GIAO AN 4 TUAN 10 20152016

Sau moãi tình huống nêu ra, nếu các em cho là đúng thì giơ thẻ màu đỏ, nếu sai thì giơ thẻ màu xanh - Nêu lần lượt các tình huống ở BT1 SGK/15 Kết luận: Nếu chúng ta biết sắp xếp thời gi[r]

Trang 1

THƯ HAI 2/11/2015

LỊCH SỬ

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC

LẦN THỨ NHẤT (NĂM 981)

I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Nắm được những nét chính về cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất (năm 981) do Lê Hoàn chỉ huy

- Tường thuật ngắn gọn cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất: đầu năm 981 quân Tống theo 2 đường thủy, bộ tiến vào xâm lược nước ta.Quân ta chặn đánh địch ở Bạch Đằng ( đường thủy) và Chi Lăng ( đường bộ) Cuộc kháng chiến thắng lợi

- Biết đôi nét về Lê Hoàn : Lê Hoàn là người chỉ huy quân đội nhà Đinh với chức Thập đạo tướng quân Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống sang xâm lược, Thái hậu họ Dương và quân sĩ đã suy tôn ông lên ngôi hoàng đế (nhà Tiền Lê) Ông đã chỉ huy cuộc kháng chiến chống Tống thắng lợi

II/ Đồ dùng dạy-học: - Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

Gọi hs lên bảng trả lời:

- Hãy kể lại tình hình nước ta sau khi Ngô Quyền

mất?

- Em biết gì về thời thơ ấu của Đinh Bộ Lĩnh?

- Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì trong buổi đầu độc lập

của đất nước?

Nhận xét, cho điểm

B Dạy-học bài mới:

1) Giới thiệu bài:

- Cho hs xem tranh Lễ lên ngôi của Lê Hoàn, sau đó

giới thiệu: Đây là cảnh lên ngôi của Lê Hoàn, người

sáng lập ra triều Tiền Lê Vì sao nhà Lê lại thay

nhà Đinh, Lê Hoàn đã lập được công lao gì đối với

lịch sử dân tộc? Bài học hôm nay sẽ giúp các em trả

lời câu hỏi đó

2) Vào bài:

* Hoạt động 1: Tình hình nước ta trước khi quân

tống xâm lược

- Y/c hs đọc "Năm 979 Tiền Lê"

- Lê Hoàn lên ngôi vua trong hoàn cảnh nào? Việc

Lê Hoàn được tôn làm vua có được nhân dân củng

hộ không?

- Khi lên ngôi vua Lê Hoàn xưng là gì? Triều đại

của ông được gọi là gì?

- Nhiệm vụ đầu tiên của nhà Tiền Lê là gì?

Kết luận: Trước tình hình đất nước lâm nguy vì vua

Đinh Toàn còn quá nhỏ không gánh vác nổi việc

nước Thế là Thái hậu họ Dương mời Lê Hoàn lên

ngôi vua lúc ấy ông là tổng chỉ huy quân đội Thế là

Lê Hoàn lập tức lãnh đạo nhân dân kháng chiến

chống quân xâm lược Tống

* Hoạt động 2: Cuộc kháng chiến chống quân Tống

xâm lược lần thứ nhất.

- Gọi 1 hs đọc từ "Nhà Lê thắng lợi"

- Các em hãy quan sát lược đồ dựa vào thông tin

trong SGK hoạt động nhóm 4 để trả lời các câu hỏi

- 3 hs lần lượt trả lời

- Lắng nghe

- 1 HS HSHT

- Lê Hoàn lên làm vua được quân sĩ ủng hộ và tung hô "vạn tuế" HSHT

- Xưng là Hoàng Đế triều đại của ông gọi là Tiền Lê để phân biệt với nhà Hậu Lê do Lê Lợi lập ra sau này HSHT-G

- Lãnh đạo nhân dân kháng chiến chống quân xâm lược Tống HSHT

- Lắng nghe

- 1 hs đọc to trước lớp HSCHT

- Hoạt động nhóm 4

Trang 2

1) Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào?

2) Quân Tống tiến công vào nước ta theo những con

đường nào?

3) Lê Hoàn chia quân thành mấy cánh và đóng quân

ở những đâu để đón giặc?

4) Kể lại trận đánh lớn giữa quân ta và quân Tống?

5) Quân Tống có thực hiện được ý đồ xâm lược của

chúng không?

* Hoạt động 3: Ý nghĩa của cuộc kháng chiến

- Gọi hs đọc phần cuối bài

- Cuộc kháng chiến chống quân Tống thắng lợi có ý

nghĩa như thế nào đối với lịch sử dân tộc

- Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK/29

C Củng cố, dặn dò:

- Tổ chức cho hs thi điền từ đúng vào chỗ còn thiếu

trong sơ đồ

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

- Về nhà xem lại bài để kể lại cuộc kháng chiến

chống quân Tống xâm lược

- Bài sau: Nhà Lý dời đô ra Thăng Long

1) Năm 981 HSCHT 2) Theo 2 con đường, quân thuỷ theo cửa sông Bạch Đằng, quân bộ tiến vào theo đường Lạng Sơn HSHT

3) Lê Hoàn chia quân thành 2 cánh, sau đó cho quân chặn đánh giặc ở cửa sông Bạch Đằng và ải Chi Lăng HSHT

4) Tại cửa sông Bạch Đằng, cũng theo kế của Ngô Quyền Lê Hoàn cho quân ta đóng cọc ở cửa sông để đánh địch bản thân ông trực tiếp chỉ huy quân ta

ở đây Nhiều trận đấu ác liệt xảy ra giữa quân ta và địch, kết quả quân thủy của địch rút lui Trên bộ quân ta chặn đánh giặc quyết liệt ở ải Chi Lăng buộc chúng phải lui quân HSHT

5) Quân Tống không thực hiện được ý đồ xâm lược của chúng Quân giặc chết quá nửa, tướng giặc bị giết Cuộc kháng chiến hoàn toàn thắng lợi HSHT

- Giữ vững được nền độc lập của nước nhà và đem lại cho nhân dân ta niềm tự hào, lòng tin ở sức mạnh dân tộc HSHT

- Chia thành 2 đội, mỗi đội cử 3 bạn thực hiện cuộc thi HSHT

TỐN

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:

- Củng cố nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao của hình tam giác

- Vẽ được hình vuông, hình chữ nhật

II/ Các hoạt động dạy-học:

A KTBC: Thực hành vẽ hình vuông

- Gọi hs lên bảng, Y/c vẽ hình vuông ABCD có

cạnh 6 dm, tính chu vi và diện tích của hình vuông

này

- Nhận xét, cho điểm

1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em sẽ được

củng cố các kiến thức về hình học đã học

2) Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Gọi hs đọc y/c

- Vẽ lên bảng 2 hình a,b như SGK, gọi hs nêu các

góc có trong hình

- 2 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở nháp HSCHT

- Nhận xét bài của bạn trên bảng

- Lắng nghe

- 1 hs đọc y/c HSCHT

- HS lần lượt nêu: a) Góc vuông BAC; góc nhọn ABC, ABM, MBC, AMB; góc tù BMC; góc bẹt AMC HSHT-G

b) Góc vuông DAB, DBC, ADC, góc nhọn ADB,

Trang 3

- Góc nhọn, góc tù, góc vuông, góc bẹt góc nào lớn

nhất? Góc nào bé nhất?

- Các em hãy quan sát hình trong SGK và nêu tên

đường cao của hình tam giác ABC

- Vì sao em biết AB là đường cao của tam giác?

- Vì sao AH không phải là đường cao của tam giác

ABC?

- Y/c cả lớp vẽ vào vở nháp gọi 1 hs lên bảng vẽ

và nêu cách vẽ

Bài 4: Gọi Hs đọc y/c

- Y/c hs tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB

= 6cm, chiều rộng AD = 4 cm

3) Củng cố, dặn dò:

- Về nhà xem lại bài

- Bài sau: luyện tập chung

ABD, BDC, BCD; góc tù ABC HSHT

- Góc bẹt lớn nhất, góc nhọn bé nhất HSHT

- Đường cao của hình tam giác ABC là AB HSTB

- Vì AB vuông góc với cạnh đáy BC HSHT

- Vì AH không vuông góc với cạnh đáy BC HSHT

- HS tự vẽ vào vở nháp 1 hs vẽ trên bảng và nêu cách vẽ: Vẽ đoạn thẳng AB = 3cm

- Vẽ đường thẳng vuông góc với AB tại điểm A và đường thẳng vuông góc với AB tại B Trên mỗi đường thẳng vuông góc đó lấy đoạn thẳng BC = 3cm, AD=3cm Nối C với D ta được hình vuông ABCD HSHT

- HS tự vẽ vào vở nháp, 1 hs lên bảng vẽ và nêu cách vẽ HSHT-G

- Dùng thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét Đặt vạch số 0 của thước trùng với điểm A, thước trùng với cạnh AD, vì AD = 4cm nên AM = 2cm Tìm vạch số 2 trên thước và chấm một điểm Điểm đó chính là trung điểm M của cạnh AD

TẬP ĐỌC

ÔN TẬP TIẾT 1

I MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa HKI (khoảng 75 tiếng/phút);bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của bài ; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài ; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự

- HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 75 tiếng/phút)

II ĐDDH:

GV : - Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng 9 tuần đầu

- Bảng khung bài tập 2 (không ghi phần nội dung)

Dế Mèn bênh

vực kẻ yếu Tô Hoài Dế Mèn thấy chị Nhà Trò bị bọnNhện ức hiếp, đã ra tay bênh vực - Dế Mèn- Nhà Trò

-Nhện

Ngưòi ăn xin I Tuốc-

ghê-nhép Ông lão ăn xin và cậu bé quađường cảm thông sâu sắc với nhau

- Ông lão ăn xin

- Cậu bé ( nhân vật“tôi”)

HS : SGK

III HĐ DH:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”

2 Bài cũ : Điều ước của vua Mi-đát

- Kiểm tra HS đọc và trả lời câu hỏi trong SGK

3 Bài mới:

1.Giới thiệu bài Ôn tập chủ điểm Thương người như

thể thương thân.

2.Các hoạt động:

* Hoạt động 1 : Ôn tập đọc và học thuộc lòng

-Theo dõi

* Hoạt động lớp , nhóm đôi

Trang 4

- Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài

- Đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc

- Cho điểm theo hướng dẫn của BGD-ĐT

* Hoạt động 2 : Ôn kiến thức về truyện kể

Bài tập 2:

- Nêu câu hỏi:

* Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể ?

* Nêu truyện kể thuộc chủ điểm “ Thương người

như thể thương thân”

- Bảng khung

- Giải thích cho HS nắm nội dung ghi vào từng cột

Chia nhóm

- Hướng dẫn cả lớp nhận xét

* Hoạt động 3 : Thực hành đọc diễn cảm

Bài tập 3

- Nêu yêu cầu

-Giao việc: Tìm trong các bài tập đọc trên đoạn

văn có giọng đọc:

* Tha thiết trìu mến ?

* Thảm thiết ?

* Mạnh mẽ, răn đe?

-Tổ chức HS làm bài

-Tổ chức HS trình bày

-Nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò.:

- Nhận xét tiết học HS nào đọc chưa đạt về luyện

đọc để lần sau kiểm lại

- Nhận xét tiết học

- Xem lại qui tắc viết hoa danh từ riêng

- Chuẩn bị: Ôn tiết 2.

- HS lên bốc thăm chọn bài

- Mỗi HS chuẩn bị 2 phút

- Tập đọc 1 đoạn theo chỉ định trong phiếu

* Hoạt động nhóm

-HS đọc yêu cầu bài HSCHT -Xác định bài tập đọc là truyện kể HSHT

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày HSHT

- Nhận xét theo các tiêu chí sau :

* Nội dung ghi ở từng cột

* Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không?

* Hoạt động lớp , nhóm đôi

- HS đọc yêu cầu bài HSCHT

- HS nêu đoạn văn cógiọng đọc theo yêu cầu:

* Người ăn xin “Tôi chẳng biết đến hết” HSHT

* Dế Mèn bênh vực kẻ yếu “Năm trước ăn thịt em” HSHT

* Dế Mèn bênh vực kẻ yếu “Dế Mèn đe doạ bọn Nhện” HSHT

+ HS thi đua đọc diễn cảm trong nhóm HSHT + Đại diện nhóm thi đua đọc trước lớp HSHT

THỨ BA 3/11/2015

TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:

- Thực hiện phép cộng , phép trừ các số có sáu chữ số

- Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc

- Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật II/ Đồ dùng dạy-học: b ng nhĩm, ê keả

A/ KTBC: Quan sát hình vẽ dưới đây và cho biết

trong hình có:

a) Bao nhiêu góc vuông, bao nhiêu góc nhọn, bao

nhiêu góc tù, bao nhiêu góc bẹt?

b) Có bao nhiêu cặp đoạn thẳng song song với

nhau? Kể tên các cặp đoạn thẳng đó

c) Có bao nhiêu cặp đoạn thẳng vuông góc với

nhau? Kể tên các cặp đoạn thẳng đó

- Gọi hs lần lượt trả lời

B/ Dạy-học bài mới:

1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học

2) HD luyện tập:

Bài 1: Ghi lần lượt từng bài, y/c hs thực hiện vào

- HS lần lượt trả lời

a) Có 8 góc vuông, 8 góc nhọn, 4 góc bẹt , 4 góc tù.HSHT

b) 4 cặp đoạn thẳng song song HSHT c) 8 cặp đoạn thẳng vuông góc HSHT

- HS nhận xét phần trả lời của bạn

- Lắng nghe

- HS thực hiện B 1 hs lên bảng thực hiện

Trang 5

bảng con gọi 1 hs lên bảng làm bài

Bài 2: Ghi lần lượt từng bài lên bảng

- Để tính giá trị của biểu thức (a), (b) bằng cách

thuận tiện chúng ta làm sao?

- Gọi 1 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở nháp

Bài 3: Gọi hs đọc y/c

- Hình vuông ABCD và hình vuông BIHC có chung

cạnh nào?

- Vậy độ dài cạnh của hình vuông BIHC là bao

nhiêu?

- Y/c hs vẽ tiếp hình vuông BIHC

- Cạnh DH vuông góc với những cạnh nào?

- Y/c hs tự tính chu vi hình chữ nhật AIHD Gọi 1 hs

lên bảng tính

Bài 4 gọi 1hs đọc yêu cầu

- Y/c HS làm vào vở

- Chấm một số bài, gọi 1 hs lên bảng sửa bài Y/c hs

đổi vở nhau để kiểm tra

3) Củng cố, dặn dò:

- Về nhà tự làm bài trong VBT

- Bài sau: Kiểm tra

Nhận xét tiết học

386259 + 260837 = 647096 HSCHT

726485 - 452936 = 273549 HSHT

- Áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng

- HS làm bài vào vở nháp, 2 hs lên bảng thực hiện a) 6257 + 989 + 743 = (6257 + 743) + 989

= 7000 + 989 = 7989 HSHT

- Có chung cạnh BC HSHT

- Là 3cm HSHT

- HS vẽ hình HSHT

b Cạnh DH vuông góc với AD, BC, IH HSHT

- HS làm vào vở nháp, 1 hs lên bảng thực hiện

- HS tự làm bài

- HS đọc HSCHT BT4 - 1 hs lên bảng sửa bài, đổi vở nhau để kiểm tra

Chiều rộng hình chữ nhật:

(16 - 4) : 2 = 6 (cm) Chiều dài hình chữ nhật là :

6 + 4 = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là:

10 x 6 = 60 (cm2) Đáp số: 60 cm2 CHÍNH TẢ

ÔN TẬP TIẾT 2

I MỤC TIÊU:

- Nghe – viết đúng chính tả (tốc độ viết khoảng 75 chữ/15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài ; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài chính tả

- Nắm được qui tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam và nước ngoài) ; bước đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết

- HS viết đúng và tương đối đẹp bài chính tả (tốc độ trên 75 chữ / 15 phút) ; hiểu nội dung của bài

II CHUẨN BỊ:

GV : -6 tờ giấy to ghi nội dung bài tập 2.-Bảng phụ BT 3

Việt Nam Viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng - Lê Văn Tám

- Thành phố Hồ Chí Minh

Nước ngoài * Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận

* Giữa bộ phận các tiếng có dấu gạch nối.

* Các tên phiên âm là từ Hán Việt thì viết như tên riêng Việt Nam.

- Lu-I Pa-xtơ

- Bạch Cư Dị

HS : - SGK

III HĐ DH:

1 Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”

2 Bài cũ : -Ôn tập Tiết 1

3 Bài mới:

1 Giới thiệu bài Ôn tập

Nghe – viết chính tả, tìm hiểu nội dung văn bản ,

Trang 6

ôn lại qui tắc viết tên riêng.

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Ôn kĩ năng nghe - viết

- Đọc bài Lới hứa.

- Hướng dẫn HS viết từ khó dễ sai

- Nhắc HS cách trình bày

- Đọc từng câu, từng dòng cho HS viết

- Cho HS chữa bài Chấm 10 vở

Hoạt động 2 Ôn đọc hiểu

- Yêu cầu đọc lại bài “Lời hứa”

- Giao việc: cần đọc – hiểu bài Lời hứavà trả lời

câu hỏi trong SGK

- Cho HS làm bài, trình bày

- GV chốt

Hoạt động 3: Ôn quy tắc viết tên riêng

- Yêu cầu bài tập

- Giao việc: cần đọc ghi nhớ các tiết LTVC (tuần

7,8) trong SGK Phần quy tắc ghi vắn tắt

- Cho HS làm bài, trình bày

- GV chốt theo bảng phụ

4 Củng cố– Dặn dò

- 2 HS nhắc lại qui tắc viết hoa tên riêng

- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS

- HS ghi nhớ những từ ngữ đã được luyện tập để không viết

sai chính tả

- Chuẩn bị : Ôn tập tiết 3.

Hoạt động lớp

- HS đọc thầm

- Luyện viết các từ ngữ.(cả lớp vết)

- HS viết vào vở

- Từng cặp HS đổi vở kiểm tra lỗi đối chiếu qua SGK

Hoạt động lớp , nhóm -Đọc nội dung BT 2/97 HSCHT -HS đọc bài HSHT

-Làm theo cặp, đại diện trình bày

- Lớp nhận xét

-Đọc yêu cầu bài BT 3/97 HSCHT

- HS lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng HSHT

- HS làm việc cá nhân trên phiếu

* Tự cho ví dụ

-2 HS lên bảng làm bài Chữa bài HSHT

- Nhận xét

ĐẠO ĐỨC

TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (TIẾT 2)

I/ Mục tiêu:

- Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ

- Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ

- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, … hằng ngày một cách hợp lí

 KNS - Kĩ năng bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian.

 TTHCM: GD cho HS biết quý trọng thời giờ, học tập đức tính tiết kiệm theo gương BH.

II/ Các hoạt đäộng dạy-học:

A/ KTBC: Tiết kiệm thời giờ

- Gọi hs lên bảng trả lời

+ Vì sao chúng ta phải tiết kiệm thời giờ?

+ Em đã tiết kiệm thời giờ như thế nào?

1 Giới thiệu bài: Tiết hoc hôm nay, các em sẽ

tìm hiểu việc làm nào là tiết kiệm thời giờ và

- 1 hs trả lời:

+ Vì thời giờ là thứ quý nhất, khi nó trôi qua thì không bao giờ trở lại Do đó chúng ta cần phải biết sử dụng thời giờ vào những việc có ích một cách có hiệu quả?HSHT + Đi học về là ăn cơm, xem phim hoạt hình xong là em ngồi vào bàn học HSCHT

+ Đi học về, ăn cơm xong là em tranh thủ học bài ngay

vì tối em còn đi làm tiếp mẹ HS + Em lên thời gian biểu cho mình và thực hiện theo đúng thời gian biểu HSHT

- Lắng nghe

Trang 7

việc làm nào chưa tiết kiệm qua một số tình

huống

2 Vào bài:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu việc làm nào là tiết kiệm

thời giờ.

- Cơ sẽ nêu một số tình huống Sau mỗi tình

huống nêu ra, nếu các em cho là đúng thì giơ thẻ

màu đỏ, nếu sai thì giơ thẻ màu xanh

- Nêu lần lượt các tình huống ở BT1 SGK/15

Kết luận: Nếu chúng ta biết sắp xếp thời giờ một

cách hợp lí thì chúng ta sẽ làm nhiều việc có ích

*

Hoạt động 2: Em có biết tiết kiệm thời giờ

- Gọi hs đọc bài tập 4 SGK/16

- Các em ngồi cùng bàn hãy trao đổi với nhau

mình đã sử dụng thời giờ như thế nào cho bạn

nghe và ngược lại đồng thời dự kiến thời gian

biểu của mình cho thời gian tới

- Gọi 1 vài học sinh nêu trước lớp

- Nhận xét, khen ngợi những hs đã biết tiết kiệm

thời giờ

Kết luận: Thời giờ rất qúi báu, các em phải biết

tiết kiệm thời giờ, sử dụng thời giờ vào việc có

ích, không nên lãng phí thời giờ

* Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu các tư liệu

về tiết kiệm thời giờ

- Y/c hs hoạt động nhóm 4 lần lượt giới thiệu các

tư liệu mà mình đã chuẩn bị cho cả nhóm cùng

nghe, sau đó thảo luận về ý nghĩa của truyện,

tấm gương mà bạn vừa trình bày

- Gọi đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác

chất vấn nhóm bạn

- Khen ngợi những nhóm chuẩn bị tốt và trình bày

hay

Kết luận: Thời giờ là cái quí nhất cần phải sử

dụng tiết kiệm Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời

giờ vào các việc có ích một cách hợp lí và có hiệu

quả.

- Tiết kiệm thời giờ có tác dụng gì?

- Thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt

hàng ngày Thực hiện đúng thời gian biểu đã xây

dựng

- Bài sau: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

- HS giơ thẻ sau mỗi tình huống (a), (c ), (d ) là tiết kiệm thời giờ (b), (d), (e) không phải là tiết kiệm thời giờ

- HS làm việc theo nhóm cặp: nêu thời gian biểu của mình cho bạn nghe, sau đó bạn nhận xét xem bạn sắp xếp thời giờ như vậy là hợp lí chưa? Bạn có thức hiện theo đúng thời gian biểu không?

- Trao đổi, chất vấn bạn Lắng nghe

- Làm việc nhóm 4 trao đổi về những câu chuyện về tấm gương tiết kiệm thời giờ

- Mình muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện "Một hs nghèo vượt khó" HSHT

- Hỏi bạn: Thảo đã tiết kiệm thời giờ như thế nào?

- Trả lời: Bạn tranh thủ học bài và sắp xếp công việc giúp đỡ bố mẹ rất nhiều HSHT

- Lắng nghe

- Tiết kiệm thời giờ giúp ta làm nhiều việc có ích HSHT

KHOA HỌC

ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE(TT)

I MỤC TIÊU:

- Củng cố và hệ thống các kiến thức về :

+ Sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường

+ Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng

Trang 8

+ Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hóa

+ Dinh dưỡng hợp lí

+ Phòng tránh đuối nước

II CHUẨN BỊ:

GV: - Hình trang 36 , 37 SGK

HS : - SGK

A/ KTBC: Ôn tập

Gọi hs lên bảng trả lời

1)Trong quá trình sống con người lấy những gì từ

môi trường và thải ra môi trường những gì?

2) Để chống mất nước cho bệnh nhân bị tiêu chảy

ta phải làm gì?

3) Trước và sau khi bơi hoặc tập bơi cần chú ý điều

gì?

2) Vào bài

* Hoạt động 1: Trò chơi ai chọn thức ăn hợp lí

* Mục tiêu : Hs có khả năng :Aùp dụng những kiến

thức đã học vào việc lựa chọn thức ăn hằng ngày

- Các em hãy hoạt động nhóm 4 dựa vào những

tranh ảnh, thực phẩm mà các em mang đến lớp hãy

lựa chọn một bữa ăn hợp lí và giải thích tại sao

mình lựa chọn như vậy

- Gọi các nhóm trình bày

- Nhận xét, tuyên dương những nhóm chọn thức ăn

phù hợp

* Hoạt động 4: Thực hành: Ghi lại và trình bày 10

lời khuyên dinh dưỡng hợp lí

*Mục tiêu :Hệ thống hóa kiến thức đã học về dinh

dưỡng qua 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí.

- Gọi hs đọc 10 điều khuyên dinh dưỡng hợp lí

- Về nhà nói với mọi người trong gia đình thực hiện

10 điều khuyên dinh dưỡng hợp lí

- Bài sau: Nước có những tính chất gì?

Nhận xét tiết học

- 3 hs lần lượt lên bảng trả lời 1) Lấy thức ăn, nước uống từ môi trường và thải ra môi trường những chất thừa, cặn bã HSHT

2) Cho ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng đồng thời cho uống ô-rê-dôn và nước cháo muối HSHT-G 3) trứơc khi bơi cần vận động, sau khi bơi cần tắm nước ngọt và dốc hết nước ở tai, mũi HSHT

- Hoạt động nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày một bữa ăn mà nhóm mình cho là đủ chất HSHT

- Nhận xét

- Lần lượt nhiều học sinh đọc 10 lời khuyên SGK HSHT

- Lắng nghe, thực hiện

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP TIẾT 3

I MỤC TIÊU:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

- Nắm được nội dung chính, nhân vật và giọng đọc của các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ

điểm Măng mọc thẳng

II CHUẨN BỊ:

GV -Phiếu viết tên các bài tập đọc

-Bảng phụ ghi sẵn lời giải của bài tập 2

Trang 9

1 Một

người chính

trực

Ca ngợi lòng ngay thẳng, chính trực, đặt việc nước lên trên tình riêng của Tô Hiến Thành

-Tô Hiến Thành

- Đỗ thái hậu Thong thả , rõ ràng

2 Những

hảt thóc

giống

Nhờ dũng cảm , trung thực, cậu bé Chôm được nhà vua tin yêu truyền ngôi báu

-Cậu bé Chôm

- Nhà vua

Khoan thai, chậm rãi

3 Nỗi dằn

vặt của

An-đrây-ca

Thể hiện tình yêu thương , ý thức trách nhiệm với người thân , lòng trung thực , sự nghiêm khắc với bản thân

- An-đrây-ca

- Mẹ Trầm buồn , xúc động

4 Chị em

tôi Một cô bé hay nói dối ba để đi chơi đã được em gái làm cho tỉnh ngộ

- Cô chị , cô em , người cha

Nhẹ nhàng, hóm hỉnh

HS : - SGK

III HĐ DH:

1 Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”

2 Bài cũ : -Ôn tập Tiết 2

3 Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Chủ điểm Măng mọc thẳng.

2.Các hoạt động:

Hoạt động 1: Ôn tập đọc và học thuộc lòng

- Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài

- Đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc

- Cho điểm theo hướng dẫn của BGD-ĐT

Hoạt động 2 : kể chuyện

Bài tập 2

-Giao việc: Đọc các bài tập đọc là truyện kể

thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng Ghi lại những

điều cần nhớ theo mẫu

- Cho HS làm bài theo bảng mẫu

- Cho HS trình bày kết quả

- GV chốt lại

4 Củng cố – Dặn dò

- Đọc diễn cảm một truyện yêu thích

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nào đọc chưa đạt về luyện đọc để

lần sau kiểm lại

- Chuẩn bị : Ôn tiết 4

- HS bốc thăm chọn bài

- Mỗi HS chuẩn bị 2 phút

- Đọc bài

- HS đọc yêu cầu của bài HSCHT

- Nêu truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng HSHT

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày HSHT

- Cả lớp nhận xét

THỨ TƯ 4/11/2015

TỐN

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ( GIỮA KÌ I)

TẬP ĐỌC

ÔN TẬP TIẾT 4

I MỤC TIÊU:

- Nắm được một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và một số từ Hán Việt thông dụng)

thuộc các chủ điểm đã học : Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ.

- Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép

II.CHUẨN BỊ:

GV : - Bảng phụ viết sẵn lời giải các bài tập 1, 3

HS : - SGK

III LÊN LỚP:

1 Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”

Trang 10

2.Bài cũ : Ôn tập tiết 3

3 Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ôn về 3 chủ điểm đã học

2 Các Hoạt động :

Hoạt động 1 : Bài tập 1:

-Giao việc: Đọc lại các bài MRVT thuộc 3 chủ điểm,

tìm các từ ngữ thích hợp ghi vào các cột

- GV phát phiếu cho nhóm, quy định thời gian 10’

-Cho HS trình bày

- GV nhận xét + cho điểm

Hoạt động 2 : Bài tập 2:

- Giao việc: Tìm thành ngữ, tục ngữ với 3 chủ điểm

- Cho HS làm bài

- GV hướng dẫn HS nhận xét

* Đặt câu có nội dung gắn với chủ điểm đã học

Hoạt động 3: Bài tập 3

- Giao việc: lập bảng tổng kết về dấu hai chấm và dấu

ngoặc kép

- Cho HS làm bài theo mẫu

- Cho HS trình bày

4 Củng cố:

– Nêu ý nghĩa những chủ điểm đã học

- 1 em đọc đề bài HSCHT Hoạt động lớp , nhóm

- HS đọc yêu cầu bài 1 HSHT

- Nhóm thảo luận:

* MRVT : Nhân hậu – Đoàn kết

* MRVT : Trung thực – Tự trọng

* MRVT : Ước mơ Từng HS phát biểu trước nhóm HSHT Nhóm nhận xét, bổ sung

- Đại diện kiểm tra chéo phiếu của nhóm bảng: Từ nào sai gạch chéo, ghi tổng số từ đúng dưới từng cột HSHT-G

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- 1 HS đọc yêu cầu bài 2 HSCHT

- Nhóm thảo luận tìm 1 thành ngữ hoặc tục ngữ đã học trong mỗi chủ điểm HSHT

- Lớp làm việc cá nhân: Đặt câu với từng thành ngữ hoặc nêu hoàn cảnh sử dụng tục ngữ đó HSHT-G

Ví dụ : Bạn cứ “ Đứng núi này trông núi nọ”

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- HS đọc yêu cầu bài 3 HSCHT

- Lớp làm nháp

- Nhóm thảo luận ghi kết quả vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày Nhận xét

KỂ CHUYỆN

ÔN TẬP TIẾT 5

I MỤC TIÊU :

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 ; nhận biết được các thể loại văn xuôi, kịch, thơ ; bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài tập đọc là truyện kể đã học

- HS khá, giỏi đọc diễn cảm được đoạn văn (kịch, thơ) đã học ; biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự đã học

II CHUẨN BỊ:

GV : Bảng phụ ghi sẵn lời giải của bài tập 2

-Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng 9 tuần đầu

1 Trung thu độc

lập

Văn xuôi

Mơ ước của anh chiến sĩ trong đêm trung thu độc lập… Nhẹ nhàng, thể

hiện sự tin tưởng

2 Ở Vương quốc

Tương lai

Kịch Mơ ước của các bạn nhỏ về một cuộc sốngđầy đủ,

hạnh phúc………

Hồn nhiên

3 Nếu chúng mình

có phép lạ

Thơ Mơ ước của các bạn nhỏ muốn có phép lạ……… Hồn nhiên, vui

tươi

4 Đôi giày ba ta

màu xanh Vănxuôi Chị phụ trách đã mang niềm vui đến cho cậu bé langthang……… Chậm rãi nhẹnhàng

5 Thưa chuyện với

mẹ Vănxuôi Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp giađình……… Lễ phép thiết tha

6 Điều ước của Văn Ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho Khoan thoai

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	67,6 KB