giao an lop 3 tuan 10

I/ Mục tiêu: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước -Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với h/s như độâ dài cây bút,chiều dài mép bàn,chiề[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10 (Từ 31/ 10/ 2016 đến 4/11 /2016)

Giọng quê hương

Giọng quê hương

Sinh hoạt dưới cờ

46101910

194719

Tập viết thư và phong bì thư

Bài toán giải bằng hai phép tính

Ôn chữ hoa G(tt)Sinh hoạt tập thể

10501010

Thứ hai ngày31 tháng 10 năm 2016

TOÁN

TIẾT 46: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI

I/ Mục tiêu:

- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước

-Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với h/s như độâ dài

cây bút,chiều dài mép bàn,chiều cao bàn học

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác)

- Học sinh làm được bài tập 1,2 ,3(cột a,b)

II.Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ, phấn màu

- HS: SGK, bảng con

III.Các hoạt động dạy học:

- Mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu Hs nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ

dài cho trước

- Yêu cầu cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng

- Mời 3 Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét

* Giúp Hs biết dùng thước để đo độ dài và sau

đó đọc lại kết quả số đo đó

Bài 2 :

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Đưa ra chiếc bút chì của mình và yêu cầu Hs

nêu cách đo chiếc bút chì này

- Yêu cầu Hs tự làm các phần còn lại của bài

Hai Hs ngồi cạnh nhau cùng thực hiện phép đo

- Gv nhận xét

* Giúp cho Hs ước lượng một cách chính xác

các số đo chiều dài

Bài 3:

- Yêu cầu Hs đọc đề bài

- Học sinh hát đầu giờ

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3

- Một em sửa bài 4

3 HS nhắc lại tựa bài

- Hs đọc yêu cầu đề bài

- Hs trả lời

- Hs làm vào phiếu học tập

- Ba Hs lên bảng làm

- Hs nhận xét

- Hs đọc yêu cầu đề bài

- Hs nêu cách đo cây bút chì

- Hs thực hành phép đo và báo cáo kết quả trước lớp

- Hướng dẫn: So sánh độ cao này với chiều dài

của thước 1m xem được khoảng mấy thước

- Yêu cầu Hs làm các phần còn lại

- Gv nhận xét

4 Củng cố: Hệ thống bài

5 Dặn dò.

- Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài sau:Thực hành đo độ dài(TT)

- Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Hs quan sát thước 1mét

- Hs ước lượng và trả lời

- Hs ước lượng và trả lời

*H/s có năng lựclàm phần c ước lượng và trả lời

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TIẾT19+10: GIỌNG QUÊ HƯƠNG

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm,thái độ của tình nhân vật

qua lời đối thoại trong câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện

với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương quen thuộc.(trả lời

được các CH 1,2,3,4)

*H/s có năng lực trả lời được câu hỏi 5

B Kể Chuyện.

-Kể lai được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

*H/s có năng lực kể được các câu chuyện

II.Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

- HS: SGK, vở

III.Các hoạt động dạy học:

2.Bài cũ: Kiểm tra bài ôn tập

- Gv nhận xét bài ôn tập của các em

3.Bài mới:

a/Giới thiiệu bài – ghi tựa: Giọng quê

hương

b/HDHS Luyện đọc:

- Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó,

câu khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài

-Học sinh hát đầu giờ

-3 HS nhắc lại tựa bài

*Đọc mẫu bài văn

- Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng Chú ý diễn

tả rõ những câu nói lịch sự, nhã nhặn của các

nhân vật

- Cho Hs xem tranh minh họa

-Hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải

nghĩa từ

+Mời Hs đọc từng câu

+Mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

+Mời Hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài

Chú ý cách đọc các câu:

Xin lỗi // Tôi quả thật chưa nhớ ra/ anh

là ……// (hơi kéo dài từ là).

Dạ không! Bây giờ tôi mới biết là anh

Tôi muốn làm quen ( nhấn mạnh ở từ in

đậm).

Mẹ tôi là người miền Trung ……// Bà

qua đời / đã hơm tám năm rồi.// (giọng

trầm, xúc động)

-Mời Hs giải thích từ mới: đôn hậu, thành

thực, bùi ngùi

-Cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn

-1HS đọc toàn bài

TIẾT 2

1/Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội

dung bài

- Đưa ra câu hỏi:

- Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với

-Hs đọc lại các câu này

-Hs giải thích và đặt câu với từ

-Hs đọc từng đoạn trong nhóm -Cả lớp đọc đồng thanh 3 đọan -Cả lớp đọc thầm

- Cùng ăn với 3 người thanh niên

-Hs đọc thầm đoạn 2

- Lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong 3 người thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn

-Hs đọc thầm đoạn 3:

- Vì Thuyên và Đồng gợi cho

anh thanh niêm nhớ đến người

mẹ thân thương quê ở miền trung

+ Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha

thiết của các nhân vật đối với quê hương?

=> Người trẻ tuổi: lẳng lặng cúi đầu, đôi môi

mín chặt lộ vẻ đau thương Thuyên và Đồng:

yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ

+ Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê

hương

- Gv chốt lại: Giọng quê hương rất gần gũi

và thân thiết Giọng quê hương gợi nhớ

những kĩ niệm sâu sắc Giọng quê hương

gắn bó với những người cùng quê hương

2/Luyện đọc lại:

- Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời

của từng nhân vật

- Chia Hs thành các nhóm nhỏ Mỗi nhóm

3 Hs Hs sẽ phân vai (người dẫn truyện, anh

thanh niên, Thuyên )

- Cho Hs thi đọc truyện đoạn 2 và đoạn 3

- Nhận xét, bình chọn nhóm nào đọc hay

nhất

3/ Kể chuyện

- Hs dựa vào tranh minh họa SGK để kể

được đúng nội dung câu chuyện

- Cho Hs quan sát tranh minh họa câu

chuyện

- Mời 1 Hs nêu nhanh sự việc được kể trong

từng tranh, ứng với từng đoạn

+ Tranh 1: Thuyên và Đồng bước vào quán

ăn Trong quán đã có 3 thanh niên đang ăn

+ Tranh 2: Một trong ba thanh niên đang ăn

( anh áo xanh) xin được trả tiền bữa ăn cho

Thuyên và Đồng và muốn làm quen

+ Tranh 3: Ba người trò chuyện Anh thanh

niêm xúc động giải thích lí do vì sao muốm

làm quen với Thuyên và Đồng

- Từng cặp Hs nhìn tranh kể từng đoạn của

câu chuyện

- Mời 3 Hs tiếp nối nhau kể trước lớp 3

tranh

- Một Hs kể toàn bộ lại câu chuyện

- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay

4 Củng cố: Hệ thống bài.

5 Dặn dò

Chuẩn bị bài: Quê hương.

-Hs thảo luận nhóm đôi

-Đại diện các nhóm đứng lên trình bày kết quả thảo luận

Hs nhận xét

- Hs thi đọc toàn truyện theo vai

-Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân vai

-Ba Hs thi kể chuyện

*H/s có năng lựckể được cả câu chuyện

-Hs nhận xét

Nhận xét bài học.

Thứ ba ngày 1 tháng 11 năm 2016 CHÍNH TẢ (Nghe – viết )

TIẾT 19: QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT

I/ Mục tiêu:

-Nghe -viết đúng bài CT;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

-Tìm và viết được tiếngcó vần oai/oay(bt2)

-Làm được bt(3) a/b

*GDBVMT:H/s yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta , từ đó thêm yêu

quý môi trường xung quanh , có ý thức bảo vệ môi trường (Liên hệ với môi trường biển, hải đảo - mức độ liên hệ)

II.Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ viết BT3

- HS: VBT, bút

III.Các hoạt động dạy học:

- Đọc toàn bài viết chính tả.

- Yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết

- Hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Vì sao chị sứ rất yêu quê hương của

mình?

- Hướng dẫn Hs viết bảng con chữ dễ viết

sai: nơi trái sai, da dẻ, ngày xưa

- GVđọc lần 2

+ Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài?

+ Vì sao phải viết hoa chữ ấy?

c/HDHSviết bài vào vở:

-Đọc cho Hs viết bài vào vở

- Đọc thong thả từng cụm từ

- Theo dõi, uốn nắn

-Học sinh hát đầu giờ

-2 Hs lên viết bảng :những tiếng

- Các chữ đó là đầu tên bài, tên riêng, đầu câu

-Học sinh nêu tư thế ngồi

-Học sinh viết vào vở

- Yêu cầu Hs dò lại bài

- Yêu cầu Hs đổi vở soát lỗi bằng bút

chì

- Chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Nhận xét bài viết của Hs

d/ HDHS làm bài tập:

-Giúp Hs tìm được các tiếng có vần

oai/oay.

*Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- cho các tổ thi tìm từ , phải đúng và

- Yêu mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv cho Hs thi đọc theo từng nhóm Sau

đó, cử người đọc đúng và nhanh nhất thi

-Học sinh soát lại bài

Hs đổi vở soát lỗi bằng bút chì

-Một Hs đọc yêu cầu của đề bài -Các nhóm thi đua tìm các từ có

vần oai/oay.

-Đại diện từng tổ đọc kết quả.Vần oai: khoai, khoan khoái, ngoài, ngoại, loại, toại nguyện, quảxoài, thoai thoải, thoải mái

Vần oay: xoay, xoáy, ngoáy, ngọ ngoạy, hí hoáy, loay hoay, nhoay nhoáy, khoáy

Hs nhận xét

Cả lớp sửa bài vào vở

-Hs đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh làm được bài tập 1,2.

