Giao an 4 tuan 7

- GV chia lớp thành 2 nhóm thảo luận và tự đưa ra một tình huống dựa trên gợi ý của GV. - VD: Em của bạn Lan có nhiều dấu hiệu bị béo phì. - Nhận xét tiết học... - Chuẩn bị bài: Phòng mộ[r]

Trang 1

TUẦN 7

Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011

CHÀO CỜ.

TẬP ĐỌC (T.13) : TRUNG THU ĐỘC LẬP

SGK/66 - TG: 35 phút

I.Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung.- Hiểu nội dung: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ; mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* Tích hợp KNS:

- Xác định giá trị.

- Đảm nhận trách nhiệm ( xác định nhiệm vụ của bản thân)

II ĐDDH:

-Bảng phụ, tranh ảnh về thành tựu kinh tế của nước ta

III Hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ: Bài “ Chị em tôi”

- Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi, nêu ý nghĩa

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

- Học sinh quan sát tranh minh họa chủ điểm “ Trên đôi cánh ước mơ”  GV gợi ý để học sinh nêu ý nghĩa của chủ điểm

- GV giới thiệu: Mơ ước là một phẩm chất đáng quý của con người, giúp con người hình dung ra tương lai, vươn lên trong cuộc sống

- HS quan sát tranh minh họa bài học  GV giới thiệu bài: Trung thu độc lập

2 Luyện đọc:

- 1 HS khá đọc toàn bài

- GV chia 3 đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu…các em

+ Đoạn 2: Tiếp theo…to lớn, vui tươi

+ Đoạn 3: Còn lại

- HS đọc nối tiếp 3 đoạn (2, 3 lượt)

- GV kết hợp sửa sai, giúp HS hiểu nghĩa từ khó (chú giải) vằng vặc (sáng trong, không một chút gợn)

- HS luyện đọc theo cặp Một, hai học sinh đọc lại cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài ( giọng nhẹ nhàng, thể hiện niềm tự hào)

3 Tìm hiểu bài:

- HS đọc thầm từng đoạn, trả lời 4 câu hỏi SGK

+ Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ vào thời điểm nào? ( Vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên)

+ Câu 1: Trăng ngàn và gió núi bao la; trăng soi sáng xuống nước Việt Nam độc lập yêu

quý; trăng vằng vặc chiếu khắp các thành phố, làng mạc, núi rừng

+ Câu 2: Dưới ánh trăng….to lớn, vui tươi.

+ Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập? ( Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại, giàu có hơn so với những ngày độc lập đầu tiên)

+ Câu 3, 4: HS suy nghĩ trả lời.

Trang 2

- HS nhận xét.

- GV nhận xét, bổ sung

- Sau câu 3, GV cho HS xem tranh ảnh về đất nước ta trong những năm gần đây

4 HDHS đọc điễn cảm:

- HD HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc từng đoạn văn và thể hiện diễn cảm

- GV hướng dẫn lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn “Trăng đêm nay sáng quá … các em”

C Củng cố- Dặn dò:

- Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến sĩ đối với các em nhỏ, đối với đất nước ta ntn?

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Ở vương quốc Tương lai.

* Phần bổ sung:

………

TOÁN ( Tiết 31)

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ

- Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

A Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học.

2 Hoạt động 1: Luyện tập

* Bài 1: Thử lại phép cộng.

- HS đọc yêu cầu BT

- GV hướng dẫn bài mẫu 1(a)

2 416

+ 5 164

7 580

- Y/cầu HS nêu cách thử lại phép cộng

- Hs làm bài 1(b) vào vở

- HS trình bày bài làm  nhận xét, sửa bài

* Bài 2: Thử lại phép trừ.

- GV hướng dẫn mẫu bài 2(a)  Y/c HS nêu cách thử lại phép trừ

- HS tự làm bài 2(b)  Nhận xét, sửa bài

* Bài 3: Tìm x

- Một HS đọc y/c bài tập

- HS nêu cách tìm số hạng chưa biết, số bị trừ

- HS tự làm bài vào vở toán

- HS làm bảng phụ  Nhận xét, sửa bài

- GV hỏi HS về cách thử lại phép cộng, phép trừ

Trang 3

- Chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa hai chữ.

* Phần bổ sung:

………

LỊCH SỬ (T.7)

CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO ( NĂM 938)

SGK/21- TG: 35 phút

I Mục tiêu:

- Vì sao có trận Bạch Đằng

- Kể lại được diễn biến chính của trận Bạch Đằng

- Trình bày được ý nghĩa của trận Bạch Đằng đối với lịch sử dân tộc

II.ĐDDH:

- Phiếu khổ to

A.Bài cũ:

- GV kiểm tra HS về kiến thức bài “ Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40)” dựa vào câu hỏi SGK

B Bài mới:

* HĐ 1: GV giới thiệu một số nét tiêu biểu về tiểu sử của Ngô Quyền.

* Mục tiêu: Nắm được một số nét tiêu biểu về tiểu sử của Ngô Quyền

- HS đọc SGK (chữ nhỏ đầu bài), trả lời câu hỏi: Ngô Quyền là người như thế nào?

- HS trình bày ý kiến- HS nhận xét

- GV nhận xét bổ sung

*HĐ 2: Thuật lại diễn biến trận Bạch Đằng.

* Mục tiêu: Kể lại được diễn biến chính của trận Bạch Đằng

- Làm việc nhóm 2, đọc thông tin SGK (Từ “ Sang đánh nước ta … thất bại”), trả lời theo câu hỏi gợi ý:

+ Cửa sông Bạch Đằng nằm ở địa phương nào?

+ Quân Ngô Quyền đã dựa vào thủy triều để làm gì?

+ Trận đánh diễn ra như thế nào?

+ Kết quả trận đánh ra sao?

- Đại diện nhóm trình bày

- Vài HS thuật lại diễn biến trận Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo ( năm 938)

- GV chốt ý như SGK

*HĐ 3: Ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng.

* Mục tiêu: Trình bày được ý nghĩa của trận Bạch Đằng đối với lịch sử dân tộc

- Thảo luận nhóm đôi theo gợi ý:

+ Sau khi đánh tan quân Nam Hán, Ngô Quyền đã làm gì? Điều đó có ý nghĩa ra sao?

- HS trình bày ý kiến- HS nhận xét

- GV nhận xét, bổ sung

- GV chốt ý như SGK

- HS đọc nội dung ghi nhớ SGK

- Chuẩn bị bài: Ôn tập.

* Phần bổ sung:

Trang 4

………

ĐẠO ĐỨC (T 17) TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của

- Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của

- Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,… trong cuộc sống hằng ngày

- BT 1/trang 12 SGK- Không chọn phương án phân vân.

* GD BVMT ( Bộ phận):

- Giáo dục cho học sinh biết: Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện nước… trong cuộc sống hàng ngày cũng là một biện pháp bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên

* Tích hợp TTĐĐ HCM:

- Giáo dục cho học sinh đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ.

* Tích hợp KNS:

- Kĩ năng bình luận, phê phán việc lãng phí tiền của.

- Kĩ năng lập kế hoạch sử dụng tiền của bản thân.

II ĐDDH:

- 3 tấm bìa màu

III Các hoạt động hạy học:

A Bài cũ:

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (các thông tin SGK/11)

- GV chia nhóm, y/c các nhóm đọc thông tin và thảo luận các thông tin trong SGK

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày, HS cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung

- GV kết luận: Tiết kiệm là một thói quen tốt, là biểu hiện của con người văn minh, XH

văn minh.

- 1 HS đọc ghi nhớ (SGK)

* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ (BT1/SGK)

- GV lần lượt nêu từng ý kiến  Y/cầu HS bày tỏ thái độ đánh giá qua 2 tấm bìa ( Chỉ chọn

phương án tán thành hoặc không tán thành, bỏ phương án phân vân)

- GV yêu cầu HS giải thích về lí do chọn của mình  Cả lớp trao đổi ý kiến

- GV kết luận: đúng (c), (d); sai (a), (b)

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (BT2/SGK)

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm

- Các nhóm hảo luận, liệt kê các việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm tiền của

- Đại diện từng nhóm trình bày  lớp, GV nhận xét

- GV kết luận

* Hoạt động 4: HS tự liên hệ  1 – 2 HS đọc lại phần ghi nhớ.

- Sưu tầm các truyện, tấm gương về tiết kiệm tiền của (Giáo dục cho HS học tập gương tiết

kiệm của Bác Hồ)

- Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền của của bản thân ( GD kĩ năng sống)

* Phần bổ sung:

Trang 5

………

Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2011

THỂ DỤC (T.13)

TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, QUAY SAU.

TRÒ CHƠI: “ KẾT BẠN”

TG: 35 phút.

I MỤC TIÊU:

- Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số và quay sau cơ bản đúng

- Biết cách đi đều vòng phải, vòng trái đúng hướng và đứng lại

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

II ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN:

- Sân bãi, còi, trang phục

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

THỜI

8’

20’

7’

1 Phần mở đầu:

- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ

học, chấn chỉnh đội ngũ

- Xoay nhẹ các khớp cổ tay, cổ chân, gối,

hông

- Chạt nhẹ trên sân trường 100 m rồi đi thành

vòng tròn, hít thở sâu

-Trò chơi: “ Thi đua xếp hàng”

- GV nhận xét

2 Phần cơ bản:

a Đội hình đội ngũ:

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm

số- Đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại

- Cả lớp tập luyện

- Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển

- GV quan sát, bổ sung, sửa sai cho HS

- Tập hợp cả lớp cho từng tổ thi đua trình

diễn

- Gv nhận xét

b Trò chơi vận động: “ Kết bạn”

- GV nêu tên trò chơi, luật chơi từ 1- 2 lần.

- Tập hợp HS theo đội hình để thực hiện trò

chơi Cho một tổ chơi thử Sau đó cho cả lớp

cùng chơi và thi đua nhau

- GV quan sát, nhận xét, biểu dương giữa các

tổ

3 Phần kết thúc:

- Cho HS tập một số đ/tác thả lỏng

- Cho Hs hát 1 bài hát và vỗ tay theo nhịp

- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học

- Lớp trưởng tập hợp lớp thành 2 hàng dọc

- Lớp trưởng điều khiển

- HS khởi động

- HS thực hiện chạy

- Tổ trưởng điều khiển tổ của mình

- Từng tổ lên tập

- 1 tổ chơi thử

Trang 6

* Phần bổ sung:

CHÍNH TẢ ( NHỚ- VIẾT)(T.7)

GÀ TRỐNG VÀ CÁO.

I.Mục tiêu:

- Nhớ- viết đúng bài CT sạch sẽ; trình bày đúng các dòng thơ lục bát

- Làm đúng BT (2) a/b hoặc (3) a/b hoặc BT do GV soạn

II.ĐDDH:

- Bảng phụ

A.Kiểm tra bài cũ:

- Y/c HS viết lại những từ ngữ HS viết sai ở tiết trước

- GV nhận xét

B Bài mới:

2 HD HS nhớ - viết:

- GV nêu y/c của bài

- 1 HS đọc thuộc lòng đoạn cần viết

- GV đọc lại đoạn thơ 1 lần

- HS đọc thầm lại đoạn thơ 1 lần, ghi nhớ nội dung, chú ý những từ ngữ dễ viết sai, cách trình bày

- HS nêu cách trình bày bài thơ  GV nhắc lại cách trình bày

- HS nhớ, viết đoạn thơ vào  HS tự soát lại bài

- GV chấm 7 – 10 bài  HS đổi vở soát lỗi cho bạn

3 HDHS làm các bài tập chính tả:

* Bài 2 (a, b):

- HS nêu y/c bài tập HS trao đổi nhóm đôi, làm bài vào VBT

- HS trình bày bài làm  Cả lớp, GV nhận xét

- 1 HS đọc lại đoạn văn

- GV chốt ý đúng:

a/ trí, chất, trong, chế, chinh, trụ, chủ.

b/ lượn, vườn, hương, dương, tương, thường, cường.

* Bài 3: Tìm từ nhanh

- GV viết bài ở bảng phụ  mời 1 số HS chơi “Tìm từ nhanh”

- HS chơi  Cả lớp, GVnhận xét

- GV chốt ý đúng

- HS lên bảng viết lại những từ sai

- Chuẩn bị bài: Trung thu độc lập.

* Phần bổ sung :

………

TOÁN ( T 32)

Trang 7

BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ.

I Mục tiêu:

- Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa hai chữ

- Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

II ĐDDH: Bảng phụ

A.Bài cũ: HS sửa bài 4/ trang 41 SGK

– GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, nhiệm vụ

2 HĐ 1: Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ

- GV nêu VD như SGK và giải thích cho HS biết: mỗi chỗ “…” chỉ số cá do anh (hoặc em hoặc cả hai anh em) câu được

- HS nêu lại VD

- HS làm nhóm đôi: HS tự cho VD số cá của anh, của em

- HS trình bày kết quả > Cả lớp, GV nhận xét

- GV cho VD: anh câu a con cá; em câu b con cá Vậy cả hai anh em câu được bao nhiêu con cá? (a + b)

- GV hướng dẫn HS nêu a + b là biểu thức có chứa hai chữ > HS nhắc lại

3 HĐ 3: Giới thiệu giá trị của biểu thức.

- GV nêu biểu thức: a + b

- HS cho giá trị của a, của b > tính giá trị biểu thức a + b

- GV HD để HS tự nêu nhận xét như SGK: “ Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được một

giá trị của biểu thức a + b”

- HS nhắc lại nhiều lần

4 HĐ 4: Thực hành.

* Bài 1: Tính giá trị của biểu thức c + d.

- 1 HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn bài mẫu

- HS làm vào vở bài tập

- HS nhận xét

- GV nhận xét

* Bài 2 ( a, b): Tính giá trị biểu thức a – b.

- HS nhận xét

- GV nhận xét

* Bài 3 ( 2 cột): Tính giá trị biểu thức a x b và a: b.

- HS nhận xét

- GV nhận xét

C Củng cố - Dặn dò:

- HS tự cho VD biểu thức có chứa hai chữ, cho giá trị của chữ > Tính giá trị của biểu thức

Trang 8

- Chuẩn bị bài: Tính chất giao hoán của phép cộng.

* Phần bổ sung:

………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU (T.13) CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM.

A.Mục tiêu:

- Nắm được qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết vận dụng qui tắc đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam (BT1, BT2, mục III), tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam (BT3)

B.ĐDDH :

- Bản đồ địa lí VN

- Bảng phụ

C.Hoạt động dạy – học :

A Kiểm tra bài cũ: Bài “ Trung thực – Tự trọng”

- HS làm bài 1, bài 2

- GV nhận xét, ghi điểm

IB Bài mới:

1 Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu

* Hoạt động 2: Phần nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- GV nêu nhiệm vụ  Y/c HS trao đổi nhóm đôi

- HS trình bày ý kiến  Nhóm khác bổ sung

- GV nhận xét, kết luận (SGK/68 – Ghi nhớ)

* Hoạt động 3: Phần ghi nhớ.

- 2, 3 HS đọc ghi nhớ

- Yêu cầu HS cho ví dụ

* Hoạt động 4: Luyện tập

* BT1:

- HS nêu yêu cầu BT

- HS làm vào VBT

- Vài HS trình bày bài làm

- HS nhận xét

- GV nhận xét, chốt ý đúng

* BT2: Tiến hành tương tự như BT1.

* BT3:

- HS đọc yêu cầu BT

- GV phát phiếu cho HS làm bài theo nhóm 2

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét

- GV gọi HS nêu cách viết tên người, tên địa lí VN

- Chuản bị bài: Luyện tập viết tên người, tên địa lí VN.

* Phần bổ sung:

Trang 9

………

KHOA HỌC ( Tiết 13) PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ.

I Mục tiêu:

- Nêu cách phòng bệnh béo phì:

+ Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ

+ Năng vận động cơ thể, đi bộ và luyện tập TDTT.

