Giao an tuan 10 Lop 4

Bài 3: - Thực hành vẽ + Yêu cầu HS tự vẽ hình vuông hình vuông ABCD có cạnh dài 3cm sau đó nêu rõ từng bước vẽ của mình.. hình chữ nhật.[r]

TUẦN 10

Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2016

CHÀO CỜ - THỂ DỤC GV: THỂ DỤC DẠY -

TOÁN LUYỆN TẬP

Thước kẻ vạch chia xăng- ti-mét và ê ke

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

MA, MB

* Hình tam giác MBC có:Góc tù đỉnh M, cạnh MB,MC

……… b) ( tương tự)

+ Góc nhọn bé hơn góc

nhọn bé hơn hay lớn hơn? góc

tù bé hơn hay lớn hơn góc vuông?

+ 1 góc bẹt bằng mấy góc vuông?

- Nhận xét

-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

-Yêu cầu HS thảo luận cặp quan sát hình vẽ và nêu lên các đường cao của hình tam giác ABC ?

+ Vì sao AB được gọi là đường cao của hình tam giác ABC?

- Hỏi tương tự với đường cao tương ứng với cạnh BC

KL:Trong hình tam giác có 1 góc vuông thì 2 cạnh của góc vuông chính là đường cao của hình tam giác.

+Vì sao AH không phải là đường cao của hình tam giác ABC?

+ Yêu cầu HS tự vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài 3cm sau đó nêu rõ từng bước vẽ của mình

-Nhận xét

- GV nêu yêu cầu -Yêu cầu tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB=6cm vàchiều rộng AD=4cm

-Yêu cầu HS nêu rõ các bước vẽcủa mình

- Nêu lại nội dung luyện tập

- Dặn HS về nhà ôn lại bài

vuông, góc tù lớn hơn gócvuông

+ 1 HS lên bảng vẽ và nêu các bước vẽ

- Theo dõi , nắm bắt

- 1 HS lên bảng vẽ Cả lớp vẽ vào vở

- Một vài em nêu

- HS nêu

- HS nghe

Thứ ba ngày 8 tháng 11 năm 2016

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

- Thực hiện các phép tính cộng, trừ các số tự nhiên có đến sáu chữ số

- Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc

- Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đếnhình chữ nhật

3 Thái độ :

- Yêu môn học, tính cẩn thận, chính xác

II ĐỒ DÙNG:

Ê ke, bảng nhóm, bút dạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

- Ghi đầu bài lên bảng

- Gọi HS nêu yêu cầu BT vàcách làm

- Gọi HS nêu lại cách làm

- Nhận xét HS

- Gọi HS nêu yêu cầu, cáchlàm

+Để tính giá trị biểu thứctrong bài bằng cách thuận tiệnchúng ta áp dụng tính chấtnào?

-Nhận xét, biểu dương

+ 2 HS nêu

- Ghi vở

-Theo dõi, nghe

- 1, 2 em nêu yêu cầu + cách làm

Nhận xét, biểu dương.

- Gọi 1 HS đọc đề + hướngdẫn phân tích

- Gọi HS lên bảng vẽ sơ đồ rồigiải

- Hỏi + chốt nội dung bài

- Về nhà xem lại bài vàchuẩn bị bài sau

- Đọc đề bài, quan sát hình

- 1 HS làm bảng, lớp làm vào vở

- Cạnh DH vuông góc với những cạnh DA, CB, HI

- HS đọcđề –lớp theo dõi.-1 HS lên bảng làm - lớp làm vào vở

Bài giải

Chiều rộng HCN là:

( 16- 4) : 2 = 6( cm)Chiều dài HCN là:

6 + 4 = 10( cm)Diện tích HCN đó là:

10 x 6 = 60( cm2)Đáp số: 60 cm2

- HS nhận xét

- HS nghe

Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2016

ÂM NHẠC GV: ÂM NHẠC DẠY -

TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

- Hướng dẫn HS đặt tính và tính

241324

x 2 482648

241324 x2 = 482648b) Nhân số có sáu chữ số với số

có một chữ số ( có nhớ)

Viết lên bảng: 136 204 x 4 =?

136204

x 4 544816

136204 x 4 = 544816

*Lưu ý: trong phép nhân có

- 1HS lên bảng làm, cả lớplàm nháp

- Nhận xét

- Ghi vở

-Quan sát, theo dõi, nghe

- Nêu cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số

- Một HS lên bảng đặt tính, cả lớp làm vào vở

- Một HS lên bảng đặt tính, cả lớp làm vào vở

- Cả lớp cùng chữa bài

- Nắm vững cách nhân

- Hệ thống lại nội dung bài.

- Về ôn lại bài và chuẩn bị bài sau

- 1HS nêu

- 2HS lên bảng làm –Lớp làm vở

- Cả lớp cùng chữa bài

*HS khá, giỏi làm thêm BT2.

-Vài HS làm bảng, còn lại làm vào vở

-Lớp nhận xét, chữa bài

- Nêu yêu cầu của bài

- 1 HS lên bảng làm- Lớp nhận xét, chữa

321475 + 423507 x 2 = 321475 + 847014

= 1168489

HS khá, giỏi làm thêm BT4.

- Nghe, hệ thống lại

- HS nghe

BUỔI CHIỀU:

TIẾNG ANH GV: TIẾNG ANH DẠY -

TOÁN TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân

2 Kĩ năng:

- Bước đầu vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để tính toán

3 Thái độ: Yêu môn học, rèn tính cẩn thận, chính xác.

II ĐỒ DÙNG:

Bảng phụ kẻ bảng phần b bài học, bảng con, phấn màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

a x b = b x a

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

-Viết số thích hợp vào ô trống

Hướng dẫn HS vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân

để điền nhanh kết quả

- Chữa bài, tuyên dương

- 1HS lên bảng làm- Lớp nhận xét

- Ghi vở

- HS theo dõi , nắm yêu cầu

- HS tính và nêu kết quả của phép tính

So sánh kết quả:

7 x 5 = 5 x 7 = 35

- So sánh giá trị của các biểu thức trong mỗi trường hợp, rút ra nhận xét

- Một số em nhắc lại

- Đọc đề, thầm.Một HS nêucách thực hiện- Tìm kết quảdưới hình thức chơi tiếp sức

a/ 4 x 6 = 6 x 4 b/ 3 x 5 = 5 x 3

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Gọi 3 em lên bảng làm bài

Cả lớp làm vở -Nhận xét , sửa sai + chốt kết

-3 HS lên bảng làm- lớp làm vở

a/ 1357 x 5=6785

7 x 853 = 5971

40263 x 7 = 281841

- Cả lớp cùng nhận xét , sửa sai

*HS khá, giỏi làm thêm BT3,4

-Vài HS làm bảngû-Nhận xét, chữabài

+ HS nêu

- HS nghe

KĨ THUẬT KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA

- GV giới thiệu + ghi bảng

- GV giới thiệu mẫu

- GV nhận xét, tóm tắt đặc điểm đường khâu

- Mép vải được gấp 2 lần Đườnggấp mép ở mặt trái của mảnh vải

và được khâu bằng mũi khâu đột thưa hoặc đột mau Đường khâu được thực hiện ở mặt phải mảnh vải

- GV hướng dẫn HS quan sát hình 1, 2, 3, 4 yêu cầu HS nêu các bước thực hiện

- HS đọc mục 1 nêu cách gấpmép vải

- HS thực hiện thao tác vạch

2 đường dấu

- 1 HS thực hiện thao tác gấpmép vải

- HS đọc mục 2, 3 và quan sát hình 3, 4

- Thực hiện thao tác khâu viền đường gấp mép bằng

- GV nhận xét chung Hướng dẫnthao tác khâu lược, khâu viền đường gấp mép vải bằng khâu đột (khâu lược ở mặt trái của vải,còn khâu viền thì thực hiện ở mặtphải của vải).

+ Nêu thao tác khâu lược

Chuẩn bị: Tiết 2…

mũi khâu đột

- HS nghe

+ HS nêu

ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( tiết 2)

- SGK, sưu tầm tài liệu, thẻ màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Tg Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

+Em đã thực hiện tiết kiệm

thời giờ chưa?

- GV giới thiệu + ghi bảng

- GV nêu yêu cầu bài tập 1:

- GV lần lượt đưa ra từng tìnhhuống

+ Em tán thành hay không tánthành việc làm của từng bạnnhỏ trong mỗi tình huống sau?

Vì sao?

- GV kết luận:

+ Các việc làm a, c, d là tiếtkiệm thời giờ

+ Các việc làm b, đ, e khôngphải là tiết kiệm thời giơ.ø

+ HS trình bày, trao đổi trướclớp

+ Thế nào là tiết kiệm thời giờ?

+ Tại sao cần phải tiết kiệmthời giờ?

- Nhắc HS thực hiện tiết kiệmthời giờ trong sinh hoạt hàngngày

Chuẩn bị bài cho tiết sau

- HS trình bày

- Cả lớp trao đổi, chất vấn,nhận xét

-HS trình bày, giới thiệu cáctranh vẽ, bài viết hoặc các tưliệu các em sưu tầm được.-HS cả lớp trao đổi, thảo luận

về ý nghĩa của các tranh vẽ,

ca dao, tục ngữ, truyện, tấmgương … vừa trình bày

+ HS trả lời

- HS nghe

Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2016

TOÁN KIỂM TRA

a, Giới thiệu bài:

b, Đề bài: GV chép đề bài lên bảng

A Phần trắc nghiệm: (2 điểm) Khoanh vào đáp án

B Phần tự luận: (8 điểm) Làm bài tập sau:

Câu 1: ( 1 điểm) Đặt tính rồi tính:

514625 + 82397 800008 – 79526

Câu 2: ( 1 điểm) Tìm số trung bình cộng của các số

sau:

130 , 55 , 290 , 175 , 80

Câu 3: ( 3 điểm) Nêu tên các

căp cạnh song song, các

cặp cạnh vuông góc

với nhau có trong hình vẽ bên

Câu 4: ( 3 điểm) Nửa chu vi hình chữ nhật là 432 m,

chiều dài hơn chiều rộng 28 m Tìm mỗi chiều của

mảnh vườn đó

3 Củng cố- dặn dò: ( 2 ’ )

- GV thu bài về ch÷a

- Chuẩn bị bài sau

514625 800008+ 82397 - 79526

AD song song với BM

-AB vuông góc với AD

BA vuông góc với BM

DA vuông góc với DM

Bài giải Chiều dài mảnh vườn là: ( 432 + 28 ) : 2 = 185( m) Chiều rộng mảnh vườn là:

432 – 185 = 157 (m) Đáp số: CD: 185 m; CR: 157 m

- HS nghe

KIỂM TRA TOÁN

Họ và tên:

Lớp:

A Phần trắc nghiệm: (2 điểm) Khoanh vào đáp án đúng: Câu 1: Số 8 trăm nghìn 8 chục viết là: A 80080 B 800080 C 808000 D 800008 Câu 2: Cho số 1427386, chữ số 2 có giá trị là: A 200000 B 20000 C 2000 D 200 Câu 3: 3 giờ 8 phút = phút A 188 B 180 C 288 D 128 Câu 4: Hình vẽ bên có:

A 1 góc nhọn B 2 góc nhọn C 3 góc nhọn D 4 góc nhọn B Phần tự luận:(8 điểm) Câu 1: ( 1 điểm) Đặt tính rồi tính: 514625 + 82397 800008 – 79526

Câu 2: ( 1 điểm) Tìm số trung bình cộng của các số sau:

130 , 55 , 290 , 175 , 80

Câu 3: ( 3 điểm) Nêu tên các cặp cạnh song song, các cặp cạnh vuông góc với nhau có trong hình vẽ sau

Câu 4: ( 3 điểm) Nửa chu vi hình chữ nhật là 432 m, chiều dài hơn chiều rộng 28 m Tìm mỗi chiều của mảnh vườn đó

Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2016

TOÁN KIỂM TRA

Phấn màu, vở kiểm tra, ê ke

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

(2 điểm) Khoanh vào đáp

130 , 55 , 290 , 175 , 80.

Câu 3: ( 3 điểm) Nêu tên

các căp cạnh song song, các cặp cạnh vuông góc với nhau có trong hình

- GV thu bài về chấm

- Chuẩn bị bài sau

B 2 góc nhọn

514625 800008+ 82397 - 79526

597022 720482

( 130 + 55 + 290 + 175 + 80) :5 = 146

- AB song song với DC,

Bài giải Chiều dài mảnh vườn là: ( 432 + 28 ) : 2 = 185( m) Chiều rộng mảnh vườn là:

432 – 185 = 157 (m) Đáp số: CD: 185 m; CR: 157 m

- HS nghe

- Ơn 4 động tác thể dục đã học.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác.

- Học động tác tồn thân.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác

- Trị chơi Con cĩc là cậu ơng trời.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trị

chơi chủ động nhiệt tình

2 Kĩ năng:

- Học sinh thực hiện đúng động tác, chơi đúng trò chơi.

3 Thái độ:

- GDHS có ý thức rèn luyện thân thể

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường; Cịi tranh thể dục

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Trị chơi:Làm theo hiệu lệnh

Kiểm tra bài cũ : 4 hs

b Bài thể dục phát triển chung.

*Ơn 4 động tác TD:Vươn thở, tay,

10 ph 15phút

5phút

THỂ DỤC

ĐỘNG TÁC TỒN THÂN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN

CHUNG TRỊ CHƠI: NHẢY Ơ TIẾP SỨC

- GDHS có ý thức rèn luyện thân thể.

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường; Cịi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Trị chơi:Đứng ngồi theo lệnh

Kiểm tra bài cũ : 4 hs

Nhận xét

2 CƠ BẢN:

a Bài thể dục phát triển chung.

*Ơn 5 động tác TD:Vươn thở, tay, chân,

lưng - bụng, tồn thân.

15 phút

10phút

Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi.