Giáo án lớp 2 Tuần 7

- Ba em đọc từng đoạn trong bài .-Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc.. Toán LUYỆN TẬP- Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà - Phát cho mỗi em một phiếu

TUẦN 7

(Từ 15/10 đến 19/10 naím 2007)

Thöù 2

Taôp ñóc Taôp ñóc Toaùn Ñáo ñöùc

Ngöôøi thaăy cuõ Ngöôøi thaăy cuõ Ki lođ gamLuyeôn taôp

Chaím laøm vieôc nhaø (T1)

Thöù 3

Theơ dúc Chính tạ Toaùn Keơ chuyeôn

Ñoông taùc toaøn thađn - Ñi ñeău (TC) Ngöôøi thaăy cuõ

Ki - lođ - gamNgöôøi thaăy cuõ

Thöù 4

Taôp ñóc Toaùn Taôp veõ Haùt

Thôøi khoùa bieơuLuyeôn taôp

Thöù 5

Theơ dúc Chính tạ Toaùn Taôp ñóc Thụ cođng

Ñoông taùc nhạy - Troø chôi : “ Bòt maĩt baĩt deđ (NV) Cođ giaùo lôùp em

6 coông vôùi moôt soâ: 6 + 5Môû roông voân töø: töø ngöõ veă caùc mođn hócTöø chư hoát ñoông

Gaâp thuyeăn phaúng ñaùy

Thöù 6

Taôp vieât Taôp laøm vaín Toaùn

TNXH HÑTT

Chöõ hoa E, EĐKeơ ngaĩn theo tranh - Luyeôn taôp veă thôøi khoùa bieơu

26 + 5Phoøng traùnh ngoô ñoôc khi ôû nhaø Sinh hoát lôùp

Thöù hai ngaøy 15 thaùng 10 naím 2007

A/ Múc ñích yeđu caău :

1 Reøn kư naíng ñóc thaønh tieâng :

- Ñóc trôn toaøn baøi , chuù yù caùc töø khoù deê laên do phöông ngöõ nhö :- coơng tröôøng , lôùp , leê pheùp , lieăn noùi , nhoôn nhòp , xuùc ñoông , hình phát …

- Bieât ñóc nghư hôi caùc daâu chaâm , daâu phaơy vaø giöõa caùc cúm töø Bieât ñóc gióng keơ vôùi lôøi nhađn vaôt : Ngöôøi daên chuyeôn : Chaôm raõi ; Thaăy giaùo : Vui vẹ , ađn caăn ; Chuù boô ñoôi : leê pheùp

2.Reøn kư naíng ñóc – hieơu -Hieơu nghóa caùc töø môùi nhö :leê pheùp , maĩc loêi , xuùc ñoông , hình phát

-Hieơu yù nghóa noôi dung cađu chuyeôn : - Loøng bieât ôn vaø kính tróng cụa chuù boô ñoôi ñoâi vôùi thaăy giaùo cuõ Qua ñoù cađu chuyeôn khuyeđn caùc em phại bieât ôn vaø kính tróng caùc thaăy cođ ñaõ dáy doê caùc em

B / Chuaơn bò

-Tranh ạnh minh hóa , bạng phú vieât caùc cađu vaín caăn höôùng daên luyeôn ñóc

C/ Các hoạt động dạy học :

a) Phần giới thiệu :

- Treo tranh và hỏi học sinh : Tranh vẽ ai ?Họ

đang làm gì?

-Để biết các nhân vật trong tranh nói gì Hôm

nay chúng ta tìm hiểu bài “ Người thầy cũ ”

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ

ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện

- Gọi một em đọc lại

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như

đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết

trước

- Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :-Yêu cầu đọc tìm cách

ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống

nhất cách đọc các câu này trong cả lớp

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

* Thi đọc; -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá

nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh: -Yêu cầu đọc đồng thanh bài

c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi :

-Bố Dũng đến trường làm gì ?

- Bố Dũng làm nghề gì ?

-Giải nghĩa từ “ lễ phép “

- Gọi một em đọc đoạn 2

- Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng thể hiện sự kính

trọng người thầy giáo cũ như thế nào ?

- Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy giáo ?

- Thầy giáo đã nói gì với cậu học trò năm xưa

trèo qua cửa sổ ?

- Hai em đọc bài “ Mua kính “ và trả lời câu hỏi của giáo viên

- Tranh vẽ thầy giáo , chú bộ đội , bạn học sinh họ đang nói chuyện với nhau

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý

- Một em đọc lại

-Rèn đọc các từ như : cổng trường , lớp , lễ phép , liền nói , nhộn nhịp , xúc động , hình phạt

…

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết đoạn 2

- Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi / từ phía cổng trường / bỗng xuất hiện một chú bộ đội // Thưa thầy ,/ em là Khánh / đấy a.!//

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn 1

- Tìm gặp lại thầy giáo cũ

- Bố Dũng là bộ đội

-Đọc đoạn 2

- Bố Dũng bỏ mũ , lễ phép chào thầy

-Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp mà thầy chỉ bảo ban mà không phạt

-Thầy nói : Trước khi làm việc gì , cần phải nghĩ chứ ! Thôi , em về đi, thầy không phạt em đâu

Toán LUYỆN TẬP

- Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

- Phát cho mỗi em một phiếu học tập đã ghi sẵn

bài giải và các phép tính như sách giáo khoa

- Yêu cầu học sinh ghi Đ hay ghi S trước các

phép tính

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta củng cố về dạng toán ít hơn

và nhiều hơn

b) Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài.

- Yêu cầu hai em ngồi cạnh nhau thảo luận theo

cặp và làm bài vào vở

- Gọi hai em đọc chữa bài

- Tại sao em biết trong hình vuông có nhiều hơn

trong hình tròn 2 ngôi sao ?

- Mời một em lên bảng thực hiện phần b

-Tại sao em vẽ thêm hai ngôi sao ?

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

-Kém hơn nghĩa là thế nào ?

- Bài toán thuộc dạng gì ?

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Nhận xét bài làm ghi điểm cho học sinh

Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề.

-Yêu cầu lớp làm tương tự bài 2

-Bài toán cho biết anh hơn em mấy tuổi ?

- Vậy tuổi em kém tuổi anh mấy tuổi ?

- Vậy : bài toán 2 và bài 3 là hai bài toán ngược

của nhau

- Hai em lên bảng mỗi em thực hiện một yêu cầu của giáo viên

- Tính lại và tự điền S hay Đ trước các ý

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Một em đọc đề bài

- Thảo luận theo cặp

- Trong hình tròn có 5 ngôi sao trong hình vuông có 7 ngôi sao trong hình vuông có nhiều hơn trong hình tròn 2 ngôi sao Trong hình tròn có ít hơn trong hình vuông 2 ngôi sao

- Vì 7 - 5 = 2

- Vẽ vào hình tròn trên bảng 2 ngôi sao

- Vì 5 + 2 = 7 -Một em đọc đề bài -Kém hơn nghĩa là ít hơn

- Dạng toán ít hơn

Bài giảiTuổi của em là :

16 - 5 = 11 ( tuổi ) Đ/ S : 11 tuổi

- Đọc đề

- Lớp thực hiện vào vở

- Anh hơn em 5 tuổi

- Em kém anh 5 tuổi

Bài giảiSố tuổi anh là :

Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Mời một em lên chữa bài

Tóm tắt Tòa nhà thứ nhất : 16 tầng

Tòa nhà thứ hai ít hơn tòa nhà thứ nhất : 4 tầng

Tòa nhà thứ hai : .tầng ?

- Nhận xét bài làm của học sinh

c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

11 + 5 = 16 ( tuổi ) Đ/ S : 16 tuổi

- Một em đọc đề bài -Một em lên bảng sửa bài

Bài

giải

Số tầng tòa nhà thứ hai là :

16 - 4 = 12 ( tầng ) Đ/ S : 12 tầng

- Nhận xét bài bạn

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

3 Hành vi : - Tự giác tích cực tham gia làm những công việc nhà giúp đỡ ông bà , bố mẹ

B/ Chuẩn bị : - Nội dung bài thơ : “Khi mẹ vắng nhà “ Trần Đăng Khoa Phiếu thảo luận cho hoạt

động 1 ở tiết 2 Một số câu hỏi cho hoạt động 2 tiết 2

- Đọc diễn cảm bài thơ :”Khi mẹ vắng nhà”

- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi

đã ghi trong phiếu thảo luận

- Bạn nhỏ làm gì khi mẹ vắng nhà ?

- Thông qua những công việc bạn nhỏ muốn bày

tỏ tình cảm gì với mẹ ?

- Theo em mẹ bạn sẽ nghĩ gì khi các công việc

bạn nhỏ đã làm ?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung

* Kết luận : - Bạn nhỏ làm các công việc nhà vì

bạn nhỏ thương mẹ , muốn chia sẻ nỗi vất vả đối

với mẹ Việc làm của bạn nhỏ mang lại niềm vui

- Lắng nghe giáo viên đọc

- Một em đọc lại bài thơ -Thảo luận trả lời các câu hỏi

-Luộc khoai , giã gạo , thổi cơm , nhổ cỏ , quét sân và quét cổng

- Muốn thể hiện tình yêu thương đối với mẹ của mình

- Mẹ khen bạn và cảm thấy rất vui mừng và phấn khởi

-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

- Hai em nhắc lại

và sự hài lòng cho mẹ Chăm làm việc nhà là

một đức tính tốt mà chúng ta nên học tập

* Hoạt động 2 : Trò chơi “Đoán xem tôi đang

làm gì

- Mời 2 đội mỗi đội 5 em

- Phổ biến cách chơi : - Lượt 1 Đội 1 cử một

bạn làm một việc bất kì Đội kia có nhiệm vụ

quan sát sau đó nói xem đội bạn đang làm việc

gì Nếu nói đúng thì được ghi 5 điểm

Lượt 2 ngược lại cứ như thế cho đến hết 5 bạn

- Đội nào ghi được nhiều điểm hơn là chiến

thắng

-Kết luận : Chúng ta cần làm các công việc nhà

phù hợp với khả năng của bản thân

* Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân

- Yêu cầu một số em lên kể về những công việc

nhà mà em đã tham gia

- Nhận xét tổng kết ý kiến học sinh

* Kết luận : Ở nhà các em nên giúp đỡ ông bà

cha mẹ làm các công việc phù hợp với khả năng

của bản thân mình

* Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

-Lớp chia ra 2 đội để tham gia trò chơi

-Lần lượt các đội cử đại diện lên tham gia trò chơi

-Đội khác theo dõi và nhận xét

- Cứ như thế cho đến hết lượt đội nào được nhiều điểm hơn là đội đó thắng cuộc

- Ba em nhắc lại kết luận

- Lần lựơt một số em lên kể trước lớp

-Nhận xét ý kiến và bổ sung bạn xem bạn làm những công việc đó đã phù hợp với khả năng chưa

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ

-Về nhà thực hành bài học

Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2007

A/ Mục tiêu:

- Học động tác Toàn Thân Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng Ôn đi đều theo 2 - 4 hàng dọc Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác và đúng nhịp

B/ Địa điểm phương tiện :

- Sân bãi sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi

C/ Lên lớp :

1.Phần mở đầu

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

-Xoay các khớp cổ tay , cánh tay , hông , đầu gối

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc

60 m

- Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu

- HS thực hiện

- Trò chơi ( do giáo viên chọn )

2 Phần cơ bản :

* Ôn lại 5 động tác đã học ( 2 lần )

- Yêu cầu cả lớp ôn lại lần lượt 5 động tác 2 lần mỗi

động tác

2 x 8 nhịp theo đội hình 4 hàng ngang Lần 1 do GV

điều khiển lần 2 -4 do cán sự điều khiển

* Học động tác Toàn Thân ( 4 -5 lần )

-Lần 1: GV nêu tên động tác, sau đó vừa giải thích vừa

làm mẫu với nhịp độ chậm để học sinh bắt chước ( 2 x 8

nhịp ) Lần 2 - 3 GV chỉ hô không làm mẫu Xen kẽ

nhận xét và chỉ dẫn thêm Lần 4: Cho lớp thi xem tổ

nào có nhiều người tập đúng , đẹp nhất GV và cả lớp

cùng quan sát nhận xét đánh giá

* Ôn lại 6 động tác đã học ( 2 lần )

- Yêu cầu cả lớp ôn lại lần lượt 6động tác 2 lần mỗi

động tác

2 x 8 nhịp Lần 1 do GV điều khiển lần 2 do cán sự

điều khiển - Xen kẽ giáo viên nhận xét học có thể

chia tổ tập luyện

* Đi đều 2 -4 hàng dọc

3.Phần kết thúc:

-Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần

-Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )

- Trò chơi hồi tĩnh ( do giáo viên chọn )

-Giáo viên hệ thống bài học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-GV giao bài tập về nhà cho học sinh

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- Về nhà tập động tác vừa học

Chính tả NGƯỜI THẦY CŨ

A/ Mục đích yêu cầu :

- Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn : “ Dũng xúc động nhìn theo không bao giờ mắc lại nữa “ trong chuyện “Người thầy cũ “Biết cách trình bày một đoạn văn Chữ đầu câu phải viết hoa Tên riêng phải viết hoa

-Củng cố qui tắc chính tả : ui / uy ; tr / ch ; iêng / iên

- Gọi ba em lên bảng viết các từ khó và các từ

cần phân biệt ở tiết trước

- Yêu cầu ở lớp đặt câu vào nháp

a) Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , viết

đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Người thầy cũ“, và

các tiếng có vần ui / uy âm s/ x , tr/ ch ,…

b) Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

theo

-Đọan chép này có nội dung từ bài nào ?

-Đoạn chép kể về ai?

- Đoạn chép này là suy nghĩ của Dũng về ai ?

* Hướng dẫn cách trình bày :

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Bài chính tả có những chữ nào cần viết hoa ?

- Đọc lại đoạn văn có cả dấu phẩy và dấu hai

chấm

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* Chép bài :-Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

* Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt

lỗi

* Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và

nhận xét từ 10 – 15 bài

c) Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời một em lên làm bài trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền

Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3.

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời một em lên làm bài trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền

d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài

- Bài : Người thầy cũ

- Về Dũng -Về bố mình và về lần mắc lỗi của bố mình với thầy giáo

- Đoạn văn có 5 câu

- Các chữ đầu câu và tên riêng

- Em nghĩ : Bố cũng nhớ mãi ’

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con xúc động , nghĩ , cổng trường , hình phạt

- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng

- Nhìn bảng chép bài

-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh làm vào vở

- Một em làm trên bảng : bụi phấn , huy hiệu , vui vẻ , tận tụy

-Đọc lại các từ khi đã điền xong.

- Đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh làm vào vở

- Một em làm trên bảng : giò chả , trả nợ , con

trăn , cái chăn , tiếng nói , tiến bộ , lười biếng ,

biến mất

-Đọc lại các từ khi đã điền xong.

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp.

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài

- Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách

Toán KI - LÔ - GAM

A/ Mục tiêu:

- Biết biểu tượng về nặng hơn , nhẹ hơn Làm quen với cái cân , quả cân và cách cân Nhận biết được đơn vị đo khối lượng Kilô gam , tên gọi và kí hiệu ki lô gam ( kg) Biết làm phép tính cộng , trừ số đo khối lượng có đơn vị đo là ki lô gam

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về đơn vị đo khối

lượng là Ki Lô Gam

* Giới thiệu vật nặng hơn , nhẹ hơn.

- Đuă 1 quả cân 1kg và 1 quyển vở

- Yêu cầu dùng 1 tay lần lượt nhấc 2 vật lên và

cho biết vật nào nặng hơn , vật nào nhẹ hơn

- Cho làm tương tự đối với 3 cặp đồ vật khác và

yêu cầu đưa ra nhận xét đối với từng cặp đồ vật

* Giới thiệu cái cân và quả cân :

- Cho quan sát cái cân và yêu cầu nêu nhận xét

về hình dạng của cân

- GV: Để cân các vật ta dùng đơn vị đo là ki lô

gam Ki lô gam được viết tắt là : kg

- Viết bảng : Ki lô gam - kg

- Yêu cầu học sinh đọc lại

- Cho xem các quả cân 1kg , 2kg và 5 kg

*Giới thiệu cách cân và thực hành cân :

- Giới thiệu cách cân thông qua một bao gạo

- Đặt túi gạo 1kg lên đìa cân , phía bên kia là 1

quả cân 1kg

- Nhận xét vị trí của kim thăng bằng ?

- Vị trí 2 đĩa cân thế nào ?

- Ta nói : Túi gạo nặng 1kg

-Hai em lên bảng mỗi em thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Thực hành xách và nêu

- Quả cân nặng hơn quyển vở

- Thực hành xách các đồ vật đưa ra nhận xét về vật nặng hơn , nhẹ hơn

- Cân có 2 đĩa giữa 2 đĩa có vạch thăng bằng , kim thăng bằng

- Đọc : Ki lô gam

- Quan sát

- Kim chỉ đúng giữa vạch thăng bằng -Hai đĩa cân ngang bằng nhau

- Nhắc lại 2 - 4 em

- Xúc bớt một ít gạo trong túi ra và nhận xét vị

trí kim thăng bằng vị trí 2 đĩa cân

- Ta nói : Túi gạo nhẹ hơn 1kg

- Đổ thêm vào bao gạo một ít gạo và nhận xét vị

trí kim thăng bằng vị trí 2 đĩa cân

- Ta nói : Túi gạo nặng hơn 1kg

c) Luyện tập :

Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Viết lên bảng : 1 kg + 2kg = 3 kg

-Tại sao 1 kg cộng 2 kg lại bằng 3 kg ?

- Nêu cách cộng số đo khối lượng có đơn vị đo là

ki lô gam

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

- Nhận xét bài làm học sinh

Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề

-Bài toán cho biết những gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

-Muốn biết cả hai bao nặng bao nhiêu ki lô gam

ta làm như thế nào ?

Tóm tắt Bao to : 25 kg Bao nhỏ : 10 kg Cả hai bao kg ?

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Mời một em lên chữa bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Kim thăng bằng lệch về phía quả cân Đĩa cân có túi gạo cao hơn đĩa cân quả cân

- Viết : 5 kg ; đọc : Ba ki lô gam

- Một em nêu đề bài

- Quan sát nêu nhận xét

- Vì 1 cộng 2 bằng 3

- Lấy số đo cộng số đo được bao nhiêu viết đơn

vị đo vào sau kết quả tìm được

- Tự làm bài

- Hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo bài kiểm tra

- Một em chữa bài miệng

- Đọc đề bài

- Bao to nặng 25 kg , bao nhỏ nặng 10 kg

- Hỏi : Cả 2 bao nặng bao nhiêu kg ?

- Thực hiện phép tính 25 kg + 10 kg

Bài giải

Cả hai bao gạo nặng là :

25 + 10 = 35 ( kg ) Đ/S : 35 kg

- Nhận xét bài làm của bạn

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

A/ Mục đích yêu cầu :

- Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được từng

đoạn và toàn bộ câu chuyện Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được với lời kể với nét mặt , điệu bộ Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật trong nội dung của truyện Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn

B / Chuẩn bị:

- Tranh ảnh minh họa.Aùo bộ đội , mũ , kính

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Bài cũ :

-Gọi 4 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

“ Mẩu giấy vụn“

- Nhận xét cho điểm

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã được

học qua bài tập đọc tiết trước đó là câu chuyên

“ Người thầy cũ “

b) Hướng dẫn kể từng đoạn :

Hỏi: -Bức tranh vẽ cảnh gì ? Ở đâu ?

-Câu chuyện người thầy cũ có những nhân vật

nào?

- Ai là nhân vật chính ?

-Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh nào ?

- Chú bộ đội là ai , đến lớp làm gì ?

- Gọi một đến 3 em kể lại đoạn 1 , để cho các

em kể theo lời của mình

- Khi gặp thầy giáo chú bộ đội đã làm gì để thể

hiện sự kính trọng với thầy ?

- Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo thế nào ?

-Thái độ của thầy giáo ra sao khi gặp lại người

trò cũ năm xưa ?

- Thầy đã nói gì với bố Dũng ?

- Nghe thầy nói vậy chú bộ đội đã trả lời thầy ra

sao ?

-Gọi 3 - 5 em kể lại đoạn 2 Chú ý nhắc các em

thay đổi giọng cho phù hợp với các nhân vật

- Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố ra về ?

- Em Dũng đã nghĩ gì ?

c)Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu 3 em tiếp nối nhaukể lại câu chuyện

mỗi em một đoạn

- Yêu cầu một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu

chuyện

-Bốn em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

- 4 em kể một đoạn trong chuyện “ Mẩu giấy vụn “

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Chuyện kể : Người thầy cũ

- Bức tranh vẽ 3 người đang đứng nói chuyện trước cửa lớp

- Dũng , chú bộ đội tên Khánh và thầy giáo

- Chú bộ đội

- Giữa cảnh nhộn nhịp của sân trường trong giờ

ra chơi -Là bố Dũng chú đến để tìm gặp thầy giáo

- Ba em kể lại đoạn 1

- Bỏ mũ , lễ phép chào thầy

- Thưa thầy , em tên là Khánh , đứa học trò năm nào leo cửa sổ lớp bị thầy phạt đấy ạ!

- Lúc đầu ngạc nhiên sau thì cười vui vẻ

- À Khánh Thầy nhớ ra rồi Nhưng hình như hôm ấy thầy có phạt em đâu !

-Vâng thầy không phạt nhưng thầy buồn Lúc ấy thầy bảo :“ Trước khi làm việc gì , cần phải nghĩ chứ ! Thôi em về đi thầy không phạt em đâu ! “

-Ba em kể lại đoạn 2 câu chuyện

- Rất xúc động -Bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt , nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi Nhớ để không bao giờ mắc lại nữa

- Ba em tiếp nối nhau mỗi em kể một đoạn

- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất

đ) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất

-Về nhà tập kể lại nhiều lần

Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2007

Tập đọc THỜI KHOÁ BIỂU

A/ Mục đích yêu cầu :

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ : Tiếng Việt , nghệ thuật , ngoại ngữ , hoạt động

- Đọc đúng thời khóa biểu theo thứ tự : thứ - buổi - tiết ; buổi - tiết - thứ Phân biệt được các tiết học

- Hiểu được ý nghĩa của thời khóa biểu

a) Giới thiệu bài

- Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “Ngôi trường

mới “

b) Luyện đọc:

* Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch

và dõng dạc chú ý ngắt nghĩ đúng các cụm từ

- Thứ hai :/ Buổi sáng :/Tiết 1/ Tiếng Việt / Tiết

2/ Toán /Hoạt động vui chơi 25 phút ;/Tiết3 /

- Mời một học sinh khá đọc lại

* Luyện phát âm :

- Giới thiệu các từ cần luyện đọc yêu cầu đọc

- Yêu cầu luyện đọc theo từng câu thứ tự

* Đọc từng đoạn :

- Yêu cầu đọc nối tiếp theo yêu cầu trước lớp

-Bài tập 1 ( Thứ - buổi - tiết )

- Yêu cầu đọc theo yêu cầu bài tập 2 (Buổi - tiết

- thứ)

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu lớp đọc thầm

-3 - 5 em đọc và trả lời các thông tin có trong mục lục

-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo

- Một em khá đọc mẫu lần 2 -Luyện đọc từ khó dễ lẫn -Nối tiếp đọc bài cá nhân sau đó cả lớp đọc

đồng thanh các từ Tiếng Việt , nghệ thuật , ngoại ngữ , hoạt động

- Đọc nối tiếp theo yêu cầu

-Cả lớp đọc thầm

- Buổi sáng Tiết 1 , Tiết 4 , Tiếng Việt

- Buổi chiều Tiết 2 , Tiếng Việt

- Yêu cầu đọc những tiết học chính trong thứ hai

- Yêu cầu đọc những tiết tự chọn trong thứ hai

- Yêu cầu ghi vào vở nháp số tiết học chính , số

tiết tự chọn trong tuần

- Gọi học sinh đọc và nhận xét

- Thời khóa biểu có ích lợi gì ?

d) Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài

- Buổi chiều Tiết 3 , Tin học

- Ghi và đọc

- Giúp ta nắm được lịch học để chuẩn bị bài ở nhà, để mang sách , vở và đồ dùng đi học

-Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới

-Gọi 2 em lên bảng trả lời câu hỏi :

-Kể tên các đơn vị khối lượng vừa học ? Nêu cách

viết tắt của ki lô gam ?

- Đọc cho HS viết các số đo : 1 kg , 9 kg , 10 kg

- Viết : 3 kg ; 20 kg ; 35 kg , yêu cầu hs đọc

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ luyện tập về đơn vị đo khối

lượng

b) Luyện tập :

Bài 1: - Giới thiệu cân đồng hồ

- Cho xem cân đồng hồ và hỏi :

-Cân có mấy đĩa cân ?

- GV giới thiệu về cân đồng hồ và cách cân đồng

hồ như sách giáo khoa

- Mời 3 em lên bảng thực hành cân

- Sau mỗi lần cân cho cả lớp đọc số chỉ trên mặt

đồng hồ

Bài 2: - Yêu cầu hai em ngồi cạnh nhau thảo luận

và làm bài

-Hai em lên bảng , HS1 kể tên và nêu cách viết tắt đơn vị ki lô gam

- HS2 : Nêu cách đọc , cách viết các số đo khối lượng

-Học sinh khác nhận xét

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Quan sát và trả lời

- Có 1 đĩa cân

- HS1 : cân 1 túi gạo 2kg

- HS2 : cân 1 túi đường 1kg

- HS1 : cân 1 chồng sách 3kg

-Lớp đọc to số trên mặt đồng hồ -Thảo luận làm bài