Giáo Án - Lớp 4 - Tuần 24 - CKTKN || GIALẠC0210

Thứ Hai, ngày 26 tháng 02 năm 2018 Toán Tiết 116 Luyện tậpI. Mục tiêu: Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên. HS HTT: Thực hiện được BT3II. Đồ dùng dạy học: Bảng nhómIII. Các hoạt động dạy học :Hoạt động của giáo viênHoạt động của học sinh1. Kiểm tra bài cũ: Gv yêu cầu HS lên bảng làm bài 2c sgk 128 Nhận xét cho điểm.2. Dạy bài mới:Giới thiệu bài Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu. GV viết bài mẫu lên bảng và hướng dẫn cho HS nghe : Mẫu : 3 + GV : Ta nhận thấy mẫu số của phân số thứ 2 trong phép cộng là 5, nhẩm 3 = 15 : 5, vậy 3 = nên có thể viết gọn bài toán như sau : 3 + . GV yêu cầu HS tự làm bài dựa theo mẫu. Nhận xét, chữa bài. Bài 3 : Gọi HS đọc đề bài. + Nêu cách tính nửa chu vi hình chữ nhật. Hướng dẫn, phân tích đề bài và ghi tóm tắt lên bảng. Tóm tắt : Chiều dài : m Chiều rộng : m Nửa chu vi : . . . m Nhận xét, chữa bài.3. Củng cố, dặn dò: Chuẩn bị bài : “Phép trừ phân số”. Nhận xét tiết học. HS lên bảng làm Nhận xét Tính ( theo mẫu ). 3HS làm bảng lớp. Lớp làm nháp.a) b) c) HS làm bài theo nhóm HS đọc đề toán + Lấy chiều dài cộng với chiều rộng. Thực hiện theo nhóm đôi. Nhận xét. Bài giải : Nửa chu vi của hình chữ nhật là : + = ( m ) Đáp số : m. HS nhận xét Cả lớp lắng nghe Tập đọc Tiết 47 Vẽ về cuộc sống an toànI. Mục tiêu: Đọc rành mạch trôi chảy, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh phù hợp với nội dung thông báo tin vui. Hiểu ND : Cuộc thi vẽ “Em muốn sống an toàn” được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông. (trả lời được các câu hỏi trong Sgk) KNS: Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân; Tuy duy sáng tạo; Đảm nhận trách nhiệm HS HTT: Đọc lưu loát trôi chảy, đọc đúng giọngII. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn đoạn luyện đọc và nội dung bài.III. Các hoạt động dạy học :1. Khởi động:2. Bài cũ: “Khúc hát ru những em bé lớn lên trên lưng mẹ”. Gọi 2HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi. GV nhận xét3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em sẽ đọc bản tin có tên gọi “Vẽ về cuộc sống an toàn”. Đây là một bản tin đăng trên báo Đại đoàn kết, thông baó về tình hình thiếu nhi cả nước tham dự cuộc thi vẽ tranh với chủ đề Em muốn sống an toàn. Qua bài đọc này, các em sẽ thấy nhận thức và khả năng hội hoạ của thiếu nhi VN thể hiện n.t.nào. Bài đọc còn giúp các em hiểu thế nào là một bản tin, nội dung tóm tắt của một bản tin, cách đọc một bản tin. b. Hướng dẫn luyện đọc: Gọi HS đọc 6 dòng tóm tắt. Chia đoạn : 4 đoạn Luyện đọc từ khó : UNICEF (là tên viết tắt của Tổ chức Thiếu niên, nhi đồng của Liên hợp quốc ) Đọc mẫu toàn bộ bản tin. c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ?Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào ? Điều gì cho thấy thiếu nhi có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi? Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao óc thẩm mĩ của các em ? Những dòng in đậm ở đầu bản tin có tác dụng gì ?  Rút nội dung bài: Cuộc thi vẽ “Em muốn sống an toàn” được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông. d. Hướng dẫn đọc diễn cảm: GV đọc mẫu đoạn : “Được phát động từ . . . Kiên Giang”. Nhận xét, bình chọn.4. Củng cố, dặn dò: Chuẩn bị bài : “Đoàn thuyền đánh cá”. Nhận xét tiết học.Hát 2HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi. 2HS đọc HS đọc nối tiếp đoạn. HS đọc phần chú giải từ mới. HS đọc nhóm đôi . 1 HS đọc cả bài . HS đọc thầm trả lời câu hỏi. + Em muốn sống an toàn.+ Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gửi về Ban Tổ chức. + Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú : Đội mũ bảo hiểm … không được+ Phòng tranh trưng bày có màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng … sáng tạo đến bất ngờ.+ Tóm tắt cho người đọc nắm được những thông tin và số liẹu nhanh. HS luyện đọc nhóm đôi. Đại diện nhóm thi đọc. Nhận xét, bình chọn. Cả lớp lắng nghe

Thứ Hai, ngày 26 tháng 02 năm 201 8

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gv yêu cầu HS lên bảng làm bài 2c sgk/ 128

- Nhận xét cho điểm

2 Dạy bài mới:Giới thiệu bài

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu.

- GV viết bài mẫu lên bảng và hướng dẫn cho HS nghe :

Mẫu :

3 +

5

19 5

4 5

15 5

4 1

3 5

5

19 5

4 5

15 5

+ Nêu cách tính nửa chu vi hình chữ nhật

- Hướng dẫn, phân tích đề bài và ghi tóm tắt lên bảng

Tóm tắt :

Chiều dài :

3

2 m Chiều rộng :

10

3 m Nửa chu vi : m

2 3

9 3

20 4

3 5 4

7

18 7

14 7

4 2 21

- Thực hiện theo nhóm đôi

- Nhận xét

Bài giải : Nửa chu vi của hình chữ nhật là :

3

2 + 10

3 = 30

29( m ) Đáp số :

Tiết 47 Vẽ về cuộc sống an toàn

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch trôi chảy, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh phù hợpvới nội dung thông báo tin vui

- Hiểu ND : Cuộc thi vẽ “Em muốn sống an toàn” được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức

tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông (trả lời được các câu hỏitrong Sgk)

* KNS: Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân; Tuy duy sáng tạo; Đảm nhận trách nhiệm

* HS HTT: Đọc lưu loát trôi chảy, đọc đúng giọng

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn đoạn luyện đọc và nội dung bài.

III Các hoạt động dạy học :

3 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em

sẽ đọc bản tin có tên gọi “Vẽ về cuộc sống an

toàn” Đây là một bản tin đăng trên báo Đại đoàn

kết, thông baó về tình hình thiếu nhi cả nước tham

dự cuộc thi vẽ tranh với chủ đề Em muốn sống an

toàn Qua bài đọc này, các em sẽ thấy nhận thức và

khả năng hội hoạ của thiếu nhi VN thể hiện n.t.nào

Bài đọc còn giúp các em hiểu thế nào là một bản

tin, nội dung tóm tắt của một bản tin, cách đọc một

bản tin

b Hướng dẫn luyện đọc:

- Gọi HS đọc 6 dòng tóm tắt

- Chia đoạn : 4 đoạn

- Luyện đọc từ khó : UNICEF (là tên viết tắt của

Tổ chức Thiếu niên, nhi đồng của Liên hợp quốc )

- Đọc mẫu toàn bộ bản tin

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ?

-Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào ?

- Điều gì cho thấy thiếu nhi có nhận thức tốt về chủ

 Rút nội dung bài: Cuộc thi vẽ “Em muốn sống

an toàn” được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng

+ Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiếnthức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là an toàn

giao thông rất phong phú : Đội mũ bảo hiểm …

- GV đọc mẫu đoạn : “Được phát động từ .

I Mục tiêu: Nêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống.

* HS HTT: Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng và một số cây cần ít ánh sáng

II Đồ dùng dạy học: Hình trang 94, 95; Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

Khởi động

 Bài cũ: Bóng tối

- Bóng tối xuất hiện ở đâu và khi nào?

- Có thể làm cho bóng của một vật thay đổi bằng cách nào?

- GV nhận xét, tuyên dương

 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự

sống của thực vật

Mục tiêu: HS biết vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực

vật

Cách tiến hành:

Bước 1: GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn

quan sát hình và trả lời các câu hỏi trang 94, 95

Bước 2: - GV đi đến nhóm kiểm tra và giúp đỡ

- GV có thể gợi ý câu 3: ngoài vai trò giúp cây quang hợp,

ánh sáng còn ảnh hưởng đến quá trình sống khác của thực vật

như hút nước, thoát hơi nước, hô hấp…

Bước 3:

Kết luận của GV: Như mục Bạn cần biết trang 95

Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vật

Mục tiêu: HS biết liên hệ thực tế, nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài

thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng kiến

thức đó trong trồng trọt

Cách tiến hành:

Bước 1: GV đặt vấn đề: cây xanh không thể thiếu ánh sáng

mặt trời nhưng có phải mọi loại cây đều cần một thời gian

chiếu sáng như nhau và đều có nhu cầu được chiếu sáng

mạnh hoặc yếu như nhau không?

Bước 2: GV nêu câu hỏi cho nhóm thảo luận:

 Tại sao có một số loài cây chỉ sống được ở những nơi

rừng thưa, các cánh đồng…được chiếu sáng nhiều? Một số

loài cây khác lại sống được ở trong rừng rậm, trong hang

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

- HS thảo luận các câu hỏi

 Mỗi loài thực vật có nhu cầu ánhsáng mạnh, yếu, nhiều, ít khác nhau

 Những cây cho quả và hạt cần được

cần ít ánh sáng

 Nêu một số ứng dụng về nhu cầu ánh sáng của cây trong

kĩ thuật trồng trọt

Kết luận của GV: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của mỗi loại

cây, chúng ta có thể thực hiện những biện pháp kĩ thuật trồng

trọt để cây được chiếu sáng thích hợp sẽ cho thu hoạch cao

Củng cố – Dặn do:

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS

- Chuẩn bị bài: Ánh sáng cần cho sự sống (tt)

chiếu ánh sáng nhiều Khi trồng nhữngloại cây đó, người ta phải chú ý đếnnhững khoảng cách giữa các cây vừa đủ

để cây này không che khuất ánh sángcủa cây kia

 Để tận dụng đất trồng và giúp chocác cây phát triển tốt, người ta thườngtrồng xen cây ưa bóng với cây ưa sángtrên cùng một thửa ruộng

Thứ Ba, ngày 27 tháng 0 2 năm 201 8

II Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị hình và băng giấy ghi kết luận như Sgk/ 129.

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gv yêu cầu HS lên bảng làm bài tập về nhà

- Nhận xét cho điểm

2 Dạy bài mới: Giới thiệu bài

a Hướng dẫn trừ hai phân số:

-Nêu vấn đề: Từ

6

5 băng giấy màu, lấy

6

3

để cắtchữ.Hỏi còn lại bao nhiêu phần của băng giấy ?

- GV treo băng giấy và lần lượt đặt câu hỏi cho HS trả

6

3 băng giấy thì còn lạibao nhiêu phần của băng giấy ?

Vậy :

6

5

- 6

- HS trả lời

- Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số, ta trừ

tử số của phân số thứ nhất cho tử số củaphân số thứ hai và giữ nguyên mẫu số

- 4HS lên bảng làm, cả lớp làm vào tập

a)

16

2216

71516

716

374

34

395

35

121749

1249

- Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm sao?

- Chuẩn bị bài : “Phép trừ phân số (tiếp theo)”.

- Nhận xét tiết học

- Rút gọn rồi tính

- HS làm theo nhóm vào bảng nhóm a)

3

13

123

13

29

33

5

45

375

35

725

155

132

12

38

42

4

84

3114

34

118

64

- Hiểu được cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ? (ND ghi nhớ).

- Nhận biết được câu kể Ai là gì ?trong đoạn văn (BT1 mục III) ; biết đặt câu kể theo mẫu đã học để

giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình (BT2)

* HS HTT: Viết được 4,5 câu kể theo yêu cầu của bài tâp 2

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn 3 câu kể phần nhận xét HS chuẩn bị ảnh gia đình.

III Các hoạt động dạy học :

là Diệu Chi, bạn mới … Thành Công.+ 1 câu nhận định về bạn Diệu Chi : Bạn

ấy là một hoạ sĩ nhỏ đấy

- Thảo luận nhóm trả lời

- Đại diện nhóm nêu ý kiến

Câu 1 : Đây / là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta.

Câu 2 : Bạn Diệu Chi / là … Câu 3 : Bạn ấy / là một …

+ Khác nhau ở phận vị ngữ

nhận định về giá trị của máy tính đầu tiên.

b) Dòng 1 – nêu nhận đinh (chỉ mùa) / Dòng 2 – nêu

nhận đinh (chỉ vụ hoặc chỉ năm) / Dòng 3, 4 – nêu nhận

định (chỉ ngày đêm) / Dòng 6 – nêu nhận định (đém

ngày tháng) / Dòng 8 – nêu nhận định (năm học).

c) Sầu riêng là … miền Nam – chủ yếu nêu nhận định

về giá trị của sầu riêng,bao hàm cả ý giới thiệu về loại

trái cây đặc biệt của miền Nam

Bài tập 2 :

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS thảo luận nhóm đôi giời thiệu về gia đình (nếu

có ảnh) hoặc các bạn trong lớp

- Nhận xét, tuyên dương, cho điểm các em có lời giới

thiệu hay

3 Củng cố, dặn do:

- Về nhà viết lại lời giới thiệu vào vở bài tập

- Chuẩn bị bài : Vị ngữ trong câu: “Ai là gì?”

- HS giới thiệu nhóm đôi

- Đại diện nhóm giới thiệu

- Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng ; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

* KNS: Giao tiếp, thể hiện sự tự tin, ra quyết định, tư duy sáng tạo

* GD BVMT: Qua đề tài: Em (hoặc người xung quanh) đã làm gì để góp phần giữ gìn xóm làng(đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp? Hãy kể lại câu chuyện đó

* HS HTT: Kể được câu chuyện ngoài SGK

II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn đề bài Tranh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường Băng

giấy viết sẵn các gợi ý các hoạt động góp phần bảo vệ môi trường

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV yêu cầu 2 HS kể lại một câu chuyện em đã được

nghe hoặc được đọc về cuộc đấu tranh giữa cái đẹp

với cái xấu, cái thiện với cái ác

- GV nhận xét

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

Thế giới quanh ta rất đẹp nhưng đang trong tình

trạng bị ô nhiễm Vì vậy, để làm cho môi trường sống

luôn xanh tươi, sạch đẹp, các em là những công dân

nhỏ tuổi phải góp sức cùng người lớn giữ gìn vệ sinh,

vẻ đẹp cho xóm làng, đường phố, trường học nơi mình

đang sinh sống Và tiết kể chuyện hôm nay, các em sẽ

kể lại một câu chuyện nói về một việc làm như thế

- 2 HS kể chuyện

trường học) xanh sạch, đẹp? Hãy kể lại câu chuyện đó.

- Gọi HS lần lượt đọc 3 gợi ý trong SGK/ 58, 59

+ Gợi ý 1 và gọi HS nêu thêm những việc làm khác

- Cho HS thi kể chuyện và sau mỗi lượt kể HS đó phải

nói ý nghĩa của câu chuyện đó

- Nhận xét, bình chọn

3 Củng cố, dặn do:

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe

- Chuẩn bị bài : “Những chú bé không chết”.

- Nhận xét tiết học

- 2HS đọc đề bài

- Cả lớp đọc thầm lại

- HS đọc và đưa ra thêm một số ví dụ: em làmtrực nhật, em tham gia trang trí lớp học, emcùng bố mẹ dọn dẹp, trang trí nhà cửa đónnăm mới

- Vài HS nêu

- HS đọc

- HS trao đổi và viết dàn ý

- HS dựa vào dàn ý dã lập kể trong nhóm.Nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh câu chuyện

- Đại diện nhóm thi kể

- Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19 (nếu có)

III Các hoạt động dạy học :

Khởi động:

Bài mới:

 Giới thiệu:

Hoạt động 1: Hoạt động cả lớp

- GV gắn lên bảng bảng thời gian & yêu cầu HS ghi

nội dung từng giai đoạn tương ứng với thời gian

- GV nhận xét

Dặn do:

- Chuẩn bị bài: Trịnh – Nguyễn phân tranh

- Đại diện nhóm báo cáo

* HS HTT: Viết được đoạn văn ở BT2

II Đồ dùng dạy học: Băng giấy khổ to và bút.

III Các hoạt động dạy học :

1 Khởi động:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc đoạn văn viết về lợi ích của cây

- GV nhận xét

3 Dạy bài mới : Giới thiệu bài

Bài 1:

- Gọi HS đọc dàn ý bài văn tả cây chuối tiêu

+ Từng ý trong dàn ý trên thuộc phần nào trong câu

tạo của bài văn miêu tả cây cối

- Nhận xét, chốt

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

- GV nhắc lại yêu cầu

- Gọi 4HS đọc các đoạn văn chưa hoàn chỉnh

- Yêu cầu HS thực hành viết tiếp các phần còn thiếu vào

vở bài tập

- Gọi HS trình bày bài viết

- Nhận xét, chỉnh sửa hoàn chỉnh từng đoạn văn

- Gọi vài HS đọc bài làm trong vở bài tập

- Nhận xét, cho điểm đối với các em có bài viết tốt

- HS lần lượt nêu ý kiến

+ Đoạn 1 : Giới thiệu cây chuối tiêu thuộc phần MB

+ Đoạn 2, 3 : tả bao quát, tả từng bộphận của cây chuối tiêu  thuộc phần Thânbài

+ Đoạn 4 : Lợi ích của cây chuối tiêu thuộc phần KB

Thứ Tư, ngày 28 tháng 0 2 năm 201 8

1 Kiểm tra bài cũ:

15



- GV nhận xét

2 Dạy bài mới: Giới thiệu bài

a Hướng dẫn thực hiện trừ hai phân số:

- Gọi HS đọc bài toán trên bảng

+ Để biết cửa hàng còn lại bao nhiêu phần của tấn

đường, ta làm sao ?

+ Hãy tìm cách thực hiện phép trừ

3

2 5

5 2 3

3

2 5

4

15

2 15

10 15

12



 + Vậy muốn trừ hai phân số khác mẫu số chúng ta

làm như thế nào ?

- Nhận xét, chốt, đính băng giấy

b Hướng dẫn thực hành:

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài vào bảng con

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài

- GV đặt câu hỏi phân tích và tóm tắt bài toán

5

2diện tích Cây xanh : ? diện tích

- Nhận xét, chữa bài

3 Củng cố, dặn do:

- Muốn trừ hai phân số khác mẫu số ta làm sao ?

- Chuẩn bài sau : “Luyện tập”.

4



- HS trao đổi nhóm đôi và nêu cách thực hiện

- HS nêu : Muốn trừ hai phân số khác mẫu số,

ta quy đồng mẫu số hai phân số, rồi trừ haiphân số đó

5 15

12 5 3

5 1 3 5

3 4 3

1 5

9 24

20 3 8

3 3 4 6

4 5 8

3 6

14 21

24 7 3

7 2 3 7

3 8 3

2 7

9 15

25 3 5

3 3 5 3

5 5 5

3 3

- HS lắng nghe và trả lời câu hỏi

- HS thực hiện theo nhóm 4 vào bảng nhóm

- Đai diện nhóm lên trình bài

27

(diện tích) Đáp số :

* HS HTT: Đọc lưu loát trôi chảy, đọc đúng giọng, thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ Bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc và nội dung bài.

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2HS đọc bài “Vẽ về cuộc sống an toàn” và trả

lời câu hỏi

- GV nhận xét

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

Thế giới chúng ta có vô vàn cảnh đẹp Một trong

những cảnh đẹp đó là cảnh biển – luôn huy hoàng, kì

vĩ và bí ẩn Bài thơ “Đoàn thuyền đánh cá” nói về vẻ

đẹp của biển và công việc lao động của người đánh cá

trên mặt biển

b Hướng dẫn luyện đọc:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ

- GV giải thích từ “thoi”.

- GV đọc mẫu bài thơ

c Hướng dẫn tìm hiểu bi:

- Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào và trở về

vào lúc nào?

- Những câu thơ nào cho em biết đoàn thuyền đánh cá

ra khơi vào lúc hoàng hôn, trở về vào lúc bình minh ?

GV : Vì quả đất có hình cầu nên có cảm tưởng mặt

trời đang lặn dần xuống đáy biển

-Những hình nào nói lên vẻ đẹp huy hoàng của biển ?

- Công việc lao động của người đánh cá được miêu tả

đẹp như thế nào ?

 Nội dung bài : Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của

biển cả, vẻ đẹp của lao động

- Qua bài thơ em cảm nhận được điều gì ?

- Chuẩn bị bài : “Khuất phục tên cướp biển”.

- Đọc thầm trả lời câu hỏi

+ Ra khơi vào lúc hoàng hôn và trở về vào lúcbình minh

+ Mặt trời xuống biển như hòn lửa  là thời

điểm mặt trời lặn

+ Sao mờ kéo lưới kịp trời sáng ; Mặt trời đội

biển nhô màu mới là thời điểm bình minh,

ngắm mặt biển vào lúc này có cảm tưởng mặttrời đang nhô lên từ đáy biển

+ Mặt trời xuống biển như hòn lửa / Sóng đãcài then, đêm sập cửa / Mặt trời đội biển nhômàu mới / Mắt cá huy hoàng muôn dặm phơi+ Đoàn thuyền đánh cá ra khơi, tiếng hát củanhững người đánh cá cùng gió làm căng cánh

buồm : Câu hát căng buồm cùng gió khơi

+ Lời ca của họ thật hay, thật vui vẻ, thật hào

hứng : Hát rằng buồi nào

+ Công việc kéo lưới, những mẻ cá nặng

nhọc được miêu tả thật đẹp : Ta kéo xoăn

+ Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển

và vẻ đẹp của những con ngừời lao động trênbiển

- Cả lớp lắng nghe

Chính tả (Nghe – viết)

Tiết 24 Họa sĩ Tô Ngọc Vân

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi ; mắc không quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng bài tập phân biệt “truyện hay chuyện”.

* HS HTT: Trình bày sạch đẹp không mắc lỗi

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn của bài tập 2a, 3a Sgk/ 56.

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc cho HS viết : cỏ biếc, hoạ sĩ.

- Gv nhận xét

2 Dạy bài mới:

a Hướng dẫn nghe viết:

- Đọc mẫu bài viết

- Cho HS viết bảng con

- Gọi HS nêu những điểm cần chú ý khi viết bài chính

tả

- GV đọc cho HS viết

- Đọc lần 2 cho HS soát bài

- Thu, chấm, chữa bài

b Hướng dẫn làm bài tập:

Bài tập 2a :

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS thảo luận nhóm đôi và làm vào vở bài tập

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét, chữa bài và đính băng giấy

Lời giải : Kể chuyện phải trung thành với truyện,

phải kể đúng các tình tiết của câu chuyện các nhân vật

có trong truyện Đừng biến giờ kể chuyện thành giờ

Ánh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa huệ, Thiếu

nữ bên hoa sen

+ Ca ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ sĩ tàihoa, đã ngã xuống trong kháng chiến

- hoả tuyến, ngã xuống