GIAO AN TIN HOC 6 FULL

2 Áp dụng các định dạng đã biết để trình bày bài tập trong SGK trang 92, thỏa các yêu cầu sau: - Tiêu đề có phông chữ, kiểu chữ, màu chữ khác với phông chữ, kiểu chữ, màu chữ của nội dun[r]

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỚP 6 THCS

MÔN TIN HỌC

Cả năm : 37 tuần x 2 tiết/ tuần = 74 tiếtHọc kỳ I : 19 tuần x 2 tiết/ tuần = 38 tiếtHọc kỳ II : 18 tuần x 2 tiết/ tuần = 36 tiết

H C K IỌ Ỳ

CHƯƠNG I: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ

Tiết 3, 4, 5 Bài 2. Thông tin và biểu diễn thông tin

Bài 3. Em có thể làm được những gì nhờ máy tính

Tiết 8 Bài thực hành 1. Làm quen với một số thiết bị máy tính

CHƯƠNG II: PHẦN MỀM HỌC TẬP

Tiết 13, 14 Bài 7. Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím

Tiết 15, 16 Bài 8. Quan sát trái đất và các vì sao trong hệ mặt trời

CHƯƠNG III: HỆ ĐIỀU HÀNH

Tiết 18, 19 Bài 9. Vì sao cần có hệ điều hành?

Tiết 20, 21 Bài 10. Hệ điều hành làm những việc gì?

Tiết 22, 23, 24 Bài 11. Tồ chức thông tin trong máy tính

Bài 12. Hệ điều hành Windows

Tiết 25, 26 Bài thực hành 2. Làm quen với Windows

Tiết 27, 28 Bài thực hành 3. Giao tiếp với hệ điều hành Windows

Tiết 29, 30 Bài thực hành 4. Các thao tác với thư mục

Tiết 31, 32 Bài thực hành 5. Các thao tác với tệp tin

CHƯƠNG IV: SOẠN THẢO VĂN BẢN

Tiết 39, 40, 41 Bài 13. Làm quen với soạn thảo văn bản

Bài 14. Soạn thảo văn bản đơn giản

Tiết 42, 43 Bài thực hành 6. Văn bản đầu tiên của em

Tiết 46, 47 Bài thực hành 7. Em tập chỉnh sửa văn bản

Tiết 48, 49, 50 Bài 16. Định dạng văn bản

Bài 17. Định dạng đoạn văn

Tiết 51, 52 Bài thực hành 8. Em tập trình bày văn bản

Tiết 55, 56 Bài 18. Trình bày trang văn bản và in

Tiết 57, 58, 59 Bài 19 Tìm kiếm và thay thế

Bài 20. Thêm hình ảnh để minh họa

Tiết 60, 61 Bài thực hành 9. Em “viết” báo tường

Tiết 62, 63 Bài 21 Trình bày cô đọng bằng bảng

TUẦN 1 (từ ngày ………… đến ngày ………….)

Tiết 1, 2

VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ Bài 1 THÔNG TIN VÀ TIN HỌC

I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

Giúp các em nhận biết về:

- Thông tin là gì?

- Hoạt động thông tin của con người

- Hoạt động thông tin và tin học

II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:

HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG

Hoạt động 1: Thông tin là gì?

GV cho một số VD về thông tin:

- Tiếng trống trường báo hiệu giờ vào lớp

- Bài giảng của thầy cô cho các em kiến

thức mới về thế giới xung quanh

- Các tin tức mới trên khắp thế giới từ bản

tin thời sự của truyền hình

…

? Mời HS cho thêm một số VD khác về thông

tin

? Cách thức thu nhận thông tin (GV gợi ý

thông qua các giác quan: mắt, tai …)

GV nhận xét  Chốt ý

Hoạt động 2: Hoạt động thông tin của con

người

GV cho VD minh hoạt hoạt động thông tin

của con người :

1) Thông tin là gì ?

Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện

…) và về chính con người2) Hoạt động thông tin của con người :

- Nhận được tin báo bão trên truyền hình

(tiếp nhận thông tin)

- Ghi nhớ các thông tin về bão: Hướng di

chuyển, tốc độ di chuyển, các vùng bị ảnh

hưởng … (lưu trữ thông tin)

- Chuẩn bị các tình huống để đối phó với

bão từ các thông tin vừa nhận được (xử lý

thông tin)

- Nói cho các người khác nghe để cùng

nhau tránh bão (truyền thông tin)

? Mời HS cho thêm một số VD khác về hoạt

động thông tin của con người

GV nhận xét  Chốt ý

Hoạt động thông tin bao gồm việc tiếp nhận,

xử lý, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin

Xử lý thông tin đóng vai trò quan trọng vì nó đem lại sự hiểu biết cho con người

Thông tin trước xử lý gọi là thông tin vào.Thông tin nhận được sau xử lý được gọi thông tin ra

Thông tin vào  Xử lý  Thông tin ra3) Hoạt động thông tin và tin học :

Hoạt động 3: Hoạt động thông tin và tin học

GV cho VD về các công cụ, phương tiện giúp

con người vượt qua hạn chế của bản thân:

- Kính hiển vi để quan sát các vật thể nhỏ

bé

- Xe đạp để di chuyển được nhanh hơn

…

? Mời HS cho thêm một số VD khác

? Máy tính điện tử giúp con người vượt qua

được hạn chế nào?

GV nhận xét  Chốt ý

Một trong các nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động nhờ sự trợ giúp của máy tính điện tử

TUẦN 2 (từ ngày ………… đến ngày ………….)

Tiết 3, 4

Bài 2 THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN

I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

Giúp các em nhận biết về:

- Các dạng thông tin cơ bản

- Biểu diễn thông tin

- Biểu diễn thông tin trong máy tính

II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:

- Giáo án

- Tranh

III./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1) Ổn định lớp

2) Kiểm tra bài cũ :

- Thông tin là gì? Cho một số VD về thông tin và cách thức mà con người thu nhận các thông tin đó

- Nêu hoạt động thông tin của con người Cho VD minh họa

- Cho VD về các công cụ, phương tiện giúp con người vượt qua hạn chế của bản thân Máy tính điện tử giúp con người vượt qua được hạn chế nào? Nêu hoạt động thông tin và tin học.

3) Bài mới :

Hoạt động 1: Các dạng thông tin cơ bản

? Mời HS cho một số VD về thông tin

GV: Thông tin hết sức phong phú và đa dạng

Tuy nhiên, trong tin học chỉ quan tâm tới ba

dạng thông tin cơ bản và cũng là ba dạng

thông tin chính:

- Dạng văn bản

- Dạng hình ảnh

- Dạng âm thanh

GV phân loại các VD mà HS đã cung cấp

theo ba dạng thông tin trên

GV giới thiệu thêm các VD về ba dạng thông

tin trên trong SGK trang 7

Hoạt động 2: Biểu diễn thông tin

Phần 1 : Biểu diễn thông tin

1) Các dạng thông tin cơ bản :

GV cho VD về biểu diễn thông tin:

- Nhà báo dùng chữ viết để thể hiện các ý

tưởng của mình trong bài phóng sự 

dạng văn bản

- Đạo diễn dùng các đoạn phim để thể hiện

ý tưởng của mình của mình  dạng hình

? Mời HS cho một số VD về biểu diễn thông

tin bằng nhiều cách khác nhau

GV nhận xét  Chốt ý

Phần 2: Vai trò của biểu diễn thông tin

? Nếu như truyền hình không thông báo tin

bão thì chúng ta có biết được có bão hay

không?

? Nếu như không nhận được thông tin về bão

a) Biểu diễn thông tin:

Biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đó

Thông tin có thể biểu diễn bằng nhiều hình thức khác nhau

b) Vai trò của biểu diễn thông tin:

thì chúng ta sẽ gặp những hậu quả nào?

? Nếu như cha ông của chúng ta không khắc

tên các vị tiến sĩ lên các tấm bia ở Văn Miếu

– Quốc Tử Giám Hà Nội, chúng ta có biết về

các sự kiện và con người cách xa ta hàng

trăm năm lịch sử hay không?

…

GV : Biểu diễn thông tin có vai trò quan

trọng đối với việc truyền và tiếp nhận thông

tin

? Từ bài học trước, hãy cho biết trong hoạt

động thông tin, giai đoạn nào đóng vai trò

quan trọng?

GV nhận xét  Chốt ý

Hoạt động 3: Biểu diễn thông tin trong máy

tính

? Đối với người khiếm thị có thể dùng hình

ảnh để biểu diễn thông tin không? Nếu không

thì dùng cách nào?

Biểu diễn thông tin có vai trò quyết định đối với mọi hoạt động thông tin của con người.3) Biểu diễn thông tin trong máy tính:

? Người khiếm thính thì biểu diễn thông tin

bằng cách nào?

GV: Việc lựa chọn dạng biểu diễn thông tin

tuỳ theo mục đích và đối tượng dùng tin có

vai trò rất quan trọng

? HS nào có thể cho biết cách biểu diễn thông

tin trên máy tính?

GV giới thiệu cách biểu diễn thông tin trên

máy tính

Dữ liệu là thông tin lưu giữ trong máy tính

Để máy tính có thể xử lý, thông tin cần được biểu diễn dưới dạng dãy bit chỉ gồm hai ký hiệu 0 và 1

TUẦN 3 (từ ngày ………… đến ngày ………….)

Tiết 5

Bài 3 EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH

I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

Giúp các em nhận biết về:

- Một số khả năng của máy tính

- Có thể dùng máy tính điện tử vào công việc gì?

- Máy tính và điều chưa thể

II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:

- Giáo án

- Tranh

III./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1) Ổn định lớp

2) Kiểm tra bài cũ :

- Nêu ba dạng thông tin cơ bản trong tin học Cho VD minh họa Em hãy thử tìm xem còn có dạng thông tin nào khác không?

- Nêu một vài VD minh họa việc có thể biểu diễn thông tin bằng nhiều cách đa dạngkhác nhau, từ đó nhận xét vai trò của biểu diễn thông tin trong hoạt động thông tin của con người.

- Thông tin trong máy tính được biểu diễn như thế nào?

3) Bài mới :

Hoạt động 1: Một số khả năng của máy tính

GV cho một số VD về khả năng của máy

tính

- Phép cộng hai số có một chữ số hay hai

chữ số chúng ta có thể tính nhẩm nhưng

đối với các số có nhiều chữ số đã vượt

quá khả năng tính toán của chúng ta lúc

đó chúng ta phải sử dụng máy tính để tiết

kiệm thời gian  Khả năng tính toán

nhanh

- Tìm các số lẻ sau dấu chấm thập phân của

hằng số   Tính toán với độ chính xác

cao

- Bộ nhớ của máy tính cá nhân có thể cho

phép lưu trữ vài trăm ngàn bài hát tương

1) Một số khả năng của máy tính :

- Tính toán nhanh

- Tính toán với độ chính xác cao

đương với vài ngàn đĩa CD  Khả năng

lưu trữ lớn

- Máy tính có thể làm việc liên tục từ sáng

đến chiều và thậm chí còn hơn thế nữa,

còn con người chúng ta thì cần có thời

gian nghỉ ngơi  Khả năng “làm việc”

không mệt mỏi

? Yêu cầu HS cho thêm một số VD về các

khả năng của máy tính

Hoạt động 2: Có thể dùng máy tính diện từ

vào công việc gì?

? Em sử dụng máy tính để làm những việc gì

GV nhận xét và phân loại các VD mà HS đã

cung cấp: Đa số dùng máy tính để phục vụ

cho các nhu cầu giải trí, một số ít dùng để học

tập và tìm kiếm thông tin

GV cho thêm VD về những việc mà con

người có thể sử dụng máy tính

GV chốt ý

- Lưu trữ lớn

- “Làm việc” không mệt mỏi

2) Có thể dùng máy tính diện từ vào công việc gì?

- Thực hiện các tính toán

Hoạt động 3: Máy tính và điều chưa thể

? Theo em máy tính chưa thể làm được những

- Điều khiển tự động và robot

- Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến.3) Máy tính và điều chưa thể:

Máy tính chưa thể có năng lực tư duy như conngười

TUẦN 3 (từ ngày ………… đến ngày ………….)

Tiết 6

TUẦN 4 (từ ngày ………… đến ngày ………….)

Tiết 7

Bài 4 MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH

I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

Giúp các em nhận biết về:

- Mô hình quá trình ba bước

- Cấu trúc chung của máy tính điện tử  Máy tính là một công cụ xử lý thông tin

- Phần mềm và phân loại phần mềm

- Đơn vị đo dung lượng bộ nhớ

II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:

- Giáo án

- Tranh

III./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1) Ổn định lớp

2) Kiểm tra bài cũ :

- Nêu các khả năng của máy tính Cho VD minh hoạ

- Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì? Cho VD.

- Đâu là hạn chế lớn nhất của máy tính hiện nay?

3) Bài mới :

Hoạt động 1: Mô hình quá trình ba bước

GV cho VD: Quá trình giải bài tập của học

sinh

- Nhận đề bài từ giáo viên  nhận thông

tin

- Đọc đề bài, suy nghĩ cách giải, làm nháp,

ghi bài giải vào tập  xử lý thông tin

- Nộp tập lại cho giáo viên  truyền thông

tin

? Mời HS cho VD

GV nhận xét  Chốt ý

Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu trúc chung của

máy tính điện tử  máy tính là một công cụ

GV: Bất kì quá trình xử lí thông tin nào cũng

là một quá trình ba bước  để trở thành công

cụ trợ giúp xử lý tự động thông tin, máy tính

cần có các bộ phận đảm nhận các chứ năng

tương ứng, phù hợp với mô hình quá trình ba

bước  tìm hiểu cấu trúc chung của máy tính

? Mời HS cho VD về các thiết bị của máy

tính

? Các thiết bị đó dùng để làm gì trong máy

tính?

GV phân loại các thiết bị ở VD và cho thêm

VD nếu thấy cần thiết

GV nhận xét  Chốt ý

GV: Phần cứng là tất cả các thiết bị của máy

a) Thiết bị vào/ ra (Input/ Output – I/ O):

- Thiết bị vào: bàn phím, chuột, headphone,camera …

- Thiết bị ra: màn hình, loa, máy in …b) Bộ xử lý trung tâm : CPU

c) Bộ nhớ: Các loại đĩa

- Bộ nhớ trong: RAM, ROM

- Bộ nhớ ngoài: đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD,

tính mà chúng ta có thể chạm tay vào được.

? Mời HS nhận xét về các thành phần của

máy tính so với mô hình quá trình ba bước 

có đầy đủ các thiết bị để đáp ứng các hoạt

động của mô hình quá trình ba bước

Hoạt động 3: Phần mềm và phân loại phần

? Các em có biết các phần mềm đó thuộc vào

loại nào hay không?

phận chức năng của máy tính sao cho

TUẦN 4 (từ ngày ………… đến ngày ………….)

Tiết 8

Bài thực hành 1 LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH

I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

Giúp các em:

- Nhận biết được một số bộ phận cấu thành cơ bản của máy tính cá nhân (loại máy tính thông dụng hiện nay)

- Biết cách bật/ tắt máy tính

- Làm quen với bàn phím và chuột

II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:

HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ NỘI DUNG THỰC HÀNH

Hoạt động 1: Phân biệt các bộ phận của máy

tính cá nhân

GV hướng dẫn chung cho cả lớp

* Các thiết bị nhập dữ liệu cơ bản

- Bàn phím (Keyboard): Là thiết bị nhập dữ

liệu chính của máy tính

- Chuột (Mouse): Là thiết bị điều khiển

nhập dữ liệu được dùng nhiều trong môi

trường giao diện đồ hoạ của máy tính

* Thân máy tính: Chứa nhiều thiết bị phức

tạp, bao gồm bộ xử lí (CPU), bộ nhớ (RAM),

nguồn điện… được gắn trên một bảng mạch

có tên là bảng mạch chủ

* Các thiết bị xuất dữ liệu

- Màn hình:Hiển thị kết quả hoạt động của

máy tính và hầu hết các giao tiếp giữa con

người và máy tính

- Máy in: Thiết bị dùng dể đưa dữ liệu ra

giấy Các máy in thông dụng là máy in

kim, máy in laser, máy in phun mực

- Loa: Thiết bị dùng để đưa âm thanh ra

1) Phân biệt các bộ phận của máy tính cánhân:

* Các thiết bị nhập dữ liệu cơ bản

* Thân máy tính

* Các thiết bị xuất dữ liệu

- Ổ ghi CD/DVD: Thiết bị dùng dể ghi dữ

liệu ra các đĩa dạng CDROM/DVD

* Các thiết bị lưu trữ dữ liệu

- Đĩa cứng: Đĩa cứng là thiết bị lưu trữ dữ

liệu chủ yếu của máy tính, có dung lượng

lưu trữ lớn

- Đĩa mềm: Có dung lượng nhỏ, chủ yếu

dùng để sao chép dữ liệu từ máy tính này

sang máy tính khác

- Đĩa quang, flash(USB) …

Hoạt động 2: Bật CPU và màn hình

GV hướng dẫn chung cho cả lớp

- Bật công tắc màn hình và công tắc trên

thân máy tính

- Quan sát các đèn tín hiệu và quá trình

khởi động của máy tính qua các thay đổi

Hoạt động 3: Làm quen với bàn phím và

chuột

GV hướng dẫn chung cho cả lớp

- Phân biệt vùng chính của bàn phím, nhóm

- Di chuyển chuột (thay đổi vị trí của chuột

trên mặt phẳng) và quan sát sự thay đổi vị

trí của con trỏ chuột

Các nhóm thực hành độc lập

Hoạt động 4: Tắt máy tính

GV hướng dẫn chung cho cả lớp

Quan sát quá trình tự kết thúc và tắt của máy

Các nhóm thực hành độc lập.

4) Dặn dò :

- Xem trước: Chương 2: Phần mềm học tập

Bài 5: Luyện tập chuột

TUẦN 5 (từ ngày ………… đến ngày ………….)

Tiết 9, 10

Bài 5 LUYỆN TẬP CHUỘT

I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

Giúp các em nhận biết về:

- Các thao tác chính với chuột

- Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skills II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:

- Nêu cấu trúc chung của máy tính điện tử? Kể tên một vài thiết bị vào/ ra của máy tính mà em biết.

- Thế nào là phần mềm? Có mấy loại phần mềm? Kể tên một vài phần mềm mà em biết

3) Bài mới :

Hoạt động 1: Các thao tác chính với chuột

GV hướng dẫn cho cả lớp cách đặt tay trên

chuột: Dùng tay phải để giữ chuột, ngón trỏ

đặt lên nút trái, ngón giữa đăt lên nút phải

chuột

Các thao tác chính với chuột bao gồm:

- Di chuyển chuột: Giữ và di chuyển chuột

trên mặt phẳng (không nhấn bất cứ nút

chuột nào)

- Nháy chuột: Nhấn nhanh nút trái chuột và

thả tay: Hình a/ SGK trang 23

- Nháy nút phải chuột: Nhấn nhanh nút

phải chuột và thả tay: Hình b/ SGK trang

- Nháy đúp chuột: Nhấn nhanh hai lần liên

tiếp nút trái chuột: Hình c/ SGK trang 23

- Kéo thả chuột: Nhấn và giữ nút trái chuột,

di chuyển chuột đến vị trí đích và thả tay

GV giới thiệu phần phần mềm luyện tập

chuột Mouse Skills

Mức 1: Luyện thao tác di chuyển chuột

Mức 2: Luyện thao tác nháy chuột

Mức 3: Luyện thao tác nháy đúp chuột

Mức 4: Luyện thao tác nháy nút phải chuột

 Phần mềm sẽ làm xuất hiện một hình

vuông nhỏ trên màn hình Nhiệm vụ của em

là thực hiện thao tác chuột tương ứng trên

màn hình vuông này Ví dụ với mức 1, em

cần di chuyển chuột đến một vị trí trên hình

vuông Ban đầu hình vuông này còn lớn, càng

d Nháy đúp chuột

e Kéo thả chuột

2) Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skills:

a Mức 1: Luyện thao tác di chuyển chuột

b Mức 2: Luyện thao tác nháy chuột

c Mức 3: Luyện thao tác nháy đúp chuột

d Mức 4: Luyện thao tác nháy nút phải chuột

về sau hình sẽ càng nhỏ và việc thực hiện

thao tác chuột sẽ khó hơn

Mức 5: Luyện thao tác kéo thả chuột

 Trên màn hình xuất hiện một cửa sổ và

một biểu tượng nhỏ Em cần kéo thả biểu

tượng vào bên trong khung cửa sổ

Với mỗi mức, phần mềm cho phép thực hiện

10 lần thao tác luyện tập chuột tương ứng

Các bài tập sẽ khó dần theo thời gian Phần

mềm sẽ tính điểm cho từng bài luyện và cuối

cùng sẽ tính tổng số điểm em đạt được sau

khi thưc hiện xong tất cả các mức tập chuột

- B2 : Nhấn một phím bất kì để bắt đầu vào cửa sổ luyện tập chính

- B3 : Luyện tập các thao tác sử dụng chuột qua từng bước

a Cho biết cách đặt tay trên chuột?

b Có mấy thao tác chuột? Mô tả từng thao tác.5) Dặn dò :

- Học bài

- Xem trước bài 6: Học gõ mười ngón

TUẦN 6 (từ ngày ………… đến ngày ………….)

2) Kiểm tra bài cũ :

- Cho biết cách đặt tay trên chuột?

- Có mấy thao tác chuột? Mô tả từng thao tác

3) Bài mới :

HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG

Hoạt động 1: Giới thiệu bàn phím máy tính

GV giới thiệu cấu trúc của bàn phím

Trên hàng phím cơ sở có hai phím có gai là F

và J Đây là hai phím dùng làm vị trí đặt hai

phím bắt đầu từ các phím trên hàng này

GV giới thiệu một số phím điều khiển, phím

đặc biệt và công dụng của từng phím

Hoạt động 2: Ích lợi của việc gõ bàn phím

bằng mười ngón

? Trước khi có máy vi tính, người ta dùng

- Backspace: xóa một ký tự nằm trước con trỏ soạn thảo

- Delete: xóa một ký tự nằm sau con trỏ soạn thảo

- Caps Lock : bật/ tắt đèn Caps LockĐèn Caps Lock tắt: gõ chữ thườngĐèn Caps Lock mở: gõ chữ hoa

2) Ích lợi của việc gõ bàn phím bằng mười ngón:

công cụ gì để soạn thảo văn bản?

? Bàn phím hiện nay có giống với bàn phím

của máy đánh chữ không?

? Tại sao các chữ cái trên bàn phím không

được sắp theo thứ tự từ A đến Z?

? Việc sắp xếp như vậy có mục đích gì?

? Tại sao phải gõ phím bằng mười ngón?

Hoạt động 3: Tư thế ngồi

Tư thế ngồi đúng sẽ đem lại hiệu quả làm

- Hai ngón tay cái đặt trên phím Spacebar

- Các ngón còn lại đặt trên hàng phím cơ

sở, được dựa vào hai phím chuẩn là hai

phím có gai F và J và lần lượt đặt các

ngón tay lên các phím kế tiếp

GV lưu ý học sinh các quy định cần tuân thủ

Cho biết các phím do từng ngón tay phụ

trách Khi cần gõ phím nào, ngón tay phụ

trách sẽ vươn ra từng hàng phím cơ sở để gõ

phím đó Sau khi gõ xong đưa ngón tay trở

về vị trí ban đầu trên hàng phím cơ sở

Phần 2: Luyện gõ

HS luyện gõ theo từng nhóm (2HS/ máy)

theo các bài luyện gõ trong SGK trang 28, 29

Hai ngón tay cái đặt trên phím Spacebar.Ngón út của tay phải gõ phím Enter

- Nhìn thẳng vào màn hình và không nhìn xuống bàn phím

- Gõ phím nhẹ nhưng dứt khoát

- Mỗi ngón tay chỉ gõ một số phím nhất định

b) Luyện gõ:

Thực hành các bài luyện gõ SGK trang 28, 29

và 30

và 30.

4) Củng cố :

- Vùng chính của bàn phím bao gồm các hàng phím nào?

- Cho biết một số phím điều khiển, phím đặc biệt và công dụng của từng phím

- Nêu ích lợi của việc gõ bàn phím bằng mười ngón

- Tư thế ngồi trên máy như thế nào là chính xác?

- Cho biết cách đặt tay trên bàn phím

5) Dặn dò :

- Học bài

- Xem trước bài 7: Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím

TUẦN 7 (từ ngày ………… đến ngày ………….)

Tiết 13, 14

Bài 7 SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ LUYỆN GÕ PHÍM

I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

Giúp các em :

- Sử dụng được phần mềm Mario để luyện gõ phím

II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:

2) Kiểm tra bài cũ :

a) Vùng chính của bàn phím bao gồm các hàng phím nào?

b) Cho biết một số phím điều khiển, phím đặc biệt và công dụng của từng phím.c) Nêu ích lợi của việc gõ bàn phím bằng mười ngón

d) Tư thế ngồi trên máy như thế nào là chính xác?

e) Cho biết cách đặt tay trên bàn phím

3) Bài mới :

Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm Mario

GV giới thiệu giao diện chương trình Mario

Hoạt động 2: Luyện tập

GV hướng dẫn HS sử dụng phần mềm Mario

1) Giới thiệu phần mềm Mario :

- Home Row Only: Luyện tập các phím ở hàng cơ sở

- Add Top Row: Luyện tập các phím ở hàng trên

- Add Bottom Row: Luyện tập các phím ở hàng dưới

- Add Numbers: Luyện tập các phím ở hàng phím số

- Add Symbols: Luyện tập các phím ký hiệu

- All Keyboard: Luyện tập kết hợp toàn bộ bàn phím

2) Luyện tập:

B1:

* Đăng ký người luyện tập

- Khởi động chương trình Mario (chạy file Mario.exe)

Các nhóm thực hành độc lập.

Để đánh giá khả năng gõ bàn phím người ta

thường dùng tiêu chuẩn WPM (Word Per

Minute): là số lượng từ gõ đúng trung bình

B2: Thiết đặt các lựa chọn để luyện tập

- Chọn lệnh Student  Edit (hay gõ phím E)

- Sửa giá trị tại mục Goad WPM  Enter

- Chọn người dẫn đường

- Chọn Done