2.Bài cũ: Thực hành đo độ dài (tiết 1)

- Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 4

- Yêu cầu Hs đọc cho bạn bên cạnh nghe

+ Nêu chiều cao của bạn Minh và bạn

Nam?

+ Muốn biết bạn nào cao nhất ta phải làm

thế nào?

+ Có thể so sánh như thế nào?

- Sau đó Gv yêu cầu Hs so sánh xem bạn

nào cao nhất, bạn nào thấp nhất trong bảng

- Hướng dẫn các em từng bước làm bài:

+ Ước lượng chiều cao của từng bạn trong

-Học sinh hát đầu giờ

- Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 4

-3 HS nhắc lại tựa bài

-Hs đọc yêu cầu đề bài

-Hs đọc yêu cầu đề bài

-Hs lắng nghe

-Hs thực hành theo nhóm

-Các nhóm đọc kết quả của nhóm mình thực hành được

*Cho 2 đội chơi trò chơi “ Ai nhanh”.

- Yêu cầu trong thời gian 5 phút đội nào

Chuẩn bị bài: Luyện tập chung.

-Hai đội tham gia thi làm bài

-Đại diện các nhóm lên tham gia trò chơi

* Đề bài: Điền dấu “ < = >” vào ô trống

5m5dm ………… 6m2dm 3m4cm ………… 2m8dm

2dam3m ………… 3dam 3dam3dm ………… 304dm -Hs củng cố lại tiết học

TỰ NHIÊN - XÃ HỘI TIẾT 19 : CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH

I/ Mục tiêu:

-Nêu được các thế hệ trong một gia đình.

- Phân biệt các thê hệ trong gia đình

* H/s có năng lực biết giới thiệu các thế hệ trong gia đình của mình

*GDBVMT:Biết về các mối quan hệ trong gia đình Gia đình là một phần của xã

hội Có ý thức nhắc nhở các thành viên trong gia đình giữ gìn môi trường sạch, đẹp

Cácphương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực:

*KT: Hoạt động nhóm - thảo luận Thuyết trình

IV.Các hoạt động dạy học:

2 Bài cũ: Kiểm tra một tiết.

- Gv nhận xét bài ôn tập tiết trước

3.Bài mới:

-Học sinh hát đầu giờ

*Hoạt động 1 : Thảo luận theo cặp

- Mục tiêu: Kể được người nhiều tuổi

nhất và người ít tuổi nhất trong gia đình

mình

-Cách tiến hành.

Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu 1 em hỏi, một em trả lời

- Trong gia đình bạn, ai là người nhiều

tuổi nhất, ai là người ít tuổi nhất?

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Mời một số Hs lên kể trước lớp

-GV Nhận xét

=> Trong mỗi gia đình thường có

những người ở các lứa tuổi khác nhau

Bước 1 : Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu Hs quan sát các hình ở SGK

trang 38, 39 và trả lời các câu hỏi:

+ Gia đình bạn Minh, bạn Lan có mấy

trong gia đình bạn Lan?

+ Minh và em Minh thế hệ thứ mấy

trong gia đình Minh?

+ Lan và em Lan thế hệ thứ mấy trong

gia đình của Lan?

+ Đối với gia đình chưa có con, chỉ có

hai vợ chồng cùng chung sống thì được

gọi là gia đình mấy thế hệ?

-3 HS nhắc lại tựa bài

*KT: Hoạt động nhóm - thảo luận

-Hs thảo luận theo từng cặp

-Một số Hs lên trình bày câu trả lời trước lớp

-Hs nhận xét

* Trong mỗi gia đình thường có những người ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống

*KT: Hoạt động nhóm - thảo luận

-Hs quan sát hình

-Hs thảo luận các câu hỏi

3’

1’

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Gv yêu cầu một số nhóm lên trình bày

kết quả thảo luận của nhóm mình

- Mục tiêu: Biết giới thiệu với các bạn

trong lớp về các thế hệ trong gia đình

của mình

-Cách tiến hành

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu Hs đã chuẩn bị sẵn hình để

giới thiệu với các bạn trong nhóm

-Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: tình cảm gắn

bó với quê hương và tấm lòng bà của người cháu.( trả lời được các CH trong SGK)

* Các kĩ năng sống:

+Tự nhận thức bản thân

+ Thể hiện sự thông cảm

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

-HS: SGK, ĐDHT

Cácphương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực:

*KT: Hoàn tất một nhiệm vụ: thực hành viết thư thăm hỏi.

IV.Các hoạt động dạy học:

2 Bài cũ: Quê hương

- GV kiểm tra 3 Hs đọc bài thơ:

Chú ý phân biệt giọng đọc câu kể với

câu hỏi, câu cảm trong bài Ngắt nghỉ

hơi hợp lí sau dấu câu

- Cho Hs xem tranh minh họa

- Cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Mời 2 Hs thi đọc toàn bộ bức thư

- Theo dõi, hướng dẫn các em đọc

đúng

-Học sinh hát đầu giờ

-3 Hs đọc bài thơ Quê hương và trả lời

câu hỏi sau:

+ Nêu những hình ảnh gắm liền với quê hương?

+Vì sao quê hương được so sánh với mẹ?

+ Em hiểu ý nghĩa của hai dòng thơ cuối của bài thơ như thế nào?

-3 HS nhắc lại tựa bài

-Hs tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

-Hs đọc từng đoạn trong nhóm -Hai Hs thi đọc lại bức thư

-Cả lớp đọc đồng thanh

7’

2’

1’

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Hs hiểu và trả lời được các câu

hỏi trong SGK

- Mời 1 Hs đọc thành tiếng phần đầu

bức thư và hỏi:

+ Đức viết thư cho ai?

+ Dòng đầu của bức thư bạn ghi như

thế nào?

- Mời 1 Hs đọc thành tiếng phần

chính bức thư

- Gv chia lớp thành 2 nhóm Thảo

luận câu hỏi:

+ Đức hỏi thăm bà điều gì?

+ Đức kể với bà những gì?

- Gv nhận xét, chốt lại

- GV yêu cầu Hs đọc phần cuối bức

thư:

+ Đoạn cuối bức thư cho thấy tình

cảm của Đức với bà như thế nào?

- Gv nhận xét, chốt lại:

Tình cảm của Đức đối với bà: Rất

kính trọng và yêu quí bà: hứa với bà

là học giỏi chăm ngoan, chúc bà

mạnh khỏe sống khỏe sống lâu,

mong chóng hè về để được về quê

-Cho bà của Đức ở quê

- Hải Phòng, ngày 6 tháng 11 năm 2003

- ghi rõ nơi và ngày gửi thư

-Một Hs đọc phần chính bức thư

-Hs thảo luận

- Đức hỏi thăm sức khỏe của bà

- Đức được lên lớp 3, được điểm 10, được đi chơi với bố mẹ; kỉ niệm năm ngoái về quê …

-Hs đọc phần cuối bức thư:

-Hs phát biểu suy nghĩ của mình

-Hs nhận xét

-Một HS đọc lại toàn bộ bức thư

-Các nhóm thi diễn cảm bức thư -Hs nhận xét

TIẾT 48: LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu:

- Biết nhân chia trong phạm vi bảng tính đã học

- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành sốđo độ dài có một đơn vị đo

- Học sinh làm được bài tập 1,2 (cột 1,2,4),3(dòng 1),4,5ý a

2 Bài cũ: Thực hành đo độ dài (tiết 2).

- Gọi 2 học sinh bảng làm bài 3, 4

* Giúp Hs củng cố lại việc thực hiện các

phép nhân chia Thực hiện nhân, chia số có

hai chữ số với số có một chữ số

Bài 1:

- Mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Yêu cầu Hs tính nhẩm và nêu kết quả

- Mời Hs nối tiếp nhau đọc kết quả

- Nhận xét, chốt lại

Bài 2:

- mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu Hs nhắc lại cách tính của một

- Yêu cầu Hs làm bài tập 3 vào phiếu học

-Học sinh hát đầu giờ

-Học sinh lên bảng làm bài

-3 HS nhắc lại tựa bài

-Hs đọc yêu cầu đề bài

-Hs nối tiếp nhau đọc kết quả -Hs khác nhận xét

-Hs đọc yêu cầu đề bài

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

+ Bài toán thuộc dạng toán gì?

+ Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như

* Củng cố cho Hs cách đo và vẽ đoạn thẳng

có độ dài cho trước

Bài 5(a):

- Mời Hs đọc yêu cầu của bài

- Chia Hs thành 2 nhóm Chơi trò: “ Ai

nhanh”

Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút nhóm nào

đo và vẽ độ dài đoạn thẳng đúng, thì đội đó

Xem lại bài

Chuẩn bị bài: Kiểm tra một tiết

Nhận xét tiết học

dòng 2

1 Hs lên bảng làm bài

4m4dm=44dm 2m14cm = 214cm1m6dm=16dm 8m32cm = 832cm

-Hs đọc yêu cầu đề bài

-Hs thảo luận nhóm đôi -Hs cả lớp làm bài vào vở

-Một Hs lên bảng làm bài

Số cây hai tổ trồng được là:

25 x 3 = 75 (cây) Đáp số: 75 cây

I/ Mục tiêu:

-Nêu được các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưnh hô đúng

*Biết giới thiệu về họ hàng nội ,ngoại của mình

* Các kĩ năng sống: