TUAN 1. TRỌN BỘ GIÁO ÁN LỚP GHÉP 14 ĐỦ 35 TUẦN CHUẨN KTKN

Giáo án lớp ghép 14 chuẩn ktkn. Ace tải về chỉ việc sửa ngày tháng năm là dùng không phải chỉnh sửa gì thêm. Chỉ cần sửa tkb theo giáo án là được . Giáo án phù hợp nhất với anh em Gv vùng cao. Bộ giáo án này mình đã đầu tư rất nhiều tâm huyết của năm để làm

Tuần 1

Ngày soạn : 15/8/2009 Ngày giảng : Thứ hai ngày 17 tháng 8 năm 2009

Tiết 1: Chào cờ

- Hiểu các biểu hiện cụ thể

và lợi ích của việc sinh hoạt

Hát

- Kiểm tra đồ dùng, sách

vở của hs6’ 3.Bài

- Hs đọc nối tiếp theo

đoạn

Đọc lần 1 kết hợp luyện

đọcLần 2 kết hợp giải nghĩa từ

8’ 2 Gv: Nhận xét

- Hd phát phiếu BT yêu cầu

hs ghi lại việc em thờng làm

Hs: Luyện đọc theo nhóm2

- Nhận xét bổ sung cho nhau

9’ 3 Hs: Thảo luận làm phiếu

buổi sáng, tra, chiều, tối

GV: Hớng dẫn tìm hiểu bài

Nêu câu hỏi gợi ý : -Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh n.t.n

- Những chi tiết nào cho

thấy chị Nhà trò rất yếu

ớt ?-Những lời nói và cử chỉ nào của Dế Mèn nói lên nóilên tấm lòng nghĩa

hiệp ?-Em thích hình ảnh nhân hoá nào ? Vì sao ? 6’ 4 Gv: Cho hs báo cáo kết quả

- Nhận xét bổ sung

- Hớng dẫn làm phiếu bài tập

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng cho hs

- Đọc trơn toàn bài Đọc

đúng các từ ngữ khó: nắn nót, mải miết, ôn tồn,

thành tài

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Tranh minh hoạ sgk …

TG HĐ

1, Giới thiệu bài:

- Gv : Đọc mẫu toàn bài

- Hớng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Tổ chức cho hs đọc nối tiếp nhau từng câu ,

đoạn

- Đọc nối tiếp nhau từng

đoạn trớc lớp

- Hát

- Kiểm tra vở của hs

Hs: nêu yêu cầu bài 1, làm bài 1

nêu kết quả

91907 chín mơi một nghìn chín trăm không chục bảy đơn vị

7’ 2 Hs : Luyện đọc nối tiếp

mhau từng câu

- Nhận xét bổ sung cho nhau

- Luyện đọc theo đoạn

hiểu bài

- Yêu cầu hs đọc đoạn 1,2

và trao đổi ý kiến

Hs : nêu yêu cầu bài 4, làm bài 4 nêu kết quả

- Nhận xét bổ sung cho nhau

5’ 4 Hs : đọc đoạn 1,2 trao

đổi và nêu ý kiến

- Nhận xét bổ sung cho nhau

- Nêu nội dung bài

Gv: Gọi hs chữa bài tập 4

- Nhận xét, bổ sung

2’ Dặn

dò

Nhận xét chung tiết học Tiết 4

NTĐ2 NTĐ4

- Kể ra đợc một số điều kiện vật chất và tinh thần

mà chỉ con ngời mới cần trong cuộc sống

- Tranh minh hoạ sgk … - Hình vẽ trong s.g.k trang

4,5

- phiếu học tập theo nhóm ( 7 phiếu )

Hs : thảo luận nêu Những

điều kiện cần để con

ng-ời sống và phát triển là : + Điều kiện vật chất:thức

ăn , nớc uống

+ Điều kiện tinh thần : tình cảm gia đình, bạn bè

8’ 3 HS tự nêu ý kiến của

mình

- Thái độ của cậu bé ngạc nhiên hỏi: Thỏi sắt to nh thế làm sao bà mài đợc…

Gv: nhận xét bổ sung

- Kết luận : Những điều kiện cần để con ngời sống

và phát triển là : + Điều kiện vật chất:thức

ăn , nớc uống

+ Điều kiện tinh thần : tình cảm gia đình, bạn bè

- Hớng dẫn hs Làm việc với phiếu học tập :

phát phiếu cho HS6’ 4 Gv: hớng dẫn hs đọc

phân vai

nhận xét bình chọn cá

nhân và nhóm đọc hay nhất

- Em thích nhân vật nào trong câu truyện? Vì

sao?

Hs : làm việc theo nhóm với phiếu học tập :

- Nêu kết quả thảo luận : Không khí Nớc ánh sáng , Nhiệt độ(thích hợp với từng

đối đi tợng), Thức ăn , Nhà

ở

4 5 HS: thi đọc lại bài theo

vai(ngời dẫn chuyện cậu bé

Gv: Tổ chức Chơi trò chơi : Cuộc

hành trình đến hành tinh khác

- Nhận xét , tuyên dơng các nhóm

100, thứ tự của các số

- Số có 1, chữ số , số liền trớc, số liền sau của một số

Kĩ thuật

Vật liệu, dụng cụ, cắt, khâu, thêu

- HS biết đợc đặc điểm , tác dụng và cách sử dụng , bảo quản những vật liệu , dụng cụ đơn giản thờng dùng để cắt ,khâu ,thêu

- Biết cách và thực hiện đợc thao tác xâu chỉ vào kim

và vê nút chỉ

III HĐ- DH - Giáo dục ý thức thực hiện an toàn

lao động

- Một số ô vuông (B2sgk) - Một số mẫu vải , chỉ khâu

, chỉ thêu Kim khâu ,kim thêu…

Hs : Nêu các số có một chữ số

0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 bằng miệng trớc lớp

Hát

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

Gv: Giới thiệu chơng trình môn Kĩ thuật 4

- Yêu cầu về đồ dùng môn

Kĩ thuật lớp 4

- Hớng dẫn quan sát nhận xét:

8’ 3 Hs : nêu miệng các số từ

bé đến lớn 10,11,12………99

- Quan sát hình 6 SGK

- Quan sát mẫu một số dụng

cụ vật liệu cắt khâu thêu

để nêu tên và tác dụng của

+ số liền sau số 89 là 90…

Hs : quan sát hình Nêu cách sử dụng kéo

- Nêu số dụng cụ vật liệu cắt khâu thêu để nêu tên

Học xong bài này HS có khả năng :

1 Nhận đợc : - Cần phải trung thực trong học tập

- Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong

học tập nói riêng

2 Biết trung thực trong học tập

3 Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán

những hành vi thiếu trung thực trong học tập

II Tài liệu và phơng tiện :

- S.g.k ; các mẩu chuyện tấm gơng về sự trung thực trong học tập

III Các hoạt động dạy học :

- GV đa ra từng ý trong bài.

- GV và cả lớp trao đổi ý kiến

Kết luận : ý kiến đúng là ý b ,c

ý kiến sai là ý kiến a

3 Các hoạt động nối tiếp :

- Su tầm các mẩu chuyện, tấm

g-ơng về trung thực trong học tập

-Tự liên hệ theo bài tập 6

- Chuẩn bị tiểu phẩm theo bài tập

- HS nêu yêu cầu

- HS dùng thẻ màu thể hiện thái độ của mình

- HS có cùng thái độ sẽ thảo luận về

- Phân tích các số có 2 chữ số theo chục và

- Trên đất nớn ta có nhiều dân tộc sinh sống và có

II Đồ dùng

III HĐ- DH

chung một lịch sử, một tổ quốc

- Một số yêu cầu khi học mônLịch sử và Địa lý

- Bảng con … - Bản đồ địa lý tự nhien

Việt Nam

- Bản đồ hành chính Việt Nam

36 = 30 +6 ; 71 = 70+ 1

Hát

Gv: nêu : Vị trí, hình dáng của nớc ta :

- GV giới thiệu vị trí của nớc

ta trên bản đồ

- Giới hạn: phần đất liền, hải

đảo, vùng biển và vùng trời bao trùm lên các bộ phận đó

- Phần đất liền có hìmh chữ S …

10

’ 2 Gv : chữa bài 1 và nhậnxét

- Hớng dẫn hs làm bài 2

98 = 90 +8 ; 88 = 80 +8 …

Hs: thảo luận câu hỏi theo nhóm

- Nớc ta gồm bao nhiêu dân tộc ?

- Mỗi dân tộc có những

đặc điểm gì riêng biệt ?

- Đại diện nhóm lên trình bày

- 54 dân tộc- Phong tục tập quán riêng, tiếng nói riêng 7’

3 Hs : làm bài và nêu kết quả bài 3

34…< 38 ; 72 >…

70 27 <…72 ; 68…

= 68

80 + 6…> 85 ;

Gv: nhận xét bổ sung -Kết luận :Mỗi dân tộc sống trên đất nớc Việt Nam có nét văn hoá riêng song đều

có cùng một Tổ quốc , một lịch sử

6’ 4 Gv: Chữa bài tập 3

- Hớng dẫn làm bài tập 4 a) 28 , 33, 45 , 54 ; b)

54, 45,33,28

Hs : Tự liên hệ

- Để tổ quốc tơi đẹp nh ngày hôm nay , ông cha ta

đã phải trải qua hàng ngàn năm dựng nớcvà giữ nớc Em

có thể kể một sự kiện chứng minh điều đó ?2’ Dặn

- HS nhận biết đợc ba độ

đậm nhạt chính,đậm vừa,nhạt

- Biết tạo những sắc độ

đậm nhạt trong bài vẽ trang trí vẽ tranh

Giúp HS ôn tập về :

- Tính nhẩm

- Tính cộng trừ các số đến năm chữ số , nhân chia số

có đến năm chữ số

- Số sánh các số đến

100000

- Đọc bảng thống kê và tính toán , rút ra một nhận xét từ bảng thống kê

II Đồ dùng

III HĐ DH

- Su tầm tranh ảnh bài vẽ trang trí có độ đậm nhạt hình minh hoạ 3 sắc độ

16000: 2= 8000

5’ 2 Gv: nhận xét bổ sung ,

đ-a hình minh hoạ bộ đồ dùng dạy học

- Hớng dẫn hs Cách vẽ đậm nhạt

vẽ lên bảng cho HS quan sát

+ Đậm+ Đậm vừa+ Độ nhạt

- Vẽ đậm đa nét mạnh nét

đan dày

Hs: làm bài 2a) + 4637 _7035

8245 2316

12882 4719

b) 325

x 3 975……

10’ 3 Hs : quan sát, thực hành

vẽ Vẽ độ đậm nhạt

- Trng bày sản phẩm bài vẽ của mình trớc lớp

Gv: Hớng dẫn làm bài 3

- Làm bài tập 3 theo nhóm 24327.>.3742 ;

28676.=.286765870 < 5890 ; 97321.< 97400

- Nêu kết quả, nhận xét bổ sung cho nhau

Hs: làm bài 4

a) Viết các số theo thứ tự từ

bé đến lớn

56 731, 65 371, 67351, 75631

b)Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé

92678, 82697, 79862, 629871’ Dặn

dò Nhận xét chung

Tiết 3

NTĐ2 NTĐ4 Môn

đoạn và toàn bộ nội

Chính tả : Nghe viết

Dế mèn bênh vực kẻ yếu

Nghe viết đúng chính tả , trình

bày đúng đoạn viết

II Đồ dùng

III HĐ DH

dung truyện

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với

điệu bộ

- Tranh minh hoạ

2 Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có

âm đầu l/n hoặc vần an/ang dễ lẫn

Hát

- Kiểm tra vở bài tập

Gv: Đọc bài chính tả sắp viết

- Nêu nội dung bài?

- Nêu những từ khó viết trongbài

5’ 2 Gv: Kể mẫu

- Hớng dẫn hs kể từng

đoạn câu chuyện

Hs : đọc thầm lại đoạn viết

- Nêu những từ khó viết trongbài

- Viết hoa tên riêng

GV đọc để HS nghe viết bài

- GV đọc cho HS soát lỗi

- Thu một số bài chấm

- Nhận xét , chữa lỗi 5’ 4 Gv: Hớng dẫn kể trớc lớp

- Hớng dẫn kể chuyện theo cách phân vai

Hs : nêu yêu cầu của bài

- HS làm bài nêu kết quả lẫn – nở nang – béo lẳn – chắc nịch

Tên bài

I.Mục tiêu

Giới thiệu chơng trình

Trò chơi: Diệt các con vật có hại

- Giới thiệu chơng trình thể dục lớp 2- Một số quy

định trong giờ học thể dục- Biên chế tổ chọn cán

ơng trình - Biết những

điều cơ bản của chơng trình HT

- Thực hiện tơng đối đúngtham gia chơi tơng đối chủ động

- HS có thái độ học tập

đúng đắn

Giới thiệu chơng trình

chơi trò chơi : chuyển bóng tiếp sức

- Giới thiệu chơng trình TDlớp 4 Yêu cầu HS biết đợc một số nội dung cơ bản của chơng trình và có thái

độ học tập đúng

- Một số quy định về nội quy , yêu cầu luyện tập Yêu cầu HS biết đợc những

điểm cơ bản đẻ thực hiệntrong các giờ học thể dục

- Biên chế tổ tập luyện , chọn cán sự bộ môn

- Trò chơi chuyển bóng tiếp sức Yêu cầu nắm bắt

đợc cách chơi , rèn luyện sựkhéo léo, nhanh nhẹn

- Tổ chức cho hs Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, vai,

đầu gối

Hs : Lớp trởng cho xếp thành hai hàng dọc

- Điểm số

- Khởi động cổ chân,cổ tay,các khớp gối, cổ

Hs : Lớp trởng cho xếp thành hai hàng dọc

- Điểm số

- Khởi động cổ chân,cổ tay,các khớp gối, cổ

Gv: Nhận lớp

- Phổ biến nội dung tiết học

định khi học thể dục

- Phổ biến tổ tập luyện

- Tổ chức Trò chơi: Diệtcác con vật có hại

- Nêu tên trò chơi và luậtchơi

- Tổ chức cho hs chơi

Hs: Chơi trò chơi: Tìm

ng-ời chỉ huy

- Lớp trởng điều khiển các bạn tham gia chơi

Hs : Tham gia Trò chơi:

Diệt các cn vật có hại

- Nhận xét nhóm chơi

Gv: Giới thiệu chơng trình thể dục lớp 4:

- 2 tiết /tuần

- Học 35 tuần = 70 tiết

- Học nội dung :ĐHĐN, bàitập phát triển chung, bàitập rèn luyện kĩ năng vận

động cơ bản

- Hd hs tham gia trò chơi :Chuyển bóng tiếp sức

Gv: nhận xét tuyên dơng nhóm chơi nhiệt tình Hs: Chơi trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức

- Hs tham gia trò chơi5-

6’ 3.Phầnkết

thúc

Hs : Nhắc lại cách chơi trò chơi:

- Tham gia chơi nhiệt tình

Tiết 5

NTĐ2 NTĐ4 Môn

- Hs chép lại chính xác

đoạn trích trong bài : Có công mài sắt có ngày nênkim

- Biết cách trình bày đoạn văn khoa học và sạch đẹp Củng cố

Luyện từ và câu

Cấu tạo của tiếng

Nắm đợc cấu tạo cơ bản ( gồm 3 bộ phận ) của đơn

vị tiếng trong tiếng việt

2 Biết nhận diện các bộ phận của tiếng , từ đó có khái niệm về bộ phận vần của tiếng nói chung

Hs : đọc đoạn văn cần chép thảo luận và trả lời câu nội dung đoạn văn

- Tìm từ khó viết , viết vào bảng con

- GV hớng dẫn HS thực hiện lần lợt từng nhận xét

-Đếm số tiếng trong câu tụcngữ ?

- Đánh vần tiếng Bầu ghi…10’ 2 Gv : hớng dẫn hs viết từ

Hs : thảo luận nhóm đôi

đếm ghi lại kết quả ; 6 tiếng , 8 tiếng

-HS đánh vần Ghi lại cách đánh vần vào bảng con

- Nêu ý kiến : Tiếng bầu gồm ba bộ phận: âm đầu, vần , thanh

chính tả

- Hớng dẫn hs làm bài tập

- Hs : đọc yêu cầu và làm bài tập vào vở : Kim

khâu, cậu bé , kiên nhẫn

của tiếng còn lại

- Nêu kết luận : trong mỗi tiếng, vần và thanh bắt buộc phải có mặt Thanh ngang không biểu hiện khi viết , còn các thanh khác

đều đợc đánh dấu trên hoặc dới âm chính của vần

8’ 4 - Gv : chữa bài tập cho

Tiết 1 NTĐ2 NTĐ4 Môn

- Luyện tập tính nhẩm , tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần cha biết của phép tính

- Củng cố bài toán có lời văn liên quan đến rút về đơn vị

Gv: Giới thiệu bài

- Đọc mẫu

Hát

- Kiểm tra vở bài tập của

HS Hs: nêu yêu cầu của bài 1

- Chia đoạn

- Hớng dẫn đọc tiếp nối từng câu, đoạn

- Tổ chức cho hs đọc tiếp nối từng câu, đoạn

- HS nhẩm theo nhóm 2 Nêu kết quả

a) 6000+2000-4000= 4000 9000-(7000-2000)= 0b) 21000x3= 6300009000-4000x2= 1000010’ 2 Hs: Đọc tiếp nối từng câu,

- Đặt tính rồi tính 8’ 3 Gv: Hớng dẫn tìm hiểu

bài

- Em biết gì về bạn Thanh Hà?

- Nhờ đâu mà em biết rõ

2’ Dặn dò Nhận xét chung tiết học

Tiết 2

NTĐ2 NTĐ4 Môn

- Củng cố về phép cộng không nhớ các số hạng có hai chữ số và giải toàn có lời văn

Kể chuyện

Sự tích hồ Ba Bể

- Rèn kĩ năng nói :- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại đợc nội dung câu chuyện đã nghe, có thể phối hợp lời kể với diệu

bộ , nét mặt một cách tự

35 + 24

= 59S.hạng S hạng Tổng

- 35 + 24 gọi là tổng

- Hớng dẫn hs làm bài tập 1

Hát

HS kể và nêu nội dung câu chuyện giờ trớc

Hs: Quan sát trnah trong sgk

và nêu nội dung từng tranh

10’ 2 Hs : đọc yêu cầu , làm

bài 1 và nêu kết quả

S hạng 12 43 5 65

S hạng 5 26 22 0

Tổng 17 69 27 65

GV treo tranh giới thiệu câu chuyện a Kể chuyện

- kể chuyện Sự tích hồ Ba

Bể :+Lần 1: kể kết hợp giải nghĩa từ

+Lần 2: Kể kết hợp chỉ tranh minh hoạ

+Lần 3: kể diễn cảm8’ 3 Gv : nhận xét , chữa

bài

- Hứơng dẫn hs làm bài 2

42 53 30+ 36 + 22 + 28

78 75 58

Hs : kể chuyện theo nhóm 4

8’ 4 Hs : nêu kết quả bài 2

- Làm bài 3 vào vở GV : nhận xét , bình chọn nhóm, bạn kể hay, hấp dẫn nhất

Bài giải Cửa hàng bán đợc số xe

đạp là :

