tự: - Phân công và giao HS nhớ lại kiến thức đã học, phát - Tên bản đồ bản đồ cho các biểu ngắn gọn: - Nội dung bản đồ nhóm - 4 phương pháp biểu hiện: pp kí - Các phương pháp biểu Bước 2[r]
Trang 1Tiết PPCT: 03
Bài 4: THỰC HÀNH:
XÁC ĐỊNH MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP BIỂU HIỆN CÁC ĐỐI TƯỢNG ĐỊA LÍ TRÊN BẢN ĐỒ
Ngày lên lớp:……
Lớp dạy:…………
I Mục tiêu:
Kiến thức:
- Hiểu rõ hơn về một số phương pháp biểu hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ
- Nhận biết được những đặc tính của đối tượng địa lí trên bản đồ
Kĩ năng:
Phân loại được từng phương pháp biểu hiện ở các loại bản đồ khác nhau
II Chuẩn bị:
Các hình 2.2, 2.3, 2.4
III Tiến trình lên lớp:
1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp (2 phút)
2 Kiểm tra bài cũ ( 8 phút)
Câu 1:
Nêu 4 phương pháp biểu hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ và khả năng biểu hiện của chúng?
Câu 2: (câu hỏi 3 – SGK trang 16)
Để trình bày và giải thích chế độ nước của một con sông, cần phải sử dụng những bản đồ nào?
3 Giảng bài mới:
Hoạt động 1: Cả lớp (15 phút)
Hoạt động của Giáo
Bước 1:
- GV yêu cầu 1 HS
đứng lên đọc to nội
dung và xác định
yêu cầu của bài thực
hành
- Chia lớp làm 6
nhóm
- Phân công và giao
bản đồ cho các
nhóm
Bước 2:
GV yêu cầu HS nhắc
lại một số kiến thức
của bài 2 và 3:
HS đọc những mục đích, yêu cầu của bài thực hành
Chia 6 nhóm
Nhận nhiệm vụ của nhóm mình
HS nhớ lại kiến thức đã học, phát biểu ngắn gọn:
- 4 phương pháp biểu hiện: pp kí hiệu, pp kí hiệu đường chuyển động, pp chấm điểm, pp bản đồ - biểu đồ
- Là phương tiện để HS học tập
và rèn luyện kĩ năng địa lí, sử
1 Yêu cầu
- Xác định một số phương pháp biểu hiện các đối tượng địa lí trên các hình 2.2, 2.3 và 2.4
2 Tiến hành:
Đọc từng bản đồ theo trình tự:
- Tên bản đồ
- Nội dung bản đồ
- Các phương pháp biểu hiện đối tượng địa lí trên bản đồ:
+ Tên phương pháp biểu hiện
Trang 2- 4 phương pháp
biểu hiện trên bản
đồ
- Vai trò, cách sử
dụng bản đồ trong
học tập và cuộc
sống
dụng rộng rãi trong đời sống hàng ngày
Lưu ý khi sử dụng:
Chọn bản đồ phù hợp với nội dung và mục đích sử dụng
Đọc các yếu tố: tỉ lệ, kí hiệu,
Xác định phương hướng trên bản đồ
Hiểu được mối quan hệ giữa các yếu tố địa lí trong bản đồ, Atlat
+ Phương pháp đó biểu hiện những đối tượng địa lí nào
+ Khả năng biểu hiện
Hoạt động 2: Nhóm (15 phút)
Hoạt động của
Bước 1: GV
chia lớp thành 6
nhóm và giao
nhiệm vụ cụ thể
cho từng nhóm
Bước 2 : GV
cho các nhóm
thảo luận và
hoàn thành bảng
Bước 3 :
GV yêu cầu HS
lên trình bày kết
quả làm việc,
nhận xét và
chỉnh sửa nếu có
thiếu sót
Nhận nhiệm vụ theo từng nhóm:
+ Nhóm 1 và 3 : Tìm hiểu nội dung bản đồ, tên phương pháp – đối tượng biểu hiện – khả năng biểu hiện của các phương pháp trên bản đồ hình 2.2
+ Nhóm 2 và 5 : Tìm hiểu nội dung bản đồ, tên phương pháp – đối tượng biểu hiện – khả năng biểu hiện của các phương pháp trên bản đồ hình 2.3
+ Nhóm 4 và 6 : Tìm hiểu nội dung bản đồ, tên phương pháp – đối tượng biểu hiện – khả năng biểu hiện của các phương pháp trên bản đồ hình 2.4
Các nhóm thảo luận và hoàn thành bảng:
Phương pháp biểu hiện nội dung trên bản đồ Tên bản đồ Nội
dung bản đồ Tên phương pháp
Đối tượng biểu hiện
Khả năng thể hiện Bản đồ công
nghiệp điện Việt Nam
Bản đồ Gió và Bão ở Việt Nam Bản đồ phân bố dân cư Châu Á
3 Xác định các phương pháp biểu hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ
a Hình 2.2
b Hình 2.3
b Hình 2.3 (xem bảng Thông tin phản hồi bên dưới)
Thông tin phản hồi:
Tên bản đồ Nội dung bản đồ Phương pháp biểu hiện nội dung trên bản đồ
Trang 3Tên phương pháp Đối tựơng biểu hiện Khả năng thể hiện
Bản đồ công
nghiệp điện
Việt Nam
Hệ thống các nhà máy điện và mạng lưới điện Việt Nam
Phương pháp
kí hiệu
Nhà máy điện
và các trạm điện
Vị trí, số lượng, chất lượng và động lực phát triển
Bản đồ Gió và
Bão ở Việt
Nam
Hoạt động của các loại gió mùa và bão ở Việt Nam
Phương pháp
kí hiệu đường chuyển động
Gió và Bão hướng di chuyển,
khối lượng, tần suất
Bản đồ phân bố
dân cư châu á
Sự phân bố dân cư châu Á
Phương pháp chấm điểm
Dân cư Vị trí, phân bố, số
lượng
Hoạt động 3: Củng cố (5 phút)
GV nhận xét giờ thực hành
Chuẩn bị bài 5:
+ Thế nào là Vũ trụ ? Hệ Mặt Trời ?
+ Chuyển động tự quay quanh xung quanh trục của Trái Đất dẫn đến những hệ
quả gì ?