GIAO AN LOP 5 TUAN 21

MRVT : Công dân KC được chứng kiến hoặc tham gia Luyện tập chung Sử dụng năng lượng chất đốt Tiếng rao đêm Nước nhà bị chia cắt Lập chương trình hoạt động Hình hộp chữ nhật , hình lập ph[r]

L CH B O GI NG TU N 21 Ị Á Ả Ầ

HAI

Chào cờ Tập đọc Trí dũng song toànĐạođức UBND xã , phường em (T1)Khoa học Năng lượng mặt trời

Toán Luyện tập về tính diện tíchAnh văn

Thể dục

BA

Chính tả (N-V)Trí dũng song toànToán Luyện tập về tính diện tích (t)Mĩ thuật

Âm nhạcLTVC MRVT : Công dân

LTVC Nối các vế câu ghép = quan hệ từ

SÁU

Sinh hoạtToán Sxq và Stp của hình hộp chữ nhậtTLV Trả bài văn tả người

Địa lý Các nước láng giềng của Việt Nam

Tuần 21

Thứ hai ngày 14 tháng 1 năm 2013

Tập đọc TRÍ DŨNG SONG TOÀN

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc chôi chảy lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn, biếtphân biệt lời các nhân vật

- Từ ngữ: Trí dũng song toàn, đồng tru, linh cữu …

- Ý nghĩa: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đượcquyền lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài

II Đồ dùng dạy học:

Tranh, Bảng phụ chép đoạn “chờ rất lâu … sang cúng giỗ”

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

2 em đọc bài “Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng”+ TLCH

2 Bài mới: * Giới thiệu bài

+ Sứ thần Giang Văn Minh làm cách

nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp

giỗ Liễu Thăng?

+Vì sao vua nhà Minh sai người ám

hại ông Giang Văn Minh?

+ Vì sao có thể nói Giang Văn Minh

là người trí dũng song toàn?

- 1 học sinh

- Học sinh đọc nối tiếp kết hợp rèn đọcđúng và đọc chú giải

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- 1- 2 học sinh đọc toàn bài trước lớp

- … vờ khóc than vì không có mặt ở nhà

để cúng giỗ cụ tổ 5 đời Vua Minh phán

… Vua Minh biết đã mắc mưu vẫn phảituyên bố bỏ lệ giỗ Liễu Thăng

- Vua mắc mưu Giang Văn Minh, phải

bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng nên căm ghétông Nay thầy Giang Văn Minh khôngnhững không chịu nhún nhường trướccâu đối của đại thần trong triều, còndám sai người ám hại Giang Văn Minh

- Vì Giang Văn Minh vừa mưu trí, vừabất khuất, giữa triều đình nhà Minh, ôngbiết dung mưu để vua nhà Minh buộcphải góp giỗ Liễu Thăng cho nước Việt;

để giữ thể diện và danh dự đất nước ôngdũng cảm không sợ chết, dám đối lại 1

vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc

- 5 học sinh đọc phân vai, để củng cốnội dung, cách đọc

HĐ3: Đọc diễn cảm.

+ HD học sinh đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

* ý nghĩa

- Học sinh theo dõi

- Học sinh luyện đọc cặp 3 phân vai

- Thi đoc trước lớp

- Học sinh nêu ý nghĩa

UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM (Tiết 1)

I Mục tiêu: Học sinh biết:

- Cần phải tôn trọng UBND xã (phường) và vì sao phải tôn trọng xã (phường)

- Thực hiện các quy định của UBND xã (phường); tham gia các hoạt động doUBND xã (phường) tổ chức

- Tôn trọng UBND xã (phường)

II Tài liệu và phương tiện:

Ảnh phóng to trong bài

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: Vì sao chúng ta phải yêu quê hương?

2 Bài mới: * Giới thiệu bài

* Th c h nh.ự à

HĐ 1: Tìm hiểu truyện “Đến uỷ ban

nhân dân phương”

+ Bố Nga đến UBND phường để làm

gì?