12 + 20 = 32 ( xe

đạp ) ĐS : 32 xe đạp2’ Dặn dò Nhận xét chung tiết học

Tiết 3

NTĐ2 NTĐ4 Môn

Tập làm văn

Thế nào là kể chuyện ?

- Hiểu đợc đặc điểm của văn kể chyện

- Phân biệt đợc văn kể chuyện với các loại văn khác

- Biết xây dựng một bài văn kể chuyện theo tình huống cho sẵn

- Mẫu chữ hoa A…

- Yêu cầu khi học tiết tập làm văn

- Yêu cầu hs Kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể theo nhóm

- Bài Hồ Ba Bể với bài Sự tích hồ Ba Bể ,bài nào là văn kể chuyện ? Vì sao ?8’ 2 Gv : viết mẫu chữ hoa A

lên bảng

- Nêu quy trình viết

- Hs nhắc lại quy trình viết chữ hoa A

- Viết chữ hoa A vào bảngcon

- nhận xét , bổ sung cho nhau

- Gv quan sát chỉnh sửa ,uốn nắn cho hs còn lúng túng

- Hớng dẫn hs viết câu ứng dụng và giải nghĩa

11 3 - Hs : nêu nhận xét cách

viết câu ứng dụng

- Viết bài vào vở tập viết

Gv: hớng dẫn hs làm bài tập 1

Yêu cầu HS tự làm bài và nêukết quả

- trình bày bài

- Có các nhân vật: em, ngời phụ nữ có con nhỏ

8’ 4 Gv : quan sát uốn nắn

- chấm bài nhận xét

- Cùng hs bình chọn bạn viết đẹp nhất

Hs : nêu yêu cầu của bài

- HS viết bài vào nháp

- Yêu cầu hs trả lời câu hỏi Kết luận: trong cuộc sống cần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau đó là ý nghĩa câu chuyện các em vừa kể

2’ Dặn dò Nhận xét chung tiết học

Tiết 4

NTĐ2 NTĐ4 Môn

Khoa học

Trao đổi chất ở

ng-ời

- Kể ra những gì hàng ngàycơ thể ngời lấy vào và thải

ra trong quá trình sống

- Nêu đợc thế nào là quá

trình trao đổi chất

- Viết hoặc vẽ sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể ngời với môi tr

- Mẫu gấp, tranh quy trình.- H 6,7 s.g.k

- Giấy A 4 hoặc vở bài tập

các bộ phận của tên lửa nêu nhậnxét

Gv: Giới thiệu bài

- Hớng dẫn hs thảo luận theo câu hỏi

8’ 3 Hs: Thực hành

- Thực hành gấp tên lửa theo hớng dẫn của giáo viên

Gv : nhận xét bổ sung K.l: Hàng ngày cơ thể ngời phải lấy từ môi trờng: thức

ăn, nớc uống, khí ô-xi và thải

ra phân, Nớc tiểu, khí bô-níc để tồn tại

các Hớng dẫn hs Thực hành viếthoặc vẽ sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể ngời với môi trờng

8’ 4 Gv: Bao quát, giúp đỡ hs

- Tổ chức cho hs trng bày sản phẩm theo nhóm Hs: trng bày sản phẩm theo nhóm

- Nhận xét sản phẩm của nhau

- Bình chọn bạn có sản phẩm đẹp

Cơ

thể ngời

Thải ra

Khí xiThức

ô-ănNớc

Khí bô-nícPhânNớc tiểu,

các-mồ hôi