Mục đích, yêu cầu: - Học sinh vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết được một số đoạn văn trong bài văn tả cây cối.. Các hoạt động dạy- học: Hoạt độ[r]
Trang 1 b/ 2
1 3
- HD hs phân tích bài toán
- Y/c hs nêu cách tính chu vi hình chữ nhật,
*Kết quả:
11 3
2 3
9 3
20 4
3 5 4
42 21
12 2 21
29 10
3 3
2
( m) Đáp số: 30
29m
=======================================
Tiết 3: Khoa học Tiết 47: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG
I Mục tiêu:
- Nêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống
Trang 22.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò của ánh
sáng đối với sự sống của thực vật.
- Chia nhóm yêu cầu HS thảo luận và báo cáo
+ Liên hệ thực tế, nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài
thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau
Hoạt động của HS
- Quan sát hình trang 94, 95
- Trả lời các câu hỏi SGK
- Giúp cây quang hợp
- ảnh hưởng tới quá trình sống khác của thực vật: hút nước, thoát hơi nước,
hô hấp,
- Nêu lại
- Thảo luận nhóm:
+ Kể một số cây cần nhiều ánh sáng vàmột số cây cần ít ánh sáng
+ Nêu một số ứng dụng về nhu cầu ánhsáng của cây trong kĩ thuật trồng trọt
*/ GVKL:
- Cây cho quả và hạt cần được chiếu sáng
nhiều
- Trồng xen cây ưa bóng với cây ưa sáng
trên cùng một thửa ruộng
- Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của mỗi
loài cây để làm gì
- Để thực hiện những biện pháp kĩ thuậttrồng trọt để cây được chiếu sáng thíchhợp sẽ cho thu hoạch cao
I Mục đích, yêu cầu:
- Đọc: đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp
ND thông báo tin vui
- Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng
ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là An toàn giao thông.
*Các KNS được GD:- Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân.
Trang 3- Tư duy sáng tạo.
2 Kiểm tra bài cũ:
- 1 hs đọc bài cũ và trả lời câu hỏi
- 1 hs nêu nội dung chính của bài.
- GV nhận xét
3- Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) HD hs luyện đọc và tìm hiểu bài:
+ Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?
+Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế
+Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá
cao khả năng thẩm mĩ của các em?
*Rút ý 2:
+Những dòng in đậm ở đầu bản tin có tác
dụng gì?
- Mời 1 hs đọc lại 2 ý chính và nêu nội
dung chính của bài
- HS luyện đọc theo nhóm 4
- HS đọc thầm đoạn 1, 2 và TLCH:
+Em muốn sống an toàn
+Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bứctranh gửi về Ban Tổ chức
* Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi sôi nổi, nhiệt tình.
+Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy
kiến thức của TN về ATGT rất phong phú:chở ba người là không được …
+Phòng tranh trưng bày là phòng tranhđẹp: màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ýtưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc
- HS nêu nội dung chính của bài và đọc
* ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng
bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là An toàn
Trang 4- HD hs đọc đúng giọng đoạn 2.
- GV nhận xét, đánh giá
4 Củng cố- dặn dò:
- Cho hs liên hệ: Các em có Quyền tự do
biểu đạt: Em muốn sống an toàn bằng
những bức tranh thể hiện nhận thức đúng
đắn về an toàn, đặc biệt là An toàn giao
thông.
- Nhận xét chung tiết học; Chuẩn bị bài
sau: Đoàn thuyền đánh cá
giao thông.
- 4 hs tiếp nối nhau đọc lại 4 đoạn của bài
- 1 hs đọc mẫu, nêu giọng đọc
- HS luyện đọc theo cặp
- HS thi đọc đoạn 2, lớp nhận xét bìnhchọn
- Chú ý nghe
============================================
Tiết 5: Đạo đức Tiết 24: GIỮ GÌN CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (tiết 2) I/ Mục tiêu : Học xong bài này HS có khả năng:
- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng
- Có ý thức bảo vệ , giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương
II/ Các kỹ năng sống cơ bản :
- Kĩ năng xác định giá trị văn hoá tinh thần của những nơi công cộng
- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin …
III/ Phương tiện dạy học : Sách giáo khoa Thẻ màu
Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ: Giữ gìn các…
2/ Bài mới : Giới thiệu bài ( khám phá ).
Gv nhắc lại quy định khi đưa thẻ
Lần lượt đưa các ý kiến để HS bày tỏ
Kiểm tra 2 HSKiểm tra vở BT 4 HS
HS HĐ nhóm
1 HS đọc đề Các nhóm trình bày kết quả điều tra thực trạng các công trình công cộng ở địa phương,nêu cách,biện pháp để bảo
vệ để công trình công cộng đó Đại diện 4 nhóm trình bày trước lớp
HS nhận xét trao đổi ý kiến về cách bảo
vệ cho thích hợp
1 HS đọc đề nêu yêu cầu
HS hoạt động cá nhân dùng thẻ để thể hiện ý kiến của mình với
những hành vi đúng sai và trả lời vì sao?Lớp trao đổi ,nhận xét
Các ý kiến a đúng;ý kiến b,c là sai
Trang 5GV nhận xét kết luận :
Củng cố: ( Vận dụng )
Vì sao ta phải biết giữ gìn các công trình
công cộng?
Dặn dò: chuẩn bị bài sau
Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo
============================================================
Ngày soạn: 14/2/2016
Ngày giảng: Thứ ba ngày 16/2/2016
Tiết 1: Thể dục Tiết 47: PHỐI HỢP CHẠY, NHẢY VÀ CHẠY, MANG VÁC
Trò chơi “ kiệu người”
I - Mục tiêu:
- Thực hiện cơ bản đúng động tác bật xa tại chỗ
- Biết cách thực hiện động tác phối hợp chạy, nhảy
- Bước đầu biết cách thực hiện chạy, mang vác
- Biết cách chơi và tham gia chơi được
II - Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường Dọn vệ sinh sạch, đảm bảo an toàn tập luyện
- phương tiện : còi , kẻ sân chơi
III- Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung và yêu cầu Định
lượng Phương pháp tổ chức dạy học
- Ôn kỹ thuật bật xa
- Học phối hợp chạy, mang, vác
GV nêu tên động tác, tập mẫu
hướng dẫn kỹ thuật động tác điều
khiển lớp tập 1-2 lần, mời cán sự lớp
lên điều khiển GV quan sát sửa sai
động tác sai cho HS Chia tổ tập theo
khu vực sân GV đi quan sát nhắc
nhở HS tập luyện sửa tư thế động tác
Trang 6Học trò chơi “ Kiệu người ” GV nêu
tên trò chơi, chia đội, hướng dẫn cách
chơi, luật chơi, tổ chức cho lớp chơi
thử sau đó chơi chính thức GV điều
khiển quan sát nhận xét
3 - Phần kết thúc
- Lớp đứng tại chỗ vỗ tay hát
- GV cùng HS hệ thống lại bài
- GV nhận xét giờ học giao bài tập về
nhà: Ôn nhảy dây kiểu chụm 2 chân
4-5
* * *
XP Đích GV
* * *
XP Đích
2- Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập
+ Ví dụ:
- GV nêu và ghi VD (SGK) lên bảng
- HD hs thao tác trên hai băng giấy
+Chia hai băng giấy thành 6 phần bằng
nhau Lấy một băng, cắt lấy 5 phần, có
bao nhiêu phần của băng giấy?
3 6 5
Trang 7- Nhận xét chung tiết học; Chuẩn bị bài
sau: Phép trừ phân số( tiếp theo)
- HS nhận xét về hai PS: cùng mẫu số
- Tử số là 5 và 3, ta có 5 – 3, giữ nguyênmẫu số
+Thử lại bằng phép cộng
- Vài hs đọc quy tắc
- 1 hs nêu y/c của bài tập
- HS làm bài trên bảng con theo tổ kết hợp 1 hs lên bảng làm
1 3
2 9
3 3
3 5
7 25
15 5
2 Kiểm tra bài cũ:
-Viết các từ: hoạ sĩ, màu xanh, mực nước,
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn nghe – viết:
- GV đọc bài viết chính tả và giải nghĩa các
từ khó
+Đoạn văn nói điều gì?
- HS nghe và xem ảnh, tìm hiểu NDchính
Trang 8- Y/c hs đọc thầm bài, tìm và nêu từ khó
viết trong bài
- Nhận xét, sửa chữa lỗi cho hs
- GV đọc từng câu cho hs viết bài
- Đọc cho hs soát bài
- Gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả
*Lời giải: chuyện -> truyện -> chuyện ->
truyện -> chuyện -> truyện
- Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì? (ND ghi nhớ).
- Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn (BT1- III); biết đặt câu kể theo mẫu đã
học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình (BT2-III)
- HS khá, giỏi viết được 4-5 câu kể theo y/c của BT2
- Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc bài tập 1 -> 4
+Trong 3 câu in nghiêng trong đoạn văn,
những câu nào dùng để giới thiệu, câu nào
nhận định
về bạn Diệu Chi?
+Tìm các bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai? ,
- 1 hs đọc 3 câu in nghiêng trong đoạn văn
Trang 9+Ba kiểu câu này khác nhau chủ yếu ở bộ
phận nào trong câu?
+Bộ phận VN khác nhau như thế nào?
c) Ghi nhớ:
d) Luyện tập:
- Đây là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta.
- Đây là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta.
- Bạn Diệu Chi là HS cũ của trường tiểu học
Thành Công
- Bạn ấy là một hoạ sĩ nhỏ đấy.
- Bạn ấy là một hoạ sĩ nhỏ đấy.
+Bộ phận vị ngữ
+VN trả lời cho CH làm gì?
+VN trả lời cho CH như thế nào?
+VN trả lời cho CH là gì? là con gì?
- Nêu yêu cầu của bài
- Viết ra nháp, nối tiếp nhau thi giới thiệutrước lớp (có thể sử dụng ảnh chụp gđ để giớithiệu)
- ÔN TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 5, SỐ 6.
I/ Mục tiêu:
- Biết hát đúng giai điệu
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản
- Biết đọc nhạc, ghép lời ca và kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài TĐN số 5, số 6
II/ Chuẩn bị của giáo viên:
- Nhạc cụ quen dùng
- Nhạc cụ gõ đệm như: Song loan, thanh phách,
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu:(35')
1 ổ n đinh tổ chức:(2')
- Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn
2 Kiểm tra bài cũ:
- Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn tập bài hát
3 Bài mới:(33')
Trang 10Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1:(15')Ôn tập bài hát: Chim sáo.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh ôn lại bài hát:
Chim sáo bằng nhiều hình thức: Hát đồng
thanh, hát theo nhóm, tổ, cá nhân
- Hướng dẫn học sinh hát kết hợp sử dụng
nhạc cụ gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca
- Cho học sinh trình bày bài hát bằng hình
thức: Đơn ca, song ca, tốp ca
- Giáo viên cho học sinh tự nghĩ ra một vài
động tác phụ hoạ cho bài hát sau đó cho các
nhóm, cá nhân lên thể hiện
*Hoạt động 2:(15') Ôn tập TĐN số 5, số 6.
*Ôn tập đọc nhạc số 5: Hoa bé ngoan.
- Giáo viên đọc giai điệu bài TĐN số 5, sau
đó cho học sinh ôn lại vài lần
- Cho học sinh hát lời kết hợp gõ đệm theo
phách
- Cho 2 dãy đọc kết hợp, 1 dãy đọc nhạc, 1
dãy hát lời kết hợp vỗ tay theo phách
*Ôn bài tập đọc nhạc số 6: Múa vui.
- Yêu cầu học sinh đọc nhạc và hát lời bài
TĐN số 6 vài lần kết hợp gõ đệm theo phách
- Gọi một số cá nhân lên thực hiện
Củng cố - dặn dò:(3')
- Giáo viên cho cả lớp hát lại bài: Chim sáo.
- GV nhận xét tiết học (Khen ngợi những em
hoà thành tốt tiết học đồng thời nhắc nhở
những em chưa hoàn thành cần cố gắng hơn
nữa trong những tiết học sau)
- Dặn dò học sinh
- Hát ôn theo hướng dẫn của giáo viên
- Học sinh hát kết hợp gõ đệm theo phách, tiết tấu
- Trình bày bài hát bằng các hình thức:Đơn ca, tốp ca, song ca
- Các nhóm, cá nhân thể hiện động tácphụ hoạ của mình
- Học sinh đọc bài tập đọc nhạc số 5 vài lần
- Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên
- Hai dãy thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên
- Học sinh thực hiện
- Các nhận lên thực hiện theo yêu cầu
- Cả lớp hát bài hát: Chim sáo
- Học sinh lắng nghe, ghi nhớ
III Các hoạt động dạy- học:
Trang 111 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm bài Lớp làm vào
bảng con Tính : 5
7 5 4
3 Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Cách trừ hai phân số khác mẫu số:
- GV nêu VD (SGK) dưới dạng bài toán
+Muốn tính số đường còn lại ta làm thế
nào?
+Muốn thực hiện phép trừ ta làm thế nào?
- Yêu cầu quy đồng mẫu số hai phân số
- Thực hiện phép trừ hai phân số đã quy
4
+Đưa về phép trừ hai phân số cùng mẫu số
- HS thực hiện
15
10 3
2
; 15
12 5
10 15
12 3
2 5
- Hướng dẫn hs phân tích bài toán
- 1 HS đọc y/c của bài tập
- HS lớp làm bài vào bảng con theo tổ
7 15
5 15
12 3
1 5
18 48
40 8
3 6
14 21
24 3
2 7
- 1 HS đọc y/c của bài tập
- Y/c hs làm bài vào vở.1 hs làm bài vào
2 7
Trang 12========================================
Tiết 2: Tập đọc Tiết 48: ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ
- 1 hs nêu ND chính của bài
3 Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) HD hs luyện đọc và tìm hiểu bài:
+Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào?
Những câu thơ nào cho biết điều đó?
+Tìm những từ ngữ nói lên vẻ đẹp huy
hoàng của biển cả ?
- HS luyện đọc theo nhóm 4
- HS đọc thầm khổ thơ 1 và TLCH:
+Lúc hoàng hôn (mặt trời lặn)
+Lúc bình minh (Sao mờ kéo sáng Mặt trời đội biển màu mới )
+Mặt trời xuống biển như hòn lửa Sóng đã cài then, đêm sập cửa
Mặt trời đội biển nhô màu mới
Mắt cá huy hoà muôn dặm phơi
*Rút ý 1:
- Y/c hs đọc thầm các KT còn lại và TLCH:
+Công việc lao động của người đánh cá
đ-ược miêu tả đẹp như thế nào?
*Rút ý 2:
- Mời 1 hs đọc lại 2 ý chính và nêu nội
dung của bài của bài
*Vẻ đẹp huy hoàng của biển cả.
+Đoàn thuyền ra khơi, tiếng hát củanhững người đánh cá cùng gió làm căngcánh buồm: Câu hát căng buồm cùnggió khơi
*Vẻ đẹp của những người LĐ trên biển.
Trang 13- Các em có Quyền được giáo dục về các
giá trị, đó là vẻ đẹp huy hoàng của biển, vẻ
đẹp của người lao động Chúng ta cần phải
làm gì?
c) HD đọc diễn cảm và HTL:
- HS nêu chính của bài và đọc
ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động
- Cần có ý thức bảo vệ môi trường,thiên nhiên thêm tươi đẹp
- 1 hs nêu lại ND chính của bài
==============================================
Tiết 3: Lịch sử Tiết 24: ÔN TẬP
- Kể lại những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV)
II Đồ dùng dạy- học :GV: - Bảng thời gian
- Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
1.KTBC:(3’) Dưới thời Hậu Lê, văn
học và khoa học được phát triển rực rỡ
ntn?
2.Bài mới:
Hoạt động1: (12’)Hoạt động cả lớp
GV gắn lên bảng bảng thời gian và yêu
cầu HS ghi nội dung từng giai đoạn
tương ứng với thời gian
GV nhận xét
Hoạt động 2: (10’) Thảo luận nhóm
GV yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị 2 nội
dung (mục 2 và mục 3, SGK)
GV nhận xét
Hoạt động 3: (8’) Hoạt động cá nhân
GV yêu cầu HS chuẩn bị mục 4 SGK
-HS làm việc cá nhân-HS báo cáo kết quả làm việc trước lớp-HS nhận xét
Trang 14HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GV nhận xét.
3.Củng cố -dặn dò: (3’) HS kể tên các
sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai
đoạn và trình bày tóm tắt các sự kiện
đó
Chuẩn bị bài: Trịnh – Nguyễn phân
tranh
Tìm được nguyên nhân đất nước bị
chia cắt vào thế kỉ XVI
-HS kể
=========================================
Tiết 4: Kể chuyện Tiết 24: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHÚNG KIẾN HOẶC THAM GIA
2- Kiểm tra bài cũ:
- Kể lại chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi cái
đẹp - GV nhạn xét
3- Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu của đề:
- GV nêu và ghi đề bài lên bảng
Hoạt động của HS
- 1 học sinh kể chuyện HS lớp nghe vànêu nhận xét
- 1 học sinh đọc đề bài Lớp theo dõi
- Xác định yêu cầu của đề
- Đọc 3 gợi ý trong SGK
- GV hướng dẫn
- Đưa 2 phương án kể chuyện
- 3 học sinh nối tiếp nhau đọc
- Lập nhanh dàn ý cho bài kể
- Từng cặp kể cho nhau nghe câu
Trang 15- Kể chuyện theo cặp chuyện của mình.
- Thi kể trước lớp
- HD hs bình chọn bạn kể hay
4-Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét chung tiết học
- Về kể cho người thân nghe
- Tiếp nối thi kể
- Trả lời câu hỏi của bạn
- Nhận xét theo đúng tiêu chuẩn
Trò chơi “ kiệu người”
I - Mục tiêu:
- Thực hiện cơ bản đúng động tác bật xa tại chỗ
- Biết cách thực hiện động tác phối hợp chạy, nhảy
- Bước đầu biết cách thực hiện chạy, mang vác
- Biết cách chơi và tham gia chơi được
II - Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường Dọn vệ sinh sạch, đảm bảo an toàn tập luyện
- Phương tiện : còi , kẻ sân
III- Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung và yêu cầu Định
lượng Phương pháp tổ chức dạy học
- Ôn kỹ thuật bật xa
- Tập phối hợp chạy, mang, vác
GV nêu tên động tác, tập mẫu
hướng dẫn kỹ thuật động tác điều
Trang 16khiển lớp tập 1-2 lần, mời cán sự lớp
lên điều khiển GV quan sát sửa sai
động tác sai cho HS Chia tổ tập theo
khu vực sân GV đi quan sát nhắc nhở
HS tập luyện sửa tư thế động tác sai
cho HS các tổ
b) Trò chơi vận động
Học trò chơi “ Kiệu người ” GV nêu
tên trò chơi, chia đội, hướng dẫn cách
chơi, luật chơi, tổ chức cho lớp chơi
GV điều khiển quan sát nhận xét
* * *
XP Đích
=======================================
Tiết 2: Toán Tiết 119: LUYỆN TẬP
2 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS phát biểu quy tắc trừ hai phân
số khác mẫu số
- Lớp làm bài vào bảng con: 4
3 12
- Mời 1 hs nêu y/c của bài tập
- HD hs chữa bài, y/c hs nhắc lại cách trừ
- 1 hs nêu y/c của bài tập
- HS làm bài trên bảng con kết hợp 2 hs lên bảng làm bài
3 3
5 3
9 5
16
c)4
9 8
18 8
3 8
21
- 1 hs nêu y/c của bài tập
- HS nêu lại cách trừ hai PS khác MS