giao an lop ghep 35 tuan 5

Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dâu - Học sinh nêu được một số tác hại của câu,đúng các kiểu câu, bước đầu biết rượu, bia, thuốc lá, ma tuý.. đọcphân biệt người dẫn chuyện với[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 05 (Từ ngày 26 / 9 đến ngày 30 / 9 năm 2016)

LT&C So sánh 2 Toán Ôn tập: Bảng đơn vị đo KL

TNXH Phòng bệnh tim mạch 4 Toán Luyện tập

1 Toán Đề ca mét vuông Héc tô mét

ĐĐ Tự làm lấy việc của …

2 K Học Thực hành nói không với …

TLV Tập tổ chức cuộc họp 3 Toán Mi li mét vuông Bảng đơn

vị

Ngày soạn : 12 tháng 09 năm 2016

Thứ hai, ngày 26 tháng 09 năm 2016

Tiết 1 CHÀO CỜ

TI T 2 Ế

TẬP ĐỌC Người lính dũng cảm

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện

với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa :khi mắc lỗi phải dám nhận

lỗi ;người dám nhận lỗi và sữa lỗi là người

I Mục tiêu:

- Biết Phan Bội Châu là một trong nhữngnhà yêu nước tiêu biểu đầu thế kỉ XX( Giới thiệu về cuộc đời hoạt động củaPhan Bội Châu )

- H/s có năng khiếu: Biết được vì sao

phong trào Đông Du thất bại ; do sự cấu kếtcủa thực dân Pháp với chính phủ Nhật

II Chuẩn bị:

- SGK + SGV + Giáo án

III Lên lớp:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ :

- HS lên bảng đọc bài Ông ngoại và

- HS đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi

- Các em nhỏ trong truyện chơi trò chơi

gì? Ở đâu?

-HS đọc đoạn 2 trả lời câu hỏi

-Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua

- HS thảo luận theo nhóm

+ Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đông Du nhằm mục đích gì? + Kể lại những nét chính về phong trào Đông Du.

+ Y nghĩa của phong trào Đông Du.

- HS lên bảng báo cáo kết quả

- GV nhận xét, chốt lại ý đúng

* Hoạt động 2: Làm việc cả lớp

- GV giới thiệu thêm về Phan Bội

lỗ hổng dưới chân rào?

-Việc leo rào của các bạn đẫ gây hậu quả

gì?

- HS đọc đoạn 3 trả lời câu hỏi

-Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS trong

lớp?

-Vì sao chú lính nhỏ lại run lên khi nghe

thầy giáo hỏi?

- 1 học sinh đọc đoạn 4 trả lời câu hỏi

- GV gọi một vài nhóm lên báo cáolại kết quả thảo luận của nhómmình

- GV nhận xét, chốt lại ý đúng

- GV hướng dẫn HS tự rút ra bàihọc

- Hiểu ý nghĩa :khi mắc lỗi phải dám nhận

lỗi ;người dám nhận lỗi và sữa lỗi là người

dũng cảm

- Trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa

- KC: Biết kể lại từng đoạn câu chuyện dựa

theo tranh minh hoạ

- Hs khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS biết vận dụng những điều đãhọc vào thực tế

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Phấn màu - bảng phụ

- HS: SGK - bảng con - vở nháp

Tiết 3 THỂ DỤC

GV CHUYÊN TIẾT 4

- HS đọc đoạn 4 trả lời câu hỏi.

-Phản ứng của chú lính như thế nào?

khi nghe lệnh “ Về thôi” của viên

tướng?

-Thái độ của các bạn ra sao? trước

hành động của chú lính nhỏ?

-Ai là người lính dũng cảm trong

truyện này vì sao?

Học sinh nêu nội dung bài

-HS đọc phân vai theo nhóm

-HD học sinh kể chuyện theo tranh

- Giáo viên gợi ý:

Tranh 1 :Viên tướng ra lệnh thế nào?

Chú lính nhỏ có thái độ ra sao?

Tranh 2 : Cả tốp vượt rào bằng cách

nào? chú lính nhỏ vượt rào bằng cách

nào? Kết quả ra sao?

+ Hs nối tiếp nhau kể từng đoạn của

câu chuyện theo tranh

+ Gv hướng dẫn Hs kể chuyện trước

lớp

+ Gv và cả lớp nhận xét: Về nội dung,

cách diễn đạt, cách thể hiện, giọng kể

+ Hs có năng khiếu kể lại toàn bộ

* Bài tập 1: HS nêu y/c của bài tập

- GV yêu cầu HS nêu cách làm

- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài

- HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét, chữa bài

* Bài tập 2: HS nêu y/c của bài tập

- HS nêu cách chuyển đổi từ các đơn vịlớn ra đơn vị bé và ngược lại

- Chuyển đổi từ các số đo có 2 tên đơn vị

đo sang các số đo có một tên đơn vị đo vàngược lại

135m = 1350 dm ; 1mm = 10001 m342dm = 3420 cm ; 1cm = 1001 m

8m 12cm = … cm ; 3040m =………km………m

- GV chia lớp thành 2 nhóm làm bài tậptrên phiếu

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quảtrước lớp

- GV nhận xét, chữa bài

* Bài tập 4: HS nêu y/c của bài tập.

- GVHD y/c h/s có năng khiếu thực hiện

- Học sinh cả lớp làm bài 1, 2a, 3.

- Hs có năng khiếu làm thêm bài tập 2b,c.

II Chuẩn bị:

- SGK + SGV + Giáo án

TẬP ĐỌC Một chuyên gia máy xúc

I Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm bài văn với giọngnhẹ nhàng, đằm thắm thể hiện được cảmxúc về tình bạn, tình hữu nghị của người

kể chuyện với chuyên gia nước bạn

- Hiểu ý nghĩa của bài: Tình hữunghị của chuyên gia nước bạn với côngnhân Việt Nam

- Giáo dục học sinh đoàn kết

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh ảnh về các công trình

do chuyên gia nước ngoài hỗ trợ xâydựng: cầu Mỹ Thuận, nhà máy thuỷ điệnHòa Bình, cầu Thăng Long ( nếu có)

a Giới thiệu bài: Ghi tựa

b Giới thiệu phép nhân: 26 x 3 = ?

-HD nhân từ phải sang trái

- 2 –3 học sinh nhắc lại cách nhân

2 Kiểm tra bài cũ :

- HS đọc thuộc lòng bài thơ Bài ca

về trái đất và trả lời câu hỏi.

3 Bài mới :

* Luyện đọc:

- Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn củabài

- Gv theo dõi sửa sai cho hs và giúp

hs hiểu nghĩa các từ khó trong bài

- Hs luyện đọc theo cặp Hai em đọc

* Lưu ý: hs có năng khiếu làm cột 3.

47 25 16 18 28

x2 x 3 x6 x4 x6

94 75 96 72 168

-Nhận xét chữa bài cho HS

Bài 2: HS nêu y/c bài.

- GV nêu câu hỏi gợi ý

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

+ Chi tiết nào khiến em nhớ nhất? Vì sao?

- Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Gv tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm

- Biết cách thêm các từ so sánh vào

những câu chưa có từ so sánh (bài 3,4)

- HS biết vận dụng những điều đã họcvào thực tế

- HS năng khiếu làm thêm bài tập 3

II Đồ dùng dạy học:

a GT bài: Tiết học này em sẽ nắm

được kiểu bài mới đò là so sánh hơn

được so sánh trong khổ thơ

Bài 2: HS đọc yêu cầu

-3 HS lên bảng gạch phấn màu dưới

các từ so sánh trong mỗi khổ thơ

-Nhận xét

Bài tập 3: HS đọc yêu cầu

- HS lên gạch dưới những sự vật được

* Bài tập 1: HS đọc y/c của bài

- GV giúp HS nhắc lại quan hệ giữacác đơn vị đo khối lượng (chủ yếu làcác đơn vị liền nhau hoặc các đơn vịthường được sử dụng trong đời sống)

- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét, chữa bài

* Bài tập 2: HS đọc y/c của bài

- HS thực hành chuyển đổi các đơn vịlớn ra các đơn vị nhỏ và ngược lại

- Chuyển đổi từ các số đo có hai tênđơn vị sang các số đo có một tên đơn

vị và ngược lại

* Bài tập 3: HS đọc y/c của bài.

- Y/c h/s khá giỏi thực hiện

TRÌNH ĐỘ 3 TRÌNH ĐỘ 5 CHÍNH TA ( Nghe –viết )

Người lính dũng cảm

I Mục tiêu:

- Nghe- viết đúng bài chính tả,trình bày đúng

hình thức bài văn xuôi

- Viết được một đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố ( BT3)

II Chuẩn bị:

- SGK + SGV + Giáo án

III Lên lớp:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ :

- GV đọc cho HS viết: vầng trăng, nhà

tầng, sân vườn, phân vân.

-Đoạn văn có mấy câu?

-Trong đoạn văn có những chữ nào phải

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết

- Học sinh soát lỗi:

- Giáo viên chấm bài:

- GV gọi HS trả lời

- GV nhận xét, bổ sung

+ Trạng thái bình thản: không biểu lộ

cảm xúc, đây là từ chỉ trạng thái tinhthần của con người, không dùng để nói

về tình hình đất nước hay thế giới

+ Trạng thái hiền hoà, yên ả: yên ả là trạng thái của cảnh vật ; hiền hoà là

trạng thái của cảnh vật hoặc tính nết củacon người

* Bài tập 2: HS nêu y/c của bài

* Bài tập 3: HS nêu y/c của bài

- GV y/c HS xác định rõ y/c của bài

- Học sinh điền vào chổ trống

Bài 3 : Viết tên chữ còn thiếu trong bảng.

- HS viết bài vào VBT

- GV gọi một vài HS đứng lên đọc bàiviết của mình

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số

+ HS năng khiếu: Làm được đầy đủ BT3

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc cho HS viết: tiến, biển, bìa, mía vào mô hình.

3 Bài mới:

* Hướng dẫn HS nghe – viết

- Gv đọc bài viết Một chuyên gia máy xúc - Hs theo dõi SGK.

- Một hs đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn hs nắm nội dung bàiviết

- Cả lớp đọc thầm lại bài viết

Bài 3:(vở )

-Bài tốn hỏi gì?

-Bài tốn cho biết gì?

-YC HS giải vào vở

- Gọi 2 HS lên bảng giải

Giải

Số giờ của 6 ngày là :

24 x 6 = 144 ( giờ )Đáp số : 144 giờ-Nhận xét

Bài 4 :( Trò chơi )

-GV viết sẵn BT rồi cho HS nối mỗi phép

tính ở dòng trên với phép nhân thích hợp

ở dòng dưới

-HS thi đua 2 dãy

-Đại diện 2 dãy lên thực hiện

-HS lên bảng nối vào bảng phụ, lớp

- Gv đọc từng câu cho hs viết

- Gv đọc lại toàn bài cho hs soát lỗi

- Gv chấm một số bài

- Gv nêu nhận xét chung

* Hướng dẫn HS làm bài tập:

- Bài tập 2: Gv nêu yêu cầu của bài

- Hs đọc thầm đoạn văn, làm bài cánhân vào VBT

- Gv gọi 2 hs lên bảng làm bài

+ Trong các tiếng có ua (tiếng không

có âm cuối) : dấu thanh đặt ở chữ cái

đầu của âm chính ua – chữ u

+ Trong các tiếng có uô (tiếng có âm

cuối) : dấu thanh đặt ở chữ cái thứ hai

của âm chính uô – chữ ô.

- Bài tập 3: Gv nêu yêu cầu của bài.+ Hướng dẫn HS tương tự như bài tập 2

I/MỤC TIÊU: Củng cố cho học sinh.

- Nắm được 1 kiểu so sánh mới : So sánh hơn

kém

- Nêu được các từ so sánh trong các khổ thơ

- Biết thêm các từ so sánh vào những câu

- Chỉ trên bản đồ (lược đồ) vùngbiển nước ta và một số điểm du lịch, bãitắm biển nổi tiếng

+HS năng khiếu: Biết những thuận

lợi và khó khăn của người dân vùng biển

- Giáo dục HS biết: Cần thiết phảibảo vệ và khai thác biển một cách hợp lí

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Hình SGK phóng to - Bản đồViệt Nam trong khu vực Đông Nam Á -

Bản đồ tự nhiên VN - Tranh ảnh về nhữngkhu du lịch biển.

Yêu cái cầu tre lối sang bà ngoại

Như võng trên sông ru người qua lại

Dưới cầu, thuyền chở đá, chở vôi

Thuyền buồm đi ngược, thuyền thoi đi

xuôi

- HS thảo luận nhóm

-Nhóm trưởng điều khiển

- GV theo dõi giúp đỡ

- Báo cáo kết quả

Trăng hồng như quả chín

Lửng lơ lên trước nhà

Trăng ơi… từ đâu đến ?

Hay biển xanh diệu kì

Trăng tròn như mắt cá

Không bao giờ chớp mi

Trăng ơi… từ đâu đến ?

Hay từ một sân chơi

Trăng bay như quả bóng

Bạn nào đá lên trời…

- Nêu câu hỏi SGK N/xét, ghi điểm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Bài mới

* HĐ1: Vùng biển nước ta

+ Mục tiêu: Học sinh biết về đặc điểm.vùng biển nước ta

+ Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp

- Yêu cầu quan sát hình 1: Lược đồ

-Hỏi: Biển đông bao bọc phần đất liềncủa nước ta ở những phía nào?

+ Kết luận : Vùng biển nước ta là bộphận của biển đông

* Hoạt động 2: Đặc điểm vùng biểnnước ta

+ Mục tiêu: Học sinh biết được : Đặcđiểm vùng biển nước ta

+ Cách tiến hành: Làm việc cá nhân.-Phát phiếu học tập cho hs với nội dung:Nêu đặc điểm vùng biển nước ta

-Anh hưởng của biển đối với đời sống

và sản xuất?

-Nhận xét

* Hoạt động 3: Vai trò của biển

+ Mục tiêu: Học sinh biết về vai trò củabiển

+ Cách tiến hành: Hoạt động nhóm

- Yêu cầu HS đọc SGK

- Người dân vùng biển có những thuận lợi và khó khăn nào?

biết nó thuộc kiểu so sánh nào?

4 Củng cố dặn dò:

- Nêu câu hỏi rút ra bài học

- Chuẩn bị bài mới

I / MỤC TIÊU : Học sinh

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dâu

câu,đúng các kiểu câu, bước đầu biết

đọcphân biệt người dẫn chuyện với các lời

nhân vật

- Hiểu nội dung: Tầm quan trọng của dấu

chấm nói riêng và câu nói chung (trả lời

được các câu hỏi trong sgk)

- Yêu môn học

II/ CHUẨN BỊ :

- Tranh minh họa

KHOA HỌC Thực hành: Nói không đối với các chất

GDKNS: -KN phân tích và xử lí thông tinmột cách hệ thống từ các tư liệu của SGK,của GV cung cấp về tác hại của chất gâynghiện – KN giao tiếp, ứng xử và kiênquyết từ chối sử dụng các chất gâynghiện

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Một số phiếu ghi các tìnhhuống cho các nhóm thảo luận, và điếuthuốc lá, vài cái li cho HS sắm vai

2 Kiểm tra bài cũ:

- HS lên bảng đọc bài Người lính dủng

cảm và trả lời câu hỏi

3 Bài mới:

a Giới thiệu: Truyện vui cuộc họp của

chữ viết sẽ cho các em biết dấu chấm nói

riêng, các dấu câu nói chung đóng vai trò

quan trọng như thế nào đặc biệt truyện

còn giúp các em biết cách tổ chức 1 cuộc

*1 học sinh đọc toàn bài

- Học sinh nêu câu hỏi tìm hiểu bài:

+ Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì?

+Tìm những câu trong bài thể hiện đúng

diễn biến của cuộc họp?

- Học sinh tìm, trả lời

- Học sinh khác nhận xét bổ sung

a/Nêu mục đích cuộc họp

b/ Nêu tình hình của lớp

c/ Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó?

d/ Nêu cách giải quyết

e/ Giao việc cho mọi người

- HS đọc các thông tin và quan sáttranh, ảnh SGK để hoàn thành bảngsau:

Tác hạicủathuốclá

Tác hạicủarượubia

Tác hạicủa matuýĐối với

ngườisửdụngĐối vớingườixungquanh

* Hoạt động 2: Trò chơi “Bốc thăm trảlời câu hỏi”

- GV và HS cử ban giám khảo

- Mỗi đội lần lượt cử đại diện lên bốcthăm câu hỏi mang về nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày kết quảcủa nhóm mình

GV CHUYÊN

TI T 3 Ế

TOÁN Bảng chia 6.

I/ MỤC TIÊU : Học sinh:

- Bước đầu thuộc bảng chia 6

- Vận dụng trong giải toán có lời văn ( có

I Mục tiêu:

- Đọc lưu loát toàn bài; đọc đúng tên riêng

nước ngoài: Ê-mi-li, Mo-ri-xơn, Po-tô-mác, Oa-sinh-tơn Đọc diễn cảm được bài thơ + HS năng khiếu: Biết đọc diễn cảm bài

thơ với giọng xúc động trầm lắng

- HS hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi hành độngdũng cảm của 1 công dân Mĩ,dám tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranhxâm lược Việt Nam

- Học thuộc lòng một khổ thơ trong bài.( HS

GT bài : HD HS lập bảng chia, nguyên

tắc của lập bảng chia 6 là dựa vào bảng

nhân 6 Cho HS lấy 1 tấm bìa ( có 6

2 Kiểm tra bài cũ :

- HS lên bảng đọc lại bài Một chuyên gia máy xúc và TLCH.

3 Bài mới:

* Luyện đọc:

- Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn thơ

- Gv theo dõi, kết hợp nhắc nhở, sửachữa nếu có em nào phát âm sai các tênriêng nước ngoài: Ê-mi-li, Mo-ri-xơn,Giôn-xơn, Pô-tô-mác, Oa-sinh-tơn

18 : 6 = 3

-Khi đã có bảng chia 6 nên dùng nhiều

hình thức khác nhau để giúp HS ghi

- Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

- Hs suy nghĩ, trao đổi để TLCH

- Gv nhận xét, bổ sung hoàn thiện câu trảlời để rút ra đại ý

* Luyện đọc diễn cảm và HTL:

- Hs nối tiếp nhau đọc lại bài thơ

- Gv hướng dẫn hs luyện đọc diễn cảm

- Hs học thuộc lòng khổ thơ 3,4 của bàithơ

-Biết nguyên nhân của bệnh thấp tim

-KNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin.

II Chuẩn bị:

- SGK + SGV + Giáo án

TOÁN Luyện tập

I Mục tiêu-Biết tính diện tích 1 hình quy về tínhdiện tích hình chữ nhật hình vuông

-Biết cách giải bài toàn với các số đo độdài, khối lượng

- HS năng khiếu làm được bài 2

2 Kiểm tra bài cũ :

-Nên làm gì và không nên làm gì để

bảo vệ tuần hoàn? HS trả lời GV

* Mục tiêu : Nêu được sự nguy

hiểm và nguyên nhân gây bệnh

- HS thảo luận tìm ra cách giải thuậntiện nhất

- Trình bày kết quả trên bảng lớp

TCTOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:Củng cố cho HS

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số

- Trao đổi với bạn về nội dung và ýnghĩa câu chuyện

Mỗi giờ xe máy chạy được 37 km

Hỏi trong 2 giờ xe máy đó chạy

được bao nhiêu ki-lô-mét?

Mỗi cuộn vải dài 56 m Hỏi

a/ 4 cuộn vải như thế dài bao nhiêu

2/ Bài cũ: HS kể lại theo tranh 2-3 câu

chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai

- Một số HS giới thiệu câu chuyện mình

sẽ kể

- Cả lớp và GV nhận xét + Nội dung câu chuyện có hay và mớikhông?

+ Cách kể, giọng điệu cử chỉ

-Nêu tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của

cơ quan bài tiết nước tiểu trên tranh vẽ

hoặc mô hình

- HS năng khiếu chỉ vào sơ đồ và nói

được tóm tắt hoạt động của cơ quan bài

tiết nước tiểu.

- Yêu thích môn học

II/ CHUẨN BỊ:

- Tranh vẽ hình cơ quan bài tiết nước tiểu

TOÁN Đề-ca-mét vuông Héc-tô-mét vuông

- HS biết mối quan hệ giữa đềcamétvuông và mét vuông, giữa héctômét vuông