giáo án lớp 2 tuần 7

Các hoạt động dạy học: A-Kiểm tra bài cũ: 1 HS lên bảng tóm tắt và giải bài toán 2.. hoạt động dạy - học Tiết 1: A-Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc bài "Ngọi trờng mới" + trả lời câu hỏi nhấn g

- Củng cố khái niệm về nhiều hơn, ít hơn

- Rèn kỹ năng giải toán về ít hơn, nhiều hơn

II Các hoạt động dạy học:

A-Kiểm tra bài cũ:

1 HS lên bảng tóm tắt và giải bài toán 2

GV: Nhận xét, ghi điểm

B - Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi đề.

b H ớng dẫn HS luyện tập

Bài 1: 1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm.

GV yêu cầu HS đếm số ngôi sao trong mỗi hình

1HS đọc câu hỏi trong SGK, 1 HS khác trả lời

- GV gợi ý cho HS: Có thể tìm số ngôi sao nhièu hơn hoặc ít hơn, bằng cách lấy số lớn trừ đi số bé

Bài 2: 1HS đọc bài toán, lớp đọc thầm.

?"Em kém anh 5 tuổi" Tức là nh thế nào? ( em ít hơn anh 5 tuổi)

HS tự giải bài toán vào vở GV theo dõi , hớng dẫn thêm

Bài 3: HS đọc bài toán

GV hớng dẫn liên hệ "Anh hơn em 5 tuổi" có thể hiểu là:

"Em kém anh 5 tuổi" và ngợc lại

?Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

HS tự giải bài toán vào vở

GV theo dõi, hớng dẫn thêm

Bài 4: HS đọc yêu cầu

HS xem tranh trong SGK rồi tự giải

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới: Xúc động, hình phạt, lễ phép, mắc lỗi

- Hiểu nội dung bài, cảm nhận đợc ý nghĩa, hình ảnh ngời thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thật đẹp đẽ

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III hoạt động dạy - học

Tiết 1:

A-Kiểm tra bài cũ:

2 HS đọc bài "Ngọi trờng mới" + trả lời câu hỏi

nhấn giọng ở một số câu

GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ mới

GV giải nghĩa từ "lễ phép"

GV hỏi: Em thử đoán xem vì sao bố

Dũng lại tìm gặp thầy ngay ở trờng?

Câu 2: Khi gặp thầy giáo cũ, bố của

H tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

? Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?

GV chốt: HS nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy cô giáo

- Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng

- Cha làm việc nhà là thể hiện tình thơng yêu của em đối với ông bà cha mẹ

- HS tự giác tham gia làm việ nhà phù hợp

- HS có thái độ không đồng tình với hành vi cha chăm làm việc nhà

II Đồ dùng dạy- học.

GV: Bộ tranh nhỏ để HS làm theo nhóm

HS: Các thẻ, bìa màu đỏ, xanh trắng

III Các hoạt động dạy - học:

A-Kiểm tra bài cũ: (2 em)

? Nêu ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp?

-> Nhận xét, ghi điểm

B - Bài mới:

a Giới thiệu bài, ghi đề.

b Phân tích bài thơ "Khi mẹ vắng nhà" (Trần Đăng Khoa).

- GV đoạn bài thơ 1HS đọc lại

? Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà?

? Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm nh thế nào đối với mẹ?

? Em hãy đoán xem mẹ bạn nghĩ gì khi thấy những việc bạn đã làm?

HS giơ tay GV khen HS

-> Kết luận: Chúng ta nên làm những việc nhà phù hợp với khả năng

d Điều này đúng hay sai?

GV lần lợt nêu đúng ý kiến, yêu cầu HS giơ thẻ màu theo quy ớc: Màu đỏ; tán thành Màu xanh; không tán thành Màu trắng ; không biết

- Sau mỗi ý kiến HS giơ thẻ GV mời một số HS giải thích lý do.

-> GV kết luân: ý b, d, đ là đúng Vì mọi ngời trong gia đình đều phải tự giác làm việc nhà, kể cả trẻ em Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ em, là thể hiện tình yêu thơng đối với ông bà, cha mẹ

Âm nhạc: CHIếN Sĩ NHỏ ĐIệN BIÊN

I Mục đích yêu cầu:

- HS hát đúng giai điệu và lời ca

- Hát đồnh đều rỏ lời

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Dạy hát bài Chiến sĩ nhỏ Điện Biên

- GV giới thiệu bài hát

C

Cũng cố, dặn dò

- HS hát lại bài hát

- GV dặn học sinh hát lại cho thuộc bài hát ở nhà

SHNG: SINH HOạT SAO NHI Đồng

I Yêu cầu:

HS nắm đợc các bớc sinh hoạt sao để thực hiện tốt sao tự quản

Toàn sao thấy đợc u khuyết điểm của mình để có hớng phấn đấu trong thời gian tới

II Các hoạt động trên lớp:

1

ổ n định lớp: Lớp tập hợp 3 hàng dọc

2 Hát bài: "Nh có Bác Hồ " chuyển thành đội hình vòng tròn lớn.

Đứng nghiêm, đọc 5 điều Bác Hồ dạy

3 Hát bài: "Sao vui của em" chuyển về đội hình vòng tròn nhỏ

Điểm danh sao, kiểm tra vệ sinh các sao viên

Các sao viên báo cáo các hoạt động trong tuần

Nghe các bạn trong sao kể chuyện

Đứng nghiêm, đọc lời ghi nhớ của nhi đồng

4 Hát bài: Năm cánh sao vui" chuyển thành đội hình vòng tròn lớn.

GV hớng dẫn HS sinh hoạt chủ điểm "Vâng lời Bác Hồ dạy"

GV đánh giá, nhận xét về học tập, rèn luyện

GV triển khai kế hoạch tuần7: Thi đua học tập và rèn luyện tốt mừng ngày 20/10

Sinh hoạt múa hát tập thể

Đứng nghiêm, đọc 3 điều luật nhi đồng

5 Hát bài: Nhanh bớc nhanh nhi đồng"

Chuyển về đội hình 3 hàng dọc

GV nhận xét giờ sinh hoạt -> vào lớp

Ngày soạn: 15/10/2006

Ngày giảng: 17/10/2006

Kể chuyện: ngời thầy cũ

I mục đích Yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng nói:

- Xác định đợc 3 nhân vật trong chuyện

- Kể lại đợc toàn bộ câu chuyện đủ ý, đúng trình tự diễn biến

- Biết tham gia dựng lại câu chuyện (đoạn 2)

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Tập trung nghe bạn kể chuyện để đánh giá đúng lời kể của bạn

II Đồ dụng dạy học:

A-Kiểm tra bài cũ:

4 HS dựng lại chuyện "Mẫu giấy vụn" theo vai

-> Nhận xét, ghi điểm

B - Bài mới:

a Giới thiệu bài, ghi đề.

b Hớng dẫn HS kể chuyện

Nêu tên các nhân vật trong câu chuyện

? Câu chuyện "Ngời thầy cũ" có những nhân vật nào?

HS trả lời

* Kể lại toàn bộ câu chuyện

GV hớng dẫn HS kể theo các bớc

Kể chuyện trong nhóm

Thi kể chuyện trớc lớp

Nếu HS lúng túng, GV có thể nêu câu hỏi gợi ý cho các em kể

Dựng lại phần chính của câu chuyện theo vai (đoạn 2)

Lần 1: GV làm ngời dẫn chuyện, 1 HS sắm vài chú Khánh, 1 HS vai thầy giáo, 1 HS vai Dũng (HS có thể nhìn SGK, nếu cần)

Lần 2: HS xung phong dựng lại câu chuyện theo vai

HS đợc chia thành các nhóm 4 ngời, tập dựng lại câu chuyện

Các nhóm thi dựng lại câu chuyện

- Làm quen với các cân, quả cân và cách cân

- Nhận biết về đơn vị, Kg, biết đọc, viết, tên gọi và ký hiệu của Kg

- Tập thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

- Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số kèm theo đơn vị Kg

II Đồ dùng dạy học:

GV: Cân đĩa với các quả cân 1 kg, 1 quyển vở

- Một số đồ vật, túi gạo, 1 quyển sách, 1 quyền vở

II các hoạt động dạy học:

A-Kiểm tra bài cũ:

GV yêu cầu HS 1 tay cầm 1 quyển sách, tay kia cầm quyển vở

? Quyền nào nặng hơn, quyển nào nhẹ hơn

HS lần lợt nhắc 1 quả cân 1 kg lên, sau đó nhấc quyển vở lên

? Vật nào nặng hơn? Vật nào nhẹ hơn?

-> GV kết luận: Trong thực tế có vật "nặng hơn" hoặc "nhẹ hơn" vật khác Muốn biết vật nặng, nhẹ thế nào ta phải cân vật đó

c Giới thiệu cái cân đĩa và cách cân đồ vật

GV cho HS quan sát cái cân đĩa thật và giới thiệu cái cân đĩa đó

GV Với cân đĩa, ta có thể cân để xem vật nào nặng (nhẹ) hơn vật nào nh sau:

Để gói kẹo lên 1 đĩa và 1 gói bánh lên 1 đĩa khác Nếu cân thăng bằng ta nói "Gói kẹo nặng bằng gói bánh"

HS quan sát vào cân

? Nếu cân nghiêng về phía gói kẹo ta nói thế nào?

? Nếu cân nghiêng về phía gói bánh ta nói thế nào?

HS lần lợt trả lời

d Giới thiệu ki lô gam, quả cân 1 kg

GV nêu: Cân các vật để xem mức độ nặng (nhẹ) thế nào ta dùng đơn vị đo là

ki lô gam, ki lô gam viết tắt là kg

Bài 3: HS đọc bài toán

? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

HS tự tóm tắt và giải bài toán vào vở

GV theo dõi, hớng dẫn thêm cho HS

GV lu ý H: Bình thờng viết 25 kg + 10 kg = 25 kg, nhng trong giải toán ta viết 25 + 10 = 35 (kg)

I mục đích yêu cầu:

1 Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài "Ngời thầy cũ"

2 Luyện tập phân biệt ui/uy, tr/ch

II Đồ dùng dạy học:

GV: Viết bài tập chép lên bảng

III các hoạt động dạy học:

A-Kiểm tra bài cũ:

2 HS lên bảng, lớp viết bảng con 2 chữ có vần ai, 2 chữ có vần ay, cụm từ

? Chữ đầu của mỗi câu viết thế nào?

? Đọc lại câu văn có cả dấu phẩy và dấu 2 chấm

HS lần lợt trả lời

HS viết bảng con: Xúc động, cổng trởng, cửa sổ, mắc lỗi, nhớ mãi

HS chép bài vào vở

GV nhắc HS chú ý cách viết và trình bày bài

Chấm, chữa bài

C H ớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả

Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

Hớng dẫn HS làm bài vào bảng con, 2 HS lên bảng làm

BDTiếng việt: RèN ĐOc viết bài: CÔ GIáO LớP EM

I Mục đích yêu cầu:

- HS đọc viết đợc bài: Cô giáo lớp em

- Hiểu đợc nội dung của bài

II Các hoạt động dạy học:

A

Rèn đọc

- GV đọc mẫu bài - Hớng dẫn cách đọc

- 1HS đọc lai toàn bài

- HS luyện đọc đoạn, bài

- Luyện đọc trơn cho học sinh yếu.

- Rèn đọc diễn cảm cho học sinh khá giỏi.

B - Rèn viết.

- Giáo viên hớng dẫn HS viết chính tả.

? Mỗi dòng thơ có mấy chữ?

? Các chữ đầu mỗi dòng thơ viết nh thế nào? (Phải viết hoa)

- Giáo viên đọc, HS viết bài

Thực hành: gấp thuyền phẳng đáy không mui.

I Mục đích yêu cầu:

- Rèn kỹ năng gấp thuyền phẳng đáy không mui cho học sinh

- Yêu cầu HS nắm đợc quy trình gấp thuyền, gấp đúng, đẹp

II Đồ dùng dạy - học:

- Giấy, kéo, bút chì

III Các hoạt động dạy học:

A-Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học thủ công của HS

- GV vừa gấp, vừa nhắc lại quy trình

- HS thực hành gấp - GV theo dõi giúp đỡ HS làm đúng

- Dặn học sinh chuẩn bị cho tiết sau

HĐNG: tìm hiểu truyền thống nhà trờng

I Mục đích yêu cầu:

- HS hiểu biết truyền thống của trờng T'H Đông Lễ.

- Giáo dục HS biết tôn trọng những truyền thống của trờng.

II Các hoạt động dạy học:

- GV nêu sơ lợc về truyền thống của trờng.

- GV giới thiệu cho học sinh xem tranh ảnh t liệu của trờng những năm trớc.

I mục tiêu: Giúp học sinh

- Làm quen với cân đồng hồ (cân bàn) và tập cân với cân đồng hồ (cân bàn)

- Rèn kỹ năng làm tính và giải toán với các số có kèm theo đơn vị kg

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Một cái cân đồng hồ (loại nhỏ) cân bàn (cân sức khoẻ), túi gạo, túi ờng, sách vở, quả cam, quả bởi

đ-II các hoạt động dạy học:

A-Kiểm tra bài cũ:

Bài 1: Giới thiệu cái cân đồng hồ và cách cân bằng cân đồng hồ.

GV: Cân đồng hồ gồm có đĩa cân, mặt đồng hồ có 1 cái kim quay đợc và trên

- HS nhìn vào tranh vẽ, quan sát kim lệch về phía nào, rồi trả lời

Bài 3: HS đọc yêu cầu

HS lần lợt tính rồi ghi kết quả cuối cùng

GV lu ý HS viết tên đơn vị kg vào kết quả

Bài 4: HS đọc bài toán

? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

HS tự tóm tắt và giải bài toán vào vở

Bài 5: HS đọc bài toán

Yêu cầu HS nhận dạng bài toán (Bài toán về nhiều hơn)

? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

HS tự tóm tắt và giải bài toán vào vở

- Biết viết hai chữ cái viết hoa E, Ê theo cỡ vừa và nhỏ

- Biết viết câu ứng dụng "Em yêu trờng em" theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu,

đều nét và nối chữ đúng quy định

II Đồ dùng dạy học:

GV: Mẫu chữ cái hoa E, Ê

Bảng phụ viết sẵn : Em (dòng 1) Em yêu trờng em (dòng 2) cở nhỏ

HS: Vở tập viết

III các hoạt động dạy - học

A-Kiểm tra bài cũ:

- GV viết E, Ê, nhắc lại cách viết

- HS viết bảng con - GV nhận xét uốn nắn

GV: Nêu yêu cầu viết

HS: Luyện viết

GV theo dõi, giúp đỡ những HS yếu kém

C Chấm chữa bài

GV chấm bài, nhận xét, rút kinh nghiệ

I mục tiêu: Giúp học sinh

1 Củng cố vốn từ về các môn học và hoạt động của ngời

2 Rèn kỹ năng đặt câu với từ chỉ hoạt động

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh minh hoạ về các hoạt động của ngời

Bảng phụ ghi bài tập 4

- HS: Vở bài tập

II các hoạt động dạy học:

A-Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra bài cũ

- GV ghi bảng: Bé Uyên là học sinh lớp 1

Môn học em yêu thích là tin học

- 2 HS đặt câu hỏi cho bộ phận đợc gạch chân

- 1 HS tìm cách nói có nghĩa giống nghĩa của câu sau

Em không thích nghỉ học

B - Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi đề

b H ớng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1 (miệng): HS đọc yêu cầu

HS làm nhanh vào vở nháp -> phát biểu ý kiến

GV ghi bảng: Vài HS đọc lại

Bài 2 (miệng) : HS đọc yêu cầu

HS quan sát 4 tranh trong SGK, tìm từ chỉ hoạt động của ngời trong từng tranh ghi vào vở bài tập

HS phát biểu ý kiến -> GV nhận xét, ghi từ đúng lên bảng (đọc, viết, nghe, nói)

Bài 3 (miệng): HS đọc yêu cầu

GV: Kể lại nội dung mỗi tranh bằng 1 câu, khi kể nội dung mỗi tranh phải dùng các từ chỉ hoạt động mà em vừa tìm đợc

GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài.

thực hành đo khối lợng với đơn vị kG, giải toán

I Mục đích yêu cầu:

- HS biết thực hành đo khối lợng với đơn vị kg

- Rèn kỹ năng làm tính, giải toán có kèm tên đơn vị kg

II Các hoạt động dạy học:

A-Kiểm tra bài cũ:

- GV hỏi: Kilôgam viết tắt là gì?

- HS hoạt động nhóm 2, đặt đề toán theo tóm tắt, phân tích bài toán, nêu cách giải bài toán

- Một HS lên bảng làm bài - lớp làm bài vào vở

- GV nhận xét chửa bài

C - Cũng cố, dặn dò

- GV chấm vở nhận xét.

- Dặn HS làm bài ở vở bài tập ở nhà

BD Tiếng Việt: rèn luyện từ và câu - tập làm văn

I Mục đích yêu cầu:

- Cũng cố vốn từ về các môn học và hoạt động của nguời Rèn kỹ năng đặt câu với từ chỉ hoạt động đó

- rèn kỹ nang nghe, nói, kể đợc một câu chuyện đơn giản có tên bút của cô giáo Trả lời và viết một thời khoá biểu theo mẫu đã học

II Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Tìm một số từ chỉ hoạt động của ngời?

- HS hoạt động theo nhóm 4, tìm và đặt câu

Bài 3: Viết thời khoá biểu của lớp em ngày thứ hai theo mẫu đã học

? Ngày thứ 2 có mấy tiết? (8 tiết)

? Đó là những tiết nào? ( Chào cờ, Toán, Tập đọc, Tập đọc, Đạo đức, Mỹ thuật, Âm nhạc, HĐNG)

? Em cần mang những quyển sách gì đến trờng? ( Toán, Tiếng Việt, Đạo

I Mục đích yêu cầu:

- HS nêu sự biến đổi thức ăn ở khong miệng, dạ dày, ruột non, ruột già Thực hành ăn chậm, nhai kỷ để tiêu hoá đựoc dễ dàng Không chạy nhảy nô đùa sau khi ăn no, không nhịn đi đại tiện, tiểu tiện

II Các hoạt động dạy học:

A-Kiểm tra bài cũ:

B - Bài mới:

1, giới thiệu bài

2, Thực hành

Hoạt động 1: Quan sát tranh

- HS quan sát tranh nêu sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng, ruột non, ruột già HS nhận xét, làm bài vào vở bài tập

Hoạt động 2: Thảo luận, vận dụng những kiếm thức đã học vào đời sống

- Hoạt động nhóm - trả lời

? Vì sao ta nên ăn chậm, nhai kỷ?

? tại sao chúng ta không nên nô đùa, chạy nhảy sau khi ăn no?

? tại sao chúng ta không nên nhịn đi đại tiện, tiểu tiện?

- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến thảo luận

- Kẻ sẵn trên bảng lớp phần đầu bài thời khoá biểu để hớng dẫn HS đọc

- HS: Thời khoá biểu lớp

III các hoạt động dạy học:

A-Kiểm tra bài cũ:

GV dán giấy khổ to viết 1 mục lục sách thiếu nhi

- Luyện đọc theo trình tự thứ, buổi tiết.

- GV giúp H nắm yêu cầu

- Hớng dẫn các nhóm thi "tìm môn học"

- GV nêu cách thi: 1 HS xớng tên 1

ngày (hay 1 buổi, tiết) ai tìm nhanh đọc

đúng nội dung thời khoá biểu của ngày

những tiết học của buổi đó là thắng

c Hớng dẫn HS tìm hiểu bài:

Câu 3: Đọc và ghi lại số tiết học chính,

số tiết học bổ sung, số tiết học tự chọn

GV hớng dẫn HS nhận xét, đánh giá

Câu 4: Em cần thời khoá biểu để làm

gì?

GV bổ sung, chốt: Em biết thời khoá

biểu để biết lịch học, chuẩn bị bài ở

- HS đọc bài làm của mình

- 1 HS đọc câu hỏi

- HS phát biểu ý kiến-> Lớp nhận xét

- 2 HS lần lợt đọc thời khoá biểu của lớp

C - Củng cố dặn dò

- Dặn: Rèn thói quen sử dụng thời khoá biểu

- Nhận xét giờ học

Toán: 6 cộng với một số: 6 + 5

I mục tiêu: Giúp học sinh

- Biết thực hiện phép cộng dạng 26 + 5 (cộng có nhớ dới dạng tập viét)

- Củng cố giải toán đơn về nhiều hơn và cách đo đoạn thẳng

II Đồ dùng dạy học:

GV: 20 que tính và bảng gài que tính

HS: 20 que tính

III các hoạt động dạy học:

A-Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra phần chuẩn bị của HS

-> Nhận xét

B - Bài mới:

a GV giới thiệu bài: Ghi đề

b Giới thiệu phép cộng 6+5:

GV nêu thành bài toán: Có 6 que tính (đính 6 que tính) thêm 5 que tính (đính

5 que tính Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?

HS thao tác trên que tính để tìm kết quả (11 que tính)

Bài 1: HS đọc yêu cầu

HS tự ghi kết quả của phép tính

2 HS lên bảng làm -> nhận xét bài làm

-> Nhận xét 6 + 7 = 7 + 6

Bài 2: HS đọc yêu cầu

HS tự tính và ghi kết quả vào tính dọc

GV lu ý HS viết thẳng cột các chữ số cùng hàng

Bài 3: HS đọc yêu cầu

GV yêu cầu HS vận dụng bảng cộng 6 với một số để tìm đợc số thích hợp

điền vào ô trống

HS tự làm bài vào vở GV theo dõi, giúp đỡ HS

Bài 4: HS đọc yêu cầu

Hớng dẫn 1 HS đọc câu hỏi, 1 HS trả lời

? Số điểm ở ngoài nhiều hơn số điểm ở trong hình tròn là mấy điểm?

HS trả lời

Bài 5: HS đọc yêu cầu

Yêu cầu HS so sánh kết quả của 2 phép tính cộng, hoặc so sánh kết quả tính với một số

HS làm bài: GV theo dõi, giúp đỡ HS chậm

I mục đích yêu cầu:

1 Nghe viết đúng khổ thơ 2,3 của bài "Cô giáo lớp em" trình bày đúng các khổ thơ 5 chữ (chữ đầu mỗi dòng thơ cách vở 3 ô giữa 2 khổ thơ để cách 1 dòng)