Giao An MT tron bo Chuan KTKN

+ GV cùng HS bày mẫu gợi ý để các em nhận xét + Hội trại thường tổ choc vào dịp nào ở đâu + Trại gồm những phần chính nào + Những vật liệu cần thiết để dung trại - GV yêu cầu HS quan sát[r]

Trang 1

UẦN 1 TIẾT 1 BÀI 1: Thường thức Mĩ thuật: XEM TRANH “THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ”

( Tác giả: Tô Ngọc Vân )

I Mục tiêu

- HS hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- HS có cảm nhận được vẻ đẹp của tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- HS khá giỏi: Nêu được lý do tại sao thích bức tranh

Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh.

Giới thiệu bài

- GV giới thiệu 1 vài bức tranh đã chuẩn bị

1 Hoạt động 1: Vài nét về họa sĩ Tô Ngọc Vân:

GV : Em hãy nêu vài nét về họa sĩ Tô Ngọc Vân?

GV: Em hãy kể tên những tác phẩm nổi tiếng của ông?

2 Hoạt động 2: Xem tranh “Thiếu nữ bên hoa huệ ”

- GV yêu cầu hs quan sát tranh và yêu cầu thảo luận về:

- Hình ảnh chính của bức tranh là gì?

- Hình ảnh chính được vẽ như thế nào?

- Bức tranh còn nhứng hình ảnh nào nữa?

- Mầu sắc của bức tranh như nào?

- Tranh được vẽ bằng chất liệu gì?

- GV : Gv nhận xét, kết luận những ý của HS nêu và bổ

4 Dặn dò: - Sưu tầm tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- Nhắc hs quan sát mầu sắc trong thiên nhiên và chuẩn bị

bài học sau

Hs để dụng cụ ra bàn

Hs quan sát

Hs đọc mục 1 trang 3:

- Tô Ngọc Vân là một hoạ sĩ tài năng,

có nhiều đóng góp cho nền mĩ thuật hiện đại Ông tốt nghiệp trường mĩ thuật đông dương sau đó thành giảng viên của trường Sau CM tháng 8 ông đảm nhiệm chức hiệu trưởng trường Mĩthuật việt nam

- Tác phẩm nổi tiếng của ông là:

thiếu nữ bên hoa huệ, thiếu nữ bên hoa sen, hai thiếu nữ và em bé

Hs thảo luận theo nhóm

- Là thiếu nữ mặc áo dài

- Hình mảng đơn giản, chiếm diện tíchlớn trong tranh

Trang 2

BÀI 2: Vẽ trang trí: MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ

I Mục tiêu

- HS hiểu sơ lược vai trò và ý nghiã của màu sắc trong trang trí

- HS biết cách sử dụng mầu sắc trong trang trí

- HS khá giỏi: Sử dụng thành thạo một vài chất liệu màutrong trang trí

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu 1 vài bức tranh trang trí đã chuẩn bị

2 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV : Cho hs quan sát mầu sắc các bài trang trí

- GV: Em hãy kể tên những mầu sắc trong bài trang trí?

- Mỗi màu được vẽ ở những hình nào?

- Mầu nền và hoạ tiết có giống nhau không?

- Độ đậm nhạt có giống nhau không?

- Trong bài vẽ thường có nhiều hay ít mầu?

3 Hoạt động 2: Cách vẽ mầu

- Gv hướng dẫn hs cách vẽ như sau:

- Dùng bột màu hoặc màu nước pha trộn để tạo thành 1

số mầu có độ đậm nhạt khác nhau

- Lấy các mầu đã pha sẵn vẽ vào một vài hoạ tiết đã

chuẩn bị cho lớp quan sát

- Không nên dùng quá nhiều mầu trong một bài trang

trí

- Chọn mầu sắc cho hài hoà

- Vẽ đều mầu theo quy luật sen kẽ hay nhắc lại

- Độ đậm nhạt của mầu nền và hoạ tiết cần khác nhau

- Gv trưng bày bài vẽ của Hs và gợi ý HS nhận xét về

cách vẽ màu đều, đẹp, hài hòa …

- Gv nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý

kiến XD bài

6 Dặn dò: - Em nào chưa xong về vẽ tiếp.

- Quan sát mầu sắc trong thiên nhiên và chuẩn bị bài

học sau: Vẽ tranh : Đề tài trường em

- Hs quan sát

Trang 3

- Hs hiểu nội dung đề tài, biết chon các hình ảnh về nhà trường để vẽ tranh

- HS biết cách vẽ tranh đề tài trường em

- Vẽ được tranh đề tài trường em

- HS khá giỏi: Biết sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu và vẽ màu phù hợp

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu 1vài bức tranh, ảnh đã chuẩn bị

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

- Gv : Giới thiệu tranh, ảnh và gợi ý để Hs nhớ lại các hình ảnh về nhà

trường

- Khung cảnh chung của nhà trường

- Hình dáng của cổng trường , sân trường , dãy nhà hàng cây…

- GV hướng dẫn hs cách vẽ như sau:

- Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK

- Yêu cầu hs chọn hình ảnh để vẽ về tranh về trường của em

- Sắp sếp hình ảnh chính hay phu cho cân đối

- Vẽ rõ nội dung của hoạt động

Hoạt động 3: Thực hành

- GV yêu cầu hs làm bài trên giấy vẽ hoặc bài thực hành

- GV : đến từng bàn quan sát hs vẽ

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.

- Gv trưng bày bài vẽ của Hs và gợi ý HS nhận xét về bố cục, hình ảnh,

cách vẽ màu đều, đẹp, hài hòa …

- GV nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bài

Dặn dò: - Em nào chưa xong về vẽ tiếp.

- Chuẩn bị bài sau: Vẽ theo mẫu: Khối hộp, khối cầu

- Hs quan sát

- Hs hiểu đặc điểm, hình dáng chung của mẫu và hình dáng từng vật mẫu

- HS biết cách vẽ hình khối hộp và khối cầu

Trang 4

- Vẽ được mẫu khối hộp và khối cầu.

- HS khá giỏi: Biết sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu

Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu khối hộp và khối cầu đã chuẩn bị

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:

- GV : Đặt mẫu ở vị trí thích hợp

- Yêu cầu hs quan sát

- Các mặt khối hộp giống hay khác nhau?

- Khối hộp có mấy mặt?

- Khối cầu có đặc điểm gì?

- Bề mặt khối hộp có giống khối cầu không?

- So sánh độ đậm nhạt của khối hộp và khối cầu

- GV: Yêu cầu Hs đến gần mẫu để quan sát hình dáng, đặc điểm của mẫu

Hoạt động 2: Cách vẽ

- Bước1:Vẽ khung hình chung.

- Bước 2: Ứơc lượng các phần: Chiều ngang bằng bao nhiêu phần chiều

cao?

- Bước 3: Vẽ phác bằng nét thẳng và cong.

- Bước 4: Sửa cho hoàn chỉnh.

- Bước 5: Vẽ đậm nhạt, hoặc vẽ màu.

- Nhắc hs quan sát sưu tầm tranh ảnh các con vật

- Chuẩn bị đất nặn cho bài sau: Nặn con vật quen thuộc

- Hs quan sát

- Nặn được con vật quen thuộc theo ý thích

- HS khá giỏi: Hình tạo dáng cân đối, gần giống con vật mẫu

Trang 5

- GV giới thiệu 1 vài bức tranh , ảnh đã chuẩn bị

- Em còn biết con vật nào nữa?

- GV gợi ý cho Hs chon con vật sẽ nặn

- Em thích con vật nào nhất? Vì sao?

- Em hãy miêu tả đặc điểm , hình dáng , màu sắc con vật em

định nặn

Hoạt động 2: Cách nặn

- GV hướng dẫn hs cách nặn như sau:

- Yêu cầu hs chọn màu đất nặn cho con vật ( các bộ phận)

- Nặn từng bộ phận và các chi tiết của con vật rồi ghép, dính lại

- Có thể tạo dáng đi , đứng , chạy , nhảy… cho sinh động

Hoạt động 3: Thực hành

- GV yêu cầu hs làm bài theo nhóm:

- HS có thể thực hànhcá nhân: nặn theo ý thích

- GV quan sát hướng dẫn thêm

- Nhắc Hs không được bôi bẩn ra bàn ghế, quần, áo khi nặn

xong cần rửa tay sạch sẽ

Dặn dò: - Em nào chưa xong về nặn tiếp.

- Chuẩn bị đất nặn cho bài sau: Vẽ họa tiết đối xứng qua trục

- Hs quan sát

- Hs chú ý và trả lời câu hỏi

- HS quan sát

- Các em thích cùng một loài vật ngồi cùng nhau

- Hs nhận biết được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

- HS biết cách vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

- Vẽ được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

- HS khá giỏi: Vẽ hoạ tiết cân đối, vẽ màu đều, phù hợp

II Chuẩn bị:

Trang 6

- GV : SGK,SGV

-1 số hoạ tiết trang trí

- Một số bàI của Hs lớp trước

- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

- GV giới thiệu 1 vài bài trang trí (hình vuông, hình tròn, đường

diềm)

Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét

- GV : Cho Hs quan sát một số hoạ tiết trang trí đối xứng qua

trục và đặt một số câu hỏi gợi ý

- Hoạ tiết này giống hình gì?

- Hoạ tiết nằm trong khung hình nào?

- So sánh các phần của hoạ tiết được chia qua các đường trục

- Gv kết luận: các hoạ tiết này có cấu tạo đối xứng, hình đối

xứng mang vẻ đẹp cân đối và thường được sử dụng để làm hoạ tiết

trang trí

Hoạt động 2: Cách vẽ

- Cho HS quan sát hình tham khảo ở SGK

- Đặt một số câu hỏi gợi ý cho HS trả lời

- Vẽ hình tròn, hình tam giác , hình vuông , hình chữ nhật

- Kẻ trục đối xứng và lấy các đIểm đối xứng cảu hoạ tiết

- Vẽ phác hình hoạ tiết dựa vào các đường trục

- Gv trưng bày bài vẽ của Hs và gợi ý HS nhận xét về bố cục,

họa tiết, cách vẽ màu đều, đẹp, …

- Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD

bài

- Chuẩn bị đất nặn cho bài sau: Vẽ tranh đề tài ATGT

- Hs quan sát

- Hs quan sát và trả lời câu hỏi

- Hs hiểu đề tài An toàn giao thông

-HS biết cách vẽ tranh đề tài An toàn giao thông

- Vẽ được tranh đề tài an toàn giao thông

- Hs có ý thức chấp hành luật giao thông

- GV : SGK,SGV

-1 số tranh ảnh về an toàn giao thông ( đường bộ , đường thuỷ )

Trang 7

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV : Giới thiệu tranh , ảnh về an toàn giao thông

- Cách chon nội dung đề tài An toàn giao thông

- Những hình ảnh đặc trưng về đề tài này: người đi bộ , xe đạp , xe

máy, ô tô…

- Khung cảnh chung: nhà cửa, cây cối

- Chọn hoạt động cụ thể để vẽ

- GV: gợi ý cho HS nhận xét được những hình ảnh đúng hoặc sai về

An toàn giao thông ở tranh ảnh, từ đó tìm được nội dung cụ thể và các

hình ảnh để vẽ tranh

- Vẽ đường phố, vẽ cảnh HS đi bộ trên vỉa hè

- HS sang đường; cảnh người qua lại ở ngã ba, ngã tư…

Hoạt động 2: cách vẽ tranh

- Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK và gợi ý cho HS cách vẽ theo

- Chuẩn bị đất nặn cho bài sau: Vẽ theo mẫu: vẽ mẫu có dạng hình trụ

- Hs hiểu hình dáng, đặc điểm của vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

- HS biết cách vẽ vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

- Vẽ được hình theo mẫu có dạng hình trũ và hình cầu

- HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

Trang 8

Hoạt động Gv Hoạt động Hs Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù hợp với nội

- GV giới thiệu hình hướng dẫn hs cách vẽ như sau:

- Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK và gợi ý cho

- Gv trưng bày bài vẽ của Hs và gợi ý HS nhận xét về

bố cục, hình khối, cách vẽ sang tối, vẽ màu, …

- Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý

kiến XD bài

- Chuẩn bị đất nặn cho bài sau: Giới thiệu sơ lược điêu

BÀI 9 : THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT:

GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM

I Mục tiêu

- HS hiểu một số nét về điêu khắc cổ Việt Nam

- HS có cảm nhận vẻ đẹp của một vài tác phẩm điêu khắc

- HS khá, giỏi:Lựa chọn được tác phẩm mình yêu thích, thấy được lí do tại sao thích

- GV cho hs quan sát hình minh hoạ ở SGK và chỉ cho các em nhận ra sự khác - Hs quan sát

Trang 9

biệt giữa tượng phù điêu và tranh vẽ.

- Tượng phù điêu là những tác phẩm tạo hình có hình khối được thể hiện bằng

các chất liệu như sơn dầu ,sơn mài , mầu bột , mầu nước…

Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét về điêu khắc cổ

- GV : giới thiệu hình ảnh một số tượng và điêu khắc cổ do các nghệ nhân dân

gian tạo ra

- Xuất xứ : các tác phẩm điêu khắc thường thấy ở các đình chùa

- Nội dung đề tài: thường thể hiện các chủ đề về tín ngưỡngvà cuộc sống xã hội

- Chất liệu: thường được làm bằng gỗ đá, đồng đất nung, vôi vữa …

Hoạt động 2: tìm hiểu một số pho tượng và phù điêu nổi tiếng

- GV giới thiệu hình vẽ ở SGK và tìm hiểu về tượng

- Tượng phật A Di Đà( chùa phật tích , bắc ninh)pho tượng được tạc bằng đá

Phật toạ trên toà sen trong trạng thái thiền định,khuân mặt và hình hài biểu hiện sự

dung hậu của đức phật …

- Tượng phật bà quan âm nghìn mắt( chùa bút tháp , bắc ninh),pho tượng được

tạc bằng gỗ, tượng có nhiều con mắt nhiều cánh tay tượng trưng cho khả năng siêu

phàm của Đức Phật có thể nhìn thấy hết nỗi khổ của chúng sinh và cứu giúp mọi

người trên thế gian…

- Tượng vũ nữ chăm( quảng nam),tượng được tạc bằng đá, tượng diễn tả một vũ

nữ đang múa với hình dáng uyển chuyển,sinh động , bức tượng có hình dáng cân

đối, hình khối chắc khoẻ nhưng mền mại tinh tế mang đậm phong cách chăm

- Phù điêu: - Chèo thuyền( đình cam hà,hà tây),phù điêu được chạm trên gỗ,diễn

tả cảnh chèo thuyền trong ngày hội với các dáng người khoẻ khoắn và sinh động

- Đá cầu ( Đình thổ tang Vĩnh Phúc),Phù điêu được chạm trên gỗ,Diễn tả cảnh

đá cầu trong ngày hội với bố cục cân đối , nhịp điệu vui tươi

- GV đặt câu hỏi để hs trả lời về một số tác phẩm điêu khắc cổ có ở địa phương

- Tên của tác phẩm hoặc phù điêu

- Bức tượng , phù điêu hiện đang được đặt ở đâu?

- Hs hiểu cách trang trí đối xứng qua trục

- HS vẽ được bài trang trí hình cơ bản bằng họa tiết đối xứng

- HS khá, giỏi: Vẽ được bài trang trí cơ bản có họa tiết đối xứng cân đối, tô màu đều, phù hợp

- GV : SGK,SGV

-1 số bài vẽ trang trí đối xứng

- Một số bài của Hs lớp trước

III Các hoạt động dạy học chủ yếu::

- GV giới thiệu 1 vài bài trang trí( hình vuông , hình tròn , đường - Hs quan sát

Trang 10

- Có thể trang trí đối xứng qua một, hai hoặc nhiều trục

- Gv kết luận: các hoạ tiết này có cấu tạo đối xứng, hình đối xứng

mang vẻ đẹp cân đối và thường được sử dụng để làm hoạ tiết trang trí

Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứng

- Cho HS quan sát hình tham khảo ở SGK để HS nhận rõ các bước

trang trí đối xứng

- Gợi ý cho HS nắm vững các bước trước khi thực hành

- Cho HS quan sát lại các hình vẽ trong SGK

- Cách vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục

- Tìm, vẽ màu hoạ tiết nền( có đậm có nhạt)

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Gv trưng bày bài vẽ của Hs và gợi ý HS nhận xét về bố cục, họa

tiết, cách vẽ màu đều, đẹp, …

- Chuẩn bị đất nặn cho bài sau:Vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo Việt

- Hs hiểu cách chọn nội dung và cách vẽ tranh đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam

-HS vẽ được tranh về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

Trang 11

- Cho HS hát tập thể 1 bài có nội dung về ngày nhà giáo

Hoạt động 1: Tìm , chọn nội dung đề tài

- GV : yêu cầu kể lại những hoạt động kỷ niệm Ngày Nhà giáo

Việt Nam

- Lễ kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20- 11 của trường

- Cha mẹ HS tổ chức chào mừng thầy, cô giáo

- HS tổ chức tặng hoa cho thầy cô giáo

- Chọn hoạt động cụ thể để vẽ

- GV: gợi ý cho HS nhận xét được những hình ảnh về Ngày Nhà

giáo Việt Nam

- Quang cảnh đông vui nhộn nhịp

- Các dáng người khác nhau trong hoạt động

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK và gợi ý cho HS cách

- Chuẩn bị đất nặn cho bài sau: Vẽ theo mẫu có hai vật mẫu

- Hiểu hình dáng, tỉ lệ hình và đậm nhạt đơn giản ở hai vật mẫu

- HS biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu

- Vẽ được hình hai vật mẫu bằng bút chì đen hoặc màu

- HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

Trang 12

- GV giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung

- GV : giới thiệu mẫu có hai mẫu vật đã chuẩn bị

- GV yêu cầu h\s chọn bày mẫu theo nhómvà nhận xét về vị

trí,hình dáng tỉ lệ đậm nhạt của mẫu

- Gợi ý h\s cách bày mẫu sao cho đẹp

- Gv đặt các câu hỏi theo nội dung SGK

Hoạt động 2: cách vẽ tranh

- Gv trưng bày bài vẽ của Hs và gợi ý HS nhận xét về bố cục,

đừơng nét, cách vẽ màu, sang tối, …

- Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD

bài

- Chuẩn bị đất nặn cho bài sau: Tập nặn tạo dáng nguời

- Hs hiểu đặc điểm, hình dáng của một số dáng người hoạt động

- Nặn được một, hai dáng người đơn giản

- Hs khá, giỏi: Hình nặn cân đối, giống hình dáng người đang hoạt động

- GV giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù hợp

với nội dung

- GV : yêu cầu Hs quan sát một số dáng

- Hs quan sát

- Hs quan sát và nêu nhận xét

Trang 13

người qua các bức tượng

- GV yêu cầu nêu các bộ phận cơ thể con

người( đầu, thân, chân, tay….)

- Gợi ý h\s cách nêu hình dạng của từng bộ

- Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK và

gợi ý cho HS cách nặn theo các bước:

- GV yêu cầu hs tìm dáng người và cách nặn

khác nhau để cho bàI phong phú và đa dạng

- Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực

phát biểu ý kiến XD bài

- Chuẩn bị đất nặn cho bài sau:Vẽ trang trí

- Hs hiểu cách trang trí đường diềm ở đồ vật

- HS biết cách vẽ đường diềm vào đồ vật

- HS vẽ được đường diềm vào đồ vật

- Hs khá, giỏi: Chọn và sắp xếp hoạ tiết đường diêm cân đối phù hợp với đồ vật, tô màu đều, rõ hình trang trí

- GV : SGK,SGV

-1 số bài vẽ trang trí đường diềm

- Một số bài của Hs lớp trước

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- GV giới thiệu 1 vài bài trang trí( hình vuông , hình tròn , đường

diềm)

- Hs quan sát

Trang 14

- Có thể dùng hoạ tiết hoa lá, chim thú…để trang trí.

- Gv kết luận: Các hoạ tiết này có hoạ tiết giống nhau thường được

xếp theo hàng ngang, hàng dọc xung quanh đồ vật

- Hoạ tiết khác nhau thì sắp xếp xen kẽ

Hoạt động 2: Cách trang trí

- Cho HS quan sát hình tham khảo ở SGK để - HS nhận rõ các

bước trang trí

- Gợi ý cho HS nắm vững các bước trước khi thực hành

- Cho HS quan sát lại các hình vẽ trong SGK

- Gv trưng bày bài vẽ của Hs và gợi ý HS nhận xét về bố cục, họa

tiết, cách vẽ màu đều, đẹp, …

- Chuẩn bị bài sau: Vẽ tranh đề tài quân đội

- Vẽ được tranh về đề tài quân đội

- Hs khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

- GV giới thiệu 1 vài bức tranh, ảnh đã chuẩn bị

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV : Giới thiệu một số tranh ảnh về đề tài quân đội

- Tranh vẽ về đề tài Quân đội có các cô các chú là hình ảnh chính

- Trang phục( mũ, quần, áo)

- Hs quan sát

Trang 15

- Đề tài về Quân đội rất phong phú

- GV: Gợi ý cho HS nhận xét được những hình ảnh về hoạt động của

chú bộ đội như: gặt lúa, chống bão lũ, đứng gác

- Cho Hs quan sát xem tranh ảnh về quân đội để các em nhớ lại hình

ảnh, màu sắcvà không gian cụ thể

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK và gợi ý cho HS cách vẽ theo

- Chuẩn bị bài sau: Vẽ theo mẫu : mẫu vẽ có hai vật mẫu

- Hs chú ý và nhớ lại các hình ảnh về các cô chú bộ đội

- Hs hiểu hình dáng, đặc điểm của mẫu

- HS biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu

- Vẽ được hình hai vật mãu bằng bút chì đen hoặc màu

- Hs khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

- GV : giới thiệu mẫu có hai mẫu vật đã chuẩn bị

- GV yêu cầu h\s chọn bày mẫu theo nhómvà nhận xét về vị

trí,hình dáng tỉ lệ đậm nhạt của mẫu theo các câu hoi SGK

- Gợi ý h\s cách bày mẫu sao cho đẹp

Trang 16

- Chuẩn bị bài sau: Thường thúc mĩ thuật: Xem tranh “ Du

Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ

GV : Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung tốt nghiệp khoá V ( 1929- 1934) trường

mĩ thuật đông dương ông vừa sáng tác vừa đam mê tìm hiểu lịch sử mĩ

thuật đân tộc

+ Ông tham gia hoạt động cách mạng rất sớm và là một trong những hoạ

sĩ đầu tiên vẽ chân dung Bác Hồ tại bắc Bộ phủ

+ Kháng chiến bùng nổ, ông đã cung đoàn quân nam tiến vào nam trung

bộ, kịp thời sáng tác, góp công sức vào cuộc cách mạng chông thực dân

pháp của dân tộc, bức tranh du kích tập bắn ra đời trong hoàn cảnh đó

- Hs quan sát, lắng nghe

- Hs nghe

Trang 17

Hoạ sĩ có nhiều tác phẩm sơn dầu nổi tiếng như cây chuối , cổng thành

huế, học hỏi lẫn nhau ….

+ Ông còn là người có công rất lớn trong việc xây dựng viên bảo tàng

mĩ thuật Việt Nam , đào tạo đội ngũ hoạ sĩ , cán bộ nghiên cứu mĩ thuật

+ Với đóng góp to lớn cho nền mĩ thuạt năm 1996 ông được tặng thưởng

giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học – nghệ thuật

Hoạt động 2: Xem tranh du kích tập bắn

GV nhận xét chung tiết học , khen ngợi các nhóm và cá nhân tích cực

phát biểu ý kiến xây dựng bài

Dặn dò: Sưu tầm tranh của họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung.

Chuẩn bị bài sau : Vẽ trang trí: Trang trí hình chữ nhật

- HS nghe và trả lời:

- Bức tranh diễn tả buổi tập bắn của tổ du kích 5 nhân vậttrung tâm được sắp xếp với những tư thế khác nhau rất sinh động

- Phía sau là nhà , cây , núi , bầu trời tạo cho bố cục chặt chẽ sinh động

- Mầu vàng của đất , mầu xanh của trời, mầu trắng bạc của mây diễn tả cái nắng chóichang và thời tiết nóng nực của nam trung bộ

- Trang trí được hình chữ nhật đơn giản

- HS khá, giỏi: Chọn và sắp xếp hoạ tiết cân đối phù hợp với hình chữ nhật, tô màu đều, rõ hình

Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu một số hình chữ nhật được trang trí ứng

dựng như khăn và một số bài trang trí để các em nhận biết được cách sắp xếp

hoạ tiết và vẻ đẹp của đồ vật dạng hình chữ nhật khi được trang trí

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:

Giáo viên giới thiệu một số bài trang trí chữ nhật:

- Hoạ tiết thường dùng để trang trí?

- Cách sắp xếp hoạ tiết?

- Vị trí và kích thước của hoạ tiết chính so với hoạ tiết phụ?

- Hs quan sát, lắng nghe

- Hs quan sát

- HS trả lời

Tiêu đề	Thường Thức Mĩ Thuật: Xem Tranh 'Thiếu Nữ Bên Hoa Huệ'
Tác giả	Tô Ngọc Vân
Trường học	Trường Mĩ Thuật Việt Nam
Chuyên ngành	Mĩ Thuật
Thể loại	bài giảng

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	274,62 KB