

Nắm lấy cái chân

(Lắc lư cái đùi này)2

Ồ sao bé không lắc)2

Ồ lá lá la lá la là la la

Động tác

ĐT2: 2 tay nắm lấy đầu gối

ĐT3: 2 tay nắm đầu gối xoay( 2 lần)

ĐT4: Đưa tay ra trước chỉ ngón tay và lắc cổ tay

ĐT5: 2 tay giơ lên cao vỗ tay, dậm chân.Xoay tròn

ĐT1 ĐT2,3 ĐT4 ĐT5

*Trò chơi :

Trò chơi bắt muỗi,

c/ Hồi tỉnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng xung quanh sân trường hít thở đều.

III Kế hoạch hoạt động góc

-Trẻ biết sử dụng các nguyênvật liệu khác

- Các vật liệu xây dựng như:

gạch, cổng, hàng rào,

Hoạt động 1.Thỏa thuận vai chơi:

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

đang học

- Với chủ đề bản thân lớp mình

có mấy góc chơi? Là những góc

Trang 4

nhau để xây nhà, công viên

biết xếp hình bé trai, bé gái, con đường

- Trẻ tự chọn

nhón chơi Biết thể hiện một vài hành động chơi phù hợp với vai mình đóng

- Trẻ biết tô màu

màu tranh bạn trai, bạn gái

Nặn đồ dùngTrẻ thích thú biễu diễn mốt sốbài hát và vỗ đệm bằng nhạc cụ

- Trẻ biết cầm vàgiở sách vở đúng cách

- Trẻ biết chơi với cát và nước theo sự hướng dẫn của cô

* Kỹ năng:

- Tập cho trẻ có tính sáng tạo

- Rèn cho trẻ kĩ năng biết giao tiếp với nhau,

đồ lắp ráp,khối gỗ, cây xanh, hoa

- Ở góc phân vai con chơi gì ?

(Mẹ - con”( Thực hành rửa mặt, rửa tay, cởi cúc áo Bác sĩ khámbệnh, bán hàng)

+Mẹ đang dạy cho chúng mình rửa tay, rửa mặt, đánh răng trước khi đi học đấy

- Góc sách truyện chúng ta làm

gì ? (Làm sách tranh: Tôi là ai?vànhững gì bé thích, xem sách chuyện liên quan đến chủ đề.)

- Góc Tạo hình con làm gì ? (Di

màu bé trai, bé gái, nặn đồ dùng

của bé)

- Góc KPKH con chơi gì?( Phân nhóm bạn trai, bạn gái, chơi với cát và nước)

có đến hướng dẫn và chơi cùng trẻ để giúp trẻ hoạt động

Dự kiến câu hỏi:

- Góc xây dựng: Các Bác đang lắp ghép, xây dựng gì vậy?

- Góc phân vai:Mẹ đang làm gì

bê, bộ đồ nấu ăn, bộ

tô màu, đất nặn, bảng

đề bản thân, băngnhạc theo chủ đề, xắc xô, phách…

Trang 5

hòa thuận trong khi chơi, pt ngônngữ cho trẻ.

- Trẻ tập cầm bút, biết cách di màu

- Biết thể hiện cảm xúc của mình qua các bàihát

* Thái độ:

- Trẻ biết yêu thương,đoàn kết,giúp đỡ nhau

vậy?

- Góc tạo hình: Các con đang tô

gì vậy? Để tô được bức tranh đẹpcon phải tô như thế nào? Chung mình sẽ nặn gì?

- Góc sách truyện: Các con đang xem tranh vẽ gì? nội dung nói về

3.Nhận xét :

- Cô nhận xét ở các góc chơi trong quá trình chơi Góc nào trẻ không hứng thú nữa hoặc chán chơi cô kết thúc trước, khi nhận xét cô động viên trẻ nói sản phẩm tạo thành của mình (nhóm

Trang 6

1 Mục tiêu:

a.Kiến thức:

- Trẻ biết trị chuyện về bản thân, biết bản thân bé: Về tên, tuổi, bé là trai hay gái,

sở thích của bé…

- Trẻ biết các bộ phân trên cơ thể của bé

- Trẻ gọi đúng tên các bộ phận cơ thể

b.Kĩ năng:

- Trẻ giới thiệu về bản thân, diễn đạt mạch lạc, rõ ràng

- Phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ

c.Thái độ:

- Giáo dục sự tập trung chú ý trong giờ học

- Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ

2.Chuẩn bị:

- Chuẩn bị của cơ: Tranh ảnh các bộ phận trên cơ thể bé Câu hỏi đàm thoại

- Chuẩn bị của trẻ: Trẻ ngồi trong lớp học

- Cơ tổ chức cho trẻ hát bài : “ Tập đếm”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bản thân, giữ gìn

vệ sinh cá nhân sạch sẽ

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyệncùng cơ

+ Con là trai hay gái?

Cho trẻ quan sát tranh về các bộ phận trên cơ thể :

+ Cơ cĩ bức tranh vẽ gì đây ?+ Cơ chỉ vào từng bộ phận và hỏi trẻ

+ Cho trẻ nêu đặc điểm của bạn trai,bạn gái+ Cho trẻ kể thêm các bộ phận trên cở thể bé ?+ Hỏi trẻ về sở thích,bé thích ăn gì,thích chơi

đồ chơi gì ?+ Hỏi về ý muốn, mơ ước của trẻ : Con thích làm những việc gì ?

+ Sau này con thích mình sẽ làm nghề gì ?+ Hỏi về tâm tư,tình cảm,nguyện vọng của trẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời theohiểu biết

- Trẻ Q/S tranh

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý

- Trẻ nêu theo hiểu biết của mình và gợi mởcủa cơ giáo

- Trẻ trả lời

theo ý thích

Trang 7

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết, nhận biết cảm giác nóng lạnh.

a Mục tiêu:

- Trẻ cảm nhận đựơc thời tiết nóng lạnh để mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Trẻ trả lời được những câu hỏi đơn giản của cô

- Mạnh dạn tham gia trò chuyện cùng cô và các bạn

b Chuẩn bị:

- Trang phục của trẻ gọn gàng

c Tổ chức thực hiện:

- Cô tổ chức cho trẻ tập trung ngoài sân trường và hỏi trẻ?.

+ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?

+ Các con cảm thấy trong người như thế nào? Nóng hay lạnh?

+ Vậy chúng ta phải mặc quàn áo như thế nào?

+ Trời lạnh các con mặc quần áo gì?

+ Còn khi trời nóng chúng mình phải mặc như thế nào?

Cô giáo dục trẻ: Thời tiết nóng các con phải mặc quần áo cọc cho mát, còn khithời tiết lạnh các con phải mặc quần áo dài tay, quàng khăn, đi tất…để giữ ấmcho cơ thể

2.Trò chơi vận động: “Lộn cầu vòng”

- Cô nêu tên trò chơi, nêu cách chơi,luật chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi

3 Chơi tự do: Chơi với đ/d, đ/c thiết bị ngoài trời

- Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ đi rửa tay, kiểm tra sỉ số và cho trẻ vào lớp III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT

Làm quen với các từ: “Bạn gái - Bạn trai - Kết bạn”

1.Mục đích

Trang 8

- Trẻ nghe hiểu và nĩi được câu: “Bạn gái - Bạn trai - Kết bạn”

- Trẻ phát âm đúng, to, rõ các từ: “Bạn gái - Bạn trai - Kết bạn”

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sạch sẽ

2 Chuẩn bị:

- Búp bê, lật đật, một số đồ chơi khác

- Câu hỏi đàm thoại

3 Tổ chức thực hiện

- Cơ cùng trẻ hát bài: “Múa cho mẹ xem”

- Trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bản thân,giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ

*Làm quen từ “Bạn gái”:

- Cơ cho trẻ quan sát một bạn gái trong lớp và hỏi trẻ: Đây là bạn nào, bạn là bạn

trai hay bạn gái?

