Giao an lop 3 - tuan 10(tk)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10Thứ hai 29/10 Tập đọc Giọng quê hương Kể chuyện Giọng quê hương Toán Thực hành đo độ dài Thứ ba 30/10 Đạo đức Chia sẻ vui buồn cùng bạn tiết 2 Toán Thực hành đo độ

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10

Thứ hai

29/10

Tập đọc Giọng quê hương Kể chuyện Giọng quê hương Toán Thực hành đo độ dài

Thứ ba

30/10

Đạo đức Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 2) Toán Thực hành đo độ dài tiếp theo Chính tả Quê hương ruột thịt

TNXH Các thế hệ trong một gia đình

Thứ tư

31/10

Tập đọc Thư gửi bà

Thứ năm

1/11

TNXH Họ nội, họ ngoại

Chính tả Quê hương SHL

Thứ sáu

2/11

TLV Tập viết thư và phong bì thư Toán Bài toán giải bằng hai phép tính Tập viết Ôn chữ hoa G (tt)

Thủ công Ôn tập chương I: Phối hợp gấp, cắt, dán hình

Thực hành đo độ dài

I Mục tiêu :

-Giúp HS biết dùng thước thẳng để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước -Thực hành đo độ dài, ghi lại và đọc số đo đó

-Ước lượng một cách chính xác các số đo chiều dài

II Chuẩn bị:

-Thước mét

-Thước có chia vạch cm

III Các hoạt động trên lớp :

1.Khởi động

2.Kiểm tra: “Bảng đơn vị đo độ dài”

3.Bài mới:

*Hoạt động 1: Vẽ các độ dài theo yêu cầu.

Mục tiêu : Học sinh biết dùng thước có vạch

chia cm để vẽ độ dài một đoạn thẳng cho trước

-GV cho HS nêu yêu cầu bài tập

-GV hướng dẫn HS cách vẽ

*Hoạt động 2 : Đo độ dài đoạn thẳng.

Mục tiêu : HS biết cách đo độ dài và đọc kết

quả đo

-GV hướng dẫn HS cách đo

-GV cho HS đo và ghi độ dài của các đoạn

thẳng tương ứng trong vở bài tập

*Hoạt động 3 : Tập ước lượng các độ dài.

Mục tiêu : HS biết dùng mắt để ước lượng các

độ dài cho trước

-GV dựng thước 1 mét vào tường bảng sau đó

hướng dẫn HS dùng mắt định ra trên bức tường

những độ dài 1 mét và đọc nhẩm theo từng mét

-GV cho HS làm bài tập 3 vở bài tập sau đó

hướng dẫn HS sửa bài

4 Củng cố-Dặn dò:

-Gọi HS nhắc lại cách đo độ dài một vật

-Về nhà đo độ dài giường ngủ, cái sân…

-Chuẩn bị: Thực hành (tt)

-Nhận xét tiết học

HS vẽ vào vở bài tập

Học sinh đo và ghi

HS đọc kết quả đo được

HS làm bài tập vào VBT

HD sửa bài

Thực hành đo độ dài (tt)

I Mục tiêu :

-Giúp HS củng cố kĩ năng đo độ dài (đo chiều cao của người) Đọc, viết, so sánh số đo

-Biết đọc, viết, so sánh số đo thành thạo

-Giáo dục tính cẩn thận, chính xác

II Chuẩn bị :

-Thước mét kẻ vạch

-Thước chia vạch cm

III Các hoạt động trên lớp :

1.Khởi động

2.Kiểm tra: GoÏi HS vẽ đoạn thẳng có độ dài:

5cm, 7cm, 1dm3cm

3.Bài mới:

*Hoạt động 1 : Đọc bảng đơn vị đo độ dài.

Mục tiêu : Củng cố các đơn vị đo độ dài

-GV cho HS đo chiều dài gang tay các bạn

trong tổ và ghi lại các số đo đóvào vở bài tập

-GV cho HS đọc các kết quả tìm được

*Hoạt động 2 : Đo chiều cao của các bạn

trong tổ rồi viết kết quả đo vào bảng

Mục tiêu : Củng cố cách đo chiều dài

-GV cho HS đo chiều cao của các bạn trong

nhóm mình sau đó ghi các so áđo vào bảng kẻ

sẵn trong vở bài tập

-GV cho HS đọc các kết quả tìm được

-Cho HS thực hành tiếp câu b

4.Củng cố:

-Gọi HS nhắc lại bảng đơn vị đo độ dài

5.Dặn dò:

-Làm bài tập ở nhà

-Chuẩn bị: Luyện tập chung

-Nhận xét tiết học

HS thực hiện bài tập

HS đọc các kết quả

Học sinh thực hiện bài tập

HS đọc các kết quả

Luyện tập chung

I Mục tiêu :

-Củng cố nhân, chia trong bảng Nhân, chia số có hai chữ số cho số có một chữ số, đổi số đo

-Thực hiện đúng các yêu cầu của bài

-Giáo dục tính cẩn thận, chính xác

II Chuẩn bị :

-PP giải toán

-Ôn bài ở nhà

III Các hoạt động trên lớp :

1.Khởi động

2.Kiểm tra: Cho HS đổi 1 số đơn vị đo

3.Bài mới:

*Hoạt động 1 : Thực hành

Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về nhân

chia trong phạm vi bảng tính đã học, quan hệ

của một số đơn vị đo độ dài thông dụng

+ Bài tập 1 : Tính nhẩm

-GV cho HS thi đua nêu kết qua.û

+ Bài tập 2 : Đặt tính.(bỏ phần a,b cột thứ ba)

-Gọi 4 HS lên bảng, vừa tính vừa nêu cách

tính

+ Bài tập 3 :Viết số thích hợp vào chỗ chấm

-Giáo viên cho học sinh tự làm bài và sửa bài

* Hoạt động 2 : Giải toán.

Mục tiêu : Củng cố về giải toán

+ Bài tập 4:

Giáo viên cho học sinh tự làm bài rồi sửa bài

+Bài 5 :

-GV cho HS đo bằng thước có vạch chia cm

để đo và vẽ

-HD HS tìm độ dài đoạn thẳng CD

4 Củng cố: Gọi HS nhắc lại bảng đơn vị đo

độ dài, muốn gấp một số lên nhiều lần

5 Dặn dò: Về nhà ôn bài kĩ hơn

Chuẩn bị: Kiểm tra Nhận xét tiết học

HS lên bảng làm bài

HS nêu và ghi kết quả vào vở bài tập

HS làm vào vở bài tập

Học sinh làm bài tập

HS tự làm bài và đổi vở sửa bài

Học sinh đo và vẽ sau đó làn bài tập vào vở

HS tìm và vẽ

Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10

Trường tiểu học Dương Minh Châu

Kế hoạch dạy học

Môn : Toán Tiết : 49 Kiểm tra

I Mục tiêu : Như sách giáo viên

II Đồ dùng dạy học :

III Các hoạt động trên lớp :

Giáo viên cho học sinh thực hiện bài kiểm tra trong

40 phút.

Đề kiểm tra :

1 Tính nhẩm :

6 x 3 = 24 : 6 = 7 x 2 = 42 : 7 =

7 x 4 = 35 : 7 = 6 x 7 = 54 : 6 =

6 x 5 = 49 : 7 = 7 x 6 = 70 : 7 =

2 Tính :

12 20 86 2 99 3

x 7 x 6

3 Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm :

2m20cm………2m25cm 8m62cm……8m60cm

4m50cm………450cm 3m5cm………300cm

6m60cm…… 6m6cm 1m10cm…….110cm

1 Chị nuôi được 12 con gà, mẹ nuôi được nhiều

gấp 3 lần số gà của chị Hỏi mẹ nuôi được bao

nhiêu con gà ?

2 a) Vẽ đoạn thaẳng AB có độ dài 9 cm.

b) Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài bằng 1/3 độ

dài đoạn thẳng AB.

Hướng dẫn đánh giá như sách giáo viên trang 94.

Học sinh làm bài kiểm tra

Bài toán giải bằng hai phép tính

I Mục tiêu :

-Giúp HS làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính

-Bước đầu biết vẽ sơ đồ tóm tắt và trình bày bài giải

-Giáo dục tính cẩn thận, chính xác

II Chuẩn bị :

-PP gải toán

-Xem bài ở nhà

III Các hoạt động trên lớp :

1 Khởi động

2 Kiểm tra: Nhận xét bài KTĐK

3 Bài mới:

*Hoạt động 1 : Giới thiệu bài toán

Mục tiêu : HS làm quen với giải bài toán bằng

hai phép tính

-Giáo viên giới thiệu bài toán 1, ghi tóm tắt

-HD HS tìm hiểu đề

-HD vẽ sơ đồ tóm tắt và giải

+ Bài toán 2: Tiến hành tương tự bài 1

->Lưu ý HS cách ghi đáp số

*Hoạt động 2 : Thực hành.

Mục tiêu : HS bước đầu biết giải toán bằng 2

phép tính và trình bày bài giải

+ Bài tập 1 :

-GV cho HS đọc đề

-Giáo viên cho học sinh làm vào vở bài tập

+ Bài tập 2 : Giáo viên cho học sinh thực hiện

tương tự bài tập 1 Lưu ý học sinh bài tập 2 là

bài tập dạng nhiều hơn một số đơn vị

+ Bài tập 3 : Gọi HS đọc sơ đồ

4 Củng cố-Dặn dò:

-Tóm lược cách giải bài toán bằng 2 phép

tính

-Làm bài ở nhà

-Chuẩn bị bài tiếp theo

2 HS đọc lại bài toán

HS tóm tắt và giải

Học sinh đọc đề

HS làm bài vào vơ.û Học sinh đổi vở sửa bài

Suy nghĩ đặt đề toán Giải và trình bày bài giải

-Nhận xét tiết học.

Thủ công

Ôn tập chương I: Phối hợp gấp, cắt, dán hình

I Mục tiêu :

-Đánh giá kiến thức kĩ năng của HS qua sản phẩm gấp hình

-Thao tác đúng kĩ thuật

-Giáo dục óc thẩm mỹ

II Chuẩn bị:

-Vật mẫu

-Dụng cụ học tập

III Các hoạt động dạy và học:

1 Khởi động

2 Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới:

A Nội dung ôn tập :

“Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp cắt dán một

trong những hình đã học ở chương I.”

-Giáo viên nêu mục đích yêu cầu bài ôn

-Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài

đã học trong chương I Sau đó giáo viên cho học

sinh quan sát laiï các mẫu

-Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài qua thực

hành gấp, cắt, dán một trong những sản phẩn đã

học trong chương

B Đánh giá :

Đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh theo

hai mức độ :

->Hoàn thành A:

-Nếp gấp thẳng, phẳng

-Đường cắt thẳng, đều, không bị mấp mô,

răng cưa

-Thực hiện đúng kĩ thuật, đúng quy trình và

hoàn thành sản phẩm tại lớp

Những em có sản phẩm đẹp, sáng tạo được đánh

giá là hoàn thành tốt (A+)

->Chưa hoàn thành (B)

4 Củng cố-Dặn dò:

-Nhận xét tinh thần, thái độ và kết quả của HS

-Chuẩn bị: Cắt, dán chữ I, T

Học sinh quan sát và nhắc lại quy trình gấp Học sinh thực hiện

Trình bày và đánh giá sản phẩm

Tự nhiên xã hội

Các thế hệ trong một gia đình

I.Mục tiêu :

-HS hiểu khái niệm về các thế hệ trong một gia đình

-Có kĩ năng phân biệt được gia đình 1 thế hệ, 2 thế hệ, 2 thế hệ trở lên -Giáo dục tình cảm gia đình

II Chuẩn bị:

-Tranh ảnh gia đình 1, 2, 3 thế hệ

-Ảnh chụp toàn gia đình

III Các hoạt động dạy và học:

1 Khởi động:

2 Kiểm tra: Nhận xét bài kiểm tra

3 Bài mới:

* Hoạt động 1 : Thảo luận theo nhóm 2.

Mục tiêu : HS kể được người nhiều tuổi nhất và

ít tuổi nhất trong gia đình

-Giáo viên cho học sinh làm việc theo cặp

-Giáo viên cho học sinh lên kể trước lớp

->Kết luận

* Hoạt động 2 : Quan sát tranh theo nhóm.

Mục tiêu : Học sinh phân biệt được gia đình hai

thế hệ và gia đình ba thế hệ

-Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm

Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi

-GV cho HS trình bày kết quả thảo luận

-Kết luận : Trong mỗi gia đình thường có nhiều

thế hệ cùng chung sống, có những gia đình 3 thế

hệ, có những gia đình 2 thế hệ Cũng có những

gia đình chỉ có một thế hệ

* Hoạt động 3 : Giới thiệu về gia đình mình.

Mục tiêu : HS biết giới thiệu cho các bạn trong

nhóm về những người trong gia đình mình

-Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm 2

-Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày trước lớp

->Kết luận

4 Củng cố-Dặn dò:

-Vẽ 1 bức tranh về gia đình mình

-Chuẩn bị: Họ nội, họ ngoại

Trao đổi với bạn ai là người nhiều tuổi nhất,

ít tuổi nhất trong gia đình em

Nhóm trưởng điều động

HS trình bày kết quả thảo luận

Các nhóm thảo luận và cho nhau xem về hình ảnh gia đình mình

Thứ năm, 01/11/2007

Tự nhiên xã hội

Họ nội, họ ngoại.

I.Mục tiêu :

-Biết và giải thích được thế nào là họ nội, họ ngoại

-Giới thiệu đúng những người họ nội, họ ngoại

-Có tình cảm yêu quí, quan tâm những người họ hàng thân thích, không phân biệt nội hay ngoại

II Chuẩn bị:

-Phiếu bài tập, trò chơi

-Xem bài ở nhà

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra: “các thế hệ trong 1 gia đình”

2 Bài mới:

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu về họ nội, họ ngoại.

Mục tiêu : HS giải thích được những quan hệ họ

nội, họ ngoại

-Cho học sinh hát bài cả nhà thương nhau

-GV cho HS quan sát tranh trong sách trang 40 và

trả lời các câu hỏi

-GV cho học sinh trình bày

->GV kết luận

*Hoạt động 2 : Kể về họ nội, họ ngoại.

Mục tiêu : Biết giới thiệu về họ hàng nhà mình

-GV cho các nhóm giới thiệu

-GV kết luận

* Hoạt động 3 : Đóng vai

Mục tiêu : HS biết ứng xử thân thiện với họ hàng

nhà mình

-GV chia nhóm HS thảo luận các tình huống

-Các nhóm lên đóng vai

-GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận theo gợi ý

-GV kết luận

3 Củng cố-Dặn dò:

-Gọi HS đọc nội dung bạn cần biết

-Chuẩn bị: Thực hành

-Nhận xét tiết học

Cả lớp cùng hát

Các nhóm thảo luận.Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét, nêu ý kiến bổ sung

Giới thiệu trong nhóm rồi trình bày

HS trình bày

Thứ hai, 29/10/2007

Tập đọc-Kể chuyện

Giọng quê hương

I.Mục tiêu:

-Đọc đúng: mím chặt, xin lỗi,… ngắt nghỉ đúng, đọc trôi chảy toàn bài -Hiểu: đôn hậu, bùi ngùi,… -> Tình cảm gắn bó thân thiết của các câu nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân

-Giáo dục tình yêu quê hương

* Kể chuyện:

-Dựa vào tranh minh họa kể toàn bộ câu chuyện

-Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

-Hứng thú kể chuyện

II.Chuẩn bị:

-Tranh minh họa cả bài và từng đoạn

-Đọc và tìm hiểu bài ở nhà

III.Các hoạt động dạy học cơ bản:

1.Khởi động:

2.Kiểm tra: Nhận xét phần kiểm tra giữa HKI

3.Bài mới:

* Hoạt động 1: Luyện đọc (CL, CN)

Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng các từ khó và hiểu

nghĩa những từ mới trong bài

-GV đọc mẫu

-Luyện đọc câu: Mỗi em đọc 1 câu

Kết hợp luyện đọc từ

-Luyện đọc đoạn: Mỗi em đọc 1 đoạn

Kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc trong nhóm

-Tổ chức thi đọc nhóm

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (CL)

Mục tiêu: Giúp HS hiểu nội dung bài

-Cho 1 HS đọc cả bài

-Đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi

*Hoạt động 3: Luyện đọc lại

Mục tiêu: HS đọc theo vai và diễn cảm tốt

-GV đọc lại 1 đoạn

HS theo dõi bài

Đọc nối tiếp

Mỗi em 1 đoạn cho đến hết bài

Mỗi nhóm 3 em

Cả lớp theo dõi

Trả lời câu hỏi SGK

-HS luyện đọc theo vai.

-Tổ chức thi đọc

+ Kể chuyện:

*HĐ1: Xác định yêu cầu

-Cho HS xác định nội dung của từng bức tranh

minh họa

*HĐ2: Kể mẫu

-Chọn 3 em khá kể: -1 em kể đoạn 1,2

-1 em kể đoạn 3

-1 em kể đoạn 4,5

*HĐ3: Kể theo nhóm

-3 em thành 1 nhóm kể nhau nghe

*HĐ4: Kể trước lớp

-2 nhóm kể trước lớp

-Nhận xét

4 Củng cố: Quê hương em có giọng đặc trưng

không? Khi nghe giọng nói quê mình em cảm

thấy như thế nào?

5 Dặn dò:

-Về nhà kể chuyện cho gia đình nghe

-Chuẩn bị: Thư gửi bà

-Nhận xét tiết học

Phân vai đọc bài

HS đọc yêu cầu

3 HS kể

Kể trong nhóm

HS nêu cảm nghĩ của mình

Chính tả

Quê hương ruột thịt

I.Mục tiêu:

-Nghe- viết bài: Quê hương ruột thịt

-Viết đúng chính tả, làm đúng các bài tập

-Trình bày sạch đẹp, chữ viết đúng mẫu

II.Chuẩn bị:

-Giấy khổ to, bút lông

-Luyện viết ở nhà

III.Các hoạt động dạy học cơ bản:

1.Khởi động:

2.Kiểm tra:

Cho HS tìm từ chứa tiếng có vần uôn/uông

3.Bài mới:

*Hoạt động 1: Hướng dẫn chính tả (CL)

MT: Giúp HS viết đúng chính tả

-GV đọc đoạn viết, gọi 2 HS đọc lại

-Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình ?

-GV hướng dẫn cách trình bày

-Cho HS viết từ khó

-GV đọc cho HS viết bài

-Soát lỗi, chấm bài

*Hoạt động 2: Luyện tập

MT: Giúp HS viết đúng chính tả các từ chứa

tiếng có vần oai, oay, luyện trí nhớ

+ Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu (nhóm)

-Chia nhóm, phát giấy bút

-Cho HS dán bài lên bảng, sửa bài

+ Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu (thi đua)

-Thi đọc nhóm

-Thi đọc cá nhân

-Gọi 3 em thi viết nhanh và đúng

4 Củng cố: Tuyên dương tập viết đúng và đẹp

5 Dặn dò: Về nhà sửa lỗi trong bài

Chuẩn bị: Quê hương

Nhận xét tiết học

HS lên bảng làm bài

Theo dõi bài

HS trả lời

Viết từ khó vào bảng con

HS viết bài vào tập

2 HS đọc yêu cầu Nhận dụng cụ học tập Dán bài lên bảng

2 nhóm thi đua

3 em

2 em

Thứ tư, 31/10/2007

Tập đọc

Thư gửi bà

I Mục tiêu:

-Đọc đúng các từ khó, ngắt nghỉ đúng, đọc trôi chảy

-Hiểu mục đích của thư từ -> Tình cảm sâu sắc của bạn nhỏ đối với bà của mình

-Giáo dục tình cảm gia đình

II Chuẩn bị:

-Tranh minh họa, bảng phụ

-Đọc bài và trả lời câu hỏi

III Các hoạt động dạy học cơ bản:

1 Khởi động

2 Kiểm tra: “Giọng quê hương”

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Luyện đọc (CL)

MT: Giúp HS đọc đúng, chính xác

-GV đọc mẫu nhẹ nhàng

-Luyện đọc: + Đọc câu, luyện phát âm

+ Đọc đoạn

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (CL)

MT: HS hiểu nội dung bức thư

-Cho HS đọc lại từng đoạn kết hợp trả lời câu

hỏi (SGK)

-Tình cảm của Đức đối với bà như thế nào ?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại (TĐ)

MT: Giúp HS đọc diễn cảm tốt

-GV đọc lại cả bài

-Tổ chức thi đọc

-Tuyên dương nhóm đọc tốt

4 Củng cố:

-Em đã bao giờ viết thư cho ông bà chưa? Khi

đó em viết những gì?

5 Dặn dò:

-Đọc lại bài và trả lời câu hỏi

-Chuẩn bị: Đất quý, đất yêu

-Nhận xét tiết học

Đọc bài và trả lời câu hỏi

Theo dõi bài

HS đọc theo yêu cầu

Trả lời câu hỏi SGK

HS thi đọc cá nhân

Nhiều em trả lời

Luyện từ và câu

So sánh - Dấu chấm

I Mục tiêu:

-Biết được các hình ảnh so sánh âm thanh với âm thanh trong bài -Luyện tập cách sử dụng dấu chấm

-Làm bài đúng, chính xác

II Chuẩn bị:

-Trình bày bảng

-Xem bài ở nhà

III Các hoạt động dạy học cơ bản:

1 Khởi động:

2 Kiểm tra: Sửa bài tập tiết trước

3 Bài mới:

*HĐ1: Giới thiệu: Tìm hìmh ảnh so sánh và

luyện tập sử dụng dấu chấm

*HĐ2: Luyện tập

+ Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

-Cho HS làm bài cá nhân

-Gọi HS sửa bài

->Tiếng mưa rất to, rất mạnh, rất vang

+ Bài 2: (cá nhân)

-Cho HS sửa bài: Tiếng suối như tiếng đàn cầm,

như tiếng hát, như tiếng xóc những rỗ tiền đồng

+ Bài 3: Thi đua đặt dấu chấm

-Gọi HS đọc đề

-Cho 2 đội thi đua điền dấu

-Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố:

-Các hình ảnh so sánh âm thanh với âm thanh

5 Dặn dò:

-Về nhà xem lại bài

-Chuẩn bị: Từ ngữ về quê hương Ôn tập câu: Ai

làm gì ?

-Nhận xét tiết học

HS sửa bài

-Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với tiếng thác, tiếng gió

2 HS đọc đề rồi suy nghĩ làm bài

Cả lớp làm vào vở bài tập

Chính tả