- Hiểu nội dung: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn ở một số tỉnh trong những năm qua; tác dụng của rừng ngập mặn khi được hồi phục.. Thái đ[r]
Trang 1Thứ sáu, ngày 5 tháng 1 năm 2018
Tập đọc Trồng rừng ngập mặn
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch, phù hợp với nội dung văn bản khoa học
2 Kĩ năng:
- Đọc lưu loát toàn bài
- Hiểu từ ngữ: rừng ngập mặn, quai đê, phục hồi
- Hiểu nội dung: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn ở một số tỉnh trong những năm qua; tác dụng của rừng ngập mặn khi được hồi phục
3 Thái độ:
- Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ, yêu rừng
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên : sách giáo khoa, hình ảnh minh học
2 Học sinh : sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy – học:
1 Kiểm tra bài cũ: Tập đọc “Người
gác rừng tí hon”
Cho 2 HS đọc lại bài
Nêu nội dung chính của bài
GV nhận xét
2 Bài mới:
Giới thiệu bài:
GV cho HS xem hình ảnh minh họa và
hỏi: Em hãy cho cô biết đây là loại
rừng nào ở nước ta?
GV chốt và giới thiệu bài mới cho HS,
ghi tên bài
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc
Mục tiêu:
HS ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
2 HS đọc
1 HS nêu
HS quan sát hình và trả lời (1 HS): Rừng ngập mặn
Trang 2 Phát âm đúng các từ hay sai trong bài.
Giải nghĩa được từ khó
HS đọc mẫu cả bài 1 lượt
GV gọi HS chia đoạn:
GV nhận xét và chốt
Yêu cầu HS đọc nối tiếp lần 1:
GV kết hợp sửa lỗi phát âm
Gọi HS nêu từ khó, luyện đọc
GV chỉ ra câu cần ngắt khi trong bài
không thể hiện
Lượng cua con trong vùng ngập mặn
phát triển, cung cấp đủ giống / không
chỉ cho hàng nghìn đầm cua ở địa
phương / mà còn cho hàng trăm đầm
cua ở các vùng lân cận
Nhân dân các địa phương đều phấn
khởi / vì rừng ngập mặn phục hồi / đã
góp phần đáng kể tăng thêm thu nhập
/ và bảo vệ vững chắc đê điều
Yêu cầu HS đọc nối tiếp lần 2
Yêu cầu HS đọc nối tiếp lần 3
GV cho HS nêu các từ giải nghĩa ở
từng đoạn
Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm:
Nhóm đôi
Cử 3 HS đọc ở mỗi nhóm
GV nhận xét
GV đọc mẫu toàn bài kết hợp với
hướng dẫn luyện đọc
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Mục tiêu:
HS hiểu được nội dung, ý nghĩa của
bài
HS lắng nghe
1 HS chia làm 3 đoạn:
Đoạn 1: Từ đầu … sóng lớn
Đoạn 2: Mấy năm qua…Cồn Mờ (Nam Định)
Đoạn 3: Đoạn còn lại
3 HS đọc nối tiếp đoạn 1
HS nêu từ khó và đọc lại các từ khó
HS nghe, phát hiện chỗ ngắt, lấy bút chì đánh dấu
2 HS đọc lại
3 HS đọc nối tiếp lần 2
3 HS đọc nối tiếp lần 3
Đoạn 1: Giải nghĩa từ quai đê
Đoạn 2: “Rừng ngập mặn”
Đoạn 3: “phục hồi”
HS đọc để sửa lỗi phát âm và ngắt câu dài
HS đọc, cả lớp lắng nghe, nhận xét
Trang 3 HS trả lời được những câu hỏi trong
Sgk
Yêu cầu HS đọc to đoạn 1
? Nêu nguyên nhân khiến rừng ngập mặn
bị tàn phá và hậu quả của việc phá rừng
GV nhận xét và chốt lại:
Nguyên nhân: do chiến tranh, các quá
trình quai đê để lấn biển, làm đầm
nuôi tôm,…
Hậu quả: lá chắn bảo vệ đê biển
không còn nữa, đê điều dễ bị xói lỡ,
bị vỡ khi có gió, bão, sóng lớn
Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2
? Các tỉnh nào có phong trào trồng ngập
mặn
Minh Hải, Bến Tre, Trà Vinh, Sóc Trăng,
Hà Tĩnh, Thái Bình, Nghệ An Hải
Phòng, Quảng Ninh
? Vì sao các tỉnh ven biển có phong trào
trồng rừng ngập mặn
Vì các tỉnh này đã làm tốt công tác thông
tin, tuyên truyền để người dân thấy rõ vai
trò của rừng ngập mặn đối với việc bảo
vệ đê điều
GV nhận xét và chốt lại
Yêu cầu HS đọc thẩm đoạn 3
? Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi
được phục hồi
Rừng ngập mặn được phục hồi đã phát
huy tác dụng bảo vệ vững chắc đê biển;
tăng thu nhập cho người dân nhờ lượng
hải sản tăng nhiều; các loài chim nước trở
nên phong phú
GV: Qua phần tìm hiểu bài, các em thấy
phong trào trồng rừng ở các tỉnh ven biển
thế nào?
Phong trào trồng rừng ở các tỉnh ven biển
rất sôi nổi và có tác dụng rất tốt, góp
phần bảo vệ môi trường rộng trên khắp
đất nước
1 HS đọc
HS trả lời
HS đọc thầm
HS đọc thầm
HS trả lời
HS trả lời
Trang 4 GV giáo dục cho HS.
Em hãy nêu nội dung chính của bài
GV nhận xét và chốt
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
Mục tiêu:
Đọc lưu loát, trôi chảy bài
Đọc diễn cảm phù hợp với nội dung
văn bản khoa học
GV cho HS đọc nối tiếp đoạn
GV nhận xét
Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3
GV đọc mẫu, chỉ ra những từ cần nhấn
giọng
Yêu cầu 1 HS đọc lại
Cho lớp đọc nhóm đôi
GV tổ chức thi đua đọc, chia lớp thành
2 nhóm, cử đại diện lên đọc
GV nhận xét, tuyên dương
3 Củng cố, dặn dò:
Nêu lại nội dung bài tập đọc
GV nhân xét tiết học
Về nhà luyện tập đọc; chuẩn bị bài
mới “ Chuỗi ngọc lam”
HS lắng nghe
2 HS nêu
3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn
HS lắng nghe, phát hiện, lấy bút chì gạch chân
1 HS đọc lại
HS cử 1 bạn ở mỗi nhóm lên đọc
Lớp nhận xét và chọn bạn đọc hay nhất
HS trả lời