Bài tập 2 -Cho HS đọc yêu cầu của bài -GV phát giấy, bút cho các nhóm làm bài tập -Gọi HS trình bày kết quả -GV nhận xét, chốt lại.. Tác giả Phun-TônUôc – Slê.[r]
Trang 1TUẦN 18 Thứ hai, ngày 17 tháng 12 năm 2012
- Lập được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Giữ lấy màu xanhtheo yêu cầu của BT2
- Biết nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc theo yêu cầu của BT3
* HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết được một số biện phápnghệ thuật được sử dụng trong bài
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Học sinh: SGK
2.Giáo viên:
- 8 phiếu ghi tên các bài tập đọc
- 5 phiếu ghi tên một trong các bài học thuộc lòng
- Bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức: 1’ - HS hát
2 Kiểm tra bài cũ: Không.
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Hôm nay các
em học bài: “Ôn tập cuối học
- Yêu cầu HS đọc bài đã bốc
thăm và trả lời câu hỏi về nội
theo nội dung như thế nào?
- Cần thống kê các bài tập đọc theo nội dung tên bài- tác giả - thể loại
+ Hãy đọc tên các bài tập đọc
thuộc lòng chủ điểm Giữ lấy
màu xanh?
- Chuyện một khu rừng, tiếng vọng, mùa thảo quả, hành trình của bầy ông, người gác rừng tí hon, trồng rừng ngập mặn
Trang 21 Chuyện mộtkhu rừng Vân Long văn
2 Tiếng vọng Nguyễn QuangThiều thơ
3 Mùa thảo quả Ma văn Kháng văn
4 của bầy ongHành trình Nguyễn ĐứcMậu thơ
5 rừng tí honNgười gác Nguyễn ThịCẩm Châu văn
6 Trồng rừngngập mặn Phan NguyênHồng văn
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS đọc bài của mình
- Nhận xét, ghi điểm
+ Kể tên các bài thuộc chủ điểm
giữ lấy màu xanh?
Trang 3Toán DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC
- GV chuẩn bị 2 hình tam giác to, bằng nhau
- HS chuẩn bị 2 hình tam giác bằng nhau, kéo cắt giấy
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Vẽ một hình tam giác lên bảng
yêu cầu HS lên vẽ thêm đường
cao và nêu rõ đường cao tương
ứng với cạnh đáy nào
- Nhận xét, ghi điểm
3.Dạy – học bài mới:
a Giới thiệu bài: Trong giờ học
toán hôm nay chúng ta sẽ cùng
+ Dùng kéo cắt hình tam giác
thành hai phần theo đường cao
của hình
+ Ghép 2 mảnh 1, 2 vào hình
tam giác còn lại để thành một
hình chữ nhật ABCD
+ Vẽ đường cao EH
c So sánh đối chiếu các yếu tố
hình học trong hình vừa ghép.
- Yêu cầu HS so sánh:
+ Em hãy so sánh chiều dài DC
của hình chữ nhật và độ dài đáy
DC của hình tam giác.
+ Chiều rộng của hình chữ nhật bằng chiều cao của hình tam giác.
+ Diện tích của hình chữ nhật gấp 2 lần diện tích của hình tam giác.
- Nêu: Diện tích hình chữ nhật ABCD
là DC x AD
Trang 4+ Em hãy so sánh chiều rộng
AD của hình chữ nhật và chiều
cao EH của hình tam giác.
+ Em hãy so sánh diện tích của
- Diện tích tam giác EDC bằng
một nửa diện tích của hình chữ
nhật nên ta có diện tích của hình
tam giác EDC là
(DC EH): 2
- Hướng dẫn để HS rút ra quy
tắc tính diện tích hình tam giác
+ DC là gì của hình tam giác
EDC?
+ EH là gì của hình tam giác
EDC?
+ Như vậy để tính diện tích tam
giác EDC chúng ta đã làm như
thế nào?
- Nêu: Đó chính là quy tắc tính
diện tích hình tam giác Muốn
tính diện tích hình tam giác ta
lấy độ dài cạnh đáy nhân với
chiều cao rồi chia cho 2
- Giới thiệu công thức tính:
- Yêu cầu HS đọc đề bài 8’
+ DC là đáy của hình tam giác EDC.
+ EH là chiều cao tương ứng với đáy DC.
+ Chúng ta lấy độ dài đáy DC nhân với chiều cao EH rồi chia cho 2.
- HS nghe sau đó nêu lại quy tắc
h a
- 2, 3 em nhắc lại
- 1 HS đọc đề bài trước lớp, HS cảlớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK
- 2 HS lên bảng làm bài, lớp nháp.a) Diện tích hình tam giác là:
8 6 : 2 = 24 (cm²)b) Diện tích hình tam giác là:
2, 3 1, 2: 2 = 1, 38 (dm²)
- Trả lời.
- Nêu qui tắc.
Trang 5- Nhận xét, ghi điểm
4.Củng cố
+ Hình tam giác có mấy đỉnh,
mấy cạnh?
+ Muốn tính diện tích hình tam
giác ta làm như thế nào?
2.Giáo viên: Tư liệu, câu hỏi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
2 Kiểm tra bài cũ:không
3 Dạy học bài mới:
a Giới thiệu bài: Hôm nay các em học
bài: “Thực hành cuối kì i”
1’ -HS lắng nghe, nhắc lại tên bài nối tiếp
* Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức về
nhiệm vụ, ý thức trách nhiệm; ý chí vượt
khó khăn; nhớ ơn tổ tiên; tình bạn tốt
* Cách tiến hành.
+ Theo em, phải có những thái độ nào với
ngườ già và trẻ nhỏ?
- trả lời
- Vì sao cần phải kính trọng người già,
yêu thương nhường nhị trẻ nhỏ?
+ vì sao phụ nữ là những người đáng
được tôn trọng?
- Người phụ nữ là những người có vai trò quan trọng trong gia đình và XH Họ
Trang 6+ Nêu 1 số việc làm thể hiện sự tôn trọng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
Trả bài kiểm tra học kì
Nhận xét
3 Bài mới
a Giới thiệu bài: Hôm nay các em
học bài: “Sự chuyển thể của chất”
b Tiến hành các hoạt động.
Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức:
“Phân biệt ba thể của chất”
Mục tiêu: Nêu được ví dụ về một
số chất ở thể rắn, thể lỏng và thể
khí
Cách tiến hành:
- Chia lớp làm 2 đội cho HS chơi
trò chơi trò chơi tiếp sức
- GV phổ biến luật chơi
- HS xem lại bài
- HS hai dãy chơi trò chơi tiếp sức
- HS nghe
Trang 7- Các đội cử đại diện lên chơi, lần
lượt từng người tham gia chơi của
mỗi đội lên dán các tấm phiếu
mình rút được và cột tương ứng
trên bảng
- GV cùng HS kiểm tra lại từng
tấm phiếu các bạn đã dán vào mỗi
- GV đọc câu hỏi Các nhóm thảo
luận rồi ghi đáp án vào bảng Sau
đó nhóm nào lắc giơ tay trước là
nhóm đó được trả lời trước Nếu
Mục tiêu: - HS biết phân biệt 3 thể
của chất Nêu điều kiện để một số
chất có thể chuyển từ thể này sang
- HS thảo luận rồi trả lời
- Quan sát hình trả lời câu hỏi
+ Hình 1: Nước ở thể lỏng + hình2: Nước đá chuyển từ thể rắn sang thể lỏng trong điều kiện nhiệt độ bình thường.
+ Hình 3: Nước bốc hơi chuyển từ thể lỏng sang thể khí ở nhiệt độ cao.
- Ví dụ: Mỡ, bơ ở thể rắn có thể bị nóng chảy thành thể lỏng hoặc ngược lại, khi gặp nhiệt độ thấp, từ thể lỏng chúng có thể đông đặc thành thể rắn.
- Ô - xi
- Ni - tơ
Trang 8* Qua những ví dụ trên cho thấy,
khi thay đổi nhiệt độ, các chất có
thể chuyển từ thể này sang thể
thể lỏng sang thể khí và ngược lại?
- Trong cùng một thời gian, nhóm
nào viết được nhiều tên các chất ở
3 thể khác nhau hoặc viết được
nhiều tên các chất có thể chuyển
Trang 9Lịch sử KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I
Hệ thống những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến trước chiến dịch ĐiệnBiên Phủ 1954
Chính tả
ÔN TẬP KÌ CUỐI HỌC KÌ I TIẾT 2
I MỤC TIÊU:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1
- Lập được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Vì hạnh phúc conngười theo yêu cầu của BT2
- Biết trình bày cảm nhận về cái hay của một số câu thơ theo yêu cầu của BT3
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Học sinh: SGK
2.Giáo viên: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
3.Dạy học bài mới:
Hôm nay các em học bài: "Ôn tập kì cuối học kì i
tiết 2”
- HS ghi đầu bài vào vở
b.Dạy học nội dung:
-Gọi HS lên bốc thăm phiếu và đọc bài, trả lời
câu hỏi ghi trong phiếu
-HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi
Lớp nhận xét
-GV nhận xét, chốt lại
S
Trang 102 Hạt gạo làng ta Trần Đăng Khoa Thơ
đón cô giáo
4 Về ngôi nhà đang
xây
5 Thầy thuốc như
-Cho HS đọc yêu cầu của bài -HS đọc thầm yêu cầu và
nội dung hai bài thơ
-Gv giao việc đọc thầm bài:Hạt gạo làng ta và Về
ngôi nhà đang xây Em chọn câu thơ mà em thích
trình bày những cái hay của những câu thơ đó
I MỤC TIÊU:
Biết:
- Tính diện tích hình tam giác
- Tính diện tích hình tam giác vuông biết độ dài hai cạnh góc vuông
* Bài 1, bài 2, bài 3
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Học sinh: Vở bài tập, bảng con, SGK
2 Giáo viên: Các hình tam giác như SGK.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS nêu qui tắc tiết
trước, 1 em lên viết công thức
Trang 113 Dạy – học bài mới:
a Giới thiệu bài: Trong giờ
học toán này các em cùng luyện
tập về tính diện tích của hình
tam giác
b Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1 (88)
- Cho HS đọc đề bài, nêu lại
quy tắc tính diện tích hình tam
giác, sau đó làm bài
- Nhận xét, cho điểm
Bài 2 (88)
- Yêu cầu HS đọc đề bài
- Vẽ lên bảng, sau đó chỉ vào
hình tam giác ABC và nêu: Coi
AC là đáy, em hãy tìm đường
cao tương ứng với đáy AC của
hình tam giác ABC
- Yêu cầu HS tìm đường cao
tương ứng với các đáy BA của
hình tam giác ABC
- Yêu cầu HS tìm đường cao
tương ứng với các đáy của hình
tam giác DEG
+ Hình tam giác ABC và DEG
trong bài là hình tam giác gì?
- Nêu: Như vậy trong hình tam
giác vuông hai cạnh góc vuông
chính là đường cao của tam
giác
Bài 3 (88)
- Yêu cầu HS đọc dề bài
- Yêu cầu HS tự làm bài
+ Như vậy để tính diện tích
a) S = 30, 5 12: 2 = 183 (dm²) b) 16dm = 1, 6m
S = 1, 6 5, 3: 2 = 4, 24 (m²)
- Đọc đề bài trong SGK
- Trao đổi với nhau và nêu: Đường caotương ứng với đáy AC của hình tamgiác AC của hình tam giác ABC chính
là BA vì đi qua B và vuông góc vớiAC
- Nêu: Đường cao tương ứng với đáy
BA của hình tam giác ABC chính là CA.
- Đường cao tương ứng với đáy ED là GD.
Đường cao tương ứng với đáy GD là ED.
- Là các hình tam giác vuông.
- Đọc thầm đề bài trong SGK
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập
Bài giải
a) Diện tích của hình tam giác vuông ABC là:
3 4: 2 = 6 (cm²) b) Diện tích của hình tam giác vuông DEG là
5 3: 2 = 7, 5 (cm²) Đáp số: a) 6m² ; b) 7, 5cm²
- Để tính diện tích của hình tam giác vuông ta lấy tích số đo hai cạnh góc
Trang 12hình tam giác vuông chúng ta
có thể làm như thế nào?
- Nhận xét, ghi điểm
4 Củng cố
+ Muốn tính diện tích hình tam
giác, tam giác vuông ta làm
như thế nào?
- Tổng kết (nhắc lại ND bài)
5.Dặn dò:
- Về nhà xem lại các bài tập,
chuẩn bị bài sau
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1
- Lập được bảng tổng kết vốn từ về môi trường
* HS khá, giỏi nhận biết một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong cácbài thơ, bài văn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Học sinh: SGK
2 Giáo viên:
- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức:
2 KIểm tra bài cũ: Không.
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Hôm nay các
em học bài: “Ôn tập cuối học kì
i (tiết 3)”
b Kiểm tra đọc
- Gọi HS bốc thăm bài đọc
- Yêu cầu HS đọc bài đã bốc
thăm được và trả lời câu hỏi về
nội dung bài
- Gọi HS nhận xét bài của bạn
- 5 HS lần lượt lên bốc thăm
- 5 HS đọc và trả lời câu hỏi
- HS nhận xét
Trang 13trong môi trường thuỷ quyển,
sinh quyển, khí quyển
+ Tìm các từ chỉ những hành
động bảo vệ môi trường: thuỷ
quyển, sinh quyển, khí quyển
- Yêu cầu các nhóm dán phiếu
bài tập trình bày kết quả
Sinh quyển quyểnThuỷ quyểnKhí
Các sựvật cótrongmôitrường
rừng, conngười, thú
chim cây
sôngsuối, aohồ,biển,đạidương,khe,thác,kênhmương,ngòirạch,lạch
bầutrời, vũtrụ,mây,khôngkhí, âmthanh,ánhsáng,khí hậu
Nhữnghànhđộngbảo vệmôitrường
trồng cây,chống đốtnương,trồng rừngngậpmặn,
Giữsạchnguồnnước,XDnhàmáynước,lọcnướcthảiCN
lọckhóicôngnghiệp,
xử lírácthải,chốngônhiễmbầukhôngkhí
- Tăng cường trồng thêm cây xanh, giữ gìn môi trường sạch sẽ…
Trang 14- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét giờ học
Thứ tư, ngày 19 tháng 12 năm 2012
Khoa học HỖN HỢP
I MỤC TIÊU:
- Nêu được một số ví dụ về hỗn hợp
- Thực hành tách các chất ra khỏi một số hỗn hợp (tách cát trắng ra khỏi hỗnhợp nước và cát trắng, …)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
- Làm việc theo 3 nhóm
- Đại diện nhóm trình bàyTên và đặc điểmcủa từng chất tạo
ra hỗn hợp
Tên hỗn hợp vàđặc điểm của hỗnhợp
1.Mì chính: hạtdài, hơi ngọt lợ
- Tên hỗn hợp:Muối tiêu
Trang 15- Hai hay nhiều chất trộn lẫn
với nhau có thể tạo thành một
hỗn hợp.Trong hỗn hợp, mỗi
chất vẫn giữ nguyên tính chất
của nó
Hoạt động 2:Thảo luận:
Mục tiêu: Nêu được một số
ví dụ về hỗn hợp
Cách tiến hành:
Cho HS thảo luận theo cặp
câu hỏi sau:
+ Theo bạn, không khí là một
chất hay hỗn hợp?
+ Kể tên một số hỗn hợp khác
mà em biết?
-Gọi đại diện một số cặp trả
lời câu hỏi
3 Hạt tiêu (bột):
Hạt nhỏ, vị cay
- Đặc điểm: có vịmặn của muối, vịngọt lợ của mìchính và vị caycủa hạt tiêu
- Để tạo ra một hỗn hợp cần nhiều chất
để trộn với nhau.
- Hỗn là hai hay nhiều chất trộn lại với nhau mà vẫn giữ nguyên tính chất của mỗi chất.
- HS thảo luận theo cặp, các câu hỏi
- Không khí là một hỗn hợp Vì thành phần của nó, như đã học ở lớp 4, có các thành phần khí như ni tơ, ô xi, các bô níc, hơi nước bụi bặm,
- Một số hỗn hợp như: Gạo lẫn trấu, cámlẫn gạo; đường lẫn cát, nước lẫn các chấtrắn không hòa tan,
- HS lắng nghe
Trang 16Bài 2: Thực hành tách dầu ăn
ra khỏi hỗn hợp nước và dầu
thì ta làm thế nào Cử đại diện
lên lấy dụng cụ cần thiết rồi
- Hỗn là hai hay nhiều chất trộn lại với nhau mà vẫn giữ nguyên tính chất của mỗi chất.
Tập làm văn
ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 4)
I MỤC TIÊU:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1
- Nghe-viết đúng bài CT, viết đúng tên riêng phiên âm tiếng nước ngoài và các
từ ngữ dễ viết sai, trình bày đúng bài Chợ Ta-sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ/15phút
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Học sinh: SGK
2 Giáo viên:
- Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng
- Ảnh minh hoạ trang phục dân tộc và chợ ta- sken
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Trang 171 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ: Không.
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Hôm nay các
em học bài: “Ôn tập cuối học kì i
(tiết 4)”
b Kiểm tra đọc:
- Gọi HS lên bảng bốc thăm bài
đọc
- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu
hỏi về nội dung bài đọc
- Nhận xét, ghi điểm
c Viết chính tả:
Tìm hiểu nội dung bài viết
- Gọi HS đọc bài văn
+ Hình ảnh nào trong bài gây ấn
tượng cho em nhất trong cảnh chợ
- 1 em viết trên bảng, lớp viết vàonháp
- HS viết bài vào vở, sau đó soát lỗi
- Trả lời.
Toán LUYỆN TẬP CHUNG
I MỤC TIÊU:
Biết:
- Giá trị theo vị trí của mỗi chữ số trong số thập phân
- Tìm tỉ số phần trăm của hai số
- Làm các phép tính với số thập phân
- Viết số đo đại lượng dưới dạng số thập phân
* Phần 1; phần 2: bài 1, 2
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1.Học sinh: Vở bài tập, bảng con, SGK
2 Giáo viên: - Phiếu bài tập có nội dung như SGK.
Trang 18III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm bài:
Tính diện tích của hình tam
giác có độ dài đáy là 45m
- Phát phiếu bài tập cho HS
yêu cầu HS tự làm bài
- 1HS lên bảng, lớp theo dõi nhận xét
Diện tích của hình tam giác là:
45 30: 2 = 675 (m 2 )
Đáp số: 675 m2
- Nhận phiếu bài tập và làm bài
- Hoạt động cá nhân, nêu miệng
- Bài 1: Khoanh vào B
- Bài 2: Khoanh vào C
- Bài 3: Khoanh vào C
Trang 19- Gọi 1 em đọc yêu cầu của
- Về nhà xem lại bài, chuẩn
bị bài sau (kiểm tra học kì I)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1.Học sinh: - HS chuẩn bị giấy viết thư
2.Giáo viên:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Trang 20+ Em xưng hô như thế nào?
+ Phần nội dung nên viết: Kể lại
kết quả học tập của em trong học
kì I
b) Yêu cầu HS viết thư
- Gọi HS đọc thư của mình, GV
chú ý sửa lỗi
- Nhận xét ghi điểm những em làm
bài tốt
4 Củng cố
+ Phần đầu thư và cuối thư các em
nên viết như thế nào?
- Viết bài vào vở
- 3, 4 HS đọc bài của mình cho cảlớp nghe
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1
- Đọc bài thơ và trả lời được các câu hỏi của BT2
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Học sinh: SGK, vở viết
2 Giáo viên:
- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng
- Phiếu bài tập cá nhân
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Hôm nay các
em học bài: “Ôn tập cuối học kì i
(tiết 6)”
b Kiểm tra đọc:
- Gọi HS lên bảng bốc thăm bài
đọc
- Yêu cầu HS đọc bài bốc thăm
được và trả lời mốt số câu hỏi về
nội dung bài đọc
- Nhận xét ghi điểm trực tiếp