Giao an lop 2 Tuan 15

Giới thiệu bài: luyện viết Bài tập 1: - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - Hướng đẫn hs trả lời các câu hỏi cảu bài tập - Cho hs làm vào vở - Nhận xét một số bài - Tuyên dương những bài hay Bà[r]

Tuần 15

Thứ hai, ngày 05tháng 12 năm 2016

Tập đọc HAI ANH EM

- Giáo dục MT : Giáo dục tình cảm đẹp đẽ giữa em trong gia đình

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh Sgk

- Viết trước lên bảng câu cần hướng dẫn đọc

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: Hát

2 KT bài cũ:

- Hai HS đọc hai mẫu nhắn tin trong

bài tập đọc

- GV nhận xét tuyên dương từng HS

3.Bài mới

a Giới thiệu bài

- Đính tranh, HD HS khai thác tranh

- Gt tên bài và ghi lên bảng

b Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài

- HD đọc từng câu

- Hd đọc câu: Nghĩ vậy/ người… của

mình/ bỏ thêm vào phần của anh//

Thế rồi/ anh ra đồng lấy lúa của

mình/ bỏ thêm vào phần của em//

- HD đọc từng đoạn

- HD hiểu nghĩa các từ nêu ở mục

tiêu

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm, GV theo dõi

và bình chọn bạn đọc hay để khen

ngợi

- HS khai thác tranh

- Vài HS nhắc lại tên bài “Hai anh

em”

- HS theo dõi ở Sgk

- Hai HS nối tiếp nhau đọc từng câutrong bà

- HS đọc ngắt nghỉ hơi đúng

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

-HS đọc chú giải sau bài đọc-Từng HS trong nhóm đọc các em khác nghe và góp ý

-Đại diện từng nhóm lên thi đọc

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Người em nghỉ gì và đã làm gì?

- Giáo dục kĩ năng: Anh em phải biết

thông cảm cho nhau

- Người anh nghỉ gì và đã làm gì?

- Mỗi người cho thế nào là công

bằng?

Hs cần nhận thức để áp dụng vào bản

thân(GDKNS)

- Hãy nói một câu chuỵên về tình

cảm của hai anh em?

- Gv nêu giá trị tình cảm anh em

d/Luyện đọc lại:

- Đại diện mỗi nhóm 4 HS lên thi đọc

(mỗi em đọc một đoạn)

- GV nhận xét và chọn ra bạn đọc

hay để khen ngợi

4.Củng cố, dặn dò:

- Nêu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi

tình anh em anh em yêu thương, lo

lắng cho nhau, nhường nhịn nhau.

- GD HS phải biết thương yêu nhau,

giúp đở nhau

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi

- Yêu cầu HS xem lại bài, chuẩn bị

cho tiết kể chuyện

- Người em nghĩ “Anh mình con phải nuôi vợ con Nếu phần mình bằng phần anh thì không công bằng” Nghỉ vậy người em ra đồng lấy lúa của mình bỏ vào phần của anh

- Người anh nghỉ “Em ta sống… khôngcông bằng” Nghỉ vậy, anh ra đồng lấy lúa cùa mình bỏ thêm vào phần của em

- Anh hiểu công bằng là chia cho em nhiều hơn vì em sống một mình vất vả

Em hiểu công bằng là chia cho anh nhiều hơn vì anh còn phải nuôi vợ con

- Hai anh em đều lo lắng cho nhau

Viết BT 2lên bảng

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh

1 Ổn định : Hát vui

2 KTBC :

- Gọi 2 HS làm BT4, cả lớp làm

bảng con

- GV gọi HS nhận xét Gv nhận

xét, tuyên dương

+3 thêm 1 băng4,0 không trừ được4 ,lấy 10 trừ 4 bằng 6,viết 6,nhớ 1+1 trừ 1 bằng 0,viết 0

1 HS lên bảng đặt tính và tính: 100 5 Nêu cách tính: 95+0 không trừ được 5,lấy 10 trừ 5 bằng 5, viết 5 ,nhớ 1

+0 thêm 1 băng1,0 không trừ được1 ,lấy 10 trừ 1 bằng 9,viết 9,nhớ 1

* Bài 1:

-Yêu cầu HS tính b)HD luyện

tập:theo cột dọc

Bài 2:

- GV hướng dẫn mẫu;100-20 = ?

nhẩm 10 chục trừ hai chục = 8chục

Vậy 100 -20 = 80

- Gv ghi kết quả đúng lên bảng

4.Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nêu lại cách thực

hiện phép trừ :100 -36, 100- 5

- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS

- Hướng dẫn học ở nhà

+1 trừ 1 bằng 0,viết 0

HS lần lược giải vào bảng con : 100 100 100 100 100

4 9 22 3 69

96 91 7 8 97 31

- HS theo dõi - HS dựa theo mẫu nêu kết quả: 100 -70 = 30 100 -40 = 60 100 - 10 = 90

* Nhận xét, bổ sung:

Ơn Tiếng việt

Luyện đọc bài : HAI ANH EM

Đọc đoạn sau, chú ý hạ thấp giọng đọc ở những câu văn trong dấu ngoặc

kép để phân biệt lời kể với lời của nhân vật tự nĩi với mình

Biết chọn câu trả lời đúng

I/ Mục tiêu:

- Luyện đọc lại bài tập đọc Hai anh em

- Đọc trơi chảy, biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu

- Trả lời được các câu hỏi trong bài

- Gv treo bảng phụ ghi bài tập lên bảng lớp và

yêu cầu hs đọc yêu cầu bài tập

- Hướng dẫn hs ngắt hơi đúng chỗ

- Gọi hs đọc lại đoạn văn đã ngắt hơi

- Gv nhận xét, tuyên dương

Bài tập 2:

- Yêu cầu hs đọc bài tập

- Gv đọc mẫu đoạn văn ( cĩ thay đổi giọng

- Về luyện đọc lại bài

- Chuẩn bị bài sau?

Thứ ba, ngày 06 tháng 12 năm 2016

Kể chuyện HAI ANH EM

I Mục tiêu:

- Kể được từng phần và toàn bộ câu chuyện theo gợi ý (BT1); nói lại được ý nghĩa của hai anh em khi gặp nhau trên đồng(BT2)

II Đồ dùng dạy học:

Viết trước lên bảng gợi ý câu a, b, c, d

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định: Hát vui

2 Kiểm tra bài cũ:

- Hai HS kể lại hoàn chỉnh bài

“Câu chuyện bó đũa”

- GV nhận xét, tuyên dương từng Hs

- GV nêu yêu cầu của bài

- GV hướng dẫn: mỗi ý ứng với nd

một đoạn trong truyện

- GV nhận xét và chọn ra nhóm kể

hay nhất

Nói ý nghĩa của hai anh em khi

gặp nhau trên đồng

- GV nêu yêu cầu bài 2

- GV yêu cầu Hs mở Sgk_119

- Yêu cầu hs đoán ý nghĩa của hai

anh em trên cánh đồng

- GV nhận xét và khen ngợi những

Hs tưởng tượng đúng ý nghĩa của

nhân vật

*Kể toàn bộ câu chuyện

- GV nêu yêu cầu bài 3

- Hát

- Hs kể

-Vài HS nhắc lại tên bài “Hai anh em”

- 1 hs nêu 4 gợi ý: a, b, c, d

- HS kể theo nhóm: Mỗi Hs kể từngđoạn theo gợi ý tóm tắt, các Hs khác nhận xét, bổ sung

- Đại diện từng nhóm lên thi kể từng đoạn trước lớp

- 2 hs nêu lại

- 2 HS đọc lại đoạn 4,cả lớp đọc thầm

- Nhiều hs phát biểu ý kiến

- Lớp nhận xét ý kiến của bạn

- Sau mỗi lần kể, Gv nhận xét, sau

cùng bình chọn bạn đọc hay nhất

4 Củng cố, dặn dò:

- Truyện giáo dục chúng ta điều gì?

(Biết nhường nhịn yêu thương anh

chị em để cuộc sống gia đình hạnh

phúc)

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi

- Dặn xem lại bài, về kể lại câu

chuyện cho người thân nghe

Chính tả

HAI ANH EM

I Mục tiêu:

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩa của

nhân vật trong ngoặc kép

- Làm được BT2;3a

II Đồ dùng dạy học:

-Viết trước lên bảng bài chính tả

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định: Trò chơi khởi động:

2 KT bài cũ:

- GV đọc cho hai HS lên bảng viết,

lớp viết vào bảng con: lắp lánh,

b.Hướng dẫn tập chép:

- GV đọc mẫu bài chính tả

- Hỏi: Tìm những câu nói lên suy

nghỉ của người em?