* Tích hợp KNS:

- Kĩ năng giao tiếp hiệu quả: Nói với những người trong gia đình hoặc người khác nguyên nhân và cách phòng bệnh do ăn thừa chất dinh dưỡng; ứng xử đúng với bạn hoặc người khác bị béo phì.

- Kĩ năng ra quyết định: Thay đổi thói quen ăn uống để phòng tránh bệnh béo phì.

- Kĩ năng kiên định: Thực hiện chế độ ăn uống, hoạt động thể lực phù hợp lứa tuổi.

II ĐDDH:

- Hình SGK; phiếu học tập

A Bài cũ:

- Gọi HS kiểm tra bài “ Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng”

- GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, nhiệm vụ

* HĐ 1: Tìm hiểu về bệnh béo phì.

a Mục tiêu: Nhận dạng béo phì ở trẻ em Nêu được tác hại của bệnh béo phì

b Tiến hành:

- HS làm việc theo nhóm 4: Nhóm làm việc theo phiếu học tập

- HS làm việc cả lớp: Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung

- GV kết luận: SGK/28

* HĐ 3: Thảo luận về nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì.

a Mục tiêu: Nêu được nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì

b Tiến hành:

- GV hỏi cả lớp (lớp quan sát tranh SGK/29)

+ Nguyên nhân gây nên béo phì là gì?

+ Làm thế nào để phòng tránh béo phì?

+ Cần làm gì khi em bé hoặc bản thân bạn bị béo phì hay có nguy cơ bị béo phì?

- HS trả lời- HS nhận xét

- GV kết luận

* HĐ 4: Đóng vai.

a Mục tiêu: Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh do ăn thừa chất dinh dưỡng

b.Tiến hành:

- GV chia lớp thành 2 nhóm thảo luận và tự đưa ra một tình huống dựa trên gợi ý của GV

- VD: Em của bạn Lan có nhiều dấu hiệu bị béo phì Nếu em là Lan, em sẽ làm gì với em

và có thể làm gì để giúp em mình?

- HS trình diễn: HS lên đóng vai > Nhóm khác nhận xét

- GV hệ thống lại kiến thức đã học

Trang 10

- Chuẩn bị bài: Phòng một sốbệnh lây qua đường tiêu hóa.

* Phần bổ sung:

………

Thứ tư ngày 5 tháng 10 năm 2011

Thầy Châu dạy.

Thứ năm ngày 6 tháng 10 năm 2011

THỂ DỤC (T.14)

ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỨNG LẠI.

TRÒ CHƠI: ” NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH”

TG: 35 phút.

I MỤC TIÊU:

- Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số và quay sau cơ bản đúng

- Biết cách đi đều vòng phải, vòng trái đúng hướng và đứng lại

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

II ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN:

- Sân bãi, còi, trang phục

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

THỜI

8’

20’

7’

1 Phần mở đầu:

- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ

học, chấn chỉnh đội ngũ

- Xoay nhẹ các khớp cổ tay, cổ chân, gối,

hông

- Chạt nhẹ trên sân trường 100 m rồi đi thành

vòng tròn, hít thở sâu

-Trò chơi: “ Thi đua xếp hàng”

- GV nhận xét

2 Phần cơ bản:

a Đội hình đội ngũ:

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm

số- Đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại

- Cả lớp tập luyện

- Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển

- GV quan sát, bổ sung, sửa sai cho HS

- Tập hợp cả lớp cho từng tổ thi đua trình

diễn

- Gv nhận xét

b Trò chơi vận động: “ Ném bóng trúng

đích”

- GV nêu tên trò chơi, luật chơi từ 1- 2 lần.

- Tập hợp HS theo đội hình để thực hiện trò

chơi Cho một tổ chơi thử Sau đó cho cả lớp

cùng chơi và thi đua nhau

- Lớp trưởng tập hợp lớp thành 2 hàng dọc

- HS khởi động

- HS thực hiện chạy

- Tổ trưởng điều khiển tổ của mình

- Từng tổ lên tập

- 1 tổ chơi thử

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	46,27 KB