Giao an MT Tuan 21 Tu khoi 15

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá Thu bài của các nhóm HS Quan sát và nhận xét bài cho nhóm bạn về: - Tỉ lệ, đặc điểm của hình - Tạo dáng.. - Cách sắp xếp các dáng theo đề tài - Em thích b[r]

TUẦN 21

MĨ THUẬT KHỐI 1 BÀI 21 : VẼ MÀU VÀO HÌNH VẼ

PHONG CẢNH

I MỤC TIÊU

- Biết thêm về cách vẽ màu

- Biết cách vẽ màu vào hình vẽ phong cảnh miền núi

II CHUẨN BỊ

Giáo viên:

- SGV, 1 số tranh ảnh phong cảnh của các hoạ sĩ và học sinh.

Học sinh:

- Vở tập vẽ, chì, tẩy, thước kẻ, màu.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Kiểm tra đồ dùng

2 Dạy bài mới

 Giới thiệu bài

GV hát một đoạn trong bài hát quê hương

Nghe và trả lời câu hỏi:

? Bài hát hát gì?

? Trong cảnh quê hương đó có những hình ảnh gì?

GVKL: giới thiệu bài mới, ghi tên bài và phần 1 lên bảng

a Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

Phát cho mỗi nhóm một bức tranh phong cảnh có nội dung

khác nhau

- T.hiện lệnh

- Lắng nghe

- T.hiện lệnh

- 1HS

- 1HS

- Lắng nghe

- T.hiện lệnh

Quan sát tranh thảo luận cau hỏi sau:

- Tranh vẽ phong cảnh các miền ở đâu ?

- Màu sắc chính trong tranh là màu gì?

Đọc câu hỏi thảo luận

TL( 30 giây) – N2

Đại diện các nhóm lên trả lời - nhóm khác bổ sung

GVKL

b Hoạt động 2: Cách vẽ

Quan sát H2 SGK trả lời câu hỏi:

?Tranh vẽ gì? Tranh vẽ hoàn chỉnh chưa?

? Nhiệm vụ của chúng ta là gì?

- 1-2 HS

- T luận nhóm

- T.hiện lệnh

- Lắng nghe

- Quan sát

- 1HS

- 1HS

- Lăng nghe

KL: những hình khác nhau tô màu khác nhau, không nhất

thiết phải vẽ màu đều

c Hoạt động 3: Thực hành

Quan sát bài của học sinh lớp trước trả lời câu hỏi:

? Em thích bài vẽ nào nhất? Vì sao?

* Học sinh TH ( 20 phút)

d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

Thu 3-5 bài của HS

Quan sát và nhận xét bài cho bạn về:

- Cách chọn màu

- Cách vẽ màu

- Em thích bài nào nhất? Vì sao?

Hãy xếp loại cho các bài vẽ trên?

* Nhận xét chung tiết học và xếp loại

- Khen ngợi các cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây

dựng bài

3 Dặn dò

Quan sát các vật nuôi trong nhà về hình dáng, các bộ phận,

của chúng

- T.hiện lệnh - 1-2HS - HS làm bài - Quan sát bài và nhận xét - 1-2 HSTL - T.hiện lệnh - Lắng nghe - Lắng nghe Kí duyệt của Tổ trưởng

-TUẦN 21

MĨ THUẬT KHỐI 2 BÀI 21: TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN HOẶC VẼ HÌNH DÁNG NGƯỜI

I MỤC TIÊU

- Hiểu các bộ phận chính và hình dáng hoạt động của con người

- Biết cách nặn hoặc vẽ dáng người

- ND ĐC : Tập Nặn hoặc Vẽ dáng người đơn giản

II CHUẨN BỊ

Giáo viên: - SGV, một số tranh ảnh về các dáng người đang hoạt động, , một số

tượng nhỏ về các dáng người, đất nặn và một số đồ dùng phục vụ cho nặn

Học sinh: - Sưu tầm tranh ảnh về đề tài này, đất nặn và đồ dùng cần thiết để thực

hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Kiểm tra đồ dùng

2 Dạy bài mới

 Giới thiệu bài

Quan sát tranh và một số tượng về các dáng người trả lời

câu hỏi sau

? Em hãy so sánh sự khác nhau giữa tranh vẽ và tượng về

các dáng người?

GVTK: Khác nhau về cách thể hiện; tranh thì vẽ bằng không

gian 2 chiều còn tượng nặn với không gian 3 chiều có thể sờ

a Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét

Quan sát một số tranh và tượng về dáng người

Trả lời các câu hỏi sau:

- Nêu các bộ phận của cơ thể người?

- Mỗi bộ phận của cơ thể người có dạng hình gì?

- Nêu một số dáng hoạt động của con người?

- Nhận xét về tư thế của các bộ phận cơ thể người ở một

số dáng hoạt động?

Nhận xét câu trả lời của bạn

GVKL: Có nhiều dáng như đứng, chạy, ngồi, cúi

b Hoạt động 2: Cách nặn

GV nêu các bước bài nặn:( 2 cách)

- T.hiện lệnh

- Quan sát

- 1-2 HS Trả lời

- Lắng nghe

- Quan sát

- 1HS

- 1-2HS

- 1HS

- 1HS

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Theo dõi

C1* Nặn nhào đất

- Các bộ phận (Đầu, thân tay chân.)

- Ghép các bộ phận

- Tạo dáng, hoàn thiện

C2* Nhào đất nặn hình người từ một thỏi đất sau đó nặn thêm

các chi tiết khác và tạo dáng

Quan sát GV thị phạm về cách nặn 2 dáng người

Quan sát GV hướng dẫn cách vẽ một số dáng người trên

giáo cụ trực quan

Để hiểu rõ hơn chuyển sang phần 3

c Hoạt động 3: Thực hành

Quan sát bài nặn theo đề tài ở trên bàn và nhận xét về: tỉ lệ,

dáng hoạt động, màu sắc của bài

- Quan sát

- Quan sát và nhận xét

Phân nặn theo nhóm

Nếu làm bài này nhóm em sẽ thực hiện những dáng người

như thế nào?

GVTK ! Th(20 phút )

d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

Thu bài của các nhóm HS

Quan sát và nhận xét bài cho nhóm bạn về:

- Đặc điểm của người

- Dáng hoạt động

- Cách sắp xếp các dáng theo đề tài

- Em thích bài nào nhất? Vì sao?

? Em hãy thử đánh giá bài cho các bạn?

* Nhận xét chung và đánh giá bài cho HS

- Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây

dựng bài, khen ngợi những học sinh có bài đẹp

3 Dặn dò

Sưu tầm tranh ảnh thiếu nhi

- T hiện lệnh

- HS làm bài theo nhóm

- Quan sát bài và nhận xét

- 1-2 HS

- Lắng nghe

- Lắng nghe

Kí duyệt của Tổ trưởng

-TUẦN 21

MĨ THUẬT KHỐI 3 BÀI 21: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

TÌM HIỂU VỀ TƯỢNG

I MỤC TIÊU

- Bước đầu tiếp xúc làm quen với nghệ thuật điêu khắc

- Biết cách quan sát, nhận xét hình khối,đặc điểm của các pho tượng

II CHUẨN BỊ

Giáo viên:

- SGV, một vài pho tượng thạch cao nhỏ, ảnh chụp một số loại tượng, các sản phẩm

nặn của học sinh lớp trước

Học sinh:

- Vở, chì màu vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra đồ dùng

2 Dạy bài mới

 Giới thiệu bài

? Các em đã từng nhìn thấy tượng ở đâu? Nhìn thấy bao giờ?

GVKL: Tượng có nhiều trong đời sống xã hội, ở điình chùa,

công trình kiến trúc ở quảng trường, trong bảo tàng hay trong

công viên giới thiệu bài mới, ghi tên bài lên bảng và phần 1

a Hoạt động 1: Tìm hiểu về tượng

Quan sát các pho tượng sau trả lời câu hỏi :

? Tượng làm bằng chất liệu gì? Ta có thể nhìn thấy các mặt

xung quanh của tượng không?

? Kể tên các màu thường có ở tượng?

Nhận xét và bổ xung câu trả lời của bạn

GVKL: Tượng được đục, đắp, đúc và nặn Bằng nhiều chất

liệu khác nhau: đất, thạch cao, đá, xi măng, đồng Tượng

thường có 1 màu: Trắng, ghi, vàng, nâu, riêng nhưng tượng

thờ cúng và tượng dân gian, tượng đồ chơi có nhiều màu

? Tranh được vẽ trên gì?

? Dùng chất liệu gì để vẽ tranh?

Tranh vẽ trên mặt phẳng thuộc không gian 2 chiều ta có thể

nhìn thấy được tranh ở những mặt nào?

? Tượng và tranh khác nhau ở điểm nào?

GVKL: Tượng nhìn thấy ở các mặt, chúng ta có thể sờ thấy

- Thực hiện lệnh

- 1-2 HS

- Lắng nghe

- Quan sát

- Trả lời

- Lắng nghe

- Vải, lụa, giấy

- 1HS

- 1HS

các chi tiết trên tượng còn tranh chỉ nhìn thấy duy nhất trên

một

mặt phẳng

? Em hãy kể tên các pho tượng mà em biết? Các pho tượng em

vừa kể được đúc, tạc bằng chất liệu gì?

Quan sát ảnh chụp các pho tượng và trả lời câu hỏi:

? Ta nhìn thấy mấy mặt tương trong ảnh?

GVKL: Đây là ảnh chụp ta nhìn thấy 1 mặt như tranh, các pho

tượng này đang được trưng bày tại các công viên, tại

Hà Nội và một số chùa: Chùa Thầy, chùa Tây Phương

V( 28 ) quan sát tranh và trả lời câu hỏi sau:

GVKL

b Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá

- Nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây

dựng bài

- 1HS

- Lắng nghe

- 1HS

- 1HS

- 2 HS

- Lắng nghe

- Quan sát

- 2-3 HS trả lời

- Lắng nghe

Kí duyệt của Tổ trưởng

-TUẦN 21

MĨ THUẬT KHỐI 4 BÀI 21: VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN

I MỤC TIÊU

- Hiểu cách trang trí hình tròn

- Biết cách trang trí hình tròn

- Trang trí được hình tròn đơn giản

II CHUẨN BỊ

Giáo viên:

- SGK, SGV, một số đồ vật có ứng dụng trang trí hình tròn, một số bài trang trí hình

tròn của giáo viên và học sinh, hình gợi ý cách vẽ

Học sinh:

- SGK, vở thực hành, com pa, chì, tẩy, thước kẻ, màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Kiểm tra đồ dùng

2 Dạy bài mới

 Giới thiệu bài

Quan sát 2 cái đĩa ( 1 có trang trí, 1 không có trang trí) và

trả lời câu hỏi:

? Chiếc đĩa nào đẹp hơn? Vì sao?

? Chiếc đĩa có dạng hình gì?

GVTK giới thiệu bài mới, ghi tên bài và phần 1 lên bảng

- T.hiện lệnh

- Quan sát

- 1-2 HS trả lời

- Lắng nghe

a Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét

Quan sát 3 bài trang trí hình tròn trả lời câu hỏi:

? Họa tiết được sử dụng trang trí ở 3 hình tròn trên là những

hình gì?

?Họa tiết chính nằm ở vị trí nào của hình tròn và có đặc

điểm gì? ( Họa tiết phụ?)

?Màu sắc trong bài trang trí hình tròn được vẽ như thế nào?

GVTK: Trang trí hình tròn thường:

- Đối xứng qua các trục

- Mảng chính ở giữa, mảng phụ ở xung quanh

- Màu sắc ở họa tiết chính nổi bật hơn họa tiết phụ

Tuy nhiên chúng ta còn một số cách trang trí khác đó là

trang trí ứng dụng: Huy hiệu Đội, huy hiệu Đoàn

? Kể tên các đồ vật hình tròn được trang trí có trong cuộc

sống?

GVKL và chuyển phần 2

b Hoạt động 2: Cách vẽ

Quan sát minh họa cho cách trang trí hình tròn của GV trên

bảng theo các bước:

- Bước 1: Vẽ hình tròn, kẻ các trục đối xứng

- Bước 2: Vẽ phác mảng chính, mảng phụ

- Bước 3: Ghép họa tiết

- Bước 4: Vẽ màu theo y thích

- Quan sát

- 1-2 HS trả lời

- 1-2 HS

- 1-2HS

- Nghe

- T hiện lệnh

- 2HS

- Quan sát

Đọc lại các bước nối tiếp

Giáo viên thị phạm nhanh trên bảng các bước bài trang trí

hình tròn

SGK( 40), quan sát 2 bài trang trí hình tròn và nhận xét

theo các câu hỏi sau:

? Nhận xét về cách sắp xếp hình mảng, cách vẽ họa tiết và

cách vẽ màu của các bài trang trí đó?

GVTK: Đó chính là sự phong phú của bài trang trí hình tròn

c Hoạt động 3: Thực hành

Bài yêu cầu gì?

Cho HS xem một số bài của học sinh năm trước

? Em thích nhất bài nào? Vì sao?

GVTK

Th( 20 phút)

d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

Thu 3-5 bài của HS

Quan sát và nhận xét bài cho bạn về:

- Cách sắp xếp hình mảng

- Cách vẽ họa tiết

- Cách vẽ màu

- Em thích bài nào nhất? Vì sao?

