Học sinh thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài rồi làm bài và nêu kết quả giáo viên chú ý quan sát học sinh việc đặt tính sao các số cùng hàng thẳng cột với nhau Bài 2: Học si[r]
Trang 1TUẦN 29 :
Thứ hai
Tiết 2 & 3 :Tập đọc:: ĐẦM SEN
I.Mục tiêu: Giúp HS :- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: xanh mát, ngan ngát,
thanh khiết, dẹt lại; bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu
- Hiểu nội dung bài: Vẽ đẹp của lá, hoa, hương sắc loài sen
- Trả lời câu hỏi 1; 2(SGK)
II Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ bài đọc SGK
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc
“Vì bây giờ mẹ mới về” và trả lời các câu
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chậm rãi,
khoan thai) Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh
hơn lần 1
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ
khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các
từ ngữ các nhóm đã nêu
Xanh mát (x x), xoè ra (oe eo, ra: r),
ngan ngát (an ang), thanh khiết (iêt
iêc)
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải
nghĩa từ
Các em hiểu như thế nào là đài sen ?
Nhị là bộ phận nào của hoa ?
Thanh khiết có nghĩa là gì ?
Ngan ngát là mùi thơm như thế nào?
Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đạidiện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung
5, 6 em đọc các từ khó trên bảng
+ Đài sen: Bộ phận phía ngoài cùng của hoa sen.
+ Nhị: Bộ phận sinh sản của hoa.
+ Thanh khiết: Trong sạch.
+ Ngan ngát: Mùi thơm dịu, nhẹ.
Học sinh lần lượt đọc các câu theo yêu cầucủa giáo viên
Trang 2tiếp tục với các câu sau Sau đó giáo viên
gọi 1 học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em
khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn
lại
+ Luyện đọc đoạn và bài: (theo 3 đoạn)
+ Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp
nhau Đọc cả bài
Luyện tập:
Ôn các vần en, oen
Giáo viên treo bảng yêu cầu:
Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu
để người khác hiểu, tránh nói câu tối
Hỏi bài mới học
Gọi 2 học sinh đọc bài, cả lớp đọc thầm và
trả lời các câu hỏi:
1 Khi nở hoa sen trông đẹp như thế
nào?
2 Đọc câu văn tả hương sen ?
Nhận xét học sinh trả lời
Giáo viên đọc diễn cảm cả bài
Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài
văn
Luyện nói: Nói về sen.
Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập
Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ:
Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp
Các học sinh khác theo dõi và nhận xétbạn đọc
Đọc nối tiếp 3 em, thi đọc đoạn giữa cácnhóm
2 em, lớp đồng thanh
Sen
Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy cáctiếng có vần en, vần oen ngoài bài, trongthời gian 2 phút, nhóm nào tìm và ghiđúng được nhiều tiếng nhóm đó thắng
Ví dụ: xe ben, hứa hẹn, đèn dầu … Xoèn xoẹt, nhoẻn cười….
Đọc mẫu câu trong bài (Truyện Dế Mèn phiêu lưu ký rất hay Lan nhoẻn miệng cười).
Các em chơi trò chơi thi nói câu chứatiếng tiếp sức
Trang 3học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói.
Nhận xét chung về khâu luyện nói của học
sinh
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung
bài đã học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài
nhiều lần, xem bài mới
Cây sen mọc trong đầm Lá sen màu xanh mát.Cánh hoa màu đỏ nhạt, đài
và nhuỵ màu vàng Hương sen thơm ngát, thanh khiết nên sen thường được dùng để ướp trà.
Học sinh khác nhận xét bạn nói về sen Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài
về hoa sen
Nhắc tên bài và nội dung bài học
1 học sinh đọc lại bài
Thực hành ở nhà
* Rút kinh nghiệm :
Tiết 4 :Toán : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100(Cộng không nhớ)
I.Mục tiêu : Giúp học sinh: Giúp HS :
- Nắm được cách cộng số có hai chữ số; biết đặt tính và làm tính cộng (không nhớ) số có hai chữ số; vận dụng để giải toán
- Hs làm bài tập 1,2,3 SGK
II Đồ dùng dạy học :
- Các bó, mỗi bó một chục que tính và một số que tính rời
- Bộ đồ dùng học toán
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC:
Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 2
-Nhận xét – chữa bài
2.Bài mới :
Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài
Giới thiệu cách làm tính cộng không nhớ
1 học sinh nêu TT, 1 học sinh giải
Tóm tắt:
Giải:
Số con thỏ còn lại là:
8 – 3 = 5 (con)
Đáp số : 5 con thỏ.
Học sinh nhắc lai đề bài
-Học sinh lấy 35 que tính viết bảng
Trang 4Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 24
Bước 1: Giáo viên hướng dẫn các em thao tác
trên que tính
Hướng dẫn học sinh lấy 35 que tính (gồm 3
chục và 5 que tính rời), xếp 3 bó que tính bên
trái, các que tính rời bên phải
Cho nói và viết vào bảng con: Có 3 bó, viết 3 ở
cột chục Có 5 que tính rời viết 5 ở cột đơn vị
Cho học sinh lấy tiếp 24 que tính và thực hiện
tương tự như trên
Hướng dẫn các em gộp các bó que tính với
nhau, các que tính rời với nhau Đươc 5 bó và 9
que tính rời
Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính cộng
Đặt tính:
Viết 35 rồi viết 24, sao cho các số chục thẳng
cột nhau, các số đơn vị thẳng cột nhau, viết dấu
+, kẻ vạch ngang, rồi tính từ phải sang trái
Viết 35 rồi viết 20, sao cho các số chục thẳng
cột nhau, các số đơn vị thẳng cột nhau, viết dấu
+, kẻ vạch ngang, rồi tính từ phải sang trái
Khi đặt tính phải đặt 2 thẳng cột với 5 ở cột
đơn vị Khi tính từ phải sang trái có nêu “Hạ 3,
viết 3” để thay cho nêu “3 cộng 0 bằng 3, viết
Học sinh lấy 24 que tính viết bảngcon và nêu: Có 2 bó, viết 2 ở cộtchục Có 4 que tính rời viết 4 ở cộtđơn vị
Trang 53, viết 3
37
Như vậy : 35 + 2 = 37
Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng
Học sinh thực hành:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
Giáo viên cho học sinh tự làm rồi chữa bài,
Lưu ý: Đặt các số cùng hàng thẳng cột với
nhau
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Học sinh làm VBT, yêu cầu các em nêu cách
làm
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài giải
Cho học sinh làm VBT và nêu kết quả
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Học sinh tự thực hành đo và ghi số thích hợp
vào chỗ trống
4.Củng cố, dặn dò:
Hỏi tên bài
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau.
Học sinh làm rồi chữa bài tập trên bảng lớp
Học sinh đặt tính rồi tính và nêu cách làm
Học sinh đọc đề và tìm hiểu bài toán:
Tóm tắt Lớp 1 A : 35 cây
Cả hai lớp : ? cây
Giải
Số cây cả hai lớp trồng là:
35 + 50 = 85 (cây)
Đáp số : 85 cây
Học sinh giải VBT và nêu kết quả
Nêu tên bài và các bước thực hiện phép cộng (đặt tính, viết dấu cộng, gạch ngang, cộng từ phải sang trái) Thực hành ở nhà
* Rút kinh nghiệm :
Tiết 5 :Đạo đức: : CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (Tiết 2)
I.Mục tiêu:
-Nêu được ý nghĩa của lời chào hỏi, tạm biệt
-Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống giao tiếp hàng ngày
- Có thái độ tôn trọng , lễ độ với người lớn , thân ái với bạn bè và em nhỏ
HSKG : biết nhắc nhở bạn bè thự hiệ lời chào hỏi , tạm biệt một cách hợp lý
* KNS: Kĩ năng giao tiếp/ ứng xử với mọi người biết chào hỏi khi gặp gỡ, tạm biệt khi chia tay.
-II.Đồ dùng dạy học : Vở bài tập đạo đức.
-Điều 2 trong Công ước Quốc tế Quyền trẻ em
-Đồ dùng để hoá trang đơn giản khi sắm vai
-Bài ca “Con chim vành khuyên”
Trang 6III Các hoạt động dạy học :
1.KTBC:
Gọi 2 học sinh đọc lại câu tục ngữ cuối
bài tiết trước
Tại sao phải chào hỏi, tạm biệt?
GV nhận xét KTBC
2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
Cho học sinh khởi động, hát bài: Con
chim vành khuyên
Hoạt động 1 : Học sinh làm bài tập 2:
Giáo viên nêu yêu cầu và tổ chức cho học
sinh làm bài tập trong VBT
Giáo viên chốt lại:
Tranh 1: Các bạn cần chào hỏi thầy giáo
cô giáo
Tranh 2: Bạn nhỏ cần chào tạm biệt
khách
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 3:
Chia lớp thành 2 nhóm và yêu cầu các
nhóm thảo luận, cử đại diện nhóm trình
bày, tổ chức cho lớp trao đổi thống nhất
Nội dung thảo luận:
Em sẽ chào hỏi như thế nào trong
các tình huống sau:
a Em gặp người quen trong bệnh viện?
b Em nhìn thấy bạn ở nhà hát, rạp chiếu
bóng lúc đang giờ biểu diễn?
Giáo viên kết luận :
Không nên chào hỏi một cách ồn ào khi
gặp người quen trong bệnh viện, trong
rạp hát, rạp chiếu bóng lúc đang giờ biểu
diễn Trong những tình huống như vậy,
em có thể chào bạn bằng cách ra hiệu gật
đầu, mỉm cười và giơ tay vẫy.
Hoạt động 3: Đóng vai theo bài tập 1:
Giáo viên giao nhiệm vụ đóng vai cho các
Chào hỏi, tạm biệt thể hiện sự tôn trọng lẫnnhau
Vài HS nhắc lại
Cả lớp hát và vỗ tay
Học sinh ghi lời các bạn nhỏ trong tranh 1
và tranh 2Tranh 1 : Chúng em kính chào cô ạ !Tranh 2 : Cháu chào tạm biệt
Học sinh thảo luận theo nhóm 2 để giảiquyết các tình huống
-Chào hỏi ôn tồn, nhẹ nhàng, không nóitiếng lớn hay nô đùa…
-Giơ tay vẫy, gật đầu, mỉm cười…
Trình bày trước lớp ý kiến của nhóm mình.Học sinh trao đổi thống nhất
Nhắc lại
3 học sinh đóng vai, hoá trang thành bà cụ
và 2 bạn nhỏ Hai bạn nhỏ đang chào bà
cụ Bà cụ khen hai bạn nhỏ ngoan
3 học sinh đóng vai đi học và chào tạm biệt
Trang 7Nhóm 1: tranh 1.
Nhóm 2: tranh 2
Hoạt động 4: Học sinh tự liên hệ
Giáo viên nêu yêu cầu cần liên hệ
Trong lớp ta bạn nào đã thực hiện chào
hỏi và tạm biệt?
Tuyên dương học sinh thực hiện tốt theo
bài học, nhắc nhở những học sinh thực
hiện chưa tốt
4.Củng cố: Hỏi tên bài
Nhận xét, tuyên dương
4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị tiết sau
Thực hiện nói lời chào hỏi và tạm biệt
đúng lúc
nhau khi chia tay để vào trường, lớp
Học sinh tự liên hệ và nêu tên các bạn thực hiện tốt chào hỏi và tạm biệt
Học sinh nêu tên bài học và tập nói lời chào hỏi, lời tạm biệt khi chia tay
* Rút kinh nghiệm :
_ Tiết 6 : Ôn Tiếng Việt : Luyện đọc : Đầm sen
Mục tiêu: Giúp HS - Đọc trôi chảy diễn cảm cả bài HSK, G), đọc đúng , đọc trơn( HSY) II Đồ dùng dạy - học: - Sgk III Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS II Đồ dùng dạy - học: - Sgk III Hoạt động dạy học:
1 Hoạt động 1: Đọc nhóm đôi
- GV chia nhóm + nêu yêu cầu
- GV theo dõi nhóm có HSY đọc
- GV nx + tuyên dương HS đọc chăm chỉ,
đọc hay( phê bình HS chưa tích cực trong
đọc nhóm)
2 Hoạt động 2: luyện đọc hay và HTL
- Đọc nối tiếp câu, đoạn
- Thi đua đọc hay giữa các nhóm
* Thư giãn: Ra mà xem
3 Hoạt động 3: Kèm HSY đọc
- GV gọi HSY lên bàn GV đọc
- Sgk
- Nhóm đôi đọc cho nhau nghe
- Nhóm báo cáo
- HS theo dõi
- HS đọc theo thứ tự sổ theo dõi
- CN + ĐT
4-5 HS
- HS vỗ tay khen
Trang 8- GV nx sự tiến bộ của từng HSY
IV Củng cố – Dặn dò:
* Trò chơi: Thi đua đọc hay
- GVnx + tuyên dương HS đọc hay, diễn
cảm
- DD: Đọc trước bài: Mời vào
- 3 HS đại diện 3 tổ
- HS theo dõi
- HS chú ý
* Rút kinh nghiệm :
Tiết 7 : Ôn Toán : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 I Mục tiêu: Giúp HS - Biết cộng số có hai chữ số ở 2 dạng đặt tính và tính nhẩm II Đồ dùng dạy – học - Vơ 5 ô li III Hoạt động dạy học:
1 Hoạt động 1: Đặt tính rồi tính
34 + 52 76 + 20 84 + 5
21 + 73 57 + 40 21 + 7
- GV gọi HS nêu cách đặt tính
- GV gọi HS nêu cách tính của từng dạng
- CV nx + tuyên dương
* Thư giãn: bóng lăn
2 Hoạt động 2: Tính nhẩm
- GV HD cách tính :
* Dạng 1: Lấy hàng đơn vị cộng hàng đơn
vị, rồi lấy hàng chục cộng với hàng chục
đặt phía trước hàng đơn vị
42 + 35 = 72 + 23 50 + 36
* Dạng 2: Lấy hàng đơn vị cộng hàng đơn
vị, rồi dời hàng chục phía trước hàng đơn
vị
=
- GV nx
IV CC – DD:
* Trò chơi: Giải toán tiếp sức
- CN
- CN
- HS làm bảng con NX
- HS TL
- 3 HS 3 tổ lên bảng giải
- HS theo dõi
HS làm bảng con
- HS nx
- HS theo dõi
- HS làm bảng con
HS nx
- 2 nhóm
Trang 9- GV nx + tuyên dương tổ giải đúng
- GV nx tiết học
- HS nx các nhóm
* Rút kinh nghiệm :
_ Tiết 8 : HDHS TỰ HỌC: Đầm sen I mục tiêu: Giúp hs -Đọc trơn được cả bài Đọc đúng các từ ngữ : xanh mát, ngan ngát, thanh khiết, dẹt lại, … - Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp của lá, hoa, hương sắc loài sen II đồ dùng dạy học: - SGK - VBT Tiếng Việt ( tr 39, 40) III : Hoạt động dạy học:
2 Luyện đọc:
- Đọc mẫu
- Hướng dẫn luyện đọc
+ Luyện đọc tiếng: sen, xanh, xoè, mát, ngát,
khiết, …
+ Luyện đọc từ: đài sen, nhị, thanh khiết, ngan
ngát
+ Luyện đọc câu
+ Luyện đọc đoạn
+ Luyện đọc cả bài
- Đọc thầm theo
- Đọc cá nhân
- Đọc cá nhân, nhóm
- Đọc nối tiếp cá nhân
- Đọc nối tiếp cá nhân, nhóm
- Đọc cá nhân
- Theo dõi, sửa lỗi phát âm cho hs
- Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm - Luyện đọc diễn cảm.( HSKG )
- Thi đọc diễn cảm
- Em hãy tìm trong bài tiếng có vần en. - sen, ven, chen
- Em hãy nói câu chứa tiếng có vần en hoặc oen.
- Khi nở, hoa sen trông đẹp nh thế nào?
- Đọc câu văn tả hương sen?
- men, len, hoen,
- Khi nở, cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô đài sen và nhị vàng
- Hơng sen ngan ngát, thanh khiết
3 Làm BT:
- Nêu miệng kết quả, hs khác nhận xét
Trang 104 Củng cố, dặn dò:
- Cho hs đọc lại bài
- Nhắc lại nội dung bài
- Về nhà luyện đọc lại bài, đọc trớc bài: Mời vào
- 2 em đọc diễn cảm toàn bài
- Lắng nghe
* Rút kinh nghiệm :
_
Thứ ba
Tiết 1 : Toán : LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu : Giúp học sinh luyện tập làm tính cộng trong phạm vi 100.
-Tập tính nhẩm (với phép cộng đơn giản) -Củng cố về cộng các số đo độ dài đơn vị là cm
- Làm bài tập 1,2,3,4
II.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.KTBC: Hỏi tên bài cũ
+ Gọi học sinh giải bài tập 3 trên bảng
lớp
+ Lớp làm bảng con: Đặt tính rồi tính:
30 + 5
55 + 23 Nhận xét KTBC
2.Bài mới :
Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài
Hướng dẫn học sinh luyện tâp thưc hành:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
Giáo viên cho học sinh tự vào VBT rồi
nêu kết quả
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm mẫu:
20 cm + 10 cm, lấy 20 + 10 = 30 rồi viết
cm vào kết quả ghi trong dấu ngoặc đơn ()
Cách làm tính: 20 + 10 = 30 (cm)
+ Học sinh giải trên bảng lớp
Giải:
Lớp em có tất cả là:
21 + 14 = 35 (bạn)
Đáp số : 35 bạn
Học sinh đặt tính và tính kết quả Ghi vào bảng con
Học sinh nhắc lại
Học sinh đặt tính và tính kết quả, nêu kết quả cho giáo viên và lớp nghe
Học sinh làm theo mẫu:
14 + 5 = 19 (cm), + 4 = 29 (cm)
Trang 11Các phần còn lại học sinh tự làm và nêu
kết quả
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Giáo viên hướng dẫn học sinh nối phép
tính với kết quả sao cho đúng:
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh đề bài toán Giáo viên hướng
dẫn học sinh TT và giải
4.Củng cố, dặn dò:
Hỏi tên bài
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết
sau
32 + 12 = 44 (cm), 43 + 15 = 58(cm)
Tóm tắt Lúc đầu : 15 cm Lúc sau : 14 cm Tất cả : ? cm
Giải:
Con sên bò tất cả là:
15 + 14 = 29 (cm)
Đáp số : 29 cm
Nhắc lại tên bài học
Nêu lại các bước giải toán có văn
Thực hành ở nhà
* Rút kinh nghiệm :
_-Tiết 2 : Tập viết : TÔ CHỮ HOA M, N, L
I.Mục tiêu:-Giúp HS biết tô chữ hoa M , N, L
-Viết đúng các vần en, oen, các từ ngữ: hoa sen, nhoẻn cười – chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét, đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở tập viết
II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trong nội dung luyện viết của tiết học
-Chữ hoa: M đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết)
-Các vần và các từ ngữ (đặt trong khung chữ)
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC: Kiểm tra bài viết ở nhà của học
sinh, chấm điểm 2 bàn học sinh
Gọi 2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con
các từ: ngoan ngoãn, đoạt giải
Nhận xét bài cũ
2.Bài mới :
Học sinh mang vở tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra
2 học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng con các từ: ngoan ngoãn, đoạt giải
Trang 12Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi đề bài.
GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết
Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tô chữ hoa M,
tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học
trong các bài tập đọc: en, oen, hoa sen, nhoẻn
cười
Hướng dẫn tô chữ hoa:
Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:
Nhận xét về số lượng và kiểu nét Sau đó nêu
quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô
chữ trong khung chữ M
Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:
Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực
hiện:
+ Đọc các vần và từ ngữ cần viết
+ Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng ở bảng và
vở tập viết của học sinh
+ Viết bảng con
3.Thực hành :
Cho HS viết bài vào tập
GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em
viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết tại
lớp
4.Củng cố :
Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình
tô chữ M
Thu vở chấm một số em
Nhận xét tuyên dương
5.Dặn dò: Viết bài ở nhà phần B, xem bài
mới
Học sinh nêu lại nhiệm vụ của tiết học
Học sinh quan sát chữ hoa M trên bảng phụ và trong vở tập viết
-Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu
Viết bảng con
Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và trong vở tập viết
Viết bảng con
Thực hành bài viết theo yêu cầu của giáo viên và vở tập viết
Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ
Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt
* Rút kinh nghiệm :
Tiêt 3 : Chính tả (tập chép) : HOA SEN
I.Mục tiêu:
-HS chép lại chính xác, trình bày đúng bài ca dao: Hoa sen.
-Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần en hoặc oen, chữ g hoặc gh
-Nhớ quy tắc chính tả : ngh + i, e, ê
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài ca dao cần chép và các bài tập 2, 3
Trang 13-Học sinh cần có VBT.
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC :
Chấm vở những học sinh giáo viên cho về
nhà chép lại bài lần trước
Gọi 2 học sinh lên bảng làm lại bài tập 2 và
Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần
chép (giáo viên đã chuẩn bị ở bảng phụ)
Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách
cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết
chữ đầu của đoạn văn thụt vào 3 ô, phải viết
hoa chữ cái bắt đầu mỗi dòng thơ
Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng từ hoặc
SGK để viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để
sữa lỗi chính tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng
chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi,
hướng dẫn các em gạch chân những chữ
viết sai, viết vào bên lề vở
+ Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ
biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía
trên bài viết
Thu bài chấm 1 số em
4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT
Tiếng Việt
Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài
tập giống nhau của các bài tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi
đua giữa các nhóm
Chấm vở 3 học sinh yếu hay viết sai
đã cho về nhà viết lại bài
2 học sinh làm bảng
Học sinh khác nhận xét bài bạn làmtrên bảng
Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theobài bạn đọc trên bảng từ
Học sinh đọc thầm và tìm các tiếngkhó hay viết sai: tuỳ theo học sinhnêu nhưng giáo viên cần chốt những
từ học sinh sai phổ biến trong lớp.Học sinh viết vào bảng con các tiếnghay viết sai.(sen,bông,tanh )
Học sinh thực hiện theo hướng dẫncủa giáo viên
Học sinh tiến hành chép bài vào tậpvở
Học sinh đổi vở và sữa lỗi cho nhau
Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫncủa giáo viên
Điền vần en hoặc oen
Điền chữ g hoặc gh
Học sinh làm VBT
Các em thi đua nhau tiếp sức điềnvào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi
Trang 14Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
Gọi học sinh đọc thuộc ghi nhớ sau:
e ê
5.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh về nhà chép lại bài thơ
cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập
nhóm đại diện 5 học sinh
Giải
Đèn bàn, cưa xoèn xoẹt
Tủ gỗ lim, đường gồ ghề, con ghẹ.
gh thường đi trước nguyên âm i, e, ê.
Đọc lại nhiều lần
Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau
* Rút kinh nghiệm :
Tiết 4 : HDHS TỰ HỌC : Luyện các chữ : L, M, N
I Mục tiêu:
- HS tập viết các chữ hoa: L, M, N tương đối đúng mẫu
- Rèn tính cẩn thận cho HS
II Đồ dùng dạy- học:
- GV: chữ mẫu
- HS: vở ô ly, bảng con
III Hoạt động dạy- học
1 HS quan sát chữ mẫu và tập viết trên
bảng con:
- HS nêu tên các chữ cái hoa
vừa tập tô ở buổi sáng
- HS lần lượt quan sát chữ
mẫu
- viết hoa ( L, M2 HS tập viết
vào vở ô ly:
-GV yêu cầu HS viết vào vở:
-GV nhắc HS quan sát kỹ mẫu, nhớ
lại quy trình viết để viết đúng mẫu,
đúng quy trình
GV chấm điểm, nhận xét
* GV nhận xét giờ học, khen những
em viết đúng mẫu, viết đẹp
? Chữ L ( M, N ) hoa gồm mấy nét? Là những nét nào?
+ GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết chữ
L ( M, N ) hoa cho HS theo dõi
+ HS viết bảng con chữ L ( M, N ) hoa Nhận xét, chỉnh sửa
mỗi chữ viết 2 dòng
Trang 15* Rút kinh nghiệm :
Thứ tư
Tiết 3& 4: Tập đọc: MỜI VÀO.
I.Mục tiêu: Giúp HS : Giúp HS :
- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ có tiếng vùng phương ngữ dễ phát âm sai
- Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung bài: Chủ nhà hiếu khách, niềm nở đón những người bạn tốt đến chơi
- Trả lời câu hỏi 1; 2(SGK)
- Học thuộc lòng 2 khổ thơ đầu của bài thơ
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ bài đọc SGK
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC :
Gọi 2 học sinh đọc bài: “Đầm sen” và trả
lời câu hỏi 1 và 2 trong SGK
GV nhận xét chung
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và
rút đề bài ghi bảng
Hôm nay chúng ta học bài thơ “Mời
vào” kể về ngôi nhà hiếu khách niềm nở
đón những người bạn tốt đến chơi Chúng
ta hãy xem người bạn tốt ấy là ai ? Họ rủ
nhau cùng làm những công việc gì nhé!
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu bài thơ lần 1 (giọng vui, tinh
nghịch hợp với nhịp thơ ngắn, chậm rãi ở
các đọan đối thoại; trải dài hơn ở 10 dòng
thơ cuối) Tóm tắt nội dung bài
+ Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh
hơn lần 1
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ
khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các
từ ngữ các nhóm đã nêu
2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
HS nhắc lại
Lắng nghe
Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung