Giáo án Lớp 4 Tuần 8 Buổi 1 - Trường Tiểu học Thi Sơn

Hoạt động 2: gv hướng dẵn thao tác kĩ thuật Gv treo tranh quy trình khâu đột thưa Hướng dẵn hs quan sát các hình 2, 3, 4 ,sgk để nêu các bước trên quy trình Hs quan sát hình 2 sgk để trả[r]

Trang 1

Tuần 8

Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu

Giúp hs củng cố về:

Tính tổng của các số và vận dụng một số tính chất của phép cộng để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất

Tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ, tính chu vi hình chữ nhật, giải bài toán có lời văn

II Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ

1 hs lên bảng giải lại bài 2

Lớp theo dõi nhận xét

B Bài mới Bài 1b:

Cho hs nêu yêu cầu của bài rồi tự làm và chữa bài

Bài 2(dòng 1,2):

Hs nêu yêu cầu của bài rồi làm bài và chữa bài

Gv nên khuyến khích hs giải thích cách làm

Vd : 96+78+4= 96+4+78

= 100+78 = 178 Hoặc 96+78+4= 78+96+4

= 78+100 = 178 Bài 3(trên chuẩn):

Hs nêu yêu cầu của bài rồi tự làm làm bài và chữa bài

a x - 306=504

x = 504+306

x = 810

b x + 254 =680

x =680-254

x =426 Bài 4a:

Hs tự làm bài rồi chữa bài

Bài giải

a Sau hai năm số dân của xã đó tăng thêm là

79+71=150(người)

b Sau hai năm số dân của xã đó là 5256+150=5406(người)

Đáp số: 150(người)

5406(người) Bài 5(trên chuẩn):

Cho hs tự làm rồi chữa bài

a Chu vi hình chữ nhật là : P=(16cm+12cm) x 2=56cm

b Chu vi hình chữ nhật là : P=(45cm+15cm) x 2 =120cm

Nên cho hs tập giải thích về công thức P=(a+b) x 2

a+b là nửa chu vi hình chữ nhật có chiều dài là a, chiếu rộng là b

Trang 2

Người thực hiện:Đinh Thị Thuỷ

(a+b) x 2 là chu vi hình chữ nhật đó

 Củng cố dặn dò

Gv nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau

Tập đọc

Nếu chúng mình có phép lạ

I Mục đích yêu cầu

Đọc trơn cả bài đọc đúng nhịp thơ, biết đọc diễn cảm bài thơ

Hiểu ý nghĩa của bài nói về ước mơ của những bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới tốt đẹp hơn

II Các hoạt động yêu cầu

2 nhóm hs phân vai đọc 2 màn kịch , trả lời câu hỏi sgk

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc và tìm hiểu nội dung

a Luyện đọc

4 hs nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ (gộp khổ 4 – 5) 2 – 3 lượt

Gv kết hợp sửa lỗi phát âm, giọng đọc cách ngắt nhịp thơ

Nếu chúng … chớp mắt/ thà hồ / ngon lành

Nếu ……trái bom/ … bi tròn

Hs luỵên đọc theo cặp

1-2 hs đọc cả bài

Gv đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài

Hs đọc thành tiếng đọc thầm bài thơ , trả lời các câu hỏi

? Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài? (Nếu chúng mình có phép lạ)

? Việc lặp lại nhiều lần ấy nói lên điều gì? (ước muốn của các bạn nhỏ rất tha thiết)

Hs đọc thầm cả bài thơ, trả lời câu hỏi 2, 3

? Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước, những điều ước ấy là gì?

Khổ 1: Ước muốn cây mau lớn để cho quả

Khổ 2: Ước trẻ em trở thành người lớn ngay để làm việc

Khổ 3: Ước trái đất không còn mùa đông

Khổ 4: Ước trái đất không còn bom đạn, những trái bom biến thành trái ngon chứa toàn kẹo với bi tròn

Hs đọc lại khổ 3-4 giải thích nghĩa của các cách nói

Ước không còn mùa đông: ước thời tiết lúc nào cũng dễ chịu, không còn thiên tai, tai hoạ đe doạ con người

Ước trái bom biến thành trái ngon: ước thế giới không còn bom đạn chiến tranh

Hs nhận xét về những ước mơ (đó là những ước mơ cao đẹp…)

?: Em thích ước mơ nào? Vì sao?

Vd: Em thích ước mơ hạt vừa gieo…vì em rất thích ăn hoa quả,

Em thích ước mơ: hái triệu…vì em thích mùa hè

c Hướng dẵn hs đọc diễn cảm

4 hs nối tiếp nhau đọc lại bài thơ

Gv hướng dẵn hướng dẵn luỵên đọc và thi đọc diễn cảm 2-3 khổ theo trình tự ở các tiết trước

Hs nhẩm học thuộc lòng bài thơ

Hs thi học thuộc lòng từng khổ cả bài thơ

Trang 3

3 Củng cố dặn dò

Gv hỏi về ý nghĩa bài thơ

Về nhà học thuộc lòng bài thơ

Đạo đức

Tiết kiệm tiền của (tiêt 2)

(đã soạn vào thứ hai tuần 7)

Khoa học

Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh

I Mục tiêu

Hs có thể

Nêu được những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh

Nói ngay với cha mẹ hoặc người lớn khi trong ngưới cảm thấy khó chịu không bình thường

? Nêu nguyên nhân và cách đề phòng 1 số bệnh lây qua đường tiêu hoá

B Dạy bài mới

1 Hoạt động 1: Quan sát hình trong sgk và kể chuyện

Từng hs thực hiện theo yêu cầu ở mục quan sát và thực hành trang 32 sgk

Từng hs sắp xếp các hình /32 thành 3 câu chuyện như sgk rồi kể lại với các bạn trong nhóm

Đại diện các nhóm lên kể chuyện trước lớp

Gv đặt câu hỏi cho hs liên hệ

? Kể tên 1 số bệnh em đã bị mắc? Khi bị bệnh đó em cảm thấy thế nào ?

? Khi nhận thấy có những dấu hiệu không bình thường em phải làm gì tại sao? Kết luận : Đoạn đầu mục bạn cần biết

2 Hoạt động 2: Trò chơi : Mẹ ơi, con ….sốt !

Gv nêu nhiệm vụ : Các nhóm sẽ đưa ra tình huống để tập ứng xử khi bản thân bị bệnh

Gv có thể nêu vd gợi ý

Tình huống1: Bạn Lan bị đau bụng và đi ngoài vài lần ở trường, nếu là Lan em

sẽ làm gì ?

Tình huống 2: Đi học về Hùng thấy trong người rất mệt và đau đầu, nuốt nước bọt thấy đau họng ăn cơm không thấy ngon Hùng định nói với mẹ mấy lần nhưng

mẹ mải chăm em không để ý nên Hùng không nói gì ? Nếu là em , em sẽ làm gì? Các nhóm thảo luận đưa ra tình huống nhóm trưởng điều khiển các bạn phân vai theo tình huống nhóm đề ra

Các vai hội ý lời thoại và diễn xuất

Hs lên đóng vai

Lớp theo dõi cùng thảo luận để đưa đến lựa chon cách ứng xử đúng

Trang 4

Kết luận: Đoạn sau mục bạn cần biết

Gv nhận xét giờ học

Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009

Tập đọc

Đôi giày ba ta màu xanh

Đọc lưu loát toàn bài, nghỉ hơi đúng, tự nhiên ở những câu dài để tách ý, biết

đọc diễn cảm bài văn

Hiểu ý nghĩa của bài: Để vận động cậu bé lang thang đi học, chị phụ trách đã quan tâm tới ước mơ của cậu làm cho cậu xúc động vui sướng vì được thưởng đôi giày trong buổi đến lớp đầu tiên

2 -3 hs đọc thuộc lòng bài thơ: Nếu chúng mình có phép lạ, trả lời câu hỏi về nội dung bài học

B Dạy bài mới

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

Gv đọc diễn cảm toàn bài

a Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1 (từ đầu đến các bạn tôi)

1 vài hs đọc đoạn 1, gv kết hợp giúp hs hiểu từ chú giải cuối bài

Sửa lỗi phát âm cách đọc

Đọc những câu cảm, nghỉ hơi đúng ở câu dài

“tôi tưởng …vào/ …làng/ … bạn tôi”

Hs luyện đọc theo cặp

1 – 2 hs thi đọc lại đoạn 1

Tìm hiểu nội dung đoạn văn

Hs đọc thành tiếng, đọc thầm rồi trả lời câu hỏi

? Nhân vật tôi là ai? (chị phụ trách đội TNTPHCM)

? Ngày bé chị phụ trách đội từng ước mơ điều gì? (có một đôi giày ba ta màu xanh như đôi giày của anh họ chị)

? Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi giày ba ta ? (cổ giày ôm sát chân, thân giày làm bằng vải cứng dáng thon thả, màu vải như màu da trời những ngày thu Phần thân gần sát cổ có hai hàng khuy dập, luồn một sợi dây trắng nhỏ vắt ngang)

? Mơ ước của chị phụ trách đội ngày ấy có đạt được không?( Không đạt được chị tưởng tượng mang đôi giày thì bước đi sẽ nhẹ và nhanh hơn, các bạn sẽ nhìn thèm muốn)

Gv hướng dẵn hs luyện đọc và thi đọc diễn cảm các câu văn sau: “Chao ôi … vào/…làng … tôi”

b Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2

Trang 5

1 vài hs đọc đoạn 2 kết hợp sửa lỗi đọc và tìm hiểu nghĩa từ mới ở cuối bài Từng cặp hs luyện đọc

1 – 2 hs đọc lại cả đoạn văn

Tìm hiểu nội dung đoạn văn

Hs đoạn thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi sau

? Chị phụ trách đội được giao việc gì? ( Vận động Lái một cậu bé nghèo sống lang thang trên đường phố đi học)

? Chị phát hiện ra Lái thèm muốn cái gì? (Lái ngẩn ngơ nhìn theo đôi giày ba ta màu xanh của một cậu bé đang dạo chơi)

? Vì sao chị biết điều đó? Vì chị đi theo Lái đi khắp đường phố

? Chị đã làm gì để động viên em trong những ngày tới lớp? ( Thưởng cho em đôi giày ba ta màu xanh)

? Tại sao chị lại chọn cách làm đó? ( Vì ngày nhỏ chị ước mơ giống hệt như Lái…)

? Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động và niềm vui của Lái khi nhận đôi giày?

2 hs thi đọc cả bài

Gv hỏi về nội dung bài văn: Chị phụ trách đội có tấm lòng nhân hậu hiểu trẻ em nên đã vân động được cậu bé lang thang đi học, làm cậu bé súc động vui sướng vì

được thưởng đôi giày mơ ước trong buổi đến lớp đầu tiên

Gv nhận xét giờ học

Toán

Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

I Mục tiêu

Giúp hs:

Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hệu của hai số đó

Giải toán có lời văn

1 hs lên bảng làm bài 3

Lớp theo dõi nhận xét

B Bài mới

1 Hướng dẫn hs tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

Gv nêu bài toán rồi tóm tắt bài toán như trong sgk

Hướng dẫn hs tìm trên sơ đồ và tính hai lần số bé, số bé số lớn

Vd : Hướng dẫn hs tóm tắt bài toán

Số lớn:

Số bé:

Cho hs chỉ ra 2 lần số bé trên sơ đồ từ đó nêu cách tìm hai lần số bé ( 70 – 10

=60) rồi tìm số bé ( 60 : 2=30 ) và tìm số lớn (30 + 10 = 40)

Cho hs chép bài giải ở trên bảng rồi nêu nhận xét cách tìm số bé ( như sgh )

Trang 6

Tương tự cho hs giải bài toán bằng cách số hai rồi nhận xét cách tìm số lớn

Gv nhắc hs bài toán này có hai cách giải khi giải có thể giải bằng 1 trong 2 cách

2 Thực hành

Bài 1:

Cho hs tự tóm tắt bài rồi giải

Tuổi bố:

Tuổi con:

Bài gải Hai lần tuổi con là :

58 – 38 =20 Tuổi con là : 20:2=10 Tuổi bố là :58 – 10 = 48

Đáp số: 48 tuổi

10 tuổi Bài 2: Tương tự bài 1

Bài giải : Hai lần số hs trai là:

28 + 4 =32

Số hs trai là:

32 : 2 = 16

Số hs gái là:

16 – 4 =12

Đáp số: 16 hs trai

12 hs gái Bài 3(trên chuẩn):

Gv cho 1/2 lớp tìm số bé trước

Gv cho 1/2 lớp tìm số lớn trước

Sau đó chữa bài

Bài 4(trên chuẩn):

Cho hs tính nhẩm và nêu cách tính

Số lớn là 8 số bé là 0 vì 8 + 0 = 8 – 0 = 8

Vây số bé là 0 số lớn là 8

Khoa học

Ăn uống khi bị bệnh

I Mục tiêu

Hs biết: Nói về chế độ ăn uống khi bị một số bệnh

Nêu được chế độ ăn uống của người bị bệnh tiêu chảy

Pha dung dịch ô-rê-dôn và chuẩn bị nước cháo muối

Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống

Trang 7

A Kiểm tra bài cũ Nêu những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh

B Dạy bài mới

1 Thảo luận về chế độ ăn uống đối với người mắc bệnh thông thường

Gv phát phiếu ghi các câu hỏi cho các nhóm thảo luận

? Kể tên các thức ăn cần cho người mắc bệnh thông thường

? Đối với người bị bệnh nặng nên cho ăn món ăn đặc hay loãng? Tại sao?

? Đối với người bệnh không muốn ăn hoặc ăn quá ít nên cho ăn như thế nào? Các nhóm thảo luận

Đại diện nhóm lên bốc thăm trả lời câu hỏi

Kết luận: Mục bạn cần biết /35

2 Thực hành pha dung dịch ô-rê-dôn và chuẩn bị vật liệu để nấu cháo muối

- Lớp quan sát và đọc lời thoại trong hình 4-5

- 2 hs: 1 hs đọc câu hỏi của bà mẹ đưa con đi khám bệnh và 1 hs đọc câu trả lời của bác sĩ

? Bác sĩ đã khuyên người bệnh tiêu chảy cần phải ăn uống như thế nào?

- Một vài hs nhắc lại lời khuyên của bác sĩ

- Các nhóm báo cáo vè đồ dùng đã chuẩn bị để pha dung dịch hoặc nước cháo muối

- Các nhóm thực hiện

- Gv quan sát và giúp đỡ thêm đaij diện các nhòm lên làm trước lớp , lớp theo dõi và nhận xét (1nhóm pha, 1 nhòm chuẩn bị nấu cháo )

- Gv nhận xét chung về hoạt động của hs

3 Đóng vai

- Các nhóm đưa ra tình huống để vận dụng những điều đã học vào cuộc sống

- Gv có thể nêu vd gợi ý

- Hs đóng vai thể hiện nội dung các bạn khác góp ý kiến , đặt mình vào địa vị nhân vật cùng thảo luận để lựa chọn cách ứng xử đúng

Gv nhận xét chung tiết học

Về nhà xem lại bài

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Rèn kĩ năng nói :

Biết kể tự nhiên bằng lời của mình 1 câu chuyện đã nghe đã đọc nói về 1 ước mơ đẹp hoặc 1 ước mơ viển vông phi lí

Hiểu chuyện , trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện

Rèn kĩ năng nghe

Trang 8

1 hs kể 1 đến 2 đoạn câu chuyện lời ước dưới trăng theo tranh, trả lời câu hỏi

B Dạy bài mới

2 Hướng dẵn hs kể chuyện

Hướng dẵn hs hiểu yêu cầu của bài

Hs đọc đề bài, gv gạch dưới các từ được nghe, được đọc, ước mơ đẹp , viển vông, phi lí

3 hs nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý lớp theo dõi

Hs đọc thầm gợi ý 1

Hs suy nghĩ trả lời câu hỏi

? Em sẽ chọn câu chuyện về ước mơ cao đẹp hay mơ ước viển vông phi lí?

? Nói tên chuyện em lựa chọn?

Hs đọc thầm gợi ý 2 – 3

Gv lưu ý cho các em

Phải kể có đầu có cuối đủ 3 phần

Kể xong cần trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa

Chuyện dài có thể kể 1 – 2 đoạn

Hs thực hành trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Kể chuyện theo cặp , trao đổi nội dung ý nghĩa

- Thi kể chuyện trước lớp

- Lớp và gv nhận xét bình chọn

Về nhà kể chuyện cho người thân nghe

_ Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu

Giúp hs củng cố về dạng toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của chúng

1 hs làm laị bài 2

Lớp và gv nhận xét

B Bài mới

Gv tổ chức cho hs tự làm bài rồi chữa bài

Bài a,b1:

Hs tự làm bài rồi chữa bài

Gọi hs nhắc lại cách tìm số lớn, số bé

Bài 2:

Hs đọc đề bài gv cho hs tự tóm tắt rồi làm bài

Gọi 1 hs lên bảng

Trang 9

Gọi 1 số hs trình bày miệng

Lớp và gv nhận xét

Đáp số : chi 22 tuổi , em 14 tuổi

Bài 3(trên chuẩn), 4:

Tiến hành tương tự bài 2

Bài 5(trên chuẩn):

Bài giải

5 tấn 2 tạ = 52 tạ

2 lần số thóc thu được ở ruộng lúa thứ nhất

52 + 8 = 60 (tạ)

Số thóc thu được ở ruộng lúa thứ nhất

60 : 2 = 30 ( tạ) = 3000 kg

Số thóc thu được ở ruộng lúa thứ hai

30 – 8 = 22 ( tạ ) = 2200kg Đáp số : 3000kg thóc 2200kg

 Củng cố dặn dò

Gv nhận xét chung giờ học

Về nhà xem lại bài

Kĩ thuật

Khâu đột thưa

(2 tiết)

I Mục tiêu

Hs hs biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa

Khâu được các mũi khâu đột thưa theo đường vạch đấu

Hình thành thói quen làm việc kiên trì cẩn thận

Tiết 1

2 Hoạt động 1 : gv hướng dẵn hs quan sát và nhận xét mẫu

Gv giới thiệu mẫu hs quan sát các mũi khâu đột thưa ở mặt phải mặt trái kết hợp quan sát hình 1 sgk để trả lới các câu hỏi về đặc điểm của các mũi khâu đột thưa và so sánh ở mặt phải đường khâu đột thưa với mũi khâu thường

Kết luận về đặc điểm mũi khâu khâu đột thưa

Gv gợi ý để hs rút ra khái niệm về khâu đột thưa ( phần ghi nhớ)

Gv kết luận

2 Hoạt động 2: gv hướng dẵn thao tác kĩ thuật

Gv treo tranh quy trình khâu đột thưa

Hướng dẵn hs quan sát các hình 2, 3, 4 ,sgk để nêu các bước trên quy trình

Hs quan sát hình 2 sgk để trả lời câu hỏi về cách vạch dấu và thực hiện thao tác vạch dấu dường khâu

Trang 10

Hs đọc nội dung mục 2, quan sát hình 3a,b,c,d trả lời các câu hỏi về cách khâu các mũi khâu đột thua

Gv hướng dẵn thao tác bắt đầu khâu, khâu mũi thứ nhất, khâu mũi thứ 2 Gọi hs thực hiện các thao tác khâu các mũi tiếp theo

Gv và hs quan sát nhận xét

Gv hướng dẵn cách kết thúc đường khâu đột thưa

Khi hướng dẵn gv cần lưu ý 1 số điểm sau

Khâu từ phải sang trái

được thực hiện theo quy tắc “lùi 1 phẩy tiến 3”

Không rút chỉ quá chặt hoặc quá lỏng

Khâu đến cuối đường thì xuống kim kết thúc đường khâu

Gọi 1 hs đọc mục hai của phần ghi nhớ

Gv kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu dụng cụ của hs và tổ chức cho hs tập khâu đột thưa trên giấy kẻ ô li với các diểm cách đều 1 ô trên đường dấu

Tiết 2

1 Hoạt động 3: Hs thực hành khâu đột thưa

Hs nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các thao tác khâu đột thưa

Gv nhận xét và củng cố kĩ thuật khâu mũi đột thưa theo 2 bước

Bước 1: vạch dấu dường khâu

Bước 2: khâu đột thưa theo đường vạch dấu

Gv hướng dẵn thêm những điểm cần lưu ý khi thực hiện khâu mũi khâu đột thưa đã nêu ở hoạt động 2

Gv kiểm tra sự chuẩn bị của hs và nêu thời gian yêu cầu thực hành

Hs thực hành Gv quan sát uốn nắn thao tác với ngững hs còn lúng túng hoặc thực hiện chưa đúng

2 Hoạt động 4: Đánh giá kết quả

Gv tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm thực hành

Gv nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm

Đường vạch dấu thẳng, cách đều cạch của mảnh vải

Khâu được các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu

Đường khâu tương đối phẳng không bị dúm

Các múi khâu ở mặt phải tương đối bằng nhau và cách đều nhau

Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định

Hs tự đánh giá các sản phẩm theo các tiêu chuẩn trên

Gv nhận xét và đánh giá kết quả học tập của hs

Gv nhận xét chung giờ học

Dặn chuẩn bị bài sau

Địa lí

Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên

I Mục tiêu

Học xong bài này hs biết

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	172,87 KB