Giáo án lớp 3( Tuần 10)

II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc đã học.. II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học.. Kiểm tra đọc và học thuộc lòng: - Đọc yêu cầu

TUẦN 10

Ngày giảng: Thứ hai ngày 3 tháng 11 năm 2008.

Hoạt động tập thể: SINH HOẠT TUẦN 10

A Yêu cầu :

-Đánh giá mọi hoạt động trong tuần

-Triển khai kế hoạt tuần tới

B.Đồ dùng dạy học :

-Một số hoạt động cụ thể của năm trước

-Một số bài hát viết về thầy giáo cô giáo

- Ngồi học ít phát biểu, xây dựng bài

- Hay nói chuyện trong giờ học

- Hay làm việc riêng, thiếu chú ý:

- Hoàn thành chương trình tuần 9-Một số em nghỉ học không có lý do

c) Hoạt động khác:

- Công tác tự quản tốt

- 15 phút đầu giờ nghiêm túc : -Vệ sinh lớp học sạch sẽ gọn gàng

- Vệ sinh sân trường làm tự giác

-Tuấn ăn mặc chưa sạch sẽ

- Chưa tham gia được lý do trời mưa2) Kế hoạch tuần 10:

- Dạy học tuần 10

- Tổ 1 làm trực nhật

- Tiếp tục xây dựng không gian lớp học

- Khắc phục mọi tồn tại tuần qua

- Làm vệ sinh môi trường vào sáng thứsáng thứ 3 và thứ 5

- Cả lớp cùng hát

-Lớp trưởng báo cáo

-Từng tổ tự đánh giá những ưu khuyết điểm của tổ mình trong tuần qua.-Lắng nghe

-Lắng nghe

-Lắng nghe

-Thảo luận kế hoạch tuần tới

Tập đọc: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I

I - Mục đích, yêu cầu:

- Kiểm tra lấy điểm đọc và học thuộc lòng, kết hợp kĩ năng đọc - hiểu

- Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học, biết ngừng nghĩ sau dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật

- Hệ thống một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật của các bài tập đọc

- Tìm đúng những đoạn văn cần được thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong SGK.đọc diễn cảmnhững đoạn văn đó

II - Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc đã học

- Phiếu ghi nội dung BT2

III - Các hoạt động dạy học:

1 Giới thệu bài:

2 Kiểm tra tập đọc và học thuộc

lòng:

- Đặt câu hỏi, nhận xét

- Ghi điểm

3 Bài tập 2:

- Những bài tập đọc như thế nào là

kể chuyện ? Hãy kể tên những bài

- Xem quy tắc viết hoa

-Đọc bài điều ước của vua Mi-đát

và TLCH

- Bốc thăm, đọc

- Nhận xét

- Đọc yêu cầu, nhớ lại để trả lời

- Đọc thầm truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin, trao đổi theo cặp.

- Vài em làm bài trên phiếu, trình bày

- Đọc yêu cầu

- Tìm nhanh trong bài tập đọc Dế Mènbênh vực kẻ yếu, Người ăn xin đoạn văntương ứng

với các giọng đọc, phát biểu

- Thi đọc diễn cảm thể hiện sự khác biệt về giọng đọc ở mỗi đoạn

Toán: LUYỆN TẬP

I - Mục tiêu:

- Nhận biết góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt Nhận biết đường cao hình tam giác

- Vẽ hình vuông, hình chữ nhật có độ dài cho trước

- Xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước

II - Đồ dùng dạy học:

-Thước thẳng, ê ke

III - Các hoạt động dạy học:

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Thực hành:

Bài 1:

- Vẽ hai hình a, b trong bài tập

- Nêu câu hỏi để so sánh giữa

các góc

Bài 2:

- Nhận xét

- Vì sao AB gọi là đường cao

của tam giác ABC ?

- Vì sao CB gọi là đường cao

của tam giác ABC ?

- Nêu kết luận

- Vì sao AH không phải là

đường cao của tam giác ABC ?

Bài 3:

- Nhận xét

Bài 4:

- Nêu tên các hình chữ nhật vẽ

có trong hình vẽ ? Nêu tên các

cạnh song song với AB

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về ôn lại bài

- Hai em lên vẽ hình chữ vuông, tính chu vi, diện tích

- Đọc yêu cầu

- Hai em làm bảng, lớp làm VBT

- Nêu yêu cầu bài tập

- Nêu tên đường cao của tam giác ABC

- Nêu yêu cầu

- Một em làm bảng, nêu bước vẽ củamình, lớp làm VBT

- Nêu cách xác định trung điểm, nối MN

Khoa học: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (Tiếp theo).

I - Mục tiêu:

- HS biết áp dụng những kiến thức đã học vào việc lựu chọn thức ăn hằng ngày

- Hệ thống hoá những kiến thức đã học về dinh dưỡng qua 10 lời khuyên về dinh dưỡng hợp lí của Bộ Y tế

II - Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh, mô hình hay vật thật về các loại thức ăn

III - Các hoạt động dạy học:

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HĐ 3: Trò chơi ai chọn thức

ăn hợp lí

* Mục tiêu: Có khả năng áp dụng những kiến thức đã học vào việc lựa chọn thức ăn hằng ngày

3 HĐ 4: Ghi lại và trình bày 10

lời khuyên dinh dưỡng hợp lí

* Mục tiêu: Hệ thống những kiến thức đã học qua 10 lời khuyên về dinh dưỡng của Bộ Y tế

- Nên và không nên làm gì để phòng tránh tai nạn đuối nước ?

- Tiến hành thảo luận theo nhóm

- Các nhóm trình bày bữa ăn của mình

I - Mục tiêu:

- Biết cách tiết kiệm thời giờ

- Vận dụng những hiểu biết để làm bài tập

- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm

II - Tài liệu và phương tiện:

- Mỗi em có 3 thẻ, SGK, các truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ

III - Các hoạt động dạy học:

- Nhận xét, khen ngợi

3 HĐ 3: Trình bày, giới thiệu tranh

vẽ,các tư liệu đã sưu tầm

- Nhận xét, khen ngợi

4 Kết luận chung:

- Thời giờ là quý nhất, cần sử dụng tiết kiệm Tiết kiẹm thời giờ là sử dụng thời giờ vào những việc có ích một cách hợp lí và có hiệu quả

5 Hoạt động tiếp nối:

-Nhận xét giờ học

- Cần tiết kiệm thời giờ

- Đọc ghi nhớ, nêu thời gian biểu hằng ngày của bản thân

- Làm bài cá nhân

- Trình bày, trao đổi trước lớp

- Tiến hành thảo luận nhóm đôi

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I - Mục tiêu:

- Củng cố về thực hiện các phép tính cộng, trừ với số tự nhiên có nhiều chữ số

- Áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện

- Vẽ hình vuông, hình chữ nhật

- Giải toán có liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

II - Đồ dùng dạy học:

-Thước và ê ke

III - Các hoạt động dạy học:

A - Kiểm tra bài cũ:

- Chữa bài nhận xét và cho điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

I - Mục đích - yêu cầu:

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài lời hứa

- Hệ thống hoá các quy tắc viết hoa tên riêng

II - Đồ dùng dạy học:

- Vài phiếu ghi nội dung bài 3

III - Các hoạt động dạy học:

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn nghe - viết:

- Đọc bài lời hứa, Giải nghĩa từ

- Xem lại kiến thức trong bài LTVC

trang 68 để làm bài cho đúng

- Đọc nội dung yêu cầu

- Từng cặp trao đổi các câu hỏi

- Phát biểu

- Đọc yêu cầu bài

- Làm VBT, một số em làm phiếu và trình bày ở phiếu

- Sửa bài theo lời giải đúng

Luyện từ và câu: ÔN TẬP ( Tiết 3).

I - Mục đích, yêu cầu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL

- Hệ thống hoá một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật, giọng đọc của bài tập đọc là

truyện kể thuộc chủ đề Măng mọc thẳng.

II - Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học

- Giấy ghi bài 2, một số phiếu kẻ sẵn bảng ở BT2 đẻ HS điền nội dung

III - Các hoạt động dạy học:

1phút

17phút

17phút

1phút

1 Giới thiệu bài:

2 Kiểm tra đọc và học thuộc lòng:

- Đọc yêu cầu bài, tìm các bài tập đọc

làtruyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng

- Đọc tên bài

- Viết tên bài lên bảng

- Đọc thầm các truyện, trao đổi theo cặp nhỏ, một số em làm bài trên phiếu

- Trình bày ở phiếu

- Nhận xét, tính thi đua

- Gọi vài em đọc

- Lớp sửa bài theo lời giải đúng

- Thi đọc diễn cảm một đoạn văn

I - Mục tiêu:

- Nhận biết được các đồ vật dạng hình trụ và đặc điểm, hình dáng của chúng

- Biết cách vẽ và vẽ được đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu

- Cảm nhận được vẽ đẹp của đồ vật

II - Đồ dùng dạy học:

- Vật mẫu, một số bài vẽ năm trước, hình gợi ý cách vẽ

- Vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ

III - Các hoạt động dạy học:

- Giới thiệu mẫu

- Bổ sung, nhận xét, nêu sự khác nhau

của cái chén và cái chai ở hình 1

- Sưu tầm tranh phiên bản của hoạ sĩ

-Kiểm tra sự chuẩn bị của H

- Quan sát, nhận xét

- Lắng nghe

- Quan sát mẫu, tiến hành vẽ

I - Mục tiêu:- Biết vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ.

- Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Đà Lạt

- Xác lập mối quan hệ địa lí giữa địa hình với khí hậu, giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con người

II - Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lí Việt Nam Tranh, ảnh về thành phố Đà Lạt

III - Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Thành phố nổi tiếng về rừng

thông và thác nước:

* HĐ 1: Làm việc cá nhân.

- Đà Lạt nằm trên cao nguyên

nào ? Đà Lạt nằm độ cao khoảng

bao nhiêu mét ?Đà Lạt có khí hậu

như thế nào ? Mô tả một cảnh đẹp

- Tại sao Đà Lạt gọi là thành phố

của hoa quả và rau xanh ? Kể một

số rau quả và rau xanh ở Đà Lạt ?

Tại sao Đà Lạt trồng được nhiều

loại hoa, quả, rau xứ lạnh ? Hoa và

rau của Đà Lạt có giá trị như thế

nào ?

- Nhận xét, sửa chữa

5 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học về ôn lại bài

- Nguyên nhân, hậu quả của việc mấtrừng

Ngày giảng:Thứ tư ngày 5 tháng 11 năm 2008

Toán: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

(Theo đề chung của tổ )

I - Mục đích, yêu cầu:

- Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm các từ ngữ, các thành ngữ, tục ngữ đã học trong ba chủ

điểm Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ

- Nắm được tác dụng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép

II - Đồ dùng dạy học:

-Một tờ phiếu ghi sẵn lời giả BT1, 2 Phiếu kẻ bảng để HS các nhóm làm bài tập 1 Một số

phiếu kẻ bảng tổng kết để học sinh các nhóm làm bài tập 3

III - Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Đọc lại thành ngữ, tục ngữ ở bảng

- Chọn 1 thành ngữ, tục ngữ để đặt câu

- Tiếp nối nhau phát biểu

- Đọc yêu cầu bài, tìm mục lục các bài

Dấu hai chấm, Dấu ngoặc kép Viết câu

trả lời vào vở

- Những em làm phiếu trình bày

Lịch sử: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC

LẦN THỨ NHẤT (NĂM 938)

I - Mục tiêu:

- Biết Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với lòng dân với yêu cầu của đất nước

- Kể lại được diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược

- Ý nghĩa thắng lợi của cuộc kháng chiến

II - Đồ dùng dạy học:

-Tranh trong SGK Phiếu học tập của HS

III - Các hoạt động dạy học:

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HĐ 1: Làm việc nhóm đôi.

+ Lê Hoàn lên ngôi vua trong hoàn

cảnh nào ?

+ Việc Lê Hoàn được tôn lên làm vua

có được nhân dân ủng hộ không ?

- Nhận xét, chốt lại

3 HĐ 2: Thảo luận nhóm.

+ Quân Tống xâm lược nước ta vào

năm nào ? Quân Tống tiến vào nước ta

theo những đường nào ? Hai trận đánh

lớn diễn ra ở đâu và diễn ra như thế nào

? Quân Tống có thực hiện ý đồ xâm

lược của chúng không ?

- Đọc “ Năm 979, …gọi là nhà tiền Lê”

- Thảo luận nhóm đôi

- Trình bày, bổ sung

- Thảo luận theo câu hỏi sau

- Đại diện trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Thảo luận nhóm đôi, trình bày

-Nhận xét

Âm nhạc: Học hát: Bài Khăn quàng thắm mãi vai em

I.Mục tiêu:

-HS nắm được giai điệu ,tính chất nhịp nhàng ,vưitơi của bài hát

-Hát đúng giai điệu và lời ca,tập thể hiện tình cảm của bài hát

-Qua bài hát,giào dụccác em vươn lên trong học tập,xứng đáng là thế hệ tương lai củ đất nước

II.Chuẩn bị:-Nhạc cụ quen dùng,máy nghe,băng nhạc

Một sổ tranh ảnh minh họa theo nội dung bài

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Giới thiệu bài :2.Hoạt động1:Dạy bài hát Khăn quàng thắm mãi vai em

GV hát mẫu

GV tập hát từng câu cho hs3.Hoạt động 2:Luyện tập-GV cho hs luyện tập bài hát theo dãy bàn,theo nhóm

GV theo dõi,giúp đỡ-GV cho HS luyện tập cá nhân

GV quan sát giúp đỡ,gọi một vài hs trinh bày bài hát trước lớp

4.Hoạt động 3: Hát kết hợp hoạt động

*Hát kết hợp gõ đệm theo phách

GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo phách

GV theo dõi,giúp đỡ

*Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

GV theo dõi,giúp đỡ5.Hoạt động 4: Tập biểu diễn bài hát

GV tổ chức hs biểu diễn

GV nhận xét tuyên dươngC.Củng cố dặn dò

-GV cho cả lớp hát lại bài 2 lần-GV nh ận xét tiếtt học

-Về hát cho gia đình nghe

HS chú ý theo dõi,thực hiện

HS chú ý theo dõi,thực hiện

HS từng l ần 2 dãy bàn thực hiện

I - Mục đích, yêu cầu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL

- Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về thể loại, nội dung chính, nhân vật, tính cách, cách

đọc các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ.

II - Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi từng bài tập đọc, HTL

-Một phiếu ghi lời giải BT2, 3 Phiếu kẻ bảng T2,3 cho các nhóm làm

III - Các hoạt động dạy học:

- Chuẩn bị cho tiết học sau

-Những em còn lại lên bốc thăm và đọc bài

- Đọc yêu cầu bài

-Nói tên, số trang của 6 bài tập đọc trong chủ điểm

- Làm việc theo nhóm

- Dán sản phẩm lên bảng, trình bày

- Viết bài vào vở

- Đọc yêu cầu bài

- Nhóm trao đổi, làm bài, trình bày

- Hai em đọc lại kết quả

Ngày giảng: Thứ năm ngày 6 tháng 11 năm 2008

I - Mục tiêu:

- Chơi chơi Con cóc là cậu Ông Trời Ôn 4 động tác: Vươn thở, tay, chân, lưng - bụng.

- Học động tác phối hợp

II - Địa điểm - phương tiện:

- Địa điểm:Vệ sinh nơi tập trên sân trường sạch sẽ.

- Phương tiện: 1 còi, các dụng cụ phục vụ trò chơi

III - Nội dung và phương pháp lên lớp:

- Chọn chơi trò chơi khởi động

- Kiểm tra bài cũ:

- Điều khiển cho HS chơi

b) Bài thể dục phát triển chung:

- Hai em lên tập 1 trong 2 động tác

I - Mục đích, yêu cầu:

- Xác định được các tiếng trong đoạn văn theo mô hình caaus tạo tiếng đã học

- Tìm dược trong đoạn văn các từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ, động từ

II - Đồ dùng dạy học:

- Bảng ghi mô hình đầy đủ của âm tiết Phiếu viết nội dung bài 2; 3; 4

III - Các hoạt động dạy học

- Đọc yêu cầu của bài

- Nhắc xem lướt qua những bài:

Danh từ,Động từ.

- Thế nào là danh từ ?

- Thế nào là động từ ?

- Phát phiếu cho từng cặp trao đổi, tìm

trong đoạn văn 3 danh từ, 3 động từ

- Cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

II Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Tự làm BT tiết 7, 8

- Đọc yêu cầu bài tập

- Đọc thầm đoạn tả chú chuồn chuồn, tìm tiếng đã ứng với mô hình ở BT 2

- Lớp làm bài ở VBT, một số làm phiếu

- Trình bày trên phiếu

- Đọc yêu cầu bài tập, đọc lướt bài

- Làm trên phiếu, dính bảng, trình bày

- Viết bài vào vở

- Trả lời

- Làm bài

- Trình bày

- Viết bài vào vở

I - Mục tiêu:

- Biết thực hiện nhân số có 6 chữ số với số có một chữ số

- Áp dụng để giải các bài toán có liên quan

II - Đồ dùng dạy học: Bảng con

III - Các hoạt động dạy học:

- Hãy đặt tính để thực hiện phép nhân

- Ta thực hiện tính bắt đầu từ đâu?

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Chúng ta tính với những giá trị nào

của m ? Muốn tính biểu thức ta làm thế

- Ôn và chuẩn bị bài

-Nhận xét bài kiểm tra

- Đọc phép nhân

- 2 em lên đặt tính, lớp đặt tính vở nháp

- Nêu các bước nhân

- Nêu yêu cầu, 4 em làm bài, lớp làm

- Nêu cách tính của mình

- Viết giá trị thích hợp vào ô trống

- Đọc biểu thức bài 201634 x m.

- Với m = 2, 3, 4, 5 Thay chữ bằng số

I - Mục tiêu:

- Quan sát để phát hiện màu, mùi, vị của nước

- Làm thí nghệm để chứng minh nước không có hình dạng nhất định, chảy lan ra mọi

phía, thấm qua một số chất

II - Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ 42, 43 SGK Một số đồ dùng để phục vụ thí nghiệm

III - Các hoạt động dạy học:

B - Dạy bài mới:

1 HĐ 1: Phát hiện màu, mùi, vị của

- Nêu câu hỏi, nhận xét, kết luận

3 HĐ 3: Tìm hiểu nước chảy như thế

- Kết luận nước thấm qua một số vật

5 HĐ 5: Phát hiện nước có thể hoặc

không có thể hoà tan một số chất:

- Về ôn và chuẩn bị bài

- Nêu 10 lời khuyên của Bộ Y tế

- Yêu cầu trao đổi trong nhóm ý 1 và 2 theo yêu cầu quan sát trang 42

- Tổ trưởng điều khiển

- Đại diện nhóm trình bày

- Một số em nói lại tính chất của nước

- Bàn nhau làm thí nghiệm, báo cáo

- Làm thí nghiệm theo nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo

Ngày giảng:Thứ sáu này 7 th áng11 năm 2008

I - Mục tiêu:

- Ôn 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung

- Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức.

II - Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập sạch sẽ

- Phương tiện: 1 còi, kẻ sân để chơi trò chơi

III - Nội dung và phương pháp lên lớp:

b) Trò chơi vận động: Nhảy ô tiếp sức.

- Giới thiệu trò chơi, cách chơi, quy địnhcủa trò chơi