Ke hoach giang day Toan 9 nam 20162017

Yêu cầu về rèn luyện kĩ năng -Rèn kĩ năng vận dụng các hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông để tính độ dài đoạn thẳng, lập tỉ lệ thức… -Rèn kĩ năng tìm các tỉ số lượng giác [r]

Trang 1

CỘNG HềA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MễN: TOÁN KHỐI: 9

Họ và tờn giỏo viờn: Đặng Thị Thu Hương

Năm sinh: 1978 Năm vào ngành: 1999

Cỏc nhiệm vụ được giao: Chủ nhiệm: 8A1

Dạy: Toỏn 8A1+9A1; Tin 8A1+8A2

I ĐIỀU TRA CƠ BẢN VÀ CHỈ TIấU PHẤN ĐẤU:

1 Thống kờ kết quả điều tra và chỉ tiờu phấn đấu:

Lớp Sĩ

số

Nữ Diện

chớnh sỏch

Hoàn cảnh đặc biệt

Kết quả xếp loại học tập bộ mụn năm

học 2015-2016

Sỏch giỏo khoa hiện cú

Chỉ tiờu phấn đấu năm học

2016-2017 HSG Học lực

-Tớch cực học tập, bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ

-Cụng tỏc tại xó nhà nờn nắm bắt tỡnh hỡnh học sinh nhanh chúng và dễ dàng

-Cơ sở vật chất, đồ dựng, trang thiết bị dạy học của nhà trường khỏ đầy đủ và hiện đại

-100% cỏc em cú đủ sỏch vở, đồ dùng học tập

-Đa số học sinh chăm ngoan, đoàn kết, cú động cơ học tập tốt

b Những khó khăn :

- Trong lớp vẵn còn nhiều học sinh yếu , còn hiện tợng học sinh lời học nên phần nào

đã ảnh hởng chung đến thi đua học tập của tập thể lớp

-HS khụng chưa cú tớnh tự giỏc học tập thụng qua sách tham khảo, sách nâng cao và

cỏc kờnh thụng tin khỏc

-Một số gia đình bố mẹ đi làm ăn xa nờn cha thể quan tâm đến học tập của con cái ,

họ giao hết trách nhiệm cho nhà trờng

-Một số học sinh có hoàn cảnh khó khăn ( con hộ nghèo ) và phần lớn học sinh con

nhà nông nên thời gian tự học cha nhiều ,do đó ảnh hởng rất lớn đến kết quả học tập của học sinh

II BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY, THỰC HIỆN CHỈ TIấU

CHUYấN MễN

-Xõy dựng kế hoạch dạy học một cỏch cụ thể và chi tiết

-Soạn giảng, chấm chữa trả bài đỳng phõn phối chương trỡnh và đỳng quy định

-Dạy theo phơng pháp mới ( Lấy học sinh làm trung tâm , thầy là ngời chủ đạo hớng

dẫn )

Trang 2

-Tớch cực ứng dụng CNTT và sử dụng đồ dựng TBDH vào giảng dạy

- Xây dựng động cơ học tập đúng đắn cho HS.

- Phõn loại đối tượng HS để lựa chọn phơng pháp dạy học phù hợp.

- Kết hợp với gia đình HS và nhà trờng.

- Kiểm tra, đánh giá động viên khen thởng kịp thời.

- Củng cố liên tục các bài trọng tâm của chơng các bài mới và khó III.PHẦN BỔ SUNG CHỈ TIấU, BIỆN PHÁP:

Trang 3

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG THỨ: I (ĐẠI SỐ)

Tiêu đề: CĂN BẬC HAI – CĂN BẬC BA

Yêu cầu về kiến thức

cơ bản

Yêu cầu về rèn luyện

kĩ năng

Yêu cầu về vận dụng vào đời sống kĩ thuật

-HS hiểu được định nghĩa

căn bậc hai của một số

không âm, căn bậc hai số

học, kí hiệu căn bậc hai,

phân biệt được căn bậc hai

dương và căn bậc hại âm

-Thực hiện được các phép tính về căn thức bậc hai:

khai phương một tích và nhân các căn thức bậc hai, khai phương một thương

và chia các căn thức bậc hai

-Thực hiện được các phép biến đổi đơn giản về căn thức bậc hai: đưa thừa số

ra ngoài dấu căn, đưa thừa

số vào dấu căn, khử mẫu của biểu thức lấy căn, trục căn thức ở mẫu

-Biết sử dụng máy tính cầm tay để tính căn bậc hai

-Tính được căn bậc ba của một số biểu diễn được thành lập phương của một

số khác

Vận dụng các kiến thức của chương vào giải quyết các bài toán thực

tế

Trang 4

Từ tiết thứ: 01 đến tiết thứ 18

Từ tuần thứ 01 đến tuần thứ 9

Từ ngày 29/ 8/ 2016 đến ngày / /2016

Yêu cầu về giáo dục tư

tưởng, đạo đức, lối sống

Kiến thức cần phụ đạo hoặc bồi dưỡng nâng cao

Chuẩn bị của thầy

-Giáo án, SGK, SBT, STK

-Phấn màu, thước, máy tính cầm tay

- Bảng tương tác, máy tính, máy chiếu

Trang 5

ĐÁNH GIÁ SAU KHI THỰC HIỆN KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG(HOẶC PHẦN)

I Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy:

1.Đã thực hiện tốt các yêu cầu:

2 Tồn tại và nguyên nhân

3 Kết quả cụ thể: Số HS đạt yêu cầu:…….chiếm……%, Khá………chiếm…… %

II Phần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy:

Trang 6

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG THỨ: I (HÌNH HỌC)

Tiêu đề: HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC VUÔNG

cơ bản

kĩ năng

-Nắm được các hệ thức về

cạnh và đường cao trong

tam giác vuông đồng thời

biết cách chứng minh các

hệ thức đó

-Hiểu được các tỉ số lượng

giác của góc nhọn Sin,

Cos, Tan, Cot

Nắm được mối quan hệ

giữa tỉ số lượng giác của

hai góc phụ nhau

- Nắm được các hệ thức về

cạnh và góc trong tam giác

vuông đồng thời biết cách

chứng minh các hệ thức đó

-Rèn kĩ năng vận dụng các

hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông

để tính độ dài đoạn thẳng, lập tỉ lệ thức…

-Rèn kĩ năng tìm các tỉ số lượng giác của góc nhọn Sin, Cos, Tan, Cot bằng máy tính cầm tay

- Rèn kĩ năng vận dụng các

hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông để giải tam giác, để chứng minh

-Rèn kĩ năng vẽ hình, tính toán, suy luận…

-Xác định chiều cao của một vật

-Xác định khoảng cách giữa hai địa điểm trong

đó có 1 địa điểm không tới được

-Vận dụng giải các bài toán thực tế: Bài toán cái thang, bài toán cột

cờ, bài toán đài quan sát,bài toán hải đăng, bài toán máy bay hạ cánh, bài toán chiếu xạ trị bệnh

Trang 7

Từ ngày 30/ 8/ 2016 đến ngày / /2016

-Phấn màu, bộ dụng cụ

vẽ hình, máy tính cầm tay

-Bộ dụng cụ thực hành: Giác kế, thước cuộn

Trang 8

Trang 9

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG THỨ: II (ĐẠI SỐ)

-Học sinh hiểu rõ khái

-Hiểu khái niệm hệ số góc

của đường thẳng y = ax+b

( a khác 0)

-Sử dụng hệ số góc của

đường thẳng để nhận biết

sự cắt nhau hoặc song

song của hai đường thẳng

cho trước

-Tính giá trị của hàm số, biểu diễn các cặp giá trị của hàm số trên mặt phẳngtọa độ

-Xác định được tọa độ của một điểm trong mặt phẳng tọa độ

-Xác định được hệ số a, b

và tìm các điều kiện để hàm số y= ax+b( a khác 0) đồng biến hoặc nghịch biến

-Biết cách vẽ đúng đồ thị của hàm số bậc nhất y=

ax+b( a khác 0)

-Vận dụng các kiến thứccủa chương vào giải quyết các bài toán thực tế

-Vẽ đồ thị của hàm số-Xác định được tọa độ của một điểm trong mặt phẳng

-Tính được chu vi và diện tích của một tam giác trong mặt phẳng tọađộ

Trang 10

Từ ngày / / 2016 đến ngày / /2016

-Phấn màu, thước, eke, máy tính cầm tay

Trang 11

Trang 12

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG THỨ: II (HÌNH HỌC)

-Hiểu được dây đi qua tâm

là đường kính của đường

tròn và dây đi qua tâm lúc

nào cũng là trục đối xứng

của đường tròn

-Hiểu được vị trí tương đối

của đường thẳng và đường

tròn, của hai đường tròn

qua các hệ thức tương

ứng(d < R, d > R, d = r+R)

-Hiểu các khái niệm tiếp

tuyến của đường tròn, hai

đường tròn tiếp xúc trong,

tiếp xúc ngoài Dựng được

tiếp tuyến của đường tròn

đi qua một điểm cho trước

ở trên hoặc ở ngoài một

đường tròn

-Hiểu tính chất hai tiếp

tuyến cắt nhau

-Biết khái niệm đường tròn

nội tiếp tam giác

-Rèn kĩ năng vẽ đườngtròn, xác định tâm củađường tròn

-Rèn kĩ năng tìm mối quan

hệ vuông góc giữa đườngkính và dây, mối quan hệgiữa dây và khoảng cách

từ tâm đến dây để giải toán

tế như: Bài toán dây cua-roa và bánh đà, bài toán xích xe đạp và bánhrăng, bài toán đường day xe lửa, bài toán đường lòng chảo

Trang 13

Từ ngày / / 2016 đến ngày / /2016

-Tính chất hai tiếp tuyến cắt nhau

Trang 14

Trang 15

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG THỨ: III (ĐẠI SỐ)

Tiêu đề: HỆ HAI PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN

cơ bản

kĩ năng

-Hiểu được khái niệm

+Phương pháp cộng đại số+Phương pháp thế

-Biết cách chuyển bài toán

có lời văn sang bài toán giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn

Vận dụng được các bước giải bài toán bằng cách lập

hệ phương trình bậc nhất hai ẩn

tế như:

+Bài toán năng suất, +Bài toán chuyển động, +Bài toán làm chung, làm riêng

+Bài toán có nội dung lí,hóa

+ Bài toán hình học

Trang 16

Từ ngày / / 2017 đến ngày / /2017

Trang 17

Trang 18

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG THỨ: III (HÌNH HỌC)

Tiêu đề: GÓC VỚI ĐƯỜNG TRÒN

cơ bản

kĩ năng

-HS nắm được khái niệm

số đo góc ở tâm, số đo của

một cung tròn

-Nắm được mối liên hệ

giữa cung và dây

-Hiểu được khái niệm góc

nội tiếp, mối liên hệ giữa

góc nội tiếp và cung bị

chắn

-Nhận biết được góc tạo

bởi tiếp tuyến và dây cung

-Nhận biết được góc có

đỉnh ở bên trong hay bên

ngoài đường tròn, biết

-Nắm được khái niệm hình

quạt và diện tích hình quạt

tế :+Bài toán về xây dựng+Bài toán về thể thao+Bài toán về sản xuất, thiết kế, chế tạo chi tiết máy

Trang 19

Từ ngày / / 2017 đến ngày / /2017

- Bộ dụng cụ thực hành: Giác kế, cọc tiêu

Trang 20

Trang 21

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG THỨ: IV (ĐẠI SỐ)

Tiêu đề: HÀM SỐ y=ax 2 (0) PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI MỘT ẨN

cơ bản

kĩ năng

-Biết tìm điều kiện để hàm

số đồng biến, nghịch biến-Rèn kĩ năng giải phương trình bậc hai một ẩn

-Rèn kĩ năng vận dụng định lí Vi-ét để giải các phương trình đưa được về phương trình bậc hai

-Biết cách chuyển bài toán

có lời văn sang bài toán giải phương trình bậc hai

-Rèn kĩ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình bậc hai

tế

Trang 22

Từ ngày / / 2017 đến ngày / /2017

-Phấn màu, thước, máy tính cầm tay

Trang 23

Trang 24

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG THỨ: IV (HÌNH HỌC)

- HS nhận biết được (trực

quan) hình trụ, hình nón,

hình cầu

-HS nắm được các yếu tố:

đường sinh, chiều cao, mặt

đáy, cạnh bên, cạnh đáy,

tế

Trang 25

Từ ngày / / 2017 đến ngày / /2017

-Mô hình hình trụ, hình nón, hình nón cụt, hình cầu

Trang 26

Trang 27

PHẦN KIỂM TRA CỦA HIỆU TRƯỞNG

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	47,95 KB