+ Câu nghỉ của người em được ghi

với nhưnõg dấu câu nào?

- Hướng dẫn viết từ khó vào bảng

con

- GV theo dõi uốn nắn

- GV hướng dẫn

- Chấm một số vở, nhận xét vở

c.HD làm bài tập:

*Bài 2:

- GV nêu yêu cầu của bài

- GV ghi lên bảng

*Bài 3a

- GV nêu yêu cầu

- GV nêu từng gợi ý

- Hs tham gia trị chơi

- Hs viết

- Hs lắng nghe

- Vài HS nhắc lại tên bài “Hai anh em”

- HS theo dõi ở bảng

- Hai HS đọc lại

- Anh mình còn phải… công bằng

+ Đặt trong dấu ngoặc kép, ghi sau dấu hai chấm

- HS lần lượt viết các từ: nghỉ, cũng,lấy lúa, bỏ

- Lớp nhìn bảng chép bài vào vở

- HS tự chữa lỗi ra lề bằng bút chì

- HS mang vở cho Gv chấm

- 1 hs nêu lại

- HS nêu miệng VD:

chai, mái, trái…

Máy bay, dạy, ngày…

- 1 HS nêu lại

- HS ghi kết quả vào bảng con

+ Bác sĩ

+ Chỉ thấy thuốc

+ Chỉ tên một loài chim

+ Trái nghĩa với đẹp

4.Củng cố, dặn dò:

- Cho lớp viết lại vào bảng con các

từ mà HS viết sai nhiều

- Nhận xét tiết học, khen ngợi

- Dặn xem lại bài, chữa hết lỗi ra lề

+ Sáo, sẽ, sáo sậu +Xấu

- Hs viết

- Hs lắng nghe

* Nhận xét, bổ sung:

Toán TÌM SỐ TRỪ

I Mục tiêu:

- Biết tìm x trong các các bài tập dạng : a-x=b ( với a,b là các số không quá

2 chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa các thành phần và kết quả của

phép tính(biết cách tìm số bị trừ khi biết số bị trừ và hiệu.)

- Nhận biết số bị trừ, số trừ , hiệu

- Biết giải toán dạng tìm số trừ chua biết.(làm BT1 cốt,3; BT2 cốt,2,3; BT3)

II Đồ dùng dạy học

- Mảnh bìa kẻ 6 ô vuông như sgk

- Viết bt 2vào phiếu

III Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định : Hát vui

2 Kiểm tra bài cũ :

- 5HS lên bảng giải, lớp giải vào

- GV đính mảnh bìa và hỏi: Có 10 ô

vuông, sau khi lấy bớt1 một số ô

vuông thì còn lại 6 ô vuông, hãy

tìm số ô vuông bị lấy đi

- Hát

- Hs làm bài

-HS quan sát và lắng nghe

-Hs nêu tên gọi :

* x gọi là số trừ ,10 gọi là số bị trừ ,6 gọi là hiệu

-Ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu

- GV nêu yêu cầu và chia nhóm

- Nhận xét từng nhóm

Bài 3:

- HD HS tìm hiểu đề toán

- Nhận xét ,kết luận ,chấm điểm

một số vở

4 Củng cố, dặn dò:

- Nêu lại cách tìm số trừ

- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS

- HD học ở nhà

Số trừ 36 24 24

- 1 HS đọc đề,1HS nêu tóm tắt, lớp giải vào vở

- HS lên bảng chữa bài:

Số ô tô rời bến là:

35 -10 =25 (ô tô) Đáp số:25 ô tô

Ơn Tiếng việt

Luyện viết bài : HAI ANH EM I/ Mục tiêu:

- Luyện viết 2 đoạn đầu trong bài Hai anh em

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng 2 đoạn đầu của bài

- Làm được bài tập trong bài

II/ Các ho t đ ng d y h c: ạ ộ ạ ọ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định: Hát

2 Bài mới : Giới thiệu bài:

1 Giới thiệu bài :Hai anh em

Bài tập 1:

* Tìm hiểu nội dung đoạn viết

- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả

- Nêu nội dung đoạn văn

* Hướng dẫn nhận xét và viết từ khĩ:

- Đoạn viết cĩ mấy dịng, mấy câu?

- Cuối mỗi câu văn viết như thế nào?

- Những chữ nào trong bài được viết hoa?

- HS nêu từ khĩ

- GV nhắc HS chú ý những từ khĩ, dễ lẫn

khi viết chính tả và luyện viết

- Cho hs chép bài vào vở

- GV nhận xét, tuyên dương bài viết đẹp.

Bài tập 2:

- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập

- Hướng dẫn hs chọn những từ ngữ để

viết vào cột tương ứng

- Hs đọc lại những từ vừa tìm được

- Nhận xét, tuyên dương

Bài tập 3:

- Gọc hs đọc yêu cầu bài tập

- Hướng dẫn hs điền chữ X hoặc chữ S

Thứ tư, ngày 07 tháng 12 năm 2016

Tập đọc BÉ HOA

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; đọc rõ thư của bé Hoa trong bài

- Hiểu nội dung bài: Hoa rất yêu thương em, biết chăm sóc em, giúp đở bố

mẹ(trả lời được các CH SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh Sgk

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định: hát vui

2 Kiểm tra bài cũ:

- Bốn HS đọc bài “Hai anh em” và

trả lời câu hỏi 1,2,3,4

- Gv nhận xét cho điểm từng HS

- Đọc từng đoạn trước lớp: Ba đoạn,

mỗi lần xuống dòng là một đoạn

Lá thư gởibố là đoạn thứ 3

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm, GV theo

dõi và chọn ra nhóm đọc hay để

khen ngợi

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Em biết những gì về gia đình

Hoa?

- Em Nụ đáng yêunhư thế nào?

- Hoa đã làm gì đề giúp mẹ?

- Trong thư gởi bố, Hoa kể chuyện

gì? Nêu mong muốn gì?

d Luyện đọc lại:

- Chia nhóm, đại diện nhóm thi đọc

lại bài

- GV và HS nhận xét và chọn ra

bạn đọc hay để khen ngợi

4 Củng cố, dặn dò:

- Nêu nội dung bài: Hoa rất yêu

thương em, biết chăm sóc em, giúp

đở bố mẹ

- Giáo dục HS về yêu thương em

nhỏ, chăm sóc em giúp mẹ

- Nhận xét tiết học, khen ngợi

- Dặn xem lại bài, thực hiện tốt

điều đã học

- Vài HS nhắc lại tên bài “Bé Hoa”

- HS theo dõi ở Sgk

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- Từng HS trong nhóm đọc các HS khác và góp ý

- Đại diện từng nhóm lên thi đọc

- G ia đình Hoa có 4 người: bố, mẹ, Hoa và em Nụ Em Nụ mới sinh

- Em nụ môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn và đen láy

- Hoa ru em ngủ, trông em giúp mẹ

- Hoa kể về em Nụ, về chuyện Hoahát hết bài hát ru em Hoa mong muốn bố về, bố sẽ dạy thêm những bài hát khác cho Hoa

* Nhận xét, bổ sung:

Toán ĐƯỜNG THẲNG I.Mục tiêu:

- Nhận ẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua 2 điểm bằng thước và bút

- Biết ghi tên đường thẳng Làm BT1

II Đồ dùng dạy học:

- Thước thẳng,êke ,phiếu bài tập

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định : Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- Hai HS nêu lại cách tìm số trừ

- 2HS lên bảng giải, lớp giải vào bảng

*Giới thiệu về đường thẳngAB

- GV vẽ đoạn thẳng AB:

A B

- HD: dùng bút và thước kéo dài đoạn

thẳng AB về hai phía ta được đường

thẳng AB

A B

Giới thiệu 3 điểm thẳng hàng

Gv chấm 3điểm :A,B,C lên bảng

A B C

Ba điểm A,B ,C cùng nằm trên đường

thẳng, ta nói A,B,C là 3 điểm thẳng

- GV đính lên bảng và hướng dẫn HS

dùng thước thẳng để kiểm tra xem có

3 điểm nào thẳng hàng

- GV nhận xét và chốt lại bài làm của

HS

4 Củng cố ,dặn dò:

- HS vẽ lại đoạn thẳng AB,đường

thẳng AB

- Nhận xét tiết học , khen ngợi HS

- Hướng dẫn học ở nhà

- HS vẽ vào vở

-HS quan sát

-HS vẽ vào vở

- 3HS lên bảng ,lớp vẽ vào vở

- HS tự kiểm tra và ghi vào vở

- 2 hs lên bảng :a) O,M,N thẳng hàng

O ,P,Q thẳng hàngb) A,O,C thẳng hàng B,O,D thẳng hàng

* Nhận xét, bổ sung:

Luyện từ và câu TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO?

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh bài tập 1

- Viết trước lên bảng bài tập 2

- Kẻ bảng cho bài tập 3

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định: Hát vui

2 Kiểm tra bài cũ:

- Tìm 3 từ nói lên tình cảm thương

yêu người chị và em (2 hs)

- GV nhận xét, tuyên dương từng

HS

- Hát

- Hs tìm

- Hs lắng nghe

- GV nêu yêu cầu của bài

- GV treo tranh lên bảng và nói mỗi

câu hỏi có nhiều câu trả lời đúng

- GV nhận xét và giúp các em hoàn

+”Bạc trắng” trả lời câu hỏi nào?

-GV theo dõi, hướng dẫn

-GV nhận xét bài làm ở bảng và

chấm điểm một số vở

4 Củng cố, dặn dò:

- 2 HS nhắc lại nội dung đã học

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi

- Yêu cầu HS xem lại bài

- Vài HS nhắc lại tên bài “Từ chỉ đặc điểm câu kiểu: Ai thế nào?”

- 2 HS nêu lại, lớp đọc thầm

- HS quan sát kỹ từng tranh, chọn từtrong ngoặc đơn để trả lời câu hỏi

- Nhiều HS nối tiếp nhau phát biểu

ý kiến

TD: a/ Em bé rất xinh

b/ Con voi rất khoẻ c/ Những quyển vở rất đẹp d/ Những cây cau rất cao

- 2 HS nêu lại, nêu cả mẫu

+ Câu hỏi thế nào

- 4 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- Lớp nhận xét và sửa sai

* Nhận xét, bổ sung:

Thứ năm, ngày 08 tháng 12 năm 2016

Tập viết

CHỮ HOA N

I.Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng viết chữ

-Biết viết đúng chữ hoa N(1 dòng cở vừa và 1dòng cở nhỏ)

-Biết viết đúng chữ và câu ứng dụng : Nghĩ (1 dòng cở vừa và 1 dòng cở nhỏ )

- Nghĩ trước nghĩ sau (3lần)

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ N đặt trong khung chữ

- Viết sẵn lên bảng mẫu chữ cở nhỏ trên dòng kẻ li: Nghĩ (dòng 1) nghĩ trước nghĩ sau (dòng 2)

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

Trò chơi khởi động (Hát)

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kt phần viết ở nhà của Hs

- 2 em lên bảng viết, lớp viết bảng

- Hát

- Hs viết

con :M

- GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới:

a GT bài:

-Gt chữ hoaN và ghi lên bảng

b Hướng dẫn viết chữ hoa N

- GV đính mẫu chữ lên bảng

- Chữ N hoa cao mấy li? Gồm mấy

nét?

- GV viết mẫu lên bảng, vừa viết

vừa nêu cách viết

- GV theo dõi, uốn nắn

c.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

GT cụm từ: Nghĩ trước nghĩ sau

-“Nghĩ trước nghĩ sau” có nghĩa là

gì?

- Hd HS nhận xét về độ cao, cách

đặt dấu thanh

- HD viết bảng con

d HS viết vào vở, giáo viên theo

dõi, uốn nắn

đ Chấm 1 số vở, nhận xét vở

4 Củng cố, dặn dò:

- Nêu lại cấu tạo chử hoa N

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi

- Dặn xem lại bài, viết trước phần

con lại ở vở tập viết

- Vài HS nhắc lại

- HS quan sát

- Cao 5 li, gồm 3 nét:

móc ngược trái, thẳng xiên, móc

ngược phải

- HS quan sát

- HS viết bảng con 2_3 lượt

-2 hs đọc lại-Suy nghĩ chín chắn trước khi làm

- Độ cao các con chữ:

cao 2,5 li: N, g, h cao 1,5 li: t

cao 1,25 li: s, r.Các chữ còn lại cao 1 li

+ Dấu ngã đặt trên i, dấu sắc đặt trên ơ

- HS viết “Nghĩ” vào bảng con 2_3 lượt

- Ha nhắc lại

- Hs lắng nghe

* Nhận xét, bổ sung: