GA 4 TUAN 10

- Đại diện các nhóm trình bày - các nhóm khác bổ sung cho bạn mình => Kết luận chung:nước trong suốt, không màu, không mùi, không vị * Goi5HS đọc mục 2 SGK *Hoạt động 2: Yêu cầu các nhóm[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10

Thứ hai

5 /12/

2005

Đạo đứcTập đọc Chính tả ToánThể dục

Thứ ba

6/12

Toán LTVC

Kể chuyệnKhoa học

Kĩ thuật

Thứ tư

7/12

Tập đọc Tập L VănToánLịch sử-Đ- lí

Thứ năm

8/12

Toán LTVCKhoa học Hát nhạc

Kĩ thuật Thứ sáu

9/12

Toán Tập làm văn

LS Địa líThể dục HĐNG

ĐẠO ĐỨC

TIẾT 10 : TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( Tiếp )

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Giup hs hiểu

-Thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm

- Cách tiết kiệm thời giờ

2.Thái độ:

- Tôn trọng và quý thời gian Có ý thức làm việc khoa học, hợp lí

3.Kĩ năng :

- Thực hành làm việc khoa học, giờ nào việc nấy, làm việc nhanh chóng dứt điểm,

không vừa làm vừa chơi

- Phê phán nhắc nhở các bạn không biết tiết kiệm thời giờ

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Vở bài tập đạo đức

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A-Kiểm tra bài

* Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

+Thế nào là tiết kiệm thời giờ?

+Nêu những việc làm của em thể hiện việctiết kiệm thời giờ?

-Nhận xét đánh giá

* Nêu MĐ- YC tiết học

Ghi bảng -Nêu yêu cầu làm việc

-Nhận xét

KL: a, c, d là tiết kiệm thời giờ

B, d, e không phải là tiết kiệm thời giờ

* Tổ chức thảo luận theo nhóm đôi Vềviệc bản thân sử dụng thời giờ như thếnào? và dự kiến thời gian biểu của mình

-Em đã biết tiết kiệm thời giờ chưa? Nêu1-2 ví dụ?

KL: Tuyên dương một số HS đã biết thựchiện tốt việc tiết kiệm thời giờ

* Nêu yêu cầu của hoạt động

-Theo dõi Giúp đỡ HS trình bày tư liệu

-Nêu một số câu ca dao tục ngữ có liên

* 2HS lên bảng trả lời câu hỏi của GV

* Nhắc lại tên bài học

-1HS đọc yêu cầu bài tập 1

-Tự làm bài tập cá nhân vào vở BT Đạođức

-HS trình bày và trao đổi trước lớp

-Đại diệm một số bàn giới thiệu cho cả lớp

về tư liệu:

* 1,2 Hs nêu

-Một số HS trình bày sản phẩm sưu tầm

quan đến tư liệu?

-Nhận xét biểu dương và tuyên dươngnhóm thực hiện tốt

* Nêu lại nội dung bài học -Gọi HS đọc ghi nhớ -Nhận xét tiết học

-Nhắc HS Tìm hiểu về những gương tiếtkiệm thời giờ

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức :

- Kiểm tra lấy điểm đọc học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra đọc của HS

- Yêu cầu kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu lớp4

- Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật của bài tập đọc là kể chuyện thuộc chủ điểm Thường người như thể thương thân

- Tìm đúng những đoạn văn cần thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong sách giáo khoa.Đọc diễn cảm những đoạn văn đó đúng với yêu cầu giọng đọc

2 Kĩ năng : Rèn kĩ năng đọc hiểu

3 Thái độ : Giao dục hs biết yêu quý mọi người xung quanh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-GV: Phiếu thăm ghi tên các bài tập đọc, và câu hỏi về nội dung bài.

-Chuẩn bị bài tập 2

-HS: Sách giáo khoa ,vở ô li, bút mực.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

-Gọi từng HS lên bốc thăm vềchỗ chuẩn bị

-Cho HS trả lời câu hỏi

-Nhận xét

*Yêu cầu Hs đọc bài tập 2

- Thể nào là kể chuyện?

-Hãy kể tên những bài tập đọc

là chuyện kể thuộc chủ điểm:

Thương người như thể thươngthân

-Yêu cầu đọc thầm truyện

-Yêu cầu 3 HS lên bảng làmvào phiếu GV phát

-Nhận xét + chốt lại lời giảiđúng

Gọi hs nêu lại bài tập

* Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập 3-Giao việc: Tìm trong bài tập

* Nhắc lại tên bài học

* Thực hiện theo yêu cầu của GV

-Lần lượt lên bốc thăm và chuẩn bị trong 2 phút-Lên đọc bài và trả lời câu hỏi trong thăm

* 1-2 HS đọc yêu cầu bài tập

-Là bài có một chuỗi sự việc liên quan đến một hay một số các nhân vật, mỗi chuyện nói lên một điều có

ý nghĩa

-Dế mèn bệnh vực kẻ yếu, phần 1-2

-Thực hiện theo yêu cầu.-3HS thực hiện

-Cả lớp làm vào vở bài tập.-Nhận xét, bổ sung

- Một vài em nhắc lại

b, c theo yêu cầu.

-Phát biểu ý kiến

-Nhận xét bổ sung.Lần 1: 3HS cùng đọc 1 đoạn.Lần 2: 3HS khác mỗi em đọc một đoạn

1 Kiến thức :

-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc và HTL

-Hệ thống hoá một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật, giọng đọc của các bài tập đọc là kể chuyện thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng

2 Kĩ năng : Rèn kĩ năng đọc hiểu

3 Thái độ : Giao dục hs thích học môn tiếng việt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: Phiếu bài tập có ghi câu hỏi

- HS: Sách giáo khoa ,vở ô li, bút mực.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

-Gọi từng HS lên bốc thăm vềchỗ chuẩn bị

-Cho HS trả lời câu hỏi

-Nhận xét

* Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2

- Em hãy kể tên những bài tậpđọc là chuyện kể thuộc chủđiểm măng mọc thẳng tuần 4,

5, 6?

- Cho HS đọc thầm các bài tậpđọc

-Phát giấy đã kẻ sãn.Yêu cầu 4

HS làm vào giấy khổ lớn -Yêu cầu trình bày kết quả

-Nhận xét chốt lại lời giảiđúng

1: Một người … 2:Những hạt …

3: Nỗi dằn vặt …4: Chị em tôi

- Những câu chuyện các emvừa ôn có chung một lời nhắnnhủ gì?

* Nêu lại nội dung ôn tập?

* Nhắc lại tên bài học

* Thực hiện theo yêu cầu của GV

-Lần lượt lên bốc thăm và chuẩn bị trong 2

-Lên đọc bài và trả lời câu hỏi trong thăm

* 1-2 HS đọc yêu cầu bài tập.Nắm yêu cầu

- Nối tiếp kể

Tranh 4: Một người chính trựcTranh 5:Những hạt thóc giốngTranh 6: Nỗi dằn vặt của An – đrây – ca, chị tôi

* Một vài em nêu

Về thục hiện

1 Kiến thức : Giúp HS củng cố về:

-Nhận biết góc nhọn, vuông ,tù bẹt

-Nhận biết đường cao của hình tam giác

-Vẽ hình vuông , hình chữ nhật có độ dài cho trước

-Xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước

2 Kĩ năng : Rèn kĩ năng vẽ hình và nhận biết các góc

3 Thái độ : Giao dục hs thích học toán

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: Thước kẻ vạch chia xăng- ti-mét và e ke

HS: Sách giáo khoa ,vở ô li, bút mực.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

-Nhận xét chữa bài

* Nêu mục đích yêu cầu tiết học và ghi tên bài

* GV vẽ lên bảng 2 hình a,b trong bài tập yêu cầu HS ghi tên góc vuông, nhọn,tù bẹt trong mỗi hình

Gọi 2 em lên bảng làm bài cả lớp làm vở

H:So với góc vuông thì góc nhọn bé hơn hay lớn hơn góc

tù bé hơn hay lớn hơn?

1 góc bẹt bằng mấy gócvuông?

- Nhận xét , ghi điểm

*Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2-Yêu cầu HS thảo luận cặp quan sát hình vẽ và nêu lên cácđường cao của hình tam giác ABC ?

-Vì sao AB được gọi là đường cao của hình tam giác ABC?

H:Hỏi tương tự với đường cao BC

KL:Trong hình tam giác có 1

-Nhọn bé hơn vuông,tù lớn hơn vuông

-Bằng 2 góc vuông

* Một em nêu

- Suy nghĩ trả lời :-Là AB và BC

-Vì AB là đường thẳng hạ từ đỉnh A của tam giác và góc vuông với cạnh BC của tam giác

- HS nêu tương tự -Vì AH hạ từ đỉnh A nhưng không vuông góc với BC của

H:Vì sao AH không phải là đường cao của hình tam giác ABC?

Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 3-Yêu cầu HS tự vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài 3cm sau đógọi 1 HS nêu rõ từng bước vẽ của mình

-Nhận xét

* GV nêu yêu cầu -Yêu cầu tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB=6cm

và chiều rộng AD=4cm-Yêu cầu HS nêu rõ các bước

vẽ của mình

* Nêu lại nội dung Luyện tập ?-Tổng kết giời học dặn HS về nhà làm bài tập HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau

hình tam giác ABC

* 1 em nêu

-HS vẽ vào vở

- 1 HS lên bảng vẽ và nêu các bước vẽ

* Theo dõi , nắm bắt

1 HS lên bảng vẽ HS cả lớp vẽ vào vở

-HS vừa vẽ trên bảng nêu-1 HS nêu trước lớp cả lớp lên bảng vẽ và nhận xét

- Trò chơi con cóc là cậu Ông Trời Yêu cầu HS chơi và tham gia chơi nhiệt tình ,chủ động

- Oân 4 động tác : Vươn thở , tay , chân và lưng bụng Nắm được thứ tự động tác và thực hiện động tác cơ bản đúng

- Học động tác phối hợp : Yêu cầu thuộc động tác , nhận biết được chổ sai khi tập luyện

II- Địa điểm – phương tiện :

- Sân trường , vệ sinh nơi tập

- 1 cái còi , các dụng cụ tập luyện

III – Nội dung – phương pháp tổ chức :

1- Phần mở đầu :

- Nhận lớp và phổ biến nội dung yêu

câu tiết học

- Khởi động : - Chạy nhẹ theo hàng

dọc 100 m Xoay khớp tay , chân ,

…

* Kiểm tra bài cũ :

Gọi 4 HS lên thực hiện 4 động tác

thể dục đã học

GV nhận xét , đánh giá

2- Phần cơ bản :

a/Trò chơi vận động :

Trò chơi : Con cóc là cậu Ông Trời

GV nêu tên trò chơi , Nhắc lại luật

chơi , vần điệu bài hát Yêu cầu HS

chơi

b/ Bài thể dục phát triển chung :

-Oân 4động tác vươn thở , tay, chân

* Chia tổ yêu cầu thực hiện

theo dõi , sửa sai

_ Yêu cầu cả lớp thực hiên

Nhận xét , sửa sai.Tuyên dương

x x

x X x

x X x

Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2015

TOÁN Tiết 47 : LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU :.

1 Kiến thức : Giúp HS củng cố về:

-Thực hiện các phép tính cộng, trừ các số tự nhiên có nhiều số

-Áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện

-Vẽ hình vuông hình chữ nhật

-Giải bài toán có liên qua đến tìm 2 số khi biết tổg và hiệu của 2 số đó

2 Kĩ năng : Rèn kĩ năng tính toán và giải toán có lời văn

3 Thái độ : Giaos dục hs thích học toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-GV: Bảng phụ , phấn màu

HS: Sách giáo khoa ,vở ô li, bút mực.

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.

3’ 1 Kiểm tra

bài cũ

* Gọi HS lên bảng yêu cầu làmphần 3 của BT HD luyện tậpthêm Tr /47 đồng thời kiểm tra

vở BT về nhà của 1 số HS khác

* 3 HS lên bảng làm

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

*-Gọi HS nêu yêu cầu BT sau

đó tự làm bài-Yêu cầu HS nhận xét bài làmcủa bạn trên bảng cả về cách đặttính và thực hiện phép tính

Gọi một số nhóm lên trình bày

H :Để tính giá trị biểu thức a,btrong bài bằng cách thuận tiệnchúng ta áp dụng tính chất nào?

-Nhận xét

*Yêu cầu HS đọc đề bài

H:Hình vuông ABCD và hìnhvuông BIHC có chung cạnhnào?

-Vậy độ dài cạnh của hìnhvuông BIHC là bao nhiêu?

-Yêu cầu HS vẽ tiếp HV BIHCH:Cạnh DH vuông góc vớinhững cạnh nào?

-Tính chu vi hình chữ nhậtAIHD

* Gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp-Muốn tính được diện tích củahình chữ nhật chúng ta phải biếtđược gì?

-Bài toán cho biết gì?

-Biết được nửa chi vi hình chữnhật tức là biết được gì?

-Vậy có tính được chiều dài vàchiều rộng không ? dựa vào bài

-HS nghe , nhắc lại

* 1, 2 em nêu

2 HS lên bảng làm HS cả lớp làm vào bảng con theo hai dãy: dãy 1 làm câu a, dãy 2 làmcâu b

-2 HS nhận xét bài của bạn

* 1, 2 HS nêu

- Tình bằng cách thuận tiện nhất

- Thảo luận nhóm 4 Nêu cáchlàm

- Đại diện nhóm trình bày Kếthợp nêu quy tắc

a) VD: 6257+989+743

=(6257+743)+989

=7000+989=7989-Tính chất kế hợp

Cả lớp nhận xét

* 2 HS nêu-2 HS lên bảng làm HS cả lớp làm vào vở

-Chung cạnh BC

HS vẽ hình sau đó nêu các bước vẽ

-Với:AD,BC,IH

-Làm vào vở BT

* 2 HS đọc-Biết được số đo chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật

-Nửa chi vi là 16 cm và chiều dài hơn chiều rộng là 4cm-Biết được tổng số đo chiều dài

và chiều rộng-Có dựa vào bài toán khi biết tổng và hiệu của 2 số đó

C- Củng cố

dặn dò

toán nào để tính?

-Yêu cầu HS làm bài

-Nêu lại nội dung luyện tập ?

-1 HS lên bảng làm HS cả lớp làm vào vở

* 1,2 HS nêu

CHÍNH TẢ Tiết 10 : ÔN TẬP (Tiết 2)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức :

-Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng: Lời hứa

-Hệ thống hoá các quy tắc viết hoa tên riêng

2 Kĩ năng : Rèn kĩ năng viết đúng các tên riêng.

3 Thái độ : GD ý thức viết chữ đúng, đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: Một tờ giấy viết bài tập 2.

4 tờ giấy ghi bài tập 2 .

HS: Sách giáo khoa ,vở ô li, bút mực.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

-HS luyện viết các từ ngữ và phân tích tiếng

-Nghe

-Đọc lại bài viết.

-Đọc từng câu cho HS viếtbài.Mỗi câu 2 lần

-Đọc lại bài

-Nhận xét chung bài viết

* Gọi HS nêu yêu cầu-Giao việc: Thảo luận N2

-Em hãy nêu những nộidung

* Nêu lại ND ôn tập ?-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về ôn tập và chuẩn

bị đồ dùng cho tiết sau

-HS viết chính tả

-Đổi vở, dùng bút chì soát lỗi

-Về xem lại quy tắc viết hoa tên riêng

* 1 HS đọc yêu cầu bài tập.-Nhận việc:

-Thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi

-Đại diện các cặp trình bày trước lớp

-Nhận xét – bổ sung

* 1 HS đọc yêu cầu bài tập.-3HS làm vào phiếu theo yêu cầu Lớp làm vào vở bài tập.-3HS làm vào phiếu lên dán kết quả của mình lên bảng.-Lớp nhận xét bổ sung

- 3 HS nêu ví dụ

* 1 , 2 HS nêu

- Về thực hiện

Kể CHUYỆN

Tiết 10 : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( Tiết 4)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức :

-Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm các từ ngữ, các thành ngữ, tục ngữ đã học trong chủ

điểm Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi mắt ước mơ

-Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép

2 Kĩ năng : Rèn kĩ năng áp dụng trong giao tiếp , làm văn.

3 Thái độ : Giaos dục hs thích học tiếng việt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-GV: Phiếu bài tập có ghi câu hỏi thảo luận nhóm.

-Chuẩn bị bài tập 1

HS: Sách giáo khoa ,vở ô li, bút mực.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Dẫn dắt ghi tên bài học

-Từ đầu năm đến nay, các emđược học những chủ điểm nào?

* Gọi HS nêu yêu cầu -Phát phiếu thảo luận nhóm

Nhắc lại tên bài học

- Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi mắt ước mơ

* 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1

- Các nhóm nhận giấy, trao đổi, bàn bạc và ghi các từ ngữ vào cột thích hợp

-Em hãy nêu những thành ngữ tụcngữ đã học trong 3 chủ điểm.

- Gọi HS phát biểu ý kiến -Nhận xét chốt lại những thànhngữ, tục ngữ đúng

- Thương người Như thể … -Măng mọc Thẳng

-Trên đôi cách ước mơ

- Yêu cầu đọc lại các thành ngữ,tục ngữ

-Đặt câu với những thành ngữ, tụcngữ tự chọn

-Nhận xét

* Yêu cầu HS đọc đề bài

-Giao việc: phát giấy cho 3HS

Nhận xét chốt lại lời giải đúng vàobảng

Dấu câu Tác dụnga/Dấu hai chấm

b/ dấu ngoặc képNhận xét , sửa sai

* Nêu lại ND ôn tập ?H: Nêu tác dụng của dấu câu?

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về ôn tập tiếp theo

-Đại diện các nhóm lên bảng trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- Cả lớp nhận xét , bổ sung.-1HS đọc các từ trên bảng

*1HS đọc yêu cầu bài tập 1:-Nhận việc

- Đặt câu vào giấy nháp.-Một số HS trình bày kết quả của mình

Về thực hiện

KHOA HỌC Tiết 19: ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ.

I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức :Giúp HS:

-Củng cố hệ thống hoá các kiến thức về:

+ Sự trao đổi chất của cở thể người với môi trường

+ Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng

+ Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá

2.Kĩ năng :HS có khả năng:

+ Áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày

-3 Thái độ :Hệ thống hoá các kiến thức đã học về dinh dưỡng 10 lời khuyên dinh

dưỡng hợp lí của bộ y tế

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV:Các hình trong SGK.

-Các phiếu câu hỏi ôn tập

-HS:Phiếu ghi tên các món ăn.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

T

G

5’ 1.Kiểm tra bài

-1HS nhắc lại

-Tổ chức kiểm tra đánh giá.

+Bữa ăn của bạn đã cân đốichưa? Đảm bảo sự phối hợp đãthường xuyên thay đổi món ănchưa?

-Thu phiếu nhận xét chung

-Giới thiệu – ghi tên bài

Tổ chức HD thảo luận nhóm

-Em hãy sử dụng những thựcphẩm mang đến, những tranhảnh, mô hình và thức ăn đã sưutầm được để trình bày một bữa

ăn ngon và bổ?

* Gọi HS neu phần thực hành -Làm thế nào để bữa ăn đủ chấtdinh dưỡng?

-Yêu cầu mở sách trang 40 vàthực hiện theo yêu cầu SGK

Theo dõi , nhận xét , bổ sung Gọi HS nhắc lại

*Nêu nội dung ôn tập ?-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về học thuộc bài

-Dựa vào kiến thức đã học đểnhận xét đánh giá chế độ ănuống của bạn

-Một số HS trình bày kết quả.-2-3 Nhắc lại

* 1 ,2 em nêu

Về thực hiện

TIết 3 :Kĩ thuật

Thêu lướt vặn (Tiết 2 )

I- Mục tiêu:

- Nhớ lại cách thêu và ứng dụng thêu lướt vặn

- Thêu được các mũi thêu lướt vặn theo đường vạch dấu

- Yêu thích sản phẩm của mình

II- Đồ dùng học tập :

Tranh quy trình

Mẫu thêu lướt vặn ; Một số vật liệu cần thiết

III- Các hoạt động dạy học :

* Gọi HS nhắc kại phần ghi nghớ và thao tác kĩ thuật

- Treo tranh quy trình và hệ thống lại cách thêu theo các bước

+Bước 1:: Vạch dấu đường thêu

+Bước 2: Thêu các mũi thêu theo đường vach dấu

Lưu ý thêu từ trái sang phải

* Tự kiểm tra chéo lẫn nhau Báocáo kết quả

* HS nhắc lại

* 3 , 4em nêu

- Quan sát , nhớ lại

- 1 , 2 HS nêu lại các bước

- Lắng nghe và kiểm tra

* Yêu cầu HS thực hành thêu trên vải

Quan sát , Hướng dẫn , giúp

+ Hoàn thành đúng thời gian quy định

* GV nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS

* Nhận xét tinh thần , thái độ học tập của HS và kết quả thực hành

- Dặn chuẩn bị bài nsau : Thêu lướt vặn hình hàng rào đơn giản

- Nhặt vải vụn Vệ sinh lớp học

* Thực hành thêu trên vải

* Trưng bày SP theo nhóm

- Căn cứ tiêu chí nhận xét sản phẩm của nhóm bạn

- Bình chọn sản phẩm đẹp để trưng bày

* Lắng nghe và rút kinh nghiệm

* Nghe, rút kinh nghiệm

- Vê chuẩn bị