giáo án lớp 2 tuần 32

Kiến thức: Biết đáp lời từ chối của người khác trong các tình huống giao tiếp với thái độ lịch sự, nhã nhặn.. Kĩ năng: Biết kể lại chính xác nội dung một trang trong sổ liên lạc của mình[r]

Trang 1

TUẦN 32

Ngày soan: 28/ 04/ 2017

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 01 tháng 05 năm 2017

TẬP ĐỌC Tiết 94 + 95: CHUYỆN QUẢ BẦU

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Các dân tộc trên đất nước Việt Nam là anh em

một nhà, có chung một tổ tiên

2 K n ng: ĩ ă Đọc lưu loát được cả bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy,

giữa các cụm từ Biết thể hiện lời đọc cho phù hợp với nội dung từng đoạn truyện

3 Thái : độ HS yêu thích môn h c.ọ

* GD QP an ninh: Kể về sự đoàn kết giữa các dân tộc anh em làm lên sức mạnh to

lớn để chiến thắng kẻ thù xâm lược

* QTE: Quyền được sống như anh em một nhà với các dân tộc khác trên đất nước

A Kiểm tra bài cũ (5p)

- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi

trong SGK

- Nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp

2 Dạy bài mới

2.1 HĐ1: Luyện đọc (32p)

a Đọc mẫu

- GV đọc mẫu đoạn toàn bài Chú ý

giọng đọc:

Đoạn 1: giọng chậm rãi

Đoạn 2: giọng nhanh, hồi hộp, căng

thẳng

Đoạn 3: ngạc nhiên

b Luyện phát âm

- Yêu cầu HS đọc bài nối tiếp

- Cho HS phát âm từ khó, đọc bài cá

nhân, đồng thanh

- HS tiếp nối nhau đọc câu lần 2

c Luyện đọc đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn

- Cho HS ngắt câu dài

- HS thực hiện yêu cầu GV

- HS lắng nghe

- Theo dõi và đọc thầm theo

- HS đọc nối tiếp câu

- Từ: lạy van, ngập, biển nước, đi làm

nương, khoét rỗng

- Đọc bài tiếp nối câu

- HS đọc nối tiếp đoạn

- Hai người …chìm trong biển nước.//(giọng đọc dồn dập diễn tả sự mạnh mẽ

Trang 2

- HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải

+ Con Dúi làm gì khi bị hai vợ chồng

người đi rừng bắt được?

+ Con Dúi mách cho hai vợ chồng

người đi rừng điều gì?

+ Hai vợ chồng làm cách nào để thoát

+ Hai vợ chồng người đi rừng thoát

chết, chuyện gì sẽ xảy ra? Chúng ta tìm

hiểu tiếp đoạn 3

+ Hãy kể tên một số dân tộc trên đất

nước ta mà con biết?

- GV kể tên 54 dân tộc trên đất nước

+ Câu chuyện nói lên điều gì?

+ Ai có thể đặt tên khác cho câu

chuyện?

2.3 HĐ3: Lyện đọc lại (18p)

- Yêu cầu HS đọc phân vai

- Cho HS thi đọc trước lớp

- Nhận xét HS

C Củng cố, dặn dò (5p)

* QTE: Chúng ta phải làm gì đối với

các dân tộc anh em trên đất nước Việt

của cơn mưa)

- Lạ thay,/…/ lần lượt ra theo.// (Giọngđọc nhanh, tỏ sự ngạc nhiên)

+ Sắp có mưa to, …phòng lụt

+ Hai vợ chồng lấy khúc gỗ to, …mớichui ra

+ Sấm chớp…, gió lớn, nước ngậpmênh mông

+ Mặt đất vắng tanh không còn mộtbóng người, cỏ cây vàng úa

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

+ Người vợ ….nhảy ra

+ Dân tộc Khơ-me, Thái, Mường, Dao,H’mông, Ê-đê, Ba-na, Kinh

+ Tày, Hoa, Khơ-me, Nùng,…

đỡ lẫn nhau

Trang 3

1 Kiến thức: Biêt cách làm tính cộng (không nhớ) các số trong phạm vi 1000.

2 Kĩ năng: Biết cộng nhẩm các số trong phạm vi 1000.

3 Thái độ: HS có thái độ đúng đắn

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, SGK, VBT

- HS: SGK, VBT

III Hoạt động dạy học

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện đặt

tính rồi tính: 734 + 114; 706 + 152

- Nhận xét

B Bài mới

2 Dạy bài mới (29’)

Bài 1: Viết (theo mẫu)

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Gọi HS nêu phần mẫu

- Yêu cầu HS nêu cách làm theo mẫu

- GV đi quan sát và nhận xét

Bài 3: Số?

