Giao an lop 2 tuan 19 20 4cot chuan

- Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu giờ học - Quan sát – nhận xét: + Cho học sinh xem một vài cái túi xách để học sinh nhận biết + Túi xách có hình dáng khác nhau, trang trí màu sắc phong phú[r]

TUẦN 19

Tiết 1 : Chào cờ

************************************

Tiết 2 : Toỏn

Tổng của nhiều số

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức : - Nhận biết được tổng của nhiều số Biết cỏch tớnh tổng của nhiều số

- Ghi chỳ BT cần làm Bài 1(cột 2) Bài 2 (cột 1,3) Bài 3a

2.Kĩ năng: Rốn kĩ năng tớnh tổng của nhiều số

3.Thái độ : HS cú ý thức học tập tốt

II Đồ dùng dạy học:

- Cỏc hỡnh vẽ trong phần bài học

III Các hoạt động dạy học

- Nhận xột từng em

-Hụm nay chỳng ta sẽ tỡm hiểu

về cỏch “ Tỡm tổng của nhiều số-Hướng dẫn thực hiện :

2 +3 + 4 = 9.

- Bước 1 : - GV viết : Tớnh

2 + 3+ 4 lờn bảng -Yờu cầu học sinh tự nhẩm để tỡm kết quả ?

- Yờu cầu học sinh nhận xột và nờu lại cỏch tớnh

- Nhẩm 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9

- Bỏo cỏo kết quả : 2 + 3 + 4 = 9

- 2 cộng 3 cộng 4 bằng 9

- Đặt tớnh và nờu cỏch thực hiện phộp tớnh :

+

2 3 4

❑❑❑

9

- 1 em lờn bảng làm , ở lớp làm vào nhỏp

Đặt tớnh

để tìm kết quả ?

- Vậy 12 + 34 + 40 bằng mấy ?Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn trên bảng , sau đó yêu cầu HS nêu cách đặt tính

* Khi đặt tính cho một tổng có nhiều chữ số ta cũng đặt tính như đối với tổng của 2 số Nghĩa là đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn

vị , hàng chục thẳng cột với hàng chục

- Mời 1 em lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc

Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề

- Mời một em lên bảng làm bài

❑❑❑

86 86Một hoặc hai em nhắc lại cách thực hiện

- Lớp thực hiện đặt tính và tính tương tự như ví dụ trên

- Một em đọc đề bài

HS làm bảng con

3 + 6 + 5 = 14 8 + 7 + 5=207+ 3 + 8 =18 6+6+ 6 + 6=24-Tính

❑❑❑

+

15 15 15 15

❑❑❑❑

+

24 24 24 24

❑❑❑❑

60 96

- Nhận xét bài bạn

- Một em đọc đề -Tự quan sát hình vẽ và thực hiện các phép tính vào vở

12 kg +12 kg + 12 kg = 36 kg

5 l + 5 l +5 l +5 l = 20 l

- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập.Xem trước bài: Phộp nhõn

- Một em lờn làm bài trờn bảng

- Một em khỏc nhận xột bài bạn

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

- Về học bài và làm cỏc bài tập cũn lại

Bổ sung:

****************************************

Tiết 3 + 4 : Tập đọc

CHUYỆN BỐN MÙA

I.Mục tiêu:

1 Rốn kĩ năng đọc thành tiếng : Đọc rừ ràng, rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ hơi

sau cỏc dấu cõu

2 Rốn kĩ năng đọc hiểu : - Hiểu ý nghĩa: Bốn mựa xuõn, hạ, thu, đụng mỗi mựa mỗi vẽđẹp riờng, đều cú ớch cho cuộc sống.( trả lời được CH 1, 2, 4)

- HS khỏ, giỏi trả lời được CH 3

3.Thái độ : GDHS yờu vẻ đẹp của cỏc mựa trong năm

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh SGK, bảng phụ viết các câu văn cần hớng dẫn HS luyện đọc

III Các hoạt động dạy học

-Giụựi thieọu vaứ ghi ủaàu baứi

-ẹoùc maóu vaứ HD caựch ủoùc

-HD HS luyeọn ủoùc

-HD HS ủoùc moọt soỏ caõu vaờn daứi

-Mụỷ muùc luùc saựch neõu teõn 7chuỷ ủieồm- quan saựt tranhchuỷ ủieồm 4 muứa

- Baứ cuù vaứ boỏn coõ gaựi ủangtroứ chuyeọn vui veỷ

-Theo doừi-Noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứngcaõu

-Phaựt aõm tửứ khoự

-Luyeọn ủoùc

-Noỏi tieỏp nhau ủoùc ủoaùn

-Chia lớp thành các nhóm

-Yêu cầu HS đọc thầm

-Bốn nàng tiên tượng trưng chonhững mùa nào trong năm?

-Yêu cầu HS quan sát tranhminh hoạ và nêu đặc điểm củabốn nàng tiên

-Yêu cầu HS nói về bốn mùaqua lời bà đất

-Vì sao mùa xuân về cây cốiđâm chồi nảy lộc?

-Theo em lời của bà đất về mùađông, mùa xuân có gì khác?

-Em thích mùa nào nhất vì sao?

-Bài văn ca ngợi về bốn mùanhư thế nào?

-Chia nhóm 6 HS và nêu yêucầu luyện đọc theo vai

-Nhận xét đánh giá giờ học

-Cho HS liên hệ về các mùa ởđịa phương

-Nhắc nhở HS ăn mặc theo

-Nêu nghĩa từ mới SGK-Trẻ em dưới 16tuổi

-Luyện đọc trong nhóm-Thi đua đọc giữa cácnhhóm

-Cử đại diện các nhóm thiđọc

-Nhận xét chọn HS đọchay

-Đọc-Cho bốn mùa xuân, hạ,thu, đông

-Thực hiện xuân có vònghoa

+hạ: tay cầm quạt+thu: trên tay có mâm quả+Đông: đội mũ, quàngkhăn

-Nối tiếp nhau nói

-Thời tiết ấm áp có thuậnlợi cho cây cối phát triểnkhi có mưa xuân

-Không khác cả hai cáchnói đều cho biết mùa xuânlàm cho cây cối xanh tốt-Nối tiếp nhau nói

-Bốn mùa đều đẹp đều cóích trong cuộc sống

-Hình thành nhóm, đọctrong nhóm

-3 – 4 nhóm HS lên đọc.-Bình chọn nhóm, cá nhân-Nêu

-thực hiện theo bài học

Bổ sung:

****************************************

Thửự ba ngaứy 13 thaựng 1 naờm 2015

Tiết 1 : Taọp ủoùc

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảg phụ viết cỏc từ , cỏc cõu cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học :

-HD cỏch đọc cõu văn dài, cỏch ngắt nhịp

-Yờu cầu HS đọc thầm-Mỗi tờt trung thu Bỏc Hồ nhớ đến ai?

-Nhữnh cõu thơ nào cho biết Bỏc

Hồ rất yờu thiếu nhi ?-Cõu: Ai yờu … Hồ Chớ Minh là một cõu hỏi, cõu hỏi đú núi lờn điều gỡ?

-Treo tranh Bỏc Hồ với thiếu nhi

-2 HS đọc và tră lời cõu hỏi

- Theo dừi-Nối tiếp nhau đọc cõu-Phỏt õm từ sai

-Luyện đọc cỏ nhõn-Nối tiếp nhau đọc đoạn -Đọc trong nhúm

-Thi đọc nhúm, cỏ nhõn-Bỡnh chọn nhúm cỏ nhõn-Thực hiện

-Nhớ đến cỏc thiếu nhi, nhi đồng

- Ai yờu cỏc nhi đồng Bằng Bỏc Hồ Chớ Minh-Khụng ai yờu cỏc chỏu nhi đồng mà bằng được Bỏc-Quan sỏt

2’

3) Học thuộc

lũng

C Củng cố

dặn dũ:

+Bỏc khuyờn cỏc chỏu điều gỡ?

-Kết thỳc lỏ thư Bỏc viết lời chào thế nào?

-Bỏc Hồ rất yờu thiếu nhi Bài thơ, lỏ thư nào của bỏc cũng viết tràn đầy tỡnh yờu thương , đầm

ấm cho cỏc chỏu -Cỏc em cần làm gỡ để tỏ lũng kớnh yờu, biết ơn Bỏc Hồ?

-Yờu cầu đọc theo cặp

-Cho HS hỏt bài: Ai yờu Bàc Hồ Chớ Minh

-Nhắc nhở HS về học thuộc bài

-Cố gắng thi đua học và hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ…

-Hụn cỏc chỏu! HCM

-Thực hiện tốt 5 điều của Bỏc Hồ dạy

-Đọc lại 5 điều Bỏc Hồ dạy -Thực hiện

-3 – 4 HS đọc thuộc lũng -Nhận xột

-Hỏt

-Thực hiện theo yờu cầu

Bổ sung:

****************************************

Tiết 2 : Toaựn

Phép nhân

I Mục tiêu:

1 Kiến thức : - Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau Biết chuyển tổng của nhiều

số hạng bằng nhau thành phộp nhõn Biết đọc, viết kớ hiệu của phộp nhõn dựa vào phộp cộng

- Ghi chỳ BT cần làm Bài 1 & 2

2.Kĩ năng: Chuyeồn toồng cuỷa nhieàu soỏ haùng baống nhau thaứnh pheựp nhaõn thaứnh thaùo 3.Thái độ : Tớch cửùc chaờm chổ reứn luyeọn vaứ hửựng thuự vụựi vieọc hoùc toaựn

II Đồ dùng dạy học:

- 5 miếng bỡa mỗi miếng gắn 2 hỡnh trũn cỏc hỡnh minh hoạ trong bài tập 1 và 3

III Các hoạt động dạy - học :

-Yêu cầu HS làm bảng con.

-Em có nhận xét gì về các sốhạng

-Yêu cầu HS lấy một lần 1 tấmbìa có 2 chấm tròn và lấy 5 lần

-Có tất cả mấy tấm bìa?

-Có bao nhiêu chấm t ròn-Làm thế nào?

-Các số hạng trên thế nào?

-Có tất cả bao nhiêu số hạng?

-Ta có thể chuyển sangphépnhân?

2 x 5 = 10

Ta thấy 2 chấm tròn được lấymấy lần?

-2 lấy 5 lần ta ghi 2x 5

*Bài 1: Yêu cầu HS mở SGKa)có mấy đĩa cam?

Mỗi đĩa có mấy quả?

-Có tất cả bao nhiêu quả?

-Ta có thể làm phép nhân thếnào?

*Bài 2: HD HS chuyển theomẫu: Cần đếm trong phép cộngcó? Số hạng giống nhau sau đólấy số hạng đó x với số lần

*Bài 3: Yêu cầu HS tự nhìn hìnhvà nêu phép tính

5 + 5 + 5 + 5 = 15

11 + 11 + 11 +11 = 44-Giống nhau

-Thực hiện

-5 tấm bìa

10 chấm tròn

2+2+ 2 + 2 + 2 = 10-Giống nhau

4 x 5 = 20b) 9 + 9 + 9 = 27

9 x 3 = 27c) 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50

10 x 5 = 50-Làm vào vởa) 5x 2 = 10 bạn

b) 4 x 3 = 12 con gà-Đổi vở chấm

C.Cuỷng coỏ

daởn doứ:

Chaỏm vaứ nhaọn xeựt chung

- GV nhaọn xeựt giụứ hoùc

-Nhaộc HS laứm baứi vaứo vụỷ baứi taọp

-Thửùc hieọn theo yeõu caàu

Bổ sung:

****************************************

Tiết 3 : Chớnh tả (tập chộp)

Chuyện bốn mùa

I Mục tiêu:

1 Kiến thức : Chộp đỳng khụng mắc lỗi đoạn túm tắt “ Xuõn làm cho đõm chồi nảy lộc” trong chuyện “ Chuyện bốn mựa” * Làm đỳng cỏc bài tập phõn biệt l/ n dấu hỏi / ngó 2.Kĩ năng: HS viết đỳng, nhanh

3.Thái độ : Giỏo dục hs viết chữ đẹp ,giữ vở sạch

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn bài tập chộp

III Các hoạt động dạy - học :

3’

1’

20’

A.Kieồm tra

baứi cuừ

B Baứi mới :

1 GTB

2 HD taọp

cheựp

- Nhaọn xeựt baứi thi ủũnh kỡ

-Giụựi thieọu baứi

-Cheựp leõn baỷng ủoaùn vieỏt

+ẹoaùn cheựp ghi laùi lụứi cuỷa ai trong baứi: Chuyeọn boỏn muứa -Tỡm caực teõn rieõng trong ủoaùn cheựp

-Theo doừi nhaộc nhụỷ HS vieỏt

-ẹoùc laùi baứi

-2 – 3 HS ủoùc

-Caỷ lụựp ủoùc laùi

-Lụứi cuỷa baứ ủaỏt

-Xuaõn haù thu ủoõng

+Vieỏt baỷng con

+Phaõn tớch vaứ vieỏt baỷng con

Tửùu trửụứng, aỏp uỷ, naỷy loọc, ủaõm choài …

-Vieỏt baứi vaứo vụỷ

-ẹoồi baứi vaứ soaựt loói

-Chaỏm baứi vieỏt cuỷa HS.

*Baứi 2: Goùi HS ủoùc

-Baứi taọp yeõu caàu gỡ?

Baứi 3a: Yeõu caàu HS mụỷ baứi

“Chuyeọn boỏn muứa” ủoùc thaàmTỡm tửứ vieỏt l/n coự trong baứi

-Nhaọn xeựt chung

-Nhaộc nhụỷ ủaựnh giaự baứi vieỏt

-2-3 HS ủoùc ủeà baứi

-ẹieàn l/n, hoỷi/ ngaừ

-Noỏi tieỏp nhau ủoùc ủuựng caỷ hai baứi a,b

-Thửùc hieọn

-Thi tỡm theo baứn vaứ ghi ra baỷng con

-ẹaùi dieọn caực baứn ủoùc baứi

-Veà xem laùi 2 baứi taọp

Bổ sung:

- Ghi chỳ HS khỏ gỏi kể lại được toàn bộ cõu chuyện

2.Kĩ năng: Biết kể lại được cõu chuyện theo dừi bạn kể và nhận xột đỏnh giỏ được lời kểcủa bạn

3.Thái độ: Giỏo dục HS yờu thiờn nhiờn

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh minh họa Bảng ghi cỏc cõu hỏi gợi ý

III Các hoạt động dạy - học :

-Giới thiệu bài

-Yờu cầu HS mở sỏch giỏo khoa

-Gọi HS kể lại đoạn 2.

-Cần cú mấy vai để kể lại

-Gọi 1 nhúm HS lờn nhận vai và tập kể

-Chia lớp thành nhúm 6 HS

-Qua cõu chuyện cho em hiểu gỡ?

-Nhận xột tuyờn dương HS kể hay

-Nhắc nhở HS về tập kể

2 –3 Nhúm thi kể

-2 - 3 HS kể đoạn 1

1 - 2 HS khỏ-Kể trong nhúm2-3 HS kể đoạn 2-Nhận xột bỡnh chọn HS

- 6 vai: 5 nhõn vật và ngườidẫn chuyện

-Thực hiện-Kể trong nhúm-2-3 Nhúm lờn dựng lại cõuchuyện

1 Kiến thức: -OÂn 2 troứ chụi : “Bũt maột baột deõ”, “Nhanh leõn baùn ụi.”

2 Kĩ năng: -Bieỏt caựch chụi vaứ tham gia chụi tửụng ủoỏi chuỷ ủoọng

3 Thái độ: HS tự giác, tích cực học tập, có tác phong nhanh nhẹn, kỉ luật

II.Địa điểm, ph ơng tiện :

- Trên sân trờng,VS an toaứn nụi taọp

- Còi

III Nội dung và ph ơng pháp len lớp :

Phaàn Nội dung học ẹ LVẹ Phửụng phaựp toồ chửực

luyeọn taọp

A Mụỷ ủaàu

B.Cụ baỷn

1.Nhận lớp -GV phổ biến NDYC giờ học

2.Khởi đủộng : -ẹửựng voó tay haựt

-ẹửựng xoay caực khụựp coồ tay, coồ chaõn, hoõng, ủaàu goỏi.,vai

-OÂn moọt soỏ ủoọng taực cuỷa baứi theồ duùc phaựt trieồn chung

1.Troứ chụi “Bũt maột baột deõ”

+GV neõu teõn troứ chụi

+Nhaộc laùi caựch chụi

2phuựt5phuựt

11phuựt

x x x x x x x x

x x x x x x x x

x x x x x x x x

X

ơ

ẹH troứ chụi

+Choùn 2 HS ủoựng vai laứm ngửụứi

ủi tỡm

+Choùn 3-4 HS ủoựng vai deõ laùc ủaứn

+Cho HS chụi

2.Troứ chụi “Nhanh leõn baùn ụi”

+GV nhaộc laùi caựch chụi

C Keỏt

thúc Hoài túnh: -ẹửựng voó tay haựt.-Cuựi ngửụứi thaỷ loỷng.

-Cuựi laộc ngửụứi thaỷ loỷng, nhaỷy thaỷloỷng

-GV vaứ HS heọ thoỏng baứi, nhaọn xeựt giụứ hoùc, giao BTVN

5phuựt x x x x x x x x

x x x x x x x x

x x x x x x x x X

Bổ sung:

****************************************

Tiết 2: Luyện thủ công

Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức : Biết cỏch cắt, gấp, trang trớ thiếp chỳc mừng

2.Kĩ năng: Cắt, gấp và trang trớ được thiếp chỳc mừng Gấp, cắt thiếp chỳc mừng theokớch thước tựy chọn Nội dung và hỡnh thức trang trớ đẹp

* Với HS khộo tay : Cắt, gấp, trang trớ được thiếp chỳc mừng Nội dung và hỡnh thứctrang trớ phự hợp, đẹp

3.Thái độ : Học sinh hứng thỳ làm thiếp chỳc mừng để sử dụng

II.Đồ dùng dạy học

- GV - Một số mẫu thiếp chỳc mừng.

- Quy trỡnh cắt, gấp trang trớ thiếp chỳc mừng

- Giấy trắng hoặc giấy màu Kộo, bỳt màu

- HS - Giấy trắng,hoặc màu cỡ giấy A4, bỳt chỡ màu, bỳt lụng, tem thư.

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

5’ A Kiểm tra: Tiết trước học thủ cụng bài gỡ ?

- Gọi HS lờn bảng thực hiện 3 bướcgấp cắt trang trớ

- Nhận xột, đỏnh giỏ

- HS trả lời

- 2 em lờn bảng thực hiện cỏcthao tỏc gấp

- Gợi ý cho cỏc nhúm biết trỡnh bàysản phẩm của nhúm trờn bỡa

- Chọn những sản phẩm đẹp tuyờndương

- Trưng bày sản phẩm

- Thiếp chỳc mừng năm mới, thiếp mừng tõn gia, sinh nhật,Giỏng sinh,…

 Đỏnh giỏ sản phẩm của học sinh

****************************************

Tiết 3: Thanh lịch - Văn minh

Bài 7 : Trang phục thể thao

I Mục tiêu :

1 Học sinh nhận thấy cần lựa chọn trang phục phự hợp với mụn thể thao mỡnh tham gia

2 Học sinh cú kĩ năng :

- Biết lựa chọn trang phục phù hợp với môn thể thao mình tham gia.

- Biết cách thắt dây giày, buộc tóc gọn gàng

3 Học sinh tự giác lựa chọn và giữ gìn trang phục khi tham gia chơi thể thao

II Tµi liÖu vµ ph ¬ng tiÖn d¹y häc

- Tranh minh hoạ trong sách HS

- Video clip có nội dung bài học (nếu có)

- Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai (một số trang phục thể thao như : võ thuật, bơi, bóng

đá, bóng rổ)

III TiÕn tr×nh tiÕt d¹y

Bước 1 : GV có thể yêu cầu HS trả

lời câu hỏi “Khi ra đường, em cần lựachọn trang phục thế nào ?”

Bước 2 : GV nhận xét câu trả lời của

HS

* Cách tiến hành : GV giới thiệu bài

học, ghi tên bài “Trang phục thểthao”

* Các bước tiến hành : Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực

hiện phần Xem truyện tranh, SHS

trang 30, 31, 32

Bước 2 : HS trình bày kết quả.

GV kết luận :

- Khi chơi bóng đá, Dũng mặc quần

áo thể thao, Long mặc quần áo đồngphục, Tú mặc quần đùi, áo may ô

- Trang phục của Dũng phù hợp,trang phục của Long và Tú chưa phùhợp

- Trận bóng phải dừng lại vì Tú đichân đất nên khi sút bóng, ngón chân

bị quệt xuống đất, bong móng chân

Bước 3 : GV hướng dẫn HS rút ra ý 1,

ý 2 của lời khuyên, SHS trang 33

HS nêu miệng nối tiếp

HS ghi bài

HS xem truyện,quan sát tranh.Thảo luận nhóm bàn

Đại diện nêu kết quả, nhận xét

Nghe và nối tiếp nêu lại lời khuyên (SHS trang 33)

Bước 4 : GV liên hệ nội dung lời

khuyên với thực tế của HS

* Các bước tiến hành :

- Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực

hiện bài tập 1, SHS trang 33

- Bước 2 : HS trình bày kết quả

Giáo viên phân tích các hành vi :a) … > Không đồng ý (khi chơi thểthao cần mặc quần áo thể thao)

b) … > Đồng ý (trang phục có độ cogiãn cao sẽ giúp chúng ta vận động dễdàng)

c) … > Đồng ý (mỗi môn thể thaođều có trang phục riêng, phù hợp vớiđặc điểm của môn đó)

d) … > Đồng ý (nếu không thắt dâygiày có thể bị tuột giày hoặc bị ngã)

e) … > Đồng ý (các bạn nữ buộc gọntóc sẽ giúp cho vận động dễ dànghơn

Bước 3 : GV liên hệ với thực tế của

HS

* Các bước tiến hành : Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực

hiện bài tập 2, SHS trang 33 (có thểthay những hình vẽ trong sách bằngnhững bộ trang phục thật)

Bước 2 : HS trình bày kết quả.

GV giúp HS nhận xét và bình chọntrang phục phù hợp

Bước 3 : GV liên hệ với thực tế của

HS

- GV yêu cầu HS nhắc lại toàn bộ nộidung lời khuyên và hướng dẫn để HSmong muốn, chủ động, tự giác thựchiện nội dung lời khuyên

- Chuẩn bị bài 8: Cách nằm ngồi của em

Nối tiếp đọc và nêu ý kiến của mình, các bạn trong lớp nhận xét

HS nêu liên hệ trong lớp,trong trường

HS cá nhân nhận xét và

tự liên hệ bản thân.Chọn bạn có chọn trang phục phù hợp nhất

HS thực hành theo nhómbàn

1,2 em nhắc lại

Bổ sung:

****************************************

Tiết 4 : Hướng dẫn học

HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP TRONG NGÀY.

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : - HS hoàn thành bài tập các môn học

Hoàn thành củng cố kiến thức về Toán: Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân dựa vào phép cộng

2 Kĩ năng : HS nắm chắc kiến thức đã học để vận dụng vào hoàn thành tốt bài học của buổi sáng

3 Thái độ : HS có ý thức tự giác học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở ô li, vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Những ai đã hoàn thanh bài mônToán?

- Những ai đã hoàn thành bài mônChính tả?

- GV nắm được những HS chưa hoànthành bài

- GV tổ chức và hướng dẫn HS tựhoàn thiện bài tập

- HDHS hoàn thành bài các môn học

- HS chủ động làm bài vàtrao đổi với cô giáo, vớicác bạn về bài khó

- HS làm vào vở rồi chữabài

- 2 HS nêu lại nội dung bài

- Nhắc HS về nhà ụn lại bài học.

Bổ

sung:

- Ghi chỳ BT cần làm BT1(b,c) Bài 2b, Bài3

2.Kĩ năng: Viết tổng cỏc số hạng bằng nhau dưới dạng tớch và ngược lại một cỏch thành thạo

3 Thaựi ủoọ: HS cú ý thức học tập tốt

II Đồ dùng dạy học:

- 3 miếng bỡa ghi :

III Các hoạt động dạy - học :

-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự

-Trong pheựp nhaõn 2 x 5 = 10

2, 5 laứ thửứa soỏ 10 laứ tớch-Keỏt quaỷ cuỷa pheựp nhaõn goùi laứ gỡ?

+2 x 5 cuừng ủửụùc goùi laứ tớch ta

-Laứm vaứo baỷng con:

3 + 3 + 3 + 3 + 3

*Bài 2: cho HS đọc đề-Bài tập yêu cầu gì?

6 x 2 vậy 6 được lấy mấy lần?

Ta có phép cộng gì?

*Bài 3: Giúp HS nắm đề bài

Bài tập yêu cầu gì?

-Các thừa số là 8 và 2, tích là 16

ta viết được phép nhân gì?

-Thu chấm bài

-Nhận xét chung

-Nhắc HS về ôn bài

-Nêu tên gọi các thành phần của phép tính

Tự lấy ví dụ và nêu tên gọi

2 x 10 = 20

-2HS đọc-Có 5 số hạng giống nhau đều là 3

- Có phép nhân 3x 5

3 đựơc lấy 5 lần

-Làm vào bảng con

9 + 9 + 9 = 9 x 3 ;

2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 4

10 + 10 + 10 = 10 x 3-2HS đọc

-Viết phép nhân dưới dạng tổng rồi tính tổng

-2lần

6 + 6 = 12 vậy 6 x2 = 12-Làm bảng con

5 x 2 = 5 + 5 = 10

3 x 4 = 3 + 3 +3 + 3 =12

2 x 5 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2=10

4 x 3 = 4 + 4 + 4 = 12-Nêu tên gọi thừa số, tích-2 HS đọc

-Viết phép nhân có thừa sốvà tích

-8 x 2 = 16-Làm vào vở

4 x 3 = 12 5 x 4 = 20

10 x 2 = 20-Nêu lại tên gọi

Bổ sung:

cỏc chữ Biết nối nột sang cỏc chữ cỏi đứng liền sau đỳng qui định

2.Kĩ năng: HS viết đỳng ,trỡnh bày bài đẹp

3.Thái độ : Giỏo dục HS rốn chữ ,giữ vở

II Đồ dùng dạy học:

* Mẫu chữ hoa P đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết

III Các hoạt động dạy - học :

-Giới thiệu bài

-Đưa mẫu chữ P cho HS quan sỏt

-Chữ P cú độ cao bao nhiờu gồmmấy nột;

-Phõn tớch và HD cỏch viết chữ P

-Nhận xột sửa sai cho HS

-Giới thiệu: Phong cảnh hấp dẫn-Phong cảnh hấp dẫn là nhữngcảnh đẹp như thế nào?

-Yờu cầu HS quan sỏt cụm từ vànhận xột độ cao cỏc con chữkhoảng cỏch giữa cỏc chữ

-HD HS cỏch viết chữ Phong

-Hướng dẫn nhắc nhở HS theodừi chung

-Quan sỏt-Nờu

-Theo dừi-Viết bảng con 2 – 3 lần.-Viết vào vở Tập viết

2’ C Củng cố

-Dặn dũ:

- Chấm vở của HS

- Nhận xột đỏnh giỏ-Nhận xột bài viết của HS

-Đỏnh giỏ giờ học

-Nhắc HS về nhà luyện chữ -Về thực hiện theo yờu cầu

Thửự năm ngaứy 15 thaựng 1 naờm 2015

Tiết 1 : Đạo đức

TRẢ LẠI CỦA RƠI

I MUẽC TIEÂU :

1 Kiến thức : -Giỳp HS biết nhặt của rơi cần tỡm cỏch trả lại cho ngưũi mất

-HS biết trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng

2.Kĩ năng: - Kĩ năng xỏc định giỏ trị bản thõn (giỏ trị của sự thật thà)

- Kĩ năng giải quyết vấn đề trong tỡnh huống nhặt được của rơi

3.Thái độ : HS trả lại của rơi khi nhặt được và biết quý trọng những người thật thà,khụng tham của rơi

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

-GV : Phieỏu hoùc taọp Tranh, ẹoà duứng thửùc hieọn troứ chụi saộm vai

-HS : Xem baứi trửụực

III CAÙC HOẽAT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

4’ A Kieồm tra baứi

-HS laứm vaứo phieỏu

-Trao ủoồi keỏt quaỷ baùn cuứng

Bày tỏ thỏi độ.

Mục tiờu : HS

biết bày tỏ thỏi

độ của mỡnh

trước những ý

kiến cú liờn quan

đến việc nhặt

được của rơi

c)Hoạt động 3 :

Củng cố.

Mục tiờu : Củng

cố lại nội dung

bài học cho HS

-GV nờu lần lượt cỏc ý kiến

-Nhận xột kết luận : Cỏc ý đỳng : a,c

-GV cho HS nghe bài hỏt “Bà Cũng”

-GV nờu cõu hỏi theo nội dung bài hỏt

-Nhận xột khen ngợi HS

Kết luận chung : Bạn Tụm, bạn

Tộp nhặt được của rơi,…

baứn

-HS baứy toỷ thaựi ủoọ baống caựch giụ bỡa maứu

-HS laộng nghe

-HS thaỷo luaọn nhoựm ủoõi Trỡnh baứy trửụực lụựp

.

Bổ

sung:

****************************************** Tiết 2 : Toán Bảng nhân 2 I Mục tiêu: 1 Kiến thức : HS thành lập bảng nhõn 2 ( 2 nhõn với 1 , 2 , 3, 10 ) và học thuộc lũng bảng nhõn này 2.Kĩ năng: Áp dụng bảng nhõn 2 để giải cỏc bài tốn cú lời văn bằng một phộp tớnh nhõn 3.Thái độ : HS cú ý thức học tập tốt II Đồ dùng dạy học: - 10 tấm bỡa mỗi tấm cú gắn hai hỡnh trũn Kẻ nội dung bài tập 3 lờn bảng III Các hoạt động dạy - học : TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3’ 15’ A Kiểm tra

B Bài Mới

1) HD HS lập

bảng nhõn 2

-Chấm vở Bài tập toỏn ở nhà của HS

-Nhận xột đỏnh giỏ

-Yờu cầu HS lấy ra cỏc tấm bỡa

cú 2 chấm trũn +Lấy 1 tấm bỡa cú 2 chấm trũn tức là 2 được lấy 1 lần

-Ta viết thế nào -GV ghi vào bảng 2 x 2 = 4

-Tự nờu phộp nhõn và nờu tờn gọi

-Làm theo GV -Nhắc lại -2 x 1 = 2 -Tự lấy tiếp 2,3,4

2’

2) Thực hành

C.Củng cố

dặn dò

2 x 3 = 6

2 x 4 = 8 và

- Cho HS nêu nhận xét về TS, tích

- Vậy 2 x 5= ? -HD HS đọc thuộc bảng nhân 2

-Bài 1:Yêu cầu HS đọc theo cặp

-Yêu cầu HS đọc kết quả của phép nhân 2

-Nhận xét gì về các tích -Bài 2:Gọi HS đọc -Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Muốn biết 6 con gà có… chân

ta làm thế nào?

-Bài 3:Gọi HS đọc -Bài tập yêu cầu gì?

-Thu vở chấm -Gọi HS đọc bảng nhân 2 -Nhắc HS về đọc thuộc bảng

-Nêu nhận xét về TS 1 giống nhau TS 2 tăng dần từng lần -Giữa 2 tích liền nhau hơn kém nhau 2 đơn vị

-10

Tự nêu 2nhân ,6,7,8,9,10 -Nối tiếp nhau đọc

-Đọc theo cặp -5-6 HS đọc thuộc lòng -Đọc đồng thanh 1 lần -Thực hiện

-Cho HS chơi trò chơi,1 HS nêu 2 x 2; HS2: nêu 4;

HS nêu10; HS # nêu

2 x 5…

-Nhiều HS đọc; 2, 4, 6, 8, 10, 12,14,16,18,20 -Hơn kém nhau 2 đơn vị -2 HS đọc 1 con gà 2 chân 6 con gà…… Chân? -Lấy 2 x 6 = 12 -Giải vào vở -Đọc bài giải -2 HS đọc -Đêm thêm 2 và ghi số vào ô trống -Tự làm vào vở -5-6 HS đọc –cả lớp đọc Bổ sung:

****************************************

Tiết 3 : Luyeọn tửứ vaứ caõu

- Biết Đặt và trả lời cõu hỏi cú cụm từ khi nào?

* Ghi chỳ HS khà giỏi làm được hết cỏc BT

2.Kĩ năng: Rốn kĩ năng tỡm từ, đặt và trả lời cõu hỏi

3.Thái độ: HS luụn cú ý thức trang phục phự hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kờ bài tập 2 Mẫu cõu bài tập 3

III Các hoạt động dạy - học :

hỏi khi nào

Kiểm tra vở bài tập TV tập 2-Giới thiệu bài

Bài 1: Đọc yờu cầu bài

-1 năm cú bao nhiờu thỏng?

-1 năm cú mấy mựa?

-Vậy một mựa cú mấy thỏng?

-Bắt đầu là mựa Xuõn, Hạ, Thu,Đụng

-Nơi em ở cú mấy mựa?

Bài 2: Cho HS đọc bài

+Cho trỏi ngọt hoa thơm là mựanào?

-Đỏnh giỏ chungBài 3: Gọi HS đọc

-Bài tập yờu cầu gỡ?

-Ở trường em vui nhất khi nào?

-2HS nhắc lại-Nhiều HS nờu 12 thỏng

- 4 mựa: Xuõn, Hạ, Thu,Đụng

-3 thỏng-Tự thảo luận nờu cỏc thỏngcho phự hợp

-Xuõn: thỏng 1, 2, 3Hạ: 4, 5, 6

Thu: 7, 8, 9Đụng: 10, 11, 12-Nhiều HS nhắc lại

+Khi đựơc điểm tốt+khi phỏt biểu đỳng

-Tập trả lời trong nhúm

2’ 3.Củng cố dặn

dũ:

-Nhận xột đỏnh giỏ

-Cho HS tự liờn hệ cỏch mặctheo mựa để giữ gỡn sức khoẻ

****************************************

Tiết 3 : Chớnh taỷ(Nghe – vieỏt)

Th trung thu

I Mục tiêu:

1 Kiến thức : Nghe - viết lại chớnh xỏc bài CT, trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài thơ 5 chữ

- Làm được BT 2b & BT 3a

2.Kĩ năng: Rốn kĩ năng nghe – viết chớnh xỏc, trỡnh bày bài sạch đẹp

3.Thái độ : Giỏo dục HS giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh vẽ minh hoạ bài tập 2 Bảng phụ chộp sẵn bài tập 3

III Các hoạt động dạy - học :

-Nội dung bài thơ núi lờn điều gỡ?

+Những chữ nào trong bài phảiviết chữ hoa?

-Đọc lại bài thơ-Đọc từng dũng cho HS chộp-Đọc cho HS soỏt lỗi

-Chấm bài HSBài 2: yờu cầu HS quan sỏt hỡnh

vẽ và nờu từ

-lưỡi trai, lỏ lỳa,vỡ tổ bóo tỏp

-2-3 HS đọc-Cả lớp đọc-Bỏc, chỏu

-Bỏc Hồ rất yờu thiếu nhi

-Chữ đầu dũng thơ,Bỏc HồChớ Minh

-Viết bảng con:Ngoan ngoón-Giữ gỡn, xinh xinh,thi đua-Nghe

-Chộp bài-Đổi vở và soỏt lỗi

-Q Sỏt-Thảo luận cặp đụi-Vài HS nờu miệng, lỏ, na,len, nún

+Tủ gỗ, cửa sổ, muỗi-2 HS đọc

-làm vào vở BT+lặng lẽ, nặng nề+Lolắng, đúi no+Thi đỗ, đổ rỏc+Giả vờ, giỏ đỗ

Bổ sung:

1 Kiến thức : Củng cố kĩ năng thực hành tớnh trong bảng nhõn 2

2.Kĩ năng: Áp dụng bảng nhõn 2 để giải bài toỏn cú lời văn bằng một phộp tớnh nhõn Củng cố tờn gọi thành phần và kết quả trong phộp nhõn

3.Thái độ : HS cú ý thức học tập tốt

II Đồ dùng dạy học:

- Viết sẵn nội dung bài tập 4 và 5 lờn bảng

III Các hoạt động dạy - học :

*Bài 1: Chia lớp làm 4 nhúm và

tổ chức trũ chơi tiếp sứcBài 2 : Nhắc nhở HS khi tớnh nhõn cú kốm tờn đơn vị cần chỳ ýghi đầy đủ

-5 – 6 HS đọc

-Hỡnh thành nhúm-Thực hành chơi-Làm vào vở

2cm x 3 = 6 cm 2kg x 4 = 8 kg 2cm x 5 = 10 cm 2kg x6 =12kg 2dm x 8=16dm 2kg x9 =18kg

- Chia lớp thành 4 nhúm cú

số lượng HS bằng nhau.-Cỏc nhúm thi nhau điền-Phộp nhõn

-Nờu miệng kết quả-8 –10 HS nối tiếp nhau đọc bảng nhõn 2

-Về học bản nhõn 2 làm bài tập

Bổ sung:

****************************************

Tiết 2 : Taọp laứm vaờn

Đáp lời chào, lời tự giới thiệu

I Mục tiêu:

1 Kiến thức : Biết nghe và núi lại lời chào , lời giới thiệu phự hợp với tỡnh huống giaotiếp

2.Kĩ năng: Biết viết lại lời chào , lời đỏp thành cõu

3.Thái độ : Giỏo dục HS lịch sự trong giao tiếp

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ minh họa bài tập 1 Bài tập 3 viết trờn bảng lớp

III Các hoạt động dạy - học :

*Bài1: Yờu cầu HS nắm chắc đềbài

-Đọc thầm yờu cầu

-Quan sỏt tranh và đọc lờicủa nhõn vật

-Khi nói chuyện với khách của bố

mẹ em cần có thái độ như thếnào?

-Nhận xét đánh giá

*Bài 3: Gọi HS đọc

-Bài tập yêu cầu gì?

-Bài tập này là đoạn đối thoại của

ai và ai

-HD HS làm miệng-Mẹ Sơn nói chào cháu thì Namphải làm gì?

-Cháu cho cô hỏi đây có phải lànhà bạn Nam không?

-Khi biết là mẹ bạn Sơn Nam sẽnói gì?

-Nhận xét chọn lời đáp hay.-2-3 HS đọc – đọc thầm.-Tự thảo luận

-Tập đóng vai theo cặp

5 cặp HS lên đóng vai-Nhận xét

-Nối tiếp nhau nói cách xử lícủa em

-Nói năng lễ phép từ tốn

2-3 HS đọc

-Cả lớp đọc thầm-Viết lời đáp của Nam-Của mẹ bạn Sơn và Nam

-Nêu miệng-Cháu chào cô ạ!

-Dạ phải – Cháu là Nam đây-Đúng rồi ạ! Cháu là Nam-Bạn Sơn sao rồi ạ!

+Bạn Sơn hôm nay có đi họckhông cô?

-1 –2 Cặp HS lên đóng vai-Viết bài vào vở

III Các hoạt động dạy - học :

- Em cần làm gỡ để giữ gỡn trườnglớp sạch đẹp? GV nhận xột

Đớnh 5 bức tranh giao nhiệm vụcho nhúm

 Kết luận:

- Treo ảnh trang 40 H1, H2

- Kể tờn những phương tiện đitrờn đường bộ, đường sắt, đườnghàng khụng, đường thủy

- Kể tờn cỏc đường GT cú ở địaphương

- Gọi 2 tổ xếp 2hàng, quay mặtvào nhau

- Tổ nào cú nhiều cõu trả lời đỳng

Làm việc cả lớp

+ ễ tụ, xe mỏy, xe đạp, đi

bộ, xớch lụ, xe buýt, Mỏybay, dự (nhảy dự), tờn lửa,tàu vũ trụ

Đường bộ là đường dànhcho người đi bộ, xe ngựa, xeđạp, xe mỏy, ụ tụ, … Đườngsắt dành cho tàu hỏa Đườngthủy dành cho thuyền, phà,

ca nụ, tàu thủy… Đườnghàng khụng dành cho mỏybay

- HS TLN, quan sỏt cỏc biển bỏo

* Kết luận:

Cỏc biển bỏo được dựng lờn

ở cỏc loại đường giao thụngnhằm mục đớch bảo đảm antoàn cho người tham gia giaothụng Cú rất nhiều loại biểnbỏo trờn cỏc loại đường giaothụng khỏc nhau Trong bàihọc chỳng ta chỉ làm quenvới một số biển bỏo thụngthường

- HS thứ nhất ở tổ 1 núi tờn

- Nhận xột tiết học.

- GV nhận xột Tuyờn dương

phương tiện giao thụng HS thứ nhất ở tổ 2 núi tờn đườnggiao thụng và ngược lại tổ

2 núi trước và HS ở tổ 1 núi sau

- HS trả lời

Bổ sung:

****************************************

Tiết 4: Sinh hoạt lớp

I.Mục tiêu

- HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về cỏc mặt trong tuần 19

- Biết đưa ra biện phỏp khắc phục những hạn chế của bản thõn

- Giỏo dục HS thỏi độ học tập đỳng đắn, biết nờu cao tinh thần tự học, tự rốn luyện bản thõn

II Đồ dùng dạy học :

- Cụứ thi ủua

III Các hoạt động dạy học :

* Học tập: -Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày 3 - 2

- Tớch cực tự ụn tập kiến thức

- Tổ trực duy trỡ theo dừi nề nếp

- Cỏc tổ tổ chức sinh hoạt,nhận xột thi đua trong tổ

- Cỏc tổ trưởng lờn bỏocỏo kết quả thi đua của tổmỡnh

- Tổ khỏc nhận xột bỡnhcờ

- HS lắng nghe

2’ 4 C ủng cố

dặn dò:

học tập và sinh hoạt của lớp

- Thi đua hoa điểm 10 trong lớp, trong trường

* Vệ sinh: - Thực hiện VS trong

******************************************

Buổi chiều

Tiết 1, lớp 2B; tiết 2 lớp 2C:

Luyện âm nhạc

Ôn bài hát : Trên con đờng đến trờng

(Nhạc và lời: Ngụ Mạnh Thu)

I.Mục tiêu:

- Hỏt đỳng giai điệu và lời ca

- Qua bài hỏt cỏc em biết thờm tờn Nhạc sĩ Ngụ Manh Thu

- Biết gừ đệm cho bài hỏt

II.Đồ dùng dạy học

- Hỏt chuẩn xỏc bài hỏt Trờn con đường đến trường

- Nhạc cụ đệm, gừ (song loan, thanh phỏch,…).bảng phụ

- Tranh vẽ cảnh HS đang trờn đường đi học

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

- GV hát mẫu

- Cho HS ụn luyện bài hỏt

- GV sửa những cõu HS hỏt chưađỳng, nhận xột

- Ngồi ngay ngắn, chỳ ýnghe

- Khoanh tay lờn bàn

- HS xem tranh

- Nghe GV hỏt mẫu

- HS theo dừi và lắng nghe

- Hướng dẫn HS hỏt và vỗ, gừđệm theo phỏch.

- GV hướng dẫn HS hỏt và vỗ tayhoặc gừ đệm theo tiết tấu lời ca(sử dụng thanh phỏch)

- Hướng dẫn HS đứng hỏt, nhỳnchõn nhịp nhàng bờn trỏi – phảitheo nhịp bài hỏt

- GV củng cố bằn cỏch hỏi HS lạitờn bài hỏt vừa học, tỏc giả? Cho

cả lớp đứng lờn hỏt và vỗ tay theophỏch và tiết tấu của bài hỏt mộtlần trước khi kết thức tiết học

- GV nhận xột, dặn dũ (thực hiệnnhư cỏc tiết trước)

- HS thực hiện kết hợp gừđệm theo phỏch

- HS theo dừi, lắng nghe

- HS thực hiện hỏt và vỗ , gừtheo tiết tấu lời ca

- HS thực hiện theo hướngdẫn của GV

- HS trả lời

- HS hỏt lại kết hợp vỗ đệmtheo phỏch, tiết tấu lời ca

- HS lắng nghe.- HS ghi nhớ

Bổ sung:

Tiết 3: Luyện mĩ thuật

VẼ TRANH: ĐỀ TÀI SÂN TRƯỜNG EM GIỜ RA CHƠI

I.Mục tiêu:

- Học sinh biết được cỏch quan sỏt cỏc hoạt động trong giờ ra chơi ở sõn trường

- Biết cỏch vẽ tranh đề tài sõn trường em giờ ra chơi

- Biết vẽ được tranh theo cảm nhận riờng của từng học sinh

II.Đồ dùng dạy học :

- Sưu tầm tranh ảnh về cỏc hoạt động vui chơi của học sinh về sõn trường

- Giấy vẽ, bỳt chỡ, bỳt màu

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

- Giới thiệu bài

- Nờu yờu cầu giờ học

- Tỡm chọn nội dung đề tài

+ GV dựng tranh ảnh để cho học

sinh nhận biết+ Sự nhộn nhịp của sõn trường trong giờ ra chơi

+ Cỏc hoạt động của học sinh như:

nhảy dõy, đỏ cầu, chơi bi, …

+ Vẽ các hình phụ sau để cho bài

vẽ thêm sinh động, vẽ màu

+ Tuyên dương bài vẽ đẹp, nhắc nhở bài vẽ chưa đẹp

- Nhận xét giờ học

- Nhắc học sinh về vẽ lại theo đề tài sân trường giờ ra chơi cho hoànchỉnh hơn

- Vẽ bằng bút chì trước và tô màu sau

- Vẽ theo nhóm

-Tuyên dương những bạn vẽ đẹp , những bạn tô màu đẹp

Tiết 4: Híng dÉn häc

HOÀN THÀNH BÀI TẬP

I, MỤC TIÊU:

- Học sinh hoàn thành kiến thức và bài tập đã học trong ngày

- Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu

- Giúp học sinh nắm chắc kiến thức đã học, từ đó có ý thức trong học tập

Bài 2: Viết các tích dưới dạng tổng các số hạng bằng nhau rồi tínhMẫu: 7x2 = 7+7 vậy 7 x 2 = 14a,b

Bài 3: Viết phép nhân( theo mẫu)

- Trả lời câu hỏi và làm bài tập

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô giáo

- Gọi 1 em lên bảng làm

- Dưới lớp nhận xét

- 3 em lên bảng làm

- Dưới lớp làm vở - nhận xét-1 em đọc đầu bài

- 2 em đọc kết quả bài đã làm

- 1 em đọc kết quả điền