Giáo án lớp 4 tuần 24 cktkn- tđ ktkn

- Nhận biết được câu kể ai là gì ?trong đoạn văn , biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình III?. Kiến thức: Học xong bài này, HS có khả năng

TUẦN 24

Ngày soạn: 15/2 /2011 Giảng: Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2011

III Hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ:

2 +

- Gv nx chung, ghi điểm

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức

a, Hoạt động 1: Luyện tậpLuyện tập

gv đàm thọai với học sinh để làm mẫu

5 3 5

5 5

3 + = + =

7

5 14

10 14

6 14

4 14

6 7

Bài 1.

- Lớp làm bảng con từng phép tính, 2 Hs lên bảng làm bài

a 3+

3

11 3

2 3

9 3

2 = + =

23 4

20 4

3 5 4

2 8

1 8

5 + =

2 8

3 8

1 8

2 8

3 + + = + +

8

6 8

3 8

3 8

1 8

2 8

38 + + = + =

Bài 3 Hs làm vào vở

- Hs nêu, nhiều học sinh nhắc lại

- Hs đọc yêu cầu bài

- Hs nêu

- Hs tóm tắt bài

- Cả lớp làm bài 1 Hs lên bảng chữa bài

Bài giảiNửa chu vi của hình chữ nhật là:

( )

30

29 10

3 3

- Hiểu các từ ngữ trong bài: UNICEF, bố cục, ý tưởng

- Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng

ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là về an toàn giao thông

2 Kĩ năng:

- Biết cách đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh , phù hợp với nội dung thông báo tin vui, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc đúng một bản tin ( thông báo tin vui )

- Đọc toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi Hs đọc thuộc lòng một đoạn trong

bài “ Khúc hát ru những em bé lớn lên

trên lưng mẹ ” và trả lời câu hỏi SGK

- 2 em đọc và trả lời câu hỏi.

- Nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK

- Tổng hợp ý kiến và giới thiệu bài

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức

a, Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

- Hướng dẫn HS đọc từ UNICEF, giới

thiệu tên viết tắt của tổ chức Nhi đồng liên

hợp quốc

- G chia đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp ( 3 lượt ); G kết

hợp :

+ Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

+ Giải nghĩa từ ( Như chú giải SGK )

- Gọi 1 em đọc toàn bài

- G đọc mẫu

b, Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?

? Thiếu nhi đã hưởng ứng cuộc thi như thế

nào?

* Kết luận: Chủ đề của BTC về cuộc thi

vẽ đã được thiếu nhi cả nước hưởng ứng

rất nhiệt tình đông đảo

? Nội dung của đoạn 1 và 2 là gì?

- HS đọc đoạn 3, 4 và thảo luận:

+ Bản tin cho thấy các bạn đã nhận thức

về chủ đề cuộc thi ntn?

+ Những nhận xét nào của bản tin thể hiện

sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các

em?

+ Những dòng in đậm ở đầu bản tin có tác

dụng gì?

* Kết luận: Tranh của thiếu nhi được đánh

- Quan sát, nêu nội dung tranh minh hoạ

Đoạn 1: Từ đầu đến sống an toàn.Đoạn 2: Tiếp theo đến Kiên Giang.Đoạn 3: Tiếp theo đến giải ba

+ Các bạn nhận thức tốt về cuộc thi, có kiến thức về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông

+ Phòng tranh đẹp, màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng , ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ

+ Nhằm gây ấn tượng hấp dẫn người đọc, tóm tắt thật gọn bằng số liệu và từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin

Từ ngữ: phong phú, bố cục, ngôn ngữ hội hoạ

2/ Tranh có nội dung khá đẹp, sáng tạo, hồn nhiên

giá tốt về nội dung và hình thức Các hoạ

sĩ nhỏ tuổi đã có được nhận thức đúng đắn

về 1 cuộc sống an toàn

+ Nội dung chính của bản tin là gì?

- Tóm tắt ý kiến và chốt nội dung , ghi

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi

- Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp

chuẩn bị bài sau

Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được

thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về

an toàn, đặc biệt là về an toàn giao thông

- GV : Phiếu học tập cho HS

- HS : SGK + VBT

III Hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu

HS trả lời 3 câu hỏi cuối bài 19

- Nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

- Trong giờ học này, các em sẽ

cùng ôn lại các kiến thức lịch sử

1/ Hoàn thành bảng thống kê sau:

a/ Các triều đại Việt Nam từ năm 938 đến thế kỉ XV

Thời gian Triều đại Tên nước Kinh đô968-980 Nhà

Đinh

Đại Cồ Việt

Hoa Lư

980-1009 Nhà

Tiền Lê

Đại Cồ Việt

Hoa Lư

1226

1009-Nhà lý Đại Việt Thăng Long

1400

1226-Nhà Trần

Đại Việt Thăng Long

1406

1400-Nhà Hồ Đại Ngu Tây Đô

1428(TK 15)

Nhà Hậu Lê

Đại Việt Thăng Long

b/ Các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê

Thời gian Tên sự kiện

3.Củng cố

- Nhận xét tiết học

4 Dặn dò:

- Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết sau

Nhà Trần Kháng chiến chống quân xâm

lược Mông – Nguyên

1428 Chiến thắng Chi Lăng

Chiều

Luyện Tiếng Việt.

TLV: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI.

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố văn miêu tả cây cối

- Viết được đoạn văn miêu tả thân cây bóng mát trong sân trường

II Đồ dùng dạy học

GV Bảng phụ

HS: Vở ôn

III Hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc lại đoạn văn tả lá, thân hay

gốc của một cây mà em yêu thích

- Nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức

a, Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài:

- GV chép đề bài lên bảng: Viết đoạn văn

tả thân cây bóng mát trong vườn trường.

- H: Đề bài thuộc thể loại văn nào?

- H: Nội dung miêu tả là gì?

b, Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bài

- Yêu cầu HS tự viết bài

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

c, Hoạt động 31: Chấm chữa bài.

- Gọi HS đọc bài viết

- Hướng dẫn HS nhận xét bài của bạn

- GV nhận xét, biểu dương các đoạn văn

viết hay

3.Củng cố

- Nhận xét tiết học

4 Dặn dò:

- Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết sau

- 2-3 HS nối tiếp nhau đọc

- 2 HS nối tiếp nhau đọc đề bài

+ Văn miêu tả cây cối.

+ Tả thân cây bóng mát trong vườn trường.

- HS viết đoạn văn tả thân cây xoan

- HS nối tiếp nhau đọc bài làm

- HS nhận xét bài của bạn

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng viết một số chữ dễ

viết sai

- Nhận xét, chữa lỗi cho HS

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức

a, Hoạt động 1 Hướng dẫn luyện viết

- Gọi HS đọc đoạn viết

- Yêu cầu HS nêu từ khó viết

- Đọc cho HS viết vào bảng con

- Theo dõi sửa cho HS

* Viết bài

- Đọc bài cho HS viết

- Đọc chậm cho HS soát lỗi

*Chấm chữa :

- Chấm 1/ 3 số bài, nhận xét

- Yêu cầu HS sửa những lỗi viết sai

* Hướng dẫn viết chữ hoa

- Treo mẫu chữ 31, yêu cầu HS quan sát

mẫu chữ

- Gv theo dõi HS viết, sửa cho HS

- Yêu cầu HS viết vào vở

- Nghe, viết bài vào vở

- Đổi vở soat lỗi theo cặp, nhận xét bài của bạn

- Tự sửa lỗi

- Quan sát mẫu chữ hoa liên quan đến bài viết, nêu quy trình viết, độ cao, độ rộng, điểm đặt bút…

- Viết vào bảng con

- Viết vào vở sau khi GV đã sửa lỗi

Luyện Toán

LUYỆN TẬP CỘNG HAI PHÂN SỐ

I Mục tiêu.