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS làm bài

- GV nhận xét

Bài 4: Giải toán

+ Bài toán cho biết gì?

- 2 HS thực hiện yêu cầu GV

989, 990, 991., 992,993, 994, 995996,997 , 998, 999., 1000

- HS nêu yêu cầu+ Điền số thích hợp vào ô trống

- HS tự làm bài và đổi chéo vở kiểm tra cho nhau

Số hạng 123 235 384 326 55

Số hạng 213 333 402 471 243Tổng 336 568 786 797 298

- HS đọc đề bài

- 1 HS lên bảng giải toán

Trang 4

+ Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài

1 Kiến thức: Củng cố cho HS biết đọc, viết các số có ba chữ số

2 Kĩ năng: Biết viết các số có ba chữ số trên tia số và viết các số theo thứ tự từ lớn

đến bé, từ bé đến lớn thành thạo

3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học bộ môn.

II Đồ dùng: VTH

III Hoạt động dạy học

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-HS lên chữa bài

- Dưới lớp nhận xét Chữa vào vở

- HS đọc y/c của bài

Trang 5

THỦ CÔNG

Tiết 32: LÀM CON BƯỚM (tiết2)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Học sinh biết cách làm con bướm bằng giấy.

2 Kĩ năng: Học sinh có kỹ năng làm con bướm đúng kỹ thuật.

3 Thái độ: GD HS có ý thức học tập, yêu thích sản phẩm làm ra.

II Đồ dùng

- GV: Con bướm mẫu gấp bằng giấy, quy trình gấp

- HS: Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ

- Nhắc lại các bước làm vòng đeo tay

- Nhận xét

B Bài mới

- HS lắng nghe

- 2 h/s nhắc lại:

+ Bước1 cắt giấy

+ Bước 2 làm cánh bướm

+ Bước 3 buộc thân bướm

+ Bước 4 Làm râu bướm

- Các nhóm thực hành làm con bướm

1 Kiến thức: Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV tái hiện lại được nội dung

của từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

2 Kĩ năng:

Trang 6

- Biết kể lại toàn bộ câu chuyện theo cách mở đầu mới.

- Biết thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, cử chỉ, biếtthay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung từng đoạn

3 Thái độ: HS biết thêm về nguồn gốc của dân tộc Việt Nam.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, SGK

- HS: SGK

- Gọi HS kể lại chuyện Chiếc rễ đa tròn

- Nhận xét HS

B Bài mới

2.1 Kể từng đoạn chuyện theo gợi ý

(14p)

Bước 1: Kể trong nhóm

- GV treo tranh và các câu hỏi gợi ý

- Chia nhóm HS dựa vào tranh minh hoạ

+ Con dúi đã nói cho hai vợ chồng

người đi rừng biết điều gì?

Đoạn 2

- Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Cảnh vật xung quanh như thế nào?

- Tại sao cảnh vật lại như vậy?

- Con hãy tưởng tượng và kể lại cảnh

ngập lụt

Đoạn 3

- Chuyện kì lạ gì xảy ra với hai vợ

chồng?

- Quả bầu có gì đặc biệt, huyền bí?

- Nghe tiếng nói kì lạ, người vợ đã làm

- Người vợ sinh ra một quả bầu

- Có tiếng lao xao trong quả bầu

- Người vợ …dùi vào quả bầu

- Người Khơ-nú, người Thái, người

Trang 7

2.2 Kể lại toàn bộ câu chuyện (15p)

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 3

- 2 HS đọc phần mở đầu

+ Phần mở đầu nêu lên điều gì?

- Đây là cách mở đầu giúp các con hiểu

câu chuyện hơn

- 2 HS khá kể lại theo phần mở đầu

- Chuẩn bị: Bóp nát quả cam

Mường, người Dao, người Hmông,người Ê-đê, người Ba-na, người Kinh

- 1 HS đọc

- Kể lại toàn bộ câu chuyện theo cách

mở đầu dưới đây

- Vì sao cần giữ vệ sinh nơi bãi biển

- Cần làm gì và cần tránh những việc gì để giữ vệ sinh bãi biển

MT: HS biết ích lợi của biển

- GV giơ tranh ảnh hoặc mẫu vật các loài hải

sản từ biển để

- HS nêu tên gọi và nêu ích lợi của chúng đối

với con người

VD: Cá, tôm, cua… nguồn thực phẩm cung

cấp chất đạm cần thiết cho con người

- Muối ăn không thể thiếu trong bữa ăn hằng

Trang 8

-Những sản vật đó được lấy từ đâu?

HĐ2: Cho HS thảo luận nhóm.

- Chia lớp thành 4 nhóm

- Phát cho mỗi nhóm 1 hoặc 2 bức tranh về

môi trường biển bị ô nhiễm

- Cho các nhóm báo cáo kết quả thảo luận

- Cho HS nhận xét

- GV kết luận: Cần phải bảo vệ môi trường

biển để bảo vệ tài nguyên của biển, giữ sạch

bãi tắm để thu hút khách du lịch

HĐ3: Cho HS chơi đóng vai.

- GV đưa ra tình huống:

- Em cùng bố mẹ đi tắm biển, gia đình em

mang theo đồ ăn và ăn tại trên bãi biển

- Tuyên dương nhóm diễn xuất hay

theo nội dung câu hỏi:

-Do đâu mà môi trường biển bị ô nhiễm?

-Môi trường biển bị ô nhiễm sẽ cótác hại gì?

-Làm thế nào để giữ sạch môi trường biển?

-HS thảo luận, phân vai và thể hiện vai sắm

-HS phân tích hành vi đúng hoặc sai của các vai trong từng nhóm

1 Kiến thức: Nhận biết một phần năm.

2 Kĩ năng: Củng cố kĩ năng đọc, viết các số có 3 chữ số Củng cố kĩ năng so sánh

- Gọi 2 HS lên bảng đặt tính rồi tính

345 + 134 701 + 286

- Nhận xét, chữa bài

B Bài mới

Bài 1: Viết số và chữ số thích hợp vào

ô trống theo mẫu

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài

- YC HS đổi vở để kiểm tra bài nhau

- Nhận xét

- Dưới lớp làm bảng con

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu

- 1 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bàivào vở bài tập

Trang 9

Bài 2: Số?

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Viết lên bảng:

-+ Số liền sau 389 là số nào?

+ Vậy ta điền 390 vào ô tròn

+ Số liền sau 390 là số nào?

+ Vậy ta điền 391 vào ô vuông

- Yêu cầu HS đọc dãy số trên

+ 3 số này có đặc điểm gì?

+ Hãy tìm số để điền vào các ô trống

còn lại sao cho chúng tạo thành các số

tự nhiên liên tiếp

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS làm bài, nêu miệng kết

quả

- GV nhận xét

Bài 5: Giảm tải

C Củng cố – Dặn dò (5p)

- Nhận xét tiết học và yêu cầu HS ôn

luyện về đọc viết số có 3 chữ số, cấu

tạo số, so sánh số

- Về nhà học bài

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

- HS nêu yêu cầu+ Điền số thích hợp vào ô trống

+ Là số 390+ Là số 391

- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bàivào vở bài tập

- Chép lại chính xác, đẹp đoạn cuối trong bài Chuyện quả bầu

- Ôn luyện viết hoa các danh từ riêng

3 Thái độ: HS rèn luyện chữ viết

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, Bảng phụ có nội dung đoạn chép

Trang 10

- HS: SGK, VBT, VCT

2.1 Hướng dẫn tập chép (22p)

a Ghi nhớ nội dung

- GV đưa nội dung đoạn chép

- Yêu cầu HS đọc đoạn chép

+ Đoạn chép kể về chuyện gì?

+ Các dân tộc Việt Nam có chung

nguồn gốc ở đâu?

b Hướng dẫn cách trình bày

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Những chữ nào trong bài phải viết

Bài 1: Điền vào chỗ trống

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập a

- Yêu cầu HS lên bảng làm bài, cả

lớp làm bài vào Vở Bài tập Tiếng

Việt 2, tập hai

- Gọi HS nhận xét, chữa bài

Bài 2: Tìm các từ

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- Chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu HS

lên bảng viết các từ theo hình thức

tiếp sức Trong 5 phút, đội nào viết

- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viếtvào nháp

- HS lắng nghe

- 1-2 HS đọc + Nguồn gốc của các dân tộc Việt Nam.+ Đều được sinh ra từ một quả bầu

- 3 câu

- Chữ đầu câu: Từ, Người, Đó

- Tên riêng: Khơ-mú, Thái, Tày, Mường, Dao, Hmông, Ê-đê, Ba-na, Kinh

- Lùi vào một ô và phải viết hoa

- Khơ-mú, nhanh nhảu, Thái, Tày, Nùng,Mường, Hmông, Ê-đê, Ba-na

- HS viết bài vào vở

- Quan sát, soát lỗi

- Điền vào chỗ trống l hay n

- Làm bài theo yêu cầu

b) v hay d+ Đi đâu mà vội mà vàng+ Mà vấp phải đá, mà quàng phải dây.+ Thong thả như chúng em đây

+ Chẳng đá nào vấp, chẳng dây nào quàng

Trang 11

- Chuẩn bị: Tiếng chổi tre.

b) vui, dài, vai

1 Kiến thức: Củng cố kĩ năng so sánh và thứ tự các số có 3 chữ số Củng cố biểu

tượng hình tam giác

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng cộng, trừ (không nhớ) các số có 3 chữ số, kĩ năng tính

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 3

B Bài mới

Bài 1: ><=

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài, 2 HS làm

bảng

- GV nhận xét

Bài 3: Đặt tính rồi tính

b, Từ lớn đến bé: 1000, 903, 857, 678,599

Trang 12

- Yêu cầu HS nêu các đặt tính và thực

hiện phép tính cộng, trừ với số có 3

chữ số

- Yêu cầu HS làm bài

- Yêu cầu HS nhận xét bài làm trên

bảng về kết quả và cách đặt tính

- Nhận xét HS

Bài 4: Tính nhẩm

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm vở, nêu miệng trước

lớp

- Gọi HS nêu kết quả

- GV nhận xét đánh giá HS

Bài 5: Xếp 4 hình tam giác nhỏ thành

hình tam giác to

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

+ Bài tập yêu cầu xếp 4 hình tam giác

nhỏ thành 1 hình tam giác to như hình

- HS đứng tại chỗ nêu kết quả600m + 300m = 900m

700cm + 20 cm = 720cm

1 Kiến thức: Hiểu ý nghĩa của bài chị lao công vất vả để giữ sạch, đẹp đường phố.

Chúng ta cần phải quý trọng, biết ơn chị lao công và có ý thức giữ vệ sinh chung

2 Kĩ năng:

- Đọc trơn được cả bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ

- Ngắt, nghỉ hơi sau dấu chấm, sau mỗi dòng, mỗi ý của thể thơ tự do

- Biết cách đọc vắt dòng để thể hiện ý thơ

- Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm

3 Thái độ: HS biết thêm về người lao công.

* QTE: Quyền được sống trong môi trường trong làn, sạch sẽ.

- Bổn phận phải biết ơn những người lao động đã làm cho đường phố sạch đẹp,biết quý trọng lao động của họ Có ý thức giữ vệ sinh chung

Trang 13

- Gọi HS đọc bài trước và trả lời câu

hỏi

- Nhận xét

B Bài mới

2.1 HĐ1: Luyện đọc (12p)

a Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài

b Đọc câu, luyện phát âm

- HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ

- Yêu cầu HS đọc từ khó phát âm

- Yêu cầu mỗi HS đọc 2 dòng thơ

c Luyện đọc bài theo khổ thơ

- Cho HS đọc nối tiếp theo khổ thơ

- Yêu cầu HS luyện ngắt giọng

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ

- Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài thơ

+ Nhà thơ nghe thấy tiếng chổi tre

vào những lúc nào?

+ Những hình ảnh nào cho em thấy

công việc của chị lao công rất vất

+ Nhà thơ muốn nói với con điều gì

qua bài thơ?

* QTE: Biết ơn chị lao công chúng

- HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ

- HS đọc nối tiếp khổ thơ

- HS luyện ngắt giọng cho HS

- Mỗi HS đọc 1 khổ thơ theo hình thứctiếp nối Đọc chú giải

- HS đọc trong nhóm

- Các nhóm thi đọc

- Đọc, theo dõi

- HS đọc bài+ Vào những đêm hè rất muộn và nhữngđêm đông lạnh giá

+ Khi ve đã ngủ; cơn giông vừa tắt, lạnhngắt

+ Chị lao công/ như sắt/ như đồng

Trang 14

+ Em hiểu qua bài thơ tác giả muốn

nói lên điều gì?

- Nhận xét HS Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học thuộc lòng

- Chuẩn bị: Bóp nát quả cam

- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh,thuộc lòng từng đoạn

- Mở rộng và hệ thống hóa các từ trái nghĩa

- Hiểu ý nghĩa của các từ

2 Kĩ năng: Biết cách đặt dấu chấm, dấu phẩy.

3 Thái độ: HS hứng thú với tiết học

II Đồ dùng

- GV: Thẻ từ ghi các từ ở bài tập 1 Bảng ghi sẵn bài tập 1, 2

- HS: VBT

- Gọi 3 đến 5 HS lên bảng Mỗi HS viết

1 câu ca ngợi Bác Hồ

- Chữa, nhận xét HS

B Bài mới

Bài 1: Viết vào chỗ trống các từ cho

dưới đây thành từng cặp có nghĩa trái

ngược nhau (16p)

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi 1 HS đọc phần a

- Gọi 2 HS lên bảng nhận thẻ từ và làm

bằng cách gắn các từ trái nghĩa xuống

phía dưới của mỗi từ

- Gọi HS nhận xét, chữa bài

- Các câu b, c yêu cầu làm tương tư

- thực hiện yc gv

- HS lắng nghe

- Đọc, theo dõi

- 2 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào

Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai

Đẹp – xấu; ngắn – dàiNóng – lạnh; thấp – cao

Lên – xuống; yêu – ghét; chê – khenTrời – đất; trên – dưới; ngày - đêm

- HS chữa bài vào vở

Trang 15

Bài 2: Chọn dấu chấm hoặc dấu phẩy

điền vào mỗi ô trống trong đoạn sau:

(13p)

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Chia lớp thành 2 nhóm, cho HS lên

bảng điền dấu tiếp sức Nhóm nào

nhanh, đúng sẽ thắng cuộc

C Củng cố, dặn dò (5p)

- Trò chơi: Ô chữ

- GV chuẩn bị các chữ viết vào giấy úp

xuống: đen; no, khen, béo, thông minh,

nặng, dày

- Gọi HS xung phong lên lật chữ HS lật

chữ nào phải đọc to cho cả lớp nghe và

phải tìm được từ trái nghĩa với từ đó

Nếu không tìm được phải hát một bài

- 2 nhóm HS lên thi làm bài: Chủ tịch

Hồ Chí Minh nói: “Đồng bào Kinhhay Tày, Mường hay Dao, Gia-rai hayÊ-đê, Xơ-đăng hay Ba-na và các dântộc ít người khác đều là con cháu ViệtNam, đều là anh em ruột thịt Chúng

ta sống chết có nhau, sướng khổ cùngnhau, no đói giúp nhau”

- HS tham gia chơi trò chơi

1 Kiến thức: Đọc câu chuyện: Ngọn đèn vĩnh cửu và trả lời câu hỏi của bài tập 2.

2 Kĩ năng: Rèn cho HS có kỹ năng đọc thầm và trả lời cho câu hỏi ở bài tập 2 tốt.

3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học bộ môn.

II Đồ dùng: VTH

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Bài mới: (30’)

1 Đọc bài văn: Ngọn đèn vĩnh cửu (15’)

- GV đọc mẫu lần 1

- Gọi 2, HS đọc lại bài, lớp đọc thầm

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	60,29 KB