+ UBND xã (phường) có vai trò rất quan

trọng nên mỗi người dân cần phải có

thái độ như thế nào với UBND?

+ UBND phường làm cái gì?

- Giáo viên kết luận

- Gọi 1, 2 học sinh đọc truyện trong sgk

- Lớp thảo luận theo nhóm (3 nhóm)

- Đại diện nhóm trình bày

- Mời 1, 2 học sinh đọc ghi nhớ sgk

- Học sinh đọc yêu cầu bài

- Học sinh thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

Lớp trao đổi và bổ sung

- Giáo viên kết luận:

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Trình bày được tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên

- Kể tên một số phương tiện, máy móc, hoạt động … của con người sử dụngnăng lượng mặt trời

II Chuẩn bị:

- Phương tiện chạy bằng năng lượng mặt trời (tranh ảnh …)

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới: * Giới thiệu bài:

- Gọi đại diện lên trình bày

HĐ 2: Quan sát thảo luận.

+ Kể một số công trình năng lượng mặt

- Từng thành viên luân phiên lên ghi

những vai trò, ứng dụng của mặt trời

đối với sự sông trên Trái Đất …

- Học sinh thảo luận- trả lời câu hỏi.+ ánh sáng và nhiệt

+ Nguồn gốc của các nguồn năng lượng

là mặt trời

+ Nhờ có năng lượng mặt trời mới cóquá trình quang hợp của lá cây và câycối mới sinh trưởng được

- Đại diện lên trình bày

2- KN: Tớnh được diện tớch một số hỡnh được cấu tạo từ cỏc hỡnh đó học.

3- GD: GD HS tớch cực, tự giỏc học toỏn HS cẩn thận khi tớnh toỏn

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi học sinh lờn bảng trả lời cỏc cõu hỏi

về nội dung bài trước

+ Tớnh số học sinh tham gia mụn cầu

lụng, cờ vua của lớp 5C trong vớ dụ 2

- Giỏo viờn vẽ hỡnh vẽ như ở vớ dụ trong

sỏch giỏo khoa lờn bảng ( cú thể vẽ sẵn

vào bảng phụ ) , nờu yờu cầu : Nờu cỏch

tớnh diện tớch mảnh đất cú kớch thước như

hỡnh vẽ Chỉ nờu hướng tớnh chưa cần

tớnh cụ thể

- Học sinh quan sỏt hỡnh

- Học sinh thảo luận nhúm 4 hoặc 6

để tỡm cỏch thực hiện yờu cầu Học sinh trỡnh bày kết quả thảo luận , Chẳng hạn

+ Cỏch 1 :Chia mảnh đất thành 3

- Giáo viên nhận xét hướng giải của học

sinh , tuyên dương các học sinh đưa ra

hướng giải đúng , sau đó yêu cầu học sinh

chọn 1 trong 2 cách trên để tính diện tích

mảnh đất

-Giáo viên đặt tên các hình theo cách chia

trên

- Mời 2 học sinh trình bày bài làm trên

bảng theo 2 hướng giải khác nhau :

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét bài

làm của bạn trên bảng , sau đó nhận xét

và cho điểm từng học sinh

- Thông qua ví dụ trên, giáo viên phát vấn

để học sinh tự nêu quy trình tính tính diện

tích của một hình phức tạp như sau :

+ Chia hình đã cho thành các hình quen

thuộc ( các phần nhỏ ) có thể tính được

diện tích Phải tìm cách chia đơn giản

hình chữ nhật , trong dó có 2 hình chữ nhật bằng nhau, rồi tính diện tíchcủa từng hình Sau đó cộng các kết quả lại với nhau được diện tích của mảnh đất

+ Cách 2 : Chia mảnh đất thành 1 hình chữ nhật và 2 hình vuông Rồi tính diện tích của từng hình , sau đó cộng kết quả lại với nhau thì được diện tích của mảnh đất

- 2 học sinh lên bảng làm , học sinh

cả lớp làm bài vào vở bài tập Cách 2 :

- Chia mảnh đất thành hình chữ nhật NPGH và 2 hình vuông bằng nhau : ABEQ và CDKM

Ta có :

Độ dài của cạnh PQ là :

25 + 20 + 25 = 70 (m)Diện tích hình chữ nhật NPGH là :

70 40,1 = 2807 (m2)Diện tích của 2 hình vuông ABEQ

và CDKM là :

20 20 2= 800 (m2)Diện tích của mảnh đất là :

2807 + 800 = 3607 ( m2 ) Đáp số : 3607 m2

được diện tích hình đã cho

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Giáo viên mời học sinh nhận xét bài làm

sinh , mỗi nhóm được phát 1 tờ bìa có vẽ

- Học sinh quan sát hình, suy nghĩ tìm cách tính :

+ Cách 1 : Chia mảnh đất thành 2 hình chữ nhật, tính diện tích của 2 hình này sau đó tính diện tích mảnh đất

+ Cách 2 : Chia mảnh đất thành 1 HCN và 2 hình vuông, tính diện tích của từng phần sau đó tính diện tích của mảnh đất

- Học sinh thảo luận và thống nhất cách 1 là cách đơn giản và dễ làm

Bài giảiChí mảnh đất thành 2 hình chữ nhật ABCD và MNPQ

Ta có

Độ dài cạnh AB là : 3,5+ 4,2 + 3,5=11,2(m) Diện tích của hình chữ nhật ABCD

là : 11,2 3,5 = 39,2 (m2)Diện tích của hình chữ nhật MNPQ

là : 6,5 4,2 = 27,3 (m2)Diện tích của mảnh đất là : 39,2 + 27,3 = 66,5 (m2) Đáp số : 66,5 m2

- Học sinh làm bài vào vở, một học sinh làm trên bảng lớp để tiện sửa chữa - Học sinh nhận xét bạn làm đúng / sai Nếu sai thì sửa lại cho đúng

- Học sinh đọc đề bài và quan sát hình trong SGK

- Học sinh thảo luận, vẽ hình và trìnhbày bài làm vào tờ bìa đó

- Diện tích khu đất bằng diện tích hình

chữ nhật bao phủ trừ đi diện tích 2 hình

- Các ví dụ và bài tập ở dạng toán trên ,

giáo viên khuyến khích học sinh tìm cách

giải khác, sau đó định hướng học sinh tìm

+ Hình chữ nhật lớn có kích thước ( 50 + 30 = 80 m)

và (100,5 - 40,5 = 60 m )

+ Hai hình chữ nhật nhỏ có kích thước : 30m và 40,5m

- Diện tích của mảnh đất là tổng diện tích của 3 hình chữ nhật trên

+ Diện tích hình chữ nhật lớn là :

80 60 = 4800 (m2)

+ Diện tích 2 hình chữ nhật nhỏ là :

2 (30 40,5 ) = 2430 (m2)

+ Diện tích mảnh đất là :

4800 + 2430 = 7230 ( m2 ) Đáp số : 7230 m2

2 KN: Viết đỳng bài chớnh tả, trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi Làm đỳng

bài tập chớnh tả phõn biệt tiếng cú õm đầu r, d, gi; cú thanh hỏi hoặc thanh ngó.3- GD: GDHS tớnh cẩn thận nắn nút, ý thức giữ gỡn vở sạch, chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học:

1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ

- Nhận xột

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2- Hướng dẫn HS nghe – viết:

- GV Đọc bài viết

+ Đoạn văn kể điều gỡ?

- GV đọc những từ khú, dễ viết sai cho

HS viết bảng con: sứ thần, thảm bại,

ỏm hại, linh cữu, thiờn cổ,…

+ Em hóy nờu cỏch trỡnh bày bài?

- GV đọc từng cõu cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và

xem lại những lỗi mỡnh hay viết sai

- 2 HS làm lại bài 2 trong tiết chớnh tảtrước

- HS theo dừi SGK

+ Giang Văn Minh khảng khỏi khiếnvua nhà Minh tức giận, sai người ỏmhại ụng Vua Lờ Thần Tụng khúcthương trước linh cữu …

a) rầm rỡ, dạo, dịu, rào, giờ, dỏng

- 1- 2 HS đọc lại bài thơ và cõu truyện

- HS nờu nội dung bài thơ

Toỏn

LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (Tiếp theo)

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Củng cố kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học

II Đồ dùng dạy học:

- Phi u h c t p.ế ọ ậ

III Cỏc hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi học

sinh lờn chữa bài 2

2 Bài mới: * Giới thiệu bài:

- Cho một học sinh nêu cách làm:

+ Tính diện tích hình thang AEGD

- Tính diện tích tam giác BGC

- Tính diện tích tứ giác AEGD

BCABCD

223055

,742

55





2

27ADE

S

(m2)

ADEABC

- Chuẩn bị bài sau

Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Mở rộng, hệ thống hoỏ vốn từ gắn với chủ điểm cụng dõn, cỏc từ núi

về nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức cụng dõn

2 Kỹ năng: Vận dụng vốn từ đó học làm được bài tập 2.viết được một đoạn vănngắn núi về nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc của cụng dõn theo yờu của bài tập 3

3- Giỏo dục học sinh yờu tiếng Việt, cú ý thức bảo vệ tổ quốc

II Đồ dùng dạy học:

- Phấn màu, bảng phụ kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1- Kiểm tra bài cũ:

- Yờu cầu HS nờu phần kiến thức cần

ghi nhớ ở tiết trước

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:

2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập:

* Bài 1: Ghộp từ cụng nhõn vào trước

hoặc sau để tạo thành từ cú nghĩa

- HD kĩ thuật khăn phủ bàn,

-Nhúm 4

- Gọi 1 HS đọc yờu cầu bài tập số 1 ,

xỏc định yờu cầu của bài 1 ?

* Bài 3: Viết một đoạn văn khoảng 5

cõu về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của

mỗi cụng dõn

- Cho HS đọc yờu cầu của BT

- GV giao việc:

+ Đọc lại cõu núi của Bỏc Hồ với cỏc

chỳ bồ đội nhõn dịp Bỏc đến thăm đền

Hựng

+ Dựa vào nội dung cõu núi để viết

thờm một đoạn văn khoảng 5 cõu về

nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi cụng

*Lời giải : nghĩa vụ cụng dõn; quyền cụng dõn; ýthức cụng dõn; bổn phận cụng dõn;trỏch nhiệm cụng dõn ; cụng dõn gươngmẫu; cụng dõn danh dự; danh dự cụngdõn

- 1 HS nờu yờu cầu

- HS làm bài cỏ nhõn

*Lời giải:

1A – 2B 2A – 3B 3A – 1B

- 1 HS nờu yờu cầu

- 2- 3 HS giỏi làm mẫu – núi 3 đến 5cõu văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốccủa mỗi cụng dõn dựa theo cõu núi củaBỏc Hồ

- HS làm vào vở

- Một số HS trỡnh bày đoạn văn củamỡnh

- Cho HS làm bài ( có thể 1 - 2 HS khá

giỏi làm mẫu)

- Cho HS trình bài kết quả

- GV nhận xét về hai mặt: Đoạn văn

viết đúng yêu cầu và viết hay + khen

- Tranh ảnh các hoạt động bảo vệ công trình công cộng, di tích lịch sử- văn hoá …

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: Kể lại câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về

những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

2 Bài mới: * Giới thiệu bài

* Gi ng b iả à

HĐ 1: Tìm hiểu đề.

- Giáo viên chép 3 đề lên bảng

- Giáo viên gạch chân những từ ngữ

2 Kể một việc làm thể hiện ý thức chấp hành luật giao thông đường bộ

3 Kể một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ

- Học sinh đọc gợi ý sgk

- Học sinh chọn đề , đọc gợi ý đề đó

- Giáo viên nhận xét và đánh giá

- Học sinh nối tiếp nhau giới thiệu câuchuyện mình kể (đã chuẩn bị ở nhà)

- Học sinh lập nhanh dàn ý cho câuchuyện

- Từng cặp học sinh kể cho nhau nghe

và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Các nhóm cử đại diện thi kể đối thoạinhau về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

I Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh.

- Rèn kĩ năng tính độ dài đoạn thẳng tính diện tích các hình đã học như hìnhchữ nhật và hình thoi …, tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải các bài toán cóliên quan

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập

2 Bài mới: * Giới thiệu bài

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2: Hướng dẫn học sinh nhận biết:

Diện tích khăn trải bàn bằng S hình

chữ nhật có chiều dài 2m, chiều rộng

1,5 m

- Hình thoi có độ dài các đường chéo là

2m và 1,5 m Từ đó tính được diện tích

- Học sinh áp dụng công thức tính S hìnhtam giác rồi tính độ dài của đáy

1:28

2 x 1,5 = 5 (m2)Diện tích hình thoi là:

2 x 2,5 : 2 = 1,5 (m2)

hình thoi.

Bài 3: Hướng dẫn học sinh nhận biết

độ dài sợi dây chính là tổng độ dài của

2 nửa đường tròn cộng với 2 lần

khoảng cách giữa 2 trục

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Đáp số: 3 m2 1,5 m2

- Học sinh giải vào vở

- Học sinh chữa bài- học sinh khác nhận xét

Bài giảiChu vi của hình tròn có đường kính:0,35 m là: 0,35 x 3,14 = 1,099 (m)

Độ dài sợi dây là:

1,099 + 3,1 x 2 = 7,299 (m) Đáp số: 7,299 m

sử dụng chất đốt

3- Giáo dục HS ý thức bảo quản và sử dụng chất đốt hợp lí tránh lãng phí và làm ô nhiễm môi trường

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phấn màu, bảng phụ.SGK Hình và thông tin trang 86 - 89 SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ:

+ Nêu vai trò của năng lượng mặt trời?

- GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng

b Hoạt động 2: Quan sỏt và thảo luận

+ Kể tờn cỏc chất đốt rắn thường được

dựng ở cỏc vựng nụng thụn và miền nỳi?

+ Than đỏ được dựng trong những việc gỡ?

ở nước ta than đỏ được khai thỏc chủ yếu

biết, chỳng thường được dựng để làm gỡ?

+ Nước ta dầu mỏ được khai thỏc ở đõu?

như thế nào để đảm bảo an toàn, trỏnh

lóng phớ, trỏnh ụ nhiễm mụi trường?

*HS kể được tờn và nờu được cụng dụng, việc khai thỏc của từng loại chất đốt

- HS quan sỏt cỏc hỡnh trong SGK

- Đại diện một số HS bỏo cỏo kết quả thảo luận nhúm

- Củi, tre, rơm, rạ,…

- Dựng để chạy mỏy phỏt đIện, chạy một số động cơ, đun, nấu, sưởi,…Khai thỏc chủ yếu ở Quảng Ninh

- Than bựn, than củi,…

- Xăng, dầu,… chỳng thường được dựng để chạy cỏc loại động cơ, đun,nấu,…

- Dầu mỏ được khai thỏc ở Vũng Tàu

- Khớ tự nhiờn, khớ sinh học

- Người ta ủ chất thải, mựn, rỏc, phõn gia sỳc Khớ thoỏt ra được theo đường ống

- Chỳng ta cần sử dụng cỏc chất đốtmột cỏch hợp lớ, khi sử dụng cần thận trọng, khi khụng dựng nữa phải xếp gọn trỏnh gõy hoả hoạn,

3 Củng cố, dặn dũ:

- GV củng cố nội dung bài

- GV nhận xột giờ học Nhắc HS chuẩn bị bài sau.

………

Tập đọc TIẾNG RAO ĐấM

I MỤC TIấU:

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người của anh thương binh (Trảlời được cõu hỏi 1, 2, 3; HS khỏ, giỏi trả lời được tất cả cỏc cõu hỏi cuối bài)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1- GV: Phấn màu, bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm.SGK

III/ Các hoạt động dạy học: