TUẦN 2 lớp 3

- Yêu cầu cả lớp hát tập thể hoặc nghe băng bài hát Tiếng chim trong vườn Bác, nhạc và lời của Hàn Ngọc Bích -GV gọi 1 HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy.. -Nhận xét *Giới thiệu bài:Chúng ta sẽ hi

TUẦN 2 Thứ 2 ngày 14 tháng 9 năm 2020 TIẾT 1: Đạo đức -Tiết 1

Kính yêu Bác Hồ ( t.2) I/Mục tiêu

- Học sinh biết : Công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc Biết được tìnhcảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ

-Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- Giáo dục HS Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

- Yêu cầu cả lớp hát tập thể hoặc nghe băng bài hát

Tiếng chim trong vườn Bác, nhạc và lời của Hàn

Ngọc Bích

-GV gọi 1 HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy

-Nhận xét

*Giới thiệu bài:Chúng ta sẽ hiểu rõ điều đó qua bài

học đạo đức hôm nay : Kính yêu Bác Hồ (tiếp

theo)

- GV viết đề

HĐ.2: HS tự liên hệ.(9p)

*Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá việc thực hiện 5

điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng của bản thân

và có phương hướng phấn đấu , rèn luyện theo

Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

*Cách tiến hành

- Yêu cầu lớp chia thành các cặp suy nghĩ và trả

lời các ý:

+ Em đã thực hiện được những điều nào trong 5

điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng? Thực hiện

như thế nào? Còn điều nào chưa làm tốt?

+ Em dự định sẽ làm gì trong thời gian tới?

- Yêu cầu học sinh liên hệ theo cặp

- Mời vài em tự liên hệ trước lớp

- Khen những học sinh đã thực hiện tốt 5 điều Bác

dạy

HĐ.3:Trình bày, giới thiệu tư liệu sưu tầm được

về Bác Hồ (9p)

Mục tiêu: Giúp HS biết thêm được những thông tin

về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi

và thêm kính yêu Bác Hồ

- Hát tập thể bài “Ai yêu …nhi đồng“ nhạc và lời Phong Nhã

- HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy

- Học sinh nhắc lại tựa bài

- Cả lớp thảo luận theo nhóm đôi

- Lần lượt từng bạn trả lời với nhau về việc thực hiện 5 điều Bác

Hồ dạy của bản thân và nêu những điều mà thực hiện chưa tốt,nêu cách cố gắng ¨để thực hiện tốt

- 2 HS tự liên hệ trước lớp

- Lớp bình chọn những bạn có việc làm tốt

*Cách tiến hành

- Yêu cầu lớp hoạt động nhóm trình bày giới thiệu

về những bài hát, tranh ảnh, bài ca dao,… nói về

Bác Hồ

* Thảo luận theo nhóm:

1 Yêu cầu các nhóm trình bày, giới thiệu những

sưu tầm nói về Bác với thiếu niên nhi đồng?

2 Yêu cầu lớp nhận xét về kết quả sưu tầm của

- Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có những

tên gọi nào khác?

- Quê bác ở đâu? Bác sinh vào ngày tháng năn

nào? hãy đọc 5 điều bác dạy? Hãy kể những việc

làm được trong tuần qua để thể hiện lòng kính yêu

bác Hồ ?

- Bạn hãy đọc một câu ca dao nói về Bác? Bác Hồ

đọc tuyên ngôn độc lập khi nào? Ở đâu?

* Rút ra kết luận chung và ghi lên bảng như sgk

Hoạt động nối tiếp (3p)

-GDHS học tập và làm theo tấm gương đạo đức

Hồ Chí Minh.

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- Đại diện các nhóm lên báo cáo

- Lớp trao đổi nhận xét

- Các nhóm lần lượt lên trình bày hoặc giới thiệu về những sưu tầm của mình có nội dung nói về Bác

Hồ với thiếu niên nhi đồng

Chẳng hạn như: Tranh ảnh, bài hát, các câu ca dao

- Lớp theo dõi nhận xét trình bày các nhóm

- Lớp lắng nghe bình chọn các nhóm có nhiều hình ảnh, bài hát nói về Bác

- Lần lượt từng học sinh thay nhau đóng vai phóng viên hỏi bạncác câu hỏi về cuộc đời của Bác

Hồ :

- Bác Hồ sinh ngày 19 – 5 – 1890 Quê bác ở Làng Sen, xã Kim LiênNam Đàn Nghệ An Bác còn có tên khác như: Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh hồi còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung

- Bác đọc “Tuyên ngôn độc lập" vào ngày 2 – 9 – 1945 tại vườn hoa Ba Đình - Hà Nội

-Thứ 2 ngày 14 tháng 9 năm 2020 TIẾT 2: Toán Tiết 6

Trừ số có ba chữ số (Có nhớ 1 lần ) I/Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc ở hàng trăm)

- Vận dụng được vào giải toán có lời văn (có một phép trừ) Bài 1 (cột 1, 2, 3), bài 2 (cột

1, 2, 3), bài 3

-Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác khi làm toán, Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

II /Đồ dùng dạy -học:

-GV: SGK, bảng phụ, ĐDDH

- HS: SGK , Vở bài tập, bảng con, xem trước bài

III / Các hoạt động dạy -học

- GV hướng dẫn học sinh thực hiện.

−215432 + 2 không trừ được 5, lấy 12 trừ 5bằng7,

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- GV yêu cầu các em tự đặt tính dọc , rồi tính

- GV mời 3 HS lên bảng sữa bài, nêu rõ cách thực

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài

- GV mời 3 HS lên làm bài

Bài 3 : Giải toán (HSHTT)

- GV yêu cầu HS đọc đề toán

+ Tổng số tem của hai bạn là bao nhiêu?

+Trong đó bạn Bình có bao nhiêu con tem?

+ Bài toán yêu cầu ta tìm gì?

-1HS đọc yêu cầu của đề bài.-3 HS lên bảng làm bài – lớp làm BC

- GV yêu cầu HS làm bài.

- GV chấm vở và nhận xét

Hoạt động nối tiếp: (3p)

- Về nhà tập làm lại bài - Làm bài 4

- Chuẩn bị bài: Luyện tập Xem các bài tập 1- 4/ 8

- Nhận xét tiết học

Bài giải :

Số tem của bạn Hoa là:

335 – 128 = 207 (con tem) Đáp số : 207 con tem.

- HS lắng nghe

Thứ 2 ngày 14 tháng 9 năm 2020 TIẾT 3;4 Tập đọc + kể chuyện - Tiết ( Tiết 4+5)

Ai có lỗi I/Mục tiêu:

- GV: SGK,tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện trong Tiếng Việt 3, tập một ( TV3/ 1).

Bảng phụ có viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc

-HS: SGK, tìm hiểu nội dung bài trước ở nhà

III/ Các hoạt động dạy học :

( Tiết 1 )

HĐ1 Khởi động (5p)

-Lớp hát

-GV mời 2 HS đọc bài “ Hai bàn tay em” và

trả lời câu hỏi 1,2

-GV nhận xét

*Giới thiệu bài: Truyện đọc mở đầu tuần 2 kể

cho các em câu chuyện về hai bạn Cô- rét – ti

và

En – ri – cô Hai bạn chỉ vì một chuyện nhỏ

mà cáu giận nhau, nhưng lại rất sớm làm lành

với nhau, giữ được tình bạn ? Đọc truyện này

các em sẽ hiểu điều đó

- GV ghi đề

HĐ.2 Luyện đọc (16p)

a/ GV đọc mẫu bài văn

- Đoạn 1: đọc chậm rãi, nhấn giọng các từ:

nắn nót, nguệch ra, nổi giận, càng tức, kiêu

căng.

- Đoạn 2: Đọc nhanh, căng thẳng hơn, nhấn

giọng: trả thù, đẩy, hỏng hết, giận đỏ mặt.

- Đoạn 3: Đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, nhấn

mạnh: lắng xuống, hối hận.

- Đoạn 4, 5 nhấn giọng : ngạc nhiên, ngây ra,

ôm chầm.

- GV cho HS quan sát tranh minh họa

b/ GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với

giải nghĩa từ ngữ

- Đọc từng câu

+ GV viết bảng: Cô-rét-ti, En-ri-cô.

- Trong khi theo dõi HS đọc ,GV kết hợp

hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ các em dễ

phát âm sai

- Đọc từng đọan trước lớp

- GV mời HS giải thích từ mới: kiêu căng,

hối hận,can đảm, ngây.

- Đọc từng đoạn trong nhóm.

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- GV theo dõi HS, hướng dẫn HS đọc đúng

HĐ.3.Hướng dẫn tìm hiểu bài.( 15p)

- GV đưa ra câu hỏi:

+ Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì?

-Ba nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT đoạn 1,2,3

- 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3 và 4

Cô HS đọc đoạn 4 , lớp đọc thầm

3/ Tan học, thấy Cô-rét-ti đi theo mình , En-ri-cô nghĩ là bạn định đánh mình nên rút thước cầm tay.Cô-rét-ti

cười hiền hậu đề nghị “ Ta lại thân nhau như trước đi!”khiến En – ri – cô

ngạc nhiên , rồi vui mừng ôm chầm lấy bạn vì cậu rất muốn làm lành với bạn

HS đọc thầm đoạn 5:

5/HS thảo luận nhóm đôi.

-Đại diện nhóm lên trình bày

HS đọc theo cách phân vai

- GV uốn nắn cách đọc cho HS Chú ý 1 số câu

sau :

+ Tôi đang nắn nót viết từng chữ thì Cô- rét – ti

chạm khuỷu tay vào tôi / làm cho cây bút

nguệch ra một đường rất xấu //

+ Tôi nhìn cậu , thấy vai áo cậu sứt chỉ , chắc vì

cậu đã vác củi giúp mẹ Bỗng nhiên , tôi muốn

xin lỗi Cô – rét –ti , nhưng không đủ can đảm

- Nêu lên những điểm các thể hiện chưa tốt cần

điều chỉnh Khi kể không nhìn sách mà kể theo

-HS tiến hành đọc theo cách phânvai

trí nhớ.

- GV hỏi: Em học được điều gì qua câu chuyện

này?

-Cho HS thi đua kể tiếp nói câu chuyện

- GV tuyên dương nhóm kể hay nhất

Hoạt động nối tiếp: ( 5p)

- Về tập đọc lại bài nhiều lần và kể lại chuyện

cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài:Cô giáo tí hon (Đọc bài và tìm

hiểu các câu hỏi ở SGK/17)

- Nhận xét tiết học khuyến khích HS học tốt

- Bạn bè phải nhường nhịn lẫn nhau

Phải can đảm nhận lỗi khi cư xử không tốt với nhau.

- HS lắng nghe dặn dò

-Hết buổi

-Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2020 TIẾT 1: Thể dục -Tiết 1

Đi theo nhịp 1 – 4 hàng dọc Trò chơi : Tìm người chỉ huy I/ Mục tiêu:

-Bước đầu biết cách đi 1-4 hàng dọc theo nhịp (nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải), biết dóng hàng cho thẳng trong khi đi.-Biết cách đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

.-Giáo dục các em ý thức rèn luyện thể dục, thể thao

II/Đồ dùng dạy- học :

-GV: Địa điểm: Chọn nơi thoáng mát, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn

Phương tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi “Tìm người chỉ huy!”

-HS: Vệ sinh sân tập sạch sẽ Giày, trang phục đồ thể thao

III/Các hoạt động dạy – học

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên

-GV nhận xét

HĐ.2.Phần cơ bản

- Tập đi thường 4 hàng dọc theo nhịp

GV điều khiển cho lớp tập đi thường

theo nhịp hô 1-2, 1-2 Chú ý động tác

phối hợp giữa tay và chân, không để

trùng tay, trùng chân

- Chia tổ tập luyện theo khu vực quy

định, GV theo dõi, nhận xét và sửa sai ở

các tổ

- Chơi trò chơi: Tìm người chỉ huy

GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

và luật chơi, sau đó tổ chức cho cả lớp

cùng chơi

 Lần 1: Chơi thử

 Lần 2: Chơi chính thức

Hoạt động nối tiếp

-Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học Cán sự tập chào và báo cáo

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tựnhiên

Tập đi thường 4 hàng dọc theo nhịp

- Chia tổ tập luyện theo khu vực quy định, GV theo dõi, nhận xét

Vệ sinh hô hấp I/ Mục tiêu:

-Biết nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

- Hiểu và thực hiện được về ích lợi của việc tập thể dục buổi sáng và giữ sạch mũi, miệng -Giáo dục HS biết giữ sạch mũi, họng và giữ gìn sức khỏe của cơ quan hô hấp

GDKNS:-Kĩ năng tư duy phê phán: Tư duy phân tích, phê phán những việc làm gây hại

cho cơ quan hô hấp

-Kĩ năng làm chủ bản thân: Khuyến khích sự tự tin, lòng tự trọng của bản thân khi thực hiện những việc làm có lợi cho cơ quan hô hấp

-Kĩ năng giao tiếp: Tự tin, giao tiếp hiệu quả để thuyết phục người thân không hút thuốc

lá, thuốc lào ở nơi công cộng, nhất là nơi có trẻ em

*GDBVMT: +Vì sao chúng ta phải trồng cây gây rừng và không vứt rác bừa bãi?

- GV gọi 2 HS lên trả lời câu 2 câu hỏi:

+ Thở không khí trong lành có lợi gì?

+ Thở không khí có nhiều khói, bụi có hại gì?

- GV nhận xét

*Giới thiệu bài: Tiết học trước ta học bài cơ quan hô

hấp Vậy để bảo vệ cơ quan hô hấp Hôm nay ta học

Vệ sinh hô hấp

HĐ.2.Thảo luận nhóm.(14p)

Mục tiêu : Nêu được ích lợi của việc tập thở buổi sáng.

*GDKNS: +Kĩ năng tư duy phê phán: Tư duy phân

tích, phê phán những việc làm gây hại cho cơ quan

hô hấp

+ Kĩ năng làm chủ bản thân : Khuyến

khích sự tự tin , lòng tự trọng của bản thân khi thực

hiện những việc làm có lợi cho cơ quan hô hấp )

Cách tiến hành.

Bước1: Làm việc theo nhóm ( HSHT)

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3 trang 8 SGK

-2 HS thực hiện theo yêu cầu của GV

-HS nhắc đề

- GV cho HS thảo luận nhóm bàn.

- Câu hỏi :

+ Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì?

+ Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ sạch mũi,

họng?

Bước 2: Làm việc cả lớp( HSHT)

- GV yêu cầu đại diện mỗi nhóm trả lời 1 câu hỏi,

nhóm khác bổ sung

Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sức khỏe vì:

+ Buổi sáng sớm có không khí thường trong lành, ít

khói, bụi

+ Sau một đêm nằm ngủ, không hoạt động, cơ thể

người cần vận động để mạch máu lưu thông, hít thở

không khí trong lành và hô hấp sâu để tống được

nhiều khí các bô níc ra ngoài và hít được nhiều khí

ô-xi vào phổi

HĐ.3.Thảo luận theo cặp.(14p)

- Mục tiêu: Kể ra được những việc nên làm và không

nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

(GDKNS: Kĩ năng giao tiếp: Tự tin, giao tiếp hiệu

quả để thuyết phục người thân không hút thuốc lá,

thuốc lào ở nơi công cộng, nhất là nơi có trẻ em)

Cách tiến hành.

Bước 1 : Làm việc theo cặp.( HSHT)

- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát

các hình 9 và thảo luận câu hỏi:

+ Chỉ và nói tên các việc nên và không nên làm để

bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp ?

Bước 2: Làm việc cả lớp.( HSHT)

- GV gọi một số HS lên trình bày Mỗi HS chỉ phân

tích một bức tranh

- GV yêu cầu cả lớp:

+ Liên hệ trong cuộc sống, kể ra những việc nên làm

và có thể làm được để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan

hô hấp

+ Nêu những việc các em có thể làm ở nhà xung

quanh khu vực nơi các em sống để giữ cho bầu

không khí luôn trong lành

- GV chốt lại

=> Không nên ở trong phòng người hút thuốc lá và

chơi đùa ở nơi có nhiều khói, bụi Khi quét dọn làm

vệ sinh cần phải đeo khẩu trang

Luôn quét dọn và lau sạch đồ đạc trong nhà

Tham gia tổng vệ sinh đường đi, ngõ xóm, không

vứt rác, khạc nhổ bừa bãi

-HS quan sát-HS thảo luận nhóm bàn.-HS trả lời

-HS mỗi nhóm trả lời câu hỏi.-Nhóm khác bổ sung

(GDBVMT) +Vì sao chúng ta phải trồng cây gây

rừng và không vứt rác bừa bãi?

GV : Giáo dục cho HS biết một số hoạt động của con

người đã gây ô nhiễm bầu không khí, có hại đối với

cơ quan hô hấp, tuần hoàn, thần kinh.GD cho HS

biết 1 số việc làm có lợi có hại cho sức khỏe

Hoạt động nối tiếp: ( 3p)

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Phòng bệnh đường hô hấp.

( Tìm hiểu nguyên nhân và cách phòng bệnh)

- Nhận xét bài học

- HS lắng nghe dặn dò

-Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2020 TIẾT 3: Toán Tiết 7

Luyện tập I.Mục tiêu :

- Biết thực hiện phép tính cộng,phép trừ các số có ba chữ số ( không nhớ hoặc có nhớ 1 lần )

- Vận dụng được vào giải toán có lời văn ( có một phép tính cộng hoặc một phép tính trừ).- Bài tập cần làm : Bài 1, bài 2 (a), bài 3 (cột 1, 2, 3), bài 4

-Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác khi làm toán

-Giới thiệu bài GV viết đề bài lên bảng

HĐ.2 Tổ chức HS luyện tập qua các bài tập (28p)

Bài 1: Tính (HSHT)

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:

- GV mời 4 lên bảng làm bài

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính

- GV mời 2 HS lên bảng sữa bài

-HS đọc yêu cầu đề bài

- 4 HS làm – lớp làm BC-Cùng GV nhận xét

-HS đọc yêu cầu của đề bài.-HS tự đặt tính rồi tính ở vở-2 HS lên bảng sữa bài

-HS nhận xét

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi

+ Đề bài cho biết gì?

Hoạt động nối tiếp: (3p)

- Tập làm lại bài Làm bài 5 trang 8

- Chuẩn bị bài: Ôn tập các bảng nhân.( Ôn các bảng

nhân đã học và xem bài tập )

-Nhận xét tiết học

-HS đọc yêu cầu đề bài

-3 HS làm –lớp làm nháp-Cùng GV nhận xét

-1 HS đọc-HS thảo luận nhóm đôi

-1HS làm bài

- HS lắng nghe dặn dò -

Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2020 TIẾT 4 Chính tả (Nghe viết ):- Tiết 3

Ai có lỗi.

I/ Mục tiêu:

- Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm và viết đúng các từ ngữ chứa tiếng có vần uêch, vần uyu.( BT2) Làm đúng (BT3a)

-Giáo dục tính cẩn thận viết đúng, viết đẹp

- GV mời 2 HS lên viết bảng :ngọt ngào, ngao ngán,

chìm nổi, cái liềm.

- GV nhận xét

-Giới thiệu bài : Trong giờ chính tả hôm nay, chúng

ta nghe viết một đoạn trong bài :Ai có lỗi GV ghi đề

HĐ2 Hướng dẫn HS nghe - viết : (20p)

- 2 HS lên bảng viết lớp viết bảng con

- HS lắng nghe -HS nhắc đề

a, Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

- GV hướng dẫn HS chuẩn bị.

- GV đọc một lần đoạn văn viết chính tả

-GV yêu cầu 2 –3 HS đọc lại đoạn viết

-GV hướng dẫn HS nhận xét GV hỏi:

+ Đoạn văn nói điều gì? (HSHT)

b, Hướng dẫn cách trình bày :

+ Tên riêng trong bài chính tả?

+ Nhận xét về cách viết tên riêng nói trên? (HSHT)

c, Hướng dẫn viết tiếng, từ khó :

- GV hướng dẫn HS viết bảng con : Cô-rét-ti, khuỷu

tay, sứt chỉ.

d Học sinh nghe viết bài vào vở

- GV đọc thong thả từng câu, mỗi câu đọc từ 2 đến 3

Nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, khuếch

khoác, trống huếch trống hoác.

Khuỷu tay, khuỷu chân, ngã khuỵu, khúc khuỷu.

+ Bài tập 3:a/ Chọn từ điền vào chỗ trống

(HSHTT)

- GV mở bảng phụ đã viết sẵn

- GV chia lớp thành 2 nhóm Đại diện hai nhóm lên

trình bày

- GV nhận xét, sửa chữa.- GV chốt lại:

Câu 3a) : Cây sấu, chữ xấu ; san sẻ, xẻ gỗ, xắn tay

áo, củ sắn.

Hoạt động nối tiếp: ( 3p)

- Về xem và tập viết lại từ khó Sửa các lỗi sai

- Chuẩn bị bài:Cô giáo tí hon ( Đọc và tìm hiểu từ

đủ can đảm

- Cô-rét-ti.

- Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các chữ Vì tên riêng của người nước ngoài.

- HS viết vào bảng con

-Học sinh nêu tư thế ngồi.-Học sinh viết vào vở

-Học sinh soát lại bài

-HS tự chữa lỗi

-HS đọc yêu cầu đề bài

-HS trong nhóm thi đua viết từ

chứa tiếng có vần uêch/uyu.

-HS đọc yêu cầu đề bài

- Mỗi nhóm cử 3 bạn lên làm -HS nhận xét

- HS lắng nghe dặn dò

-Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2020 TIẾT 5 Thủ công - Tiết 2

Gấp tàu thủy hai ống khói

I/

Mục tiêu :

- Biết cách gấp tàu thủy hai ống khói

- Gấp được tàu thủy hai ống khói đúng quy trình kĩ thuật

- Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ

-GV kiểm tra việc chuẩn bị giấy nháp của HS

-Giới thiệu bài : + Hôm nay Thầy và các em sẽ

tiếp tục tìm hiểu về : Biết cách gấp tàu thủy

hai ống khói Gấp được tàu thủy hai ống khói

các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng , tương

đối cân đối Qua bài :Gấp tàu thuỷ hai ống

khói ( tiết 2)

HĐ 2: Thực hành gấp tàu thủy hai ống khói

(28p)

-Làm tàu thuỷ hai ống khói gồm có mấy bước?

-Nêu cách thực hiện bước 1?

-Khi thực hiện bước 1 cần chú ý điều gì?

Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông

Chú ý: Trong bước 1 cần gấp và cắt sao cho

bốn cạnh hình vuông thẳng và bằng nhau thì

hình gấp mới đẹp Sau mỗi lần gấp, cần miết kĩ

các đường gấp cho thẳng

-Nêu cách thực hiện bước 2 ?

Bước 2 :Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu

gấp giữa hình vuông.

Gấp tờ giấy hình vuông làm bốn phần bằng

nhau để lấy điểm O và hai đường dấu gấp giữa

hình vuông Mở tờ giấy ra được H2

-Nêu cách thực hiện bước 3 ?

- 02 học sinh nhắc lại tựa bài học

-Học sinh nêu cách thực hiện bước 2

? -Làm tàu thuỷ hai ống khói gồm có 3bước

Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông

- Học sinh cần chú ý: Trong bước 1 cần gấp và cắt sao cho bốn cạnh hìnhvuông hẵng và bằng nhau thì hình gấp mới đẹp Sau mỗi lần gấp, cần miết kĩ các đường gấp cho thẳng

Bước 2 :Gấp lấy điểm giữa và hai

đường dấu gấp giữa hình vuông

Bước 3 : Gấp thành tàu thủ hai ống khói

-Đặt tờ giấy hình vuông lên bàn, mặt kẻ ô ở

phía trên.Gấp lần lượt bốn đỉnh của hình vuông

vào sao cho bốn đỉnh tiếp giáp nhau ở điểm O

và các cạnh gấp nằm đúng đường dấu gấp giữa

hình ta được H3

-Lật H3 ra mặt sau và tiếp tục gấp lần lượt bốn

đỉnh của hình vuông vào điểm O, được H4

-Lật ra mặt sau và tiếp tục gấp lần lượt bốn

đỉnh của H4 vào điểm O được H5

- Lật H5 ra mặt sau, được H6

-Trên H6 có bốn ô vuông Mỗi ô vuông có hai

tam giác Cho ngón tay trỏ vào khe giữa của

một ô vuông và dùng ngón cái đẩy ô vuông đó

lên Cũng làm như vậy với ô vuông đối diện

được hai ống khói của tàu thuỷ như H7

-Lồng hai ngón tay trỏ vào phía dưới ô vuông

còn lại để kéo sang hai phía Đồng thời dùng

ngón cái và ngón giữa của hai tay ép vào sẽ

được tàu thuỷ hai ống khói như H8

- Gọi học sinh thực hiện các thao tác gấp tàu

thuỷ hai ống khói , sau đó dùng bút màu trang

trí tàu và xung quanh cho đẹp

+ Học sinh thực hiện trưng bày sản phẩm lên

bàn , hoạt động của giáo viên đến từng bàn

nhận xét góp ý

- Gọi đại diện học sinh nhóm trình bày sản

phẩm trên bảng , cả lớp quan sát , nhận xét

-GV gọi 3 HS lên bảng thao tác lại các bước

gấp tàu thuỷ hai ống khói

-GV cho HS gấp tàu thuỷ hai ống khói bằng

giấy, GV quan sát, uốn nắn cho những em gấp

chưa đúng , giúp đỡ những em còn lúng túng

để các em hoàn thành sản phẩm

Hoạt động nối tiếp: (4phút)

-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

-GV và HS nhận xét các sản phẩm được trưng

bày trên bảng

-GV đánh giá kết quả thực hành của HS

- Dặn học sinh về nhả thực hiện tập gấp hình

theo thao tác đã học trên lớp cho thành thạo

- Dặn học sinh xen và chuẩn bị bài tiết sau

.Bài gấp con ếch

Bước 3 : Gấp

thành tàu thủ hai ống khói

-HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

- Với (HSHTT) Gấp được tàu thủy

hai ống khói các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng Tàu thủy đối cân đối

-3HS thực hiện các thao tác gấp tàu thuỷ hai ống khói , cả lớp theo dõi

- HS gấp tàu thuỷ hai ống khói bằng giấy Gấp xong , dùng bút màu trang trí tàu và xung quanh cho đẹp

-3HS thực hiện các thao tác gấp tàu thuỷ hai ống khói , cả lớp theo dõi-HS nhận xét các sản phẩm được trưng bày trên bảng

- Học sinh lắng nghe hoạt động của giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Học sinh ghi nhớ dặn dò của học sinh

-Hết buổi