giao an lop 2 tuan 7 buoi 1

-GVyêu cầu HS q/s 4 tranh trong SGK, tìm từ chỉ hoạt động của ngời -Cả lớp làm vào VBT GVgiúp đỡ HS TB, yếu.-1 số HS phát biểu ý kiến -Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài ghi nhanh lên bảng [r]

TUầN 7:

Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2012

Toán Luyện tập

A Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết giải bài toán về nhiều hơn,ít hơn

B Đồ dùng học tập:

C Hoạt động dạy học:

1 - Bài cũ

HS nêu cách giải bài toán về ít hơn

2 - bài mới Giới thiệu bài

Bài 1: bỏ

Bài 2: HS đọc đề , GV lu ý HS em kém anh 5 tuổi tức là em ít hơn anh 5 tuổi , HS làm bài vào vở,

1 HS lên bảng chữa bài

Bài giải Tuổi em là : 16– 5 = 11 ( tuổi ) Đáp số : 11 tuổi

⇒ Củng cố giải bài toán về ít hơn.

Bài 3 HS đọc đề , nêu bài toán , tự tóm tắt vào giấy nháp và giải bài vào vở

Bài giải Tuổi anh là : 11+ 5 = 16( tuổi ) Đáp số : 15 tuổi

⇒ Củng cố giải bài toán về nhiều hơn.

Bài 4 HS đọc đề , nêu bài toán , tự tóm tắt vào giấy nháp và giải bài vào vở GV chấm 1 số bài , nhận

xét

Bài giải Toà nhà thứ hai có số tầng là:

16– 4= 12 ( tầng )

Đáp số : 12 tầng

⇒ Củng cố giải bài toán về ít hơn.

củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học , khen ngợi những HS chú ý tiếp thu

- Dặn HS về nhà làm bài tập trong SGK

Tập đọc ngời thầy cũ (2 tiết)

A/Mục tiêu :

- Đọc trơn cả bài Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND : Ngời thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ

RKN:Xác định giá trị.Tự nhận thức về bản thân.Lắng nghe tích cực

B/ Đồ dùng:Tranh: Ngời thầy cũ Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học

I/Bài cũ:- 3 HS đọc nối tiếp bài Ngôi trờng mới.

II/Bài mới: *HĐ1:Giới thiệu bài: GT bài học qua tranh minh hoạ trong SGK

Tiết 1

*HĐ2: Luyện đọc.

- GV đọc mẫu toàn bài với lời kể chuyện từ tốn, lời thầy giáo vui vẻ, trìu mến, lời chú Khánh lễ phép, cảm động

- GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

+Đọc từng câu:(HS đọc nối tiếp từng câu – có thể đọc liền 2, 3 câu cho trọn vẹn lời nói của nhân vật) -GV hớng dẫn đọc tiếng khó

+Đọc từng đoạn trớc lớp.(HS đọc nối tiếp 2 ,3 lợt )

-GV treo bảng phụ, HD đọc câu khó: (HS K,G nêu cách đọc; HS TB,Yđọc)

-1 HS TB đọc phần chú giải SGK+HS đọc từng đoạn trong nhóm

-GV theo dõi , giúp HS đọc đúng - HS nhận xét, GV nhận xét

+Thi đọc giữa các nhóm.(cá nhân đọc thi, thi đọc đồng thanh)

+Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3.(1 lợt)

Tiết 2

- HS đọc thành tiếng , đọc thầm từng đoạn , trả lời các câu hỏi ở cuối bài kết hợp giải nghĩa các từ HS cha rõ nghĩa

* Bố Dũng đến trờng làm gì ? ( tìm gặp thầy giáo cũ )

* Khi gặp thầy giáo cũ , bố Dũng thể hiện sự kính trọng nh thế nào ? ( Bố Dũng vội bỏ mũ trên đầu , lễ phép chào thầy)

* Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy ? ( Kỉ niệm thời đi học có lần trèo qua cửa sổ , thầy chỉ bảo ban , nhắc nhở mà không phạt)

* Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về ? ( Bố cũng có lần mắc lỗi , thầy không phạt nhng bố vẫn tự nhận đó là hình phạt để ghi nhớ mãi và không bao giờ mắc lại )

Hoạt động 3 Luyện đọc lại

- GV tổ chức cho HS thi đọc lại câu chuyện theo hình thức phân vai

- Cả lớp và GV nhận xét , kết luận cá nhân , nhóm đọc hay nhất

3 củng cố dặn dò

- GV hỏi : Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?

- GV nhận xét tiết học , khen ngợi những học sinh đọc tốt , hiểu bài

- Dặn HS về nhà kể chuỵên cho ngời thân nghe

III/ Củng cố dặn dò :- GV nhận xét tiết học.

Thứ ba ngày 9 tháng10 năm 2012

Toán ki-lô-gam

A Mục tiêu:

- Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thờng

- Biết ki lô gam là đơn vị đo khối lợng; đọc, viết tên và ký hiệu của nó

- Biết dụng cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị kg

B Đồ dùng dạy học: - 1 chiếc cân đĩa, các quả cân, 1 số đồ dùng để cân.

C Hoạt động dạy học:

1 - bài cũ

HS nêu cách giải bài toán về nhiều hơn , ít hơn

2 - Bài mới Giới thiệu bài

Hoạt động 1 Giới thiệu vật nặng hơn , nhẹ hơn

Bớc 1.GV yêu cầu 1 HS tay phải cầm quyển Toán 2 , tay trái cầm quyển vở và hỏi : Quyển nào nặng

hơn , quyển nào nhẹ hơn?

Bớc 2 GV yêu cầu HS lần lợt nhấc quả cân 1 kg lên sau đó nhấc quyển vở lên và hỏi : Vật nào nặng

hơn , vật nào nặng hơn?

GV kết luận : Trong thực tế có vật nặng hơn hoặc nhẹ hơn vật khác Muốn biết vật nặng nhẹ thế nào

ta phải cân vật đó

Hoạt động 2 Giới thiệu cái cân đĩa và cách cân đồ vật

Bớc 1 GV cho HS quan sát cân đĩa thật và giới thiệu cái cân đĩa đó

Bớc 2 Giới thiệu cách cân xem vật nào nặng hơn , vật nào nhẹ hơn : bỏ lên mỗi đĩa cân 1 vật cần cân ,

cân nghiêng về bên nào ta nói vật đó nặng hơn

Bớc 3 GV đa ra một số tình huống giả định , HS trả lời

Hoạt động 3 Giới thiệu kg , quả cân 1 kg

Bớc 1 GV nêu : Cân các vật để xem mức độ nặng nhẹ thế nào , ta dùng đơn vị đo là ki lô gam , ki lô

gam viết tắt là kg

GV viết lên bảng , vài HS đọc : ki lô gam viết tắt là : kg

Bớc 2 GV giới thiệu tiếp các quả cân 1 kg , 2 kg và 5 kg Cho HS xem và cầm quả cân 1 kg trên tay Hoạt động 4 Thực hành

Bài 1: Yêu cầu HS xem hình vẽ để tập đọc , viết tên đơn vị kg Sau đó HS tự điền vào chỗ chấm

- GV yêu cầu 1 số HS đọc to kết quả , lớp nhận xét , chữa bài

⇒ Củng cố cách đọc, viết tên và ký hiệu của nó

Bài 2: HS đọc đề , GV hớng dẫn HS làm tính cộng trừ các số đo theo mẫu; 5 HS lên bảng chữa bài.

sau khi chữa bài xong yêu cầu HS đổi vở kiểm tra chéo của nhau

1kg+2kg = 3kg 10 kg- 5kg = 5kg

6kg+20kg = 26kg 24 kg- 13 kg = 11kg

47 kg+12 kg = 59kg 35 kg- 25 kg = 10 kg.

⇒ Củng cố cách thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị kg.

Bài 3 bỏ

3 củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học , khen ngợi những HS chú ý tiếp thu

- Dặn HS về nhà thực hành cân và chuẩn bị bài sau

Chính tả( tập chép)

Ngời thầy cũ

A Mục tiêu: Giúp HS:

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Làm đợc BT1.2 (VBT)

B Đồ dùng dạy Học:- Bảng ghi sẵn đoạn văn.

C Hoạt động dạy học:

I KTBC: HD viết vào bảng con : hai bàn tay, hải đảo, vai áo.GV quan sát và nhận xét và uốn nắn cho

HS

II bài mới:

HĐ1- GTB: (trực tiếp)

HĐ2- Hớng dẫn tập chép

- GV đọc đoạn văn

- Đoạn chép kể về ai?

- Đoạn chép này là suy nghĩ của Dũng về ai?

- Bài chính tả có bao nhiêu câu?

- Bài chính tả có những chữ nào cần viết hoa?

- Yêu cầu đọc câu có cả dấu (?), dấu (:)

- GV đọc cho HS viết từ khó sau đây vào bảng con : rồi, nghĩ , lỗi , nữa

- GV nhận xét và uốn nắn cho học sinh viết đúng

- HS chép bài GV theo dõi giúp đỡ nhắc nhở em kém viết đúng bài viết

- Chấm chữa bài (10 bài ) chữa lỗi sai phổ biến

HĐ3- Hớng dẫn làm bài tập chính tả trong VBT trang 27:

Bài 1: Điền vào chỗ trống ui/uy

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT - chữa bài

- Gv cùng HS nhận xét - sửa sai

Bài 2a: Tiến hành tơng tự bài 1

tr/ch - Giò chả, trả lại, con trăn, cái chăn

III củng cố và dặn dò: - Nhận xét bài viết của HS tuyên dơng, nhắc nhở.

kể chuyện ngời thầy cũ

A Mục tiêu: Giúp HS:

- Xác định đợc3 nhân vật trong câu chuyện

- Kể nối tiếp đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

B Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK

C Hoạt động dạy học:

I KTBC : - 4 HS kể nối tiếp nhau mỗi em một đoạn Kể lại truyện : “Mẫu giấy vụn.”

- Lớp cùng GV nhận xét đánh giá

II bài mới:HĐ1- GTB: (trực tiếp)

HĐ2- Hớng dẫn HS kể chuyện

- Yêu cầu HS nêu tên nhân vật trong câu chuyện

* Kể lại toàn bộ câu chuyện theo nhóm 4 , các em kể nối tiếp từng đoạn

- GV hớng dẫn HS kể toàn bộ câu chuyện theo các bớc:

- Kể trong nhóm.- Mỗi nhóm.cử 1 ngời chọn vai, nhận phục trang thi kể chuyện trớc lớp, nhóm khác nhận xét

Nhận xét đội đóng hay nhất, bạn đóng hay nhất

- GV có thể gợi ý nếu học sinh lúng túng

* Dựng lại phần chính của câu chuyện theo vai (Đoạn 2)

- Cho các nhóm chọn HS thi đóng vai

- Theo dõi - nhận xét - tuyên dơng

III củng cố và dặn dò: - Nhận xét giờ học

Thứ t ngày 10 háng 10 năm 2012

Toán Luyện tập

A Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết dụng đo khối lợng : cân đĩa, cân đồng hồ

- Biết làm tính cộng, phép trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg

B Đồ dùng dạy học:

C Hoạt động dạy học:

1 - bài cũ HS đọc , viết tên và kí hiệu của kg.

2 - bài mới Giới thiệu bài

Bài 1: GV giới thiệu cân đồng hồ và cách cân bằng cân đồng hồ

- HS xem hình vẽ túi cam cân nặng 1 kg

- HS thực hành cân : túi đờng 1kg , sách vở 2 kg , cặp sách 3 kg

- HS đứng lên cân bàn rồi đọc số

- HS quan sát tranh minh hoạ bài tập 1 , đọc số chỉ ở cân và ghi vào vở

cam cân nặng 1 kg ; bạn Hoa cân nặng 25 kg

⇒ Củng cố cách đo khối lợng

Bài 2:bỏ

Bài 3 HS đọc đề , GV yêu cầu HS lần lợt tính rồi ghi kết quả cuối cùng ,

3kg + 6kg -4kg =5kg 15kg -10kg + 7kg =12kg

⇒ Củng cố cách làm tính cộng, phép trừ với các số kèm đơn vị kg

Bỏ cột 2

Bài 4 HS đọc đề , tự tóm tắt bằng lời và giải bài vào VBT , 1 HS giải trên bảng GV chấm 1 số bài ,

nhận xét , chữa bài

Bài giải

Mẹ mua về số kg gạo nếp là:

26 – 16 = 10( kg )

Đáp số : 10 kg

⇒ Củng cố cách giải toán

Bài 5:bỏ

3 củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học , khen ngợi những HS chú ý tiếp thu.

- Dặn HS về nhà thực hành cân bằng cân dồng hồ và chuẩn bị bài sau

Tập đọc thời khoá biểu

A/ Mục tiêu :

- Đọc trơn cả bài Đọc rõ ràng dứt khoát thời khoá biểu; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng

- Hiểu đợc tác dụng của thời khoá biểu

B/ Đồ dùng dạy học :- GV: Tranh: Ngời thầy cũ Bảng phụ

C/ Các hoạt động dạy học.

1 - bài cũ 3 HS đọc 1 mục lục sách thiếu nhi do GV chuẩn bị

2- bài mới Giới thiệu bài

Hoạt động 1 Luyện đọc

Bớc 1 GV đọc mẫu TKB , đọc đến đâu chỉ thớc đến đấy theo 2 cách

Bớc 2 Hớng dẫn HS luyện đọc

*Luyện đọc theo trình tự : tiết – buổi – thứ

- GV giúp HS nắm yêu cầu của bài tập

- 1 HS đọc thành tiếng TKB ngày thứ hai theo trình tự trong SGK

- Nhiều HS lần lợt đọc TKB của các ngày còn lại theo tay thớc của GV

- HS luyện đọc theo nhóm

- Các nhóm thi đọc

*Luyện đọc theo trình tự : tiết – buổi – thứ

- GV giúp HS nắm yêu cầu của bài tập

- 1 HS đọc thành tiếng TKB ngày thứ hai theo mẫu trong SGK

- Nhiều HS lần lợt đọc TKB của các buổi , ngày còn lại theo tay thớc của GV

- HS luyện đọc theo nhóm

- Các nhóm thi đọc

*Các nhóm thi Tìm môn học

Hoạt động 2 Tìm hiểu bài

* Câu hỏi 3 1 HS đọc yêu cầu của bài , cả lớp đọc thầm TKB , đếm số tiết của từng môn học – số tiết học chính , số tiết học bổ sung , số tiết học tự chọn ghi vào vở nháp

- Nhiều HS ( khá giỏi) đọc bài làm của mình trớc lớp GV hớng dẫn HS nhận xét , đánh giá

* Câu hỏi 4 Em cần TKB để làm gì ? ( để biết lịch học , chuẩn bị bài ở nhà , mang sách vở và ĐDHT cho đúng

3 Củng cố dặn dò

- 2 HS đọc TKB của lớp

- GV nhận xét tiết học , nhắc HS có thói quen sử dụng TKB

Đạo đức chăm làm việc nhà

A/Mục tiêu :

- Biết:Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà, cha

mẹ

- Tham gia một sốviệc nhà phù hợp với khả năng

RKN:Đảm nhận trách nhiệm tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng

B/ Đồ dùng dạy học :

C/ Các hoạt động dạy học

I/Bài cũ :HS lên bảng trả lời :Sống gọn gàng ngăn nắp có lợi gì? liên hệ với bản thân em - GV nhận

xét đánh giá

II/Bài mới:

* HĐ1:Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học

* HĐ2- Tìm hiểu bài thơ: Khi mẹ vắng nhà.

- GV đọc diễn cảm bài thơ.- HS thảo luận theo nhóm 2

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm ạ nhận xét bổ sung , Gv hoàn thiện

4 câu hỏi ở BT1 và 2 - VBT

- HS liên hệ với bản thân trong cuộc sống hằng ngày nhận thức thái độ đúng với công việc gia đình

- HS thực hiện theo quy ớc quyền và bổn phận của trẻ em

*HĐ3- Bạn đang làm gì ?

- Chia nhóm 4, yêu cầu các nhóm quan sát tranh trong VBT (BT3) nêu tên các bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm gì?

- HS khá giỏi giải thich vì sao chúng ta nên làm những việc phù hợp với khả năng

*HĐ4- Điều này đúng hay sai.

- Nêu lần lợt từng ý kiến (BT4)

- Yêu cầu HS giơ thẻ quy ớc : Màu đỏ: Tán thành Màu xanh: Không tán thành

Màu trắng: Không biết

III củng cố và dặn dò: - Nhận xét giờ học

Thứ năm ngày 11 tháng10 năm 2012

TOáN

6 cộng với một số: 6+5

A/ Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6+5, từ đó lập đợc bảng 6 cộng với một số

- Nhận biết trực giác về tính giao hoán của phép cộng

- Dựa bảng 6 cộng với một số để tìm đợc số thích hợp điền vào ô trống

B/ Đồ DùNG DạY HọC:

GV: 20 que tính , bảng cài

c/ CáC HOạT Động dạy học:

1 - bài cũ

HS tính 27 kg + 36 kg 47 kg + 28 kg

b - bài mới Giới thiệu bài

Hoạt động 1 Giới thiệu phép cộng 6 + 5

Bớc 1.GV nêu bài toán : có 6 que tính ( gài 6 que tính lên bảng gài, viết 6 vào cột đơn vị ) thêm 5 que

tính nữa ( gài 5 que tính dới 6 que tính , viết 5 vào cột đơn vị ở dới 6 ) Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?

GV nêu phép tính : 6 + 5 = ( viết dấu + vào bảng)

Bớc 2 GV hớng dẫn HS thực hiện trên que tính :

- Gộp 6 que tính ở hàng trên với 4que tính ở hàng dới đợc 10 que tính ( bó thành 1 bó 1 chục)

- 1 chục que tính gộp với 1 que tính còn lại đợc 11 que tính

Bớc 3 Đặt tính rồi tính

- GV hớng dẫn cách đặt tính

+ 65

- Cách tính : 6 cộng 5 bằng 11 , viết 1 thẳng cột với 6 và 5 , viết 1 vào cột chục

+ 6 5

11

Hoạt động 2 Hớng dẫn HS tự lập bảng cộng dạng 6 cộng với 1 số

- HS tự tìm kết quả tơng tự nh HĐ1

- Cả lớp học thuộc : 6 + 6 = 12 6 + 7 = 13 6 + 8 = 14 6 + 9 = 15

Hoạt động 3 Thực hành

Bài 1: GV cho HS tính nhẩm vào VBT Từng HS nêu kết quả , lớp cùng GV nhận xét , chữa bài

- 6 + 6 = 12 6 + 7 = 13 6 + 8 = 14 6 + 9 = 15

- 6 + 0= 6 7 + 6= 13 8 + 6 = 14 9 + 6 = 15

⇒ Củng cố cách tính nhẩm

Bài 2: HS đọc đề , GV yêu cầu HS tính vào vở , từng HS lên bảng chữa bài.

+ 6 + 6 + 6 + 7

+ 9

⇒ Củng cố cách đặt tính rồi tính

Bài 3 HS đọc đề , dựa vào bảng cộng để tìm đợc số điền vào ô trống , từng HS lên bảng chữa bài.

6 + = 11 + 6 = 12 6 + = 13

⇒ Củng cố cách điền số vào ô trống

Bài 4,5: bỏ

3 củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học , khen ngợi những HS chú ý tiếp thu

- Dặn HS về nhà học thuộc bảng cộng 6 cộng với một số

Chính tả(nghe- viết)

Cô giáo lớp em

A/ Mục tiêu:

1 Nghe – viết chính xác ,trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài thơ: Cô giáo lớp em.

2 Làm đúng các bài tập1,2

B/ Đồ dùng dạy học:GV: Bảng phụ viết BT2 trong VBT

C/ Các hoạt động dạy học.

I Bài cũ: GV đọc-2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ ngữ sau: huy hiệu, vui vẻ, con trăn,

cái chăn

II Bài mới: * HĐ1:GTB : GV nêu MĐYC của tiết học.

*HĐ2: HD nghe viết:

a/ HD chuẩn bị: GV đọc đầu bài và 2 khổ thơ cuối , 2 HS đọc lại (HS K,G)

-GV giúp HS nắm ND bài

? Khi cô dạy viết, gió và nằng NTN?( gió đa thoảng hơng nhài, )

? Câu thơ nào cho thấy bạn HS rất thích điểm 10 cô cho

-GV giúp HS nhận xét:? Bài chính tả có những chữ nào viết hoa?Vì sao

-HS K ,G nêu từ khó,GV HD-HS viết từ vào bảng con

b/ GV đọc bài –HS viết bài vào vở (GV quan tâm đến HS Y)

c/ Chấm , chữa bài: -HS đỗi vở chữa bài

-GV chấm khoảng 10 bài, nhận xét

*HĐ3: HD làm bài tập chính tả.

+.Bài tập 2:- GV nêu yêu cầu, hớng dẫn làm HS theo dõi

-HS làm VBT, sau đó phát biểu ý kiến, Gv ghi lên bảng từ đúng

+Bài tập 3a: (HS giỏi làm cả bài a, b)

-Cả lớp đọc thầm YC của bài

-GV hớng dẫn, cho HS làm cá nhân vào VBT; 1 HS giỏi lên chữa bài

-HS ,GV nhận xét chốt đáp án đúng

III/ Củng cố dặn dò:-GV nhận xét tiết học.

Luyện từ và câu

tuần 7

A/ Mục tiêu:

-Tìm đợc một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của ngời; kể đợc nội dung mỗi tranh bằng một câu

- Chọn đợc từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu

B/ Đồ DùNG DạY HọC:

c/ CáC HOạT Động dạy học:

I/ Bài cũ: - 3Hs laứm laùi baứi 1,2 tieỏt LTVC tuaàn 6.-GV nhaọn xeựt, cho ủieồm

II/ Bài mới: * HĐ1: GTB (dùng lời )

* HĐ2: HD làm bài tập

+Bài tập 1:(miệng)-1 HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm

-GV hớng dẫn cách làm

-HS cả lớp làm VBT;3,4 HS đọc to kết quả

-Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng

+Bài tập 2:(miệng)-Yêu cầu 1 hs đọc đề bài.Cả lớp đọc thầm theo

-GVyêu cầu HS q/s 4 tranh trong SGK, tìm từ chỉ hoạt động của ngời

-Cả lớp làm vào VBT (GVgiúp đỡ HS TB, yếu).-1 số HS phát biểu ý kiến

-Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài ghi nhanh lên bảng từ đúng

+Bài tập 3:(miệng)-1HS đọc yêu cầu BT 3.cả lớp đọc thầm theo

-GV giúp HS nắm YC

-HS cả lớp làm VBT(GVgiúp đỡ HS TB, Y) ;1 số HS đọc to câu vừa đặt

-HS và GV nhận xét, chữa bài

+Bài tập 4:(viết)

-1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm theo.-GV giúp HS nắm vững YC

-HS cả lớp làm VBT(GVgiúp đỡ HS TB, Y) ;3 HS đọc to câu đã điền từ

-HS và GV nhận xét, chữa bài

III.Củng cố,dặn dò.- GV hệ thống KT toàn bài ; nhận xét chung về tiết học.

Thủ công

Gấp thuyền phẳng đáy không mui( t1)

A/ Mục tiêu;

HS biết gấp thuyền phẳng đáy không mui

B/ chuẩn bị GV: Mẫu thuyền phẳng đáy không mui Quy trình gấp

C/ Các hoạt động dạy học:

I Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

II Bài mới: *HĐ1:GTB( bằng lời)

*HĐ2: Hớng dẫn HS quan sát và nhận xét :

- GV cho HS quan sát mẫu thuyền phẳng đáy không mui Gợi ý để HS nêu tác dụng của thuyền , hình dáng, màu sắc ,chất liệu thực tế ,

- GV mở dần thuyền mẫu để có tờ giấy gấp ban đầu là hình chữ nhật

*HĐ3- Hớng dẫn qui trình gấp và mẫu:

-GV treo tranh HD quy trình gấp và HD gấp từng bớc : Vừa HD vừa làm các thao tác mẫu , HS có thể làm theo : Bớc 1: Gấp các nếp gấp cách đều

Bớc 2: Gấp tạo mũi và thân thuyền

Bớc 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui

- Cho nhiều HS nhắc lại quy trình gấp

- GV tổ chức cho HS tập gấp thuyền phẳng đáy không mui

- GV quan sát HD học sinh yếu

III - Củng cố ,dặn dò : - GV nhận xét tinh thần học tập, sự chuẩn bị đồ dùng

Thứ sáu ngày 12 tháng10 năm 2012

Toán 26+5

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 26+5

- Biết giải bài toán về nhiều hơn

- Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng

B/ Đồ DùNG DạY HọC GV:2 bó que tính và 11 que tính rời

C/Các hoạt động dạy học.

1 - bài cũ

HS đọc bảng cộng 6 cộng với một số

2 - bài mới Giới thiệu bài

Hoạt động 1 Giới thiệu phép cộng 26 + 5

Bớc 1.GV nêu bài toán : có 26 que tính thêm 5 que tính nữa Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?

GV nêu phép tính : 26 + 5 =

Bớc 2 GV hớng dẫn HS thực hiện trên que tính :

- Gộp 6 que tính ở hàng trên với 4 que tính ở hàng dới đợc 10 que tính ( bó thành 1 bó 1 chục)

- 1 chục que tính và 2 chục que tính bằng 3 chục que tính , gộp với 1 que tính còn lại đợc 31 que tính Vậy 26 + 5 = 31

Bớc 3 GV hớng dẫn cách đặt tính và tính từ phải sang trái

+ 26 5 31

Hoạt động 2 Thực hành

Bài 1: GV cho HS tính vào VBT Từng HS nêu kết quả , lớp cùng GV nhận xét , chữa bài

+ 16 + 36 + 46 + 56

+ 66

⇒ Củng cố cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 26+5

Bỏ dòng 2

Bài 2:bỏ

Bài 3 HS đọc đề , nêu tóm tắt và giải bài vào VBT GV chấm 1 số bài , nhận xét

Bài giải Tháng tổ em đợc số điểm 10 là:

16 + 5 = 21 (điểm 10)

Đáp số : 21điểm 10

⇒ Củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn.

Bài 4 HS đọc đề , dùng thớc đo đoạn thẳng sau đó ghi kết quả vào vở 1 số HS nêu kết quả chữa bài.

⇒ Củng cố cáchđo độ dài đoạn thẳng

3 củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học , khen ngợi những HS chú ý tiếp thu.

Tập làm văn

tuần 7

A/Mục tiêu

-Dựa vào 4 tranh minh hoạ, kể lại đợc câu chuyện ngắn có tên” Bút của cô giáo”

- Dựa vào TKB hôm sau của lớp để trả lời đợc các câu hỏi ở BT3

RKN:Thể hiện sự t tin khi tham gia các hoạt động học tập.Lắng nghe tích cực.Quản lý thời gian

B/ Đồ dùng dạy học GV: Giấy to, bút dạ để các nhóm viết TKB (BT 2)

C/Các hoạt động dạy học

I/Bài cũ: - 2 HS làm lại BT 3-tiết 6

II/Bài mới: *HĐ1: GTB : GV nêu MĐ,YC của tiết học.

*HĐ2: HD làm bài tập.

+Bài tập 1:(miệng)-1HS K nêu yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm theo

-GV hớng dẫn HS thực hiện

- GV hớng dẫn kể từng tranh theo gợi ý; HS kể theo nhóm đôi

-1 số nhóm HS thi kể trớc lớp

- 1, 2 HS Giỏi kể toàn bộ câu chuyện theo thứ tự 4 tranh SGK

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm cá nhân kể tốt nhất

+Bài tập 2:(viết)

-1 HS K,G đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm theo.

- HS đặt TKB của lớp trớc mặt,1-2 HS đọc TKB ngày hôm sau của lớp; HS cả lớp viết lại TKB ngày hôm sau của lớp vào VBT

- 3 HS lên bảng viết , sau đó đọc lại bài

- Cả lớp và GV nhận xét

+Bài tập 3:(miệng)-1 HS đọc to YC của bài

- GV HD- HS dựa vào TKB đã viết(BT 2), trả lời lần lợt câu hỏi SGK

- GV nêu từng câu hỏi, HS trả lời

III :Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học.

hoạt động tập thể:

Sơ kết tuần 7 Nội dung:

1 Sơ kết tuần:

a Ưu điểm: - HS đi học đúng giờ

- Sách vở , đồ dùng học tập tơng đối đầy đủ

- Học bài và làm bài đầy đủ

- Vệ sinh cá nhân sạch sẽ

- Vệ sinh trờng lớp đảm bảo đúng lịch , sạch sẽ, đổ rác đúng nơi quy định

b Nh ợc điểm:

- Một số em nghỉ học có lí do

- Một số em còn nói chuyện riêng trong giờ học

- Xếp loại cá nhân

- Xếp loại lớp : Điểm:

2 Kế hoach tuần 8

- Khắc phục những tồn tại nói trên

- Thực hiện tốt nội quy của nhà trờng đề ra