- Giúp HS nắm vững cách thực hiện phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên.

- Gây hứng thú học toán cho HS

II Đồ dùng dạy học

- GV : Bảng phụ ghi sẵn cỏc bài tập thực hành

- HS : SGK + VBT

III Hoạt động dạy học

G1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức

a, Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

5 + 3

2 =

GV cho HS làm bài cá nhân

GV quan sát, giúp đỡ học sinh yếu

Gọi 3 HS lên bảng chữa bài

- GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 2

- GV cho HS tự làm bài vào vở

4 quãng đường Hỏi sau 3 giờ

chiếc tàu thủy đó chạy được bao nhiêu

phần quãng đường ?

Cho HS trao đổi nhóm 2 để làm bài

Gọi HS lờn bảng chữa bài

- HS nêu yêu cầu bài tập

HS trao đổi nhóm 2 để làm bài

HS lên bảng chữa bài

- HS nhận biết phép trừ hai phân số cùng mẫu số.

- Biết trừ hai phân số cùng mẫu số

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

? Muốn cộng một phân số với 1 số tự

nhiên ta làm như thế nào? VD?

? Phát biểu về tính chất kết hợp của phép

cộng phân số ? VD?

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức

a, Hoạt động 1: Hướng dẫn hoạt động

trên đồ dùng trực quan

- Đưa băng giấy, nêu vấn đề: Từ 5

6 băng

giấy màu, lấy đi 3

6để cắt chữ, Hỏi còn lại mấy phần băng giấy?

- HS lấy băng giấy đã chuẩn bị

6 băng giấy cắt đi 3

6 băng giấy, còn lại bao nhiêu phần băng giấy?

+ Vậy 5 3 2

b, Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện

phép trừ hai phân số cùng mẫu số.

+ Để tìm số phần băng giấy còn lại, ta có

phép tính ntn?

+ Nhận xét về mối liên hệ giữa tử số và

mẫu số của số bị trừ, số trừ, hiệu?

+ Từ đó hãy nêu cách trừ 2 phân số có

cùng mẫu số?nêu VD?

- Gọi hs đọc ghi nhớ SGK

c, Hoạt động3 Thực hành

* Bài 1

- Gọi HS nêu yêu cầu, cách thực hiện

- Cho HS làm VBT, 1 em chữa bài trên

? Phân số nào cần được rút gọn? Về

dạng phân số như thế nào?

- Cho HS làm vở, 2 em chữa trên bảng

• Ví dụ:

Có 5

6 băng giấy màu, lấy đi 3

6 để cắt chữ Hỏi còn lại mấy phần băng giấy?

6 5

6

3

?+ Thao tác cắt băng giấy theo yêu cầu và nêu nhận xét:

- Mẫu số giữ nguyên

Vậy, ta có phép trừ hai phân số cùng mẫu

- Hướng dẫn phân tích đề bài.

? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

? Phân số chỉ số huy chương vàng cho ta

biết điều gì?

? Vậy phân số nào chỉ tổng số huy

chương lúc ban đầu?

- Hiểu được cấu tạo cơ bản và tác dụng của câu kể Ai là gì?

- Nhận biết được câu kể ai là gì ?trong đoạn văn , biết đặt câu kể theo mẫu đã học

để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình

III Hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nối tiếp thực hiện các yêu cầu:

+ Đọc thuộc lòng 1 câu tục ngữ thuộc chủ

điểm Cái đẹp

+ Nêu trường hợp sử dụng câu tục ngữ ấy

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

+ Các em đã học những kiểu câu kể nào?

cho VD?

+ Khi mới làm quen với bạn khác, em giới

thiệu về mình ntn?

- Giới thiệu về kiểu câu kể Ai là gì ?

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức

a, Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài

* Gọi HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu và nội

dung 1,2

- Gọi 3 em đọc 3 câu được gạch chân

Yêu cầu HS thảo luận cặp để trả lời câu

hỏi:

+ Câu nào dùng để giới thiệu, câu nào

dùng để nêu nhận định về bạn Diệu Chi?

- Gọi HS nêu ý kiến, bổ sung

- Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng

* Gọi HS nêu yêu cầu 3

- Hướng dẫn cách tìm và đặt câu hỏi cho

từng bộ phận trong câu

- Yêu cầu HS thảo luận cặp để làm vào

VBT

- Gọi HS nêu kết quả, nhận xét câu trả lời

- Nêu: Các câu giới thiệu, nhận định về

bạn Diệu Chi là kiểu câu kể Ai là gì?

+ Bộ phận CN và VN trong câu kể Ai là

gì? trả lời cho những câu hỏi nào?

+ Hãy phân biệt 3 kiểu câu đã học?

+ Câu kể Ai là gì? gồm những bộ phận

nào? chúng có tác dụng gì?

I Nhận xét

* Câu giới thiệu về bạn Diệu Chi:

Đây// là bạn Diệu Chi, bạn mới của lớp

ta Bạn Diệu Chi// là học sinh cũ của trường tiểu học Thành Công.

Các câu hỏi:

+ Ai là học sinh cũ của trường tiểu học Thành Công?

+ Bạn Diệu Chi là ai?

* Câu nhận định về bạn Diệu Chi:

+ Khác: Bộ phận VN trả lời cho câu hỏi Làm gì?, Thế nào?, Là gì ?

+ Gồm 2 bộ phận CN và VN, Bộ phận

CN trả lời cho câu hỏi Ai ? cái gì? Con gì, Bộ phận VN trả lời cho câu hỏi .Là gì ?

+ Câu kể Ai là gì? được dùng để giới thiệu hoặc nêu nhận định về một người,

- Gọi HS đọc ghi nhớ

b, Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành

* Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài

- Yêu cầu HS trao đổi cặp, làm vào VBT, 1

nhóm làm vào bảng phụ

- Gọi HS trình bày kết quả

- Kết luận kết quả

* Bài 2 (58)

- Y/c HS đọc yêu cầu BT

? Em sẽ giới thiệu về ai? Đó là những

người như thế nào với em và bạn bè xung

Viết về các bạn trong lớp của em hoặc về gia đình em

VD: Đây là gia đình em Bố em là công nhân nhà máy điện Mẹ em là giáo viên…

Đạo đức

Tiết 24

GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (TIẾT 2)

I Mục tiêu.

1 Kiến thức:

Học xong bài này, HS có khả năng:

- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn của công các công trình công cộng

- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng

III Hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ:

- Thế nào là giữ gìn các công trình công

cộng?

- Nêu tên 1 số công trình công cộng ở

địa phương em?

- GV nhận xét

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức

a, Hoạt động 1: Báo cáo về kết quả của

bài 4

1 Đại diện các nhóm HS báo cáo kết

quả điều tra về những công trình công

cộng ở địa phương

2 Cả lớp thảo luận về các bản báo cáo,

như:

- Làm rõ bổ sung ý kiến về thực trạng

các công trình và nguyên nhân

- bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng sao

cho thích hợp

3 GV kết luận

b Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

1.Các nhóm học sinh thảo luận, xử lý

tình huống

2 Các nhóm thảo luận

3 Theo từng nội dung, đại diện các

nhóm trình bày, bổ sung trao đổi ý kiến

trước lớp

Bài 4: Em hãy cùng bạn trong nhóm tìm hiểu và nêu tình trạng hiện tại của những công trình công cộng ở địa phương mình

và nêu 1 vài biện pháp và giữ gìn chúng theo bảng mẫu sau:

Stt Công trình công cộng

Tình trạng hiện tại

Biện pháp thực hiện1

23

Khu vui chơi trẻ em

Nhà văn hoáTrường học

………

Bài tập 3-SGKTrong các ý kiến sau ý kiến nào em cho là đúng

a,b,

III Hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS viết, đact : hoạ sĩ, nước

Đức, sung sướng, không hiểu sao, bức

tranh

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức

a, Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết.

- Gọi HS đact bài viết.

+ Qua đoạn văn, em biết gì về hoạ sĩ Tô

Ngọc Vân?

- Gọi HS đact và giải nghĩa từ: dân công,

hoả tuyến

- Hướng dẫn HS viết từ khó : Tô Ngọc

Vân, Trường Cao đẳng Mĩ thuật Đông

Dương, Cách mạng Tháng Tám, Điện

Biên Phủ

- Lớp viết nháp, 2 em viết bảng

- 2 em đact toàn bộ từ khó

- Nhắc nhở HS cách trình bày đoạn văn

- G đact cho HS viết bài

- Đact soát lỗi

* G phân biệt khi viết chuyện( chuỗi sự

việc diễn ra có đầu, cuối, có thật hoặc

tưởng tượng) và truyện ( tác phẩm văn

học được in hoặc viết ra thành chữ)

* Bài 2

- Gọi HS nêu yêu cầu, đọc câu đố

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp

Kể chuyện phải trung thành với truyện, phải kể đúng với các tình tiết của câu chuyện, các nhân vật có trong truyện Đừng biến giờ kể chuyện thành giờ đọc truyện

- Hiểu được mỗi loài thực vật đều có nhu cầu ánh sáng khác nhau, lấy được ví dụ

về điều đó

- Hiểu: Nhờ ứng dụng kiến thức về nhu cầu ánh sáng của thực vật trong trồng trọt

đã mang lại hiệu quả kinh tế cao

- HS : HS mang đến lớp cây đã trồng sắn theo hướng dẫn, VBT

III Hoạt động dạy học.:.

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Bóng tối xuất hiện ở đâu? Khi nào bóng

tối xuất hiện?

+ Có thể làm cho bóng của vật thay đổi

ntn? Cho VD?

- Nhận xét, ghi điểm

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức

a, Hoạt động 1: nhóm

- Nêu yêu cầu hoạt động: Các nhóm đổi

một số cây cho nhau để được quan sát

đầy đủ Thảo luận trả lời câu hỏi:

- Yêu cầu hs quan sát tranh SGK/94:

+ Vì sao những bông hoa này có tên là

hoa hướng dương?

* Kết luận: Thực vật dù lớn, bé đều luôn cần

nhiều ánh sáng cho cuộc sống Hoa hướng

dương luôn luôn hướng về phía ánh sáng mặt

trời

b Hoạt động 2: nhóm

- Nêu yêu cầu hoạt động:

Thảo luận trả lời câu hỏi:

? Cây xanh có thể sống thiếu ánh sáng

* Hoạt động 1: nhóm

+Cây hướng về phía đèn chiếu sáng để nhận được nhiều ánh sáng hơn

+ Cây có đủ ánh sáng sẽ tươi tốt và phát triển

+Cây thiếu ánh sẽ héo và chết

- Các nhóm trình bày kết quả

- Nhóm khác bổ sung+ Vì hoa luôn hướng về phía mặt trời

* Hoạt động 2: nhóm

- Cây cần ánh sáng để quang hợp, tạo chất diệp lục, tổng hợp chất dinh dưỡng để nuôi cây

- Có loài ưa bóng mát, ít ánh sáng môi

được không?

? Nhu cầu ánh sáng của cây có giống

nhau không? Tại sao? VD?

+ Tại sao một số loài cây chỉ sống được nơi

rừng thưa, thảo nguyên, cánh đồng, trong khi

một số loài khác có thể sống ở rừng rậm,

hang động ?

+ Hãy kể tên một số loài cây cần nhiều

ánh sáng? Cần ít ánh sáng?

? Vậy trong sản xuất nông nghiệp, người ta

ứng dụng về nhu cầu ánh sáng của cây như thế

nào?

* Kết luận: Biết được nhu cầu ánh sáng của mỗi

loài cây sẽ giúp người nông dân có kĩ thuật trồng

trọt phù hợp, cây trồng sẽ có năng suất cao

- Các từ ngữ trong bài: ra khơi, xoăn tay, loé,

- Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bản tin "Vẽ về cuộc sống an

toàn " và nêu nội dung chính của bản tin

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: - Yêu cầu HS quan sát

tranh vẽ SGK

- Tổng hợp ý kiến và giới thiệu bài

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức

a, Hoạt động 1 Hướng dẫn luyện đọc

- Gọi Hs đọc nối tiếp theo khổ thơ ( 3

lượt ); G kết hợp :

+ Sửa lỗi phát âm, ngắt nhịp thơ

+ Giải nghĩa từ ( Như chú giải SGK )

+ Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào?

Câu thơ nào cho em biết điều đó?

* Kết luận: Hình ảnh mặt trời từ từ lặn ở

phía Tây cho ta thấy tác giả đã có sự quan

sát kĩ lưỡng và dùng hình ảnh khá sinh

động để miêu tả

? Nội dung đoạn 1?

* HS đọc đoạn 2 và cho biết:

+ Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào?

Câu thơ nào cho em biết điều đó?

+ Hãy thảo luận nhóm đôi và tìm những

hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng của

biển?

Kết luận: Bằng sự quan sát tinh tế, sử dụng

từ ngữ khá gọn và phù hợp, tác giả đã mô tả

được cảnh đoàn thuyền đầy ắp cá trở về

trong buổi sáng bình minh

? Nội dung của đoạn 3,4?

- Quan sát, nêu nội dung tranh minh hoạ

+ Đoàn thuyền ra khơi vào lúc hoàng hôn " Mặt trời xuống biển như hòn lửa"

+Từ ngữ: hòn lửa, đếm sập cửa, 1/ Đoàn thuyền ra khơi khi hoàng hôn xuống

+ Đoàn thuyền trở về vào lúc bình minh

Sao mờ kéo lưới kịp trời sáng Mặt trời đội biển nhô màu mới."

Từ ngữ:sao mờ, rạng đông, nắng hồng 2/ Đoàn thuyền về lúc bình minh

+ Lúc hoàng hôn: Mặt trời lặn đỏ rực như hòn than hồng, bóng đêm lan toả trên mặt biển, cảnh tượng thiên nhiên thật kì vĩ:

Mặt trời xuống biển như hòn lửa Sóng đã cài then đêm sập cửa

+Lúc bình minh, biển sáng lung linh theo đàn cá chạy:

- HS đọc lướt bài và TLCH

+ Công việc lao động của người đánh các

được miêu tả đẹp ntn?

* Kết luận: Tuy công việc của người đi

biển khá vất vả song họ rất vui vẻ, yêu đời,

yêu lao động

? Toàn bài thơ nói về điều gì?

- Tóm tắt ý kiến và chốt nội dung , ghi

bảng

- Bài thơ tả cảnh đoàn thuyền đánh cá vào

một đêm trên biển Đông quê hương, qua

đó thể hiện tinh thần lao động hăng say,

lạc quan yêu đời của những người đánh

cá.

c.Hoạt động3 Hướng dẫn đọc diễn cảm và

học thuộc lòng.

- Gọi 5 em nối tiếp đọc

- Treo bảng phụ, đọc mẫu, hướng dẫn HS

luyện đọc diễn cảm đoạn 1, 2

- Yêu cầu Hs luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 số em thi đọc trước lớp

- Nhận xét, cho điểm

- Yêu cầu HS nhẩm thuộc bài

- Gọi HS thi đọc thuộc nối tiếp bài trước

+ Liên hệ với công việc đánh cá của người

dân ỏ dịa phương em?

4 Dặn dò:

- Nhận xét giờ học, dặn HS luyện đọc và

chuẩn bị bài sau

Vẩy bạc đuôi vàng loé rạng đông Mặt trời đội biển nhô màu mới Mắt cá huy hoàng muôn dặm phơi.

+ Công việc lao động của người đánh các được miêu tả rất đẹp trong tư thế làm chủ thiên nhiên, trong tình yêu biển và yêu đời, trong niềm vui lao động hăng say, phấn chấn, trong sự bay bổng của tiếng hát yêu đời

+ Công việc kéo lưới được miêu tả thật đẹp " Ta kéo xoăn tay chùm cá nặng Lưới xếp buồm lên đón nắng hồng"

+ hình ảnh đoàn thuyền trở về trong bình minh hân hoan, hối hả, huy hoàng" Câu hát cùng mặt trời"

+Từ ngữ: hát, chạy đua, muôn dặm khơi

3/ Sự chăm chỉ lao động của người ngư dân

Bài thơ tả cảnh đoàn thuyền đánh cá vào một đêm trên biển Đông quê hương, qua đó thể hiện tinh thần lao động hăng say, lạc quan yêu đời của những người đánh cá

HSluyện đọc diễn cảm đoạn 1, 2

Hs luyện đọc theo cặp

1 số em thi đọc trước lớp

HS thi đọc thuộc nối tiếp bài trước lớp

Hs nêu

- Nhận biết phép trừ hai phân số khác mẫu số.

- Biết trừ hai phân số khác mẫu số

III Hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1HS chữa bài, 1 số em nêu cách trừ hai

phân số cùng mẫu số

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức

a, Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Nêu bài toán : Cửa hàng có tất cả 4

5 tấn đường, cửa hàng đã bán 2

3 tấn đường Hỏi còn lại mấy phần của tấn đường?

+ Cửa hàng có tất cả mấy phần tấn đường?

3 tấn đường Hỏi còn lại mấy phần của tấn đường?

+ Muốn biết còn lại mấy phần của tấn đường , ta thực hiện phép tính trừ

+ Từ đó hãy nêu cách trừ 2 phân số khác mẫu

số?nêu VD?

- Gọi hs đọc ghi nhớ SGK

b, Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1

- Gọi HS nêu yêu cầu, cách thực hiện

- Cho HS làm VBT, 1 em chữa bài trên bảng

lớp

- Gọi 1 số em lần lượt giải thích kết quả

- Nhận xét, kết luận kết quả

? Bạn làm những bước nào? Kết quả?

- Đổi chéo VBT kiểm tra bài bạn

* Bài 2

- Gọi HS nêu yêu cầu

? Phép tính có đặc điểm gì?Mẫu số có gì khác

biệt?

? Vậy cần quy đồng mấy phân số? Tại sao?

- Cho HS làm VBT, 2 em chữa trên bảng lớp

- Nhận xét, kết luận kết quả

? Cần quy đồng phân số nào? Chọn MSC =?

* Kết luận: Với phép trừ có 1 phân số có MS

là MSC, chỉ cần quy đồng 1 phân số rồi thực

hiện tính

* Bài 3

- Gọi HS đọcbài

- Hướng dẫn phân tích đề bài

? Diện tích của cả công viên? Mục đích sử

dụng?

? Trong đó S trồng hoa bằng bao nhiêu?

? Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu hs làm vở, 1 em làm bảng phụ

- Gọi hs trình bày kết quả, nhận xét

? Muốn tìm S trồng cây xanh ta làm thế nào?

? Để kiểm tra kết quả có đúng không, ta làm

5 15

12 3

1 5

4 − = − =

b/

48

22 48

18 40 8

3 6

5 − = − =

c/

21

10 21

14 24 3

2 7

8 − = − =

d/

15

14 15

9 25 5

3 3

5 − = − =

*Bài 2 Tính

a/ Có thể làm bằng 2 cách như sau: C1: Quy đồng rồi trừ hai phân số:

18 45

30 5

2 45

30 − = − =

c/

12

1 12

9 12

10 4

3 12

10 − = − =

d/

36

37 36

9 36

48 9 4

9 1 4 9

4 12 4

1 9

x

x x x

*Bài 3

Bài giảiDiện tích trồng cây xanh chiếm số