Giao an lop 5 tuan 21

III- Sau khi đọc Hoạt động 1: Báo cáo kết quả - Hướng dẫn các em giới thiệu câu chuyện - Các HS trong nhóm lần lượt giới thiệu của mình với các bạn: * Giới thiệu trong nhóm - Mỗi nhóm 1[r]

Trang 1

TUẦN 20

Rèn chữ: Bài 21Sửa lỗi phát âm: l,nNgày soạn: 20/ 1/ 2016

Ngày giảng: 25/ 1/ đến 29/ 1/ 2016

Thứ hai ngày 25 tháng 1 năm 2016

Tiết 1: ToánLUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH

I MỤC TIÊU:

- Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học

- Học sinh làm bài tập 1

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:

- Viết công thức tính diện tích hình tam

giác, hình thang, hình vuông, hcn

- Nhận xét chung

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: L tập về tính diện tích

b Hoạt động:

ØHoạt động 1: Giới thiệu cách tính

- Treo bảng phụ vẽ sẵn hình minh hoạ

trong ví dụ ở SGK

- Muốn tính diện tích mảnh đất này ta

làm thế nào ?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm ra

cách giải bài toán

- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận

Bài 2 : ( Nếu còn thời gian )

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

- HS lên bảng viết công thức

Trang 2

- GV gợi ý cho HS làm bài.

- Yêu cầu HS làm vào vở, 1 HS làm

30m

b)Diện tích khu đất: 7230m2

- HS nêu

Tiết 2: Tập đọcTRÍ DŨNG SONG TOÀN

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm bài văn, biết đọc phân biệt giọng các nhân vật

- Hiểu các ý nghĩa: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đượcquyền lợi và danh dự của đất nước.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- GDKNS : Kĩ năng tự nhận thức (nhận thức được trách nhiệm công dân củamình, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc )

1 Kiểm tra :

- Kể lại những đóng góp to lớn và liên tục

của ông Thiện qua các thời kì

- Việc làm của ông Thiện thể hiện những

phẩm chất gì?

- GV nhận xét

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

2.2 Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc :

- Mời 1 HS đọc

- Chia đoạn

- HS đọc nối tiếp, GV sửa lỗi phát âm

- Đọc nối tiếp lần 2 và giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc nhóm 2

- Mời 1-2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài:

ØĐoạn 1 :

- Giang Văn Minh làm thế nào để được

- 2 HS đọc bài Nhà tài trợ đặc biệtcủa Cách mạng, trả lời:

- HS dựa vào sách trả lời theo ý

- Ông là một công dân yêu nước …

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc toàn bài

- Chia đoạn: 4 đoạn

- HS đọc thành tiếng nối tiếp

- Đọc chú giải + Giải nghĩa từ

- HS lắng nghe

- 1HS đọc đoạn + câu hỏi, trả lời

- Khóc lóc thảm thiết

40,5m

50m

100,5m

Trang 3

vào gặp vua nhà Minh?

Giải nghĩa từ: khóc thảm thiết

- Nêu ý 1

ØĐoạn 2 :

- Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào

để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu

Thăng?

- Giải nghĩa từ: giỗ, tuyên bố

- Nêu ý 2

ØĐoạn 3:

- Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa ông

Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh

Giải nghĩa: (điển tích )Mã Viện

- Nêu ý 3

ØĐoạn 4:

- Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là

người trí dũng song toàn ?

Giải nghĩa từ: anh hùng thiên cổ, điếu văn

- Nêu ý 4

- Nêu nội dung bài + ghi bảng

c Đọc diễn cảm:

- GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn:

“Chờ rất lâu …….lễ vật sang cúng giỗ”

- Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

lễ vật sang cúng …

Ý 2: Việc bỏ lệ cúng giỗ Liễu Thăng

- 1HS đọc đoạn + trả lời câu hỏi

- Ý 4: Sự thương tiếc ông GiangVăn Minh

- Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minhtrí dũng song toàn, bảo vệ đượcquyền lợi và danh dự của đất nướckhi đi sứ nước ngoài

- HS đọc cho nhau nghe theo cặp

- HS luyện đọc cá nhân, cặp, nhóm

- HS thi đọc diễn cảm trước lớp

- HS lắng nghe

Tiết 3: Mĩ thuật (đ/c Làn) Tiết 4: Lịch sử (đ/c Nhung ) Tiết 5,6: Tin học (đ/c Sơn )

Tiết 7: Hoạt động tập thể (đ/c Sơn )

Thứ ba ngày 26 tháng 1 năm 2016

Tiết 1: Thể dục (đ/c Nhung) Tiết 2: Địa lí (đ/c Nhung)

Trang 4

Tiết 3: ToánLUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

- Tính được diện tích một số hình từ cấu tạo các hình đã học

- Học sinh làm bài tập 1

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi số liệu như SGK (tr.104- 105).

1 Kiểm tra bài cũ :

2 Bài mới : Giới thiệu bài.

ØHoạt động 1: Giới thiệu cách tính

- Muốn tính được DT của các hình đó,

bước tiếp theo ta phải làm gì?

- Ta cần đo đạc những khoảng cách

nào?

- GV : Hạ đường cao BM của hình

thang ABCD và đường cao EN của tam

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- HS nêu các bước giải bài toán

- Cho HS tự làm vào vở, 1 HS lên bảng

- Phải tiến hành đo đạc

- Phải biết được chiều cao, độ dài 2cạnh đáy nên phải tiến hành đo chiềucao và 2 cạnh đáy của hình thang.Tương tự, phải đo được chiều cao vàđáy của tam giác

Trang 5

- Gọi HS dưới lớp nhận xét, chữa bài.

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 a ; 2 b.

1 Kiểm tra bài cũ :

- 2 HS lên bảng viết: giữa dòng, giấu,

tức giận, khản đặc

2 Bài mới :

- Nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học

2.2 Hướng dẫn HS nghe – viết :

- HS đọc bài chính tả

- Bài chính tả cho em biết điều gì ?

- Gọi 1 HS đọc bài chính tả

- Hướng dẫn HS viết đúng những từ mà

HS dễ viết sai: linh cữu, thiên cổ, Giang

Văn Minh, Lê Thần Tông

- GV đọc bài cho HS viết

- GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2a

- Cho HS trao đổi theo nhóm đôi

- 4 HS trình bày kết qua trên giấy khổ to

- GV nhận xét, sửa chữa, tuyên dương

HS viết tốt

- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết nháp

- HS lắng nghe

- HS theo dõi SGK và lắng nghe

- Giang Văn Minh khẳng khái khiếnvua nhà Minh tức giận, sai người ámhại ông Vua Lê Thần Tông khócthương trước linh cửu và

- HS nêu yêu cầu, cả lớp theo dõi SGK

- HS thảo luận theo nhóm

- 4 HS lên bảng trình bày kết quả

- HS lắng nghe

Trang 6

- Năng lượng là gì ?

- Hãy nói tên một số nguồn cung cấp năng

lượng cho hoạt động của con người, động

vật, máy móc,…

2 Bài mới:

a) HĐ 1 : Thảo luận

- Cho HS thảo luận & trả lời các câu hỏi:

+ Mặt Trời cung cấp năng lượng cho Trái

Đất ở những dạng nào?

+ Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối

với sự sống

+ Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối

với thời tiết & khí hậu

lượng mặt trời trong đời sống hằng ngày

- Kể tên một số công trình, máy móc được

sử dụng năng lượng mặt trời Giới thiệu

máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời

- N.3: Nhờ có năng lượng mặt trờimới có quá trình quang hợp của lácây & cây cối mới sinh trưởng được

- Cả lớp bổ sung

- HS hoạt động theo nhóm 4.Quan sát các hình 2, 3, 4 trang 84, 85 SGK thảo luận & trả lời

- Chiếu sáng, phơi khô các đồ vật, lương thực, thực phẩm, làm muối …

- Máy tính bỏ túi, …

- HS nêu

Trang 7

lượng mặt trời ở gia đình, địa phương

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Bài cũ:

- Gọi HS nêu quy tắc tính diện tích hình

chữ nhật, hình vuông

2 Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Một thửa ruộng có kích thước như

hình bên Tính diện tích thửa ruộng đó

Bài giải:

Diện tích hình chữ nhật 1 là:

50 x 40 = 2000 (m)Diện tích hình chữ nhật 2 là:70,5 x 50 = 3525(m)Diện tích thửa ruộng là:

2000 + 3525 = 5525(m)

Đáp số: 5525 m

- Tìm cách chia mảnh đất như hình vẽ

- Cả lớp làm vở, 1 HS khá lên bảng

Bài giải:

Diện tích hình chữ nhật 1 là:

60 x 32,5 = 1950 (m)Diện tích hình chữ nhật 2 là:40,5 x 15 = 607,5(m)Diện tích thửa ruộng là:

1950 + 607,5 = 2557,5(m)

Đáp số: 2557,5 m

50m

40m (1)

50m

(2) 70,5m

(1) (2)

Trang 8

Tiết 7: Tiếng việtLUYỆN VIẾT: BÀI 21

I MỤC TIÊU:

- HS luyện viết chữ đẹp, trình bày sạch sẽ ,rõ ràng, viết đúng chính tả

- HS hoàn thành bài viết đầy đủ, luyện viết danh từ riêng, luyện viết câu , chính tả, viết theo mẫu trang viết kiểu chữ viết đứng, nét đều và trang viết kiểu chữ viết nghiêng

- HS học tập theo nội dung, ý nghĩa câu văn, đoạn văn , bài văn

II CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn hoặc bài văn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 KT bài cũ : Kiểm tra vở viết của HS

2 Bài mới :

1) Giới thiệu bài:

2) Nội dung

A Viết vở luyện viết

- Hai,ba HS đọc bài luyện viết: Bài 21

- Nêu ý nghĩa câu văn và nội dung chính đoạn văn

- HS phát biểu, cả lớp bổ sung ngắn gọn

- GV kết luận:

- HS nêu kỹ thuật viết như sau:

+ Các con chữ viết hoa

+ Các con chữ viết thường 1 ô li:e,u,o,a,c,n,m,i…

+ Các con chữ viết thường 1,5 ô li: t

+ Các con chữ viết thường 2 ô li:d,đ,p,q

+ Các con chữ viết thường hơn 1 ô li: s,r

+ Khoảng cách chữ cách chữ: 1con chữ ô

+ Các con chữ viết thường 2,5 ô li: y,g,h,k,l,b,

+ Cách đánh đấu thanh:Đặt dấu thanh ở âm

chính,dấu nặng đặt bên dưới, các dấu khác đặt trên

* HS viết bài khoảng 20-25 phút

- GV nhắc học sinh ngồi viết ngay ngắn, mắt cách

vở khoảng 25cm,Trang 1 viết đứng, Trang 2 viết

nghiêng 15độ, trước khi viết đọc thầm cụm từ 1 đến

2 lần để viết khỏi sai lỗi chính tả

- HS viết bài vào vở luyện viết

- GV chấm bài 8-10 bài và nhận xét lỗi sai chung

của cả lớp

- GV tuyên dương những bài HS viết đẹp

3 Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại lỗi sai và hướng khắc phục của mình

- Dặn HS nào viết chưa xong về nhà hoàn chỉnh bài

- HS đoạn văn, bài văn

Trang 9

Thứ tư ngày 27 tháng 1 năm 2016

Tiết 1: ToánLUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học

- Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế Bài 1.3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Gọi 1 HS nêu các bước tính diện tích

- Yêu cầu gạch 1 gạch dưới dữ kiện và

gạch 2 gạch dưới yêu cầu của đề bài

- Bài tập yêu cầu gì?

- Hãy viết công thức tính diện tích hình

tam giác?

- Vậy muốn tính độ dài đáy của hình

tam giác tam làm như thế nào?

- GV nhận xét, đi đến kết luận: Muốn

tính độ dài đáy của tam giác ta lấy diện

tích nhân với 2, rồi chia cho chiều cao

của tam giác đó

- HS nhắc lại, ghi bài giải vào vở

- Cho HS trình bày cách giải khác

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề

- Gắn hình minh họa lên bảng

- Từ tâm hai đường tròn, kẻ đường kính

- HS thực hiện yêu cầu

- Của AB, DC và 2 nửa đường trònđường kính AD và BC

- Bằng nhau và bằng 3,1m

- Bằng 2 lần k/c giữa 2 trục và c vi của

Trang 10

- Cho HS làm bài vào vở 1 HS làm vào

- HS chữa bài (nếu sai)

1.Giới thiệu bài:

- GV Hướng dẫn HS làm BT3: Câu văn ở

bài tập 3 là câu Bác Hồ nói với các chú

bộ đội nhân dịp Bác đến thăm đền Hùng

Dựa vào câu nói của Bác, mỗi em viết

một đoạn khoảng 5 câu về nghĩa vụ bảo

vệ Tổ quốc của mỗi công dân

- HS Đọc lướt bài + đọc câu hỏi

- 1HS lên bảng lớp làm bài theo cặp

- Làm theo nhóm, viết vào vở bài tập

- Nối tiếp nhau đọc trước lớp

- Lớp nhận xét

- HS lắng nghe

Trang 11

II CHUẨN BỊ:

- Tiêu chí đánh giá câu chuyện.

1.Kiểm tra bài cũ:

- 1 HS kể câu chuyện đã được nghe, được

đọc về những tấm gương sống, làm việc

theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

- GV nhận xét

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của

+ Đề 2: chấp hành Luật g/thông đường bộ

+ Đề 3 : biết ơn các thương binh, liệt sỹ

- 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý cho 3 đề

- HS đọc kỹ gợi ý cho đề các em đã chọn

- Cho HS lập nhanh dàn ý

2.3.Thực hành kể chuyện và trao đổi ý

nghĩa câu chuyện:

- HS kể chuyện theo nhóm đôi và trao đổi

ý nghĩa câu chuyện GV giúp đỡ uốn nắn

- Thi kể chuyện trước lớp

- HS nêu từng yêu cầu của đề bài

- HS chú ý theo dõi trên bảng

- 3 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý cho

Trang 12

Tiết 4:Tập đọcTIẾNG RAO ĐÊM

1 Kiểm tra:

+ Sứ thần Giang Văn Minh làm

cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ

góp giỗ Liễu Thăng ?

- GV nhận xét

2 Bài mới :

2.2 Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc :

- GV Hướng dẫn HS đọc

- Chia đoạn: 4 đoạn

- HS đọc thành tiếng nối tiếp lần 1

- HS đọc thành tiếng nối tiếp lần 2

- Luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu toàn bài

b Tìm hiểu bài:

- Tác giả nghe thấy tiếng rao của

người bàn bánh giò vào lúc nào?

Tác giả có cảm giác như thế nào?

- Đám cháy xảy ra vào lúc nào?

được miêu tả như thế nào?

- 2 HS đọc bài Trí dũng song toàn

- Vờ khóc than vì không có mặt để giỗ cụ tổ

5 đời …

- HS lắng nghe

- 1HS đọc toàn bài

- Luyện đọc các tiếng khó

- Đọc chú giải + Giải nghĩa từ

- Nghe bạn đọc sửa lỗi giúp bạn

- HS lắng nghe

- 1HS đọc đoạn + câu hỏi

- Vào các đêm khuya tĩnh mịch.Cảm giáccủa tác giả: não ruột

- Vào lúc nửa đêm Tả: Ngôi nhà bốc lửaphừng phừng, tiếng kêu cứu thảm thiết,khung cửa ập xuống, khói bụi mù mịt

- HS nêu

- Người bán bánh giò Anh là một thươngbinh nặng, chi còn một chân, khi rời quânngũ làm nghề bán bánh giò nhưng anh cóhành động cao đẹp, dũng cảm; anh khôngchỉ báo cháy mà còn xả thân mà anh đãdũng cảm xông vào đám cháy để cứu người

- … người ta cấp cứu cho người đàn ông,bất ngờ phát hiện ra anh có một cái chân gỗ.Kiểm tra giấy tờ thì biết anh là một thươngbinh Để ý đến chiếc xe đạp … mới biết anh

Trang 13

Ý 2: Hành động cao thượng của

anh thương binh

- HS nêu nội dung bài + ghi bảng

- 4 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm bài văn

- HS đọc cho nhau nghe theo cặp

I MỤC TIÊU:

- Có biểu tượng về HHCN, hình lập phương

- Nhận biết được các đồ vật trong thực tế có dạng HHCN, HLP

- Biết các đặc điểm của các yếu tố của HHCN, HLP.Bài tập 1.2

-Vật thật có dạng hình hộp chữ nhật và hình lập phương (bao diêm, hộp phấn)

Ø Hoạt động 1: Giới thiệu hình hộp cn, hình

lập phương và một số đặc điểm của chúng

Bước 1: Hình hộp chữ nhật

- Giới thiệu một số vật thật có dạng hình hộp

chữ nhật Ví dụ: bao diêm, viên gạch…

- Giới thiệu mô hình hình hộp chữ nhật (trong

bộ đồ dùng dạy học) và y/ c HS quan sát GV

chỉ vào từng hình và giới thiệu: Đây là hình

hộp chữ nhật Tiếp theo chỉ vào một mặt, 1

đỉnh, 1 cạnh giới thiệu tương tự

Trang 14

-Gắn hình hộp chữ nhật đã viết số vào các mặt.

- HS lên chỉ các mặt của hình hộp CN

- HS lên bảng mở hình hộp chữ nhật thành hình

khai triển (như SGK trang 107)

-Vừa chỉ trên mô hình vừa giới thiệu: mặt 1 và

chữ nhật Các mặt đối diện bằng nhau; có 3

kích thước là chiều dài, chiều rộng và chiều

-Hướng dẫn tương tự như hình hộp chữ nhật

-Yêu cầu HS quan sát, đo kiểm tra chiều dài

các cạnh (khai triển hộp làm bằng bìa)

- Gọi 1 HS nêu đặc điểm của hình lập phương

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm: tìm ra điểm

giống nhau và khác nhau của 2 hình: hình hộp

- HS quan sát

- 8 đỉnh: A; B; C; C; D; M; N;P; Q

- 12 cạnh: AB;BC;CD;DA;DQ;CP;BN;MN;NP; PQ; QM

-HS thực hiện yêu cầu

- Hình hộp chữ nhật và hìnhlập phương đều có 6 mặt, 12

cạnh và 8 đỉnh Số mặt, số

cạnh và số đỉnh giống nhau

- Đọc phần b, làm bài vào vở Diện tích mặt đáy MNQP là:

6 x 3 = 18 (cm2)Diện tích mặt bên AB MN là:

6 x 4 = 24 (cm2)Diện tích mặt bên BCPN là:

3 x 4 = 12 (cm2)

- 2 HS nêu

Trang 15

Bài 2:

a) Tiến hành tương tự như bài 1

b) Gọi 1 HS đọc phần b Tự làm bài vào vở

I MỤC TIÊU:

- Lập được một chương trình hoạt động tập thể theo 5 hoạt động gợi ý trongSGK ( hoặc một hoạt động đúng chủ điểm đang học, phù hợp với thực tế địaphương)

- Hợp tác (ý thức tập thể, làm việc nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động)

- HS nêu tác dụng của việc lập CTHĐ và cấu tạo

của CTHĐ

2 Bài mới:

- Nêu mục tiêu giờ học

2.2.Hướng dẫn HS lập CTHĐ:

a.Tìm hiểu yêu cầu của đề bài:

- GV cho HS đọc đề bài

- GV nhắc HS lưu ý: Đây là một đề bài rất mới

Các em có thể lập CTHĐ cho 1 trong 5 hoạt

động mà SGK đã nêu hoặc lập chương trình hoạt

động cho 1 hoạt động khác mà trường mình dự

kiến sẽ tổ chức

- GV cho cả lớp đọc thầm lại đề bài và suy nghĩ

lựa chọn hoạt động để lập chương trình

- Cho HS nêu hoạt động mình chọn

- Đưa bảng phụ đã viết cấu tạo 3 phần của 1

CTHĐ

b HS lập chương trình hoạt động:

- GV cho HS làm bài vào vở

- GV cho 1 HS lập CTHĐ bảng phụ

- GV lưu ý HS nên viết vắn tắt ý chính khi trình

bày miệng mới nói thành câu

- Đưa bảng phụ có ghi sẵn tiêu chuẩn đánh giá

- Cho HS trình bày kết quả

- HS nêu

- HS theo dõi bảng phụ

- HS làm việc cá nhân

- HS được làm vào bảng phụ

- HS lắng nghe

- HS theo dõi bảng phụ

Trang 16

- GV nhận xét và giữ lại trên bảng CTHĐ viết tốt

cho cả lớp bổ sung hoàn chỉnh

- Cho HS tự sửa chữa lại CTHĐ của mình

- Mời 1HS đọc lại CTHĐ sau khi sửa chữa

Tiết 4: Luyện từ và câu

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

I MỤC TIÊU:

- Chọn được quan hệ từ thích hợp (BT3); biết thêm vế cấu tạo thành câu ghépchỉ nguyên nhân - kết quả (chọn 2 trong số 3 câu ở BT4)

1 Giới thiệu bài :

- GV: Vế câu điền vào chỗ trống không

nhất thiết phải kèm theo QHT

- Lớp nhận xét

- HS lắng nghe

- HS nối tiếp nhau đọc nội dung Bt3

- HS làm viết vào vở các câu ghép

- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc

- 2 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu

Trang 17

Thứ sáu ngày 29 tháng 1 năm 2016

Tiết 1: ToánDIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN

CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT

I MỤC TIÊU:

- Có biểu tượng về diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của HHCN

- Biết tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của HHCN

- Bài tập 1

- Nêu đặc điểm của hình hộp chữ nhật

- Tổng diện tích 4 mặt bên của hình hộp

chữ nhật được gọi là diện tích xung

quanh của hình hộp chữ nhật

- GV nêu bài toán và cho HS quan sát

hình minh họa SGK

-GV tháo hình hộp chữ nhật ra, gắn lên

bảng tô màu phần diện tích xung quanh

của hình hộp chữ nhật

- Y/c HS thảo luận nhóm đôi tìm cách

tính SXQ của hình hộp chữ nhật

- Sau khi khai triển phần diện tích xung

quanh của hình hộp chữ nhật bằng diện

chu vi mặt đáy; 4 là chiều cao

- Muốn tính diện tích xung quanh của

- HS tiến hành thảo luận, rồi nêu

- DT xung quanh của hình hộp chữnhật bằng DT của hình chữ nhật có: Chiều dài: 5 + 8 + 5 + 8 = 26 (cm)Chiều rộng là: 4cm

-Chiều dài nhân chiều rộng

Diện tích xung quanh của hình hộpchữ là: 26 x 4 = 104 (cm2)

Đáp số: 104 cm2

- Ta lấy chu vi mặt đáy nhân vớichiều cao

Trang 18

- Gọi vài HS đọc quy tắc SGK tr.109.

*Diện tích toàn phần

-Giới thiệu: Diện tích của tất cả các mặt

gọi là diện tích toàn phần

-Em hiểu thế nào là diện tích toàn phần

+ Gọi 1 HS nhận xét bài của bạn; dưới

lớp chữa bài vào vở

+ Nhận xét, chữa bài (nếu sai)

- Gọi 1 HS nêu quy tắc tính diện tích

xung quanh và diện tích toàn phần của

chính là diện tích của những mặt nào?

- HS làm bài vào vở; 1 HS lên bảng làm

104 + 40 x 2 = 184 (cm2)-Gọi vài HS nhắc lại

- HS đọc

- HS làm bài

Diện tích xung quanh:

(5 + 4) x 2 x 3 = 54 ( dm2)Diện tích toàn phần:

I MỤC TIÊU:

- Rút được kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục, quan sát và lựa chọn chi tiết,trình tự miêu tả; diễn đạt, trình bày trong bài văn tả người

- Biết sửa lỗi và viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc cho hay hơn

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi 3 đề bài của tiết ( tả người )

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	101,79 KB