Giao an MT6 chon bo chuan KTKN day7

thư thái bên đường đi chiến dịch bên sườn đồi của vùng trung du phía Bắc - Tuy chỉ có 3 nhân vật nhưng bức tranh đã miêu tả được không khí kháng chiến với đầy đủ các thành phần - Bức tra[r]

Trang 1

Ngày dạy: ………

TIẾT 1 (BÀI I) : THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT

Sơ lược về mỹ thuật thời Trần

(1226 - 1400)

I MỤC TIÊU:

1) Kiến thức:

- Củng cố kiến thức về bối cảnh lịch sử thời Trần

- Có khái niệm cơ bản về mỹ thuật thời Trần trong nền mỹ thuật VN

- HS hiểu được giá trị nghệ thuật của các công trình nghệ thuật kiến trúc, điêukhắc và gốm thời Trần

2) Kĩ năng:

- Nhớ được vài nét về đặc điểm MT thời Trần

- Nhớ được một số công trình mĩ thuật tiêu biểu (kiến trúc, điêu khắc, gốm) trờiTrần

- Có khả năng phân tích, tổng hợp, đánh giá về một số công trình mĩ thuật thờiTrần

3) Thái độ: Yêu mến, tự hào về những giá trịnh nghệ thuật ông cha để lại qua cáccông trình KT, ĐK, Gốm từ đó biết trân trọng giữ gìn

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

* Ổn định tổ chức - giới thiệu bài… (2 phút)

HĐ 1: TÌM HIỂU VÀI NÉT KHÁI QUÁT VỀ

Trang 2

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- GV giới thiệu tranh và đặt câu hỏi:

(?) Mĩ thuật thời Trần kế thừa của mĩ

(?) Kiến trúc cung đình xây dựng

những công trình tiêu biểu nào?

(?) Đặc điểm của gốm thời Trần?

(?) Hoạ tiết trang trí chủ yếu là gì?

- GV bổ sung:

- HS quan sát tranh

+ Kế thừa của mĩ thuật thời Lý.+ Cách tạo hình khoáng đạt, khoẻkhoắn hơn

+ Kiến trúc, điêu khắc và trang trí,

mộ An Sinh

b Kiến trúc Phật giáo:

+ Các chùa ở núi Yên Tử, chùaBối Khê, tháp chùa Phổ Minh,tháp Bình Sơn

2 Điêu khắc và trang trí:

a Điêu khắc:

+ Đặt ở các công trình kiến trúc.+ Tượng Hổ lăng Trần Thủ Độ,tượng Trâu, Ngựa lăng Trần HiếnTông

b Chạm khắc trang trí:

+ Gắn với các công trình kiến trúc.+ Cảnh Dâng hoa- Tấu nhạc (chùaThái Lạc, Hưng Yên), Vũ nữ múa(chùa Hoa Long-Thanh Hoá), tiêubiểu là hình Rồng

+ Hình Rồng thời Trần (có thânhình mập mạp, uốn khúc mạnh mẽhơn Rồng thời Lý)

3 Đồ gốm:

+ Có xương dày, thô, nặng hơngốm thời Lý

+ Nét vẽ khoáng đạt, không gò bó.+ Hoa sen, hoa cúc

Trang 3

THỜI TRẦN : TRẦN :

10

phút

- Giáo viên chuẩn bị một số tranh

ảnhho học sinh quan sát thảo luận

- Giáo viên đặt một số câu hỏi:

(?) Em hãy nêu một vài nét về đặc điểm

2 Kế thừa mĩ thuật thời Lýnhưng dung dị, đôn hậu hơn

3 Tiếp nhận được một số yếu

tố của các nước láng giềng

Hoạt động 4: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP:

- Đọc lại bài, xem lại hình minh hoạ

- Chuẩn bị bài sau

- HS ghi nhớ

***

Duyệt ngày… tháng… năm 2014

Ngày soạn: 23/09/2014 Ngày dạy: ……….

TIẾT 2 (BÀI 8): THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT

Trang 4

Một số công trình mĩ thuật thời Trần

(1226 - 1400)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1) Kiến thức:

- Củng cố và cung cấp thêm cho HS một số kiến thức về mĩ thuật thời Trần

- HS hiểu được giá trị nghệ thuật của các công trình nghệ thuật kiến trúc, điêukhắc và gốm thời Trần

- Ảnh chụp các công trình kiến trúc đồ gốm thời Trần

- Tranh, ảnh giới thiệu về mĩ thuật thời Trần

- Sưu tầm tranh ảnh; tìm hiểu các bảo tàng lưu giữ mĩ thuật thời Trần

* Giới thiệu bài… (5 phút)

HĐ 1: TÌM HIỂU VÀI NÉT VỀ KIẾN TRÚC

Trang 5

(?) Cấu trúc của tháp?

(?) Kĩ thuật xây dựng được thể hiện

như thế nào?

2 Khu lăng mộ An Sinh:

(?) Khu lăng mộ An Sinh thuộc thể loại

kiến trúc nào?

(?) Khu lăng mộ An Sinh để chôn cất

những ai?

(?) Vị trí của khu lăng mộ?

(?) Điều kiện thiên nhiên ở đây như thế

2 Khu lăng mộ An Sinh (Quảng

Ninh):

+ Kiến trúc cung đình

+ Chôn cất vua quan nhà Trần

+ Được xây cất ở chân núi, cáchnhau xa nhưng đều qui tụ về đền

An Sinh

+ Thoáng mát, rộng rãi, phù hợpvới thuyết phong thuỷ, yên tĩnh + Công trình kiến trúc cung đìnhnhà trần

+ Lăng mộ, miếu thờ

HĐ 2: GIỚI THIỆU MỘT SỐ TÁC PHẨM

ĐIÊU KHẮC, PHÙ ĐIÊU TRANG TRÍ :

(?) Hãy miêu tả cấu trúc của tượng

(?) Tượng đã diễn tả điều gì của vị

chúa sơn lâm?

(?) Hình dáng oai phong của Hổ muốn

nói lên điều gì?

2 Chạm khắc gỗ chùa Thái Lạc:

(?) Nội dung chủ yếu được thể hiện

trong chạm khắc chùa thái lạc?

+ Nói lên vẻ uy nghi của lăngThái sư Trần Thủ Độ

2 Chạm khắc gỗ ở chùa Thái Lạc (Hưng Yên):

+ Cảnh dâng hoa, tấu nhạc của vũ

nữ, nhạc công hay những conchim thần thoại Ki-na-ri

+ Sắp xếp cân đối, không đơn

Trang 6

hiện như thế nào?

(?) Bức chạm khắc Tiên nữ đầu người

mình chim được thể hiện như thế nào?

điệu, buồn tẻ cách tạo khối trònđầy,

+ Cân đối, đầu nghiêng về phíasau, đôi tay kính cẩn dâng bìnhhoa về phía trước,

Hoạt động 3: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP :

- Đọc lại bài trong SGK, xem lại tranh

- HS ghi nhớ

***

Duyệt ngày tháng năm 2014

TIẾT 3 (BÀI 2) : VẼ THEO MẪU

Cái cốc và quả

(Vẽ bằng chì)

I MỤC TIÊU:

Trang 7

- HS nắm được cấu trúc hình của cốc và quả cũng như sự thay đổi hình dạng, kíchthước của chúng khi nhìn ở các vị trí khác nhau.

- Giúp học sinh quan sát so sánh tìm ra quan hệ về vị trí, kích thước của 2 vật kếthợp

2) Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ năng QS, NX So sánh, đối chiếu, biết ứng dụng xa gần

- Nhớ lại cách dựng hình cơ bản và cách vẽ phác hình

- HS vẽ hình cốc và quả gần giống với mẫu

- Phân biệt được 3 độ đậm nhạt lớn (Sáng, tối, trung gian ở mẫu)

3) Thái độ: Yêu thích vẻ đẹp của hình khối của mẫu vật, có ý thức giữ gìn bảoquản đồ vật trong gia đình, nhà trường và xã hội

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng dạy - học:

* Giáo viên:

- Chuẩn bị cái cốc, quả cam, bóng

- Một số bài vẽ mẫu của học sinh

- Một số bài vẽ đẹp và chưa đẹp của học sinh

* Kiểm tra bài cũ: (?) Các bước tiến hành bài vẽ theo mẫu?

- HS lên bảng bày mẫu

+ Cái cốc và quả hình tròn

+ Khung hình chung là chữ nhậtđứng, cóc khung hình chữ nhật

Trang 8

(?) Tỉ lệ, vị trí của các vật?

- GV bổ sung:

đứng, quả khung hình vuông.+ Quả ở trước, cốc ở sau Cốccao gấp hơn hai lần quả, rộnghơn quả một ít

(?) Khi hướng nhìn thay đổi, vị trí các

vật có thay đổi không?

- GV bổ sung và cho HS tham khảo

một số bài vẽ tĩnh vật

- Gồm các bước :

1 Phác khung hình chung, riêng

- GV yêu cầu HS nhìn mẫu, vẽ hình

- Khi HS làm bài, GV theo dõi, gợi ý

thêm cho các em về cách phác khung

- GV chọn một số bài lên trước lớp

yêu cầu HS tự quan sát nhận xét, đánh

- Sưu tầm tranh tĩnh vật màu

- HS ghi nhớ

……… ***………

Trang 9

Ngày dạy: ……….

TIẾT 4 (BÀI 3): VẼ TRANG TRÍ

Tạo hoạ tiết trang trí

Trang 10

- Học sinh lựa chọn nội dung hoạ tiết có hình dáng đẹp, đường nét rõ ràng, hài hoà, cân đối.

- Cung cấp kinh nghiệm về cách vẽ đơn giản và cách điệu thành hoạ tiết trang trí.3) Thái độ:

- Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc

- Bồi dưỡng cảm thụ thẩm mỹ của học sinh trong lĩnh vực trang trí

1 Tài liệu tham khảo:

- Chạm khắc dân gian Việt Nam, nhà xuất bản văn hoá

- Bản rập hoa văn trang trí, nhà xuất bản mĩ thuật 2000

* Kiểm tra bài ĐDHT

Hoạt động 1: HƯỚNG DẪN HS QUAN SÁT,

(?) Hoạ tiết trang trí thường là hình gì

và được lấy ở đâu?

(?) Hoạ tiết thường được tạo như thế

+ Có hình dáng, màu sắc đẹp

Trang 11

HĐ 2: HƯỚNG DẪN HS CÁCH TẠO HOẠ

(?) Tạo hoạ tiết gồm những bước nào?

(?) Khi chọn nội dung hoạ tiết vẽ ta

chọn những điểm gì?

- GV cho HS xem hình hướng dẫn

cách tạo hoạ tiết (GV có thị phạm)

một số bài tạo hoạ tiết trang trí:

- Gồm các bước:

1 Lựa chọn nội dung hoạ tiết:

- Chọn nội dung hoạ tiết có hìnhdáng đẹp, đường nét rõ ràng, hàihoà, cân đối

- Lá: Mướp, gấc, lá trầu, lá bưởi

- Hoa sen, hoa cúc, hoa mướp

3 Tạo hoạ tiết trang trí:

- Đơn giản: Lược bỏ các chi tiếtkhông cần thiết

- Cách điệu: Sắp xếp lại các chitiết hình, nét sao cho hài hoà, cânđối Thêm hoặc bớt một số nét -giữ được đặc trưng của mẫu

22

phút

- GV yêu cầu HS chọn một số hoa, lá

có hình đẹp để tạo hoạ tiết

thêm cho các em về cách chọn nội

dung, đơn giản, cách điệu

- HS chọn nội dung, làm bài vào

(?) Các hoạ tiết được tạo ra đã đạt

chưa, có tính sáng tạo chưa?

(?) Màu sắc tô đã phù hợp chưa?

(?) Em hãy cho điểm các bài trên

- Hoàn thành bài ở lớp (nếu chưa xong)

- HS ghi nhớ

Trang 12

TIẾT 5 (BÀI 4): VẼ TRANH

Vẽ tranh đ ề tài phong cảnh (tiết 1)

- Luyện cho HS khả năng tìm nội dung, bố cục theo chủ đề

- Biết chọn góc cảnh đẹp để vẽ tranh PC đơn giản có bố cục và màu sắc hài hoà

- HS vẽ hoàn chỉnh một bức tranh về đề tài học tập

3) Thái độ:

Trang 13

- Một số tranh của các họa sĩ, của thiếu nhi

HĐ 1: ƯỚNG DẪN HS QUAN SÁT, NHẬN

XÉT :

I - TÌM VÀ CHỌN NỘI DUNG ĐỀ TÀI

8

phút

- GV cho HS xem một số tranh phong

cảnh, giới thiệu về vẽ đẹp của tranh và

hỏi:

(?) Tranh phong cảnh có gì khác tranh

sinh hoạt, tranh chân dung?

(?) Tranh phong cảnh nông thôn

(?) Phong cảnh thiên nhiên có ý nghĩa

gì đối với cuộc sống của chúng ta?

(?) Trong cuộc sống ta có cần bảo vệ

môi trường thiên nhiên không?

- GV củng cố, chốt ý

- HS quan sát tranh, nghe giớithiệu về tranh phong cảnh

+ Tranh phong cảnh vẽ cảnh làchính, còn tranh SH tranh CD vẽngười là chính

+ Nhà cửa, cây cối, đồngruộng

+ Miền núi: đồi núi, rừng cây;miền biển: thuyền, cá tôm + Hài hòa, có đậm nhạt rõ ràng

+ HS trả lời theo hiểu biết

7 (?) Những bước vẽ tranh phong cảnh? - Có các bước:

Trang 14

phút

cách vẽ và hỏi:

thêm một số tranh phong cảnh

+ Phác mảng chính, phụ + Vẽ phác hình chính, phụ + Vẽ chi tiết

yêu cầu HS tự quan sát, nhận xét, đánh

giá:

(?) Bố cục đã phù hợp chưa?

(?) Đã thể hiện rõ nội dung đề tài

chưa?

(?) Hình vẽ, màu sắc như thế nào?

Trang 15

TIẾT 6 (BÀI 4): VẼ TRANH

Vẽ tranh đ ề tài phong cảnh (tiết 2)

- Một số tranh của các họa sĩ, của thiếu nhi

Trang 16

30

phút

- GV cho HS quan sát một số tranh

trước khi tiếp tục hoàn thành bài ở tiết

1

- GV yêu cầu HS lấy đồ dùng học tập và

bài của tiết 1 ra để vẽ hoàn thành bài

- GV cho HS bày bài lên trước lớp yêu

cầu HS tự quan sát, nhận xét, đánh giá:

(?) Đã thể hiện rõ nội dung đề tài chưa?

- GV bổ sung, đánh giá và kết luận

- HS quan sát một số bài củabạn

- HS nhận xét bài và trả lời câuhỏi

Trang 17

Ngày dạy: ……….

TIẾT 7 (BÀI 5): VẼ TRANG TRÍ

Tạo dáng và trang trí lọ hoa

1) Kiến thức: - HS được củng cố thêm kiến thức về vẽ trang trí

- Học sinh hiểu cách tạo dáng và trang trí lọ hoa theo ý thích

2) Kĩ năng: - Có thói quen quan sát, nhận xét vẻ đẹp của các đồ vật trong cuộcsống

- HS tạo dáng và trang trí được một lọ hoa theo yêu cầu

3) Thái độ: Yêu thích vẻ đẹp của trang trí, có ý thức làm đẹp các đồ vật trongcuộc sống

* Giáo viên:

- Phóng to hình minh hoạ cách tạo dáng lọ hoa trong SGK

- Có 2, 3 lọ hoa có hình dáng khác nhau và trang trí đẹp

- Một số bài vẽ của học sinh năm trước

Trang 18

(?) Cho biết cấu tạo của lọ hoa?

(?) Hoạ tiết, màu sắc của lọ hoa?

- GV bổ sung:

- HS quan sát lọ hoa, tranh ảnh

+ Có nhiều hình dáng, kích thướckhác nhau Có lọ hoa to, nhỏ cao,thấp, rộng, hẹp

+ Thường có cấu tạo cân đối theotrục thẳng đứng Uốn lượn haibên cân đối

+ Hoạ tiết rất phong pú, hài hoà,nhất quán theo một phong cáchnhất định Đề tài thường hoa, lá,chim, thú Màu hài hoà, có trọngtâm

(?) Tạo dáng gồm những bước nào?

(?) Trang trí gồm những bước nào?

- GV cho HS quan sáởctực quan các

bước tạo dáng và trang trí

một số bài tạo dáng và trang trí lọ hoa

3 Tô màu (tô ít màu, có đặc

điểm của màu men lọ hoa)

24

phút

- GV cho HS làm bài vào vở vẽ

- Khi HS làm bài, GV theo dõi, gợi ý - HS chọn hình dáng lọ hoa, chọn

Trang 19

thêm cho các em về cách tạo dáng,

trang trí trên lọ hoa

hoạ tiết và làm bài vào vở vẽ

5

phút

yêu cầu HS quan sát, nhận xét, đánh

- Hoàn thành bài (nếu chưa xong)

1) Kiến thức: - HS nắm được cấu trúc chung và sự thay đổi hình dạng, kích

thước của mẫu khi nhìn ở các vị trí khác nhau

- HS nắm được cách vẽ bài vẽ theo mẫu có 2 đồ vật

2) Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ năng QS, NX, so sánh, đối chiếu, biết ứng dụng xa gần

- HS nắm được cách vẽ lọ hoa và quả (dạng hỡnh cầu)

- HS vẽ được hình gần giống với mẫu, biết thể hiện nét

3) Thái độ: Yêu thích vẻ đẹp của hình khối của mẫu vật, có ý thức giữ gìn bảoquản đồ vật trong gia đình, nhà trường và xã hội

* Giáo viên:

- Chuẩn bị 2 mẫu vẽ lọ hoa, quả (cam, bóng )

- Một số bài vẽ mẫu của học sinh, tranh tĩnh vật màu

- Thiết kế và trình chiếu trực quan trên máy chiếu đa năng (Phần HD cách vẽ:

Hình minh họa các bước tiến hành, một số bài vẽ bố cục đẹp và chưa đẹp của học

sinh )

* Học sinh:

Trang 20

NHẬN XÉT :

I - QUAN SÁT, NHẬN XÉT :

7

phút

- GV cho HS lên bày mẫu

(?) Vị trí của lọ hoa, quả?

(?) Tỉ lệ của lọ hoa so với quả?

(?) Cấu trúc của lọ hoa, hình dáng của

+ Lọ hoa gồm miệng, cổ, thân,đáy Quả dạng hình cầu

+ Lọ hoa khung hình chữ nhậtđứng, quả khung hình vuông

(?) Khi hướng nhìn thay đổi, ta nhìn

thấy mẫu có thay đổi không?

- GV lưu ý: Mỗi em vẽ theo hướng

nhìn của mình

1 Phác khung hình chung

2 Phác khung hình từng vật mẫu

3 Tìm vị trí các phần vẽ nét thẳng

4 Chỉnh sửa hoàn thiện hình

- GV cho HS quan sát một số bài vẽ

của HS năm trước và hỏi:

(?) Bố cục, hình vẽ của các bài trên như

thế nào?

- GV bổ sung…

- GV yêu cầu HS vẽ mẫu vào giấy vẽ

+ Bố cục vừa trang giấy, hình vẽcân đối, có đặc điểm của mẫu

- HS quan sát mẫu, làm bài vào

Trang 21

thêm cho các em về cách tìm khung

hình chung, riêng, phác hình, vẽ

hình

giấy vẽ Hoạt động 4: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP : 5 phút - GV chọn một số bài của HS lên trước lớp, yêu cầu HS quan sát, nhận xét, đánh giá về: (?) Bố cục đã phù hợp chưa? (?) Hình đã có đặc điểm của mẫu chưa? (?) Hãy xếp loại các bài vẽ trên - GV bổ sung và kết luận: - HS quan sát bài trên bảng - HS nhận xét, trả lời - HS đánh giá * DẶN DÒ : 2 phút - Hoàn thành bài (nếu chưa xong) - Chuẩn bị bài sau - HS ghi nhớ ***

Ngày soạn: ………

Ngày dạy: ……….

TIẾT 9 (BÀI 7): VẼ THEO MẪU

(Tiết 2 - vẽ m à u)

1) Kiến thức:

- Có kiến thức về tranh tĩnh vật màu

- HS nắm được cấu trúc hình khối, màu sắc của mẫu vật

- HS nắm được cách vẽ màu bài vẽ theo mẫu có 2 đồ vật

2) Kĩ năng:

- HS biết nhận xét về màu sắc của lọ và quả,

- Cảm nhận được vẻ đẹp của tranh tĩnh vật màu

- HS nắm được cách vẽ lọ hoa và quả (dạng hỡnh cầu)

- Vẽ được lọ hoa và quả bằng màu có độ đậm nhạt theo cảm thụ riêng

3) Thái độ: Yêu thích vẻ đẹp của hình khối, màu sắc của mẫu vật, có ý thức quý trọng giữ gìn bảo quản đồ vật

Trang 22

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* Giáo viên:

- Chuẩn bị mẫu vẽ lọ hoa, quả (như ở tiết trước)

- Một số lọ hoa và quả có hình dáng, màu sắc khác nhau

- Một số tranh tĩnh vật màu của các hoạ sĩ

- Một số bài vẽ mẫu của học sinh

- Hình minh hoạ các bước tiến hành bài vẽ theo mẫu

(?) Bố cuc, màu sắc như thế nào?

(?) Hình vẽ đã cân đối chưa?

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu và hỏi:

(?) Mẫu gồm những màu gì?

(?) Màu nào đậm, màu nào nhạt?

(?) Các màu có ảnh hưởng qua lại lẫn

+ Hình vẽ cân đối, có đặc điểmcủa mẫu

+ Vàng, xanh, đỏ

+ Xanh đậm, vàng nhạt, đỏ vừa.+ Có sự ảnh hưởng giữa cácmàu

Hoạt động 2: HƯỚNG DẪN HS CÁCH VẼ : II - CÁCH VẼ :

7 (?) Vẽ màu gồm những bước nào? 1 Vẽ hình:

Trang 23

(?) Vẽ màu gồm những bước nào?

cách vẽ màu:

- GV lưu ý và cho HS xem một số

tranh tĩnh vật màu tham khảo

+ Vẽ phác hình

+ Tìm và phác mảng đậm nhạtcủa màu

nhạt

1 Vẽ màu:

+ QS mẫu để tìm các độ đậm,nhạt của màu

+ Vẽ màu sao cho gần giốngmẫu

+ Vẽ màu nền cho phù hợp chobài có không gian

- Lưu ý tương quan hoà sắc giữacác màu

22

phút

- GV yêu cầu HS vẽ mẫu vào vở vẽ

thêm cho các em về cách phác mảng

đậm nhạt, tô màu mẫu và nền

- HS quan sát mẫu, vẽ màu vào bài hôm trước

5

phút

- GV cho HS bày bài lên trước lớp

giá về:

(?) Bố cục, hình vẽ đã phù hợp chưa?

(?) Màu sắc được tô như thế nào?

(?) Theo em bài đạt mấy điểm?

- GV bổ sung, cho điểm một số bài,

khen ngợi những em có bài làm tốt

- HS quan sát nhận xét một số bài trên bảng

+ Bố cục đã đã phù hợp, hình vẽ

đã có đạc điểm của mẫu

+ Màu tô đã có đậm nhạt, đã có ảnh hưởng qua lại giửa các màu

- HS cho điểm

* DẶN DÒ:

2

phút

- Vẽ lọ hoa và quả bằng màu có sẵn

- HS ghi nhớ

***

Trang 24

Ngày soạn: ……… Ngày dạy: ……….

TIẾT 10 (BÀI 9) : VẼ TRANG TRÍ

- HS biết được cách trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật

- HS biết sử dụng các hoạ tiết dân tộc vào trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật.2) Kĩ năng: HS vẽ hoàn thiện một bài trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhậttheo yêu cầu

3) Thái độ: Yêu thích vẻ đẹp của trang trí, có ý thức trang trí làm đẹp cuộc sống

1 Đồ dùng dạy học:

* GV: - Một vài đồ vật dạng hình vuông có trang trí như : nắp hộp, khay, thảm,

khăn vuông, gạch men …

- Một vài bài trang trí hình vuông và cái thảm (cạnh khoảng 20cm - 25cm)

- Một số bài trang trí của HS

Trang 25

- Hình minh hoạ trong SGK.

* HS: Giấy vẽ, bút chì, màu các loại…

xếp hoạ tiết như thế nào?

(?) Nội dung các hoạ tiết thường là

(?) Hãy nêu các bước trang trí ?

- GV giới thiệu hình các bước trang trí:

một số bài trang trí đồ vật dạng hình

chữ nhật

1 Chọn đồ vật trang trí (cái thảm hay cái khăn, hộp bánh )

2 Chọn hoạ tiết: hoa, lá

3 Bố cục theo ý thích: đăng đối hay đặt hoạ tiết tự do

4 Tô màu (dùng ít màu, có

đậm nhạt, hoà sắc)

- HS quan sát hình các bước vẽ

Trang 26

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 3: HƯỚNG DẪN HS LÀM BÀI : III – THỰC HÀNH :

5

phút

- GV chọn một số bài lên trước lớp yêu

cầu HS quan sát, nhận xét, đánh giá:

(?) Đã có đặc điểm của đồ vật định

trang trí chưa?

(?) Hoạ tiết, màu sắc như thế nào?

- HS ghi nhớ

***

TIẾT 11 (BÀI 10) : VẼ TRANH

Đề tài cuộc sống quanh em

2) Kĩ năng: - Luyện cho HS khả năng tìm nội dung, bố cục theo chủ đề

- HS vẽ hoàn chỉnh một bức tranh về đề tài cuộc sống xung quanh em

3) Thái độ: - HS có tình cảm yêu mến kính trọng thầy cô giáo, bạn bè, trường

lớp, người thân … qua tranh vẽ; Có ý thức bảo vệ, làm đẹp cuộc sống xung

quanh

- ND tích hợp: Giúp HS thấy được công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước

a- Giáo viên: - Một số tranh của hoạ sĩ trong nước và thế giới vẽ về đề tài

- Một số tranh của HS về các đề tài

Trang 27

mảng hình và màu sắc để phân tích, so sánh.

b- Học sinh: - Giấy vẽ, bút vẽ, màu các loại…

- Sưu tầm các tranh đề tài

* Kiểm tra bài cũ: (?) Nêu các bước để vẽ một bức tranh đề tài?

HĐ 1: HƯỚNG DẪN HS TÌM, CHON NỘI

(?) Để có cuộc sống bình yêu tươi đẹp

như ngày nay chúng ta phải luôn ghi

nhớ đến công lao của ai?

(?) Em chọn nội dung gì để vẽ trong đề

+ Đề tài gia đình có: đi chợ, nấu

ăn, lau nhà ; đề tài nhà trường:

đi học, học nhóm ; đề tài xã hội:trồng cây, giữ gìn môi trường, + Bố cục chặt chẽ, màu sắc hàihoà, có đậm nhạt

+ Công lao của Bác Hồ: Người

đã hi sinh hạnh phúc riêng cho nềđộc lập của dân tộc…

+ Mỗi em chọn một nội dung đềtài để thể hiện vào tranh theo ýthích

- GV vừa phác nhanh lên bảng một bố

cục vừa nêu lại các bước vẽ để HS thấy

Trang 28

- GV cho HS tham khảo một số bài vẽ

tranh để HS tham khảo

- HS theo dõi GV minh hoạ

- GV cho HS vẽ bài về đề tài cuộc

sống xung quanh em

dung đề tài, vẽ hình, vẽ màu

- HS làm bài theo nội dung đãchọn

5

phút

- GV chọn một số bài lên trước lớp yêu

chưa?

- Về hoàn thành bài (nếu chưa xong)

- HS ghi nhớ

TIẾT 12 (BÀI 10) : VẼ TRANH

Đề tài cuộc sống quanh em

- HS có tình cảm yêu mến kính trọng Ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo, bạn bè,

trường lớp, … qua tranh vẽ; Có ý thức bảo vệ, làm đẹp cuộc sống xung quanh

a- Giáo viên: (Như ở tiết 1)

b- Học sinh: - Giấy vẽ, bút vẽ, màu các loại…

Trang 29

* Kiểm tra bài cũ: (?) Nêu các bước để vẽ một bức tranh đề tài?

Hoạt động 1: HƯỚNG DẪN HS LÀM BÀI

28

phút

- GV cho HS xem một số bài vẽ về đề

tài cuộc sống xung quanh em:

- GV cho HS vẽ hoàn thiện bài về đề

tài cuộc sống xung quanh em ở tiết 1

dung đề tài, vẽ hình, vẽ màu

- HS làm hoàn thành bài theonội dung đã chọn ở tiết 1

10

phút

- GV cho HS bày bài lên trước lớp yêu

chưa?

- GV bổ sung, đánh giá và kết luận:

- HS quan sát một số bài củabạn

- HS nhận xét bài và trả lời câuhỏi

Trang 30

TIẾT 13 (BÀI 11) VẼ THEO MẪU

- Rèn luyện kĩ năng QS, NX, so sánh, đối chiếu, biết ứng dụng xa gần

- HS biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu cái ấm tích và cái bát

- HS vẽ được hình gần giống với mẫu, biết thể hiện nét

3) Thái độ: Yêu thích vẻ đẹp của hình khối, đường nét, đậm nhạt của mẫu vật, có

ý thức giữ gìn bảo quản đồ vật trong gia đình, nhà trường và xã hội

a. GV: + Mẫu vẽ- cái ấm tích và cái bát

+ Bài vẽ của HS năm trước Hình hướng dẫn cách vẽ

b HS: + Đồ dùng học tập Sưu tầm tranh tĩnh vật

Trang 31

- Phương pháp trực quan, vấn đáp, luyện tập

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Ổn định tổ chức.

* Kiểm tra ĐDHT.

- GV yêu cầu HS bày mẫu, GV bày

mẫu lại và đặt một số câu hỏi:

+ Khung hình chung, riêng của mẫu

có miệng, thân, đáy

+ Ấm cao khoảng gấp ba lần vàrộng gấp rưỡi lần bát

+ Khi hướng nhìn thay đổi, ta nhìn

thấy mẫu có thay đổi không?

- GV lưu ý: Mỗi em vẽ theo hướng

nhìn của mình

- HS quan sát

1 Phác khung hình chung, riêng

- GV yêu cầu HS vẽ mẫu vào vở vẽ

thêm cho các em về cách tìm khung

hình chung, riêng, phác hình, vẽ

hình

- HS làm bài vào vở vẽ

Trang 32

HĐ 4: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP :

3

phút

- GV đưa một số bài của HS lên trước

lớp, đặt câu hỏi gợi ý HS trả lời:

+ Bố cục đã phù hợp chưa?

+ Hình đã có đặc điểm của mẫu chưa?

+ Hãy cho điểm các bài trên

- GV bổ sung và kết luận:

- HS quan sát bài trên bảng

- HS nhận xét, trả lời và cho điểm

Trang 33

- HS vẽ được hình gần giống mẫu cái ấm tích và cái bát.

- Vẽ được ba mức độ đậm nhạt của mẫu

3) Thái độ: Yêu thích vẻ đẹp của hình khối, đường nét, đậm nhạt của mẫu vật, có

ý thức giữ gìn bảo quản đồ vật trong gia đình, nhà trường và xã hội

a. GV: + Mẫu vẽ Hình hướng dẫn các bước vẽ đậm nhạt

+ Bài vẽ đậm nhạt để HS tham khảo

b HS: + Bài vẽ hình hôm trước

3 Phương pháp dạy học:

- Phương pháp trực quan, vấn đáp, luyện tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Ổn định tổ chức.

* Kiểm tra ĐDHT.

+ Ánh sáng chiếu từ phía nào?

+ Vật nào đậm hơn, vật nào sáng hơn?

+ Độ đậm nhạt chuyển tiếp như thế nào

Trang 34

+ Đậm nhạt của bài được thể hiện ntn?

+ Phần nền đã phù hợp với mẫu chưa

+ Hãy cho điểm các bài trên

- GV bổ sung, đánh giá và kết luận

- HS quan sát bài trên bảng

- HS trả lời và cho điểm

Trang 35

2) Kĩ năng: Biết tạo ra các kiểu chữ có hình dáng đẹp, sáng tạo

3) Thái độ: Yêu thích việc tạo chữ trang trí ứng dụng làm đẹp cuộc sống

* Giáo viên:

- Một số bộ mẫu chữ trang trí

- Một số từ, một câu văn được trình bày bằng các kiểu chữ trang trí khác nhau

- Tranh minh hoạ hướng dẫn cách vẽ

- Giấy vẽ, màu vẽ (giấy màu)…

NHẬN XÉT :

I - QUAN SÁT, NHẬN XÉT :

7

phút

- GVcho HS quan sát một số câu được

trình bày bằng kiểu chữ đẹp và hỏi:

(?) Đây là chữ chân phương hay chữ đã

- HS quan sát một số mẫu chữ.+ Các kiểu chữ đã được cách

Trang 36

+ Màu tươi, rõ, có đậm nhạtmạnh

HĐ 2: HƯỚNG DẪN HS CÁCH SỬ DỤNG

CHỮ TRANG TRÍ :

II - CÁCH SỬ DỤNG CHỮ TRANG TRÍ :

Trang 37

phút

giá:

(?) Hình dáng chữ?

(?) Đã thể hiện chữ trang trí chưa?

- HS ghi nhớ

***

Trang 38

TIẾT 16-17 ( BÀI 15 + 16 ): VẼ TRANH

- Đánh giá những kiến thức đã tiếp thu được của HS; những biểu hiện tình cảm,

óc sáng tạo ở nội dung đề tài thông qua bố cục, hình vẽ và màu sắc

2) Kĩ năng: HS vẽ hoàn thành bài vẽ tranh đề tài tự chọn theo yêu cầu

3) Thái độ: HS có tình cảm yêu mến kính trọng thầy cô giáo, bạn bè, trường lớp, người thân … qua tranh vẽ; Có ý thức bảo vệ, làm đẹp cuộc sống xung quanh

II THỜI GIAN : 60 phút

- Vẽ trên khổ giấy A4 hoặc A3

- Cuối tiết 2, GV tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá chọn ra các bài vẽ đẹp đểtrưng bày

* Giáo viên:

- Tìm chọn một số tranh về đề tài phong cảnh quê hương, lễ hội, sinh hoạt…

- Một số tranh của HS về các đề tài

- Một số tranh của thiếu nhi, HS vẽ chưa đạt yêu cầu về bố cục, mảng hình vàmàu sắc để phân tích, so sánh

* Học sinh:

- Giấy vẽ, bút vẽ, màu các loại…

- Sưu tầm các tranh đề tài

III HỌC SINH LÀM BÀI

- Học sinh làm bài trong 2 tiết của 2 tuần

- GV theo dõi, gợi ý, nhắc nhở để HS làm bài tốt hơn

- Hết tiết, GV thu bài, tuần sau đến tiết GV lại phát bài cho HS hoàn thành, sau

đó tổ chức chấm tại lớp

CHÚ Ý:

- Đây là bài kiểm tra giữa học kì I: vẽ tranh đề tài tự chọn

- GV cần nêu lên yêu cầu của bài như trong SGK GV để HS chủ động hoàn toàn trong quá trình vẽ ở lớp

- GV giới thiệu cho HS xem lướt qua một số tranh về đề tài này: phong cảnh, lễ hội… để các em tham khảo thêm

Trang 39

- Bài vẽ trên giấy bằng loại màu sẵn có

- Có thể bố trí cho HS làm bài trong hai tiết liền hoặc tiết 1: Vẽ hình, tiết 2; vẽ màu

* Dặn dò: HS chuẩn bị cho bài học sau.

***

Định dạng
Số trang	79
Dung lượng	165,4 KB

Tài liệu tham khảo	Loại	Chi tiết
1. Tài liệu tham khảo:- Bảng kí hiệu về luật GT, tài liệu về luật GT và ATGT	Khác
2. Đồ dùng dạy học	Khác
1. Phác mảng chính, phụ	Khác
2. Vẽ phác hình	Khác
3. Vẽ chi tiết	Khác
4. Vẽ màu.- HS quan sát tranh	Khác