- Cơ đọc từ “Bạn gái” 2 - 3 lần rõ ràng, chính xác cho trẻ nghe

- Cho trẻ đọc lại 2 - 3 lần từ “Bạn gái”

- Động viên khuyến khích trẻ

*Làm quen từ “Bạn trai”:

- Cơ cho trẻ quan sát một bạn trai trong lớp và hỏi trẻ: Đây là bạn nào, bạn là bạn

trai hay bạn gái?

- Cơ đọc từ “Bạn trai” 2 - 3 lần rõ ràng, chính xác cho trẻ nghe

- Cho trẻ đọc lại 2 - 3 lần từ “Bạn trai”

- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ

- Cơ đọc từ “Kết bạn” 2-3 lần rõ ràng, chính xác cho trẻ nghe

- Cho trẻ đọc lại 2-3 lần từ “Kết bạn”

- Cơ cho trẻ đọc lại liên tiếp 3 cụm từ tiếng việt: “Bạn gái”, “Bạn trai”, “Kết bạn”

- Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ

IV HOẠT ĐỘNG GĨC

*NỘI DUNG:

- Gĩc xây dựng: Xếp hình bé và bạn, xây nhà, cơng viên, xếp đường về nhà bé

- Gĩc nghệ thuật:

+ Tạo hình: Di màu bé trai, bé gái, nặn đồ dùng của bé

+ Âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề, chơi các dụng cụ âm nhạc

Trang 9

- Góc sách - truyện: Làm sách tranh: Tôi là ai?và những gì bé thích, xem sách chuyện liên quan đến chủ đề

- Góc phám phá khoa học – thiên nhiên: Phân nhóm bạn trai, bạn gái, chơi với cát

và nước

* Cách tiến hành: Tiến hành như kế hoạch tuần Cho trẻ chơi chính ở góc xây

dựng

V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA

VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự do

1.Hoạt động chung:

- Ôn tập bài cũ: Lĩnh vực: Phát triển nhận thức

Đề tài: Giới thiệu về bản thân trẻ

* Mục tiêu: Trẻ biết trò chuyện về bản thân, biết bản thân bé: về tên, tuổi, bé là trai hay gái, sở thích của bé…Trẻ biết các bộ phân trên cơ thể của bé Trẻ gọi đúng tên các bộ phận cơ thể

- Làm quen với bài mới: Lĩnh vực PTTC: “Đi kiễng gót”

- Hát các bài hát về chủ đề bản thân

2 Cho trẻ chơi tự do ở các góc

- Cô chú ý quan sát, bao quát nhắc nhỡ trẻ chơi đoàn kết với bạn, không giành giật

đồ chơi, không ném đồ chơi, hết giờ chơi nhắc nhở trẻ biết thu dọn đồ chơi xếp đúng nơi quy định…

3 Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ, trả trẻ

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

………

Thứ 3 ngày 7 tháng 10 năm 2014 I.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: PTTC Đề tài: - BTPTC: Các bài tập PT cơ tay, lưng, bụng, chân - VĐCB: “Đi kiễng gót”

- TCVĐ : “Về đúng nhà”

HĐ Tích hợp: Âm nhạc

1 Mục tiêu:

- Trẻ biết tên vận động và cách thực hiện vận động: “Đi kiễng gót”

- Trẻ biết đi kiễng gót và không hạ gót xuống đất

b.Kĩ năng:

Trang 10

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn chân

- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì sự khéo léo dẻo dai của đôi chân và biết cách giữ thăng bằng khi đi kiễng gót

- Trẻ biết chơi trò chơi đúng luật

c.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt đông

- Rèn luyện tính kỷ luật, tinh thần tập thể

- Trẻ hợp tác với bạn trong trò chơi

2 Chuẩn bị:

- Chuẩn bị của cô: Sân bãi sạch sẽ, trang phục gọn gàng

- Chuẩn bị của trẻ: -Trang phục của trẻ và cô gọn gàng

- Trẻ lắng nghe Trẻ thực hiện

- Trẻ xếp thành 3 hàng ngang

90 0

CB + ĐT chân :( Bật nhảy tại chỗ 2-3 lần)

- Trẻ tập 4 lần x 2

nhịp

- Trẻ tập 4 lần x 2 nhịp

Trang 11

* Cô giới thiệu tên bài tập

- Để bước vào phần thi trước tiên các con hãyquan sát cô làm mẫu

- Cô làm mẫu lần 1:

- Cô làm mẫu lần 2: Kèm phân tích động tác TTCB cô đứng trước vạch xuất phát, 2 tay chống hông, người thẳng mắt nhìn về phía trước, cô kiễng gót và bước về đến đích sau

đó đi về cuói hàng

- Mời 1 trẻ lên tập cho cả lớp xem

- Cả lớp lần lượt lên tập

- Mời 2 bạn trai 2 bạn gái lên tập

- Cho 2 tổ thi đua nhau kiểng gót trên nền nhạc

- Cô mời 1 bạn trai tổ màu xanh và 1 bạn gái

tổ màu đỏ lần lượt lên thi đua xem đôi nào đẹp nhất sẽ là đôi được nhận quà

- Mời đại diện của 2 đội lên đi lại 1 lần nữa

* Cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cô có 2 ngôi nhà , 1 ngôi nhà màu xanh và 1 ngôi nhà màu đỏ 1 bạn sẽ đóng giả làm cáo, các bạn còn lại đóng giả làm các chú thỏ đi tắm nắng đến gần nhà cáo,khi cáo đang ngủ tỉnh dậy thì các chú thỏ phảinhanh chân chạy về đúng nhà của mình Luật chơi: Chú thỏ nào bị cáo bắt được thì phải lặc lò cò và đóng giả làm cáo

- Trẻ chú ý lắng nghe cô

- Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe

- 1 Trẻ lên thực hiện

- Trẻ thực hiện

- 1-2 trẻ lên thực hiện lại

1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát tranh ảnh bạn trai bạn gái

a Mục tiêu:

- Trẻ quan sát tranh bạn trai bạn gái, biết đặc điểm của bạn trai, bạn giá và biếtphân biệt giữa bạn trai và bạn gái

- Trẻ gọi tên bạn trai, bạn gái

Trang 12

b Chuẩn bị:

- Địa điểm: Xung quanh trường Sân chơi sạch sẽ, thoáng mát

- Cho trẻ quan sát tranh bạn trai và hỏi trẻ:

+ Các con quan sát xem trong tranh vẽ ai, là bạn trai hay bạn gái?

+ Vì sao các con lại biết đây là tranh vẽ về bạn trai?

- Hỏi trẻ về đặc điểm, hình dáng bên ngoài của bạn trai?

+ Hỏi trẻ về sở thích của bạn trai, đồ chơi mà các bạn trai thích?