Hãy xếp loại cho các bài vẽ trên?

* Nhận xét chung tiết học và xếp loại

- Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây

dựng bài

- 4HS

- Quan sát

- 1-2HS

- Lắng nghe

- Thực hiện lệnh

- 1-2 HS

- HS làm bài

- Quan sát bài và nhận xét

- 1-2 HSTL

- Thực hiện lệnh

- Lắng nghe

- Lắng nghe

3 Dặn dò

Quan sát ca và quả

Kí duyệt của Tổ trưởng

-TUẦN 21

MĨ THUẬT KHỐI 5 BÀI 21: TẬP NẶN TẠO DÁNG

ĐỀ TÀI TỰ CHỌN

I MỤC TIÊU

- Biết cách nặn các hình có khối

- ND ĐC : Tập nặn được một dáng người hoặc dáng con vật đơn giản

II CHUẨN BỊ

Giáo viên: - SGK, SGV, một số tượng, đồ gốm, đồ mĩ nghệ; một vài đồ vật, con vật

được tạo dáng bằng những vật liệu khác nhau như: gỗ, giấy, bìa cứng, vỏ hộp đất nặn và một số đồ dùng phục vụ cho nặn

Học sinh: - SGK, sưu tầm đồ mĩ nghệ: tượng nhỏ, đồ mây, tre, đất nặn và đồ dùng

cần thiết để thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Kiểm tra đồ dùng

2 Dạy bài mới

 Giới thiệu bài

Quan sát một số tượng, đồ vật, con vật trả lời câu hỏi sau:

? Em hãy so sánh sự khác nhau về chất liệu giữa các đồ vật,

con vật và tượng?

GVTK: giới thiệu bài mới, ghi tên bài và phần 1 lên bảng

a Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét

Quan sát một số đồ vật, con vật và tượng thảo luận nhóm

các câu hỏi sau:

- T.hiện lệnh

- Quan sát

- 1-2 HS Trả lời

- Lắng nghe

- Quan sát

- Nêu đặc điểm của đồ vật, con vật và tượng?

- Chất liệu làm những đồ vật, con vật và tượng đó như

thế nào? T( 3 phút) – N(T)

Kết thúc

Trả lời phần thảo luận của nhóm mình

Nhận xét câu trả lời của bạn

S( 66,67) Quan sát từ H1 đến H5 cho biết:

? Chúng ta có thể tạo hình bằng những chất liệu gì?

tạo những hình gì?

GVKL và chuyển phần 2

b Hoạt động 2: Cách nặn

GV yêu cầu học sinh nêu lại các cách nặn

*C1

- Nặn nhào đất

- Nặn từng bộ phận

- Hoàn thiện

Nhắc lại cách 1

*C2

- Nhào đất nặn hình người từ một thỏi đất

- Nặn thêm các chi tiết khác

- Tạo dáng

Nhắc lại cách 2

GVTK

Quan sát GV thị phạm về cách nặn 1 dáng người và 1con vật

- 2 - 4 HS TL

- Thảo luận nhóm

- Thực hiện lệnh

- Nhận xét

- Mở sách nghiên cứu trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- 3HS nối tiếp

- 3HS nối tiếp

- Lắng nghe

- Theo dõi

Để hiểu rõ hơn chuyển sang phần 3

c Hoạt động 3; Thực hành

Quan sát 2 bài nặn theo đề tài tự chọn ở trên bàn và nhận

xét về:

- Đề tài

- Hình tạo dáng

GVTK Phân nặn theo nhóm

Nếu nặn bài này nhóm em sẽ nặn về đề tài gì? Có những

hoạt động như thế nào, những hình ảnh gì?

GVTK ! Th(20 phút )

d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

Thu bài của các nhóm HS

Quan sát và nhận xét bài cho nhóm bạn về:

- Tỉ lệ, đặc điểm của hình

- Tạo dáng

- Cách sắp xếp các dáng theo đề tài

- Em thích bài nào nhất? Vì sao?

? Em hãy thử đánh giá bài cho các bạn?

* Nhận xét chung và đánh giá bài cho HS

- Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây

dựng bài, khen ngợi những học sinh có bài nặn đẹp

3 Dặn dò

Sưu tầm kiểu chữ nét thanh, nét đậm và một số kiểu chữ

- Quan sát và nhận xét

- Thực hiện lệnh

- HS làm bài theo nhóm

- Quan sát bài và nhận xét

- 1-2 HS

- Lắng nghe

- Lắng nghe

khác ở sách báo

Kí duyệt của Tổ trưởng