Giáo án lớp 4 - Tuần 8 - Nguyễn Thị Loan

Phát động phong trào thi đua học giỏi Chăm ngoan chào mừng 20/10 * Mục tiêu: - Giúp HS hiểu được ưu và khuyết điểm của lớp tuần qua - Phát huy tinh thân phê và tự phê * Tiến hành: - GV n[r]

Trang 1

Nguyễn Thị Loan - Giáo án lớp 4- Tuần 8

TUẦN 8

Thứ năm ngày 7 tháng 10 năm 2010

Bài: Học hát : TRÊN NGỰA TA PHI NHANH TGDK : 35’

I Mục tiêu:

- HS biết chọn nội dung bài hát, cảm nhận tính chất vui tươi và những hình ảnh sinh động được thệ hiện trong lời ca

- Hát đúng giai điệu và lời ca, biết thể hiện tình cảm của bài hát

- Qua bài hát, giáo dục HS lòng yêu quê hương, đất nước

II ĐDDH: Nhạc cụ quen dùng, máy nghe băng nhạc

III Hoạt động Dạy – Học:

1 Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: GV y/c HS hát “em yêu hòa bình và bạn ơi lắng

nghe”

2 HĐ dạy bài mới:

* HĐ1: GTB: Nêu mục tiêu, nhiệm vụ

* HĐ 2: phần mở đầu

+ Nội dung: dạy hát bài “Trên ngựa ta phi nhanh”

- HS nghe băng 2 lần

- HS đọc lời ca theo sự hướng dẫn của GV

- GV hướng dẫn HS hát từng câu

* HĐ 3: Luyện tập

- Luyện tập theo tổ, nhóm

- Luyện tập hát cá nhân

* HĐ 4: hát kết hợp gõ đệm

- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca

- Hát kết hợp gõ đệm theo phách

3 Củng cố - dặn dò:

- Cho HS hát lại 2 lần

- HS kể tên một số bài hát khác của nhạc sĩ Phong Nhã

- HS nghe lại băng mẫubài hát 1 lần

- Dặn dò, nhận xét tiết học

IV.Bổ sung:

Trang 2

Bài: NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ TGDK: 40’

I Mục tiêu:

- Đọc trơn cả bài: Đọc đúng nhịp thơ, biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi, thể hiện niềm vui, niềm vui khao khát của các bạn nhỏ khi ước mơ về tương lai tốt đẹp

- Hiểu được ý nghĩa: bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu, nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn

có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn

II ĐDDH: tranh minh họa:

III Hoạt động – dạy – học:

1 Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra 2 nhóm HS đọc phân vai, trả lời câu hỏi.

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: GTB > Dựa vào tranh

* Hoạt động 2: Luyện đọc

- 4 HS đọc nối tiếp 5 khổ thơ (2 – 3 lượt), GV kết hợp sửa lỗi về phát âm, giọng đọc, cách ngắt nhịp thơ

- HS luyện đọc theo cặp

- 1, 2 HS đọc cả bài

- GV đọc bài lần 1

* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

- HS đọc thầm, trả lời câu hỏi SGK

- Lớp, GV nhận xét

- Lưu ý câu 3 (SGK/77) GV đưa thêm gợi ý để HS giải thích

- Sau mỗi câu, GV chốt ý, ghi bảng

* Hoạt động 4:GDHS đọc diễn cảm và HTL

- HS đọc nối tiếp từng đoạn  GV đưa thêm gợi ý giúp HS tìm giọng đọc, thể hiện diễn cảm

- GV hd HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm 2,3 khổ thơ

- HS nhẩm HTL bài thơ  HS thi HTL từng khổ thơ, cả bài

3 Nhận xét - củng cố:

- Nêu ý nghĩa bài thơ

- Nhận xét, dặn dò

IV Bổ sung:

Trang 3

Bài: LUYỆN TẬP TGDK: 35’

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Tính tổng của các số và vận dụng 1 số tính chất của phép cộng để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất

- Tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ, tính chu vi, diện tích HCN, giải bài toán

có lời văn Học sinh giỏi làm được bài toán 5

II ĐDDH: Bảng con, bảng phụ

III Hoạt động dạy – học:

1 HĐ đầu tiên: Kiểm tra bài cũ

* HĐ 1: GT: nêu mục tiêu

* HĐ 2: Luyện tập:

+ Bài 1b/ sgk 46, Bảng con

- 1 HS đọc y/c  GV hd cách đặt tính câu a

- HS tính và làm câu b

- HS trình bày bài làm  HS, GV nhận xét

- GV y/c HS nêu cách đặt tính và tính

+ Bài 2: (trang 46)

- 1 HS nêu y/c bài

- HS tự làm bài vào Vở dòng 1,2  HS trình bày bài làm

- Lớp, GV nhận xét

- Y/c HS nêu cách làm

+ Bài 4a: (SGK/46)

- 1 HS đọc đề

- GV gợi ý để HS tìm hướng giải

- HS tự làm bài vào vở Toán

- HS trình bày bài làm  Lớp, GV nhận xét

+ Bài 5: (SGK trang 46) dành cho HS giỏi

- Hs đọc đề

- GV y/c Hs nêu cách tìm chu vi HCN

- HS áp dụng vào công thức : P= ( a + b) x 2

- HS trình bày bài a,b

- HS nêu lại cách tính tổng của nhiều số; cách tính bằng cách thuận tiện nhất; tính chu vi, diện tích HCN

IV Bổ sung:

Trang 4

Tiết 4 Môn : ĐẠO ĐỨC Tiết bài 8

Bài: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (T2) TGDK: 35’ I Mục tiêu: (xem tiết 7) II ĐDDH: (xem tiết 7) III Hoạt động dạy – học: 1.Hoạt động đầu tiên: GT: GV nêu mục tiêu 2.HĐ dạy bài mới: * Hoạt động 1: GT: GV nêu mục tiêu * Hoạt động 2: Xác định được việc làm tiết kiệm tiền của - HS làm việc cá nhân (BT4, SGK/18) - GV mời 1 số HS, sửa bài tập và giải thích - Cả lớp nhận xét, trao đổi - GV kết luận (a), (b), (g), (k), (h): tiết kiệm tiền của - HS tự liên hệ - GV nhận xét, khen ngợi những HS đã biết tiết kiệm tiền của và nhắc nhở HS khác thực hiện việc tiết kiệm tiền của * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm và đóng vai (BT5, SGK) - Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận và đóng vai một tình huống - Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai - Mợt vài nhóm lên đóng vai - Lớp trao đổi, thảo luận - GV kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống - Kết luận chung: Vài HS đọc ghi nhớ 3 Củng cố - dặn dò: Thực hành tiết kiệm tiền của, sách vở, đồ dùng,

IV Bổ sung:

Trang 5

I Mục tiêu: Học xong bài này HS biết:

- Từ bài 1 – 5 học về giai đoạn lịch sử: Buổi đầu dựng nước av2 giữ nước hơn 1000 năm đấu tranh giành Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

- Kể tên những sự kiện lịch sử tiêu biểu trong hai thời kỳ này rồi thể hiện nó trên trục và băng thời gian

II ĐDDH: Băng và hình vẽ trục thời gian Ttanh ảnh liên quan

1.Kiểm tra mài cũ:

*Hoạt động 1: GT bài: Gv nêu mục tiêu

*Hoạt động 2: gắn nội dung hai giai đoạn lịch sử đã học

- GV tổ chức cho Hs sinh làm việc theo nhóm 4 các nhóm ghi tên 2 giai đoạn lịch sử vào chổ chấm

- Các nhóm trình bày kệt quả làm việc (gắn bảng)  nhóm khác, GV nhận xét, bổ sung Buổi đầu dựng nước và giữ nước Hơn một nghìn năm đấu tranh giành độc lập

*Hoạt động 3: Ghi các sự kiện tương ứng với các mốc thời gian:

- Làm việc theo nhóm đôi

- HS trao đổi, nêu các sự kiện tương tứng với mốc thời gian

- GV treo trục thời gian  y/c đại diện nhóm lên gắn thẻ từ (có ghi sự kiện lịch sử)

*Hoạt động 4: Kể, viết goặc vẽ về nội dung đã học

- HS trao đổi nhóm đôi: chọn nội dung  thực hiện

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhóm khác, GV nhận xét, bổ sung

3 Củng cố- dặn dò:

- Về nhà xem lại bài

- Giáo dục các em về phòng chống ma túy, chất gây nghiện, thấy được sự nguy hiểm khi

sử dụng và tác hại của nó.

- Nhận xét tiết học

IV.Bổ sung:

Trang 6

Thứ sáu ngày 8 tháng 10 năm 2010

Bài: NGHE – VIẾT: TRUNG THU ĐỘC LẬP TGDK: 40’

I Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong bài : trung thu độc lập”

- Tìm đúng, viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng r/d/gi (hoặc có vần

iên/uyên/iêng) để điền vào ô trống, hợp với nghĩa đã cho

II ĐDDH: Bảng phụ

1 HĐ đầu tiên: Kiểm tra bài cũ:

GV gọi 1 HS đọc cho 2 bạn viết bảng, lớp, lớp viết nháp các từ ngữ đã được luyện viết ở tiết CT trước

* HĐ 1: GT: GV nêu mục tiêu

* HĐ 2: HD HS nghe – viết

- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả trong bài

- HS đọc thầm lại đoạn văn > GV nhắc HS chú ý cách trình bày, những từ ngữ khó viết

- HS luyện viết bảng con

- GV y/c HS ngồi đúng tư thế

- GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc cho HS soát lại bài

- GV chấm 7 – 10 bài Lớp đổi vở soát lỗi

- GV nêu nhận xét về bài chính tả

* HĐ 3: HD HS làm các bài tập chính tả

+ Bài 2a: HS nêu y/c bài HS tự làm bài  HS trình bày bài làm  Lớp, GV nhận xét, chốt ý đúng

+ Bài 3b: HS đọc y/c bài > HS làm bài vào VBT > GV tổ chức cho HS trò chơi: mời 3-4

em tham gia > Lớp, GV nhận xét, tuyên dương, chốt lại đáp án đúng

- GV nhắc nhở HS ghi nhớ kiến thức vừa học

IV Bổ sung:

Trang 7

Bài: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ NƯỚC NGOÀI TDDK: 35’ I.Mục tiêu:

- Nắm được qui tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài

- Biết vận dụng qui tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc

II.ĐDDH: Bảng phụ, phiếu khổ to:

III Hoạt động Đạy – Học:

1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS viết bảng lớp 2 câu thơ sau ( Viết cả tên tác giả)

Muối Thái Bình Ngược Hà Giang

Cày bừa Đông Xuất, múa đường tĩnh

Thanh

Chiếu Nga Sơn, gạch Bát Tràng Vải tơ Nam Định, lụa hàng Hà Đông

* Lớp viết nháp.

2 Bài mới:

+ Hoạt động 1: GT: GV nêu mục tiêu

+ Hoạt động 2: Nhận xét

- Bài 1: GV đọc mẫu các tên riêng nước ngoài  HDHS đọc đúng (đồng thanh) theo chữ viết

- 3 – 4 HS đọc lại các tên người, tên địa lí nước ngoài

- Bài 2: 1 HS đọc y/c bài

- HS trao đổi nhóm 4 về 2 gợi ý

- HS trình bày ý kiến  Lớp, GV nhận xét, chốt ý đúng (Lép Tôn – xtôi: 2 bộ phận , )

- Bài 3: HS đọc y/c  Nhóm đôi thảo luận  HS trình bày ý kiến  Lớp, GV nhận xét

- GV kết luận

* Hoạt động 3: Ghi nhớ

- 2 – 3 HS đọc ghi nhớ

- Y/c HS lấy ví dụ minh họa cho từng ý nghĩa của ghi nhớ

* Hoạt động 4: Luyện tập

+ Bài 1: 1 HS đọc y/c, 1 HS đọc đoạn văn

- Hs trao đổi nhóm đôi  HS làm vào VBT.Nhận xét, sửa bài

- GV hỏi: đoàn văn viết về ai? (Lu – i Pa – xtơ: nhà bác học nổi tiếng chế ra vắc – xin trị bệnh )

+ Bài 2: HS đọc y/c  HS tự làm bài vào VBT

- Vài HS viết bảng phụ Nhận xét, sửa bài

- GV giới thiệu sơ lược về người, địa lí

+ Bài 3:

- GV y/c HS tự đọc y/c, quan sát tranh để hiểu y/c bài tập

- GV giải thích thêm về cách chơi

- 3 nhóm chơi  Nhận xét, sửa bài

- HS làm bài vào VBT

(Nga – Mát – xcơ – va; Nhật bản – Tô – ki –ô; )

3 Củng cố, dặn dò:

- Y/c HS nhắc lại cách viết tên người, tên dịa lí nước ngoài

- Giáo dục phải tôn trọng khách nước ngòai.

IV Bổ sung:

Trang 8

Bài: Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó TGDK: 40’

I Mục tiêu:

- KT: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- KN: Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó

- Giải được bài toán liên quan đến tổng và hiệu của 2 số

II ĐDDH: Bảng phụ:

1 Kiểm tra bài cũ: bài 4b, 5/SGK 46

* Hoạt động 1: GT: GV nêu mục tiêu

* Hoạt động 2: HDHS tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó

- GV nêu bài toán

- HDHS phân tích  Vẽ sơ đồ tóm tắt (như sau)

- HDHS dựa vào sơ đồ tìm hướng giải

+ GV HD cách thứ nhất  nhận xét cách tìm số bé

+ Nhóm đôi: giải cách thứ 2  nhận xét cách tìm số lớn

- GV nhắc HS: khi giải toán có thể giải bằng 1 trong 2 cách

* Hoạt động 3: Thực hành

+ Bài 1 (VBT/H3)

- 1 HS đọc đề  trao đổi nhóm đôi

- HS tự tóm tắt  GV gợi ý HS chọn 1 cách giải, áp dụng công thức vừa học  giải bài toán

- HS trình bày bài làm  nhận xét, sửa bài

+ Bài 2 (SGK/47): Tiến hành như bài 1 nhưng làm bài cá nhân

+ Bài 3 (SGK/47) Học sinh giỏi

- GV y/c HS giải thích rõ câu hỏi của bài trước

- Gọi HS nhắc lại cách tìm số bé, số lớn

- HS tự làm bài  nhận xét, sửa bài

3 Củng cố- dặn dò:

- HS nêu lại cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó

IV Bổ sung:

Trang 9

Bài: Quay sau, đi đều, vòng phải, vòng trái

( GV bộ môn dạy)

Tiết 5 Sinh họat cuối tuần Tiết 8

Phát động phong trào thi đua học giỏi

Chăm ngoan chào mừng 20/10

* Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu được ưu và khuyết điểm của lớp tuần qua

- Phát huy tinh thân phê và tự phê

* Tiến hành: - GV nêu yêu cầu của tiết sinh hoạt

- Các tổ trường báo cáo, nhận xét tình hình tổ mình quản lí

- Cán bộ lớp báo cáo

- Đội sao đỏ nhận xét

- HS trong lớp phát biểu ý kiến

- GV tóm ý, giải quyết từng vụ việc

- GV nhắc nhở HS thực hiện tốt hơn ơ tuần sau

- GV y/c HS bầu bạn ngồi ghế danh dự

* Phát động phong trào thi đua học giỏi chăm ngoan chào mừng 20/10:

Thực hiện các hoạt động theo chủ đề tháng 10 “Chăm ngoan học giỏi”, cùng với những hoạt

động sôi nổi, lý thú có ý nghĩa sâu sắc chào mừng ngày thành lập Hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam 20-10 Gviên phát động phong trào thi đua học giỏi nhân ngày thành lập liên hiệp phụ

nữ Việt Nam

- Hs biết được ý nghĩa ngày thành lập Hội Liên Hiệp Phụ nữ VN 20/10

- Thấy được vẻ đẹp của người phụ nữ VN qua các cuộc kháng chiến và trong cuộc sống đời thường

- Giáo dục các em yêu mến và kính trọng bà, mẹ và các cô, dì…

- GV kể chuyện về vẻ đẹp của người Phụ nữ Việt Nam trong các cuộc kháng chiến trường kỳ của dân tộc, trong công cuộc lao động, sản xuất, trong cuộc sống đời thường ( Hs nghe)

- Gv tổ chức các em thảo luận chia sẻ, trao đổi về những vấn đề: những tố chất của người phụ nữ Việt Nam: Công – Dung – Ngôn – Hạnh có cần thiết với những người phụ nữ ngày nay không?

- Mỗi chúng ta cần và phải làm gì để được mọi người yêu mến; để đáp ứng cuộc sống hiện tại, được tắm mình trong không khí hân hoan sôi nổi với những màn hái hoa dân chủ, tìm hiểu về hình ảnh người phụ nữ Việt Nam, với lời ca tiếng hát ca ngợi mẹ và cô, ca ngợi những người phụ nữ

- Phát động từ ngày 1/10 đến ngày 20/10 mỗi tổ phải tổ chức vườn hoa điểm 10, mỗi em phải đạt 10 lần điểm 10 trở lên ở các môn

- Tham gia các họat động của lớp đầy đủ, tặng hoa cho mẹ và bà, kể những câu chuyện về những người phụ nữ kiên cường như bà Trưng, bà Triệu…, hát về chủ đề người phụ nữ VN

Trang 10

I Mục tiêu

- Đọc lưu loát toàn bài Nghỉ hơi ding91, tự nhiên ở những câu dài để tách ý Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rão, nhẹ nhàng, phù hợp với hồi tưởng lãi niềm ao ước ngày nhỏ; vui, nhanh hơn khi thể hiện niềm xúc động, vui sướng khôn tả của cậu bé lang thang

- Hiểu ý nghĩa: Để vận động cậu bé lang thang đi học, chị phụ trách đã quan tâm tới ước mơ của cậu, làm cho cậu rất xúc động, vui sướng vì được thưởng đôi giày trong buổi Đ đến lớp đầu tiên

II ĐDDH: Đôi giày ba ta; tranh minh họa

1.Bài cũ: nhận xét bài tiết trước

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV chia đoạn (2 đoạn)

- HS đọc nối tiếp từng đoạn (2 – 3 lượt) GV kết hợp sửa sai, giúp HS hiểu từ ngữ khó

- HS luyện đọc theo từng cặp

- HS đọc bài

- GV đọc mẫu lần 1

* Hoạt động 2: tìm hiểu bai

- HS trao đổi nhóm 4 để tra lời các câu hỏi

- HS trình bày ý kiến qua từng câu

- Lớp, GV nhận xét, chốt ý đúng

- GV giáo dục Hs biết quan tâm và giúp đỡ bạn bè.

* Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm

- 2 HS đọc 2 đoạn  GV gúp Hs sinh phát hiện giọng đọc

- GV HD HS đọc diễn cảm đoạn: “Hôm nhận giày tưng tưng”

- HS luyện đọc theo cặp  HS thi đọc diễn cảm

- 1 HS đọc cả bài

- Hỏi ý nghĩa bài đọc

IV.Bổ sung:

Trang 11

I Mục tiêu: Sau bài học học, Hs có thể

- Nêu được những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh

- Nói ngay với cha mẹ hoặc người lớn khi trong người cảm thấy khó chịu, không bình thường

II ĐDDH: Tranh ảnh liên quan đến bài học

1 Kiểm tra bài cũ – GV kiểm tra HS về bài “Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hóa

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: GT: GV nêu mục tiêu

* Hoạt động 2: Quan sát hình trong SGK và kể chuyện

+ Nêu được những biểu hiện khi bị bệnh

+ Tiến hành:

- B1: GV y/s từng HS thực hiện theo y/c ở mục Quan sát và thực hành (SGK/32)

- B2: làm việc theo nhóm 4 Lần lượt từng HS sắp xếp các hình có liên quan ở trang 32 thành 3 câu chuyện như SGK y/c và kể lại với các bạn trong nhóm

- B3: làm việc cả lớp

- Đại diện các nhóm lên KC

- Hỏi HS lớp: Kể tên một số bệnh mà em đã bị mắc Khi bị bệnh đó em cảm thấy ntn? Khi nhận thấy cơ thể có những dấu hiệu không bình thường, em phải làm gì? Tại sao?

- HS trả lời  GV chốt ý, kết luận (SGK)

* Hoạt động 3: Trò chơi đóng vai: “Mẹ ơi, con …sốt”

- MT: HS biết nói với cha mẹ hoặc người lớn khi trong người cảm thấy khó chịu, không bình thường

- Tiến hành:

- GV nêu nhiệm vụ: Các nhóm đưa ra tình huống để tập ứng xử khi bản thân bị bệnh

- Các nhóm thảo luận đưa ra tình huốngcac1 nhóm lên đóng vai  nhóm khác nhận xét

- GV kết luận (SGK)

- Giáo dục học sinh biết giữ gìn sức khỏe.

3 Củng cố - dặn dò: GV kết luận SGK

IV Bổ sung:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	247,7 KB