-Có những loại trang trí nào -Cho HS quan sát hình vẽ hoạ tieát vuoâng, troøn -Cho HS nhận xét về các hoạ tiết và màu được sử dụng -Giảng:Nêu vẽ thêm 1 số hoạ tiêt nhỏ xen kẽ vào các hoạ[r]
Trang 1Thứ ba ngày 10 tháng 3 năm 2015.
TIẾT 1 ĐẠO ĐỨC TIẾT 26 LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC ( Tiết 1 )
I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức : Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác
2 Kĩ năng : Biết cư sử phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè ,người quen
3 Thái độ : HS có thái độ đồng tình, quý trọng những người biết cư xử lịch sự
khi đến nhà người khác
II.ĐỒ DÙNG :
- GV : Tranh
- HS : VBT đạo đức
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
TG ND Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Khi nhận và gọi điện thoại
em cần có thái độ như thế nào?
-Nhận xét đánh giá -Giới thiệu bài -Kể chuyện ‘’đến chơi nhà bạn’’
-Yêu cầu cả lớp thảo luận -Mẹ bạn toàn đã nhắc nhở Dũng điều gì
-Sau khi được nhắc nhở, bạn Dũng đă có thái độ, cư xử như thế nào?
-Qua câu chuyện trên em có thể rút ra điều gì?
-Cư xử lịch sự là em cần làm gì?
KL:Cần phải cư xử lịch sự khi đến nhà người khác chơi -Gọi HS đọc bài tập 2 -Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm viết thêm các việc nên làm khi đến nhà người khác chơi
-Cho HS liên hệ:Trong những việc nên làm em đã làm được những việc gì?Việc nào
em chưa làm được ? vì sao?
-Nhận xét nhắc nhở thêm Bài 3 :
- Yêu cầu HS đọc +HD HS cách giơ tay tán thành
-Gõ cưả, chào hỏi… -Nghe.
-Cả lớp đọc.
-Giơ tay biểu hiện ý kiến -Giải thích ý kiến đó mà
Trang 2-Nhận xét tổng kết ý kiến.
KL:Khi đến nhà ai em cũng cần phải lịch sự.
-Nhận xét giờ học.
-Phân công HS theo dõi, nhận xét thái độ của bạn khi đến nhà mình chơi.
em nhận xét được.
-Đọc ghi nhớ SGK -Thực hiện theo bài học.
TIẾT 3+4 TẬP ĐỌC (2 tiết) BÀI: SƠN TINH, THỦY TINH I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức : : Biết ngắt hơi đúng Đọc rõ lời các nhân vật trong câu
chuyện
- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật
Trang 3- Hieồu noọi dung caõu chuyeọn: Truyeọn giaỷi thớch naùn luừ luùt ụỷ nửụực ta laứ thuỷy Tinh ghen tửực vụựi Sụn Tinh gaõy ra, ủoàng thụứi phaỷn aựnh vieọc nhaõn daõn ta ủaộp ủeõ choỏng luùt.
- HS khá , giỏi trả lời đợc câu hỏi 3
2.Kú naờng: ẹoùc trụn toaứn baứi , ủoùc lửu loaựt roừ raứng
3.Thaựi ủoọ : Luoõn coự loứng duừng caỷm kieõn trỡ ,caàn cuứ choỏng luừ luùt
II.ẹOÀ DUỉNG
- GV : Tranh minh hoaù baứi taọp ủoùc Baỷng phuù
- HS : SGK
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAY - HOẽC:
TG ND Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
-Goùi HS ủoùc baứi : Voi nhaứ
-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự
-Giụựi thieọu Chuỷ ủieồm soõng,bieồn
-Daón daột ghi teõn baứi
-ẹoùc maóu toaứn baứi
-Yeõu caàu ủoùc caõu
-HD ủoùc moọt soỏ caõu vaờn daứitreõn baỷng phuù
-Keựn coự nghúa nhử theỏ naứo?
-Chia nhoựm vaứ neõu yeõu caàuủoùc trong nhoựm
-Goùi HS ủoùc thaàm
-Caõu hoỷi 1
- Những ai đến cầu hôn Mị
N-ơng ?-Em hieồu chúa mieàn non caolaứ thaàn gỡ?
-Vua mieàn nửụực thaỳm laứthaàn gỡ?
-2-3HS ủoùc baứi vaứ traỷ l ụứicaõu hoỷi SGK
-Nhaọn xeựt
-Quan saựt tranh
-Quan saựt tranh
-Nghe theo doừi
-Noỏi tieỏp ủoùc caõu -Phaựt aõm tửứ khoự
-Luyeọn ủoùc caự nhaõn
-Noỏi tieỏp nhau ủoùc ủoaùn.-Giaỷi nghúa tửứ SGK
-Lửùa choùn kú
-Luyeọn ủoùc trong nhoựm.-Thi ủoùc giửừa caực nhoựm-ẹaùi dieọn HS thi ủoùc.-Nhaọn xeựt HS ủoùc hay.-Thửùc hieọn
-ẹoùc
+Sụn Tinh, Thuỷy Tinhủeỏn caàu hoõn Mũ Nửụng.-Thaàn nuựi (Sụn Tinh)-Thaàn nửụực (Thuyỷ Tinh)
Trang 4-Lễ vật gồm những gì?
-Câu 3: Treo bảng phụ kể lạicuộc chiến đấu giữ hai vịthần
+Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinhbằng cách nào?
+Sơn Tinh đánh lại ThủyTinh bằng cách nào?
-Cuối cùng ai thắng?
-Người thua làm gì?
Câu 4: YC thảo luận theobàn
-Qua bài này em hiểu vì saocon người luôn thắng thiênnhiên?
-HD cách đọc và yêu cầuđọc
-Nhận xét- đánh giá
-Hằng năm nhân dân ta phảithường xuyên đắp đê chốnglũ lụt
-Nhắc HS
-Đọc câu hỏi 2 và trả lời.-Ai mang lễ vật đến trướcthì lấy Mị Nương
-Sơn Tinh thắng
-Thuỷ Tinh hàng nămdâng nước đánh SơnTinh, gây lũ lụt
-Vài HS đọc lại
-Lòng dũng cảm kiên trì,cần cù …
-3-5HS thi đọc
-Nhận xét đánh giá
-Về nhà luyện đọc
TUẦN 25 : Thø hai ngµy 2 th¸ng 3 n¨m 2015
TIẾT 1 CHÀO CỜ TIẾT 2 TOÁN
Trang 5TIEÁT 121 MOÄT PHAÀN NAấM I.MUẽC TIEÂU:
1.Kieỏn thửực : Giuựp HS:
- Nhận biết ( bằng hình ảnh trực quan ) một phần năm , biết đọc ,viết 1/5
2.Kú naờng : Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau
3 Thaựi ủoọ : Coự yự thửực trong giụứ hoùc , haờng haựi xaõy dửùng baứi
II ẹOÀ DUỉNG
- GV : Boọ ủoà duứng daùy toaựn.,
- HS : Phaỏn , baỷng
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAY - HOẽC
TG ND Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
-Y/C HS ủoùc baỷng chia 5
-Yeõu caàu HS veừ hỡnh 4 phaàn laỏy 1 phaàn
-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự
-Yeõu caàu HS veừ hỡnh theo caự nhaõn chia laứm 5 phaàn vaứ laỏy moọt phaàn
-Laỏy ủi maỏy phaàn cuỷa hỡnh chửừ nhaọt?
-Y/C 1 soỏ HS ủoùc -Em hieồu laỏy ủi moọt phaàn naờm hỡnh chửừ nhaọt laứ ntn?
Baứi1: Yeõu caàu quan saựt
-Hỡnh troứn chia laứm maỏy phaàn?
-5-6HS ủoùc.
-Veừ baỷng con.
Trang 6
4.Củng cố
dặn dò:
-Tô màu mấy phần?
-Vậy đã tô màu mấy phần của hình tròn?
Bài 3: Hình a có mấy con vịt?
Đã khoanh vào mấy con?
-Hình b đã khoanh vào mấycon?
-Vậy hình nào khoanh vào 1/5?
-Nhận xét giờ học
-Nhắc HS làm lại vào vở
2con.
-5con.
-Vậy hình a, hình b khoanh tròn 1/5
Trang 7- Địa điểm: sân trường
- Phương tiện: Còi.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Chạy theo một hàng dọc.
-Đi theo vòng tròn và hít sâu.
- Khởi động xoay các khớp chân tay.
- Ôn bài thể dục phát triển chung.
B.Phần cơ bản.
- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông
giang ngang.
- Đi nhanh chuyển sang chạy.
- Trò chơi: Nhảy nhanh nhảy đúng.
+ Giớ thiệu trò chơi và nhắc lại cách chơi.
Chụm hai chân nhảy vào ô 1, chân trái ô
2 chân phải ô thức 3 chụm hai chân và ô
4 sau đó bật 2 chân đến vạch đích.
-Cho vài HS nhảy thử.
- Cho HS chơi theo tổ và có sự thi đua, tổ
nào có nhiều người nhảy đúng nhanh thì
thắng.
C.Phần kết thúc.
-Đi đều theo 4 hàng dọc và hát.
-Chiến sĩ tí hon.
-Cúi lắc người thả lỏng.
-Trò chơi chim bay cò bay.
-Hệ thống bài – nhắc về ôn bài.
1’
70 -80m 1’
2’
1lần 2-3lần 2-3lần
Trang 8Thø ba ngµy 2 th¸ng 3 n¨m 2010
TIẾT 2 TOÁN TIẾT 122 LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức : Giúp HS củng cố về:
- Học thuộc bảng chia 5 và rèn luyện kĩ năng vận dụng bảng chia đã học.
- Nhận biết 1/5.
2.Kĩ năng : BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp chia ( trong b¶ng chia 5 )
3.Thái độ : Có ý thức tập trung trong giờ học
II ĐỒ DÙNG
-GV : B¶ng phơ
-HS : B¶ng con , vë « ly
III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY - HỌC
TG ND Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-Nhận xét – đánh giá.
-Giới thiệu bài.
Bài 1: Yêu cầu nêu miệng
Bài 2: yêu cầu nêu.
Trang 9-Thu chửừa vụỷ HS.
-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự chung.
- Veà hoùc baứi LT chung /124
-HS 1: 5 x 2 = 10 -HS 2: 10 : 2 = 5 -HS 3: 10 : 5 =2 -Laỏy tớch chia cho thửứa soỏ naứy ta ủửụùc thửứa soỏ kia -2-3HS ủoùc.
-Tửù toựm taột vaứi giaỷi -5 baùn: 35 quyeồn vụỷ -1Baùn:… quyeồn vụỷ.
Moói baùn coự soỏ vụỷ là :
35 : 5 = 7 (quyeồn vụỷ) ẹaựp soỏ: 7 quyeồn vụỷ.
TIEÁT 4 KEÅ CHUYEÄN
BAỉI: SễN TINH, THUÛY TINH I.MUẽC TIEÂU:
1 Kieỏn thửực : Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện
- Dựa theo tranh kể lại đợc từng đoạn câu chuyện
- HS khá giỏi kể lại đợc từng đoạn câu chuyện
2 Kú naờng :
- Coự khaỷ naờng theo doừi baùn keồ.
- Nhaọn xeựt – ủaựnh giaự lụứi keồ cuỷa baùn, keồ tieỏp ủửụùc lụứi keồ cuỷa baùn.
3 Thaựi ủoọ : Coự tinh thaàn duừng caỷm
Trang 10TG ND Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-Quan sát tranh sách giáo khoa.
-Thứ tự các tranh thế nào?
-Gọi HS kể từng tranh.
-Chia lớp thành các nhóm.
-Yêu cầu HS kể toàn bộ nội dung câu chuyện kết hợp cử chỉ và điệu bộ.
-Nhận xét đánh giá tuyên dương
-Câu chuyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh nói lên điều gì có thật?
-Nhận xét giờ học.
+Tr2: Sơn Tinh mang ngựa đến đón mị nương.
+Tr3: Vua hùng tiếp hai người -Ghi bảng con.
-Tr 3 – Tr 2 – Tr 1.
-3HS kể nối tiếp.
-Kể trong nhóm.
-Mỗi nhóm 1 HS lên kể nối tiếp đoạn 3.
-Nhận xét lời kể của bạn -4-5HS kể.
-Bình chọn bạn kể hay.
-Nhân dân ta chiến đấu chống lũ lụt kiên cường từ nhiều năm nay.
-Về nhà tập kể cho người thân nghe.
TIẾT 3 CHÍNH TẢ (Tập chép)
BÀI: SƠN TINH, THỦY TINH I.MỤC TIÊU
1 Kiến thức : - Chép lại chính xác một đọan trong bài Sơn Tinh, Thuỷ Tinh.
2.Kĩ năng : - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu, vần, thanh dễ
viết sai: tr/ch Hỏi/ngã.
Trang 113.Thái độ : - Ngồi đúng tư thế , viết nắn nót
II.ĐỒ DÙNG
- GV : Bảng phụ
- HS : Vở BTTV, phấn, bút,…
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY - HỌC.
TG ND Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-Đọc:sản xuất, chim sẻ, xẻ gỗ,
sung sướng, xung phong.
-Nhận xét đánh giá
-Giới thiệu bài
-Đọc bài tập chép
+Tiếng nào trong bài cần phảiviết hoa?
-HS tự tìm các từ mà các em hay viết sai
-Đọc lại bài
-Theo dõi HS chép bài
-Đọc lại bài -Thu chữa một số bài
Bài 2a: Gọi HS đọc
b: Cho HS làm miệng
-Nghe rồi viết bảng con.
-2-3HS đọc lại.
-Đồng thanh đọc.
-Hùng Vương, Mị Nương, các tiếng đầu câu, sau dấu hai chấm,
-Tìm phân tích và viết bảng
con: chàng trai, tuyệt trần …
-Nghe.
-Chép bài vào vở.
-Đổi vở và soát lỗi.
-2-3 HS đọc yêucầu.
-Làm bài vào vở.
+Trú mưa, chú ý.
+Truyền tin, chuyền cành +Chở hàng, trở về:
-nêu.
-Nhận nhóm và thảo luận -Thi đua giữa hai nhóm -Nhận xét bổ xung.
-Về viết lại bài nếu sai 3 lỗi.
Trang 12Bài 3a: Nêu yêu cầu và chia lớp thành 2 dãy Thi đua tìm 5từ viết tr/ch.
-Nhận xét đánh giá
-Nhận xét tuyên dương HS viết đẹp
-Dặn HS về làm lại các bài tập
Trang 13TIẾT 4 MĨ THUẬT Đ/C Hiếu dạy
TIẾT 2 THỦ CÔNG.
BÀI: LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (TiÕt 1)
I MỤC TIÊU
1.Kiến thức : - Giúp HS.
- Biết cách làm giây xúc xích bằng giấy thủ công
2.Kĩ năng : - Làm được dây xúc xích để trang trí.
3.Thái độ : Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình.
- Biết giữ vệ sinh an toàn khi làm việc.
II ĐỒ DÙNG.
- GV : Quy trình gấp , vật mẫu, giấu màu.
- HS : Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …
III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY - HỌC
TG ND Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-Giới thiệu bài
-Đưa một số dây xúc xích đượclàm khác nhau
-Giới thiệu dây xúc xích
+Các vòng dây xúc xích làmbằng gì?
+Hình dáng của các vòng xúcxích được làm thế nào?
-Để có được dây xúc xích đẹp
-Bằng giấy màu.
-Làm bằng nhau.
-Cắt các nan làm vòng đều nhau.
-Sử dựng nhiều giấy màu -Quan sát.
-Theo dõi.
Trang 14HD làm mẫu có 2 bước.
+Bước 1: Cắt nan giấy
-Cắt mẫu và lưu ý HS các nangiấy có độ dài bằng nhau
+Bước 2: Dán các nan giấythành giây xúc xích
-Lưu ý HS khi dán cần bôi hồbằng nhau để tránh vòng to,vòng nhỏ
-Gọi HS thực hành cắt, dán
-Nhận xét đánh giá
-Chia lớp thành từng bàn, mỗibàn làm một sợi dây súc xíchbằng 10 nan, theo dõi chung
-Yêu cầu trưng bày sản phẩm
-Nhận xét đánh giá tuyêndương HS
-Các em làm dây xúc xích đểlàm gì? Trang trí những đâu?
-Nhận xét giao bài về nhà
-1 HS cắt, 1HS dán.
-Thực hành cắt, dán.
-Tự trưng bày theo bàn.
-Cùng nhau đánh giá.
-Trang trí phòng khách, cây thông nôel, đám cưới, sinh nhật…
-Chuẩn bị bài sau
Trang 15Thứ tư ngày tháng năm 2005
TẬP ĐỌC
BÀI: DỰ BÁO THỜI TIẾT
I MỤC TIÊU
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ khó:.
- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy dấu chấm, giữa các cụm từ
2 2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK
- Biết tên một số vùng và một số tỉnh
- Hiểu nội dung:Dự báo thời tiết giúp con người biết trước tình hình mưa nắng nóng lạnh … để ăn mặc bố trí công việc hợp với thời tiết và phòng tránh thiên tai
II ĐỒ DÙNG.
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY - HỌC
TG ND Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sính
-Đọc mẫu 1- 2 lần
-HD cách đọc và yêu cầu Hsđọc
-Chia lớp thành nhóm vàchia đoạn trong bài
-cùng HS nhận xét HS đọc
-Treo bản đồ chỉ các khu vực
-3HS đọc bài: Sơn Tinh,Thuỷ Tinh
-Nhận xét bạn đọc
-Đại diện cácnhóm thi đọc
-Quan sát đọc
-Nối tiếp nhau chỉ bản đồ và
Trang 16dự báo thời tiết.
-Kể tên các vùng được dựbáo thời tiết
+Giới thiệu một số tỉnh ởcác vùng được dự báo thờitiết?
-Nơi em ở là vùng TâyNguyên em ở tỉnh nào?
-Bản tin thời tiết nói về vùngnày thế nào?
-Gọi HS đọc câu hỏi 2,3
-Nêu gọi ý câu 4: Ích lợi củadự báo thời tiết
+Dự báo thời tiết có lợi gìvới Hs?
-Có lợi gì với các cô, báccông nhân, nông dân?
-Có ích lợi gì cho người đibiển?
-Cho HS đọc cá nhân
-Đánh giá chung
-Em nghe dự báo thời tíêt ởđâu?
-cho HS chơi trò chơi: Chủquán hô mưa – các em giơtay che đầu
-Nhận xét giờ học
-Nhắc HS có thói quen nghedự báo thời tiết
-Báo cáo kết quả
-Mặc đúng mùa, đem áomưa
-Chuẩn bị đồ dùng dụng cụtrước khi đi làm
-Thời tiết tốt thì ra khơi, xấuthì không cho thuyền bè rakhơi
Trang 17TIEÁT 3 LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU BAỉI: Tệỉ NGệế VEÀ SOÂNG BIEÅN ẹAậT VAỉ TRAÛ LễỉI CAÂU HOÛI Vè SAO?
I MUẽC TIEÂU
-1.Kieỏn thửực : Nắm đợc một số từ ngữ về sông biển
- Mụỷ roọng voỏn tửứ veà soõng bieồn
- Bửụực ủaàu bieỏt ủaởt vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi vụựi vỡ sao?
2.Kú naờng : Tỡm caực tửứ ngửừ veà soõng bieồn vaứ ủaởt ủửụùc caực caõu hoỷi vỡ sao ?
3 Thaựi ủoọ : Coự yự thửực trong giụứ hoùc
II ẹOÀ DUỉNG
- GV : Baỷng phuù
- HS : SGK , vụỷ oõ ly
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAY – HOẽC
TG ND Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
veà soõng bieồn
-Tỡm moọt soỏ thaứnh ngửừ sosaựnh con vaọt?
-Yeõu caàu HS ủieàn daỏu chaỏm,daỏu phaồy vaứ ủoaùn vaờn
-Treo baỷng phuù
-Nhaọn xeựt -Giụựi thieọu baứi
Baứi 1:
-Neõu maóu: Taứu bieồn, bieồn caỷgiaỷi thớch bieồn coự theồ ủửựngtrửụực hoaởc sau
-Nhanh nhử caột, chaọm nhửseõn, khoeỷ nhử traõu, cao nhửseỏu
+Chieàu qua coự ngửụứi trongbuoõn ủaừ thaỏy chaõn voi laù trongrửứng giaứ laứng baỷo đừng chaởtphaự rửứng laứm maỏt choó ụỷ cuỷavoi, keỷo voi giaọm phaự buoõnlaứng
-2-3HS ủoùc: Tỡm tửứ coự tieỏngBiển
-Nghe
-Thaỷo luaọn theo baứn
-Noỏi tieỏp nhau neõu
+Baừo bieồn, gioự bieồn, mửabieồn, nửụực bieồn, soựng bieồn …+Bieồn maởn, bieồn xanh, bieồnlụựn …
Trang 18-Trong câu từ nào in đậm
-Thay từ vì có nước xoáybằng từ nào?
Bài 4:
-Bài tập yêu cầu gì?
-Nhận xét đánh giá
-Nhận xét giờ học
-Nhắc HS làm bài tập tìmthêm từ ngữ về sông biển
-Đọc lại từ ngữ về sông biển.-2-3HS đọc
-Tìm từ trong ngoặc cho Hợpnghĩa: suối, sông hồ
-Thảo luận theo cặp đôi
-Nêu: a; sông, b; suối, c; hồ
2-3HS đọc
-Từ vì có nước xoáy?
-Vì sao?
-Nối tiếp nhau nêu
+Không được bơi ở đoạn sôngnày vì sao?
+Vì sao không đựơc bơi ởđoạn sông này?
-2HS đọc
-Trả lời câu hỏi vì sao?
-Thảo luận cặp đôi
-Làm bài vào vở
-Vài HS đọc bài
MĨ THUẬT BÀI:Tập TẬP VẼ HỌA TIẾT HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN
I MỤC TIÊU:
-Nhận biết được hoạ tiết dạng hình vuông, hình tròn
-Biết cách vẽ hoạ tiết
-Vẽ được hoạ tiết và vẽ màu theo ý thích
II, ĐỒ DÙNG
- 1 Số hình vẽ dạng hình vuông, hình tròn
- Vở tập vẽ, bút chì, màu tẩy
III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY - HỌC.
TG ND Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra -Chấm bài vẽ con mèo của HS
-Nhận xét đánh giá -Tự kiểm tra đồ dùng lẫn nhau
Trang 19xét đánh giá
3)Củng cố dặn
dò
-Giới thiệu bài-Giới thiệu cho HS 1 số hoạ tiết+Hoạ tiết là hình vẽ để trang trívào các đồ vật nào?
-Có những loại trang trí nào-Cho HS quan sát hình vẽ hoạ tiết vuông, tròn
-Cho HS nhận xét về các hoạ tiết và màu được sử dụng-Giảng:Nêu vẽ thêm 1 số hoạ tiêt nhỏ xen kẽ vào các hoạ tiếtlớn
-Vẽ hình vuông hoặc hình tròn tuỳ ý
-Kẻ và chia ra thành nhiều trục-Vẽ 1 số hoạ tiết
-Vẽ màu cho hoạ tiết,vẽ màu nền
-Nêu ỷêu cầu bài thực hành-Giúp HS tìm hoạ tiết, vã trục và vẽ màu
-Yêu cầu HS trưng bày SP
-Nhận xét đánh giá bài vẽ của HS
-Nhận xét giờ học-Nhắc HS về nhà hoàn thành bài
-Q sát-Bát, đĩa, ly, mũ, nón, gạch……
-Tròn, vuông, tam giac-Q sát
-nêu
-Theo dõi
-Thực hành vẽ vào vở
-Trưng bày bài vẽ theo bàn
-Chọn baì vẽ đẹp
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu