giao an lop ghep 3+4 tuan 7

- Hiểu lời khuyên của câu chuyện: không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn.Phải tôn trọng luật lệ giao thông,quy tắc chung của cộng đồng:trả lời được các CH trong sgk * KC:

TuÇn 7

Ngày soạn: 30/ 10/ 2010.

Ngày giảng: Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010.

TiÕt 1: chµo cê

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời

người dẫn chuyện với lời các

nhân vật

- Có kĩ năng thực hiện phép cộng,phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ

- Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng,phép trừ

- Làm bài tập 1,2,3

- HS yêu thích môn họcII.Đồ

III.Các hoạt động dạy học

t/g Hđ

6/ 1 GV: Gọi HS đọc bài: Nhớ lại buổi

đầu đi học trả lời câu hỏi nội

dung bài

- GV theo dõi Nhận xét cho điểm

HS

* Bài mới

1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu chủ điểm, giới thiệu

- Cho HS đọc nối tiếp câu theo

dõi sửa lỗi phát âm (2 lần)

* Đọc từng đoạn trước lớp

- Chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn

- GV theo dõi kết hợp nghĩa các

từ chú giải

HS: 1 HS lên bảng chữa bài 1 VBT

6/ 2 HS: đọc nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

- GV viết lên bảng phép tính

2416 + 5164, yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính

- gọi HS nhận xét bài của bạn

- GV nhận xét hướng dẫn HS như sgk

- Nhận xét: Muốn kiểm tra một phép

tính cộng đã đúng hay chưa chúng ta tiến hành phép thử lại khi thử lại phép cộng ta có thể lấy tổng trừ đi 1 số hạng nếu được kết quả là số hạng kia thì phép tính làm đúng.

- GV yêu cầu HS làm phần b

* Bài 2

- GV viết lên bảng phép tính

6839 - 482, yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính

- GV hướng dẫn HS như sgk

- Nhận xét: khi thử lại phép trừ ta có thểlấy hiệu cộng với số trừ nếu được kết quả là số bị trừ thì phép tính làm đúng

- yêu cầu HS làm tiếp phần b

- Yêu cầu HS làm bài

6/ 5 GV: làm việc với nhóm theo dõi

- Gọi 1 HS đọc lại bài

HS: làm bài 5 Nêu kết quả

- Hiểu lời khuyên của câu chuyện:

không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn.Phải tôn trọng luật lệ giao thông,quy tắc chung của cộng đồng:(trả lời được các CH trong sgk)

* KC: kể lại được một đoạn của câuchuyện.(HS khá kể lại được một đoạn của câu chuyện theo lời của một nhân vật)

- HS có ý thức chấp hành đúng luật giao thông

- Nắm được qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết vận dụng qui tắc đã học để viết một số tên riêng ViệtNam(BT1,BT2,mục III), tìm và viết đúng vài tên riêng Việt Nam (BT3)

- HS khá: làm được đầy đủ BT3 mục III

- Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe gắn máy

- HS đọc đoạn 2 trả lời câu hỏi 2

- Quang sút bóng chệch lên vỉa hè,

GV: theo dõi, nhận xét cho điểm

1 Giới thiệu bài:

2 Phần nhận xét:

- GV đưa ra một số ví dụ tên người: Nguyễn Huệ, Hoàng văn Thụ, NguyễnThị Minh Khai

- Nhận xét về cách viết tên người?

- Tên địa lí: Trường Sơn, Sóc Trăng

- Nhận xét gì về cách viết?

đập vào đầu một cụ già qua đường.

- HS đọc đoạn 3 trả lời cõu hỏi 4

- Quang nấp sau một gốc cây lén

nhìn sang, Quang sợ tái cả ngời

- cõu 5: Không đợc đá bóng dới

lòng đờng, không đợc làm phiền và

gây hại cho ngời khác

- Tờn riờng thường gồm mấy tiếng? Mỗi tiếng cần được viết như thế nào?

- Khi viết tờn người, tờn địa lớ Việt Nam cần viết như thế nào?

- Cho HS lờn bảng viết vào bảng phụ

6/ 3 GV: nghe HS trả lời cõu hỏi, nhận

xột: Cõu chuyện muốn khuyờn cỏc

em khụng được chơi búng dưới

lũng đường vỡ sẽ gõy tai nạn cho

chớnh mỡnh, cho người qua đường

Người lớn cũng như trẻ con đều

phải tụn trọng luật lệ giao thụng,

xó Hoang Thốn - huyện Phong Thổ - tỉnh Lai Chõu

5/ 4 HS: luyện đọc đoạn 3 theo cặp GV: Gọi HS trỡnh bày, nhận xột chốt

lại lời giải đỳng

* Bài 2: Viết tờn một xó, huyện thuộc tỉnh em

- Cho HS làm bài cỏ nhõn

6/ 5 GV: gọi HS đọc bài, nhận xột cho

tỉnh Lai Chõu

6/ 6 HS: Từng cặp HS tập kể

HS khỏ: kể lại từng đoạn của cõu

chuyện theo lời của một nhõn vật

GV: nhận xột cho điểm

* Bài 3: Viết tờn và tỡm trờn bản đồ:

a, Cỏc quận, huyện, thị xó ở tỉnh em.(HS trung bỡnh)

b, Cỏc danh lam thắng cảnh,…

- yờu cầu HS quan sỏt trờn bản đồ

- HS tỡm tờn và viết tờn quận huyện, thị xó, danh lam thắng cảnh ở tỉnh

HS khỏ làm cả bài

- Chữa bài, nhận xột

6/ 7 GV: theo dừi giỳp đỡ

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện

- Gọi HS tiếp nối nhau thi kể 1

đoạn của chuyện

HS: quan sỏt trờn bản đồ

- HS tỡm tờn và viết tờn quận huyện, thị xó, danh lam thắng cảnh ở tỉnh

- HS khỏ làm cả bài

Về nhà ôn lại bài.chuẩn bị bài sau.

* Rót kinh nghiÖm tiÕt d¹y.

- Bước đầu thuộc bảng nhân 7

-Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân

- Lấy 1 tấm bìa: Có 7 chấm tròn lấy

1 lần được mấy chấm tròn? Viết ntn? 7 x 1 = 7

HS: đọc thầm lại bài nêu nội dung, cách trình bày

- Lấy 2 tấm bìa: Có 2 tấm bìa, mỗi

7 x 10 = 70

GV: Gọi HS nêu từ khó, cho HS đọc viết bảng con

- Hướng dẫn chính tả

- yêu cầu HS nhớ viết bài

6/ 5 GV: Hai tích liền nhau trong bảng

nhân 7 hơn kém nhau bao nhiêu

HS: nhớ viết bài vào vở

4/ 6 HS: làm bài, 1 HS lên bảng chữa

bài

Bài giải

4 tuần lễ có số ngày là:

7 x 4 = 28 (ngày) Đáp số : 28 ngày

- Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh

IV.Củng cố – Dặn dò

5/ 9 HS đọc lại bảng nhân 7

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc bảng nhân 7, làm bài tập VBT

GV tóm tắt nội dung bài Nhận xét tiết học

Về nhà luyện viết thêm, làm bài tập 2b Chuẩn bị bài sau

* Rót kinh nghiÖm tiÕt d¹y.

**********************************************************************Ngàoy soạn: 2/ 10/ 2010

Ngàoy giảng: Thứ ba ngàoy 5 tháng 10 năm 2010

thức,trong giải toán

- Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể

GV: Tranh minh hoạ

- Bảng phụ viết câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc

HS: SGKIII.Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài:

+ Giới thiệu chủ điểm.

+ Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài:

a, Luyện đọc:

GV đọc bài, hướng dẫn cách đọc

- Chia đoạn.(3 đoạn)

- Tổ chức cho HS đọc đoạn trước lớp.(2 lần)

- GV theo dõi sửa lỗi phát âm kết hợp giải nghĩa từ

5/ 2 GV: Theo dõi, nhận xét cho điểm

1.Giới thiệu bài.

2.HD HS luyện tập

* Bài 1: tính nhẩm

- yêu cầu HS làm miệng

HS: Đọc nối tiếp 3 đoạn trước lớp+ Đoạn 1: Đêm nay…của các em+ Đoạn 2: Anh nhìn trăng…vui tươi+ Đoạn 3: Phần còn lại

3/ 3 HS: làm bài, nối tiếp nêu kết quả GV: theo dõi sửa lỗi phát âm kết hợp

- Khi đổi chỗ các thừa số trong một

tích thì tích không thay đổi

* Bài 2: gọi HS đọc yêu cầu của bài

Gọi HS lên bảng giải, lớp giải vào

Cho HS tóm tắt và giải bài toán

HS: đọc đoạn 1 + trả lời câu hỏi: + Trăng ngàn gió núi bao la, Trăng soisáng xuống nướ Việt Nam độc lập yêuquý Trăng vằng vặc chiếu khắp thànhphố, làng mạc, núi rừng

* HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câuhỏi:

+ Dưới ánh trăng dòng thác nước đổ xuống…Những nông trường to lớn, vui tươi

+ Trăng truing thu đầu tiên đất nước còn đang nghèo, bị chiến tranh tàn phá Còn anh chiến sĩ mơ ước về vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại, giàu có hơn nhiều

* HS đọc thầm đoạn còn lại và trả lời câu hỏi:

+ Mơ ước của anh chiến sĩ năm xưa

đã trở thnàh hiện thực

+ Em ước mơ đất nước ta mai sau sẽphát triển như thế nào? Có một nềncông nghiệp phát triển ngang tầm thếgiới

+ không có trẻ em lang thang

4/ 7 HS: 1 bạn lên bảng giải bài 3

Bài giải

Số bông hoa cắm trong 5 lọ là:

7 x 5 = 35( bông hoa) Đáp số: 35 bông hoa.

GV: theo dõi HS trả lời các câu hỏi, nhận xét bổ sung

4/ 8 GV: theo dõi nhận xét chữa bài

Bài 4: gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

Cho HS làm bài vào vở rồi nêu kếtquả

- Về nhà đọc lại bài Chuẩn bị bài sau

* Rót kinh nghiÖm tiÕt d¹y.

- HS yêu thích môn học và tự giác khilàm bài tập

II.Đồ

dùng

GV: Bảng lớp viết sẵn BT chép, bảng phụ viết bảng chữ BT 3

HS : Vở chính tả

GV: Viết sẵn ví dụ, kẻ bảng như sgk.HS: đồ dùng môn học

III.Các hoạt động dạy học

t/g Hđ

5/ 1 GV: Gọi 1 HS lên bảng, lớp viết

bang con 2 tiếng bắt đầu bằng x/s

- GV nhận xét cho điểm

HS : Đổi vở bài tập kiểm tra chéo

1 HS chữa bài 1VBT

GV: theo dõi, nhận xét cho điểm

1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ:

- GV đưa ra ví dụ như sgk ở bảng phụ.Gọi HS đọc bài toán

Anh câu được 3 con cá, em câu được

2 con cá, cả hai anh em câu được

Số cá của em

Số cá của hai anh em 3

4 0

… a

2 0 1

… b

3 Giá trị của biểu thức chứa hai chữ.

? Nếu a=3, b=2 thì a+b bằng baonhiêu

- Yêu cầu HS tính giá trị của biểuthức

- Nếu a=3, b=2 thì a+b= 3+ 2= 5

5/ 3 GV: theo dõi, nhận xét, cho HS

đọc viết từ khó vào bảng con, lên

bảng

HS: tính giá trị của biểu thức

- Nếu a=3, b=2 thì a+b= 3+ 2= 5

* Hướng dẫn chính tả.

- GV hướng dẫn chính tả

- Cho HS nhìn viết bài

- GV theo dõi, động viên HS viết

bài

6/ 4 HS : nhìn viết bài GV: nhận xét, Khi đó ta có 5 là một

giá trị của biểu thức a+b.

- Làm tương tự với a = 4, b = 0; a= 0,

b = 1;…

? Khi biết giá trị cụ thể của a và b thì

để tính giá trị của biểu thức a+b ta làmnhư thế nào ?

? Mỗi lần thay các chữ a và b bằngcác số ta tính được gì ?

* Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

- cho HS lên bảng làm bài phần a,b, phần c về nhà làm

* Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu

bài tập cho HS làm bài

HS: lên bảng làm bài tập 2:

a, Nếu a=32; b=20 thì a-b = 32 – 20 = 12

b, Nếu a = 45; b= 36 thì a-b = 45 – 36 = 9

3/ 6 HS: Làm bài vào vở

- HS tiếp nối nhau lên bảng làm bài

GV: theo dõi nhận xét bài làm của HS

* Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài 3:

- Hướng dẫn mẫu,c ho HS làm bài.(2 cột)

5/ 7 GV: theo dõi nhận xét bài làm của

HS

- Gọi HS nhìn bảng lớp đọc 11 chữ

và tên chữ ghi trên bảng

- Cho HS học thuộc 11 tên chữ

HS: 2 HS lên bảng làm bài tập 3 lớp làm bài vào vở

4/ 8 HS: học thuộc 11 tên chữ GV: theo dõi nhận xét cho điểm

* Bài 4: Viết giá trị của biểu thức vào

ô trống: HD HS về nhà làm

- Biết được những việc trẻ em cần

làm để thực hiện quan tâm chăm

sóc những người thân trong gia

đình

- Biết vì sao mọi người trong gia

đình cần quan tâm chăm sóc lẫn

nhau

- Quan tâm chăm sóc ông bà,cha

mẹ anh chị em trong cuộc sống

hằng ngày ở gia đình

- Biết được bổn phận của trẻ em là

phải quan tâm chăm sóc những

người thân trong gia đình bằng

- Biết vì sao phải tiết kiệm tiền của

- Nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực hiện tiền của,

II.Tài

liệu

GV: Phiếu bài tập cá nhân, Các bài

thơ bài hát về chủ đề gia đình

HS: Vở BT đạo đức

GV: Đồ dùng để chơi đóng vai

- Bộ thẻ ba màu

HS: sgkIII,Các hoạt động dạy học

t/g Hđ

5/ 1 HS: Khởi động: Cả lớp hát bài Cả

nhà thương nhau

Bài hát nói lên điều gì ? Mọi người

trong gia đình phải yêu thương

GV: ? Vì sao cần phải biết bày tỏ ý kiến?

1.Giới thiệu bài:

2 Hoạt động 1: Thông tin - sgk

- Cho HS đọc thông tin

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 3

5/ 2 GV:theo dõi

Bài hát nói lên điều gì ? Mọi người

trong gia đình phải yêu thương

1.Giới thiệu bài

HS: thảo luận nêu kết quả

2.Hoạt động 1:

Kể về sự quan tâm chăm sóc của

ông bà cha mẹ mình

? Hãy nhớ và kể lại cho các bạn

trong nhóm nghe về mình được

ông bà cha mẹ chăm sóc như thế

nào ?

? Em nghĩ gì về tình cảm và sự

quan tâm chăm sóc của mọi người

trong gia đình dành cho em ?

? Em nghĩ gì về những bạn nhỏ bị

thiệt thòi phải sống thiếu tình cảm

và sự chăm sóc của bố mẹ ?

4/ 3 HS: thảo luận và trả lời GV: nghe HS trình bày nhận xét

kết luận: Tiết kiệm là một thói quen

tốt, là biểu hiện của con người văn minh xã hội văn minh.

3 Hoật động 2: (bài 1): bày tỏ ý kiến

- Tổ chức cho HS bày tỏ ý kiến thông qua màu sắc thẻ: xanh – không tán thành; đỏ – tán thành; trắng – lưỡng lự

5/ 4 GV : Gọi HS nêu kết quả kết luận

Mỗi chúng ta đều có một gia đình

và được ông bà, cha mẹ, anh chị,

em yêu thương, quan tâm, chăm

sóc Đó là quyền mà mọi trẻ em đều

được hưởng Song có những bạn

nhỏ thiệt thòi, sống thiếu tình

thương yêu và sự chăm sóc của gia

đình, chúng ta phải nhường cơm sẻ

- Cho HS thảo luận

HS: bày tỏ ý kiến của mình sau mỗi việc làm mà GV đưa ra

- HS giải thích lí do lựa chọn của mình

4/ 5 HS: thảo luận bài tập 3

Nêu kết quả, lớp nhận xét

GV: nhận xét, chốt lại các ý đúng: c,d;

ý kiến sai: a,b

4.Hoạt động 3: cho HS làm bài tập 2:

- Để tiết kiệm tiền của nên làm gì và không nên làm gì? phát phiếu yêu cầu

HS trao đổi nhóm 3 hoàn thành

- GV nhận xét, kết luận những việc nên và việc không nên

3/ 6 GV: Theo dõi, Gọi HS trình bày kết

Về nhà sưu tầm các tranh ảnh, bài

thơ, bài hát…về gia đình

Thực hiện theo nội dung bài học

HS đọc ghi nhớ

GV sử dụng tiết kiệm tiền của, đồ dùng, nước…trong cuộc sống bảo bệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên

+ Biết được tủy sống là Trung ương

thần kinh điều khiển hoạt động

được toàn bộ câu chuyện Lời ước

dưới trăng (do GV kể)

-Hiểu được ý nghĩa câu chuyện Những điều ước cao đẹp mạng lại niềm vui, niềm hạng phúc cho mọi người

6/ 1 GV: Gọi HS trả lời câu hỏi

? Cơ quan thần kinh gồn có những

bộ phận nào?

- Não và tuỷ sống có vai trò gì?

- Nhận xét, đánh giá

HS : Kể câu chuyện về lòng tự trọng

- Yêu cầu lớp nộp chuẩn bị ở nhà

1.Giới thiệu bài

2.Hoạt động 1: Làm việc theo

+Bộ phận nào của cơ quan thần

kinh đã điều khiển tay ta rụt lại khi

GV: theo dõi, nhận xét cho điểm

1 Giới thiệu bài:

+ GV kể lần 3

3 Hướng dẫn tìm hiểu truyện:

- Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các câu hỏi sgk:

- Yêu cầu HS đọc lời dưới mỗi bức tranh

- Câu chuyện kể về ai? Có nội dung gì?

-Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm

6/ 3 GV: nghe HS trả lời câu hỏi trên

? phản xạ là gì?

- Yêu cầu HS lấy một số ví dụ về

phản xạ thường gặp trong đời sống

*Kết luận:GV nêu kết luận của bài.

* Hoạt động 2: Chơi trò chơi1: Thử

phản xạ đầu gối

- 1em lên ngồi ghế cao buông thõng

đầu gối xuống Giáo viên dùng búa

cao su gõ vào đầu gối chỗ xương

bánh chè quan sát xem cẳng chân

thay đổi như thế nào?

HS: thực hiện yêu cầu

- thảo luận, kể chuyện theo nhóm 4:

kể từng đoạn theo từng tranh, kể toàn

GV: theo dõi giúp đỡ

- Gọi một vài nhóm kể nối tiếp đoạn trước lớp

- Một vài HS tham gia thi kể chuyện trước lớp

- Cho HS cả lớp cùng nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất

- GV theo dõi nhận xét, tuyên dương

HS kể hay

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm, trao đổi về nội dung ý nghĩa của

truyện theo câu hỏi gợi ý sgk.

- Lớp trưởng hô "chanh" cả lớp hô

"chua" tay vẫn giữ nguyên ở tay

bạn bên cạnh

- Lớp trưởng hô " cua" cả lớp hô "

cắp" và rụt tay lại nếu ai không

nhanh bị "cắp" thì coi như thua

+ Hai HS đổi nhau

GV : Gọi HS nêu kết quả thảo luận

- Liên hệ môi trường: ? chúng ta phải làm gì để môi trưng xanh, sạch đẹp?

- Nhận xét, đánh giá

4/ 7 GV: theo dõi

- Nhận xét trò chơi: Khen những

em có phản xạ nhanh

HS: Trao đổi trả lời câu hỏi

- đổ rác đúng nơi qui định, không đốt rừng,

IV.Củng cố – Dặn dò

5/ 8 HS đọc bài học

GV nhận xét tiết học

Về nhà học lại bài ,chuẩn bị bài sau

? Qua câu chuyện này em hiểu được điều gì?

Nhận xét tiết học

Về nhà kể lại toàn bộ câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài sau

* Rót kinh nghiÖm tiÕt d¹y.

nhân 7 để làm tính và giải toán

- HS yêu thích môn học và tự giác

- Nhận xét cho điểm.

* Dạy học bài mới:

1, Giới thiệu bài:

2 Tìm hiểu về bệnh béo phì.

* Hoạt động1.Thảo luận nhóm

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu bài tập

5/ 2 GV: Theo dõi, nhận xét cho điểm

1.Giới thiệu bài.

d, Tất cả các ý trên

4 Người bị béo phì có nguy cơ bị:

e, Bệnh tim mach, huyết áp cao, bệnh tiểu đường, bị sỏi mật

áp cao, bệnh tiểu đường, sỏi mật,…

3.Nguyên nhân và cách phòng bệnh:

* Hoạt động2.Thảo luận cả lớp.

- yêu cầu HS trao đổi trả lời các câu

- Nguyên nhân gây béo phì là gì?

- Làm thế nào để phòng tránh béo phì?

- Cần phải làm gì khi bé hoặc bản thân

bị béo phì hay có nguy cơ bị béo phì?

HS: trao đổi trả lời

- Nguyên nhân: do thói quen không tốt về ăn uống, chủ yếu do bố mẹ cho

ăn quá nhiều, ít vận động

- Cần có thói quen ăn uống hợp lí, ăn đủ

- Giảm ăn vặt, giảm lượng cơm, tăng thức ăn ít năng lượng, ăn đủ đạm, vitamin và khoáng

4/ 5 HS: làm bài, HS lên bảng chữa bài GV: theo dõi, Hs trả lời, nhận xét

4, Đóng vai:

* Hoạt động3:thảo luận theo nhóm

- Tổ chức cho HS thảo luận đóng vai theo 3 nhóm

- GV gợi ý: các nhóm thảo luận đưa ratình huống, xử lí tình huống, đóng vai tình huống đó

- Cho HS thảo luận nhóm, đóng vai

- Cho HS trao đổi ý kiến sau khi đóng vai

4/ 6 GV : theo dõi nhận xét chữa bài

* Bài 3: mỗi túi có 7 kg Ngô Hỏi một chục túi như thế có bao nhiêu

kg ngô?

- Gọi HS đọc bài toán

- Cho HS tự làm bài

HS: HS thảo luận nhóm, đóng vai

- HS trao đổi ý kiến sau khi đóng vai

- Về nhà học lại bài Chuẩn bị bài sau

* Rót kinh nghiÖm tiÕt d¹y.

*********************************************************************Ngàoy soạn: 2/ 10/ 2010

Ngàoy giảng: Thứ tư ngàoy 6 tháng 10 năm 2010

TI T 1ẾT 2

Tên bài Gấp một số lên nhiều lần Luyện tập viết hoa tên người, tên

địa lí Việt Nam

I.Mục

tiêu

- Biết thực hiện gấp một số lên

nhiều lần (bằng cách lấy số đó nhân

GV : Phiếu ghi bài tập 1

- Bản đồ địa lí Việt Nam

HS: sgkIII.Các hoạt động dạy học

thẳng AB Hỏi đoạn thẳng CD dài

mấy xăng- ti- mét?

- Gọi HS đọc lại bài toán

- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ(vừa vẽ

- Lấy ví dụ về tên người, tên địa lí Việt Nam

GV: theo dõi nhận xét cho điểm

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

* Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

Đọc bài ca dao, viết lại các tên riêng

có trong bài cho đúng.

- Giải nghĩa từ: Long Thành

- Cho HS làm bài theo nhóm 3 phát phiếu cho các nhóm

6/ 3 GV: theo dõi, nhận xét

- Hướng dẫn HS giải như sgk

- Vậy để tìm độ dài đoạn thẳng CD

ta lấy độ dài đoạn thẳng AB nhân

như thế nào?

- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta

làm như thế nào?(Ta lấy số đó nhân

số lần)

3 Thực hành:

* Bài 1: Gọi HS đọc bài toán

- Năm nay em mấy tuổi ?

- Tuổi chị như thế nào so với tuổi

6/ 4 HS: làm bài, 1 HS lên bảng

Bài giải

Năm nay tuổi chị là:

6 x 2 = 12( tuổi) Đáp số: 12 tuổi

- Muốn tìm một số nhiều hơn số đã

cho ta làm như thế nào?

- Muốn tìm một số gấp số đã cho

một số lần ta làm như thế nào?

- Cho HS làm dòng 2

- HS khá làm cả bài

- Chữa bài, cho điểm

HS : làm bài, trình bày kết quả

+ Vùng Tây Nguyên: Kom Tum, Đắk Lắk.

- Tên các Thành phố:

+ Hà Nội, Thành Phố Hồ Chí Minh, Hải Phòng, Huế, Cần Thơ,

- Các danh lam thắng cảnh:

+ Vịnh Hạ Long, hồ Ba Bể, hồ Hoàn Kiếm, hò Than Thở,…

+ Núi Tam Đảo, núi Ba Vì, núi Ngự Bình, núi Bà Đen,, động Tam Thanh,…

- Các di tích lịch sử:

+ Thành Cổ Loa, Văn Miếu- Quốc Tử Giám, Hoàng Thanh Huế, hang Pắc

Bó, cây đa Tân Trào…

5/ 6 HS: làm bài, 2 Hs lên bảng chữa bài GV: Gọi HS dán bài làm lên bảng, gọi

nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Cho HS đọc lại tên các tỉnh, thành phố, danh lam thắng cảnh, di tích lịch

- Chuẩn bị bài sau

* Rót kinh nghiÖm tiÕt d¹y.

- Tìm được các từ chỉ hoạt động so sánh trong bài tập đọc trận bóng dưới lòng đường,trong bài tập làm văn cuối tuần 6 của em (BT2,BT3)

- HS yêu thích môn học, biết dùng

từ trong thực tế

- Đọc rành mạch một đoạn kịch;bước đầu biết đọc lời nhân vật vời giọng hồn nhiên

- Hiểu ND: Ước mơ của các bạn nhỏ

về một cuộc sống đầy đủ,hạnh phúc

có những phát minh độc đáo của trẻ

em (trả lời được CH 1,2,3,4 trong SGK)

- Hs yêu thích môn học

II.Đồ

dùng

GV: Bảng phụ viết BT1 HS: SGK

GV: Tranh minh hoạ, bảng phụ chép sẵn câu đoạn cần luyện đọc

HS: SGkIII.Các hoạt động dạy học

t/g Hđ

6/ 1 GV: Gọi 2 HS lên bảng viết thêm

dấu phẩy vào chỗ thích hợp

- Hai bạn nữ học giỏi nhất lớp em, đều xinh xắn, dễ thương và rất khéotay

HS: Đọc bài Trung thu độc lập

- Nêu nội dung bài

- Bộ đội ta trung với nước, hiếu với

dân

6/ 2 HS: thực hiện yêu cầu GV: theo dõi nhận xét cho điểm

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài.

a, Luyện đọc

- GV đọc mẫu Màn 1: Trong công xưởng xanh.Hướng dẫn cách đọc

- Chia đoạn: 3 đoạn

+ Đ1:lời thoại của Tin- tin và em bé

thứ nhất.

+ Đ2:Lời thoại của Mi- tin và Tin –tin

với em bé thứ nhất ,em bé thứ hai.

+Đ3:lời thoại của em bé thứ ba ,em

bé thứ tư em bé thứ năm.

Gọi HS đọc nối tiếp 3 đoạn (2 lần)

Gv theo dõi sửa lỗi phát âm,kết hợp giải nghĩa từ

- gọi HS đọc yêu cầu BT

- Gọi 4 HS lên bảng làm bài

HS: thảo luận nhóm:trả lời các câu hỏi+ Câu chuyện diễn ra ở đâu?

+ Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp những ai?

+ Vì sao nơi đó có tên là vương quốc tương lai?

+ Các bạn nhỏ đó đã sáng chế ra những gì?

+ Từ ngữ: sáng chế?

+ Các phát minh ấy thể hiện ước mơ

gì của con người?

+ Màn 1 nói lên điều gì?

d) Bà như quả ngọt chín rồi

GV: nghe HS trả lời câu hỏi trên nhận xét bổ sung hoàn thiện câu trả lời

* Màn 2.Trong khu vườn kì diệu.

- Cho HS quan sát tranh giới thiệu từng nhận vật