- Cô giới thiệu lại về bạn trai cho trẻ nắm rõ hơn

- Tổ chức cho trẻ quan sát tranh bạn gái và hỏi trẻ:

+ Các con quan sát xem trong tranh vẽ ai, là bạn trai hay bạn gái?

+ Vì sao các con lại biết đây là tranh vẽ về bạn gái?

- Hỏi trẻ về đặc điểm, hình dáng bên ngoài của bạn gái?

+ Hỏi trẻ về sở thích của bạn gái, đồ chơi mà các bạn gái thích?

- Cô giới thiệu lại về bạn gái cho trẻ nắm rõ hơn

2.Trò chơi vận động: “ Mèo đuổi chuột”

- Cô phổ biến cách chơi,luật chơi

- Cô thực hiện mẫu cho trẻ quan sát

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ

- Cho trẻ chơi 3 – 4 lần

3 Chơi tự do: Chơi với đ/d, đ/c thiết bị ngoài trời

- Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ đi rửa tay, kt sỉ số và cho trẻ vào lớp

III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT

Làm quen với các từ: “Bản thân - Bên phải - Bên trái”

1.Mục đích

- Tr nghe hi u và nói đẻ ể ược câu: “B n thân - Bên ph i - Bên trái” ả ả

- Tr phát âm đúng, to, rõ ràng các tẻ ừ: “B n thân - Bên ph i - Bên trái” ả ả

- Giáo d c tr gi gìn v sinh s ch sẽ.ụ ẻ ữ ệ ạ

2 Chuẩn bị:

-Câu hỏi đàm thoại

- Cô tổ chức cho trẻ hát bài : “ Múa cho mẹ xem”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung của bài hát

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bản thân, giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ

*Làm quen từ “Bản thân”:

Trang 13

- Các con ơi chúng ta đang học chủ đề gì nhỉ?

- Cô đọc từ “Bản thân” 2-3 lần rõ ràng, chính xác cho trẻ nghe

- Cho trẻ đọc lại 2 - 3 lần từ “Bản thân”

*Làm quen từ “Bên phải”:

- Cô chỉ về phía bên phải của trẻ và hỏi trẻ: Các đò dùng đồ chơi ở phía bên nàocủa các con?

- Bây giờ trên bàn của cô có gì đây?

- Cô đọc từ “Bên phải” 2 - 3 lần to, rõ ràng, chính xác

- Cho trẻ đọc lại 2 - 3 lần từ “Bên phải”

*Làm quen từ “Bên trái”:

- Cô chỉ về phía bên trái của trẻ và hỏi trẻ: Các đò dùng đồ chơi ở phía bên nào củacác con?

- Cô đọc từ “Bên trái” 2 - 3 lần to, rõ ràng, chính xác

- Cho trẻ đọc lại 2 - 3 lần từ “Bên trái”

- Cô cho trẻ đọc lại liên tiếp 3 cụm từ tiếng việt: “Bản thân”, “Bên phải”, “Bên

trái”

IV HOẠT ĐỘNG GÓC

*NỘI DUNG:

- Góc xây dựng: Xếp hình bé và bạn, xây nhà, công viên, xếp đường về nhà bé

- Góc đóng vai: - Đóng vai “Mẹ - con”( Thực hành rửa mặt, rửa tay, cởi cúc áo ),

“phòng khám nha khoa,cửa hàng ăn uống, cửa hàng bách hóa”

và nước

* Cách tiến hành: Tiến hành như kế hoạch tuần Cho trẻ chơi chính ở góc phân vai

- Ôn tập bài cũ: Lĩnh vực PTTC:

Đề tài:“Đi kiễng gót”

* Mục tiêu: Trẻ biết tên vận động và cách thực hiện vận động: “Đi kiễng gót” Trẻ

biết đi kiễng gót và không hạ gót xuống đất Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn chân Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì sự khéo léo dẻo dai của đôi chân và biết cách giữ thăng bằng khi đi kiễng gót

- Làm quen với bài mới: Lĩnh vực PTNN:

Đề tài: Truyện “Đôi tai tôi dài quá”

Trang 14

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

………

Thứ 4 ngày 8 tháng 10 năm 2014

I.HOẠT ĐỘNG HỌC

Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ

Đề tài: Truyện : “Đôi tai tôi dài quá”

”

HĐ Tích hợp: Âm nhạc, KPKH

1 Mục tiêu

- Trẻ nhớ tên chuyện và hiểu được nội dung câu chuyện, biết được các nhân vật trong chuyện

b.Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng ghi nhớ và bước đầu kể lại chuyện cùng cô

- Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ nói mach lạc,rõ ràng

- Rèn khả năng ghi nhớ và sự tập trung chú ý

c.Thái độ:

- Trẻ tham gia vào tiết học, chú ý nghe cô đọc thơ

- Trẻ biết cách bảo vệ giữ gìn cơ thể sạch sẽ

2 Chuẩn bị:

- Tranh minh họa câu chuyện

3 Tổ chức thực hiện:

Nội dung hoạt

Dự kiến HĐ của trẻ

*HĐ1.Ổn định

tổ chức, gây

hứng thú

- Cho trẻ xem một số hình ảnh có trong câu chuyện

- Đàm thoại về các hình ảnh vừa xem

- Cô khái quát lại và giới thiệu bài câu chuyện:

Đôi tai tôi dài quá

- Trẻ hát cùng

cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

* HĐ2 Nội dung

+HĐ2.1 Giới

thiệu và đọc mẫu

- Lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp động tác

- Lần 2: Cô kể diễn cảm kết hợp chỉ tranh

- Trẻ chú ý

lắng nghe

Trang 15

+ Vì sao thỏ nâu không đi chơi với các bạn?

+ Thỏ bố nói gì với thỏ nâu?

+ Thỏ nâu và các bạn đi đâu? Vì sao các bạn lạikhóc?

+ Thỏ nâu ngừng khóc và nói với các bạn điềugì?

+ Thế là cả 3 bạn có tìm được đường về nhàkhông?

+ Qua câu chuyện c/c thấy đôi tai của thỏ nâuntn?

*Củng cố:

*Giáo dục trẻ: Biết quý trọng và chăm sóc bảo

vệ các bộ phận trên cơ thể

- Cho trẻ lên xếp các nhân vật trong truyện

- Cho trẻ kể lại chuyện cùng cô Cô là người đẫnchuyện

- Trẻ chú ý quan sát và trả lời cô

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ trả lời

+ HĐ3 Kết thúc Cô cùng trẻ đứng lên vận động theo nhạc bài

hát “Hoa bé ngoan” và chuyển hoạt động

- Trẻ hát và

vận động

1.Hoạt động có chủ đích: Vẽ hình bạn trai bạn giá bằng phấn

a Mục tiêu:

- Trẻ biết dùng phấn để vẽ bạn trai, bạn gái

- Trẻ biết đặc điểm, hình dáng bên ngoài của bạn trai, bạn gái

- Phát triển kỹ năng vẽ, cầm nắm cho trẻ

b Chuẩn bị:

- Sân sạch sẽ

- Phấn

- Cô tổ chức cho trẻ ra sân

- Cô giới thiệu hoạt động

- Phát phấn cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ kĩ năng cầm phấn, kỹ năng vẽ

- Hỏi trẻ về đặc điểm, hình dáng bên ngoài của bạ trai và bạn gái

- Tổ chức cho trẻ vẽ

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ, chú ý sửa sai cho trẻ

Trang 16

- Giúp đỡ những trẻ cịn lúng túng

- Khuyến khích sự sáng tạo của trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý, đồn kết với các bạn

- Chơi với đ/d, đ/c thiết bị ngồi trời

- Cơ bao quát và đảm bảo an tồn cho trẻ

- Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ, kiểm tra sĩ số lớp và rửa tay trước khi vào lớp III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT

Làm quen với các từ: “ Mắt – mũi - miệng”

1.Mục đích

- Trẻ nghe hiểu và nĩi được câu: “ Mắt - mũi - miệng”

- Trẻ phát âm đúng, to, rõ các từ: “Mắt, mũi, miệng”.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cơ thể sạch sẽ

- Hỏi và trả lời câu hỏi của cơ

2 Chuẩn bị:

- Cho trẻ hát cùng cơ bài “ Cái mũi”

- Trị chuyện về nội dung bài hát

- Cơ giải thích ý nghĩa của từ

*Tương tự như thế với từ: Mũi, miệng.

*NỘI DUNG:

- Gĩc đĩng vai: - Đĩng vai “Mẹ - con”( Thực hành rửa mặt, rửa tay, cởi cúc áo ),

“phịng khám nha khoa,cửa hàng ăn uống, cửa hàng bách hĩa”

+ Âm nhạc: - Hát các bài hát về chủ đề, chơi các dụng cụ âm nhạc

Trang 17

* Cách tiến hành: Tiến hành như kế hoạch tuần Cho trẻ chơi chính ở góc nghệ

thuật

- Ôn tập bài cũ: Lĩnh vực PTNN:

Đề tài: Truyện“Đôi tai tôi dài quá””

* Mục tiêu: Trẻ nhớ tên chuyện và hiểu được nội dung câu chuyện, biết được các nhân vật trong chuyện Rèn cho trẻ kỹ năng ghi nhớ và bước đầu kể lại chuyện cùng cô Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ nói mach lạc, rõ ràng

- Làm quen với bài mới: PTTM:

Đề tài: “Tô màu bạn trai, bạn gái ”

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

………

Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ

Đề tài: Tô màu váy áo bạn trai, bạn gái

HĐ Tích hợp: Âm nhạc, KPKH

1 Mục tiêu

- Trẻ biết sử dụng màu để tô phù hợp không lan ra ngoài

- Biết được bạn gái thì mặc như thế nào và bạn trai thì mặc như thế nào

b.Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng sử dụng màu khi tô tranh

- Rén cho trẻ sự khéo léo của đôi bàn tay

c.Thái độ:

Trang 18

- Trẻ hứng thú khi được sử dụng màu để tô, di màu

- Trẻ biết yêu thương đoàn kết giúp đỡ bạn, biết yêu thích và giữ gìn cái đẹp

2 Chuẩn bị:

- Chuẩn bị cho cô: Vở tạo hình Bài tô màu áo váy bạn gái, bút sáp màu,

- Chuẩn bị cho trẻ: Bàn ghế, vở tạo hình, bút sáp màu

- Trên bảng cô có tranh vẽ gì đây ?

- Áo bạn trai có màu gì?

- Có hình gì?

- Chiếc váy này có những bông hoa màu gì đâynhỉ ?

- Còn phần trên áo tô màu gì đây ?

- Áo bạn trai và bạn gái khác nhau như thế nào?

- Cô vừa tô mẫu vừa hướng dẫn trẻ: Cô cầm bằng bút màu bằng tay phải, cầm bằng 3 ngón tay, tay trái cô giữ giấy.Cô tô áo bạn trai trước,sau đó cô tô váy nhé, cô di màu đều tay, không

di màu trườm ra ngoài, không làm bẩn vở tạo hình

- Các con tô gì trước, tô như thế nào?

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút,

- Khi trẻ thực hiện cô quan sát và hỏi trẻ để trẻ trả lời cô

- Trẻ nhận xét

Trang 19

- Hôm nay các con tô màu ai ?

- Trẻ giới thiệu tranh đẹp của mình

- Trẻ nêu ý thích tranh đẹp, cô nhận xét bổ sung

- Làm cho trẻ 2 ngôi nhà 1 ngôi nhà bạn trai và

1 ngôi nhà bạn gái, bạn trai về ngôi nhà bạn trai, bạn gái về ngôi nhà bạn gái

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Sau mỗi lần chơi cô sửa sai cho trẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

Trẻ chú ý

+ HĐ3 Kết thúc - Cô nhận xét chung, khen và động viên trẻ

- Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn sản phẩm, đồ dùng của mình, của bạn, cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trẻ lắng nghe

1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát trang phục mùa đông

a Mục tiêu:

- Trẻ quan sát và biết được trang phục mùa đông như thế nào

- Trẻ trả lời được 1 số câu hỏi đơn giản của cô

b Chuẩn bị:

- Địa điểm: sân trường, Tranh ảnh về trang phục của mùa đông

- Tổ chức cho trẻ quan sát tranh vẽ về trang phục mùa đông và hỏi trẻ:

- Các con quan sát xem tranh vẽ gì?

- Trong tranh các bạn ấy mặc như thế nào?

- Khi nào thì chúng ta phải mặc áo ấm?

- Mùa nào thi mặc áo rét này?

- Khuyến khích trẻ trò chuyện, trả lời cô

- Cô khái quát lại cho trẻ nắm rõ hơn

Trang 20

2.Trị chơi vận động: “Thả đĩa ba ba”

- Cơ gt tên trị chơi, cách chơi và luật chơi

- Cho trẻ chơi 4 - 5 lần

- Cơ nhận xét sau mỗi lần chơi

3 Chơi tự do:

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị ngồi trời

- Cơ nhận xét buổi chơi, sau đĩ cho trẻ đi rửa tay, kt sỉ số và cho trẻ vào lớp

Làm quen với các từ: “Bàn chân – Ngĩn chân – Đi dép”

1.Mục đích

- Trẻ nghe hiểu và nĩi được câu: “Bàn chân – Ngĩn chân – Đi dép”

- Trẻ phát âm đúng, to, rõ các từ: “Bàn chân – Ngĩn chân – Đi dép”

- Giáo dục trẻ biết vệ sinh sạch sẽ, biết tập thể dục, vận động để cơ thể khỏe mạnh

2 Chuẩn bị:

- Tranh vẽ bé đi dép, 1 đơi dép cho trẻ, 1 đơi dép cho cơ

- Cho trẻ đọc cùng cơ bài thơ “Đi dép”

- Trị chuyện về nội dung bài thơ

*Làm quen từ “Bàn chân”:

- Cơ chỉ vào bàn chân cho trẻ quan sát và hỏi :

- Đây là bộ phận gì trên cơ thể ?

- Cơ đọc từ “Bàn chân” 2 - 3 lần rõ ràng, chính xác cho trẻ nghe

- Cho trẻ đọc lại 2 - 3 lần từ “Bàn chân”

*Làm quen từ “Ngĩn chân”:

- Cơ chỉ vào ngĩn chân và hỏi :

- Cơ đọc từ “ngĩn chân” 2 - 3 lần rõ ràng, chính xác cho trẻ nghe

- Cho trẻ đọc lại 2 - 3 lần từ “ngĩn chân”

- Cơ đọc từ “Đi dép’’ 3 lần rõ ràng, chính xác cho trẻ nghe

- Cho trẻ đọc lại 2 - 3 lần từ “Đi dép”

- Cơ thực hiện hành động đi dép và nĩi : Cơ đang làm gì ? cơ đang đi dép

- Gọi các nhân trẻ lên làm động tác đi dép và nĩi : Bé đi dép

Trang 21

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

*NỘI DUNG:

- Góc nghệ thuật:

và nước

* Cách tiến hành: Tiến hành như kế hoạch tuần Cho trẻ chơi chính ở góc KPKH –

Thiên nhiên

- Ôn bài cũ: PTTM:

Đề tài: : Tô màu áo váy bạn gái

*Mục tiêu: - Trẻ biết sử dụng màu để tô phù hợp không lan ra ngoài Biết được trang phục của bạn gái là như thế nào Rèn kĩ năng sử dụng màu khi tô tranh, sự khéo léo của đôi bàn tay cho trẻ

- Làm quen với bài mới: PTTM: DH “Tay thơm tay ngoan”

- Đọc các bài thơ về chủ đề

………

Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ

Đề tài: - DH: “Em ngoan hơn búp bê”.Nhạc và lời : Phùng Như Thạch

- NH : “Em là bông hồng nhỏ”Sáng tác: Trịnh Công Sơn

- TCÂN: “Nghe bài hát đoán tên bạn hát”

Trang 22

HĐ Tích hợp: Văn học

1 Mục tiêu:

a Kiến thức :

-Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả bài hát

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, thuộc bài hát

b Kĩ năng :

- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, biểu lộ xúc cảm khi nghe cơ hát

- Trẻ biết chơi trị chơi “Nghe tiếng hát đốn tên bạn hát”

Dự kiến hoạt động của trẻ.

*HĐ1 Ổn định

hứng thú

- Cô cháu ngồi quây quần bên nhau cùng

đọc bài thơ “Cái mũi”

- Sau đó đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài thơ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bản thân,giữ gìn

vệ sinh cá nhân sạch sẽ

Cơ cĩ 1 bài hát rất hay nĩi về em bé ngoan

Hơm nay cơ sẽ dạy các con hát nhé!

- Cơ giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cơ hát mẫu lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát, têntác giả

- Cơ hát mẫu lần 2: Kèm vận động và giảngnội dung bài hát

+ Cơ vừa hát cho các con nghe bài hát gì?

+ Bài hát: Em ngoan hơn búp bê do ai sángtác?

Bài hát nĩi về điều gì?

Trang 23

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và nộidung bài nghe hát

- Cô hát mẫu lần 1 :

- Cô hát mẫu lần 2 : kèm vận động

- Cô hát mẫu lần 3 : Trẻ cùng hưởng ứng

Cô gt cách chơi: Cho một trẻ đứng trướclớp đội mũ chóp kín mắt , Mời 1 trẻ kháclên hát.Trẻ đội mũ chóp kín phải nói tênbạn hát và nói tên bài hát là gì? Cô cho trẻnhắc lại cách chơi

- Mời 3-4 trẻ chơi Sau mỗi lần chơi cônhận xét

- Cá nhân hát

- Trẻ chú ý lắngnghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý

- Trẻ hưởng ứng

- Trẻ chơi tròchơi

- Trẻ chơi 3-4 lần

* HĐ3 Kết

thúc

Cô nhận xét, giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe

1.Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi trong vườn trường nhặt lá rụng

- Cô cho trẻ ra sân trường và đến tập trung dưới 1 gốc cây Cô hỏi:

+ Con nhìn xem đây là cây gì?

+ Dưới gốc cây có gì?

+ Thế con phải làm sao?

+ Nhặt lá xong con bỏ vào đâu?

- Cô giáo dục trẻ biết quí trọng công việc các các cô, các bác trong trường

2.Trò chơi vận động: “Kéo cưa lừa sẻ”

- Cô gt cách chơi và luật chơi

- Cho trẻ chơi tự do phấn, chơi với các thiết bị ngoài trời

- Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ đi rửa tay, kt sỉ số và cho trẻ vào lớp

Trang 24

Ơn tập với các từ đã học trong tuần

1.Mục đích

- Trẻ ơn lại các từ mới đã được học trong tuần

- Trẻ đọc to, rõ ràng,rành mạch các từ mới đã được học

- Trẻ tập trung chú ý trong giờ học

2.Chuẩn bị: Tranh vẽ về bạn trai, bạn gái, tranh về các bộ phận trên cơ thể bé 3.Tổ chức thực hiện

- Cho trẻ hát cùng cơ bài hát “ Tay thơm tay ngoan”

- Trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bản thân,giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ

- Cơ tổ chức cho trẻ quan sát tranh ảnh về bạn trai, bạn gái, và các bộ phận trên cơ

thể của bé

- Trị cuyện cùng trẻ về nội dung của các bức tranh

- Cơ đọc lại tất cả các từ mới đã học mổi từ 2-3 lần

- Lần lượt cho trẻ đọc các từ mới đã học đĩ mổi từ đọc 3-4 lần

- Động viên,khuyến khích trẻ

*NỘI DUNG:

- Gĩc sách - truyện: Làm sách tranh: Tơi là ai?và những gì bé thích, xem sách chuyện liên quan đến chủ đề

- Gĩc phám phá khoa học – thiên nhiên: Phân nhĩm bạn trai, bạn gái, chơi với cát

và nước

* Cách tiến hành: Tiến hành như kế hoạch tuần Cho trẻ chơi chính ở gĩc sách

truyện

- Ơn tập bài cũ: Lĩnh vực PTTM:

Đề tài: DH:“Em ngoan hơn búp bê”

* Mục tiêu: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hát thuộc và vỗ tay theo nhịp của bài hát

- Làm quen với bài mới Lĩnh vực PTTC: “Lăn bĩng cho cơ”

- Hát các bài hát về chủ đề

2 Cho trẻ chơi tự do ở các gĩc

Trang 25

đồ chơi, không ném đồ chơi, hết giờ chơi nhắc nhở trẻ biết thu dọn đồ chơi xếpđúng nơi quy định…

Tuần 2

Lĩnh vực: PTTC

Đề tài: - BTPTC: Các bài tập PT cơ tay, lưng, bụng, chân

- VĐCB: “Lăn bóng cho cô”

- TCVĐ : “Chuyền bóng”

HĐ Tích hợp: Âm nhạc

1 Mục tiêu:

- Trẻ biết tên vận động và cách thực hiện vận động: “Lăn bóng”

- Trẻ biết dùng 2 tay lăn bóng về phía cô

b.Kĩ năng:

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay

- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì sự khéo léo và biết cách định hướng trong không gian

- Trẻ biết chơi trò chơi đúng luật

c.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt đông

- Rèn luyện tính kỷ luật, tinh thần tập thể

- Trẻ hợp tác với bạn trong trò chơi

2 Chuẩn bị:

- Chuẩn bị của cô: - Sân bãi sạch sẽ, trang phục gọn gàng, bóng thể dục

- Chuẩn bị của trẻ: - Trang phục của trẻ gọn gàng

- Cô giới thiệu trò chơi: “ bóng tròn to”

- Cho trẻ xếp vòng tròn cầm tay nhau và hát bài “Bóng tròn to”

- Cho trẻ làm đoàn tàu đi các kiểu chân: kiểng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

Trang 26

gót, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng cả bàn chân, đi nhanh, đi chậm, chạy…

- Vừa rồi các con đã được khởi động rồi để giờ các con hãy cùng tập các động tác với cô

để cơ thể khoẻ mạnh dẻo dai hơn nhé!

* Cô giới thiệu tên bài tập

- Quan sát cô làm mẫu

- Cô làm mẫu lần 1:

- Cô làm mẫu lần 2: Kèm phân tích động tác TTCB cô đứng trước vạch, 2 tay cô cầm bóng và lăn về phía trước

- Mời 1 trẻ khá lên tập cho cả lớp xem

- Cả lớp lần lượt lên tập

- Mời 2 bạn trai, 2 bạn gái lên tập

- Cho 2 tổ thi đua nhau lăn bóng cho nhau

- Cô mời 1 bạn trai và 1 bạn gái lần lượt lên lăn bóng cho cô xem ai lăn chuẩn hơn

* Cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và khen trẻ

- Trẻ tập 4 lần

- Trẻ tập 7 – 8 nhịp

- Trẻ tập 4 lần

- Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe

- 1 Trẻ lên thực hiện

Trang 27

- Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng và chuyền

hoạt động

II HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

1.Hoạt động cĩ chủ đích: - Quan sát cây bĩng mát

- Cơ cho trẻ ra ngồi sân trường đến trước 2 cây cơ đã chọn

- Cho trẻ q/s lần lượt 2 cây

Cơ hỏi:

- Đây là cây gì?

Cơ gợi ý để trẻ nĩi về đặc điểm cấu tạo nổi bật cảu cây

- Đây là bộ phận gì của cây?

- Thân, lá cây thế nào

- Hai cây giống và khác nhau điểm nào?

- Các cơ các bác trồng cây để làm gì?

2.Trị chơi vận động: “Dung dăng dung dẻ”

- Cơ nêu tên trị chơi, và cách chơi,luật chơi

- Cơ nhận xét sau mỗi lần chơi

- Chơi với bĩng, đ/d, đ/c thiết bị ngồi trời

- Cơ nhận xét buổi chơi, sau đĩ cho trẻ đi rửa tay, kt sỉ số và cho trẻ vào lớp

Làm quen với các từ: “Chân – Dậm chân - Đi”

1.Mục đích

- Trẻ nghe hiểu và nĩi được câu: “Chân – Dậm chân - Đi”

- Trẻ phát âm đúng, to, rõ các từ: “Chân – Dậm chân - Đi”

- Tr tr tr l i đ c câu h i c a cơẻ ẻ ả ờ ượ ỏ ủ

- Trẻ thực hiện đúng khi nghe hiệu lệnh của cơ thơng qua trị chơi

2 Chuẩn bị:

- Sử dụng bộ phận trên cơ thê

Trang 28

- Cô cùng trẻ hát bài: “Đi dép”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bản thân,giữ gìn vệ sinh đôi chân sạch sẽ

*Làm quen từ “Chân”:

- Cô chỉ vào chân và hỏi trẻ: Đây là cái gì?

- Cô vừa chỉ vừa nói: Đây là cái chân ( 3 lần)

- Cho cả lớp nhắc lại “Chân” 3 lần

- Cô gọi từng trẻ lên chỉ vào chân và nói: “Đây là cái chân”

- Mỗi bạn có mấy cái chân (cho trẻ đếm)

*Làm quen từ “Dậm chân”:

- Cô làm động tác dậm chân.

- Cô hỏi trẻ: Cô vừa làm gì đấy?

- Cô nói : Cô vừa dậm chân (3 lần)

- Gọi trẻ lên làm động tác dậm chân và cô hỏi: Cháu làm gì đấy?

- Cho trẻ nhắc lại từ dậm chân (3lần)

*Làm quen từ “Đi”:

- Cô hỏi trẻ:

- Các con ơi, Đôi chân dùng để làm gì?

- Dùng để đi Cô nhắc lại “đi” (3lần)

- Cô đọc từ “Đi” 2-3 lần rõ ràng, chính xác cho trẻ nghe

- Cho trẻ đọc lại 2-3 lần từ “Đi”

- Cho trẻ chơi trò chơi “ai làm đúng”Trẻ làm các động tác theo hiệu lệnh của cô.Cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Cô cho trẻ đọc lại liên tiếp 3 cụm từ tiếng việt: “Bạn gái”, “Bạn trai”, “Kết bạn”

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

*NỘI DUNG:

Trang 29

- Ôn tập bài cũ: Lĩnh vực: Phát triển thể chất

Đề tài: Lăn bóng với cô

* Mục tiêu: - Trẻ biết tên vận động và cách thực hiện vận động: “Lăn bóng” Trẻ

biết dùng 2 tay lăn bóng về phía cô Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay Rèn

luyện cho trẻ tính kiên trì sự khéo léo và biết cách định hướng trong không gian

- Làm quen với bài mới: Lĩnh vực PTNT: “Nhận biết hình tròn, hình vuông”

- Hát các bài hát về chủ đề bản thân

- Trẻ gọi tên và nhận biết được hình vuông, hình tròn

- Trẻ phân biệt được hình vuông và hình tròn

- Chuẩn bị của cô: Lô tô hình vuông, hình tròn, rổ đựng lô tô

- Chuẩn bị của trẻ: Mỗi trẻ một rổ đựng lô tô hình vuông, hình tròn

Nội dung HĐ Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ

Trang 30

*HĐ1.Ổn định

hứng thú

- Cho trẻ hát và vận động theo lời bài hát: “Tay

thơm tay ngoan”.

- Đàm thoại về nội dung của bài hát

- Cô xếp lên bảng 3 bạn trai

- Cô yêu cầu trẻ lên bảng xếp tương ứng mỗi bạn trai 1 quả bóng

- Cô cho trẻ đếm số bạn trai và số quả bóng

- Cho trẻ so sánh 2 nhóm bạn trai và quả bóng

* Nhận biết hình tròn:

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ viên bi và hỏi trẻ :+ Viên bi có hình gì?

- Cô nhắc lại viên bi có hình tròn

- Cô giơ hình tròn lên giới thiệu với trẻ đây là hìnhtròn

- Cô hỏi: Đây là hình gì ?

- Cô đặt hình tròn xuống lăn

- Cô cho trẻ nhắc lại

- Cho trẻ lấy hình tròn trong rổ giơ lên và nhắc lại

“hình tròn”

* Nhận biết hình vuông:

- Trên tay cô cầm hình gì đây?

- Hình vuông có lăn được không? Vì sao?

- Hình vuông có các cạnh và các góc nên không lăn được

- Cho trẻ nói “ hình vuông”nhiều lần

- Cho cả lớp nhắc lại

- Tổ nhóm, cá nhân nhắc lại

Cho trẻ chọn hình vuông trong rổ và giơ lên nói”hình vuông”

* Phân biệt hình tròn và hình vuông:

- Hình tròn và hình vuông có giống nhau không?

- Hình tròn thì có lăn được không? Và cả hình

- Trẻ chọn hình

- Trẻ trả lời

Trang 31

*HĐ 2.3:

Luyện tập

vuông nữa có lăn được không?

Vì sao hình tron lăn được mà hình vuông lại khônglăn được?

Cô khai quát:

Trò chơi: “Ai chọn nhanh”

- Cô nêu tên trò chơi, nêu luật chơi, cách chơi

- Trẻ chọn hình và màu theo yêu cầu của cô giáo

- Ở mỗi lần chơi cô nhận xét và động viên trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi 2 -3 lần

- Trẻ biết tên các loại cây cảnh trên sân trường và công dụng của chúng

- Biết giữ gìn, chăm sóc, yêu quý cây xanh

b Chuẩn bị:

- Địa điểm: Xung quanh trường

- Cho trẻ quan sát cây tùng

- Các con ơi đây là cây gì?

- Lá của nó có màu gì?

- Trồng cây tùng để làm gì?

- Muốn cây luôn tươi tốt thì chúng ta phải làm gì?

- Cho trẻ quan sát chậu cây cảnh

- Đây là chậu cây gì?

- Lá nó có màu gì?

- Trồng chậu cây này để làm gì?

=> Cô giáo dụ trẻ biết chăm sóc, yêu quý và bảo vệ cây cảnh, không ngắt lá, hái

hoa, bẻ cành…

2.Trò chơi vận động: “ Lộn cầu vồng”

- Cô nêu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi

- Cô chơi cùng trẻ 2 – 3 lần

3 Chơi tự do: Chơi với bóng, đ/d, đ/c thiết bị ngoài trời

- Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ đi rửa tay, kt sỉ số và cho trẻ vào lớp

Làm quen với các từ: “Bàn tay – Ngón tay – Rửa tay”

Trang 32

1.Mục đích

- Trẻ nghe hiểu và nói được câu: “Bàn tay – Ngón tay – Rửa tay”

- Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô: Đây là cái gì? Đang làm gì?

2.Chuẩn bị:

- Tranh vẽ bạn đang rửa tay, bàn tay và ngón tay

3.Tổ chức thực hiện

- Cho trẻ chơi trò chơi: 5 ngón tay ngoan cùng cô

Tôi là anh cả, béo chục béo tròn

Anh hai chỉ đường

Anh ba cao nhất

Anh tư hơi thấp

Bé nhất là út em

- Trò chuyện về nội dung của trò chơi

*Từ “Bàn tay”: Cho trẻ quan sát hình ảnh: “bàn tay”

- Cô có bức tranh vẽ gì đây?

- Cô nói “Bàn tay” 3 lần

- Cô đồng thời giơ bàn tay của mình lên và nói: “bàn tay” (3 lần).Cho trẻ nhắc lại

- Cô chỉ vào một trẻ và yêu cầu trẻ giơ bàn tay của mình lên và nói: “bàn tay”

- Cô cho cả lớp giơ bàn tay của mình lên và nói “bàn tay” (3 lần)

- Cho lần luợt từng trẻ lên giơ bàn tay và nói: “bàn tay”

- Cô chỉ vào tranh và hỏi: Đây là cái gì? “bàn tay”

*Từ “Ngón tay”

-Tương tự với từ “bàn tay”

*Từ “Rửa tay”

- Cô cho trẻ quan sát tranh bé đang rửa tay

- Cô có bức tranhvẽ gì đây?

- Bạn đang làm gì? “Rửa tay” Cho cả lớp nhắc lại 3 lần

- Cô chỉ vào từng trẻ yêu cầu trẻ nhắc lại từ

- Cho cả lớp nhắc lại từ 3 lần

- Chơi trò chơi: “Xoè bàn tay đếm ngón tay”

- Cho trẻ Xoè bàn tay ra và nói “bàn tay”

- Cho trẻ đếm ngón tay và nói “Ngón tay”

*NỘI DUNG:

Trang 33

và nước

* Cách tiến hành: Tiến hành như kế hoạch tuần Cho trẻ chơi chính ở góc phân vai.

- Ôn tập bài cũ: Lĩnh vực PTNT:

Đề tài: Nhận biết hình tròn, hình vuông”

* Mục tiêu: Trẻ gọi tên và nhận biết được hình vuông, hình tròn Trẻ phân biệt được hình vuông và hình tròn Rèn kỷ năng tư duy, ghi nhớ, chú ý… Hình thành

kỷ năng so sánh giữa 2 hình

- Làm quen với bài mới: PTTM: Thơ “Mưa”

2 Cho trẻ chơi tự do ở các gó c

3.Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ, trả trẻ

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ

b.Kĩ năng:

- Trẻ thuộc bài thơ, bước đầu biết đọc diễn cảm

- Trả lời được những câu hỏi của cô

- Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ nói mach lạc,rõ ràng

- Rèn khả năng ghi nhớ và sự tập trung chú ý

c.Thái độ:

- Trẻ tham gia vào tiết học, chú ý nghe cô đọc thơ

Trang 34

- Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ cơ thể khoẻ mạnh sạch sẽ.

2 Chuẩn bị:

- Tranh minh họa bài thơ

- Cô thuộc và đọc diễn cảm bài thơ

3 Tổ chức thực hiện:

Dự kiến hoạt động của trẻ

*HĐ1.Ổn định

hứng thú

- Cô và tr hát bài :“ ẻ Em ngoan h n búp bê” ơ

- Cô v a cho các con hát bài gì? Bài hát nói vừ ề

đi u gì?ềGiáo d c tr : Chăm ngoan vâng l i cô giáo vàụ ẻ ờcha m , Gi gìn c th kho m nh và s chẹ ữ ơ ể ẻ ạ ạsẽ

- Trẻ hát cùng

cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh hoạ

- Cô vừa đọc cho cả lớp nghe bài thơ gì?

- Do ai sáng tác?

- Cô gọi trẻ nhắc lại

- Bài thơ nói về điều gì?

- Trời mưa vịt đi đâu?

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ trả lời

Trang 35

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Do ai sáng tác?

+ HĐ3 Kết thúc Cô cùng trẻ đứng lên vận động theo nhạc bài

hát “Cái mũi” và chuyển hoạt động

- Trẻ hát và

vận động

1.Hoạt động có chủ đích: Vẽ quần áo của bé bằng phấn

a Mục tiêu:

- Trẻ biết dùng phấn để vẽ quần áo

- Phát triển kỹ năng vẽ, cầm phấn cho trẻ

b Chuẩn bị:

- Sân sạch sẽ

- Phấn, đ/d, đ/c thiết bị ngoài trời

- Cô tổ chức cho trẻ ra sân

- Cô giới thiệu hoạt động

- Phát phấn cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ kĩ năng cầm phấn, kỹ năng vẽ

- Hỏi trẻ về quần áo của bạn trai và bạn gái như thế nào? Bạn gái con mặc gì?

- Khuyến khích sự sáng tạo của trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý, đoàn kết với các bạn

2

Trò chơi vận động : “Trời nắng trời mưa”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

3 Chơi tự do: Chơi với đ/c thiết bị ngoài trời

Làm quen với các từ: “Răng– Bàn chải – Đánh răng”

1.Mục đích

- Trẻ nghe hiểu và nói được câu có từ: “Răng– Bàn chải – Đánh răng”

- Trẻ hỏi và trả lời được câu hỏi: Cái gì đây? Để làm gì?

2 Chuẩn bị:

Bộ hàm răng giả, bàn chải đánh răng, kem đánh răng, nước

Trang 36

- Cho trẻ đọc bài thơ “Miệng xinh”

- Trò chuyện về nội dung bài thơ

- Cô lấy một bàn chải đồ chơi ra và nói: “Bnà chải” Cho cả lớp nhắc lại

- Cô mời 1 trẻ lên cầm bàn chải và yêu cầu trẻ nói “bàn chải”.Cô cho trẻ nhắc lại 3lần

- Cô cho lần lượt từng trẻ lấy 1 bàn chải giơ lên và nói “Bàn chải”

*Từ “Đánh răng”

- Cô cầm bàn chải cọ vào hàm răng giả và nói: “Đánh răng” Cho trẻ nhắc lại

- Cô hỏi cả lớp: “Cô đang lamg gì?” Cả lớp trả lời: “Cô đang đánh răng”

- Cô chỉ vào bàn chải đánh răng và hỏi: “Cái gì đây?”.Trẻ trả lời: “Bàn chải đánhrăng” “bàn chải này dùng để làm gì?”.Trẻ trả lời: “Dùng để đánh răng” - Chơi tròchơi: “ Tập đánh răng”

Cô cho trẻ làm động tác minh hoạ đánh răng

IV.HOẠT ĐỘNG GÓC

*NỘI DUNG:

và nước

* Cách tiến hành: Tiến hành như kế hoạch tuần Cho trẻ chơi chính ở góc Nghệ

thuật

Trang 37

3.Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ - trả trẻ

- Trẻ biết sử dụng màu để tô phù hợp không lan ra ngoài

- Biết được mình là trai hay gái và nói được đặc điểm của bạn gái và bạn trai

b.Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng sử dụng màu khi tô tranh, sự khéo léo của đôi bàn tay cho trẻ

c.Thái độ:

- Trẻ hứng thú khi được sử dụng màu để tô, di màu

- Trẻ biết yêu thương đoàn kết giúp đỡ bạn, biết yêu thích và giữ gìn cái đẹp

2 Chuẩn bị:

- Chuẩn bị cho cô: Vở tạo hình Bài tô màu tóc bạn trai, bạn gái, bút sáp màu,

- Chuẩn bị cho trẻ: Bàn ghế, vở tạo hình, bút sáp màu

là bạn gái, bạn nào là bạn trai đứng lên cho cô xem

- Giỏi lắm ! vậy hôm nay cô sẽ cho các con tô màu tóc bạn trai bạn gái nhé các con có thích không ?

- Trẻ hát

-Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô

* HĐ2 Nội dung - Trên bảng cô có tranh vẽ về ai ? - Trẻ trả lời

Trang 38

di màu đều tay, không di màu trườm ra ngoài, không làm bẩn vở tạo hình.

- Các con tô tóc ai trước, tô như thế nào?

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút,

- Khi trẻ thực hiện cô quan sát và hỏi trẻ để trẻ trả lời cô

Cô cho trẻ đem sản phẩm của mình lên trưng bày

- Cô mời 2 – 3 trẻ lên nhận xét sản phẩm của mình, của bạn

Bạn thích tranh nào?

- Hôm nay các con tô màu tranh gì?

- Trẻ giới thiệu tranh đẹp của mình

- Trẻ nêu ý thích tranh đẹp, cô nhận xét bổ sung

- Chọn sản phẩm đẹp

- Nhận xét tranh đẹp

- Nhận xét tranh chưa hoàn thành

* GDTT: Trong lớp mình có rất nhiều bạn ,có bạn trai, bạn gái, các con phải thương yêu bạn

bè của mình, bạn trai thì nhường nhịn bạn gái

và khi chơi các con không được đánh nhau và cần phải giúp đỡ bạn mình nhé!à các con nhớ

- Trẻ nhận xét

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

Trang 39

- Luật chơi : Ai mà không tìm được bạn của mình thì người đó phải nhảy lò cò

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Sau mỗi lần chơi cô sửa sai cho trẻ

- Trẻ chơi trò chơi

Trẻ chú ý

+ HĐ3 Kết thúc - Cô nhận xét chung, khen và động viên trẻ

- Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn sản phẩm, đồ dùng của mình, của bạn, cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trẻ lắng nghe

1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát trang phục bạn trai,bạn gái

a Mục tiêu:

- Trẻ quan sát và biết được trang phục của bạn trai,bạn giá như thế nào

- Trẻ trả lời được 1 số câu hỏi đơn giản của cô

b Chuẩn bị:

- Địa điểm: sân trường

- Tổ chức cho trẻ quan sát quần áo của bạn trai và bạn gái trong lớp:

- Bạn trai mặc quần áo như thế nào?

- Trang phục của bạn trai như thế nào?

- Tổ chức cho trẻ quan sát bạn gái và hỏi trẻ:

- Bạn gái mặc quàn áo như thế nào?

- Bạn gái có trang phục giống bạn trai không hay là khác?

- Khuyến khích trẻ trò chuyện, trả lời cô

- Cô khái quát lại cho trẻ nắm rõ hơn

- Tổ chức cho trẻ quan sát và so sánh trang phục giữa bạn trai và bạn gái

2.Trò chơi vận động: “Thả đĩa ba ba”

- Cô gt cách chơi và luật chơi

- Cho trẻ chơi 4 - 5 lần

- Cho trẻ chơi tự do phấn, chơi với các thiết bị ngoài trời

Trang 40

- Cơ nhận xét buổi chơi, sau đĩ cho trẻ đi rửa tay, kt sỉ số và cho trẻ vào lớp

Làm quen với các từ: “Đầu – Thân - Tay chân”

1.Mục đích

- Trẻ nghe hiểu và nĩi được câu: “Đầu – Thân - Tay chân”

- Trẻ phát âm đúng, to, rõ các từ: “Đầu – Thân - Tay chân”

- Giáo dục trẻ biết vệ sinh sạch sẽ, biết tập thể dục, vận động để cơ thể khỏe mạnh

2 Chuẩn bị:

- Cho trẻ hát cùng cơ bài hát “Em ngoan hơn búp bê”

- Trị chuyện về nội dung bài hát

* Làm quen từ “Đầu”:

- Cơ cho trẻ quan sát các bộ phận trên cơ thể bé, cơ chỉ vào đầu và hỏi :

-Đây là bộ phận gì trên cơ thể ?

- Cơ đọc từ “Đầu” 2 - 3 lần rõ ràng, chính xác cho trẻ nghe

- Cho trẻ đọc lại 2 - 3 lần từ “Đầu”

* Làm quen từ “Thân”:

- Cơ chỉ vào thân và hỏi :

- Cơ đọc từ “Thân” 2 - 3 lần rõ ràng, chính xác cho trẻ nghe

- Cho trẻ đọc lại 2 - 3 lần từ “Thân”

* Làm quen từ “ Chân tay’’

- Cơ chỉ vào tay chân và hỏi :

- Cơ đọc từ “ chân tay” 2 - 3 lần rõ ràng, chính xác cho trẻ nghe

- Cho trẻ đọc lại 2 - 3 lần từ “Tay chân”

*NỘI DUNG:

- Gĩc phám phá khoa học – thiên nhiên: Phân nhĩm bạn trai, bạn gái, chơi với cát

Tiêu đề	Bản Thân
Trường học	Trường Mầm Non
Chuyên ngành	Giáo Dục Mầm Non
Thể loại	Giáo Án
Năm xuất bản	2014
Thành phố	Việt Nam

Định dạng
Số trang	96
Dung lượng	169,7 KB