Giáo án 5 Tuần 18

Kiểm tra tập đọc - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc - Yêu cầu HS đọc bài gắp thăm đợc và trả lời 1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài nội dung nh thế nào?. Dạy học bài mới 2.1 Giới thiệu bài

Tuần 18 Thứ hai ngày tháng năm 2009

Tập đọc:

ôn tập và kiểm tra học kì I ( Tiết 1)

I Mục tiêu

* Kiểm tra đọc (lấy điểm)

- Nội dung: Các bài tập đọc từ tuần 11 đến tuần 17

- Kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/ phút; biếtngắt, nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc diễn cảm thể hiện đợc nộidung của văn bản nghệ thuật hoặc từng nhân vật

- Kỹ năng đọc - hiểu: Trả lời đợc 1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài đọc

- Nêu đợc nhận xét về nhân vật trong bài đọc và lấy dẫn chứng minh họa chonhận xét ấy

II Đồ dùng dạy - học

*Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 (mỗi bài ghi vào 1 tờ giấynhỏ)

* Phiếu kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 trang 95 SGK (2 bản)

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Giới thiệu bài

Nêu Mục đích tiết học và cách gắp

thăm bài đọc

2 Kiểm tra tập đọc

- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc

- Yêu cầu HS đọc bài gắp thăm đợc và

trả lời 1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài

nội dung nh thế nào ?

+ Hãy đọc tên các bài tập đọc thuộc

chủ điểm Giữ lấy màu xanh.

+ Nh vậy cần lập bảng thống kê có

mấy cột dọc, có mấy hàng ngang ?

- Yêu cầu HS tự làm bài Gợi ý HS mở

- Lần lợt từng HS gắp thăm bài (5 HS )

về chỗ chuẩn bị; Cử 1 HS giữ hộp phiếubài tập đọc, khi có 1 bạn kiểm tra xong,thì gọi 1 HS khác tiếp tục lên gắp thămbài đọc

- Đọc và trả lời câu hỏi

- Theo dõi, nhận xét

- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớpnghe

- Tiếp nối nhau trả lời :+ Cần thống kê các bài tập đọc theonội dung Tên bài - Tác giả - Thể loại

+ Các bài tập đọc thuộc chủ điểm Giữ

lấy màu xanh : Chuyện một khu vờn nhỏ, Tiếng vọng, Thảo quả, Hành trình của bầy ong, Ngời gác rừng tí hon, Trồng rừng ngập mặn.

+ Nh vậy, bảng thống kê có 3 cột dọc :

mục lục sách để tìm bài cho nhanh.

- Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên

bảng

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

Tên bài - Tên tác giả - Thể loại và 7hàng ngang : 1 hàng là yêu cầu hàng là

6 bài tập đọc

- HS cả lớp làm bài vào vở, 1 nhómlàm trên bảng phụ

- HS nhận xét, bổ sung

- Chữa bài

Bài 3

- Gọi Hs đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gợi ý HS : Em nên đọc lại chuyện

Ngời gác rừng tí hon để có đợc những

nhận xét chính xác về bạn chứ không

phải nh một nhân vật trong chuyện

- Yêu cầu HS đọc bài làm của mình

- Nhận xét cho điểm từng HS nói tốt

3 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học Yêu cầu những HS

cha có điểm kiểm tra, đọc cha đạt về

- Nắm đợc quy tắc tính diện tích hình tam giác

- Biết vận dụng qui tắc tính diện tích hình tam giác để giải toán

II Đồ dùng dạy học

- Gv chuẩn bị 2 hình tam giác to, bằng nhau

- HS chuẩn bị 2 hình tam giác to, bằng nhau, kéo cắt giấy

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 1HS lên bảng làm bài tập 3

SGK

- 1 HS lên bảng làm bài, HS dới lớpnhận xét

- GV kiểm tra vở bài tập làm ở nhà

của HS

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài : Trong tiết học

+ Dùng kéo cắt hình tam giác thành

hai phần theo đờng cao của hình (đánh

số 1,2 cho từng phần)

+ Ghép hai mảnh 1,2 vào hình tam

giác còn lại để thành một hình chữ

nhật ABCD

+ Vẽ đờng cao EH

2.3 So sánh đối chiếu các yếu tố

hình học trong hình vừa ghép

- GV yêu cầu HS so sánh :

+ Em hãy so sánh chiều dài DC của

hình chữ nhật và độ dài đáy DC của

hình tam giác

+ Em hãy so sánh chiều rộng AD

của hình chữ nhật và chiều cao EH của

hình tam giác

+ Em hãy so sánh diện tích của hình

chữ nhật ABCD và diện tích của hình

tam giác EDC

2.4 Hình thành quy tắc, công thức

tính diện tích hình chữ nhật

- GV yêu cầu HS nêu công thức tính

diện tích của hình chữ nhật ABCD

- Phần trớc chúng ta đã biết AD =

EH, thay EH cho AD thì ta có diện

tích hình chữ nhật ABCD là DC x EH

- Diện tích của hình tam giác EDC

bằng một nửa diện tích của hình chữ

nhật nên ta có diện tích của hình tam

+ Chiều rộng của hình chữ nhật bằng chiều cao của tam giác

+ Diện tích hình chữ nhật gấp 2 lần diệntích của hình tam giác (vì hình chữ nhật bằng 2 hình tam giác ghép lại)

- HS nêu : Diện tích hình chữ nhậtABCD là DC x AD

- GV hớng dẫn để HS rút ra quy tắc

tính diện tích của hình tam giác :

+ DC là gì của hình tam giác EDC ?

+ EH là gì của hình tam giác EDC ?

+ Nh vậy để tính diện tích của hình

tam giác EDC chúng ta đã làm nh thế

nào ?

- Đó chính là quy tắc tính diện tích

của hình tam giác Muốn tính diện tích

của hình tam giác ta lấy độ dài đáy

nhân với chiều cao (cùng một đơn vị

đo) rồi chia cho 2

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV cho HS chữa bài trớc lớp

- Vậy trớc khi tính diện tích của hình

tam giác chúng ta cần đổi chúng về

cùng một đơn vị đo

- GV yêu cầu HS làm bài

+ DC là đáy của hình tam giác EDC.+ EH là đờng cao tơng ứng với đáy DC.+ Chúng ta đã lấy độ dài đáy DC nhânvới chiều cao EH rồi chia cho 2

- HS nghe giảng sau đó nêu lại quy tắc,công thức tính diện tích của hình tam giác

và học thuộc ngay tại lớp

- 1 HS đọc đề bài trớc lớp, HS cả lớp

đọc thầm trong SGK

- 2 HS lên bảng thực hiện tính diện tíchcủa hình tam giác, có độ dài đáy và chiềucao cho trớc, HS cả lớp làm bài vào vở bàitập

a, Diện tích của hình tam giác là :

a, 24dm = 2,4mDiện tích của hình tam giác là :

5 x 2,4 : 2 = 6 (m2)

b, Diện tích của hình tam giác là :

43,5 x 5,2 : 2 = 110,5 (m2)

- GV gọi 1 HS chữa bài trên bảng

lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS

Sau bài học, HS biết:

- Phân biệt 3 thể của chất

- Nêu điều kiện để một số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác

- Kể tên một số chất ở thể rắn, lỏng, thể khí

- Kể tên một số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác

II Đồ dùng dạy học

Hình trang 73 SGK

III Các hoạt động dạy - học

1 ổn định tổ chức

GV nhận xét bài kiểm tra học kì 1

2 Bài mới

Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức: "

Phân biệt 3 thể của chất "

* Mục tiêu: HS biết phân biệt 3 thể

của chất

* Cách tiến hành

Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn

- GV chia lớp thành 2 đội Mỗi đội có

thể cử 5 hoặc 6 bạn tham gia chơi

- Khi GV hô " Bắt đầu ": Ngời thứ

nhất của mỗi đội rút một tấm phiếu bất

* Chuẩn bị:

a) Bộ phiếu ghi tên một số chất, mỗiphiếu ghi tên một chất

Cát trắng; Ô-xi; Nớc đá; Cồn; Nhôm;Muối; Hơi nớc; Đờng; Xăng; Dầu ăn; N-ớc; Ni-tơ

b) Kẻ sẵn trên bảng có nội dung giốngnhau nh sau:

Bảng " Ba thể của chất "

- HS 2 đội đứng xếp hàg dọc trớc bảng.Cạnh mỗi đội có một hộp đựng các tấmphiếu, có cùng nội dung, số lợng các tấmphiếu nh nhau Trên banngr kẻ sẵn 2

kì đọc nội dung phiếu rồi nhanh lên

bảng dán tấm phiếu đó lên cột tơng

ứng trên bảng Ngời thứ nhất dá xong

thì đi xuống, ngời thứ hai lại làm tiếp

GV cùg HS không tham gia chơi

kiểm tra lại từg tấm phiếu các bạn đã

dán vào mỗi cột xem đã làm đúng cha

Hoạt động 2: Trò chơi: " Ai nhanh,

ai đúng?"

* Mục tiêu: HS nhận biết đợc đặc

điểm của chất rắn, chất lỏng và chất

GV đọc câu hỏi Các nhóm thảo

luận rồi ghi đáp án vào bảng Sau đó

nhóm nào lắc chuông trớc đợc trả lời

trớc Nếu trả lời đúng là thắng cuộc

Bớc 2: Tổ chức cho HS chơi

Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận

* Mục tiêu: HS nêu đợc một số ví dụ

về sự chuyển thể của chất trong đời

sống hằng ngày

* Cách tiến hành:

Bớc 1:

GV yêu cầu HS quan sát các hình

trang 73 SGK và nói về sự chuyển thể

- Tiếp theo, GV có thể cho HS đọc ví

dụ ở mục bạn cần biết trang 73 SGK

- Kết thúc hoạt động này, GV nhấn

mạnh: Qua những ví dụ trên cho thấy,

khi thay đổi nhiệt độ, các chất có thể

chuyển từ thể này sang thể khác, sự

chuyển thể này là một dạng biến đổi lí

bảng: " Bảng ba thể của chất "

Các đội cử đại diện lên chơi: Lần lợttừng ngời tham gia chơi của mỗi đội lêndán các tấm phiếu mình rút đợc vào cột t-

ơng ứng trên bảng

* Chuẩn bị: Chuẩn bị theo nhóm:

- Một bảng con và phấn hoặc bút viếtbảng

Hình 3: Nớc bốc hơi chuyển từ thể lỏngsang thể khí ở nhiệt độ cao

- Trong cùng một thời gian, nhóm

nào viết đợc nhiều tên các chất ở 3 thể

khác nhau hoặc viết đợc nhiều tên các

chất có thể chuyển từ thể này sang thể

- Củng cố lại những hành vi và thái độ đạo đức đã học trong bài 6 và bài 7

- Hình thành lại những hành vi, thái độ đó

- Rèn cho HS biết thực hiện những hành vi đó

II Đồ dùng dạy học.

- Phiếu học tập trắc nghiệm

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1 : Bài tập 1

Em hãy viết vào ô trong chữ Đ trớc

những hành vi thể hiện tìh cảm kính già,

yêu trẻ và S trớc những hành vi cha thể

hiện sự kính già yêu trẻ dới đây

 Chào hỏi, xng hô lễ phép với ngời

già

 Kể chuyện cho em nhỏ nghe

 Dùng hai tay khi đa vật gì đó cho

ngời già

- HS làm việc cá nhân

- HS trình bày bài làm của mình, HSlớp lắng nghe nhận xét, bổ sung ý kiến

- GV yêu cầu HS làm bài tập 2

1.Em hãy viết Đ vào  những ý kiến

thể hiện sự đối xử bình đẳng với phụ nữ

 Trẻ em trai và gái có quyền đợc đối

xử bình đẳng

 Con trai bao giờ cũng giỏi hơn con

gái

 Làm việc nhà không chỉ là trách

nhiệm của mẹ và chị, em gái

 Chỉ nên cho con trai đi học

 Mọi chức vụ trong xã hội chỉ đàn

ông mới đợc nắm giữ

2.Em hãy viết K vào trớc các ý kiến

mà em cho là sai Vì sao?

 Tặng quà cho mẹ, em gái và các

bạn nữ nhân ngày Quốc tế phụ nữ

 Không thích làm chung với các bạn

gái công việc tập thể

 Trong lớp các bạn trai chơi với

nhau, không chơi với các bạn nữ

- HS chuẩn bị bài sau

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Thứ ba ngày 8 tháng 1 năm 2008

Toán( Tiết 87 ) Luyện tập

I Mục tiêu

Giúp HS :

- Rèn kĩ năng tính diện tích của hình tam giác

- Giới thiệu cách tính diện tích của hình tam giác vuông khi biết độ dài hai cạnh góc vuông của nó

II Đồ dùng dạy học

- Các hình tam giác nh SGK

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 1

và 2 SGK

- 2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớptheo dõi và nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm cho HS

2 Dạy học bài mới

2.1 Giới thiệu bài : Trong tiết học

toán này các em cùng luyện tập về tính

diện tích của hình tam giác

2.2 Hớng dẫn luyện tập

Bài 1

- GV cho HS đọc đề toán, nêu lại cách

tính diện tích hình tam giác, sau đó làm

hình tam giác ABC và nêu : Coi AC là

đáy, em hãy tìm đờng cao tơng ứng với

đáy AC của hình tam giác ABC

- GV yêu cầu HS tìm đờng cao tơng

ứng với đáy BA của hình tam giác ABC

- GV yêu cầu HS tìm các đờng cao

t-ơng ứng với các đáy của hình tam giác

DEG

- GV hỏi : Hình tam giác ABC và

DEG là tam giác gì ?

- GV nêu : Nh vậy trong hình tam giác

vuông hai cạnh góc vuông chính là

đ-ờng cao của tam giác

Bài 3

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV hỏi : Nh vậy để tính diện tích của

hình tam giác vuông chúng ta có thể

- Đờng cao tơng ứng với đáy BA củatam giác ABC chính là CA

- HS qua sát hình và nêu :+ Đờng cao tơng ứng với đáy ED làGD

+ Đờng cao tơng ứng với đáy GD làED

- Là các hình tam giác vuông

- HS đọc thầm đề bài trong SGK

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

- GV cho HS đọc đề bài, tự làm phép

đo và thực hiện tính diện tích cả hình

tam giác ABC

- GV chữa bài và hỏi : Vì sao để tính

diện tích của hình tam giác ABC em lại

lấy chiều rộng nhân với chiều dài hình

chữ nhật rồi chia cho 2

- GV yêu cầu HS thực hiện tính diện

tích của hình tam giác mà bài yêu cầu

4 x 3 : 2 = 6 (cm2)

- Vì theo hình vẽ hình tam giác ABC

là hình tam giác vuông có hai cạnh đáyvuông trùng với hai cạnh của hình chữnhật

3 x 1 : 2 = 1,5 (cm2)Diện tích hình tam giác NEP là :

3 x 3 : 2 = 4,5 (cm2)Diện tích hình tam giác MQE và hìnhtam giác NEP là :

1,5 + 4,5 = 6 (cm2)Diện tích hình tam giác EQP là :

12 - 6 = 6 (cm2)

Đáp số : 6cm2

- HS lắng nghe

- HS chuẩn bị bài sau

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Chính tả

Ôn tập và kiểm tra học kì I ( Tiết 2 )

I Mục tiêu

* Kiểm tra đọc - hiểu (lấy điểm) (Yêu cầu nh ở tiết 1)

* Lập bảng thống kê các bài tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc con ngời

* Nói đợc cảm nhận của mình về cái hay của những câu thơ trong chủ điểm

II Đồ dùng dạy - học

Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 11 đến tuần 17

Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Giới thiệu bài

Nêu Mục tiêu tiết học

2 Kiểm tra tập đọc

- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc

- Yêu cầu HS đọc bài gắp thăm đợc

và trả lời 1 đến 2 câu hỏi về nội dung

nội dung nh thế nào ?

+ Hãy đọc tên các bài tập đọc thuộc

chủ điểm Vì hạnh phúc con ngời.

+ Nh vậy cần lập bảng thống kê có

mấy cột dọc, có mấy hàng ngang ?

- Yêu cầu HS tự làm bài Gợi ý HS

mở mục lục sách để tìm bài cho nhanh.

- Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên

bảng

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Nghe và xác định nhiệm vụ tiết học

- Lần lợt từng HS gắp thăm bài (5 HS )

về chỗ chuẩn bị; Cử 1 HS giữ hộp phiếubài tập đọc, khi có 1 bạn kiểm tra xong,thì gọi 1 HS khác tiếp tục lên gắp thămbài đọc

- Đọc và trả lời câu hỏi

- Theo dõi, nhận xét

- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe

- Tiếp nối nhau trả lời :+ Cần thống kê các bài tập đọc theo nộidung Tên bài - Tác giả - Thể loại

+ Các bài tập đọc thuộc chủ điểm Vì

hạnh phúc con ngời : Chuỗi ngọc lam, Hạt gạo làng ta, Buôn Ch Lênh đón cô giáo, Về ngôi nhà đang xây, Thầy thuốc

nh mẹ hiền, Thầy cúng đi bệnh viện.

+ Nh vậy, bảng thống kê có 3 cột dọc :Tên bài - Tên tác giả - Thể loại và 7 hàngngang : 1 hàng là yêu cầu hàng là 6 bàitập đọc

- HS cả lớp làm bài vào vở, 1 nhóm làmtrên bảng phụ

- HS nhận xét, bổ sung

- Chữa bài

3 Buôn Ch Lênh đón cô

giáo

Bài 3

- Gọi Hs đọc yêu cầu và nội dung.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Yêu cầu HS đọc bài làm của mình

- Nhận xét cho điểm từng HS nói

tốt

3 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về tiếp tục luyện đọc và

học thuộc lòng khi kiểm tra lấy điểm

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Giới thiệu bài

Nêu Mục đích của tiết học

2 Kiểm tra tập đọc

- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc

- Yêu cầu HS đọc bài gắp thăm đợc và

trả lời 1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài

- Đọc và trả lời câu hỏi

- Theo dõi, nhận xét

- 1 HS đọc thành tiếng cho HS lớpcùng nghe

- Hoạt động trong nhóm Mỗi nhómlàm theo một yêu cầu, 6 nhóm làm vàokhổ giấy to

to dán lên bảng Các nhóm có cùng nội

dung bổ sung thêm các từ ngữ mà nhóm

bạn cha có GV ghi nhanh lên bảng

- Gọi HS đọc các từ trên bảng

- Yêu cầu HS viết vào vở các từ đúng

- 6 HS tiếp nối đọc thành tiếng

- Viết vào bảng nh sau :

Ví dụ: Tổng kết vốn từ về môi trờng

Sinh quyển(môi trờng động, thực vật)

Thuỷ quyển(môi trờng nớc)

Khí quyển(môi trờng khôngkhí)

nai, rắn, thằn lằn, dê, bò,

ngựa,, lợn bò, gà, vịt, ngan,

ngỗng, ) ; chim (cò, vạc, bồ

nông, sếu, đại bàng, đà

điểu, ) ; cây lâu năm (lim,

gụ, sếu, táu, thông, ) ; cây

ăn quả (cam, quýt, xoài,

chanh, mận, ổi, mít, na, )

cây rau (rau muống, cải cúc,

rau cải, rau ngót, bí đao, bí

đỏ, xà lách, ) ; cỏ

sông, suối, ao,

hồ, biển, đại

d-ơng, khe, thác,kênh, mơng, ngòi,rạch, lạch,

bầu trời, vũ trụ,mây, không khí,

âm thanh, ánhsáng, khí hậu,

nghiệp,

lọc khói côngnghiệp, xử lí rácthải, chống ônhiễm bầu khôngkhí,

- HS chuẩn bị bài sau

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: